學期教學工作計畫模板集錦 篇1
一、指導思想：
教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。新學期，我鎮緊緊圍繞教學這箇中心，抓好常規管理，深化課程改革，紮實推進素質教育，全面提高教育教學質量。
二、主要任務：
1.組織教師開展教學基本功大賽活動，引領教師認真學習教育教學理論，明確課改方向，掌握新理念，切實提高教師教學業務水平。
2.根據教學實際開展針對性的課題研究，著重解決語、數、英和綜合實踐課程教學中的熱點、難點問題。
3.深入推進教學精細化管理，認真貫徹執行教學“六認真”，組織開展學生學業水平評價工作，千方百計提高教學質量。
三、工作舉措：
（一）加強教學常規管理，努力提高教學工作的針對性和實效性
1.制訂好教學計畫，有條不紊地開展教學工作。學校要結合區鎮教學工作計畫制訂切合本校實際的計畫，嚴格按課程計畫安排好課程表，建立正常的教學秩序，不得隨意增減課時，建立巡課和調課制度，要有記錄。各教研組應根據學校工作計畫制定出本組的教研工作計畫，安排和實施好每周的教研活動。
2.認真研讀20xx版課程標準和教材，在備課上狠下功夫。做到“三個不”：不備課不得上課；不得抄襲現成教案；不得用舊備課筆記代替教案。使用電子備課的學校必須按區教研室要求統一格式和要求。學校應對教師
的備課每學期至少檢查兩次，查後既有量的分析，更要有質的分析，及時反饋意見：總結經驗，指出問題，提出改進措施。
3.發揮課堂教學主渠道作用，規範課堂教學行為。教師必須嚴格按課程表和教學計畫上課，不得擅自改動課程表、私自調課或請他人上課。學校要建立調課記錄，明確課堂責任。
4.精心篩選布臵、認真批改和講評作業，提高作業完成的準確度。開學初要組織全體教師再次學習區鎮作業批改要求，批改要正確，批語要具體明確，重在指導和激勵，評價恰當；批改文字表述要清楚規範，有批改日期；教師要建立《作業批改情況記錄》，對學生每次作業的完成情況，作業中出現的典型錯誤、獨特解法認真登記。要求學生未做的要補做，做錯的要改錯，對於學生補做和改錯的作業要認真細緻地批改，提倡面批面改。中高年級學生使用好《錯題集》，定期進行評比和展示。學校對教師的作業批改情況，每學期至少要檢查兩次。
5.加強對各類學生的輔導和課外活動的開展，培養學生的興趣與特長。
（二）繼續深化課程改革，積極探索提高教學質量的有效途徑
如何提高教學質量，是擺在我們面前的重要課題。實踐證明，靠拼時間、拼體力，以犧牲師生身心健康為代價來提高教學質量是行不通的。所以，必須探索一條“低負擔，高質量”的新路子。
1.落實教學教研“五個一”。學校每學期至少召開一次教學質量分析會議；每個教師每學期讀一本教學理論專著；每學期上一節公開課；參與一項課題研究；寫一篇教學論文或教學總結。
2.加強教學研究，引領教師專業化成長。教學研究是提高教師素質和教學質量的重要途徑，學校要引領教師認真學習專業知識和現代教育教學理論，及時了解教改動態，積極開展教研活動，投身教學改革。
（1）建立健全教研組織，形成教研網路。圍繞微型課題研究確立教研重點：語文學科：國小語文課堂教學中學生良好讀書習慣的培養。數學學科：國小數學課堂中有效操作的研究。英語學科：國小英語分層教學模式的研究。綜合類學科：在小科教學中訓練和培養學生的綜合素質。
（2）學校學科教研組要定期開展教研活動。學校學科教研組圍繞教研重點，每周活動不少於一次。教研活動包括集體備課、說課、上公開課(示範課、競賽課、研究課等)、聽課與評課、教學論壇、教學經驗總結、撰寫教學論文、課題研究等多種形式。
（3）校長是校本教研的第一責任人，要深入教學第一線，積極組織、參加教研活動。校長每月聽課不少於8節，副校長每月聽（評）課不少於7節，中層幹部和任課教師聽（評）課不少於6節。
3.樹立科研興校意識，加強課題研究
（1）校長要確立科研興校的辦學理念，確定學校教學科研課題方向，營造教科研的濃厚氛圍，建立教科研激勵機制，保障教師參加教科研所必需的經費投入，為教師的課題實施創造條件。
（2）學校教務處應在課題研究中發揮主導作用。教務處要堅持以教育科研為先導，通過建立和執行校本教研製度，提高學校實施和建設課程的能力；要充分挖掘校內教育資源，整合各年級、各教研組等教科研力量，形成教學、教研、培訓一體化的“以校為本”教學科研機制，促進學校教研工作自主、持續、有效地開展。中心國小與第二中心國小要進一步加強對學校微型課題工作的指導與督查，其它學校要積極開展課題研究工作。
（3）教師是課題研究的主體。每位教師應在校本教研中注重個人的自我反思，以“問題解決”為出發點來確立自己的研究課題；也可與相同或相近學科的教師協作研究；同時學校應主動牽線搭橋，發揮專業研究人員
的引領作用，積極參與微型課題的研究。自覺地致力於探索和解決自身教學實踐中的教學問題，從而達到改進教學實踐，提高教學質量和發展自我的目的。
4.加大學生學業水平評價與分析力度。除區、鎮組織的學業水平評價活動外，各校要開展相關年級學生的學業水平監測工作，實時掌控學生學業水平狀況和教師教學情況。學測後要做好數據的統計與分析工作，為下一步工作的改進與提高提供第一手資料。
5.做好六年級學生複習與升學考試等工作。
學期教學工作計畫模板集錦 篇2
高三英語第二學期教學以“英語教學大綱”和“高考考綱”為綱，開展教學教研活動。全面提高學生的聽，說，讀，寫，譯的語言能力和考試應試能力。根據學生實際情況，在狠抓學生英語基礎知識的同時，抓好學生的語言運用的基本技能的能力，為高一級的學校輸送合格的人才。
一.學生情況分析
我所教學的班級161和162，分別為文科和理科，人數分別為57和45人。理科班的同學英語成績比文科班的進步大。從考試的成績來看，上等生占20%，中等生占60%，潛能生占30%。從考試題型得分情況來，聽力部分得分不高，作文得分偏低，作文得分不超過12分。完型填空題作的比較好，儘管見過，能夠記憶住也是好的，單項填空題得分也比較高，閱讀填空試題一直是老大難的題型，得分不高，只有近3分。
二.輔優補潛計畫
優秀學生的輔導主要是針對高考可能上一本和二本的同學。
摸請每個同學的弱點，爭取個別輔導，作到有的放矢。
對聽力不好的同學，為他們單獨提供磁帶以及聽力資料
對寫作比較弱的同學，要求每位同學每周至少寫並且交一篇作文，採取面批的方式。
做好他們的思想工作，使他們有良好的心理素質。針對後進的同學（主要是是播音主持，體育和美術生）要切實抓好他們的基礎知識，抓好辭彙，基本句型，基礎語法的過關，使他們英語成績穩步上升。總之，輔導要認真，具體，細緻，紮實，不搞花架子，一定要務實。
三.教材分析
高考第一輪複習採用《學海導航》第一本書。該書緊扣教材，以單元練習設計為主，該書每章包括重點單詞，詞組，句型，高考真題講解，技能演練，語法講解以及配套練習。高考第二輪也是採用《學海導航》第二本書。該書主要是專題訓練，以語法和題型為主以及綜合訓練。
最後進行綜合模擬訓練，採用《全國各省市試題彙編45套試題》。這套書相對來說，比較新，比較精，質量高。
四.教學措施
1.由於時間緊，任務重，本學期主要採取精選資料，精選例題，精選試題。
2.精心備課，作到精講精練，做到精講精練。
3.堅持下班輔導，發現問題及時解決。
4.堅持播放聽力磁帶，每天只少15分鐘。
5.堅持每周寫作文一篇，儘可能的採取面批。
6.每單元結束，進行一次測試。
7.堅持每月7.8號進行模擬考試，並且及時閱卷，及時講評。
8.進行學習方法指導。
五.課時安排
1.3月份完成第一掄複習，講解完《學海導航》第一本書。
2.4月份進行語法基礎知識的講解。
3.5月份進行第二輪複習，講解《學海導航》第二本書。
4.5月下旬進行綜合訓練。
5.6月份至高考前，進行查漏補缺並且進行考試指導。
學期教學工作計畫模板集錦 篇3
一、指導思想
認真貫徹落實學校工作計畫，著眼於學生的全面成長和教師的可持續發展，轉變教師觀念，促教學方式的變革，加強教學過程管理，強化教師隊伍建設，進一步深化教學改革，有效提高教學質量和效益。針對學校實際，抓好工作重點，秉承學校教育教學特色，全面提升學校綜合辦學水平，確保學校教育教學質量全縣領先。
二、工作目標
1、教學質量全縣領先。
2、加強對課堂教學有效性的研究，深化課堂教學改革。促進教師發展、學生髮展、學校發展。
3、落實學校校本教研工作，切實提高課堂教學效益。
4、強化教學過程管理，加強教師教育教學質量監測力度，促進教育教學質量的提高。
三、工作措施
（一）規範管理，提高教學管理精細化水平
1、嚴格執行課程計畫，開齊上足各門課程，制止課程設定的隨意性和違規行為。杜絕擠占、挪用課程現象，特別是科學、思品、音體美等學科，利用好地方教材學習培訓活動，加強學生生活生命安全意識。促進素質教育的開展，促進學生的全面發展。
2、加強學校規章制度執行力度，重點規範教師課堂教學行為。在建立健全各項規章制度的基礎上，加大各項制度的執行力度，重點放在規範教師課堂教學行為上。明確教師課堂教學常規要求；加強教師六認真的督查力度，進一步推行日常巡課、隨堂聽課等學校規章制度。其次明確教師崗位責任意識，教學工作是學校的中心工作，認真上課是教師的基本要求，須加強各級管理，做到層層把關，處處落實、環環相扣，即“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”。
3、進一步落實校本教研工作。協助教科室抓好青年教師競賽課，要求青年教師認真學習新課程標準，學習教改前沿理念，提高自身理論修養。在課前提供上課教案，每一堂課圍繞一個教學中的問題或困惑在課堂教學中實踐解決，並在教學中體現學科思想方法，採用一系列教師、學生活動加以落實體現。並在評課前提供說課方案，圍繞教材解讀、教學流程的設計、教學方法的選擇、師生活動的開展等方面設計意圖開展說課。為校本教研活動開展營造一個良好的氛圍，對青年教師的競賽課暢所欲言，最好能打開情面，求真務實，在研討過程中產生思維的碰撞甚至激烈的爭論。切實讓校本教研成為傳遞教育理念、展示教學方法，人人研有所獲、個個有所進步的學習交流平台。
4、突出學生行為規範養成教育。語文學科重點抓好學生課前認真預習、課中專心聽講記筆記、課後及時複習、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習慣；數學學科重點抓好學生使用草稿本、錯題訂正本的好習慣；英語學科重點加強學生的聽力訓練，規範英語家庭作業形式，書面作業、朗讀和聽力有機結合，採用家長簽字和教師檢查形式培養學生的聽讀習慣。
（二）以有效教學為主題，改進教學質量提升方式。
1、開展有效教學，落實三個重點環節。
進一步深化學科教學改革，倡導教師以學科文化習得為、在課堂教學中體現學科思想方法的課題開展研究，努力建構“學科思想方法+活動”的課堂教學模式。以新課程理念為指導，採取有效措施，規範教師的教學行為，真正實現“有效課堂長能力，有效訓練出成績”。本期教學管理重點主要落實“三個重點環節”：①、突出有效備課研究。改革以往教師備課過程中出現的問題，採用表格式備課。要求年級組長組織全組教師開展集體備課活動，事先將單元分解成若干個小板塊交給教師鑽研，對教材進行深入的解讀後在集體備課時進行交流。讓全組教師對本單元課程內容、教學中易出現的問題及教學方法的先擇等做到心中有數後再個性設計教案，杜絕不備課進課堂的現象，使教師備課進一步規範。在抓好教案規範化管理的基礎上，積極探索變“教案為教學設計”的研究，教師備課中主要突出教師活動、學生活動的預設以及這樣預設的意圖。突出教學設計理念，強化思維過程、創新設計和教後反思教務處隨時檢查備課及交流研討情況，反饋意見。②、突出有效課堂研究。開展教學研討活動，除青年教師教學競賽中的教師集中研討外，更為重要的是年級組內的教師要經常性地對教學中出現的問題困惑開展研討，向有經驗的老教師學習，以更為有效地利用教師中的資源，提高課堂教學效益。加強外界信息收集，對省市開展的學科研討活動積極選派教師參加，學習外校有益的研究做法，以提高本校教師的研究水平。③、突出有效訓練研究。加強對學生作業與測試有效性的研究，根據市縣要求，對學生作業與測試的批改、反饋和評價。要求統考年級每單元作一次檢測，非統計年級每兩單元一次檢測，並將檢測情況及時統計上交教導處，成績要統計到班。對各科單元測試卷、期中、期終複習卷建立審核制度，未經教務處審核，複印室不予複印。以切實提高練習和測試的有效性，減輕學生過重課業負擔。
2、最佳化“六認真”管理，提高教學質量。
各年級組各學科認真抓好學生學習習慣和學習能力的培養，在年級組內開展相關比賽活動。如：寫字比賽、作業評比、朗讀比賽、演講比賽、英語口語比賽、口算比賽等，通過比賽發現苗子，加強培養。加強教學工作巡查力度，促進課堂教學的正常化。為確保課程計畫的實施，教務處將定期、不定期進行教學常規抽查、每周不定時巡課。主要查看教師是否準時到堂，是否按課表上課，是否放羊式教學，課堂秩序等情況，並進行反饋，要求整改，促進課堂教學正常化。
學期教學工作計畫模板集錦 篇4
一、指導思想
推進落實教育強縣工作，堅持以人為本，以科研為先導，認真落實《義務教育法》，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育教學質量為宗旨，力促教師專業成長，深入課程改革實驗，持續推進高效課堂改革工作，減輕學生課業負擔，加強學校文化建設，實現學校的和諧科學發展，從而推動辦學品位更上新台階。
二、工作目標
1、注重學校隊伍建設。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性、提升執行力，從事務性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質量抓服務;一方面學校教師樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執教、廉潔從教、禮貌施教，進取打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師群體形象。
2、強化學校常規管理。注重實施“精細化”和“流程化”管理模式，用先進的理念，創新的方法，科學的精神，實幹的態度推進學校各項工作的開展，以認真負責的態度把學校的每項工作做精緻、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業心和職責感對待每項工作。充分發揮教師參與學校管理的進取性，構成人人都是管理者的理念，做好學校教師每月的常規考核，使學校規範深入人心。
3、提高教育教學質量。以教學質量為中心，狠抓課堂教學，推進高效課堂改革工作，向課堂要質量。認真做好每月一次的教育質量調研與指導工作，並不定期分學科、分年級進行學生各項本事水平測試，不斷培養學生的創新精神和實踐本事，促使學生全面發展、素質優良，促進學校整體教育教學質量發展。
4、注重德育工作實效。注重學校德育教師隊伍建設，以學生行為規範教育為抓手，不斷拓展德育活動載體，創新德育工作方式，進一步完善德育環境網路和德育管理網路，以家長學校建設為陣地，建立學校、家庭、社會三結合教育體系，構成以學生為本的立體德育結構。切實加強和改善學校德育工作，讓少先隊活動成為學校一個亮點，不斷放大學校少先隊工作與德育工作品牌。
5、加強學校文化建設。不斷改善學校辦學條件和基礎設施，營造和諧、民主、向上的良好學校發展氛圍，把我們的學校造成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。
6、進取、主動、高效地完成上級交給的各項工作任務。
三、主要工作
(一)打造德育工作特色，放大德育工作品牌。
1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面牆壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面牆壁都會說話，讓每一處走廊都能育人。
2、在學校德育工作中我們以學生行為規範養成教育為重點，進取把學校傳統的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、誠信教育、職責感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育於日常教育教學與管理工作中，寓教育於活動之中。提高德育的針對性和實效性，不斷放大德育工作的品牌。
3、在德育中我們要不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯繫和溝通，為學校發展構建良好的社會環境氛圍。各個班級不定期召開家長會、讓社會和家長了解我們的教育、宣傳我們的教育，構成教育的合力，同時我們在工作中要針對農村學校的教育現狀，研究農村很多留守兒童，隔代監護人等問題，採取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。
(二)實施依法治校，樹立良好教育形象。
1、認真貫徹執行新《中華人民共和國義務教育法》，認真落實省市關於義務教育階段減負學生學雜費的規定，嚴格執行上級有關教育的政策法規，規範辦學行為，提升校務公開的規範性和科學性。
2、全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格執行課程計畫，開齊開足各類課程，確保教育質量，科學安排學生在校活動及作息時間。做到教書育人、管理育人、服務育人。
3、鞏固創造平安學校的成果。一絲不苟地做好學校的安全教育工作和體育衛生工作。異常是要做好學生的健康教育與中巴車接送師生的管理工作，確保不出任何差錯。
(三)加強學習交流，塑造教師形象。
1、學校將充分安排好每周教師的學習和交流活動，提高教師師德修養和依法執教、禮貌從教、科學施教的意識，規範教師的教育行為和工作方式;經過教科室組織的科研理論知識講座和研討交流活動，促進教師科研理論素養，提高教師的學習意識，在教學中能進取運用用新課程的理念指導自我的教學行為，促進教師專業發展。
2、我們將進取鼓勵教師投身教育科研，參加學校組織的各項教學活動、教研活動、學術沙龍與課題研究。要學會發現問題，學會同伴合作，學會反思，學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。同時對新上崗的青年教師我們要關注她們的成長，進取實施校內“青藍工程”，為她們拜師，加快其專業成長的步伐。
(四)深化素質教育，全面提高教學質量。
1、加大課程管理與改革力度。增強全體教師課程法規意識，對照課程計畫，認真上齊、上足、教好每一門課。嚴格按照市頒布要求安排的課程計畫，嚴格控制周活動總量和學科教學學時，不得隨意增減課時，切實提高課堂教學質量。杜絕擠占、挪用現象，保證學生每一天一小時的體育鍛鍊時間，不斷促進學生全面發展，進取推進新課程的實施，推進高效課堂改革工作。學校教導處將結合月考核制度，對學校教學常規進行精細化管理，從教師備課、上課、作業批改、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規考核，課堂教學力求體現新課標精神，做到雙基落實優質化、習慣培養經常化、本事訓練系統化、潛能挖掘科學化。
2、學校各教研組每周必須安排1—2節的典型課例供大家觀摩與研究。同時學校將聘請有關專家作講座、做示範、作輔導;加強校際間的橫向交流，組織骨幹教師外出學習觀摩，在教科研活動中提升課堂教學質量。進取組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，學校有關部門進取進行指導，力爭在各科市級課堂教學評比中取得優良的成績。努力打造學校的精品課堂、精品課例。
(五)樹立教育科研品牌，構成學校發展優勢。
1、堅持理論學習，提高教師參與科研的進取性。經過教科室組織的各種科研理論學習活動，提高教師對教育科研工作的意識，充分認識科研發展對自身專業成長的重要性，變被動為主動。
2、注重課題研究，發展教師的科研本事。以課題研究為平台，做好省市級課題研究工作，不斷提高課題研究的實效。使課題研究能夠深入教師群體，深入教師課堂，經過課題研究促進教師的專業發展。
3、開展教研沙龍，營造良好科研氛圍。以教師沙龍為載體，紮實進行校本培訓。從教育教學的實際問題入手，選擇科研沙龍研討主題，在研討中提高教師科研意識和本事，讓每一位教師真正成為教科研活動的參與者、研究者、實踐者與受益者。同時我們要充分發揮學校已有學科帶頭人、骨幹教師的作用，影響帶動更多的教師成長起來。
4、鼓勵論文撰寫，提升學校科研整體力量。鼓勵教師參與各級各類教科研論文競賽活動，在活動提高自我的認識。同時學校教科室將供給各類教育教學刊物的地址和信箱，鼓勵教師進取向各類刊物投稿。不斷提高學校整體科研水平。
(六)突出安全第一，悉心打造平安學校
學校牢固樹立“安全第一”的思想，確保食品安全、人身安全、身體健康、心理健康，為學校創造一個平安健康成長的環境。不斷加強後勤優質服務管理力度，讓學校的每一個學生都能安心學習，讓每一位家長都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書育人。
經過聘請法制副校長、法制輔導員到校協助、指導學校開展學校治安綜合治理和法制教育工作，協助學校對不良行為學生進行幫教，增強學生法制觀念。對學生進行經常性的安全意識教育;加強防病防疫工作，保障學生身體健康。重視確保學生身心健康。
(七)細化常規管理，確保工作穩步發展
1、確立管理就是服務、管理就是示範的理念，確立人人都是管理者的思想，確立依法管理的思想。努力追求管理以人為本、為師生髮展服務的境界。
2、做好學校的常規管理，抓好學校各部門、條塊計畫的制訂、實施、檢查與總結工作。注重常態管理，強化過程管理。進一步完善學校常規管理檢查和評價制度。真正使每一位參與者有一種職責，負一份職責。要讓我們的常規檢查成為一種引領，成為一種激勵，成為一種動力。激活起師生不斷追求更高目標的信心。
四、其他有關工作
1、認真抓好學校的黨建工作。充分發揮學校黨員的示範帶頭作用，要做到一個黨員就是一面旗幟。進取穩妥高標準有計畫地做好組織發展工作。
2、認真做好學校的後勤工作。樹立良好的服務意識，努力為師生排憂解難，關注教育教學第一線，走進課堂，理解教學。
3、進取組織好學校的傳統活動，積極參加市各部門組織的活動，力爭在同類學校中達中上水平。
4、進取做好工會工作，關心教師冷暖，定期開展活動，豐富教師生活，進取為教師服務。
5、加強學校的體育衛生工作和安全工作。
總之，新的學期擺在我們面前的工作是繁重的，任務是艱巨的，期望全校廣大教師認清形勢，抓住機遇，振奮精神，積極進取，務實拼搏，勤勤懇懇做園丁，兢兢業業育桃李，與時俱進，為開創教育新局面而努力奮鬥!
學期教學工作計畫模板集錦 篇5
一、指導思想
以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據高考的特點與要求進行複習，切實提高學生分析問題、解決問題的方法、技巧、能力，克服在考試中知道的記不起，會做的答不出，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷與障礙，從單一知識型備考型向科學方法型全面素質備考轉變。
二、學生基本情況：
本期任教25.29兩個班級的政治教學，均為文科班學生。
三、教學目標
通過《思想政治課》高中第1、2、3、4冊的複習教學，使學生能充分發揮主體作用，倡導學生的自主學習，合作學習和探究性學習，促進學生的全面發展。在教學中，側重於對學生能力和方法的訓練，突出了對學生的情感，態度，價值觀的培養。
四、教學要求
1.認真學習《課程標準》，並且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內容，把握教材的特點。
2.要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創造條件，充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
3.認真貫徹理論聯繫實際的原則。將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統一，培養學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。
4.加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，積極有效地探索和實施研究性學習，充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。
學期教學工作計畫模板集錦 篇6
一、教學指導思想
認真鑽研新課標，樹立新觀念，探索新教法，以落實教學常規，規範教學行為為重點，以大興教科研之風，走科教興校之路為抓手，以改革課堂教學模式，推行先學後教當堂訓練為突破口，在學校教學計畫指導下進行工作。特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學生儘快適應高中學習。
二、教學目標
1、使學生明確學習英語的目的性，發展自主學習的能力和合作精神;
2、做好初高中的教學銜接工作，讓學生了解和適應高中的英語學習;
3、在培養學生的語言知識、語言技能、情感態度、學習策略和文化意識等素養的基礎上發展學生綜合運用語言的能力，培養學生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運用英語進行思維和表達的能力。
4、最佳化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力。
三、學情分析
今年我任教高一xx班和高二xx班及初二三個班的英語教學工作。初二xx班的學生整體水平還可以，上課基本能配合老師完成各項教學任務，學習氛圍較濃，但也有一小部分學生基礎偏差。而高二xx班的學生整體上英語普遍偏差，上課雖然認真，但是老師要求在課堂上完成的學習練習較難完成。高一xx班的學生基礎較差，但是英語學習的積極性很高，課堂氣氛活躍。因此在教學中我根據三個不同的班級情況準備採用分層授課和分層布置作業使每一位學生得到提高。
學期教學工作計畫模板集錦 篇7
本學年度根據學校教導處工作安排，本人主要承擔初三年級六個班政治課教學。現在的課程以改革為導向，以育人為目的，以新的課程標準為軸心，著力從學生成長，發展與生活實際出發，從學生思想品德發展的現狀、問題和需要出發，教育學生做負責任的公民，生有意義的生活，從而培養出一代“四有”新人。為了上好這門課程。現將本學年度初三年級思想政治課教學計畫擬定如下：
一、教育教學目的和要求
本課程的教育和教學總的目標要求是：力求體現加強基礎知識、培養能力和提高思想覺悟的統一。
具體目標是：
1、加強對國情、國策教育的要求，使學生知道只有社會主義才能救中國，只有建設有中國特色社會主義才能發展中國，了解黨在社會主義初級階段的基本路線和國家的基本國策。
2、知道社會主義代替資本主義是社會發展的必然趨勢，理解中國走上社會主義道路的根本原因。
3、要求學生初步懂得用生產的觀點、階級的觀點、民眾的觀點觀察社會。
4、教育和引導學生運用所學的理論知識來提高思想覺悟並貫徹到實際行動中。
二、學生情況分析和主要措施
這班學生在八年級的時候，他們的思想品德是我上的，所以我對他們是比較熟悉的。這班學生的學習也是很不平衡的，尖子生有，但不多，中等生較少，後進生占了大部分。很多學生學習目的不明確，學習態度不端正，學習興趣不高，整體綜合素質不高。
1、初三學生剛開始接觸對我國國情、國策的了解和認識，在理解一些基本概念和法律術語上有一定難度。
2、學生思想觀念轉變（即從過去的思想道德，紀律觀念轉向法律觀念）有一個過程，對於接觸新的知識存在一定困難。此文轉自
3、我校初二年級政治實行的是閉卷考試，往往開卷考試難度較大，題量較廣，學生信心不足，加之初二學年統考中政治成績又不理想，這樣可能會導致學生的厭學情緒。
4、針對上述學生情況，我主要在教學中，加強“三基”知識的掌握和運用，儘量以例說法的方式。特別是貼近學生生活中的事例和現象，對學生進行法律教育，讓學生了解自己身邊的事，從而調動學生的學習興趣，給學生一個寬鬆的學習環境。從實處提高學生的法律意識和法制觀念。
5、認真備課、上課，提高課堂的趣味性，充分調動學生學習的興趣。
6、開展豐富多彩的活動，通過切近於學生生活的主題與形式來引領學生生活，促進學生品德發展。
7、創設情景，引領學生積極自主地感悟人生的意義，提升對自我、他人、社會的認識，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和基本的善、惡、是、非觀念，學做負責任的公民。
8、將正確的價值觀引導蘊涵鮮活的生活主題之中，注重課內課外相結合，鼓勵學生在實踐的矛盾衝突中積極探究和體驗，落實為學生的道德踐行，促進思想品德的形成與發展。
9、突出以學生生活實際為主，促進學生思想品德自主、健康發展。
10、協調將本科與其它學科的關係，充分調動學生自主學習，積極參與的積極性，提高學生的綜合素質。
在這個學期中我們會更加努力的工作，在廣大老師的指導和同學們的努力下我們會取得好的成績。
學期教學工作計畫模板集錦 篇8
一、指導思想
教導處將根據上級部門工作要求，認真學習新課程標準，積極推進課改研究，用新的教育理念指導自己的工作實踐，努力轉變教師的教學行為，學生的學習行為，端正教育思想，努力將“以人為本”的教育觀念貫徹在學校教育，教學的各項工作中。面向全體學生，努力提高教學質量，實現教學相長和師生共同發展。
二、工作目標
1、以“新課程，新理念，新課堂”為大主題，積極推進課程改革的實施。
2、做好寧波市級立項課題《現代小學生道德行為調控的研究與實踐》下子課題《處境不良小學生道德行為的研究和調控》結題工作。
3、加強師資隊伍建設，注重青年教師的整體素質的提高。
4、突出教學這箇中心，提高教學質量。
5、做好輔優補差工作，面向全體學生，注重學生素質發展。
6、為xx年秋全面進入課改的相關學科做好培訓準備工作。
7、辦好家長學校。
三、重點工作及措施
1、加強學習，轉變觀念，深入推進新課程改革
新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想，每位老師必須熟悉新課標，理解新課標，運用新課標。
組織好教師新課程通識培訓。特別要加強一年級語數、科學等學科的新課標學習，為下學年採用新課標教材做好培訓。
加大學科論文徵集力度，要求青年教師能結合課改認真地人人參加學科論文徵集活動
教師要加強自學。要求教師通讀“走進新課程”一書，並學習好本學科的新課程標準及其解讀。
2、立足課堂，深入教研，努力提高教學質量
各位教師都要立足課堂，用新課程的理念改進教法，樹立只有統一的教學理念，沒有統一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞台上展示自己的風采，讓課堂煥發出生命的活力。
提前備課，備課有新意，不照搬照抄。教學中，把教學的焦點真正地放在學生身上，落實教學環節，扎紮實實地利用好課堂這塊陣地提高教學質量。
抓好學科教學，提高學科質量。
語文教師要注重學生課外閱讀能力的培養，特別是閱讀興趣的培養，逐步養成好讀書，會讀書的習慣。在語文作業的設計上要多動腦筋，做到精、活、實，即作業少而精，避免機械無效勞動；本學期提倡全校學生寫日記，任課老師做好指導。
數學教師在教好教材的同時，要滲透數學的思維訓練，增強數學思想，提高數學能力。
針對現狀，本學期將對全體學生進行朗讀、寫字測試，4－6年級進行作文寫片斷比賽，1－3年級進行口算過關；另外舉行4－6年級古詩積累比賽，1－3年級數學智多星比賽。
繼續做好研訓一體化工作，深入開展“主題化”教研活動。本學期的教研主題以課改為背景，各教研組要確定主題，精心設計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氣氛濃厚，效果好，資料齊全。繼續加強鎮英語教研組及其它教研組的的活動。本學期的教研活動要突出“評課”這一環節。
本學期實行聽“推門課”，教導處將不定期對教師的備課、批改、輔導等情況進行檢查。
3、輔優補差，健全差生轉化的措施及考核辦法。
加強對早讀時間、午休時間的管理。特別是早讀時間，做到任課教師下班，合理利用時間。
重視尖子生培養，加大對差生的輔導力度，面向全班抓教學質量。
重視差生的管理工作，建立差生管理擋案，制定差生轉化措施並實行。期中進行抽測，教導處跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）跟蹤調查指導。期末進得總體測評。
4、著力於青年教師的業務培訓。鼓勵青年教師加強自身業務學習，學校努力創造機會讓青年教師“走出去、請進來”學習。提高本校教師的整體素質，同時對青年教師立足內部發掘，督促培養尖子。
5、繼續完善班主任考核細則，辦好家長學校。
對班主任工作加強指導，開好期初、期中、期末三次班主任工作會議，期末做好班主任工作量化考核。
繼續辦好一年級家長學校，各年級要做好家訪工作，加強家校聯繫，進一步最佳化育人環境
四、各月份工作安排
二月份
1、報名註冊
2、制訂各類計畫，填報各類表冊
3、始業教育
4、鎮教導主任會議
5、期初班主任工作會議
6、徵集各學科教學論文及教學案例
三月份
1、家長學校（四）
2、教學常規檢查（一）
3、教研室對新教師進行了解性聽課
4、“輔優補差”工作以教研組為單位進行交流
四月份
1、期中質量檢查及反饋
2、期中家訪
3、期中班主任工作會議
4、家長學校（五）
5、教學常規檢查（二）
6、研訓一體化活動
7、1－3年級口算過關
五月份
1、校朗讀測試
2、校寫字測試
3、4－6年級作文寫片斷比賽
4、家長學校（六）
5、新教師聽課
6、教學常規檢查（三）
六月份
1、鎮學科論文評比
2、4－6年級古詩積累比賽
3、1－3年級數學智多星比賽
4、教學常規檢查（四）
5、複習迎考
6、教學質量測試
7、期末班主任工作會議
8、期末各項考核及評比
中心國小
20xx年2月5日
學期教學工作計畫模板集錦 篇9
金色九月，又是一年開學季，各位老師們你們的教學計畫準備好了嗎。下面是一份高一數學上學期教學工作計畫，具體詳細內容包括對教學思想、教材、教法和學情的分析等等，希望對每一位高一數學的老師有一定的幫助。
一、教學思想：
使學生在九年義務教育數學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數學素養，以滿足個人發展與社會進步的需要。具體目標如下。
1、獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、套用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在後續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發現和創造的歷程。
2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3、提高數學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。
4、發展數學套用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。
5、提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不捨的鑽研精神和科學態度。 6、具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值、套用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
二、教材特點：
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書數學(A版)》，它在堅持我國數學教育優良傳統的前提下，認真處理繼承，借簽，發展，創新之間的關係，體現基礎性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：
1、親和力：以生動活潑的呈現方式，激發興趣和美感，引發學習激情。
2、問題性：以恰時恰點的問題引導數學活動，培養問題意識，孕育創新精神。
3、科學性與思想性：通過不同數學內容的聯繫與啟發，強調類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數學地思考問題的方式，提高數學思維能力，培育理性精神。
4、時代性與套用性：以具有時代性和現實感的素材創設情境，加強數學活動，發展套用意識。
三、教法分析：
1、 選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學套用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，引發學生看個究竟的衝動，以達到培養其興趣的目的。
2、 通過觀察，思考，探究等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。
3、 在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，儘可能養成其邏輯思維的習慣。
四、學情分析：
兩個班一個普高一個職高，學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以後的教學中，重點在於培養學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由於國中課改的原因，高中教材與國中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。
五、教學措施：
1、激發學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。
2、注意從實例出發，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反覆比較相近的概念;注意結合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發，啟發學生思考。
3、加強培養學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養提高學生的自學能力，養成善於分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯繫;加強複習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹教學四環節，針對不同的教材內容選擇不同教法。
6、重視數學套用意識及套用能力的培養。
總結：制定教學計畫的主要目的是為了全面了解學生的數學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學。希望上面的高一數學上學期教學工作計畫，能受到大家的歡迎！
學期教學工作計畫模板集錦 篇10
一、指導思想
積極學習中華人民共和國教育部制定的普通 高中 《物理課程標準》，認識物理課程的性質，領會物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使物理 教學工作 更科學化、規範化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，學習有關教育改革和教學改革理論和經驗，從提高學生全面素質、對每一個學生負責的基本點出發 , 根據各校、各班學生的具體情況，制定恰當的教育 教學計畫與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發展和進步。
二、教材分析：
為適應新的高考形式，計畫今學年完成高二物理，下學期完成高中全部課程。
教學具體內容：
13章 重點內容是理想氣體狀態方程的套用，要能熟練判斷理想氣體的三個狀態參量，
14章 在庫侖定律的基礎上熟練掌握電場中力的性質和電場能的性質， 電粒子在電場中的運動規律。
15章 恆定電流重點：在國中學習的串並聯電路的基礎上，熟練掌握閉合電路的歐姆定律及套用。
16章 感線描繪磁場，分析解決帶電粒子在磁場中的運動問題。
17章 電磁感應：理解電與磁的關係，運用楞次定律判定感應電流的方向是本章的難點。
18章 交變電流：明確交流電的產生及變化規律，分清描述交流電的物理量之間的關係，熟練解決交流電的輸送問題。
19章 電磁場和電磁波：電磁震盪的產生、震盪磁場和電場的變化規律。
學期教學工作計畫模板集錦 篇11
一、學情分析：
本學期我擔任初三年級兩個班的數學教學工作，經過上一學期的努力，很多學生在學習風氣上有了較大的改變，學習積極性有所提高，也有不少學生自制能力較差，特別是到了最後一學期，有些學生對自己要求不嚴，甚至自暴自棄，這些都需要針對不同情況採取相應的措施，耐心教育，此外，面臨中考階段對學生要有總體的掌握，使之考出好成績。
二、教材分析
本學期的內容只剩兩章：圓與統計與機率。
圓這一章的主要內容是圓的定義和性質，點、直線、圓與圓的位置關係，圓的切線，弧長和扇形的面積，圓錐的側面展開圖，平行投影和中心投影，視圖。本章設涉及的概念、定理較多，應弄清來龍去脈，準確理解和掌握概念和定理。垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質定理是本章的重點。垂徑定理、圓周角定理的證明、運用與圓有關的性質解決實際問題，以及根據三視圖描述基本幾何體或實物原型，是本章的難點。
統計與機率這章有總體與樣本、用樣本估計這兩節內容。統計是統計理論和套用的一項重要內容，其基本思想是通過部分估計全體。本章在介紹總體、個體、樣本、樣本容量的概念後，先後以百分比、平均數和方差為例，介紹了用樣本估計總體的統計思想方法。
除了這兩章，還要複習國中數學教材其他的內容。
三、教學目標：
一、知識與技能：理解點、直線、圓與圓的位置關係，弧長和扇形的面積，圓錐的側面展開圖，平行投影和中心投影，三視圖，掌握圓的切線及與圓有關的角等概念和計算。教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理的進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理，提高學生學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度，掌握國中數學教材、數學學科“基本要求”的知識點。
二、過程與方法：經歷探索過程，讓學生進一步體會數學來源與實踐，又反套用於實踐，通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理的進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象、會用歸納、演繹、類比進行簡單的推理，圍繞國中數學教材、數學學科“基本要求”進行知識梳理，圍繞國中數學主要內容進行專題複習，適時地進行分層教學，面向全體學生、培養學生、發展全體學生。
三、情感目標及價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，激發學生的學習興趣，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確的教學價值觀，使學生的情感得到發展。
四、教學重與難點
重點：
圓這章中垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質定理是本章的重點。
統計與機率這章的重點是用樣本的某種特殊性來估計總體的統計思想方法。
難點：
垂徑定理、圓周角定理的證明、運用與圓有關的性質解決實際問題，以及根據三視圖描述基本的幾何體或實物原型。
統計估計是用樣本的某種特殊性來估計總體的統計思想方法。
五、教學中要採取的措施：
一、認真學習鑽研新課標，通盤熟悉國中數學教材及教學目標，認真備好每一堂課，精心製作總複習計畫。
二、認真上好每一堂課，抓住關鍵，分散難點，突出重點，在培養能力上下功夫。
三、重視課後反思，及時將每一節課的得失記錄下來，不斷的積累教學經驗。
四、積極與其他老師溝通，提高教學水平。
五、積極聽取家長與學生良好的合理建議。
六、以“兩頭”帶“中間”的戰略。
七、注重教學中的自主學習、合作學習、探索學習等學習方法的引導。
八、開展課內、課外活動，激發學生的學習興趣。
學期教學工作計畫模板集錦 篇12
一、學生情況分析
八年級學生喜歡音樂，音樂素質較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。這個班學生相對來說只有少部分學生上課較認真，學習主動較教高，學習興趣較濃，八年級學生經過前階段的學習，對國中音樂教學已經有了一定的了解，因此，本學期要繼續加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。
二、教材分析
本冊教材從百卉含英、梨園頡英、管弦和鳴、神州大地（4）——茂密的森林、環球之旅（4）——大洋洲採風、假日泛舟這幾個主題方面對學生進行音樂薰陶，貫穿了歌劇、詠嘆調、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題，分唱歌、欣賞、實踐與創作三個版塊，內容的安排上都具有一定的相關性或聯繫性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。
三、學期教學目標
根據新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容：
1、知道有關音畫的知識，懂得音樂能夠表現自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，並注意在歌唱練習中加以運用。
2、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區的民族音樂，並樂於了解其音樂文化。
3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。
4、能夠用積極的態度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂於學習了解與歌劇有關的音樂文化。
5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。
6、能夠背唱3—5首歌曲。
7、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑑賞的能力。
四、教學措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生。
2、利用多媒體讓學生視聽享受，儘可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。
3、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。
4、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。回響新課標要求。
五、教材安排
1、課堂教學，每周一節。
2、學校有關音樂方面的文娛工作
3、附課時安排：
周次 單元課題 課時 備註 2—4
第一單元 百卉含英 3 5—7
第二單元 梨園擷英 3 8—9
第三單元 管弦和鳴 2 10—13
第四單元 神州大地（4） 2 中期 假日 14—15
第五單元 環球之旅（4） 2 16—17
第六單元 夏日泛舟 2 18—20 複習總結測試 3
學期教學工作計畫模板集錦 篇13
新學期語文工作計畫本學期在學校教務處的領導下，深入學習江蘇泰興洋思中學語文教改經驗，轉變教學觀念，堅持“以生為本，以學為主”的課改理念，努力提高語文教學成績，爭取在捆綁式管理體制下，語文學科也能做出突出的貢獻。為此，在以下諸多方面對語文工作思路做相應調整：
一、 課堂教學。
“活學活用”洋思中學經驗，推行“一五三Ο”課堂教學模式，想方設法激勵學生自主學習語文的積極性，努力營造充滿人文色彩語文教學氛圍，不斷提高自己授課藝術水平。 鑒於本學期學校取消早讀的實際，建議語文課在學習新課之前，開展10分鐘誦經活動。背誦、溫習從前學過的課文和要求記住的文學常識、字詞解釋等語文知識。 同時，語文老師要做到“課前三分鐘侯課”、“下課鈴響不拖堂”等教務處在課堂常規方面提出的要求。
二、教案格式 。
本學期學校為減輕老師的勞動強度，及時推出“無紙化辦公”、“透明化教學”等新舉措。為此語文教案在格式上進行了重大改革。“課文教案”、“作文教案”和“單元教案”全部採用電子表格的形式。其中，“課文教案”只保留“課文題目”、“課時”、“教學目標”、“教學重點難點”、“教學環節”、“教學體會”以及“備課組長”、“組員”等欄目；“作文教案”保留“作文題目”、“課時”、“寫作目的”、“寫作要求”、“寫作指導”、“作文批改及講評情況記錄”等欄目；“單元教案”包括“單元內容說明”、“學習學法指導”、“課文課時安排”等欄目。 要求提前一周備課，備好的課通過“網上鄰居”及時上傳到“c3-ggazjj”微機上備份。這台機器的D糟“語文教研組”設有“本學期教案”。在這個已分享檔案夾下，又分別建有“初一備課組”、“初二備課組”、“初三備課組”、“初四備課組”四個子資料夾。打開相應的子資料夾，將“課文教案”、“作文教案”、“單元教案”和“教師下水文”分門別類地放到相應的資料夾中，以備教務處一月一次進行的教案大檢查。
三、科研課題。
本學期繼續進行“創新寫作教學與實驗”課題的研究。在“選材”、“立意”創新的基礎上，本學期探討“語言”創新的問題。例如，學生寫一個勤奮工作的人，就將其比作老黃牛，這就是語言缺乏創新的表現。其實住在油區的人，見到的磕頭機遠比老黃牛多，磕頭機日夜不停的轉動（故障除外），看上去比老黃牛敬業得多。 近幾年學生作文存在語言乾癟、比喻落入俗套的現象是不爭的事實。通過一學期的努力，希望這一問題能得到改觀，學期末能拿出階段性試驗報告來。
四、競賽輔導。
課外輔導是培養尖子生的有效途徑，因此在校本課程活動時間，將把各年級寫作水平比較高的同學集合起來，根據學生的興趣、特長，把學生分成“寫人”、“記事”、“抒情”、“議論”、“讀後感”五個小組，加強閱讀、感悟和寫作的強化訓練，爭取在油田第十屆中學生現場作文競賽中獲得好名次為中考加分。輔導老師以初三、初四的為主，活動地點在校文學社?
五、語文沙龍。
本學期學校減少教研活動次數，但我們認為語文老師定期聚會，傳遞語文教改信息、傾訴語文教學甘苦、切磋語文教學技藝，還是很有必要的，因此決定成立“語文教學沙龍”。活動時間定在每周二下午4：00，地點還是文學社，如遇到不可抗拒的原因除外。與語文教研活動不同的是，每次活動時間可長可短，不受一節課的限制。
六、閱讀教學。
閱讀是寫作的基礎，本學期非畢業班拿出一節課的時間繼續在學生閱覽室開展傳統閱讀外，實驗班的學生還要在電子教室繼續進行網路條件下的語文閱讀實驗，目前進行試驗的條件已經成熟，軟、硬體設施已經具備。為了提高網路閱讀的效率，同時避免不良網站對學生的影響，建議老師把要學生閱讀的網站用網頁壓縮軟體先將其下載下來，指導學生有針對性的閱讀。網路閱讀課後要寫讀書筆記和閱讀心得。
七、作業批改 。
本學期學校要求所有的作業全批全改，且要做到及時批改。針對語文作業的特點，難度在作文批改上。每篇作文必須要有總批語，提倡有眉批和旁批。各種批語要有針對性，能激起學生的寫作熱情。學生已經改正的錯別字，老師要及時批閱。
八、教學案例 。
以生為本的語文課堂，學生自主學習的時間多了。在探究精神的指引下，學生對一篇課文肯定會有獨特的理解。某些問題的提出，是語文老師始料不及的。如有個老師在教《松鼠》（初語第一冊第十九課）一文時，班上有一個女生就提出，課文的開頭寫“松鼠是一種漂亮的小動物，馴良、乖巧，很討人喜歡。”“玲瓏的小面孔上，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮……”文章的結尾卻又寫“松鼠也是一種有用的小動物。它們的肉可以吃，尾巴可以製成畫筆，皮可以製成皮衣。” 前後文字一對比，這個女同學對本文的行文提出質疑，那么馴良、乖巧、討人喜愛的小松鼠，人們幹嗎要剝它的皮，吃它的肉呢？這樣寫從感情上接受不了。因此這位同學提出把本文從初語教材中刪去或要保留需從文字上作些修改的建議，也有的同學不以為然，指出文章的結尾只不過是平時的說明罷了。 如果把這些典型的教學案例記錄到“教學後記”中，以引起後來老師準備本課時注意，豈不是一件功德無量的事。
學期教學工作計畫模板集錦 篇14
一、學生學習質量現狀分析：
六年級學生即將面臨小升初的考試，所以本學期應以複習幾年來的英語知識為主，提高我班落後生的學習成為工作重心。由於我班學生掌握英語知識情況的差別很大，多數學生基礎較差，加上學生普遍學習都不夠積極主動，成績不太理想，後進生比較多，應注重調動整體學生的學習積極性和採取不同於其他班的教學方法，重點帶領學生複習基礎知識，激發學生的學習熱情，讓每個學生在最後半學期中都有所收穫，注重豐富學生的課外知識，做好迎接升中學的考試準備。
二、全冊教材綜合分析：
義務教育課程教材是根據英語學習規律和兒童心理、生理的發展需求，循序漸進地設計課程，突出重點，分散難點，寓教於樂，培養學生學習英語的興趣及樂於開口說英語的積極態度和良好習慣。本冊教材注重交際意識，強調對學生口語交際能力的培養。
（1）複習、鞏固並掌握國小英語中最常用的辭彙及用語，記憶並培養學生聽、說、口頭交際能力。擴大聽與讀的輸入量，加強說、寫能力的培養。
（2）切實打好語音語調基礎，熟練掌握單詞的基本讀音規則，發展單詞的拼讀能力、培養朗讀能力。
（3）增加課外閱讀量，適當擴大辭彙量。
三、 提高教學質量的主要措施：
針對目前學生即將升入中學的現狀和所學英語水平的現狀，我在提高教學質量，為學生能夠升入理想中學準備採取以下幾項措施：
1.引進音標，讓學生在複習鞏固音圖的基礎上，過渡到用音標來輔助學生拼讀單詞，利用學習工具獨立學習，培養學生的自學能力。為學生升入中學後的生活做好心理準備；
2.繼續總結、積累和歸納語言素材，包括辭彙、詞組、短語、短句，並加大靈活運用的力度，使學生扎紮實實地掌握每課書所出現的辭彙；
3.對於功能句型還要繼續堅持每天抽出課前5到10分鐘進行造句練習，為今後提高學生的閱讀和理解的能力打好基礎；
4.加強寫的訓練。主要包括：單詞聽寫、句子聽寫、作文練寫，包括Introduce Myself, My School / Family / Teacher / Friend / Day等。
5.做好每節課後的教學隨筆，及時反思自己的教學方法和教學手段是否有效，並及時根據學生的學習情況做出調整；
6.做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作，及時查缺補漏。
四、教學進度
第一周：Revision
第二周：Unit 1 Part A
第三周：Unit 1 Part B
第四周：Unit 1 Part C 處理單元練習及活動手冊
第五周：Unit 2 Part A
第六周：Unit 2 Part B
第七周：Unit 2 Part C 處理單元練習及活動手冊
第八周：Unit 3 Part A
第九周：Unit 3 Part B
第十周：Unit 3 Part C 處理單元練習及活動手冊
第十一周：Recycle 1 （P38----P44）
第十二周：期中複習，期中小測驗
第十三周：Unit 4 Part A
第十四周：Unit 4 Part B
第十五周：Unit 4 Part C 處理單元練習及活動手冊
第十六周：Unit 5 Part A
第十七周：Unit 5 Part B
第十八周：Unit 5 Part C 處理單元練習及活動手冊
第十九周： Unit 6 Part A
第二十周：期末複習，迎接考試
學期教學工作計畫模板集錦 篇15
新的學期開始了，我們又相約踏上了語文學習之旅。為了更好地落實素質教育，打造高效課堂，真正將合學教育的理念貫穿在我們的日常教學活動中，全面提高學生的語文素質，新學期伊始特制訂語文教學計畫如下：
一、指導思想
本著工具性與人文性相統一的課程特點，以全面提高學生的語文素養為核心，正確把握語文教育的特點，通過倡導和實施自主、合作、探究的學習方式，努力構建開放、情感、高效的語文課堂，有效落實素質教育，圓滿完成教學任務。
二、學情分析
通過一個學期的教學，從整體來看，所任學生好的習慣(課堂聽講、記筆記、發言提問)正在逐步養成，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。但是從低分學生的答題情況明顯表現為，學習興趣和學習態度方面有很大的不足。綜合分析學生狀況，兩極分化嚴重，大部分學生學習自覺性不強，隨著學生年齡的增長和知識難度的增加，加上現在根據課改的精神對教學目標進行的調整，本學科更加注重考察學生理解、運用能力，對學生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個別優秀的學生來說是如魚得水，但對絕大多數學生來說，確實困難。因此，在繼續以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應加強對課改的學習與研究。
三、教學目標
課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養學生的知識和技能並使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下：
1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質量和速度。
2.熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。
3.要注意課文怎樣抓住特徵來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。
4.默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。
5.要先藉助注釋和工具書讀懂課文大意，然後在反覆誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言，並積累一些常用的文言詞語。
6.要能藉助注釋和工具書，整體感知內容大意。在反覆誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。
四、教學措施
1.教師課前做到深挖教材，對於教學內容、目標、重點難點做到心中有數，並在此基礎上，設計科學而合理的導學案，力求針對學生的學情，真正發揮導學案在學生學習中的引渡作用。
2.學習並踐行高效課堂，教學過程突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點.要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
3.實行分層目標教學,根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學.利用課外實行培優輔差,力爭整體提高。
4.加大對合學小組學習積極性的調動和學習方法的指導，在自學、對學和群學的過程中注重培養學生的三力：思維力、表達力、生成力。真正體現教育即解放，教師即開發，學生即成長的觀點，打造開放、情感、高效的課堂。
5.開展豐富多彩的語文活動，激發學生語文學習的積極性。例如：讀書報告會、故事會、朗誦會、演講會、辦手抄文學報等，從而鍛鍊學生的能力,提高興趣。
6.教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。從而縮小兩極分化。
五、教學內容及課時、進度安排：
周次 課時 內容
第一周 6課時 學期初問卷《藤野先生》《我的母親》 語文主題學習叢書
第二周 6課時 《我的第一本書》 《列夫托爾斯泰》 《再塑生命》語文主題學習叢書
第三周 6課時 綜合性活動：獻給母親的歌名著閱讀
第四周 6課時 《與朱元思書》 《五柳先生傳》 語文主題學習叢書
第五周 6課時 第一次月考《馬說》《送東陽馬生序》
第六周 6課時 《詩詞曲五首》寫作：古詩苑漫步 語文主題學習叢書
第七周 6課時 單元檢測及質量分析《敬畏自然》 語文主題學習叢書
第八周 6課時 《羅布泊，消逝的仙湖》《旅鼠之謎》《大雁歸來》語文主題學習叢書
第九周 6課時 單元檢測《餵——出來》綜合性活動：科海泛舟
第十周 6課時 期中複習
第十一周 6課時 期中考試及質量分析
第十二周 6課時 《雪》 《雷電頌》 《短文兩篇》 語文主題學習叢書
第十三周 6課時 《海燕》 《組歌》 寫作：尋覓春天的蹤跡 語文主題學習叢書
第十四周 6課時 名著閱讀《小石潭記》《岳陽樓記》 語文主題學習叢書
第十五周 6課時 《醉翁亭記》《滿井遊記》《詩五首》 語文主題學習叢書
第十六周 6課時 寫作：背起行囊走四方單元檢測《雲南的歌會》
第十七周 6課時 《端午的鴨蛋》《吆喝》《春酒》《俗世奇人》 語文主題學習叢書
第十八周 6課時 綜合性活動：到民間採風去單元檢測及質量分析
第十九周 6課時 期末複習 考試
第二十周 6課時 期末複習 考試
第二十一周 6課時 期末複習 考試
第二十二周 6課時 期末複習 考試及質量分析學生評價
學期教學工作計畫模板集錦 篇16
一、指導思想：
本學期繼續以上級教育行政部門的重要思想及本校學校管理理念為指導，以教育教學質量評估為核心，以執行黨的教育方針、全面實施素質教育、提高教學質量為宗旨，抓住“爭創省優質國小”這一契機，以各學科《規範》、《規劃》、《課堂教學模式》為依據，廣泛開展豐富多彩的活動，全面提高師生的綜合素質。
二、具體工作：
1、繼續抓好教學常規工作
（1）各學科組的老師認真學習相關科目的要求和標準。在積極參加區各種教材培訓活動基礎上，各學科組要認真組織再學習，進行內化、反思。
（2）各學科組老師學期初制訂相關計畫，確保各學科活動落到實處。
（3）認真做到工作“五認真”。期初、期末檢查備課筆記本，專職術課老師備一個年級科目的詳案，同時認真撰寫教後感。教齡三年以內的教師寫三分之一以上的教後感，40周歲以下的教師至少寫10條教後感。
（4）嚴格執行課程計畫，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓。
（5）術科教研組認真開展教研活動，一人一堂研究課，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。建議術科組的老師要進行不同學科的學習、交流，力爭每位老師完成學校布置的聽課節數。建議兼術科教學的主課老師每學期至少參與一次相關的術科教研活動。
（6）加強教研論文撰寫工作。多寫實踐中有自己思考、做法的文章，提高論文的質量。
2、繼續開展興趣小組活動
本學期，根據學生的興趣愛好，繼續在每周三下午三節課後開設豐富多彩的學科興趣小組活動。學科興趣小組活動要有序開展，創出特色，培養學生個性特長。
（1）音樂組發揮自身優勢，組建好合唱、舞蹈等興趣小組。根據實際情況，與其他學科培訓相交錯，從而保證隊員的穩定性。
（2）體育組繼續組織好學生的兩課兩操兩活動，全面增強學生體能。本學期繼續組建好學校田徑隊，合理安排好田徑隊員的訓練工作，爭取更好成績。做好各種體育器材的登記、保管和使用管理工作。
（3）美術組繼續組建好繪畫、電腦繪畫興趣小組，積極創設校園書畫藝術氛圍，做好宣傳欄、櫥窗的出版布置工作，通過培養特長生，在各級各類比賽中展示我校藝術特色。
（4）科學課教師認真組建好勞科技製作興趣小組，努力參加市、區科技自製作品比賽、科學小論文比賽，力爭在各類比賽中再創佳績。
（5）綜合實踐活動組加強綜合實踐活動課程理念的學習，確定各年級組綜合實踐活動研究主題，發揮課題的導向作用，結合我校的實際，加強學科間的整合，努力構建活動的評價體系。以綜合為特徵，以實踐為核心，以活動為載體，培養學生的創新精神和實踐能力，積極有效地開展教學研究活動，充分發揮本學科的育人功能，改進教學行為，促進教師專業教育教學水平的發展和提高。
（6）信息組抓好多媒體教學的研究和專用室的管理與使用，提倡高質有效地把電化媒體引進課堂，指導教師有創造性地使用現有教具及製作必要的教學課件。保護和維修學校的電腦和現代化媒體。繼續開展電子小報製作的興趣小組活動。
3、研究學校特色建設
（1）、加強學校特色項目——民樂教學的建設。在繼續培訓好學校民樂提高班的同時，重點研究低、中年級的竹笛教學。
（2）、推進學校“三百工程”活動。本學期音樂組老師要根據各年級要求指導每位學生欣賞5首經典歌曲，研究指導各班開展古詩詞配樂歌唱活動。美術專職教師根據各年級要求指導每位學生欣賞5幅經典名畫，全面提高學生的審美能力。
三、行事曆：
九月份：
1、檢查暑期備課情況；
2、組建興趣小組；
3、制訂學科組、興趣小組活動計畫；
4、學校宣傳欄、櫥窗、校園環境的布置；
5、組織老師學習各學科規範、規劃、課堂教學模式；
6、各專職教師選定教學內容，商討備課；
7、組織學術沙龍活動。
十月份：
1、檢查備課計畫制定情況；
2、開展興趣小組活動；
3、教師備課筆記檢查；
4、開展教研活動；
5、組織學術沙龍活動；
6、組織學生開展欣賞名曲、名畫活動。
十一月份：
1、檢查老師的聽課情況；
2、學生興趣小組活動常規檢查；
3、更換學校宣傳欄、櫥窗的布置；
4、積極準備，迎接省優質國小的評估；
5、做好省優質學校驗收後的總結反思工作；
6、組織學生開展欣賞名曲、名畫活動。
十二月份：
1、學生興趣小組活動常規檢查；
2、更換學校宣傳欄、櫥窗的布置；
3、組織學生開展欣賞名曲、名畫活動。
一月份：
1、檢查備課筆記本、聽課筆記本；
2、學期期末考試、學科資料歸檔。
學期教學工作計畫模板集錦 篇17
一、教學基本情況概述：
今年我共教三個班，二班xx人，三班xx人，四班xx人。總的特點來講，三個班的學生成績略有差別，由於我剛接手這三個班，對學生了解不多，但從開學一周的學習來看大多數學生還是愛學習，對學習物理更有一種執著的追求;隨著年齡的增長學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。
從上學期的期末物理成績來看，這三個班的成績不是很好，在年級中的處於中下，這就決定了本學期的工作不容樂觀，任務非常艱巨。但由於學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，才導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然後，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
二、教材分析：
①重點難點密度、機械效率、功率、力的概念、壓強、二力平衡、簡單機械、比熱容
②各章節特點物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現在不同的教學內容中。學生要對每個部分中的知識，按知識結構進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯繫，並擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯繫，如：在對速度這一知識進行複習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(知識內容多)──書越讀越薄(概括整理、總結)──知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手。
三、教學目標：
1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;
3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高;
4、學生的人平成績達60分以上，優秀率達25%，及格率達60%以上，畢業率達98%;
初三年級是國中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最後能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要儘可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計畫：
1、在教學中體現“以學生為本”
在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。
2、課堂教學中注意“三基”的訓練
由於初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓練要貫穿於整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變數法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3、加強演示和學生實驗
國中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗
4、重視物理概念和規律的教學
物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。國中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。
總之，初三的教學緊張而繁雜，這些只是我的本學期的計畫，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。
學期教學工作計畫模板集錦 篇18
一、指導思想
根據豐臺區20xx-20xx學年度第一學期國小工作要點，繼續語文閱讀教學一、二課時的教學研究，數學概念課教學研究，整合語、數、英學科教研力量，創新教研方式，全面提升教學質量。持續深入開展國學經典誦讀活動，認真落實誦讀目標、誦讀內容、誦讀形式、努力提高國學課堂實效。開展國學教育課題研究，引導教師思考、探索國學經典的育人功能。
二、工作目標
1.最佳化教學過程，深化課程改革。切實減輕學生課業負擔。
2.抓好教學常規工作，確保教學質量穩步提升。
3.做好六年級教學質量抽測，利用網閱數據資源，做好教學質量分析。
4.開展第二屆優秀教學設計系列成果學科展示活動，為優秀青年教師展示風采搭建平台。
5.積極研究《新課標》，加強教師培訓工作。
6.積極參加“豐臺區國學項目支持”的相關活動，深入開展《國學啟蒙》教法研究；推動我校國學誦讀工作再上新台階。
三、工作措施
（一）抓常規，促質量
1.抓好教學常規工作，保證教學工作質量。
具體做到
（1）備課要“深”。各教研組認真學習課程標準，深入鑽研教材，根據學情，採取同課同構、同課異構，在教案稿上進行修改復備。
（2）上課要“實”。教師應嚴格執行課堂規則，做到專課專用。鈴回響立即到達教室，按時下課不拖堂。教師在上課時不隨便離開教室，應準備充分，並運用各種教學手段調動學生積極參與，激活課堂教學，提高課堂教學的有效性。
（3）作業要“精”。精心選擇和設計作業內容。嚴格執行課程計畫對書面作業總量的要求，不得向家長推薦課外輔導書，不踩紅線。對學生作業做到精批細改，注重實效。重視作業的信息反饋。根據作業提供的信息，及時調整教學進度、內容和難易度，鼓勵設計分層作業。加強作業的講評，督促學生訂正。有計畫地對部分學生進行面批面改。
（4）輔導要“細”。教師應以高度的責任感對學生進行個別輔導，幫助有困難的學生補缺補差，不僅補知識，還要細心補心理，同時指導學有餘力的學生不斷提高。
（5）考試要“嚴”。
A.各教研組認真落實單元檢測和質量分析對學生試卷評價要科學、客觀、公正。每單元的考試需在備課組進行反饋、分析，對卷面中出現的共性問題要採取改進措施。利用月測命題開展命題研究.
B.加強質量監控，做到規範操作，認真分析反饋，採取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，學科之間的差距，促進學校教學質量整體提高。確保區抽查學科成績能穩步提升。
（二）抓研究，促發展
1.加大語文閱讀教學探索力度。從備課設計、課堂教學模式、評價、課前對學生的要求等整個教學環節，通過研究實踐提煉出一套有利於從“師本教學’轉化到“生本教學”的方法與途徑。
A.加強學習，轉變觀念。開展閱讀行動計畫。讀課標，研課標，並做好筆記，。通過學習，轉變教師的學生觀，學生是天生的學習者，不僅是教育對象更是教育資源，是學習的主人。
國小20xx-20xx學年度第一學期教學工作計畫
B.各教研組活動時要組織教師學習、討論、研究“新課標”，要輪流作為學習的中心發言人，發言人要在小組活動前先安排、先學習，小組活動時先組織學習再談自學感受。
2、數學學科將繼續開展概念課教學研究，達到最佳化概念的教學過程，以全面提高教學質量
3、各學科要將生本教學與我校“全人教育”有機結合，加強學習方式的研究，引入與摸索生本教學方法，即先學後教、先做後學、先會後學、教少學多、不教而教、以學定教、以教導學。努力構建自主、合作、探究的學習模式。
（三）抓活動，促成果
1.抓好語文閱讀教學和數學概念課研究活動。
2.10月初舉行“星秋杯”賽課活動，以賽促研。要求45歲以下青年教師人人參與。
3.開展競賽，激發興趣。教導處與各教研組將結合學科開展多種競賽活動，使各種競賽制度化、規範化、經常化，激發學生的興趣，豐富學生的生活。
月份工作內容負責人
九月份
1、做好新學期開學準備工作。
2、制定教學工作計畫。
3、教研組長工作會。
4、教研組組織學習新課標。
5、五年級質量分析與研討會。
6、趙景瑞作文講座（一）
十月份
1、“星秋杯”賽課（中下旬）
2、趙景瑞作文講座（二）
十一月份
期中測試。
十二月份
1.六年級質量測試工作開始。
2、.學科知識競賽
一月份
1、期末考試。
2.、期末工作總結。
學期教學工作計畫模板集錦 篇19
為了能更好的全面的完成教研室下發的關於下半年美術工作，特做以下安排：
一是，繼續做好以“同課異構”為模式的西區“區域性教研”活動。
區域教研活動切實解決國小校老師沒有專業教師交流的難題，平時教學中的“問號”在這一平台也得到了解答，也豐富了教學經驗。
區域教研組長協調各學校教研組長，確定每學期教研的方向和課題，確定各學校的授課教師，根據教研活動方案，每位教師寫好評課，組織研討交流，骨幹教師發揮核心、引領作用，把全區的美術教研工作做細、做活，提高美術課堂效率。
承辦學校做好每堂課的視頻錄製和教研照片的採集工作，區域教研組長，寫好本次教研活動的總結，整理好每位教師的評課記錄，根據所有觀摩教師的評價，評出一節本次教研活動的“優秀研討課”。
二是，全區推行在美術課堂中實現“體育、藝術21項目”中美術特長的培養。
自20xx年“21項目”實施開始，各學校美術教師結合自身特長實施學校特色的美術“21項目”，良莠不齊；20xx年抽查了五年級和八年級的美術專項，學生繪畫水平與文體中心下發的“實施意見”美術各項目的年級標準相比，明顯偏低，根源在於學生“造型能力弱”，解決的最佳方式是進行“速寫寫生練習”，自20xx年，從國小學低年級起步開始“速寫寫生練習”，對象可以是自己的玩具或同學，練習可以通過兩種方式進行：
1.利用講完本課內容之後的節餘時間。
2.把某一課節進行拓展延伸，根據學生的興致可多畫幾課時；如一年級的“我的新朋友”。教給學生正確的觀察方法和表現方法，把用繪畫記錄生活變成一種習慣。在高年級的兒童畫創作中才會“言之有物”、“形象生動”。國中段可以一如既往的堅持速寫練習，這方面五中做得很好；也可以根據本學期的課程內容進行拓展，如一中的色彩寫生、藏書票和書籤的製作，學生感興趣，樂此不疲，也容易出好作品，並及時整理學生作品，進行校級展覽，激發學生學習美術的興趣。
重點美術工作配檔：
1.9月底參加全區美術教師創作作品大賽，選拔優秀作品參加市評。
2.10月參加美術教師專業技能培訓（戶外色彩寫生）。【寫生作品，寒假教師返校期間，裝裱好作品送三小二樓美術教室。】
3.10月參加國小段美術“區域教研活動”。10月8日前各組配檔表發文體中心信箱，之後，教研室統一下發全區配檔表。
4.11月迎接國中和國小段體育藝術21抽測工作，美術抽測內容為速寫，考查孩子的觀察和造型能力。
5.1月舉行慶元旦學生速寫作品展示。
學期教學工作計畫模板集錦 篇20
一、指導思想
認真學習領會新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，儘可能的用新理念指導自己的教學，培養提高學生的素養、品德修養，調動啟發學生的內在學習動機，全面促進學生的發展。
二、工作目標
1、學習領會新課程標準，將新課程標準的理念貫徹到自己的教學行為中，提高自己課堂教學、教育學生的水平。使學生得到較為全面的發展。
2、根據自己的教學實際，確定教學教研方向，注重教學教研心得體會的總結，提高教育教學質量。
三、具體措施
1、重視學生的學習態度、思想變化。
（1）及時與學生交流，引導學生端正學習態度。
（2）利用教材“文以載道”的特點，培養學生良好的思想品質。
（3）運用同學、朋友、家長的有效影響，使學生具備恰當的學習情感。
2、激發學生的`內在學習動機，長久的學習興趣。
（1）恰當的運用比賽機制，激發學生的上進心。
（2）通過具體事例，分析說教，使學生具有較正確的價值觀。
（3）有效的使用新型多媒體教學設備，提高效率，增強互動性，調動學生的興趣。
3、注重學生對語言的積累
4、這個學期重點培養學生認真審題的能力，提高解決套用題的能力。
5、提高學生計算題的正確率，讓學生養成做題認真的好習慣。
6、根據學校工作安排，組織豐富多彩的學科活動，提高學生的各種能力。
（1）組織朗讀比賽，培養學生的口語表達能力。
（2）組織寫字作品展，在過程中，使學生形成良好的寫字習慣，提高學生的寫字水平。
（3）組織實踐活動，讓學生在活動中學，提高學生的實踐能力。
7、加強對《新課程標準》和《新課程輔導材料》等有關新理論、新觀念的學習，更新觀念，創建適合學生髮展，符合新課程標準的課堂教學新體系。
8、注意學生間的差異，根據學生的特點、實際水平，（特別是優等生、後進生），開展針對性教育，儘可能的在課堂和課外落實因材施教，照顧到學生個體的發展。
9、轉變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎上，活用教材，不拘泥於教材，由教材中的內容引導學生向生活、向實踐拓展，啟迪學生智慧、激發學生思維，拓展學生的學習空間，引導學生學會學習，成為學習的主宰者、學習的主人。
10、積極參加網路學習，並按時上交作業。加強自己的教育科研意識，重視學生的學習過程和課堂教學的變化給學生帶來的新鮮氣息，各學科間的整合、信息技術的整合、新課程理念的貫徹執行等，時刻記錄自己的教學體會和心得，最後，整理編撰論文。
學期教學工作計畫模板集錦 篇21
一、學情分析：
四年級的學生已經有一年接觸科學課的時間，有一定的科學知識，對自然科學知識已經具備初步的觀察、實驗的能力；以年齡結構的心理特徵來看，學生對一切事物都充滿好奇心，有較強的求知慾，在教師的引導下基本能主動的開展探究活動。學生的自主性學習的能力比較薄弱，能主動開展學習的學生比較少，比較依賴教師的教。學生用自己擅長的方法來表達自己的觀以及合作研究學習的能力與意識比較薄弱。本學期要遵循兒童的生理、心理特點選擇教學內容，注重內容的趣味性和探究性。貫徹理論聯繫實際的原則，加強生活、生產、社會實際的聯繫。遵循兒童身心發展的規律，處理好內容的深度廣度，做到難易適度，分量適當。注意發展兒童的智力，培養兒童動腦和動手的能力。積極地發展學生探究學習能力，掌握基本的探究過程。提高學生的合作意識以及願意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。
二、教材分析：
本冊教材有六個單元，共二十四個課題，三十二課時。個單元均已為線索切入到基礎規範的科學探究活動之中。使學生調以自主體驗為手段，以科學探究為核心，親歷科學探究的過程才是教科書的靈魂。
三、本冊教材的知識系統與結構：
本冊教科書共有24課，其中第23、24課是活動課。以知識的內容分為五部分。
1、我們吃什麼（1———3課）：通過學生對食物的分類，讓學生明白大自然為我們提供了豐富的食物；對營養的觀察實驗，學會檢驗食物中的營養成分；以及動手與動腦相結合，懂得合理飲食的重要性。最終了解珍惜食物，科學飲食，保持身體健康。
2、水裡有什麼（4———7課）本單元是在繼第一冊單元後，又一次以水作為探究對象，探究水能溶解一些物質，水與其他物體的混合和分離及特點的單元。在第一冊單元學習的基礎上，引導學生藉助已有的生活經驗，進行科學探究。讓學生經歷觀察、實驗、分析整理信息等探究過程，在探究過程中會發現問題，尋求解決問題的途徑，積極合作交流，體驗成功的樂趣，意識到人與自然和諧相處的重要性，嘗試用學到的科學知識改善生活，進一步提高實驗，蒐集整理信息，分析實驗數據的能力，為今後進一步探究有關水的其他特徵奠定基礎。
3、植物的生活（8———12課）主要是研究植物各種器官的作用，使學生感受植物世界的豐富多彩。本單元從整體上遵循了從一般到特殊，由整體到部分認識事物的規律。
4空氣和水的力（13———17課）：本單元以水和空氣作為探究對象，探究空氣彈力、反衝力、大氣壓力、水力等內容。進一步培養學生的自主設計，對比實驗及蒐集整理信息的能力，嘗試用學到的科學知識改善生活。
5、熱的傳遞（18———22課）：了解熱在固體、氣體、液體中的傳遞方式。知道保溫與散熱的知識，通過學生的猜想和假設，對比實驗，觀察研究及動手製作活動，使學生對太陽能的利用建立初學認識。
6、探究與實踐：選擇與本冊探究活動密切相關的問題。食物里的有害物質；太陽能熱水器的發展與使用。通過調查研究，提示生活中的現象，發現科技產品對人類生活的影響，培養與人合作，交往的膽量與能力，增強自主進行科學探究的能力，培養學生的創新精神和實踐能力。
四、本冊教材總的教學目的及教學的重點、難點：
培養學生的觀察能力、實驗能力、探究能力，分析綜合能力、推理能力、想像能力和動手能力。
1、知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特徵。
2、能通過對身邊自然事物的觀察、發現和提出問題。
3、能運用已有知識做出自己對問題的假想答案。
4、能根據假想作案，制定簡單的科學探究活動計畫。
5、能通過觀察、實驗、製作等活動進行探究。
6、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料。
7、能在已有知識、經驗和理有信息的基礎上，通過簡單的思維加工，做出自己的解釋或結論，並知道這個結果應該是可以重複驗證的。
8、能用自己擅長的方式表達探究結果，進行交流，並參與評議，知道對別人研究的結論提出質疑也是科學工科學探究的一部分。
培養學生的情感態度與價值觀：
1、保持與發展想要了解世界，喜歡嘗試新的經驗樂於探究與發現周圍事物奧秘的欲望。
2、珍愛並善待周圍環境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。
學期教學工作計畫模板集錦 篇22
學生知識能力學習習慣分析：
三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想像力和創造精神。
教學目的任務：
1.賞優秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2.通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。
3.學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與製作。
4.引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。
教學重點難點：
教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。
教學難點：通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。
完成任務的措施：
1.認真鑽研教材，制定切實可行的的教學計畫。
2.做好課前的各項準備活動。
3.拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。課時安排：
第一周：原色和間色
第二周：畫汗衫
第三周：粉印版畫生活用品
第四周：廚房家務活
第五周：水墨遊戲
第六周：青花盤
第七周：我設計的建築（一、二）
第八周：二方連續
第九周：有趣的昆蟲（一、二）
第十周：動物朋友（一、二）
第十一周：我和動物朋友
第十二周：親昵
第十三周：動物面具
第十四周：畫臉
第十五周：看戲
第十六周：吸引人的學校活動
第十七周：會轉的玩具
第十八周：泥板雕刻
第十九周：中國民間玩具
第二十周：複習考試
學期教學工作計畫模板集錦 篇23
一.班級概況：
本班學生在這學期共46人，轉出去2個，又進來了4個插班生，學生人數比上年有所增加，總體看來男生仍多於女生，在上個學期的學習中，學生在學習、生活上的很多情況我都有了比較詳細的了解，不再象剛接手這個班級時的毫無頭緒。學生的性格、愛好，都有了了解，因此在制定這個計畫時，對班級的情況我就有做到了心裡有數。
二.班主任工作分類：
一、五項競賽工作
這個學期關於五項競賽中的相關內容，我制定了一系列的措施，因為上一學期可以說是我來做主體，是扶著學生一步步走來，而這一學期，由於自己在班級的上課次數有了明顯減少，我試著放開手，讓學生自己走走看。而讓他們自己走，就得告訴他們如何走，怎樣走才是最好的走姿。要形成這個最好的走姿，就得有一系列完全嚴密的規章制度，為此，我試著制定了一些新的制度，做到每個幹部責任分明。設立衛生監督員
結合學生健忘的特性，我在班級里設立了一個衛生監督員，用來提醒一日三掃制度，衛生監督員的職責是提醒組長，組長則提醒組員。如果衛生監督員忘了，是衛生監督員的責任，如果衛生監督員提醒了，組長沒有很好的實施，是組長的責任，組長說了，組員不行動，是組員的責任，做到責任到人。而且平時衛生監督員和組長負有巡邏、檢查教室衛生的職責。
為了讓衛生監督員時刻知道自己的職責，我為他配備了一個漂亮的胸卡，讓他看到胸卡時知道自己該做什麼了。
另外，為了增加憂患意識，我要求一星期給衛生監督員打分，不合格的撤換，優秀的加以獎勵。而評分的標準則是一星期的競賽成績。組長，組員也是如此，一個月評出最好的一組，加以獎勵。
2、設立“三帶”檢查員
三帶，具體說是戴紅領巾、戴小黃帽、戴校徽這三樣東西。每天早上我讓一個乘車的來得早的學生，站在門口，檢查每個學生的三戴情況，並對沒有戴齊的學生進行記錄，加以扣分處理。
檢查員的打分，也是一周一次，進行評比，不合格者撤換。
3、班長進行協調工作
班長我讓她每天早上中午兩次對班級內的同學，進行點名，發現未到的`學生，及時通知老師，並且我把點名冊掛在教室里，班長每天記錄好後，都把他掛在牆上，在記錄冊里，我註明了每個學生的聯繫電話，這樣即使不是班主任負責的課，其他老師如果要聯繫學生，了解學生情況，就來得容易的多了。
另外，對於衛生監督員、三戴檢查員的評比，開始可以由我主持，適應了一段時間後，我將把這個工作教給班長，每天的扣分單，班長統一收集，一周統計一次，並進行評比。把評比情況告知教師。讓小幹部真正動起來。
二、教學工作
由於我同時擔任著班級的語文課，所以在平時的工作中也加進了一些語文課的任務。生字小博士
二年級的學生要接觸到閱讀教學，為了擴大學生的課外識字量，在每天的早自修，除了安排複習前一課的內容，預習新課，我讓學生按照學號，每個人一天一次，找一個我們沒有學過的生字，教給大家。然後把這個生字貼在黑板的一角，讓學生隨時可以看到，如果有人忘記了，可以去請教這一天的生字博士。這樣一周有五字後，進行測試，測試的原則是自願的，如果全部都認識並且通過就加以獎勵，這些課外的字，以認讀為主，不要求會默會寫。
2、黑板報工作
這也是訓練學生能力的好途徑，一年級的時候，黑板報可以說是我一手包辦，從不讓學生插手，如今二年級了，我決定讓他們一步步學起來，先是教師設計好版面，讓學生按著教師的安排進行添色、畫圖，到後來再慢慢放手讓學生自己來出一期黑板報。
三.班主任工作思路
1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裡就象回到了家裡一樣。
3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心裡，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
6.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！
四.班級工作安排
九月份:打掃校園環境衛生
2、做好流生工作
3、暑假小結
4、上報中午就餐學生、乘車學生名單，並做好管理工作
5、五項競賽開始
6、慶祝第二十個教師節
7、假日活動開始
8、校報、班報刊出
9、愛心捐款活動
10、期初家訪
十月份：小型體育競賽(一年級廣播操二年級立定跳遠三至六年級急性跳遠
2、慶祝第十七個老人節
3、校報班報刊出
4、建隊節活動
十一月份：鎮運會（暨校運會）
2、各年段家長會
3、講故事比賽(1-3)
4、校報班報刊出
5、二至六年級朗讀競賽
十二月份：一二三年級口算過關
2、迎元旦大合唱比賽
3、校報班報刊出
一月份：複習迎考
學期教學工作計畫模板集錦 篇24
一、指導思想。
春暖花開，也是九年級學生最緊張的時段。
如何開展語文的教學與複習工作？怎樣才能更加有效地提高學生的複習效率？為此，我們經過集體備課，認為在複習階段我們應該以《語文課程標準》為標準，立足教材，立足課內，延伸課外，結合實際，面向全體，結合學生的實際情況研究複習方法和計畫，力求達到全面系統地提高學生的語文技能和綜合素養的教學與複習目標。
二、複習目標。
通過複習，使學生對國中階段的語文基本知識有一個明確的、系統的了解，掌握必備的語文基礎知識，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。
三、複習原則。
1、明確目標，立足教材。
教師分析命題依據，對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測，以便在複習的過程中能做到有的放矢。複習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練，培養學生獨立分析、解決問題的能力。
2、全體參與，分層達標。
複習課的主體是學生，教師應充分調動全體學生的積極性，不能只把目光盯在少數“尖子生”身上，而應該更多地關注學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求，優等生要“抓”，中等生宜“引”，後進生需“扶”。
3、強化基礎，突出重點。
針對考試試題基礎性強的特點，對新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當的梳理，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，複習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文複習的“重頭戲”，教師應加強指導。
4、遞進複習，講練同步。
整個複習過程分為四個階段：一、分冊複習（2月中旬——3月中旬）：全面複習課內篇目和相關知識；二、分專題複習（3月中旬——4月初）；三、模擬衝刺（5月初——6月）；四、梳理調整（考前一周）。
四、具體安排與措施。
（一）第一階段：分冊複習。
1、梳理整箇中學階段1——6冊語文課本的知識，使知識系統化，使以前零散雜亂的知識有條有理，學生理解與記憶。
2、複習順序是：一模前複習6、5冊，一周一冊；此後是1、2、3、4的順序。2、1共一周；4、3各一周。
3、複習要點：
①課文中的字、詞、句，理解記憶。
②了解記敘文、說明文、議論文的文體知識與區別。（落實到一至六冊課本中的重點篇目中的重點語段的閱讀和理解。）
③古詩文的相關知識與背記。
④綜合性實踐活動的了解與運用。
⑤課後附錄的古詩詞、名著和語法知識的熟悉與掌握。
⑥課文中的補白。
⑦掌握一些重要的文學常識。
（二）第二階段：專題複習（大概用時四周）。
1、依據中學語文教材編排，分五大類進行專題複習。
（1）基礎知識及運用專題。
（2）閱讀專題。
①現代文閱讀專題（記敘文、說明文、議論文）。
②古詩文閱讀專題（主要複習課內講讀文言文）。
③圖文表述題專題（結合曆年學業水平測試題型進行複習）。
（3）作文指導與訓練專題。
（4）名著導讀（考綱要求篇目）。
2、複習措施：
（1）基礎知識及運用專題。
這部分內容範圍廣，內容多、難度較大、分值較高，考點比較多。
①藉助漢語拼音認讀漢字。
②正確書寫漢字。
③根據語境準確，得體地使用常用詞語。
④正確運用句式，根據語境進行仿寫、續寫、擴寫、縮寫、對對聯等，做到語言準確、簡明、連貫、流暢。
⑤辨識、修改常見的語病。
⑥正確使用標點符號。
⑦了解《課程標準》建議課外閱讀的名著以及其他重要作家作品知識。
⑧正確默寫古詩文的精彩語句以及其他古詩詞中膾炙人口的名句（考綱要求篇目）。
⑨根據情境，準確、得體地進行語言交際；根據活動情境，發現問題，探究問題，形成自己的假設或觀點。
（2）複習方法：知識梳理與強調——例題分析與講解——鞏固練習與檢測——查漏補缺與反饋。
3、閱讀專題。
（1）現代文閱讀。
通過對近幾年各地學業水平測試題研究發現，現代文閱讀選文特點：
①注重文體規範（主題鮮明、結構完整、語言優美等）；
②折射時代氣息。（如：人與人，人與自然和諧的；社會與人缺失的；時代呼喚的；表現現實危機與科技發展的；傳承文化與文明的。）
③貼近學生生活。（如：校園生活、家庭生活，起引領作用的讚美美好的人、事和物，有利於夯實人文底蘊，構築精神家園的事件。）
（2）複習原則：
按文體複習。對現代文進行分類，即記敘文（包括散文、小說），說明文、議論文三類，精選課外材料，作為複習資料，對學生進行針對性的訓練，發現薄弱環節及時進行講練。
（3）複習步驟：
①回顧文體知識，明確閱讀考點，掌握解題對策。
②對不同文體的題型進行針對性的練習與講解。（各地學業水平測試試題）
③選不同文體的題型作模擬訓練。（當代名文時文）
④解題方法指導：整體閱讀——了解內容——領會主題——仔細審題——明確考點——篩選信息——找準語句——組織語言——落筆答題——回顧檢查。
4、古詩文閱讀。
（1）古詩文閱讀考試要求與現代文閱讀相似，但要重視字、詞、句翻譯的落實。
《課程標準》指出，文言文學習目標是：“閱讀淺易文言文，能藉助注釋和工具書理解基本內容，背誦優秀詩文80篇。”在複習教學中題目的設計上“言”“文”並重，既考查學生文言基礎知識——字、詞、句的理解翻譯，也考查學生對文意（思想內容）的理解和把握。近幾年來，文言文閱讀開始重視對思想內容的理解、分析、概括、評價及古詩詞鑑賞能力的考查。因此，我們在複習教學時也應加強這方面的訓練。
（2）複習步驟：
①將古文按篇制定進度計畫表，將任務分給學生，讓學生按照進度整理。（如常見的重點實詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義及一般句式。）
②進行專項檢測與講解。
③注重由課內向課外的遷移運用，引導閱讀程度相當的課外文言文。
（3）複習方法：注重積累——尋找規律——掌握方法——背誦與理解並重——訓練與考查同步。
5、作文指導與訓練專題。
作文是整份試卷中分量最重的一道題（40分），也是語文學習中的重中之重，每年在寫作教學上花的時間最長，投入的精力最多，可收效甚微。近年來學業水平測試作文命題的趨勢，總的原則是穩中有變，變中出新。縱觀幾年學業水平測試作文命題變化的軌跡，我們不難發現，作文命題正朝著“命題生活化，引導學生關注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關注社會，理解他人”的角度發展，寫作的內容在不斷擴大，寫作的題材從學校生活走向更廣闊的社會生活，寫作的形式由單一走向多元化。還注意突出地方特色。
而學生作文當中存在的問題一是優劣懸殊，差距特大。二是在中等程度的作文中雷同題材多，“老面孔多”；三是審題不清，不符題目要求；四是言之無物，內容空洞；五是缺少真情實感，無病呻吟；六是認識模糊，立足點不高，思考不深。另外還有少數學生還存在情趣低俗、格調低下的問題。
作文複習應該根據考試說明，明確考試目標和基本要求。根據學生的實際，進行有針對性地複習，尤其是要重視中下學生的作文指導。
我們採用“四線並行”法：
（1）儲備素材——指導學生如何將閱讀積累化為己用，如何活用材料，通過這樣的方式，充實學生的材料，為考試蓄能。適當講些各種文體的寫作方法、形式技巧，注重學生材料的積累與交流，以及書寫水平的提高。
（2）專題輔導——就擬題，審題立意，構思選材，結構布局等方面，專題輔導。挑選一些優秀作文和近年學業水平測試優秀作文讓學生研讀，探究作者是如何審題、立意、組織材料、謀篇布局的；如何做到角度新穎，取材鮮活，筆法獨到。
（3）集中訓練——設計一些貼近學生生活，關注社會熱點，突出地方特色，反映歷史文化的“話題作文”、“材料作文”、“半命題作文”或“選題作文”讓學生訓練，要求儘量在規定時間內當堂作文，並作定時的交流與講評。
（4）自我補充——學生要自覺主動多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，充分利用課餘時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，並學習語言和一定的章法技巧。
（三）第三階段：模擬衝刺（約三周）。
此時離學業水平測試的時間已不多了，開始對學生進行強化訓練，培養綜合能力。通過讓學生做模擬試卷，營造考試情境，檢測所學，提高心理素質。
教師要把握題目的量和度，認真批閱，精心講評，注重方法和技巧。
（四）第四階段：梳理調整（考前一星期）
學生自主學習，整理消化，梳理知識，查漏補缺。
學期教學工作計畫模板集錦 篇25
一、指導思想
根據豐臺區本學年度第一學期國小工作要點，繼續語文閱讀教學一、二課時的教學研究，數學概念課教學研究，整合語、數、英學科教研力量，創新教研方式，全面提升教學質量。持續深入開展國學經典誦讀活動，認真落實誦讀目標、誦讀內容、誦讀形式、努力提高國學課堂實效。開展國學教育課題研究，引導教師思考、探索國學經典的育人功能。
二、工作目標
1.最佳化教學過程，深化課程改革。切實減輕學生課業負擔。
2.抓好教學常規工作，確保教學質量穩步提升。
3.做好六年級教學質量抽測，利用網閱數據資源，做好教學質量分析。
4.開展第二屆優秀教學設計系列成果學科展示活動，為優秀青年教師展示風采搭建平台。
5.積極研究《新課標》，加強教師培訓工作。
6.積極參加“豐臺區國學項目支持”的相關活動，深入開展《國學啟蒙》教法研究；推動我校國學誦讀工作再上新台階。
三、工作措施
（一）抓常規，促質量
1.抓好教學常規工作，保證教學工作質量。
具體做到
（1）備課要“深”。各教研組認真學習課程標準，深入鑽研教材，根據學情，採取同課同構、同課異構，在教案稿上進行修改復備。
（2）上課要“實”。教師應嚴格執行課堂規則，做到專課專用。鈴回響立即到達教室，按時下課不拖堂。教師在上課時不隨便離開教室，應準備充分，並運用各種教學手段調動學生積極參與，激活課堂教學，提高課堂教學的有效性。
（3）作業要“精”。精心選擇和設計作業內容。嚴格執行課程計畫對書面作業總量的要求，不得向家長推薦課外輔導書，不踩紅線。對學生作業做到精批細改，注重實效。重視作業的信息反饋。根據作業提供的信息，及時調整教學進度、內容和難易度，鼓勵設計分層作業。加強作業的講評，督促學生訂正。有計畫地對部分學生進行面批面改。
（4）輔導要“細”。教師應以高度的責任感對學生進行個別輔導，幫助有困難的學生補缺補差，不僅補知識，還要細心補心理，同時指導學有餘力的學生不斷提高。
（5）考試要“嚴”。
A.各教研組認真落實單元檢測和質量分析對學生試卷評價要科學、客觀、公正。每單元的考試需在備課組進行反饋、分析，對卷面中出現的共性問題要採取改進措施。利用月測命題開展命題研究.
B.加強質量監控，做到規範操作，認真分析反饋，採取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，學科之間的差距，促進學校教學質量整體提高。確保區抽查學科成績能穩步提升。
（二）抓研究，促發展
1.加大語文閱讀教學探索力度。從備課設計、課堂教學模式、評價、課前對學生的要求等整個教學環節，通過研究實踐提煉出一套有利於從“師本教學’轉化到“生本教學”的方法與途徑。
A.加強學習，轉變觀念。開展閱讀行動計畫。讀課標，研課標，並做好筆記，。通過學習，轉變教師的學生觀，學生是天生的學習者，不僅是教育對象更是教育資源，是學習的主人。
B.各教研組活動時要組織教師學習、討論、研究“新課標”，要輪流作為學習的中心發言人，發言人要在小組活動前先安排、先學習，小組活動時先組織學習再談自學感受。
2、數學學科將繼續開展概念課教學研究，達到最佳化概念的教學過程，以全面提高教學質量
3、各學科要將生本教學與我校“全人教育”有機結合，加強學習方式的研究，引入與摸索生本教學方法，即先學後教、先做後學、先會後學、教少學多、不教而教、以學定教、以教導學。努力構建自主、合作、探究的學習模式。
（三）抓活動，促成果
1.抓好語文閱讀教學和數學概念課研究活動。
2.10月初舉行“星秋杯”賽課活動，以賽促研。要求45歲以下青年教師人人參與。
3.開展競賽，激發興趣。教導處與各教研組將結合學科開展多種競賽活動，使各種競賽制度化、規範化、經常化，激發學生的興趣，豐富學生的生活。
月份工作內容負責人
九月份
1、做好新學期開學準備工作。
2、制定教學工作計畫。
3、教研組長工作會。
4、教研組組織學習新課標。
5、五年級質量分析與研討會。
6、趙景瑞作文講座（一）
十月份
1、“星秋杯”賽課（中下旬）
2、趙景瑞作文講座（二）
十一月份
期中測試。
十二月份
1.六年級質量測試工作開始。
2、.學科知識競賽
一月份
1、期末考試。
2、期末工作總結。
學期教學工作計畫模板集錦 篇26
本學期，我鎮國小的教學工作繼續以推進課改為中心，以提高教師的專業素質為途徑，規範教學過程管理，全面提高教育質量。
一、創新機制，紮實開展校本培訓
練好內功，建好隊伍，是推進課改實驗工作的基本立足點。新學期，為了進一步紮實開展校本培訓工作，我鎮國小創新機制，實行“年級組長負責制”。年級組長對學校的法人代表校長負責，對本年級的教育教學活動負責，根據學校教學工作計畫制定出本年級工作計畫，指導實施計畫，具體做好分年級分學科教師培訓、集體備課的全過程管理、年級組教師的業務考核、各學科教學研討活動、青年教師的培養等。
校本培訓，利用“星期學校”（雙周日下午）把課標解讀、教材疏通和專業技能發展作為重點，積極組織教師參加參與式、對話式和案例研究式的培訓活動，進一步完善以會代訓、以課代訓、以研代訓、以評代訓、以考代訓的“五訓”機制，積極探索培訓工作的新思路、新方法，形成新格局。通過培訓，能使45周歲以下的青年教師初步達到“五能”要求（即能有紮實的教學基本功、能上出有效益的課、能寫出高質量的論文、案例、教學設計、能進行課件製作（電腦操作）、能搞好課題研究），能使老年教師初步達到“四能”要求（能有紮實的教學基本功、能上出有效的課、能寫出高質量的論文、案例、教學設計、能搞好課題研究）。繼續舉辦課改沙龍，加大對青年教師的培養力度。
二、周密安排，努力創建縣級校本教研基地
1、實施“強師工程”，積極開展青年教師培養工作。
中心校制定《青年教師培養規劃》，45周歲以下的教師全部列入培養對象，實施“強師工程”，結對子，簽契約，實現以老帶青、以青促老，共同發展、共同提高。“強師工程”要切實結合中心校開課日活動、完小公開課活動、部分教師達標課活動具體實施。
2、實行年級組長負責制，加大對集體備課的管理力度。
根據全縣教研工作的會議要求，集體備課的管理與研究，力度只能加大，不能削弱。集體備課從“個人鑽研→主講輔導→集體研討→成案→復備”要扎紮實實走好每一步，重點做好主講輔導和集體研討。所以，新學期我鎮國小創新管理機制，實行年級組長負責制，修訂《厲莊鎮中心國小集體備課細則》，一個重要原因就是為了增強集體備課的管理力度，增強集體備課的實效性。中心校要求各年級各學科備課組要結合《細則》制定好備課組活動計畫，安排好主講教師，全組教師只要有在備課組活動之前充分進行個人鑽研（在教參教本上圈、標、記），研討過程中真正參與集體研討，主講教師集體研討過程中，要認真記好研討記錄，真正把全組教師針對每課時的研討發言、達成共識的建設性意見、綜合實施到教案之中。
3、引導教師重視，加大對作業設計的研究力度。
在新課改的形勢下，如何設計出符合新理念的作業，一直困擾著部分教師。教師只有注意訓練的雙基性、針對性和探究性，才能設計出具有層次性實效性和開放性的作業。教師在進行作業設計時，一定要努力做到“四要”，即教材要鑽透，目標要找準，訓練要紮實，拓展要有度。
三、建章立制，規範教學過程管理
1、嚴格執行課程計畫，繼續實施巡課制度。
全體教乾教師要站在執法的高度嚴格執行課程計畫，開齊上足教好各門課程，嚴格執行“三表”（即作息時間表、課程表、教學進度表），切實減輕學生過重的課業負擔（嚴格控制學生在校時間，小學生在校不超6小時；嚴格控制學生作業總量，國小一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業控制在1小時以內。保證小學生每天有9小時以上的睡眠時間）。本學期，各完小校長、主任要輪流值周，加大巡課力度。中心校也將實施對各完小的巡課制度。通過巡課，堅決杜絕教師隨意調課、掉課、擠課的現象發生。對於中心校在巡課過程發現的不正常現象，將視其情節輕重給予批評教育直至全鎮通報。
2、堅持每月一次的教導主任例會制度。
教導主任例會每月一次，開到完小，教導處將做出周密計畫。每次例會，要對所在完小進行教學常規檢查和周查月報複查。通過聽課、檢查備課作業等教學常規材料，總結完小教學管理工作成功的做法與存在的不足，幫助完小制定出下一步的改進方法和措施。各完小教導主任在會上要交流互動，在工作上取長補短，藉此，取得各完小教學管理工作的均衡發展。
3、堅持每月一次的課改工作例會制度。
教導主任例會重在檢查教學工作“五認真”（備、教、改、輔、考）的落實情況。課改工作例會重在檢查、匯報校本教研的開展情況。課改例會要聽課、評課、互動交流。中心校教導處將做出統籌安排，各完小要結合中心校開課日和村級完小公開課，早做準備，充分打磨，力爭承辦好全鎮課改例會。
4、堅持教學周查月報制度。
各完小仍然要堅持周查月報制度，做到周周查、周周有重點，檢查有記錄、檢查有總結，整改有措施，落實有提高，做到“檢查—總結—整改—提高”一條線。月末將月報表按時上報教導處。各完小也一定要同時做好檢查資料的留存、整理與歸檔工作。
5、堅持“三查兩考”制度。
本學期，中心校將繼續組織期初、期中和期末三次視導（期初視導重在檢查指導，期中、期末視導重在考評量化），繼續對各年級語數學科進行調研抽測和期末統考。
6、堅持“完小公開課和中心校開課日”制度。
中心校開課日和村級完小公開課將根據計畫，結合校本教研活動和青年教師培養計畫中相關活動安排逐步實施。本學期中心校開課4次，村級完小各舉行公開課1次。
附行事曆：
九 月 份：1、開學工作檢查
2、控流專項檢查
3、制訂各類計畫
4、參加語數教師專業技能縣二輪三輪賽、市二輪賽
5、參加全縣中國小運動會
6、參加《牛津國小英語》6A教材教法培訓
7、迎接縣國小教學過程監控視導和教學質量評估
8、迎接縣國小常規管理工作檢查
9、期初視導
10、組織學生參加“劍橋少兒英語等級證書考試”
十 月 份：1、迎接省廳電子化學籍管理檢查
2、參加縣分學科集體備課研討交流會
3、組織撰寫並參加縣科學探究論文評比
4、參加“金鑰匙”科技競賽
5、參加市中國小田徑運動會
6、迎接體育衛生兩個《條例》市級檢查驗收
7、參加全縣教職工籃球比賽
8、參加市語數教師專業技能第三輪決賽
9、檢查各校興趣小組開展活動情況
十一月份：1、期中考試（11月7日-11日）與成績分析
2、期中視導
3、組織擬定並參加縣教研室舉辦的各學科論文評比（含優秀教案，
優秀教學案例評比）
4、組織參加全縣第二屆英語轉崗教師達標活動。
5、迎接縣各學科備課抽查（含兼代學科）
6、參加科學探究式課堂教學觀摩研討會
7、迎接全縣中小學生《體質健康標準》抽查
8、參加縣“校長杯”桌球比賽
9、參加縣音、體、美教研活動
10、迎接縣教研室對村級完小的短線調研
十二月份：1、參加全縣國小校本課程開發評比
2、參加縣青少年科技創新大賽
3、參加分片教研活動
4、迎接縣元旦文藝調演
5、參加中國小書畫展覽
6、參加“我們愛數學”文化傳播活動（一）
7、參加縣“先進教導處”評比
8、期末量化工作檢查
06年元月：1、全年課改工作總結
2、參加“我們愛數學”文化傳播活動（二）
3、迎接教研室教學管理部分年終考評
4、期末複習與考試評價
5、做好期末各種總結材料的上報工作
6、寒假工作安排
學期教學工作計畫模板集錦 篇27
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面落實中心校20xx年工作意見，以辦人民滿意的教育為目標，進一步推進素質教育和創新教育，進一步樹立質量意識，全面提高管理質量，全面提高教育教學質量,為建立和諧社會提供智力保障。
本學期，我校的教學工作繼續以課程改革為中心，貫徹落實中心校20__年工作意見，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。
二、具體工作：
(一)重視師資隊伍建設
教學成敗的關鍵在於教師，課改進展如何，關鍵又在於教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。
1、結合校本教研做好學校骨幹教師的培訓工作，培養一批具有創新意識、有一定教學個性、教學特色的學科骨幹教師，使他們在工作中得到鍛鍊，提高能力。
2、鼓勵並督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜誌，認真做好摘抄（5000字以上），並加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少於10節。
3、本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規範化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。
4、積極組織教師參加省、市、區各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收穫，得到提高。
(二)立足課堂，深化教學改革
課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恆的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創設多種教研途徑。
1、加強集體備課。年級組教師共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強化聽課。加強對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。
(三)加強教學常規管理
全體教師要嚴格執行課程計畫，強化教學法規意識，採用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計畫的執行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。 2、重視低年級學生的學習常規訓練與檢查，從小培養學生良好的學習習慣。
3、嚴格班級管理，重視後進生的轉化工作，制定切合實際的幫扶轉化方案。加強學生良好行為習慣的養成教育，努力培養良好的學習習慣和探索創新意識。創建積極向上的班風和勤奮刻苦的學風。
三、具體安排
3月份：
1、完成各科計畫
2、組織第一次月考
3、教案、作業檢查
4、低年級教研活動
5、參加中心校組織的課改年級雙冊教材培訓
4月份：
1、學校朗讀比賽
2、教案、作業檢查
3、組織第二次月考
4、中年級教研活動
5、參加中心校組織的課改年級數學教學研討課
5月份：
1、教案、作業檢查
2、組織第三次月考
3、高年級教研活動
4、參加興隆縣國小課改年級數學課堂教學評優課活動
6月份：
1、慶祝六一
2、教案、作業檢查
3、組織第四次月考
4、畢業班考試
7月份：
1、期末複習考試
2、學期結束歸檔工作
學期教學工作計畫模板集錦 篇28
一、指導思想：
堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本研究實效性、提高專業化水平”的工作思路，發揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，不斷探索教育學的方式方法，進一步提高教學管理水平，促進教學質量此文來自優秀斐斐，課件園的穩步提高。
二、重點工作：
（一）加強學校教科研的領導，努力提高學校教科研水平。
1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務。
2、加強理論學習培訓，提高大家教科研工作計畫的理論水平。
3、積極加強教科研活動的，並對開展的活動做好記錄和總結、歸納和提升，做好資料收集工作，按要求按時上交各種資料。
4、認真積極做好課題部分課題的結題工作。
（二）加強教師隊伍建設，繼續提高教師整體素質。
1、堅持以人為本，關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規範，讓廣大學生在愛的薰陶下健康成長。
2、以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內容；學習各種教育教學此文轉自刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網上學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業務能力。
3、根據上級部門或課題要求，提高現代化教學設備的套用能力。
4、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學此文轉自理論，另一方面要以本學科的具體內容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領，通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發思維碰撞。
5、繼續完善自我發展規劃。
6、積極與鄰校區進行交流，自己開闊教學思路，豐富教學方法，積累教學經驗，提高教學水平和教學質量此文來自優秀斐斐，課件園。
9、加強基本功訓練，特別是書寫水平和國語水平的提高，上課必須用國語，同時要重視對學生書寫方法的指導、書寫習慣的培養以及國語水平的提高。
（三）加強常規管理，提高教學管理水平
1、課程管理。嚴格執行課程計畫，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，尤其是綜合實踐學科校本課程的開發和研究。
2、計畫管理。班級各項工作都要有計畫，建立教師、家長、學生三級計畫管理體系，加強計畫性，克服工作中的困難。
3、制度管理。完善教學常規管理制度，落實作業布置與批改常規和學生的學習常規，使制度成為規範教學行為的保證。
4、過程管理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續加強對教學全過程的管理，對教師的備課、授課、作業批改、課後輔導及單元檢測進行監控，及時發現問題，指出問題，糾正問題。
5、教學分析管理。明確教學分析是教學過程的一部分，是提高教學質量此文來自優秀斐斐，課件園的必要一步。強調每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。繼續落實教學質量此文來自優秀斐斐，課件園分析工作，認真做好單元監測、期末的質量分析，及時做好記錄，把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點。
8、學生管理。繼續加強學生良好學習習慣的培養，繼續發揮評價的導向與激勵職能，引導學生全面發展和主動發展，調動學生學習的主動性和積極性。
只有這樣，才會在日益激烈的競爭中脫穎而出，只用這樣，才會在新課改中做好這一切，做到時刻的前進，時刻的為我們的國家教育作出自己應有的貢獻！我們一直以來的目標就是不斷的努力和不斷的進步，這些都是我們必須要做好的。我們的前進的軌跡指導著我們，只有這樣，我們學校教學工作計畫才會做到最好，我們一定會迎來一個美好的將來的！
學期教學工作計畫模板集錦 篇29
全院教職工們、同學們：
為做好新冠肺炎的防控工作，切實保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，經學院研究決定，現就20xx-20__學年第二學期教育教學有關工作安排通知如下。
1.推遲20xx-20__學年第二學期開學時間。具體開學時間按教育部和省教育廳要求確定。一旦確定，將在第一時間通知廣大師生。
2.鑒於學院網路硬體設施不具備大面積全面開展線上教學條件，以及部分學生網路環境欠佳狀況，為保證教學效果和教學質量，學院決定暫不開展以線上教學授課為主的教學工作。
3.針對推遲開學的狀況，學院專門制定了本學期教學工作具體方案。即：
（1）在正式開學後，擬實行每周六天教工工作日和學生學習日，以保證正常的教學計畫和教學效果不受影響，同時少延暑假放假時間。
（2）在正式開學前這段時間，部分課程開展線上教學輔導工作，主要以課程預習、輔導答疑等為主。具體課程及內容、方式由各系確定。
（3）畢業班學生的教學工作已有專門安排，由指導教師線上進行指導學生畢業設計（論文）工作，確保畢業年級同學的畢業設計（論文）工作順利開展。同時，畢業生的就業工作也已經在網上開展，請畢業班同學積極參與網上求職活動，及時關注學院就業網發布的招聘信息，積極求職。
（4）學院鼓勵同學們利用開學前時間，做好課程預習、複習等學習任務，同時根據自身情況選擇參與“五個一”活動的相關內容。
（5）原定開學後進行的補考、退（選）課、重修或實踐教學等活動延期進行，具體安排屆時通知。
4.學生如有諮詢成績單等教務相關問題，請傳送郵件到信箱或撥打電話；如需諮詢在讀（學歷學位）證明、退（休、復）學等相關問題，請傳送郵件到：或撥打電話。
關於就業招聘信息或求職諮詢請發郵件至或電話。學生日常管理及“五個一”活動等相關諮詢請發郵件至或電話。
請廣大師生密切關注學院發布的具體通知，在保持身心健康的同時，積極做好開學準備工作。
感謝全體師生員工對學院疫情防控期間教育教學工作的理解和配合！
學期教學工作計畫模板集錦 篇30
教學工作是學校的中心工作，良好的教學質量是學校的立校之本，也是教師的立教之本。為了進一步提高教育教學質量，切實搞好我校的各項工作，在認真總結上學期工作的基礎上，從我校實際情況出發，特制定20xx-20xx年第一學期教學計畫：
一、教學目標
加大力度狠抓教學，努力抓出實效、抓出成績，做到以人為本、以學生髮展為本，以教育科研為先導，以課程改革為動力，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，創新課堂教學模式，倡導學生積極思維、主動參與、樂於探究、勤於動手，全面實施素質教育，全面提高教學質量。
二、具體工作
（一）進一步規範教學常規，向規範管理要質量
1、統籌安排，加強管理。
本學期我們將進一步科學最佳化教學常規管理工作，加強日常指導檢查，認真開展學科教學質量調查研究工作，發現問題，認真分析，及時了解教學質量狀況，通過調研發現問題，調整策略，全面提高。進一步強化學校電化教育工作，規範學校電教、教學信息化的管理，加強多媒體教室的使用，嚴格加強電教設備的維護，保證設備的使用率和完好率。
2、加強常規管理、注重過程實效。
我們將以進一步規範教師日常教學行為為突破口，保證教學質量的提高。
（1）備課。個人修改，注重反思。教師要明確一課、一章節、一單元、一冊、一年級的知識點和能力點、過程與方法、情感態度與價值觀。教師要認真鑽研教材，做到心中有人（學生），胸中有書（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。備教法設計，抓重點難點（根據生情、班情、師情），最佳化學習方法，合理分配好作業的量與質。提倡教案形式多樣化，上課教師在教案上圈點批註。注重反思，記學生好的思維方法，記學生普遍存在的問題，記學生的困惑。
（2）上課。課堂教學是實施素質教育的主渠道，所有任課教師都必須依據《新課程課堂教學評價標準》上好每一節課，轉變教學方式，強化技能訓練，培養學生的創新思維能力和時間能力，指導學生研究性、合作性、探究性學習，為學生自主發展提供時間和空間，創立嶄新的'課堂教學模式，形成自己獨特的教學風格。
（3）作業。加強作業、輔導、檢測管理力度，避免大量重複性作業，向課堂40分鐘要質量。教師要按作業的布置和批改的基本要求，認真布置和批改作業。把握好作業的質與量，引導學生完成探究性、實踐性、操作性作業，注重多樣化的、富於實效的作業檢查或批改方式，並注意切實減輕學生過重的課業負擔。批改作業時要注意：及時批改，及時反饋，及時講評，認真糾錯。
4.聽課。認真組織開展常規聽評課活動。
5.進一步加強校本培訓，創新培訓機制，促進教師專業成長，以課促研，以研促教。
（二）教育科研
1、加強教師的師德培訓
學習三平精神（平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感），激發教師愛崗敬業、刻苦鑽研的精神，形成為人師表，敬業奉獻的意識，並融入日常教學當中去，關注每一個學生的發展，提高教師的職業道德和修養。
2、抓實校本培訓、校本研修，提高教師隊伍素質。
我們要在嚴格執行校本培訓、校本研修計畫和組織教師屆時參加上級校本培訓、校本研修活動的同時突出校本,組織開展好以教研組為主要基地、以崗位自學自練為主要形式、以學課標、鑽教材、研學法、創模式為主要內容的校本培訓、校本研修活動，促進我們教師專業素養和教學能力的不斷提高。
教研組圍繞課堂教學開展好教研活動，加強教研組工作的管理。教師根據各學科的特點，制定出具體的教學計畫，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流於形式，教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學質量。
學期教學工作計畫模板集錦 篇31
一、教學目標：
1、注意培養和發展學生的好奇心和想像力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。
3、在美術活動中大膽的採用各種造型方式，並藉助語言表達自己的想法。
二、教學重點難點：
教學重點：培養學生的創新意識和動手實踐能力。
教學難點：學生邏輯思維能力的培養、空間想像能力的培養。
三、個人教研專題：
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。
完成任務的措施：
1、認真備課、上課。
2、做好課前的各項準備活動。
3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到教學效果。