3、搞好 “賽課推優”活動。堅持開展好一年一度的“賽課推優”，人人上示範課及研究課。堅持活動有計畫、有實施、有檢查、有考核、有效果、有總結。提倡教師相互聽、評課，從而提高課堂教學水平。
4、解剖薄弱年級學科。對薄弱的學科或年級，學校沒學期要召開專門的研討會，成立專門的幫扶小組，對其進行跟蹤，深入班級課堂，深入學生，及時發現問題，總結經驗，找準措施，促使學校質量均衡發展。
5、積極開展課題研究。做好閱讀教學的結題工作，積極探索新的課題，並認真開展課題的研究，在研究的過程中不斷完善和促進自己的教學。
6、加強業務和課改理念的學習。每學期每位教師至少要讀一本有關教育教學的好書，完成一篇高質量的教育教學經驗論文、教學案例或教育敘事(或心得體會)，一篇優質課教案，外出培訓教師必須回校上好匯報課、上交匯報材料一份。教師間應相互學習，加強教師之間的“同伴互助”活動，促進共同提高
7、抓好教師繼續教育。加強教師培訓，按時按質完成繼續教育工作;鼓勵和督促教師參加學歷提高培訓和繼續教育三等級職業技能培訓。
(六)定期開展教育教學主題活動，促進學生全面發展
1、回響“陽光體育運動”號召，上好體育課，組織開展好早操、課間操和眼保健操活動，完成每天1小時的鍛鍊時間，不斷提高學生的身體素質。
2、堅持組織好一年一次的體育運動會，做好國家學生體質健康標準的測試和上報工作。
3、定期開展各類主題藝術教育活動，提供學生展示的空間，不斷促進學生的豐富的課餘文化生活，在活動中提升學生綜合素質，不斷促進學生全面發展。
4、完善學校書法特色創建活動。
(七)規範教學資料檔案，做好學籍管理工作
1、注重平時教學教研過程資料的收集和整理，健全各類教學教研資料檔案。
2、加強學籍管理工作，規範學籍常規檔案及電子學籍檔案，做好控輟保學。