七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇1
一、學情分析
通過開學一兩節課了解學生信息技術基礎情況，由於國小學習基礎有較大差異，所以在初一上學期通過分層教學的方式，讓學生快速適應國中階段的學習，在信息技術課堂上都能體會學習的樂趣。
二、使用教材
人民教育出版社國中信息技術七年級上冊
三、教學目標
1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、了解信息、信息技術，以及信息技術的套用。
3、學會利用多種方法獲取多媒體素材。
4、學會信息集成與發布。
5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
四、教學方法
本學期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
五、教學行事曆：
周次 內容
1 新學期準備工作
2 認識信息技術
3 認識計算機系統
4 認識計算機系統(實踐活動)
5 獲取與處理圖像素材一
6 獲取與處理圖像素材二
7 獲取與處理文字素材一
8 獲取與處理文字素材二
9 獲取與處理文字素材三
10 獲取與處理聲音素材
11 獲取與處理視頻和動畫素材
12 製作電子報刊一
13 製作電子報刊二
14 製作電子報刊三
15 製作演示文稿一
16 製作演示文稿二
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇2
一、 學生基本情況
本計畫針對七年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟體例如word、excel有一定了解，但是由於每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、 教材分析
本學期教材是使用湖南師範大學出版社《信息技術》上冊，內容是全新的。內容包括：信息技術與信息社會，計算機基礎知識，文本處理。其中“計算機基礎知識”的內容占本教材的50%，可見計算機基礎是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：收集身邊的信息，計算機與系統安全，檔案管理，網路探秘、文本處理，設定文字與段落。
三、 指導思想：
根據學校工作計畫和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標：
1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、了解什麼是信息、信息技術，以及信息常用的交流方式和載體。
3、初步學會使用計算機獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表
課時 內容
第一課時 收集身邊的的信息、講解學習信息技術的方法和本學期課程計畫
第二課時 縱覽飛速發展的信息技術
第三課時 綜合實踐
第四課時 計算機與系統安全
第五課時 使用資源管理器
第六課時 畫圖程式與使用
第七課時 初識網際網路
第八課時 網路基礎知識簡介
第九課時 綜合實踐
第十課時 輸入與保存文檔
第十一課時 設定文字與段落
第十二課時 插入圖片與文本框
第十三課時 製作簡單表格
第十四課時 圖文混排
第十五課時 綜合實踐
第十六課時 複習
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇3
一、學生基本情況：
20xx級新生三個班，總計180人左右。學生在國小已經接觸了電腦，通過我的了解，國小所教授的電腦知識中，因地區條件限制，學生沒有上網，學生電腦知識僅僅限於用Windows自帶的畫圖軟體畫圖，常練習的遊戲是“頂蘑菇”、“打飛機”遊戲，基本上談不上有多少電腦知識，因此進入中學後，就要從最基本的電腦知識講起，從電腦的基本操作、硬軟體系統、作業系統、文字輸入等仔細的講解，使學生系統的學習電腦知識，並為學生以後的發展打下堅實的基礎。通過了解，學生對學習電腦大部分學生有較高的積極性，這種積極性中，有一部分學生積極性，是停留在利用電腦打遊戲的興趣上，也要充分的利用學生的這種積性，把學生引導到對計算機的基礎知識的學習上。學生手中與計算機相關的書籍幾乎沒有，課外自行學習有關計算機知識幾乎不可能，對相關知識的學習習慣沒有形成。剛進入中學，孩子們仍然還是國小的學習方式，而我們對他們的要求，就要以一個中學生的標準來要求，要求孩子們對學習更有自覺性，培養專心致至的學習習慣，要儘快使學生能夠適應中學生活。計算機教學的課時少，要使學生養成課前看書，課外學習，課後複習的習慣，這樣才能即有效培養孩子的學習習慣，也能使學生的知識學得更紮實。還有一小部分人在思想上認為這是副科，不予以重視，在教學中要注意糾正學生的這種不正確的思想意識。學生的學業成績從升學考試的語文、數學成績來看，學生參差不齊，學生的整體學業成績偏差，呈現出兩極分化，希望通過信息技術的學習，激發和調動學生的積極性，即提高信息技術自身科目的成績，也促進其它科目的學習，提高學生的綜合素質。學校總共能使用的計算機有50台，由於計算機數量有限，一次上課一台微機常有2個以上的同學，要提供機會讓每個學生都有機會進行操作，防止熟練操作的同學大量占用計算機操作時間，而不怎么會的同學，成為看客，越學越差，造成兩極分化。要形成比、學、趕、幫的互助與競爭的學習氛圍。達到學生能夠達到的高度。微機聯網後，由於硬體過於落後，教師的演示教學速度慢，每次演示要花費學生大量的時間，因此，不到關鍵處，絕不進行演示。當然，這也給教學質量打了折扣，這也是難以克服的，只有靠精心的準備工作，使影響降低到最小。
二、教材分析：
本學期要完成的學習內容：第一單元：信息技術基礎
第一章：信息和信息技術
本章學生進入中學的開篇之章，通過本章的學習，讓學生充分認識到信息的作用，調動起學生學習信息技術的積極性。本章的重點是信息的特徵、信息的發展歷史、信息技術在生產生活中的重要套用，激發學生學習計算機的興趣。
第二章：信息處理的主要工具
本章的主要內容是對計算機的相關組成有一個較全面的了解。本章的重點是了解計算機的硬體系統、計算機的軟體系統、掌握計算機鍵盤的基本操作。難點是對計算機的基本操作及對他們的準確記憶與操作。課外補充有關全拼輸入法的相關操作，並給學生提供盲打的上機練習內容。這章是計算機鍵盤操作的基礎知識，學習的好直接影響後續內容的學習，學好了會給學生今後的學習節省大量的時間，務必花時間讓學生掌握。
第三章：信息文檔的管理
本章是在前面兩章基礎上的繼續。其重點是介紹作業系統及其相關操作。作業系統中的視窗、選單、對話框及其中各個按鈕的操作，對存儲器的管理、桌面管理、設備管理、應用程式的安裝和應用程式的運行。由其重點內容可知本章的內容在整個計算機的學習中具有奠基性的地位，直接制約作今後對計算機知識的學習，學好了會使學生今後的學習變得順利，並能節省大量的時間，學生看課外書，也容易入門自學;學得不好，會使學生喪失學習的積極性，因此本章無論花多大的代價，都在做到使學生牢固而熟練的進行掌握，為學生打下紮實的基礎。其難點是對作業系統的相關操作能理解其含義，做到準確的操作。本學期除了書上安排的內容之外，給學生補充個性化桌面，使學生能初步使用Word20xx，畫圖版，電子表格等內容。使學生對常用的軟體也有一個初步的了解。
三、本期教學任務
本學期的主要任務，使初一新生對信息技術有一個較全面的了解。重點了解信息的發展和信息技術在生產生活中的重要套用，了解計算機的硬體系統、計算機的軟體系統，掌握計算機的鍵盤基本操作、輸入法的使用、作業系統的相關操作、會更改桌面屬性、會對存儲器、設備進行管理、並能較合理的管理文檔、補充課外內容，使了解一些常用軟體的初步使用。激發學生的學習興趣，培養學生對信息技術的熱愛，挖掘微機特長生，使他們得到發展。愛護公共財物，不用力過猛，不亂刻亂畫，不用手指觸控螢幕幕，按操作規程進行操作，保持微機室的清潔，在微機室有良好的紀律等良好的學習習慣。培養學生的動手能力，綜合實踐能力，培養學生勤于思考、善於思考，樂於鑽研，課餘自學，彌補課時少所造成的問題。通過學生的動手、動腦，調動學生的積極性，主動參與知識的建構，營造民主、高效、和諧、探究、合作、交流、分享發現的高效的學習課堂，使學生沉浸於快樂的學習氛圍中，從而提高學生對學習微機的興趣。開發的學生的智力，發展學生的非智力因素。使學生學有所獲。
四、提高學科教育質量的主要措施
1、做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，積極更新教學理念、認真備課、上課、輔導，把教學六認真作為提高成績的主渠道。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。充分利用學生的好奇、興趣、興奮，進一步激發學生的興趣，給學生介紹有關微機的發展歷史，感受計算機的強大功能和在生活中的套用。
3、成立微機課外興趣小組，這是大多數學生樂於參加的課外活動，開展豐富多彩的活動，比如打字比賽、操作比賽、製作比賽，使學生樂在其中，樂此不疲。
4、挖掘微機特長生，發展這部分學生的特長，在知識的廣度和深度上拓寬學生的知識面，讓他們做老師的幫手。
5、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發展，獲得成功感，使優生更優，差生逐漸趕上。
五、全期教學進度安排：
第一章：信息和信息技術 3課時第二周～第三周
第二章：多媒體世界 6課時第四周～第十周
第三章：電子表格 8課時第十周～第十八周
期末考試1課時第十九周
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇4
新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計畫,各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質量，現制訂教學計畫明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。
1、認真學習教研組、備課組工作計畫，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節課每個自習，提高教學質量提高學科成績。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，複習過程中可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何教會學生自主學習自主總結，包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節正課每節自習、如何對待每次練習與測試。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、做好課後輔導，興趣小組的輔導。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的`日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、提高自身的業務水平。
積極參與聽課、評課，虛心向優秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博採眾長，全面提高自己的教學水平。
4、為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與信息教學研究有關的書籍外，也有目的有計畫地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新鮮血液。
總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇5
一指導思想
當今人類社會已經進入21世紀，以計算機網路通信技術為核心現代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛套用，並逐漸改變著人們學習工作生活方式。信息獲取傳輸處理套用能力已經成為現代新人類最基本能力文化水平標誌。在這種大環境下，本學期信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯繫實際原則，教有用信息技術知識，以用為主。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功基本能力訓練，並引導學生將所學知識運用於實際生活中，同時，教學中多注意培養學生良好學習習慣，以良好思想道德情操，達到教書育人目，為國家培養出合格中學生。
二學情分析
本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數較多，家庭大多無計算機，只能在校上機練習。
1學生學習計算機興趣濃厚，熱情較高。
2學生'計算機基礎知識掌握不夠牢。
3學生運用電腦能力較差。
4部分學生上機行為不夠規範。
5有些學生鍵盤不會操作，有不熟練，用一隻手操作鍵盤現象較嚴重，還有部分學生在國小根本沒有接觸計算機。
針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對於本學期學習，要使他們進一步入好門，並能學以致用。
三目要求
1培養學生愛護公物良好習慣。
2提高學生學習計算機理論知識興趣。
3規範學生上機行為。
4對學生適時進行愛國主義教育。
四教材分析
本學期使用計算機教材是x教育廳教研室編著七年級信息，義務教育教看書。
本教材主要內容如下
1信息社會。
2計算機組成。
3計算機作業系統。
4熟悉“我電腦”。
5用“資源管理器”管理檔案。
6用好“資源回收筒”。
教學目標
①了解信息其特徵。
②了解計算機在信息社會中地位作用。
③樹立信息意識，培養信息道德。
教學重點:
①信息技術對人類社會影響，如何迎接信息社會挑戰。
②在計算機中如何表示信息。
五教學措施
1認真鑽研教材，精心備課。
2仔細講授，進行演示教學+啟發式教學模式教學。
3耐心輔導，注重能力培養，加強思想教育，增強信息素養。
4嚴格要求學生，督促他們按時按質按量完成上機任務。
5寓教於樂，在學中受教育，在玩中受教育。
6分組教學，互相幫助，培養團隊合作精神。
六教學計畫:
周次
時間
教學內容
第一周
9月7日-9月11日
人學常規教育
第二周
9月14日-9月18日
信息信息社會
第三周
9月21日-9月25日
在計算機中如何在表示信息
第四周
9月28日-10月1日
計算機基本結構工作原理
第五周
10月5日-10月9日
10.1放假
第六周
10月12日-10月16日
計算機硬體軟體
第七周
10月19日-12月23日
計算機病毒其防治
第八周
10月26日-10月30日
作業系統發展
第九周
11月2日-11月6日
管理Windows桌面
第十周
11月9日-11月13日
Windows程式視窗熟悉“我電腦”視窗
第十一周
11月16日-11月20日
改變視窗顯示方式
第十二周
11月23日-11月27日
介紹軟碟學會使用隨身碟
第十三周
11月30日-12月4日
“資源管理器”視窗
第十四周
12月7日-12月11日
查找檔案或資料夾在指定位置建立資料夾
第十五周
12月14日-12月18日
資料夾命名複製移動刪除
第十六周
12月21日-12月25日
用好“資源回收筒”
第十七周
12月28日-元月1日
複習
第十八周
1月4日-1月8日
考試
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇6
信息技術會給學生們帶來許多學習的樂趣和創作的動力。本冊教材共3個單元，每個單元都圍繞一個主題開展多次活動，每節課完成一個活動。在完成這些實踐活動後，學生就會逐步掌握軟體知識，提高操作技能。結合國小信息技術第二冊的教材，制訂本學期教學計畫：
一、教學目標
1、了解網際網路相關知識，掌握瀏覽網頁、收藏網址、查找信息等基本操作。
2、學會運用畫圖軟體繪製各種圖畫，並敢於創新，創作出優秀的圖畫作品。
3、學會漢字輸入法，以及與輸入法相關的各種快捷鍵，能夠熟練輸入漢字。
二、教材分析
本書是電子工業出版社出版的《國小信息技術》系列教材第二冊。本書共有12課，劃分為三個單元。第一單元：網際網路上長見識。向學生們介紹了網際網路的相關知識，以及網路蒐集信息、收藏網址等操作。讓他們感受網際網路的神秘，同時也要教導他們正確地、負責任地運用網路。第二單元：巧手裝飾我的家。主要向學生們展示如何運用“畫圖”軟體勾勒出漂亮、完整的圖畫，在他們繪製水果的基礎上繼續升華，創作出更優秀的作品。第三單元：中文輸入一點通。在學生掌握了鍵盤的指法之後，練習輸入漢字，引導學生端正坐姿，強加練習，提高打字速度。
三、學情分析
通過上一學期的學習，學生們都有了較理想的計算機操作能力，部分學生在家裡已經接觸過網路，他們對上網有很強的好奇心。在網路海洋里，他們興致高昂，但也很容易迷失方向，所以要對學生做正確的引導。電腦繪畫及漢字輸入，學生們之前都接觸過，部分學生在繪畫比賽及打字比賽當中還取得過不錯的成績。因此，對於這學期的信息教學，我和學生們都有很足的信心。
四、教學措施
本學期主要採用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學方法，通過動手實踐、合作探究等環節，激發學習興趣，增長知識，培養技能。教學過程中，教師要靈活運用任務驅動法，布置任務時要考慮到不同層次學生的學習需要，同時結合講練結合等方式提高教學效率。
五、教學進度
周次 內容
第一周 第1課認識網路新朋友
第二周 第2課設定瀏覽器主頁
第三周 第3課網上信息我查找
第四周 第4課喜愛網址常收藏
第五周 第1單元單元小結
第六周 第5課色彩扮美新房間
第七周 第6課小小家具設計師
第八周 第7課巧手繪出機器貓
第九周 第8課動手布置小書房
第十周 第9課走出房間天地大
第十一周 第2單元單元小結
第十二周 第10課漢字輸入很容易
第十三周 第11課漢字輸入更快捷
第十四周 第12課標點符號不能少
第十五周 第三單元單元小結
第十六周 信息課期末考試
第十七周 期末工作總結
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇7
一、學生情況分析
本屆初一新生裡面，在國小里學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由於每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的並不是學習，而是局限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
學校教材採用的是海南省九年義務教育信息技術七年級下冊教材。本學期學習1三個單元的內容，分別是：第一章信息的整理與展示，第二章數據的處理與分析，第三章信息的交流與共享。
第一單元中涉及的知識點有：演示文稿的策劃與準備、演示文稿的製作與放映、添加多媒體和設定效果、演示文稿的打包與發布。
第二單元中涉及的知識點有：電子表格的特點及套用、使用電子表格收集信息、電子表格的排版、數據處理、直觀生動的圖表。
第三單元中主要內容有：電子郵件、即時通訊、網路論壇。
三、教學目標
1、了解演示文稿的用途。掌握策劃和製作演示文稿的方法。根據需要合理地套用動畫和切換效果。綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。
2、掌握數據收集過程中常用的編輯操作方法。合理調整電子表格的版面。掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函式。運用圖表直觀地表達數據的.涵義。
3、掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊並選擇適合自己的交流工具。能夠使用網路論壇資源促進學習與交流。了解網路對學習生活的影響並樹立良好的網路道德。
四、教學進度安排
第二周：第一章第一節演示文稿的策劃與準備。
第三周：第一章第二節掌握策劃和製作演示文稿的方法。
第四周：第一章第三節掌握設定演示文稿的動畫和切換效果。
第五周：第一章第四節綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。
第六~七周：第二章第一節掌握數據收集過程中常用的編輯操作方法。
第八~九周：第二章第二節合理調整電子表格的版面。
第十~十一周：第二章第三節掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函式。
第十二~十三周：第二章第四節運用圖表直觀地表達數據的涵義。
第十四周：第三章第一節及第二節掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊並選擇適合自己的交流工具。
第十五周：第三章第三節及第四節能夠使用網路論壇資源促進學習與交流。了解網路對學習生活的影響並樹立良好的網路道德。
第十六周~第十七周：期末總結與測評。
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇8
每到第二個學期都是高二會考複習的時候，由於人手不夠，我擔任高二6個班的信息技術課。但是此次時間緊任務重，僅僅三個月的時間還要除去五一放假等，上課事件都不足十二周。而且兩本書的內容再加練習冊、模擬考試等。剛一上課真是不知所措，因此要好好計畫一番。以下是我的教學計畫。
一、 教材分析（版本、模組、教材內容的整體分析）
首先是《信息技術基礎》必修模組的複習，這個模組的內容相對簡單，裡面有一大部分是上機操作。因此目前的計畫是最多用四節課的時間複習這本書，重要的方式是，給出提綱，讓學社根據提綱來記憶相應的知識，然後再到課本中找到對應的知識進一步深入了解和加深記憶。期間還要給出練習題，讓學生適應信息技術筆試的方式，讓他們知道信息技術的知識點是如何反映到卷面的，從而知道接下來如何複習，該掌握哪些要點。
二、 任教班級學情分析（班級學生的'基本狀態：包括學生人數，男女生人數）、學生原有基礎分析、學生能力發展分析等）
我教的班級中有兩個重點班，其中兩個文科平行班。不過這屆文科班較以往好很多，學生普遍聽話。可往往學生在高一學過信息技術的兩本書，可是到了高二基本回憶不起自己學過的內容。原因就是他們一開始就沒有足夠的重視。另外在高一多以上機練習為主，面對電腦會的操作一放到卷面上就不知所措。複習的關鍵還是要讓學生對操作性的知識熟練，這樣才能會答題。
三、教學工作目標（基礎知識、基本技能的細化要求；在學習過程中培養哪些學習方法；情感、態度、價值觀的培養，等等）
本學期工作目標是針對《信息技術基礎》的複習用大概四節課時間，而《網路技術套用》的複習，利用六七周時間完成。我們已經制定好了初步的教學目標。由於必修《信息技術基礎》相對簡單，針對提綱和課本學生自己就能夠掌握，而且學生已經在高一第二學期剛剛學習過選修《網路技術套用》，對這本書的內容不算生疏。我們主要採取理論講解配合上機實踐。而高一的《網路技術套用》要精講尤其是IP位址、域名和小型區域網路的組成。
四、教學工作措施
除了按時按量複習之外，大量的練習更是必要的，主要依據海南省的會考練習冊進行詳細的複習只有多練，學生才知道命題的方向，不至於一頭霧水，連複習都不知從何下手。後期我們還是會安排沒人一次模擬考試出題，吸取前幾次出題的經驗，力爭能快速提高學生成績。對學生的上課狀態也要做出要求，不許打盹、玩手機。要求上高二複習課的老師每節課前檢查學生的書、提綱、筆記。認真整理每章的練習題，爭取讓學生了解所考知識點，對會考題型提前熟悉，這樣才能夠針對性的複習。避免會考前手忙腳亂或者顧此失彼。由於本科組老師沒人出一次模擬試題，我力爭仔細斟酌，出一套高質量的模擬題。能夠充分發揮作用。
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇9
一、學情分析：
七年級的學生大部分對於信息技術在國小階段已經有了一定程度的了解，但由於學生的學習情況不一，有些學生從沒有接觸過計算機，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷於小遊戲，只要教師看不到就會分神。
學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不複習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以後興趣越來越淡。
二、教學目標
1、知識目標、能力目標和情意目標。
知識與技能
要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為了解信息技術及其套用、WindowsXP作業系統和利用Word 20__製作文稿和電子報刊，具體知識點如下：
信息技術及套用：認識信息的基本特徵;理解什麼是信息技術，能列舉信息技術的套用;知道五次信息技術革命給人類社會帶來的深刻變革;知道如何正確的使用信息。
WindowsXP部分：熟悉WindowsXP的桌面，掌握XP視窗的基本操作;學會設定WindowsXP的桌面、外觀及螢幕保護;學會使用“資源管理器”管理檔案及資料夾;會使用XP的搜尋功能查找檔案和資料夾;會在XP系統中設定日期和時間，會卸載、刪除程式和檔案。
Word 20__：了解電子報刊設計的基本知識;經歷利用Word設計電子報刊的基本過程，熟練掌握電子文檔中文字及段落的編輯及格式設定、文字定位、圖文混排、版面設計、表格製作、頁面修飾等方法;在合作設計、製作、展評電子報刊的過程中，體會合作的樂趣，學會交流與合作。
必備技能：
學會正確的啟動和關閉計算機，掌握WindowsXP的最基本操作，會使用鍵盤和滑鼠，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。
了解文字處理軟體Word 20__的基本功能和特點;掌握word的基本操作，並會進行基本的文本編輯，如文檔的打開、新建、保存，文本的輸入，設定字型、字號等。
情感態度與價值觀：
讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發對信息技術強烈的求知慾，養成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，並能用於實踐。
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
三、教學進度表
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇10
每到第二個學期都是高二會考複習的時候，由於人手不夠，我擔任高二6個班的信息技術課。。但是此次時間緊任務重，僅僅三個月的時間還要除去五一放假等，上課事件都不足十二周。而且兩本書的內容再加練習冊、模擬考試等。剛一上課真是不知所措，因此要好好計畫一番。以下是我的教學計畫。
一、教材分析（版本、模組、教材內容的整體分析）
首先是《信息技術基礎》必修模組的複習，這個模組的內容相對簡單，
裡面有一大部分是上機操作。因此目前的計畫是最多用四節課的時間複習這本書，重要的方式是，給出提綱，讓學社根據提綱來記憶相應的知識，然後再到課本中找到對應的知識進一步深入了解和加深記憶。期間還要給出練習題，讓學生適應信息技術筆試的方式，讓他們知道信息技術的知識點是如何反映到卷面的，從而知道接下來如何複習，該掌握哪些要點。
二、任教班級學情分析（班級學生的.基本狀態：包括學生人數，男女生
人數）、學生原有基礎分析、學生能力發展分析等）
我教的班級中有兩個重點班，其中兩個文科平行班。不過這屆文科班較以往好很多，學生普遍聽話。可往往學生在高一學過信息技術的兩本書，可是到了高二基本回憶不起自己學過的內容。原因就是他們一開始就沒有足夠的重視。另外在高一多以上機練習為主，面對電腦會的操作一放到卷面上就不知所措。複習的關鍵還是要讓學生對操作性的知識熟練，這樣才能會答題。
三、教學工作目標（基礎知識、基本技能的細化要求；在學習過程中培
養哪些學習方法；情感、態度、價值觀的培養，等等）
本學期工作目標是針對《信息技術基礎》的複習用大概四節課時間，而《網路技術套用》的複習，利用六七周時間完成。我們已經制定好了初步的教學目標。由於必修《信息技術基礎》相對簡單，針對提綱和課本學生自己就能夠掌握，而且學生已經在高一第二學期剛剛學習過選修《網路技術套用》，對這本書的內容不算生疏。我們主要採取理論講解配合上機實踐。而高一的《網路技術套用》要精講尤其是IP位址、域名和小型區域網路的組成。
四、教學工作措施
除了按時按量複習之外，大量的練習更是必要的，主要依據海南省的會考練習冊進行詳細的複習只有多練，學生才知道命題的方向，不至於一頭霧水，連複習都不知從何下手。後期我們還是會安排沒人一次模擬考試出題，吸取前幾次出題的經驗，力爭能快速提高學生成績。對學生的上課狀態也要做出要求，不許打盹、玩手機。要求上高二複習課的老師每節課前檢查學生的書、提綱、筆記。認真整理每章的練習題，爭取讓學生了解所考知識點，對會考題型提前熟悉，這樣才能夠針對性的複習。避免會考前手忙腳亂或者顧此失彼。由於本科組老師沒人出一次模擬試題，我力爭仔細斟酌，出一套高質量的模擬題。能夠充分發揮作用。信息技術, 20xx,工作計畫,教學
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇11
一、教學指導思想
根據學校工作計畫和中國小信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教材分析
使用的教材是《新手學電腦從入門到精通》。其中心內容是powerpoint演示文稿的製作，本學期的主要教學內容是介紹如何創建和編輯演示文稿，以及如何插入幻燈片和對幻燈片的美化設定等。
三、學生情況分析 主要有如下兩方面：
一方面，起點不一。有的學生在國小有過一些基礎，有的家裡有環境，每天都有機會使用計算機，有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落後和超前的兩部分學生。
另一方面，學生對本學科的學習積極性比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那么枯燥、單調，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感興趣的並不是計算機知識和技能的學習，而是打遊戲和上網聊天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導，提高學生對信息技術課程的認識。
三、教學預定目標
1、了解信息技術的套用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會盲打、並用計算機製作演示文稿的技能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導，鼓勵他們參加作品競賽。
四、教學措施構想
本期主要採取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是主要的。
五、教 學進度安排
任課教師：宋德龍
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇12
一、教材分析
（一）知識與技能：了解計算機基本知識，了解XP系統的特點，熟練使用基本辦公的三大軟體。
（二）過程與方法：掌握運用實際操作與理論結合的方法，在學習過程中體會計算機與實際套用之間的聯繫
（三）情感態度價值觀：通過學習計算機培養學生熱愛科學的精神
二、學情分析
九年級的同學已基本掌握計算機的基本技能，本學期主要應對中考計算機的要求，學生主要已複習為主。
三、教學目標
1、初步了解網路的基礎知識，學會使用網路上的共享資源。
2、學會通過網際網路瀏覽信息，獲得學習、生活中需要的信息資源。
3、營造主動參與、動手實踐的學習氛圍，讓學生在親身經歷提出問題、分析問題、一步步解決問題的過程中，學習知識、習得技能，逐步形成運用信息技術解決實際問題的能力。
4、在計算機操作中注意正確方法的指導，養成正確使用計算機的良好習慣。
5、拓寬知識面，拓展視野，培養學生對計算機的濃厚興趣。
6、形成現階段學生應知的信息技術理念，樹立學好信息技術、用好信息技術的信心。
7、培養學生與人合作、自主探究思考、勇於動手、善於交流的能力。
8、進行愛護公共機房設備的品德教育。
四、教學措施
1、課程整合思想。
（1）與相鄰學科的課程整合
（2）與德育整合。
2、趣味性思想。
（1）語言的趣味化
（2）內容趣味化。
3、培養學生信息素養。
（1）結合實例進行套用介紹
（2）貫穿網路知識。
4、教學面向全體學生，充分考慮到學生的個性差異，採用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設定了適合不同層次、不同水平學生的學習任務，教學時可根據實際情況進行取捨。
5、通過演示和教授相結合的方式，讓學生掌握本學期的教學內容。
6、課堂中穿插遊戲、競賽等方式，提高學生的學習興趣，
7、課堂的主體交給學生，計算機的操作性強，應該多給他們練習的時間，提高他們的實際操作能力。
8、採用分組合作的教學模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神。
9、教學以活動為重心，通過活動，呈現基礎知識和基本操作，讓學生在活動中體驗信息技術套用的全過程.同時，在教學範例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導學生在信息技術的學習與套用過程中，提高思想道德素養，培養學生的社會責任感，提高學生的人文素養。
五、課題研究
《計算機的系統管理》
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇13
根據市教研室、區教育發展中心XX年下學期教育工作要點的要求，貫徹落實白雲區教育工作會議精神，認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（-20xx）》，堅持以優質、均衡為主題，以改革創新、提升內涵、提高質量為工作主線，以抓重點、突破難點、打造亮點為基本方法，結合本學科實際，繼續有針對性地加強指導和服務作用。按照市教研室關於“在學科教學領域推進素質教育”工作主線，配合區“建設教育現代化先進區”工作、以及市政“建設幸福同德圍”的工作做貢獻。現對新學期信息技術科國小學段的工作安排如下：
一、指導思想
1、本學期關鍵字：傳承、突破、創新。進一步傳承和深化我科幾年來發展的實體成果和精神文化，並努力尋求競賽特色、教學模式特色、資源開發等新的突破口。
2、提高課堂實效與大膽開展課堂教學改革，加大對骨幹教師個體專業發展的指導，扶持有條件的學校往特色學校發展。
3、加大三級管理的層級組織力度，加強對常規工作與常態課堂的調研和督促，開展《白雲區國小素質教育綜合評價》的試評工作。
二、工作主線與重點
（一）工作主線
1、梳理本區域國小信息技術新課程實施以來課堂教學存在的問題和教師學習存在的困難，結合區課改工作，大膽開展教與學方式改革的實驗研究。
2、圍繞“在學科教學領域推進素質教育”學科專項和“白雲區國小素質教育綜合評價”學科專項，以“信息技術有效教學”的關鍵點為抓手，依靠國小信息技術學科學業評價，在面上提高國小信息技術任課教師認識教材、理解知識體系、提高技術操作和套用認知能力，從而提高我區信息老師認知教材的平均水平。
3、結合目前教育信息化發展的技術變更，以賽促發展，開展培訓與指導活動，幫助教師適應時代發展的腳步，拓寬教師專業視界，更好地認識和培養學生的信息素養。
4、創優質、促均衡，對個性化特色學校和特色教師的打造，對薄弱街、薄弱學校進行傾斜與扶持。
（二） 工作重點
1、加強對現有資源的學習與利用，結合教學模式的課改實驗工作，開展聯片實驗課活動。
2、突出對畫圖軟體模組教師對操作與套用技能的知識塊梳理，提高教師對該模組的教學認知水平。
3、尋求競賽新項目的特色發展：加強虛擬機器人市賽和青科協小學生計算機現場的賽前培訓，開展scratch教學實驗校和實驗班工作，準備下一學期組織創作聯賽。
4、加強對骨幹團隊的建設，豐富團隊學習與交流的方式和策略，提高現有主要學科教師的專業學習欲望與訴求。
5、配合國小部對薄弱街的綜合調研與指導工作，加大對均禾街的問題整理與教師培訓；開展同德圍特色學校建設與薄弱民校扶持工作。
三、具體工作
（一）教研工作
u 面上工作
1、提高理論學習的意識，端正理論學習的態度，對本學期的一些重點工作、重點檔案要加強引導和學習。例如，要學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（-20xx）》、要學習《在教學領域深化素質教育》的各項檔案中整體內涵及跟信息化相關的專項部分等。
2、加強片鎮教研的調研與建設
各片鎮要加強本地區教研質量的調研和建設，包括對各校課程落實、常態課堂質量、任課教師業務素質、學科檔案建設等的調研、指導和督促。要建立相應的學片各校情況的檔案袋，對XX年度有變更的學校電腦室情況進行記錄，對於多年來沒有改觀的學校進行總結和匯報反映。各學片要結合自己實際，抓住問題核心，找突破口，樹立本地區學科特色亮點，大膽發展一些信息技術類對社區有影響力的項目活動。
3、加強教材知識體系、操作技術與學業評價體系的學習
（1）有條件實驗學校完成moodle系統的安裝，實驗教師熟悉moodle系統的操作；
（2）總結交流上一階段課程開發情況，進一步完善結構體系，開發個別知識包和課時包；
（3）結合中心組送課活動、花都白雲聯區公開課活動、二級團隊培養工作等組織實驗課研討。
4、小課題結題指導工作
對去年立項的幾項教師小課題進行結題指導，包括研究進展的邏輯梳理、成果提煉、論文寫作、結題報告指導等，結合一級、二級團隊建設思路，開展活動沙龍。
（三）培訓工作
1、常規教研活動類學習培訓
包括上面教研工作中所列寫到的基於畫圖模組的學片技術培訓、市現場賽的輔導培訓、論文選題與寫作的培訓，以及多媒體教育軟體製作等培訓等。
2、繼續教育課程類培訓
課程名：scratch軟體操作與作品創作
開設時間：2天，時間在5月份
內容簡介：
u scratch簡介；
u scratch操作；
u scratch作品創作交流與評價分析；
主講人：、
地點:廣園國小（初定）
學員招收人數：中國小合55人左右
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇14
一、情況分析
1、信息技術狀況
信息技術裝備的改善，促進了我校信息技術教學水平的提高，目前除低年級沒有開設信息技術課外，中高年級已按要求開足開齊。大部分學生對計算機發展史、計算機的基本組成、計算機的各部分設備名稱、計算機的套用及特點有了一定的認識，已經學會了如何開關機，認識了鍵盤，並學會了正確的鍵盤操作姿勢和操作方法，知道了部分特殊鍵的作用，部分學生還學會了用拼音輸入法輸入漢字，練習畫畫。除此以外，所有學生都接受了計算機上機實習規則、計算機機房的清潔維護等教育，都對計算機產生了濃厚的興趣。為了使我校信息技術課教學工作有條不紊地開展，現特擬定信息技術課學科教學實施計畫。
2、學情分析：
四年級學情：這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，同時對計算機充滿了無知和好奇。我要培養他們的學習興趣，同時加強四、四年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動為主，儘量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。四年級學生要給他們規範的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關於計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術於其他學科學習中，均衡地發展學生的信息技術素養。
二、教學總目標：
1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習；
3、學會利用IE瀏覽器上網查找資料包括音樂、圖片，並整理成庫，學會利用WORD製作以及美化簡單的文檔。
4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6、學會初步的文字輸入方法，逐步提高文字的輸入速度。
三、實施計畫的措施：
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時採用放教學錄相，通過演示計算機套用軟體的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。
4、加強教師業務知識和上機能力的培訓
四、具體內容安排：
四年級主要學習內容：了解信息和信息處理工具，利用IE瀏覽器上網查找資料包括音樂、圖片，了解檔案的基本操作，學會利用WORD製作以及美化簡單的文檔，中文版Win98基本操作。
重點：利用IE瀏覽器上網查找資料包括音樂、圖片，了解檔案的基本操作，學會利用WORD製作以及美化簡單的文檔
難點：了解檔案的基本操作，學會利用WORD製作以及美化簡單的文檔
五、教學進度表
（略）
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇15
一、教材分析
本學期使用的教材主要為江蘇科學技術出版社出 版的《國小信息技術（5年級）》課本，該教材以中國小信息技術課程指導綱要為依據，充分考慮了國小信息技術的需要，在編寫上儘量體現教學的過程，有“導學牌”、“探究屋”、“討論坊”、“實踐園”、“成果欄”等模組，體現了以學生為主體的教學思路，要求學生能邊看書邊能夠進行大膽的嘗試操作，培養學生的創新能力和操作能力。
本學習主要學習scratch模組。教科書中“scratch模組”單元共安排了13課 。Scratch模組從內容設定的角度來說，屬於《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要（20xx年修訂）》拓展I“程式設計”模組的內容。在知識結構上屬於建構性認知體系；從教學實踐角度來說則屬於學習者應知應會的項目。教師在本單元的教學中，應注重思維方法的教授，注意模組對於語言意義的解釋，讓學習者通過模組的組合感受到編程的過程，理解常用模組中腳本的含義，並能通過一定的腳本來表現自我設計的作品。在本單元的學習中，學生初次接觸流程圖的概念，教師應結合生活實踐，讓學生建立完成任務之前必須有規劃的意識，理解流程圖在規劃中的作用。流程圖設計不但滲透在本單元的練習中，在6年級的機器人部分學習中，學生還將再次體驗用流程圖解決問題。
二、學生情況分析
教學對象是五年級的學生，經過上學期的logo語言的教學，學生有一定的編程基礎和模組化意識，因此，在學習scratch時要從具體的實例出發，結合生活實際，最大程度地引發學生的遷移能力，讓程式編寫成為如同編寫卡通片一般的有趣過程。
三、教學目標及要求
1.上機要求：充分認識準備工作的重要性，進一步領會計算機的'基本操作要領；能做好充分的課前準備，能按正確的順序進行開機、關機操作。通過教育與強化訓練，使學生自覺遵守機房的各項規章制度，並內化為自覺的行為。通過強調進機房前的準備工作，進一步養成良好的學習習慣以及愛機護機的良好習慣，激發學生興趣。
2.scratch模組
1.知識與技能 ’
(1)學會導人角色的三種方法，掌握繪圖編輯器的使用方法，能設定舞台背景。
(2)學會Scratch中角色多種運動形式的腳本的編寫，能夠運用控制項庫選擇合適的 控制項。
(3)熟悉角色運動的一般流程，掌握流程圖的編寫方法，並根據實況繪製流程圖。
(4)學會“點擊角色執行”“當綠旗被點擊執行”“當按下空白鍵執行”等多種執行 方式。
(5)知道腳本區、控制區、角色區、控制項區等主要區域的作用，並能在編程中熟練 使用。
(6)初步了解S4A的軟硬體組成，並學會基本使用方法。
2.過程與方法
(1)根據故事意圖，確定程式的主題和基本構思，學會繪製流程圖的方法。
(2)能夠在實際的角色腳本設定中，學會“控制”“外觀’’“動作”“偵測”“畫圖”模組的主要語句和功能控制項，並掌握Scratch的基本編程過程。
(3)能通過“數值與邏輯計算’’“變數”模組中的相關控制項，與其他模組中的控制項相組 合學習過程，掌握具有一定互動性的動作流程的設計方法。
(4)能夠通過“聲音”模組中的相關控制項並結合其他活動腳本，掌握多媒體作品製作 的基本過程。
(5)結合Arduino板和相應的感測器，進行多種創新實踐活功。
3.情感態度與價值觀
(1)形成良好的編程習慣，理解腳本編寫和角色運用之間的邏輯聯繫。
(2)在編程過程中，逐步學會使用流程圖，滲透有秩序的、有目的、有彈性的思維 方式。
(3)感受編程的樂趣，培養對於編程的學習興趣，促發求知慾。
(4)在編程的過程中，形成創作多媒體作品的濃厚興趣，通過具體的情節使作品得以 意義化、生活化。
(5)通過S4A平台，嘗試解決生活中的問題。
4.行為與創新
(1)通過學習Scratch軟體，培養程式編寫的良好思維習慣。
(2)在編程練習中，通過富有創造性的腳本編寫，追求作品的個性化，充分發揮個性 特點。
(3)通過流程圖的理解和學習，感受編程的流程，為後續學習打下基礎。
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇16
一、任教班級學生學習情況分析：
國小信息技術第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有兩個班。他們對於什麼是信息技術，怎樣規範地進行電腦操作幾乎是一個空白。據調查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限於一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其餘的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計畫性和針對性，特定此計畫。
二、教學目標：
1、知識與技能：
（1）學會啟動和關閉計算機，並靈活使用滑鼠、鍵盤。
（2）熟悉Windows桌面、視窗，並能通過他們指揮計算機工作。
（3）掌握管理計算機檔案的方法。
（4）了解信息及信息技術的套用，使計算機成為學習、生活的良師益友
2、過程與方法：
通過講解法、示範法、範例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和基本技能，了解信息技術的發展和基本套用，特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發學生學習信息技術，提高對信息的採集、整理、加工、存儲和套用能力，教育學生正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。
3、情感態度與價值觀
通過對電腦的親自操作，養成對信息技術的學習興趣，初步形成對信息技術的科學態度和學習信息技術的科學方法，激發起熱愛科學、關心社會的情感，認識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設祖國而努力學習。
三、教材分析：
1、教材的知識體系結構分析：
本冊教材共有5個單元，第一單元“與計算機見面”，讓你認識計算機，學會使用滑鼠指揮計算機做事；第二單元“向計算機中輸入字元——認識、使用鍵盤”，讓你學會使用鍵盤輸入字元，並能在記事本中寫日記；第三單元“熟悉Windows”，帶領你熟悉Windows桌面，學會使用和管理“桌面”，認識計算機視窗；第四單元“計算機中的檔案和資料夾”，讓你了解計算機中檔案的管理方式，學會管理計算機中檔案的方法；第五單元“信息與信息技術”介紹信息及信息技術基礎知識。
2、本冊教材在學科教學中地位和作用：
本冊教材是學生接受真正系統的信息技術教育的開始，也是培養學生學習信息技術的興趣，了解信息技術的有關知識，培養基本的信息技術能力特別是培養學生良好的學習習慣的關鍵階段。打下一個好的基礎，為以後的學科學習起到重要作用。
3、教學重點、難點分析：
重點：靈活使用鍵盤、滑鼠。
難點：掌握管理計算機檔案的方法。
四、改進教學的措施：
1、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真備課、認真講課、認真輔導、認真布置作業、認真考核。
2、加強提優補差工作，對於優秀生可適當加深加寬，幫助學生形成自己的技能、技巧。對於學困生，要在課上、課後給予更多的幫助、關心和指導，對於特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組，以培養學生的特長。
3、教研工作的目標和計畫：
積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，努力將自己的實踐活動轉化為理論。
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇17
一、情況分析
我校現有微機室1個，其中P4 1.8G的聯想學生機26台，為網路教室，機房都配備了多媒體教師機，有1台教師用機，另外還擁有一個多媒體教室。現在開課的學生中除低年級外，大部分學生對計算機發展史、計算機的基本組成、計算機的各部分設備名稱、計算機的套用及特點有了一定的認識，已經學會了如何開關機，認識了鍵盤，並學會了正確的鍵盤操作姿勢和操作方法，知道了部分特殊鍵的作用，部分學生還學會了用拼音輸入法輸入漢字，練習畫畫。除此以外，所有學生都接受了計算機上機實習規則、計算機機房的清潔維護等教育，都對計算機產生了濃厚的興趣。為了使我校信息技術課教學工作有條不紊地開展，現特擬定信息技術課學科教學實施計畫。
二、教學總目標:
1、了解信息技術的套用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習;
4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
三、實施計畫的措施:
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時採用放教學錄相， 通過演示計算機套用軟體的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知識點、難點及關鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知識突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇18
月份主要的工作安排如下：
二月份：
1強調新學期的常規工作
2、新學期的開始機房多媒體設備的軟硬體等有待更新，及時對各機房存在的故障機器及時排查，確保學生課程的開展。
3、信息技術教材更新換代較快，今年新教材內容更加貼近生活實際，QQ、微信等知識引入課堂，將簡化的編程軟體 scrach進入中國小課堂，使編程更加普及化，這些新知識的加入需要我們在教研活動中進一步的研究、制定學習、教授 這些新知識的方法。
4、學校社團開課，編程社團在開學第一課進行基礎班晉級考試，選拔優秀學員，加大學習強度，為下學期的競賽做充分的 準備。電腦繪畫社團收集作品，為本學期區市級競賽做準備工作。
4、按時書寫和上交教學計畫、制定教學目標等教學常規工作。
三月份：
1、每周一次教研活動正常進行，認真貫徹聽課評課制，積極進行互評互學活動，促進教學相長。
2、 編程社團晉級省賽的學員，要加強訓練，爭取在四月底的省賽中獲得更好的名次。
四月份：
1、 硬體維護：確保學校信息化設備的正常運行，尤其是機房和班級多媒體的維護，力求做到及時。
2、 確定微課的課題，儘快幫助老師們熟悉錄課教室的設備使用，後期編輯工作。在教研活動中討論製作思路和方法，積極進行錄製工作，完成滿意的作品。
3、 積極做好全課程的學習，結合外出研學目標，把信息技術課程滲透到全課程的學習中去，制定信息技術的'“研學學習單”。
五月份：
1、做好四月份研學活動的總結，協助年級組長整理好相關的視頻和影像，留做資料以備匯報。
2、 在每周的教研課中選出好的課題，為區裡的教研課做準備。
3、 做好校園文化藝術節活動中的社團展示工作，組織四五年級學生進行打字比賽。
六月份
1、完成本組“六個一”材料並上交教導處。
2、國小信息技術能力檢測，做好期末學科成績的統計錄入。
3、撰寫學期末教學和工作總結。
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇19
一、指導思想
以鄧小平同志“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，進一步提高素質教育和教育現代化發展水平。把先進科學技術儘早普及到孩子們手中，讓他們樹立現代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家作出貢獻。
二、基本情況：
本學期共開設信息技術的班級是4個。90%以上的學生對學習信息技術課很感興趣。經過去年一年的息技術學習，，對電腦有一定的認識，能夠進行簡單的開機關機，及其使用一些簡單的應用程式。但對學習信息技術只是等同的認為是學習計算機。在學習上處於一種玩電腦的狀態。由於每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。
三、教學目標
1、複習鞏固電腦繪圖技術，掌握畫圖的基本技巧。
2、進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用。
3、對檔案系統有一個基本的認識，會正確保存自己的檔案，並能再次找到。
4、進一步使學生了解電腦的基本構造，熟練開機和關機，了解windows20__作業系統及進行相關的操作。
5、初步學習網路知識，能從網上找到自己需要的知識。
6、培養學生對學習信息技術課的興趣，為振興我國的計算機事業而樹立遠大理想。
7、培養學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力。
8、培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法。
四、方法措施
1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強複習與鞏固，培養學生興趣。
五、教學進度安排
五年級：
二月複習鞏固上學期內容知識，讓學生熟悉自己身邊的多媒體世界進入主題一內容學習。
三月初步認識演講稿的製作過程。
四月教會學生如何看待多姿多彩的展示舞台，學會家養風格設定、生動場景秒安排、精彩紛呈大pk。
五月讓學生了解能聊能辨的網路論壇，逛逛BBS、聊聊感興趣的話題、發起BBS討論新話題。
六月學生上機練習，複習整理，檢測。
六年級：
二月複習鞏固上學期內容知識，開始接觸flash動畫。
三月認識flash軟體，學會美麗蝴蝶製作過程、蝴蝶翅膀如何動起來、美麗蝴蝶如何飛起來。
四月裝扮flash動畫。
五月讓學生了解認識機器人朋友。
六月學會組裝機器人小車。複習整理，檢測
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇20
一、大綱對本冊教材的要求
作為國小階段的信息技術課程，應以學生對計算機的學習心理、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新套用融於一體，使之既體現信息技術學科的教學理論，又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性、套用性，培養學生髮現問題和解決問題的能力。此外，又因為信息技術這門課的內容非常靈活，需要學生能舉一反三，所以在課堂上儘量讓學生自由發揮。
二、教材分析
(一)教學內容
根據我校的計算機硬體實際情況，結合《國小信息技術》知識要點擬定本期教學內容安排如下：
三年級：信息技術常識、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯(用寫字板系統)、益智遊戲。
四年級：信息技術常識、認識“畫圖”、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯(用寫字板系統)、益智遊戲
學生情況分析
針對學生年級的升高，學生的思維能力和學習能力有所提高，對於計算機中的一些理論性問題可以適當融匯於課堂中，以便提高他們的專業知識。此外他們現在處於國小中級階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關係的調控，嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的'接受知識的能力還是比較強的。
改進教學方法與措施
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時採用放教學錄相，通過演示計算機套用軟體的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。
4、加強教師業務知識和上機能力的培訓。
四年級教學進度
周次教學內容
第一周(9.1——9.2)熟悉機房環境，明確本學期的目標和內容。
第二周(9.5——9.9)信息和信息處理工具
第三周(9.12——9.16)複習開機關機教學
第四周(9.19——9.23)認識作業系統
第五周(9.26——9.30)熟悉鍵盤和滑鼠
第六周(10.3——10.7)“十bull;一”國慶節
第七周(10.10—10.14)玩“紙牌”遊戲
第八周(10.17—10.21)認識鍵盤
第九周(10.24—10.28)指法
第十周(10.31——11.4)機動
第十一周(11.7—11.11)期中考試
第十二周(11.14—11.18)文字訓練，打一段常用文字組成的短文
第十三周(11.21—11.25)複習文字訓練
第十四周(11.28—12.2)機動(綜合練習)
第十五周(12.5—12.9)認識《畫圖》
第十六周(12.12—12.16)畫線、畫方形和圓形
第十七周(12.19—12.23)學畫簡單幾何圖形
第十八周(12.26—12.30)綜合複習，布置練習內容
第十九周(1.2—1.6)綜合練習本學期內容
第二十周(1.9—1.13)綜合練習本學期內容
第二一周(1.16—1.20)綜合練習本學期內容(機動)
(二)教學目的
1、了解信息技術的套用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習;
4、知道應負責任地使用信息技術系統軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
(三)教學重難點
重點：視窗操作、“畫圖”程度的運用、創建資料夾
掌握“智慧型ABC輸入法”。
難點：檔案操作(複製、改名、刪除)
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇21
一、學生情況分析。
現在的六年級學生有36人，學生的基礎不是很差，但是學生對於學習信息技術的熱情不是很高。目前學生只是學習了一些文字和圖畫的操作，這些內容只是對工具列的套用。都是比較簡單的，學生掌握起來相對要容易一些。學生對於信息技術這門課的主要內容都已經有了大題的了解。已經對這門課產生了興趣。
二、教學目標
（一）情感態度
體驗現代計算機科學的魅力，培養對計算機科學的學習興趣，養成嚴謹的科學態度。體驗diy的樂趣，培養學生對計算機語言的興趣。增強學生追求完美的意識，培養學生努力學習精益求精的精神。
（二）知識目標
了解計算機的發展史，計算機工作的過程，計算機系統的構成及其工作原理。了解pc logo視窗的組成。掌握logo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。了解什麼是過程，掌握過程的載入、編輯以及修改的方法。了解logo語言中如何進行四則運算。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握算法常見的描述方法。
（三）能力培養
理解計算機工作的基本原理，了解計算機硬體系統的構成，嘗試動手組裝一台計算機，學會啟動和退出pc logo語言，掌握logo語言在螢幕上的顯示方式，初步嘗試使用程式設計命令。學會運用logo基本命令進行繪圖，學會使用三種清屏命令。鞏固前面已學基本命令的用法，會通過抬筆、落筆命令來繪製圖形，掌握隱龜、顯龜命令的使用方法。學會載入過程，掌握過程的編輯修改方法。學會編寫帶參數的過程，學會執行帶參數的過程，通過編寫帶參數的過程揮之不同形狀的圖形。
三、教材分析
本套教材具有以下主要特點：
第一、滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特點和認知結構，精心選取最實用、最前沿的內容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術學科的內涵。
第二、注重創設高度真實的學習情景，幫助學生根據實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。
第三、將學生必須掌握的知識與技能分散到不同學年的實踐活動中，力求通過任務需求的提升引領學生螺旋上升學習。
第四、鼓勵學生將學到的信息技術技能套用到其他學科領域中，以推動信息技術與其他學科的整合，實現信息技術作為學習對象與學習工具的雙重價值。
第五、注重對相關情感態度與價值觀的教育，引導學生養成良好的行為習慣。
四、基本教學措施
教師在教授新課時要注意引導學“動手與動腦相結合”，避免脫離思考與探究的機械操作和簡單模仿，不僅要獲得信息技術學科的知識與技能，更重要的是掌握利用信息技術解決實際問題的方法，提升信息倫理道德修養。積極主動的適應信息社會的需要。
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇22
一、學生基本情況：
本人本期承擔高一的信息技術教育教學工作任務，每周每班安排二個課時，另外加上學校部分電腦的維修工作。
雙基掌握情況：
本期入學的新生，儘管國中階段均開設了信息課，但由於受客觀條件（師資、上機條件等）的限制，一部分初級中學的信息課有其名而無其實，據我們調查個別學生尚不具備計算機的基本操作能力，但學生大多語、數、外等文化基礎課底子較好，這為教學好本門課提供了保障。
二、教育教學目標：
（1）德育目標：
培養學生學習品質和信息素養，為加快社會信息技術的發展而努力學習。使學生遵守相關的倫理道德與法律法規，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。
（2）智育目標：期評及格率達到100%，優秀率達60%。
（3）雙基教學要求：
1、使學生理解信息技術的基本概念，樹立良好的信息意識，培養良好的信息道德品質。
2、提高學生的信息技術素養，全面而又富有個性發展學生的信息技術實踐能力，努力培養學生的創新精神、創業意識和一定的人生規劃能力。
3、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
三、教材分析：
本期所用教材為廣東基礎教育課程資源研究開發中心信息技術教材，經全國中國小教材審定委員會20xx年審查通過的高中《信息技術﹒必修》教材，必修模組是以“信息處理與交流”作為構建知識體系的主要線索，在貼近真實社會生活的基礎上，必修教材按照“信息的獲取與評價——信息的加工與表達——信息的發布與交流——信息的存儲與管理”的邏輯線索組織起來的內容體系。
課標中必修模組有4個主題“信息獲取”“信息加工與表達”“信息資源管理”“信息技術與社會”，該教材把“信息技術與社會”進行分解，融入以“信息處理與交流”的主線中，“信息資源管理”也滲透到“信息獲取”章節內容當中。全書共分為五章，各章內容前後呼應，對教與學具有一定的指導和啟示作用。第一章是各章的總領，第二、三、四、五章則圍繞信息的獲取、加工、表達、交流、管理、安全維護的線索展開，前面內容為後面作鋪墊。對於課標提到的計算機處理問題的基本方法，則先從自動化信息加工的個性化（編程技術）以及智慧型化（人工智慧）地解決問題入手，然後再到使用通用軟體工具（文本、表格及多媒體技術）人性化地解決問題。
該教材選擇了學生學習生活中的實例作為學習活動的例子，如“心繫奧運”、“選課管理”等；每節通過實例引入正文內容，在呈現過程中提供相關學習資源，並利用“實踐”欄目引導學生思考和完成相關認知活動；每章都設定了“綜合實踐”，以引導學生對所學知識及過程體驗進行提煉與遷移運用；穿插了有關信息技術與社會問題、信息倫理道德問題的知識和學習，對學生養成良好的信息習慣和行為可能具有潛移默化的作用。
該教材的“實踐”“綜合實踐”設計精細，具有很強的可操作性，對幫助學生內化知識和習得技能有很大益處；認真考察該教材的正文內容與閱讀資料，我們會發現兩者除了內容翔實之外，也可以看得出兩者不同的作用以及兩者之間的關係，這對學生閱讀教材以及啟發學生思考會有不小的幫助。該教材的幾大特色：
（1）各章內容之間前後呼應，形成一個完整而嚴謹的學科知識體系。全書以“信息的處理與交流”為內容線索，信息資源管理的內容分別滲透在第二、四、五章當中，也十分注重技術套用的效率、思想方法的提煉與總結。
（2）從技術思想、文化價值發現進行課程內容改造與建設。如信息獲取與表達是人本能，從感覺剝奪實驗開始；文字是表意工具；文字輸入與內外碼；表格中反映出來的二維關係；技術與技術價值——數據與關係；文化陣地——話語權；算法與程式設計——如何呈現技術？翻譯軟體的使用。
（3）教材中沿著明確的信息處理過程來安排實踐內容。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒體信息加工”為基礎進行綜合，使學生在掌握必要技術技能前提下體驗軟體工程設計流程和思想方法，這可能比較符合學生認知規律和基本需要。信息發布的活動以第二章網路資源獲取過程為基礎，讓學生對網路檔案在網路上的發布過程和方法進一步加深理解。
四、教研教改自學活動及主要措施：
1、教研課題：信息技術如何進行課改
2、參與集體備課8次，相互聽課16節，上公開課2節。
3、接受名師或同科老師的指導或幫助青年老師提高教學水平或與同行老師互教互學。
4、主要措施：
（1）落實好學校常規管理制度，認真備好、上好每一節課；備課時應做到“三備”，即備教材、備學生、備教法。上課時要注重培養學生能力，尤其是學生的自學能力和創新能力。
（2）精心組織每一次上機課的教學；做到上機有教案、有準備、有目的要求。
（3）積極參加教研教改活動，認真學習新課程理論，探索新課程理念下的信息技術課堂教學模式，進一步提高自身教學業務水平；
（4）及時檢查學生的學習情況，獲得教學反饋信息，改革教學方法，更新教學手段，提高教學質量。
（5）把信息技術課與其它學科的學習結合起來，與學生思想道德教育結合起來，與課改實驗結合起來；
（6）引導學生合作與交流，不僅要讓學生學會信息的獲取，還讓他們學會加工信息以各種形式表現出來。
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇23
人類社會已經進入21世紀，以計算機和網路為基礎的信息技術已廣泛套用於人類社會的各個領域，信息技術的掌握與套用程度已成為一個國家綜合國力的象徵之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發布和套用是新世紀對每個公民的基本要求。
陳至立部長在中國小信息技術教育會議上指出：“過去的十年中，網際網路的多媒體技術已成為拓展人類能力的創造性工具，為了適應科學技術高速發展及經濟全球化的挑戰，已開發國家已經開始把注意力放在培養學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑑別信息的真偽、創造性加工和處理信息的能力，並把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代，信息素養已成為科學素養的重要基礎。”
目前，很多國家都將信息技術教育作為中國小基礎教育的一個重要內容，我國對此也做出了巨大的努力。決定將信息技術作為中國小必修課。為適應代化建設的需要，推動教育信息化的進程，加快中國小信息技術教育的步伐，培養更多更好的21世紀人才，我校1—6年級開設了信息技術課程。
一、教學方面。
1、抓好常規教學，整體提高學生的信息素養。根據教材及學生學習信息技術的特點，我們採用了以計算機操作和信息處理為主線，採用“任務”驅動的方式，從套用需求入手，重在讓學生進入大運動量的操作和在生活和學習中套用信息技術，套用多媒體網路教學軟體對學生進行訓練，提高學生的興趣、練習量和學習質量。教學中突出了Internet的套用、信息處理的基本思想，注重各學科之間的知識滲透，強調了計算機安全與道德法規，同時的教學中增加了一些課外閱讀材料，以擴大學生視野，激發其求知慾。
2、認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業精選；十備課堂教學的總設計。
3、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
4、加強教師的業務學習，從師資水平的提高去促進教學。本學期本校的信息技術教師能認識到“教而後知不足”和“教學相長”的道理，為適應教學的需要，積極參加學習信息技術的培訓班和自己自學技術。從硬體到軟體、從學習到教學都得到了不同程度的提高，從而促進了教學水平的整體提高。同時積極參加上級組織的信息技術教研活動，從說課、課件設計和作課等都積極參與，並成為信息技術教學在市鎮都有較大的影響力。
5、以科組力量為戰鬥力，發揮集體的力量，注重學生的信息理論聯繫實際操作，加強學生的操作實踐能力培養。
二、教學內容。
一年級：“認識計算機”。
二年級：“畫板”。
三年級：“金山畫王”。
四年級：Word文檔。
七年級：PowerPoint演示文稿。
六年級：EXCEL。
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇24
以計算機技術、微電子技術和通信技術為特徵的現代信息技術，在社會各個領域得到了廣泛套用，並且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養和信息技術操作能力為主要目標的信息技術教育，正是全面推進素質教育，培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才和勞動者的重要舉措。結合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在操作、重在發展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養，本學期教學工作計畫如下：
一、學生情況分析
通過七、八年級的學習，學生對辦公軟體例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解，但是由於每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後根本沒有練習鞏固的機會，學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。
二、教材分析
本學期教材是使用青島出版社出版的《信息技術》一、二冊，內容在七、八年級都以講完，九年級的任務是複習並做好迎考準備，複習內容包括：信息與信息技術，製作多媒體演示作品，學習製作網頁，以及對數據的管理。知識點：計算機的基本硬體組成與特性，管理計算機的系統資源，用word製作作品、用excle管理數據、用powerpoint軟體製作多媒體作品、frontpage製作網頁是重點，用flash製作動畫和vb編寫程式是難點。複習完後九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。
三、教學目標
1、了解信息技術的套用環境和硬體的基本組成，學會安裝和卸載軟體。
2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。
3、使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
4、實行分組管理，每個小組有一個組長負責本組的學習。
四、教學措施
1、主要採取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。
2、把課程整合，學生便於記憶。
3、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。
4、學生自學和動手是最主要的。
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇25
我校的信息技術教育教學工作要以黨的__大精神為指導，以與時俱進的精神狀態，圍繞“內抓管理、外樹形象、加快發展、提高質量”的總體工作思路，以教育信息化工程建設為重點，積極推進教育創新，深化教育改革，加強學習與研究，扎紮實實地做好各項工作。
加強信息技術學科教學的研究。
1.繼續在全區信息技術教師中開展學習教育理論活動，加強信息技術教師業務知識的培訓，提高我區信息技術教師整體素質與信息化水平。
本學期我區將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作，繼續以《走進新課改》為內容，學習課改精神和優秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高課堂教學質量，探索開創信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。
[具體活動]：7月份對全區教師進行程式設計的培訓。
2.進一步加強教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性。
不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學的態度，潛心研究、探索符合教育規律、有利於學生髮展、有利於提高教育教學質量的教法與學法。每月的第一周為各片集備時間，由各片長組織實施，另三個周組織全區集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——學習——構想——交流”的過程開展教研。
3.積極探索網上教研活動新模式，利用信息技術教師隊伍的優勢，提高教研活動的層次和效率。並且通過活動，及時總結推廣，帶動全區其它學科教師開展網上教研，推動我區的信息技術套用。嘗試在信息技術課中進行“雙語”教學。確立實驗學校教師，制定實驗教學方案及實施措施。
4.抓好信息技術教學質量檢測
根據課改新理念，倡導信息技術課建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生髮展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生髮展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
在抓好開課的.同時，狠抓教學質量，定期對學生的學習知識和掌握情況進行檢測，教師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎上及時總結經驗教訓，改進教學方法。
5.做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動
今年的上機考核由網路考試代替單機考試，上機考核時間全市統一於5月上旬考試，各校教師要明確網路考試的意義，學校要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保我區網路考核的成功。
要下大力氣抓好學生的電腦作品製作、機器人製作和程式設計競賽工作，在全區學校積極參與的基礎上，定期對骨幹學生作品進行指導。各校要成立信息技術課外興趣小組，並做到“三定”：定學生、定活動時間、定活動內容，各校信息技術教師要積極借用外部力量，發揮其他學科教師的優勢，努力提高我區學生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績。
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇26
教學目標：
熟練使用滑鼠的移動、單擊、拖動、雙擊 ，學會雙擊快捷圖示進入遊戲。
感受電腦的無窮魅力，培養對電腦的興趣，引導學生正確地看待電腦遊戲。
教學重點：滑鼠的雙擊、單擊、拖放。
引導學生正確地看待電腦遊戲。
教學難點：滑鼠的雙擊。
教學過程：
一、知識遷移引入。
小朋友，上節課我們認識了滑鼠。學會了用滑鼠查自己的生日。滑鼠的用處可大啦，今天我們就來用滑鼠玩遊戲 。
二、引導學生在玩遊戲中掌握滑鼠的'操作。
認識快捷圖示
1.老師已經給大家準備了這些遊戲，就在我們電腦的桌面上。請你找找看。然後告訴大家有些什麼遊戲。
2.你試著用滑鼠把其中的塗色遊戲打開行嗎？
師：看來很多小朋友看到遊戲還不知怎么打開，讓老師來告訴大家吧！
（教師邊講解要領邊示範，有條件的用實物投影演示老師手的動作。） 雙擊小口訣：滑鼠移到圖示上，固定快帶速點兩下，手指用力輕一點。 教師到學生中指導。
打開的同學可自己先試著玩玩。
學習單擊滑鼠。
1.下面我們來學習這個遊戲怎樣玩，有哪位小朋友已經會玩了。請你向大家介紹一下好嗎？
在學生講的情況下，教師補充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色，用滑鼠左鍵單擊，再到小動物身上某個部位單擊，顏色就塗好了。畫好一種小動物，可到下方的小箭頭點擊，選擇另一種小動物。
2.交流，哪位小朋友畫的漂亮，我們來比試一下。 用多媒體軟體切換演示。
3.學習關閉遊戲 。
有哪位小朋友能關閉這個小遊戲？
如果沒有，老師演示。
用滑鼠左鍵單擊右上角的小按扭，就能關閉遊戲。
學習滑鼠的拖動。
下面我們再來玩另一個遊戲 “拼圖”，請大家把它打開。
請小朋友們玩玩看，你會嗎？
2.師：看來，這個遊戲的玩法不同，下面看老師怎么玩。
先單擊笑臉，遊戲就開始了，旁邊就時間顯示，根據右邊完整的動物圖畫，把下面小塊分割好的圖片用滑鼠左鍵點住不放，然後拖到上面的小方格子裡，如果團市委的位置正確，最後拼出來的圖就和右邊的一樣了。最後看誰花的時間越少。
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇27
為了全面推進素質教育和課程改革，更好地促進學生素質的全面發展，大膽、深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現代化發展水平，把先進的科學技術儘早普及到孩子們手中，讓他們樹立現代化的信息理念，根據學校工作計畫，結合我校學生實際，特制定本期教學計畫如下：
一、基本情況
（一）學情分析：
本學期任七年級四個班的信息技術課，七年級學生經過上學期的信息技術學習，對電腦有一定的認識，能夠開機關機，能進行簡單的計算機操作，及其使用一些簡單的應用程式，但在學習上處於一種玩電腦的狀態。由於每一學期信息技術課時比較少，大多數學生學習後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或親戚家有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。
（二）教材分析
本學期使用的是貴州省中國小教學研究室編寫的國中《信息技術》第二冊，主要學習第二單元—檔案管理與文檔設計。主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握檔案管理與文檔設計的基本知識和技能，了解信息技術的'發展及其套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響，為今後學習打下一定的基礎。
二、教學目標：
國中信息技術課程的總目標是提升學生的信息素養。學生的信息素養表現在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力；發表觀點、交流思想、開展合作並解決學習和生活中實際問題的能力；遵守相關的倫理道德與法律法規，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。因此，國中信息技術課程教學目標和任務可以歸納為以下三個方面。
（一）知識與技能
1、理解信息及信息技術的概念與特徵，了解利用信息技術獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理，了解信息技術的發展趨勢。
2、能熟練地使用常用信息技術工具，初步形成自主學習信息技術的能力，能適應信息技術的發展變化。
3、讓學生掌握檔案管理與文檔設計的有關知識和相關的計算機操作方法與步驟。
4、讓學生懂得如何在文檔中插入圖片及用藝術字進行創作。
（二）過程與方法
1、能從日常生活、學習中發現或歸納需要利用信息和信息技術解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。
2、能根據任務的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、準確性和相關性。
3、能選擇合適的信息技術進行有效的信息採集、存儲和管理。
4、能採用適當的工具和方式呈現信息、發表觀點、交流思想、開展合作。
5、能熟練運用信息技術，通過有計畫的、合理的信息加工進行創造性探索或解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成信息作品等。
6、能對自己和他人的信息活動過程和結果進行評價，能歸納利用信息技術解決問題的基本思想方法。
（三）情感態度與價值觀
1、體驗信息技術蘊含的文化內涵，激發和保持對信息技術的求知慾，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。
2、能辯證地認識信息技術對社會發展、科技進步和日常生活學習的影響。
3、能理解並遵守與信息活動相關的倫理道德與法律法規，負責任地、安全地、健康地使用信息技術。
三、教學措施
1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。
2、進一步引導學生正確的學習方向，激發他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和網際網路時代的視野，適應現代社會的需求。
3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。
4、靈活運用教材，對於教材上的內容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際套用比較多的知識作為重點來教。
5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發展的列車，而不至於閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。
四、教學進度安排
周次教學內容
第一周第1課基本操作—“我的電腦”簡介
第二周第2課用“我的電腦“—管理檔案
第三周第3課熟悉資源管理器
第四周第4課查找檔案或資料夾
第五周第5課刪除檔案或資料夾
第六周第6課文檔的輸入與保存
第七周第7課編輯修飾文檔—設定字元格式
第八周第8課段落格式設定
第九周期中考試，機動
第十周第9課文本框的使用（編輯賀卡等）
第十一周第10課製作課程表—簡單表格的製作
第十二周第11課表格的修飾（修飾課程表）
第十三周第12課頁面設定和分欄（設定專欄）
第十四周第13課插入圖片（編輯新年賀卡）
第十五周第14課藝術字和自選圖形（設計刊頭）
第十六周第15課圖文混排（編輯圖文並茂作品）
第十七周第16課探索信息編碼的秘密—簡單的編碼
第十八周第17課計算機倫理與安全
第十九周期末檢測
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇28
一教材分析
本教材分為四個單元，四個單元各有特色，是在新課程標準指導下形成一本既繼承傳統又具有革命性新教材。
第一單元我們信息生活本單元安排了4個活動，設計目主要有2個一是照顧零起點學生，二是體現信息技術處理完整流程。本單元4個活動選取涉了信息信息技術文字處理網路套用多媒體表達等方面，儘量覆蓋國小階段信息技術主要內容。
第二單元我動畫樂園本單元安排了2個活動，內容主要包括上網搜尋欣賞動畫作品，探究動畫原理，製作簡單GIF動畫。設計主要目在不求有於讓學生感受動畫特點了解動畫常識理解動畫原理，為以後動畫製作學習打下一定基礎。選取動畫製作工具軟體UleadGIFAnimator簡單易用，界面直觀，便於學生對動畫原理理解。
第三單元我旅遊計畫本單元能過制定一份旅遊計畫，安排了3個活動，設計目主要有一是讓學生學會得用信息技術解決生活中實際問題；另外在利用信息技術進修，要善於選擇合適信息工具，提高解決問題效率。本單元3個活動涉網路套用數據簡單處理多媒體表達等，既涉到過去所學信息技術知識技能套用，也有新知識拓展學習。
第四單元走進電腦世界本單元圍繞著計算機系統知識組裝電腦過程中需要掌握知識遵循步驟，安排了2個活動，設計目主要有
一是讓學生明白，首先必須對計算機結構硬體知識有一定了解，這樣才能放矢；
二是對計算機完整裝機過程有個粗略認識，包括硬體軟體方面。這樣對於學生遇到類似問題能夠起到一定指導作用。
二學情分析
有學生在國小時已接觸過信息技術，有學生在國小階段是沒有開設過信息技術，所以國中學生們情況，有是從零起點開始，有是非零起點學生，但無論是零起點還是非零起點學生，學習本門課知識都不會有太大障礙，重點在於如何調動學生積極性，使課堂氣氛活躍起來，是教師需要充分考慮問題之一。由於學生們很少接觸網路，教師要營造一種網上網下交流互助學習氛圍，讓學生在合作競爭中共同提高。
三教學目標
1.了解信息技術這門課開展目。
2.了解信息信息技術文字處理網路套用多媒體表達等方面信息生活。
3.讓學生感受動畫特點了解動畫常識理解動畫原理。
4.引導學生利用網路資源，學習並學會選擇合適信息技術來處理加工信息，表達觀點。學會利用所學信息技術，解決現實生活中遇到一些問題。
5.引領學生揭開計算機神秘面紗，讓學生能夠較為深入地分析計算機硬體組成以裝機一般步驟，從而提高他們解決實際問題能力。
四教學措施
1.給學生補充課外知識。多從計算機方面知識來擴充學生們知識面。
2.每天上課前學生們一起回顧一下上節課教學內容。
3.多鼓勵學生，多學生溝通。讓他們喜歡信息技術，從而發揮他們潛能。
4理論學習上機實踐相結合。
5採用任務驅動教學方法，在相關課時中，安排一定量任務項目，套用小組合作分組交流作品展示等形式組織學生學習實踐，引導培養學生良好學習興趣。
6利用網際網路絡資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。
7.開展豐富多彩動手活動。讓學生們自主完成一些書本上沒有作品。
8.認真備好每一節課。熟悉教材，並能夠利用教材，獨立思考，設計教學思路，力爭形成自己教學風格。
9.在集體備課中提高業務水平。集體備課之前，認真閱讀教材，結合新課程標準準確定位教學目標，大體構思教學過程，並將個人意見主備人進行溝通。集體備課時，就已備好導學案發表中肯意見，認真聽取他人意見學習他人長處彌補自己不足之處。
10.對於學習有困難同學，採取化整為零方法，提高其任務完成率，增強學習信心成就感。
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇29
一、情況分析
三年級學生剛剛接觸信息技術，好奇心非常強，沒有基礎但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛說話。
二、教材分析
主要為電腦基礎知識的學習，包括計算機的了解及基本操作，網際網路的認識，畫圖軟體的使用基礎，計算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等。
三、教學目標
1、了解信息技術的有關知識，與我們生活的關係。
2、知道信息技術的發展及作用。
3、掌握計算機的組成、用途及使用範圍。
4、網際網路的初步認識，用瀏覽器瀏覽網頁。
5、認識ERNET（基礎知識）（怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在網際網路中搜尋資料、怎樣從網際網路上下載資料、申請信箱、發收電子郵件
四、信息技術教育活動
1、興趣小組根據學生自願的原則，安排興趣小組，組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導，旨在培養學生學習計算機的興趣和提高操作水平，初級組（三、四年級）使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進一步學習LOGO的基本操作；高級組（五、六年級）（學習Po的使用、FLASH的初步）。
2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高學生學習計算機的興趣，另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下：
三年級：指法
四、五、六年級：漢字錄入
另組織特長生參加：福建省計算機奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份複賽）
3、做好期末考評工作根據學期學習內容，信息技術任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評，並做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作，做信息技術教學走向規範化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。
4、做好NIT考試掃尾工作根據進修校的安排，我校NIT教師培訓工作進行了兩輪，取得了可喜的成績（有參加考試的教師，中級合格率達80以上），目前餘下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。
5、做好課件製作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校園網，根據學校的要求，擬於4月下旬安排全體教師進行網頁製作與Po的使用、FLASH的初步運用培訓，目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件製作技術，也為熟練使用學校辦公計算機打下優良的基礎。
五、制定與認真落實管理制度
1、建立學校計算機室管理制度（詳見制度）
2、建立學校教師辦公計算機管理制度（詳見制度）
3、建立學校多媒體教室使用制度（詳見制度）以上管理制度做到全校教師人手一冊，並組織學習與落實。
六、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇30
一、指導思想：
以《中國小信息技術課程實施標準》為指導，注重培養學生套用信息處理信息的能力，培養他們良好的信息素養為目標。
二、課程編排思想：
根據以往的教學經驗，我計畫把課程分成基礎型和拓展型，並對教材進行重新編排，主要是考慮知識內容的系統性，也考慮對學生信息素養形成過程的系統性。在第一單元《信息與信息技術》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網路收.、篩選信息，培養學生的信息素養。基礎型課程中，關於信息科技基礎的內容.用以知識、技能體系為主的編排原則，套用軟體則.用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將套用軟體操作指南作為課程內容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內容的編排.用單列的'專業領域（如國中的“word”）設計相應的模組結構，任務或活動案例的難度應適當，並給學生自主選擇的空間。
三、工作思路
為了更好地完成教學目標，我將在以下五個方面嚴格要求自己：
1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況的，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備課堂教學的總設計；九備操作練習作業精選。
2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，.用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
3、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術操作考核：充分發揮速龍多媒體網路教室優勢，利用網路考試，實時掌握學生學習情況的，及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據學生實際情況的用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。.用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學儘量多創造上機時間，發揮特長，製作電腦作品。
四、進度安排：
略
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇31
一、學情分析
昌樂外國語學校建校伊始就高標準高質量的建設了全縣一流的五個網路教室，為我校信息技術學科教學打下了優越的基礎。作為我校的第一屆學生，七年級的學生大部分來自農村學校，限於國小階段教學條件和師資方面的原因，大部分學生的計算機基礎知識和基本技能還稍有欠缺，表現在對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到七年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的套用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的套用能力，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎；部分來自城區學校，家庭條件優越的學生計算機基礎知識和基本技能掌握的比較好，對此應繼續保持他們對信息技術學科的興趣，引導他們深入的探索計算機基礎知識和編程基礎知識，引導他們向嘗試完成較為優秀的計算機設計作品（電子報刊、電子繪畫、動畫設計）的方向努力。
二、教材分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期教學內容共分兩大部分，第一部分是信息技術與計算機，介紹國中階段需要掌握的信息基礎知識和基礎的計算機軟硬體知識；第二部分是視窗作業系統，引導學生熟悉和掌握windows作業系統。
技能訓練要求：通過本學期的學習能夠形成基本的信息素養，較為熟練的操作windows作業系統。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是製作多媒體作品的基礎知識，為以後深入學習計算機流行軟體打下紮實的.基礎。教材所涉知識都是當今計算機套用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力的學生，才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
三、教學目標
（1）知識與技能
要求掌握的具體知識點如下：
信息的概念；信息技術的基本概念；了解信息技術對人類社會的影響；養成良好的信息素養；了解計算機的基本結構和工作原理；了解計算機的相應的軟硬體知識；掌握windows的基本操作。
（2）過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
四、教學重點和難點。
1、信息的概念和意義，初步養成良好的信息素養；
2、計算機中的信息表示；
3、計算機的基本結構和基本工作原理；計算機的軟硬體基本知識；
4、windows的基本操作。
五、教學措施
1、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計畫。認真落實“五認真”具體措施：
（1）認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容。
（2）認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
（3）認真布置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
（4）認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
對於優秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，並在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對於學困生在課上、課後給予更多關心、
幫助和指導。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
六、教學進度
略
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇32
一、教學指導思想
信息技術的教學本著培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發展及其套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響為目的，通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。以培養學生的信息處理能力為主線，注重培養學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的實際操作技能。
二、本學期教學任務
為了提高學生的技能，增強學生的信息素養，掌握利用計算機處理文字的基本方法，培養學生使用網際網路獲取信息，相互交流的能力，本學期初一年級的教學任務是文字處理軟體的使用以及計算機網路及其套用。各部分的教學目的和主要措施如下：
學習內容；
1、 了解文字處理軟體的主要功能
2、 學會使用Wps20__完成檔案的輸入、編輯、排版、演示及列印
3、 了解一般文字處理軟體的操作規律和使用方法。
4、 通過學生自己蒐集素材，設計作品，培養學生的創造性思維
計算機網路及其套用
1、 使學生了解網際網路的基本知識；
2、 培養學生利用網際網路獲取信息的能力。
3、使學生學會在網際網路上瀏覽信息，下載軟體，保存網頁、圖片，收發電子郵件。培養學生使用網際網路進行交流的能力
4、讓學生了解網路安全的基本知識及有關法規，樹立使用網路的道德觀念。
三、基本情況分析
本屆初一年級學生雖然在國小已經簡單的學習了WORD文字處理軟體的使用，並基本掌握了文字處理軟體的操作方法，但國小學的.好的學生基本轉走，剩下的多數對於計算機的操作仍不熟練，再加上仍有部分農村轉來的學生沒有接觸過計算機，儘管已經經歷了一個學期的信息技術學習，但由於基礎差，掌握的還是不很好，所以本學期還需要詳細的進行講解。
四、具體措施：
針對本學期教學內容主要採取以下教學措施：
1、文字處理部分知識性不多，但操作性很強，為了讓學生快速的掌握操作方法，採取任務驅動的方法，通過一個個任務的完成，一個個問題的解決，逐漸掌握Wps20__的使用。教學中多鼓勵學生在閱讀教材的基礎上勇於實踐，大膽探索。
2、網路部分主要從網路的實際出發，採取任務驅動的教學方法，讓學生帶著任務上網，給學生充分的上網時間，使其在完成一個個任務的過程中熟練掌握網路的使用技術，並引導學生利用網路學習其它課外知識，同時，在網路的使用中，讓學生充分認識到網路在現代社會中的地位和作用，激發學生學習信息技術的使命感和責任感。
3、開展學生作品展示課。通過安排學生展示自己的作品，使學生互相學習，共同提高，從而培養學生的創造性思維和展示自己的能力。
總之，我將盡我所能在現有的課時情況下根據具體內容採取恰當的教學方法，讓學生把該掌握的內容掌握，從而完成本學期的教學任務。
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇33
一、教材分析：
本冊教材供四年級下學期使用，全冊共有四個單元。第一單元是“收發電子郵件”。主要是讓學生認識電子信箱和收發電子郵件。第二單元是“網上交流”，主要是讓學生認識和學會使用BBS、QQ和部落格。第三單元是“多媒體素材的採集”，主要是讓學生學會使用相應的工具進行圖片、文字、聲音、視頻的採集。第四單元是“簡單的圖像處理”，主要是讓學生認識並學會ACDsee8.0,並會進行簡單的圖像處理。
二、教學目標：
第一單元：
1、認識電子信箱，了解電子郵件的收發、管理等知識，知道電子信箱的地址格式與組成。
2、學會申請免費電子信箱，利用電子信箱收發電子郵件，能夠管理自己的電子信箱。
3、形成正確、合理地利用網路信息資源的意識，確立網路安全意識，樹立正確的網路道德觀念。
第二單元：
1、了解BBS、QQ部落格等幾種網上交流的形式。
2、學會在網上交流、寫作、讀書的方法，掌握網上交流操作技巧，學會篩選有效信息。
3、明確網上交流的規則，加強自我防範意識，做一名文明的網上用戶。
第三單元：
1、了解採集多媒體素材的方法。
2、掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法，提高利用不同工具獲取不同素材的能力。
3、感受各種信息技術帶給人類的便利和危害，樹立合理使用信息和信息技術的觀念。
第四單元：
1、認識ACDsee8.0,了解ACDsee8.0的使用方法與技巧。
2、掌握使用ACDsee8.0新建資料夾、複製圖片、對檔案批量處理的方法。熟練掌握調整圖像大小、裁剪、旋轉、曝光、添加文字和藝術處理的方法，掌握列印照片的方法。掌握製作電子相冊和播放電子相冊的方法。
3、熱愛生活，善於在生活中發現美，提高自己的審美能力。
三、教學重難點
1、免費信箱的註冊和收發電子郵件。
2、學習論壇、qq、部落格註冊方法，掌握網上交流的`技巧。
3、掌握文本圖片素材採集方法。
4、掌握ACDSEE處理照片的常用技巧並初步學會製作電子相冊。
四、教學內容和課時安排：
第一單元收發電子郵件
第一課免費信箱網上尋----------------------1課時
第二課神奇信箱大揭密----------------------1課時
單元複習檢測合計2課時
第二單元網上交流
第一課眾說紛紜話論壇----BBS---------------1課時
第二課網路連著你我他----QQ----------------1課時
第三課記錄成長的足跡----部落格--------------1課時
單元複習檢測合計2課時
第三單元多媒體素材的採集
第一課圖片和文字的採集----------------------1課時
第二課聲音和視頻的採集----------------------1課時
單元複習檢測合計2課時
第四單元簡單的圖像處理
第一課初識看圖的好幫手----------------------1課時
第二課照片的管理----------------------------1課時
第三課照片的處理（一）----------------------1課時
第四課照片的處理（二）----------------------1課時
第五課製作電子相冊----------------------------1課時
單元複習檢測合計2課時
期末複習、綜合練習、期末檢測合計4課時
七年級上冊信息技術教學計畫範文 篇34
我校的信息技術教育教學工作要以黨的__大精神為指導，以與時俱進的精神狀態，圍繞“內抓管理、外樹形象、加快發展、提高質量”的總體工作思路，以教育信息化工程建設為重點，積極推進教育創新，深化教育改革，加強學習與研究，扎紮實實地做好各項工作。
1.繼續在全區信息技術教師中開展學習教育理論活動，加強信息技術教師業務知識的培訓，提高我區信息技術教師整體素質與信息化水平。
本學期我區將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作，繼續以《走進新課改》為內容，學習課改精神和優秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高課堂教學質量，探索開創信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。
[具體活動]：7月份對全區教師進行程式設計的培訓。
2.進一步加強教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性。
不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學的態度，潛心研究、探索符合教育規律、有利於學生髮展、有利於提高教育教學質量的教法與學法。每月的第一周為各片集備時間，由各片長組織實施，另三個周組織全區集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——學習——構想——交流”的過程開展教研。
3.積極探索網上教研活動新模式，
利用信息技術教師隊伍的優勢，提高教研活動的層次和效率。並且通過活動，及時總結推廣，帶動全區其它學科教師開展網上教研，推動我區的信息技術套用。嘗試在信息技術課中進行“雙語”教學。確立實驗學校教師，制定實驗教學方案及實施措施。
4.抓好信息技術教學質量檢測
根據課改新理念，倡導信息技術課建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生髮展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生髮展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
在抓好開課的同時，狠抓教學質量，定期對學生的學習知識和掌握情況進行檢測，教師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎上及時總結經驗教訓，改進教學方法。
5.做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動
今年的上機考核由網路考試代替單機考試，上機考核時間全市統一於5月上旬考試，各校教師要明確網路考試的意義，學校要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保我區網路考核的成功。
要下大力氣抓好學生的電腦作品製作、機器人製作和程式設計競賽工作，在全區學校積極參與的基礎上，定期對骨幹學生作品進行指導。各校要成立信息技術課外興趣小組，並做到“三定”：定學生、定活動時間、定活動內容，各校信息技術教師要積極借用外部力量，發揮其他學科教師的優勢，努力提高我區學生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績。
[具體活動]：
①4月份學生電腦作品製作競賽
②5月份教師、學生程式設計競賽
三、加強信息技術在教學中套用的研究，推進信息技術於學科的整合。
配合基礎教育課程改革，繼續開展課題研究，除推出一批優秀的教學課例外，重點研究在網路環境下，如何將學生引入到學生學的過程，如何改變學生學的方式和師生互動的方式，形成一些能體現課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進信息技術與學科的整合。
積極探索網路環境下的計算機備課，鼓勵學校充分利用一些優秀的備課系統及資源庫進行計算機備課。
[具體活動]：4月份舉辦基於網路環境下優秀課例合教學設計方案的評選活動。