學期教學計畫集合 篇1
馬上就有開始一個新的學期了，我將繼續帶領我的班級開始學習。這個學期，我將繼續教我之前教了兩年的班級，在經過了2年的磨合期以後，我想在初三的語文教學中，我會做得更好，這是毋庸置疑的。初三的學生馬上就要面臨中考，語文作為占中考分數很高的科目，必須要學好。所以我制定了我的上學期語文教學工作計畫：
一、教材簡析
二、班級學生現狀分析
通過初一學年的教學,從整體來看,所任教兩個班級的學生好的習慣(課堂聽講,記筆記,發言提問)正在逐步養成,學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。八年級共有學生44人，大多數同學愛好語文學習，有十分之一的同學語文基礎較好，語文成績優異。另有十分之三的同學語文基礎較差，成績仍然不理想，主要表現在不能正確地理解所閱讀的文章內容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，材料成舊，抓不住要領，對語文學習興趣不是十分濃厚。
三、教學目標
1、德育滲透：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，Ji發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。這是國中三年的最終目標，本學期要創造一個良好的氛圍，打下基礎。
2、學習目標：課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養學生的知識和技能並使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下：
要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質量和速度。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特徵來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。要注意說明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。
要先藉助注釋和工具書讀懂課文大意，然後在反覆誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言，並積累一些常用的文言詞語。要能藉助注釋和工具書，整體感知內容大意。在反覆誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。
四、教學措施
1、鼓勵學生利用課餘時間常練習字，養成書寫規範、端正、整潔的習慣。
2、除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。
3、多給學生一些實踐的機會。如讓學生自己辦手抄報等，讓學生在實踐中提高自己的能力。
4、最佳化作業管理,培養學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模範帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過關,單元過關。作業的布置和批改要有所區別,要因人而異.充分照顧到不同學生的特點。
5、本學期的重點放在基礎較差學生身上，做好轉差促優的工作，提高優等生的水平，帶動中等生，鼓勵後進生，儘量縮小差距，使其與優秀的距離有所接近。
6、課堂結構和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產量。
7、引導學生把知識系統化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進行分類，形成經緯交織的網路。
8、根據農村中學的實際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。
9、經常督促學生養成一些學習語文的好習慣，並使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫；養成勤的習慣，儘量減少對老師的依賴心理等。
10、語文學習重在積累。因此，平時將定期不定期地向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時，要求學生儘可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜誌、時文，以拓展學生的眼界。
五、科研課題 《如何提高學生的寫作水平》
1、誘發學生學習興趣，加大讚賞的力度。
2、廣泛徵集資料，形成初步材料。
3、把寫大作文目標細化成一個個小目標。
4、少搞命題作文，儘量自由寫作，評改適度。
六、本學期個人提高方面
1、業務提高計畫
（1）定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，蒐集優秀的課例進行研究。
（2）寫好教學反思、教學日記並及時進行整理，升華為隨筆和經驗。
（3）上好每一節課，精心的科學設計、思路創新的探索以適應大多數學生的實際。
（4）課堂結構要嚴謹有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學生系統地掌握知識。共2頁,當前第1頁12
學期教學計畫集合 篇2
新學期伊始，為了貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，特訂計畫如下：
本學期任務：
通過本期的學習，在知識與技能上，學習分式與分式方程的相關知識，學習數據的收集與整理；掌握二次根式的計算或化簡，初步理解定義和定理的含義與證明，掌握理解相似圖形、相似三角形的性質與條件，能夠熟練套用，培養數形結合的思想方法。通過本學期的學習，學生在數學的認識與理解上應該要上一個台階。提高學生的動手實踐能力，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學生在數學上都有不同的發展。
主要措施：
1、認真做好教學工作。把認真教學作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作測試試卷，也讓學生學會認真學習，培養學生良好的學習行為習慣。
2、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處於一種思如泉湧的狀態。
3、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
4、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助於學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
5、開展分層教學，布置作業設定A、B兩類分層布置分別適合於不同層次的學生，課堂上的提問照顧到好、中、差三類學生，使他們都得到發展。
6、進行個別輔導，優生提升能力，紮實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以後的發展鋪平道路。
學期教學計畫集合 篇3
一、指導思想
著眼於學生的發展，注重弘揚中國各民族的優秀文化，重視學生的思想情感教育，培養正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習，倡導教師探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環境。
二、教學目標
通過學習，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象及歷史發展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想像、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現共產主義而奮鬥的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業的建設者和接班人。進一步培養學生運用知識分析解決問題的能力，培養學生的創新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養。
三、學生基本情況分析
初一年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會，激發他們的學習興趣，端正學習態度，應經常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。其次要切實了解學生的知識結構，認真分析其學習狀況，發現其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數同學的實際情況出發，同時也要兼顧兩頭。
四、教材分析：
本學期所授的內容是中國歷史古代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。
五、教學措施
1.注重學科間知識的融合與滲透
在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內容。在巨觀上，應保持合理的綜合結構;在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯繫。
2.注重改變學生的學習方式
倡導真正立足於學生髮展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰的教學;通過那些在教學內容上能夠切入並豐富學生經驗系統的教學;通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學;通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到“以參與求體驗，以創新求發展”的教學，有效地促進學生的發展。
3.突出能力目標的主導
即強調學生思考能力、創造精神和自主探究能力的培養。以能力目標為主導，就是要求教師在教學中要以平等、理解、信任的態度，創造融洽的教學環境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養有機結合起來。
六、教學進度安排：
第一周
集體研究本學期工作計畫
第二周
備課：1課：祖國境內遠古居民；2課：原的始農耕生活
第三周
備課：3課：華夏之祖；4課：夏商西周的興亡
第四周
備課：5課：燦爛的青銅文明；6課：春秋戰國的紛爭
第五周
備課：大變革的時代；8課：中華文化的勃興（一）
第六周
國慶節放假
第七周
備課：9課：中華文化的勃興（二）；10課：秦王掃六合
第八周
備課：11課：“伐無道，誅暴秦”，複習
第九周
討論段考複習方案
第十周
組織段考測試工作
第十一周
分析研究段考試卷，統一答案，進行試卷分析
第十二周
備課：12課大一統的漢朝；13課：兩漢經濟的發展
第十三周
備課：14課：匈奴的興起及與漢朝和戰；15課：漢通西域
第十四周
備課：16、17課昌盛的秦漢文化（一）（二）
第十五周
備課：組織單元測試，講解試卷
第十六周
備課：18課：三國鼎立；19課：江南地區開發
第十七周
備課：20課：北方民融合；21課：承上啟下的南北朝文化
第十八周
備課：22課：承上啟下的南北朝文化；
第十九周
測試工作
第二十周
講評試卷、期末考試複習
第二十一周
期末考試複習
第二十二周
組織期末考試
學期教學計畫集合 篇4
一、基本情況分析
(一)學生情況分析
一方面，經過七年級一個學年的學習，學生對生物學知識有了初步的了解，對生物學習的方法有了初步的掌握，具備了一定的生物基本知識、生物實驗技能和實踐操作能力，不少同學還對生物學有著濃厚的興趣，為八年級的生物教學打下了較好的基礎。
另一方面，不少學生在學習過程中仍然存在目標不明確、自制力不強、主動性不足等問題，具體表現是學習習慣懶散、注意力不集中、不按時完成作業，好奇心有餘而自覺性不足，學習成績存在兩極分化的趨勢。
因此，從本學期開始，在進一步激發學習興趣、加強課堂管理和調控的同時，要注意加強學習思想引導、學習方法指導，特別是學習過程和效果的監控，不僅要讓端正學生態度、學習得法，還要促使學生養成課前預習，課後及時鞏固、持之以恆的良好習慣，力求使每個學生都有明顯的進步，學習成績有大面積的提高。
(二)教材分析
八年級上冊《生物學》內容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章，第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。教材的編寫注重從生活實踐出發，廣泛聯繫學生的生活經驗和知識基礎，把握基礎性，體現先進性;內容編排圖文並茂，加強了啟發性，具有較強的可讀性;欄目設定豐富多樣，注重創設問題情景，突出科學探究能力的培養，重視科學態度、科學方法和科學價值觀的教育;內容編寫具有彈性，給學生更多的自主學習空間，較好地體現了新課程標準的基本理念。
1、關於第五單元的內容我主要分兩個部分進行分析
(1)、關於動物部分
教材先探討生物圈中有哪些動物，它們分別有哪些與各自環境相適應的特徵，再探討它們的運動、行為以及在生物路邊中的作用，其知識結構簡圖如下：
這樣的安排改變了長期以來按進化順序逐門逐綱講述各類群形態結構和生理功能的做法，強化了動物與環境緊密聯繫的認識，其中“水中生活的動物”重點探究魚適應水中生活的特點;“陸地生活的動物”重點探究蚯蚓和家兔適應陸地生活的特點;“空中飛行的動物”重點探究鳥和昆蟲適應空中飛行的特點，這樣能較好地體現課程標準關於動物的類群重點闡述環節動物、節肢動物、魚類、鳥類和哺乳類的要求。而關於其他動物的類群則在相應的節中簡單介紹。這樣的安排突出了重難點。
(2)、關於細菌、真菌部分
其內容包括“細菌和真菌的主要特徵以及與人類的關係”和“日常生活中的生物技術”兩大部分。本單元的第四章標題為“分布廣泛的細菌和真菌”，將“細菌和真菌的分布”作為第一節，還安排了第五章“細菌和真菌在生物圈中的作用”的內容，這些內容儘管與具體內容標準並非一一對應，卻都是為了更好地體現課程標準突出人與生物圈的思路。在說到細菌和真菌與人類的關係時，必然要說到發酵食品的製作等日常生活中常用的生物技術，因此，將課程標準中這兩項內容合在一起。
2、關於第六單元的教材分析
第六單元包括生物的分類、生物多樣性的概念、現狀及保護對策等。
關於生物多樣性及其保護，課標要求達到層次是學生能說明保護生物多樣性的重要意義。這是個熱點問題，所以教材從生物各類的多樣性、基因的多樣性、生態系統的多樣性三個方面來闡述生物多樣性的內涵，以便讓學生對保護生物多樣性的意義和對策有更深入的認識。本單元的知識結構圖如下：
三、教學目標
通過義務教育階段《生物學》(八年級上冊)課程的學習，逐步實現以下發展目標：
(一)知識與技能：
1、認識動物的主要類群及其對環境的適應性特徵。
2、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關係。
3、了解細菌和真菌的主要特徵以及與人類的關係。
4、通過活動體驗生物的分類是根據不同生物的形態結構特徵上的相似程度來進行的。
5、了解生物的多樣性及其價值。
6、培養學生的實踐操作能力和實驗設計能力。如：進行“飼養和觀察蚯蚓”、“調查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環境中的細菌和真菌”、“製作甜酒”等與日常生活密切相關的活動。
7、培養
學生收集和處理信息的能力，豐富學生獲取知識的渠道，拓展學生的知識面。如：進行生物學相關信息資料的查詢和收集。
(二)過程與方法：
注重學法指導，教會學生如何學習。如：
(1)嘗試教學法。準備練習---出示嘗試題----自學課本----嘗試練習-----學生討論-----教師講解-----第二次嘗試練習,以上七步是一個有機整體，反映了學生完整的嘗試過程，也是一個有序可控的科學的方法流程。
(2)問題導向法。指導學生按照“生物有哪些形態結構特徵?如何適應環境?與人類的關係如何?”等基本問題自主學習、自主解答、自主測試、自主反饋，輔以同伴互助和教師點評，讓學生掌握自主學習的方法、形成自主學習的能力。
(3)理論聯繫實際法。指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產勞動中所遇到的生物學現象，提升學習興趣，激發學習熱情，加深對書本知識的理解，做到知識源於生活，學以致用。
(4)識圖學習法。新教材圖文並茂，形象直觀，可讀性強。引導學生學會看圖、讀圖，可以促進學生對教學內容的直觀把握和理解記憶。
(5)嘗試教學法。在教學中，通過讓學生嘗試學習，讓學生得到嘗試成功的快樂，提高學生嘗試學習自主學習的自覺性。
(三)情感態度及價值觀：
1、認識生物多樣性的價值及保護生物多樣性的重要性，樹立人與自然和諧發展的觀點。
2、了解生物科學技術在人們生產生活方面的重要作用和實踐價值，激發學生的學習興趣、投身生物科技的熱情以及促進社會進步的使命感。
3、了解科學技術在促進人類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，認識科學技術是把雙刃劍，善用可以為人類造福，濫用則會貽害無窮，確立全面的、辯證的技術觀和價值觀。
四、主要措施：
1、重視提高學生的生物科學素養
2、倡導探究性學習
3、滲透“科學、技術、社會”的教育
4、改進教法，加強課堂教學
(1)提高貫徹課程目標的自覺性
國中生物學課程目標涵蓋的生物學知識、能力以及情感、態度、價值等方面的基本要求，是通過每節課或每項活動來逐步完成的。因此，在制定每節課(或活動)的教學目標時，要充分考慮課程目標的體現和貫徹;考慮到學生可持續發展的需要，特別要注意能力和情感、態度、價值等方面的要求。
(2)組織好學生進行探究性學習並提高其質量
教材內容的呈現方式一改過去傳統的注入式寫法，根據嘗試教學理論的實質和“先試後導、先練後講”的基本特徵，在教學實踐中邱學華逐步形成了一套基本操作模式,培養學生不斷探索、勇於創新的科學精神，實事求是的科學態度，以及終身學習的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利於學生髮展的學生活動。
(3)加強和完善生物學實驗教學。
學期教學計畫集合 篇5
寒假很快過去，新的一學期即將開始，為了能順利圓滿地完成本學期的教學工作，現制定計畫如下：
一、教與學
1、認真備好每一節課，熟悉教材，掌握教材，把握重、難點，了解學生，因材施教。
2、家庭作業適量，有特色，學生喜歡做，沒有負擔，使作業真正起到複習、鞏固舊知識，溫習新知識，學然後知不足，最終查漏補缺。
3、加大學生對單詞記憶的力度。課本中要求記憶的單詞學生必須記住，老師採取聽寫單詞、聽寫句子的方法檢查，對班級中學習不主動的孩子分清情況，重點指導。加大學生對基本句型的掌握，做到在特定環境中隨口說出。
4、重視學生聽、說的訓練。英語學習的目的在於交流，聽說就顯得尤為重要，給學生創造大量聽、說的機會，最大限度地培養他們聽說的能力。課堂上老師精講，空出大部分時間給學生，老師引導著練習；課下跟家長及時聯繫、溝通，使學生每天都張嘴說，每天都接觸英語。
5、在教學過程中以課本為基礎，指導學生查閱與課本內容相關的資料，以點及面，學生把知識面延伸到課外，學生不僅掌握大量的辭彙，為閱讀、寫作打下基礎，還熟悉英語的語言環境，為交流做好鋪墊。
二、與家長溝通
本學期做好與家長的溝通工作。學生學習英語需要持續的學和練，間斷了，就會事倍功半。一周三節課不足以讓學生學精難以掌握的英語知識，老師還要指導家長做好學生在家的督促工作。家長未必都懂英語，但督促學生學習，給孩子創造家庭的英語氛圍不是一件難事兒。對於懂英語的家長，某些方面可以按照他們自己的方式指導孩子的英語學習；對於不懂英語的家長，根據孩子的英語程度，提出合適的建議。家長想聽取老師的意見時，老師認真考慮家長及孩子的實際情況，給予具體的建議和指導。
三、自身學習
1、抓住一切外出學習的機會，學習名師及有些優秀教師的好的教學方法和在英語教學中的教學技巧，研究出適合自己學校學生特點的較好的教學方法和較好教學技巧。
2、寫好教學反思。教學反思的過程是已過去的教學方法及技巧的再現，優點與缺點在以後的重現中自然會突出。每節課都有成功之處，也有不足之處，課下隨時記錄下來，抽時間進行分析整理，在教學反思中不斷改進，使自己的教學思想不斷得到升華。
3、多閱讀，及時記下有利於自己教學的內容。一名老師不可能經常與名師打交道，通過閱讀可以解決這個問題。閱讀會使自己與大師面對面，聆聽大師的聲音，聽取大師的教誨。
4、主動積極參與集體教研活動，多聽其他老師的課，吸收其精華部分，在與其他老師切磋中磨練自己。
5、積極參與學校的一些教學活動，使自己在每個角落都得到鍛鍊。
6、配合學校領導搞好學校的教學工作，使學校整體教學水平得到提高。
這學期時間較短，在如此短的時間內完成大量的教學任務，需要老師精心的安排、精心地投入。只要把學生擺放在主要地位，教學任務會順利完成，甚至超額完成。
學期教學計畫集合 篇6
本學期幼兒總數為35人。經過3年來的朝夕相處，不但與幼兒產生了深厚的感情，並且對每個幼兒的個性、能力發展情況都有了較深刻的了解。3年來，孩子們從剛入園時的哭鬧、不適應到現在的樂意上幼稚園、積極參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。具體教學目標；
一、數學領域
1、創設蘊含數量關係的具體情境，提供具有典型意義的操作材料，將物體的數量、形狀特徵、事物之間的數量關係明顯的凸顯出來。
2、利用生活的真實情景開展活動，讓幼兒在學習中感到數學就在身邊，同時也促使他們更加關注周圍環境中許多與數學有關的事物、現象，增進對周圍事物的認識與了解，提高實際生活能力。
3、通過操作、擺弄材料進行探索學習，感受體驗數學概念的屬性和運算技能的要求。
4、創設互動遊戲機會，提升幼兒的學習興趣和合作學習的能力
二、生活領域
1、樹立正確的健康觀念，保證幼兒的身體和心理健康。
2、充分尊重幼兒生長發育的規律，根據幼兒需要建立科學的生活常規。
3、培養幼兒的社會態度和社會情感，鼓勵他們努力解決問題，不輕易放棄的認真態度。
三、科學領域
1、在幼兒的生活基礎上，幫助幼兒了解自然環境與人類的生活關係，培養環保意識。
2、在探究活動中，使他們感受科學探究的方法和過程，體驗發現的樂趣，培養幼兒的合作學習意識和能力，學習用多種形式表現、交流、分享探索的過程和結果。
3、引導幼兒對身邊常見的事物和景象的特點、變化規律產生探索的欲望。
新學期，為了更好的完成課時安排，制定了以下課時計畫：
九月：
一周：數學《快樂小操場》《我喜歡的水果》《比多少》
《11的加法》
科學《七彩陽光》《美麗的彩虹》
生活《乾淨的小手》《上學回家的路》
體健《跨欄》
二周：數學《我家的鞋櫃》《數字好寶寶1、2》《分類》
《認識數字1、2》
科學《小陀螺》《泡蘿蔔白菜》
體健《單臂扔沙包》
生活《找到好朋友》《會說話的標誌》
三周：數學《數字好寶寶》《11以內的減法練習》
《認識數字》
科學《泡蘿蔔白菜》《種子傳播》
體健《紙球真好玩》
生活《我的心情和我的表情》《我愛我的家人》
四周：數學《大和小長和短》《找數字》《聯繫》《11的加減》
科學《製造風》《我和空氣做遊戲》
體健《用身體玩球》
生活《小陀螺》《泡蘿蔔白菜》
十月
一周：數學《粗細和高矮》《逛公園》《練習》《12的加法》
科學《小小降落傘》《我和空氣做遊戲》
體健《跳繩》
生活《我會保護牙齒》《神奇的大衣》
二周：數學《念唱比賽》《捉迷藏》《練習》
科學《可愛的小花貓》《認識彈性》
體健《好搭檔》
生活《乾淨的小手》《上學回家的路》
三周：數學《圖形變變變》《數螞蟻》《練習》《12的減法》
科學《有趣的冰》《有趣的溫度計》
體健《小懶熊的稻田》《小雪花》
生活《泡蘿蔔白菜》《神奇的大衣》
四周：數學《籬笆牆》《落葉》《練習》《13的加法》
科學《美味沙拉》《食物變樣了》
體健《丟沙包》
生活《乾淨的小手》
十一月
一周：數學《森林運動會》《找鄰居1》《13的減法》《練習》
科學《認識彈性》《小小降落傘》
體健《貼燒餅》
生活《今天我值日》《接力飛毯》
二周：數學《找鄰居2》《毛毛家的小廚房》《14的加法》《練習》
科學《來跳蜜蜂舞》《美味沙拉》
體健《風火輪》
生活《吃東西不過兩》《受歡迎的小客人》
三周：數學《小熊請客》《歡樂一家人》《14的減法》《練習》
科學《食物變味了》《來跳蜜蜂舞》
體健《撒網捕魚》
生活《我的心情和我的表情》《我愛我的家人》
四周：數學《采蘑菇1、2》《走迷宮》《練習》《15的加法》
科學《有趣的溫度計》《可愛的小花貓》
體健《踢球》
生活《我會保護牙齒》《神奇的大衣》
十二月
一周：數學《摘水果》《分氣球》《我們一家人》《16的加減法》
科學《小動物過冬》《認識彈性》
體健《走梅花樁》
生活《上學回家的路》
二周：數學《花壇里》《花瓶里》《17的加減法》《練習》
科學《有趣的冰》
體健《走平衡木》
生活《找到好朋友》《會說話的標誌》
三周：數學《正方體和長方體》《會滾動的東西》《練習》《18的加減法》
科學《七彩陽光》《美麗的彩虹》
體健《我們邀請一個人》
生活《吃東西不過兩》《受歡迎的小客人》
四周：數學《表演會》《新年的鐘聲》《練習》《19、20的加減》
科學《製造風》《我和空氣做遊戲》
體健《說出心裡話》《夾球側行》
生活《我的心情和我的表情》
學期教學計畫集合 篇7
一年之計在於春，一天之計在於晨，開學伊始，一切工作都步入正軌，而繁忙的工作要井然有序的進行，計畫顯得猶為重要。今年任教三年、一年英語教學工作，分析教學目標教材如下：
教材特點：
1、 突出興趣培養。
2、 便於教師把握。
3、 強調語言運用。
4、 注重靈活拓展。
5、 滲透文化意識。
6、 貫穿評介機制。
教學目標：激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，養成良好的英語學習習慣；培養他們英語學習的積極態度，養成良好的英語學習習慣；培養學生一定的語感，打下良好的語音、語調和書寫基礎，掌握英語基本交際用語。
現針對低年級學生特點、結合教材、本校實際特點制定教學計畫如下：
一、 首先備好課。
研究教材，認真閱讀教參，與本組同事共同探討，把握好知識重難點。
二、 上好課。
1、課堂鈴響及時到位，下課後不拖堂。
2、課堂上，利用小組比賽的形式調動學生積極性，採用語言鼓勵，小貼上表揚的方式激勵孩子，把比賽形式進一步完善，追尋合理、公平原則，探索健全比賽機制。
3、力求課堂用語簡練，有效利用好課堂時間。教學內容明確，教學過程循序漸進，教學方法上靈活多樣。比如單詞的學習，可以採用圖片學習，文字學習，口頭拼讀，手動書寫等。
4、課堂上關注每一個學生，不留死角，關注學生養成習慣的培養。既嚴格要求學生，又關愛學生，尊重學生的自尊心，培養學生掌握文化知識的同時，注重學生心理素質的培養。
三、 做好課後輔導。
1、 安排好有效的教學內容，既起到鞏固的目的，作業量又不繁重。檢查、監督學生作業完成情況，形成一定規律。
2、 安排好預習內容，為學習新課埋下伏筆。
3、 對練習冊的內容要教師要博覽全冊的內容，按一定知識體系去講解，並突出重點、難點，避免不必要的重複。
4、 作好試卷跟蹤檢測，及時批改、反饋，讓學生及時掌握所學知識，力求不拖拉。
學期教學計畫集合 篇8
國中物理總複習是九年級物理教學過程的重要一環，其目的是幫助學生對已學過的、零碎的物理知識進行歸類、整理、加工、使之規律化、網路化，對知識點、考點、熱點進行思考、總結、處理，從而使學生掌握的知識更為紮實，更為系統;更具有實際套用的本領，從而提高學生分析問題、解決問題的能力。尤其是九年級學生面臨著升學與就業壓力，複習過程中還應考慮到學生心理變化、情緒等因素，因此制定有效的複習計畫，提高複習效率更顯重要。
一、教學內容
1、學完九年級物理下冊課本三章內容。
2、複習八年級、九年級物理所有內容。
3、做好專項和綜合訓練。
二、複習的重點和難點
1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、槓桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯繫密切。
其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。
電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對於畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。
2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。
三、複習方法
1、夯實基礎，鞏固雙基。
以課本為主線，讓學生掌握基本概念和規律，讓他們正確理解，並以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。
2、連點成線，版塊拓展。
根據中考題“源於課本以高於課本”的考試特點，在複習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯繫，形成知識的主線貞，再將知識主線交織成面，形成系統，配合精選的習題對知識增強提煉性。
分成力學、電學、熱學、聲學和光學五大版塊，並且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡，知道側重點。
3、綜合訓練，能力提高。
通過前兩步的階梯學習後，通過綜合訓練培養學生的分析、歸納、做圖等綜合套用能力，希望提高學生的綜合套用能力。有一部分學生通過這一輪的複習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質的飛躍。
4、模擬中考，素質適應。
在複習的最後階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見各類題型，讓學生
爭取在最短的時間內找到簡潔省時的解題方法，培養學生良好的應試心理，形成樂觀向上的積極心態.
四、複習安排
(一)第一輪複習
1.第一輪複習的形式
第一輪複習的目的是要“過三關”：
(1)記憶關。要求記住所有的計算公式。沒有準確的記憶，就不可能有良好的結果，尤其在我校學生整體基礎偏差的情況下。
(2)基本方法關。如控制變數法的理解等。
(3)基本的解題技巧關。要求熟練掌握解基礎題的思路。
基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。利用這一階段的教學，把書中的內容進行歸納整理，複習每個單元後進行一次單元測試，重視補缺工作。
2.第一輪複習應該注意的幾個問題
(1)必須扎紮實實地夯實基礎。
(2)中考有些基礎題是能力自測上的改造題，必須深鑽自測書，以能力自測為本。
(3)不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(4)定期檢查學生的作業，及時反饋。教師對於作業、練習、測驗中的問題，應採用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以後的教學過程中進行反饋、矯正和強化。
(5)面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高複習效率。
(6)注重思想教育，不斷激發他們學好物理的自信心，並創造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。
(二)、第二輪複習
1.第二輪複習的形式
如果說第一階段是總複習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段複習的延伸和提高，應側重培養學生的物理能力。第二輪複習的時間相對集中，在一輪複習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;第二輪複習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題複習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合複習”等。
2.第二輪複習應該注意的幾個問題
(1)第二輪複習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。
(2)專題的劃分要合理。
(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，捨得投入精力。
(4)注重解題後的反思。
(5)專題複習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量，但不能把學生推進題海。
(6)注重集體備課，資源共享。
學期教學計畫集合 篇9
各幼稚園是教育共同體，我們教育共同體的成立，既是為了貫徹落實縣局會議精神和創建“學前教育示範縣”工作要求，更是為園際之間搭建一個平等交流、互助前行的平台，促進教師專業發展，讓每一個幼兒都享受到優質幼兒教育。
一、活動主張
1.立足課堂。因為課堂是教師安放身心的地方，與其虛度，不如綻放。工作，是度過生命的方式，與其抱怨，不如享受。我們將通過研討課、觀摩課、同題異構專題活動、專家講座等形式，真正做到聚焦課堂，做“課研”的力行者。
2.交流分享。成員之間進行交流溝通，分享各種教育教學資源，交流彼此的觀念、主張、想法，分享教學策略和技巧，建立教研學策略聯盟，並在共同體聯盟範圍內推廣。
3.反思對話。成員間進行主題對話，在網路上進行沙龍研討，注重活動後的反思探討。
二、活動內容
1.“共同體”成員每學期初制定共同體活動計畫，商訂方案。
2.各“共同體”每學期保證有2-3次活動，“共同體”單位輪流承擔一次現場會。每次的承辦方需提前兩周將方案提交各“共同體”成員，進行深入研究，所有共同體成員必須參與交流、討論。
3.本學期共同體活動擬準備結合縣音樂組和創新團隊活動，開展音樂和數學領域的好課觀摩，結合縣課程敘事展示開展課程研討活動。活動安排在哪家幼稚園，就觀摩哪家幼稚園的區域遊戲，教師們在觀摩中感悟，在研討、實踐中收穫，孩子們在遊戲活動中快樂地成長。遊戲材料的逐步豐富，遊戲內容的不斷更新，孩子們創造無限、智慧無限。
4.活動觀摩結束後需組織沙龍研討，並指定專人形成“共同體備忘錄”，收集活動過程性資料並編輯簡報一份。
三、具體安排
十月份
安排在丁店幼稚園，結合縣音樂組開展活動。丁店幼稚園展示區域遊戲活動。
十一月份
安排在掘港幼稚園，結合縣周雲鳳創新團隊開展活動。掘港幼稚園展示區域遊戲活動。
十二月份
安排在海濱幼稚園，開展課程研討活動。各幼稚園隨機抽取1--2個班級進行課程敘事分享。海濱幼稚園展示區域遊戲活動。
學期教學計畫集合 篇10
一、指導思想
以《全日制義務教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。
二、教學任務
本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）。
三、具體措施：
1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。
2、繼續探究符合新課標的課堂教學模式，並注意及時收集和整理相關的資料和模式。
3、組織好學生進行探究性學習並提高其質量，引導學生分工合作，樂於交流。
4、學習和套用現代教學手段和技術並運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。
5、激發學生學習興趣。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。
6、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數據；或呈現生物標本、模型、生活環境；或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。
7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，並在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。
8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，並組織交流探究的過程和結果。
9、結合具體的教學內容，採用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。
四、教學要求
1、在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利於提高每個學生的生物科學素養。
2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件儘可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的套用。
5、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。
五、教學進度
略
學期教學計畫集合 篇11
一、情況的分析
本班孩子對周圍事物好奇，有一定的求知慾，喜歡參與科學探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟同伴交流探索實踐過程及結果。喜歡傾聽動植物故事，願意親近和關心動植物，大部分孩子能通過實物進行點數，認識基本圖形，但是孩子年齡反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完整和正確的語言交流觀察到的過程和結果。因此，本學期我們將主要進行幼兒操作習慣、交流習慣的培養。
二、目標
1、能主動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環境，願意進行探索、嘗試。
2、了解四季的特徵及其與人們生活的的關係獲取簡單的自然現象知識。
3、綜合運用多種感官感知事物特徵，並進行物體的簡單分類；學習運用簡單的工具進行測量，並能與他人交流觀察結果。
4、了解生活的中一些科技產品與人們生活的的關係。
5、觀察、比較、判斷10以內的數量關係，逐步建立等量觀念；並能嘗試解決生活的中的困難，促進推.和遷移能力的發展。
6、能主動、專心地進行數學操作活動，並在教師引導下，關注周圍生活的中物體量、形狀、位置的變化,能根據物體的特徵分類。
三、具體措施
1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀察、操作、發現問題、尋求答案的探索活動，運用合適的指導來滿足幼兒的好奇心。
2、在引導幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協調能力。通過用眼睛觀察事物，能運用視覺感受顏色的變化，提高幼兒的觀察力，體會視覺暫留現象。並能運用視。
3、本學期，我們將引導幼兒認識空氣、陽光、水等，通過看故事等了解人類、動物、植物的關係，通過觀察社區環境、湘江水源等了解環境保護的重要性覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。
3、在數學區域中及時投放操作材料，引導幼兒在區域中練習數與量關係，圖形與空間的關係。運用各種各樣的操作材料引導幼兒認識數1~10，正確感知10以內的數量，知道它們能表示相應數量的物體；運用“一一對應”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。
4、在日常的生活的中引導幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值；通過遊戲活動和生活的經驗學會估算，逐步建立等量的觀念。
四、進度安排
周次
科學自然
數學
第二周
鞋兒博覽會
給卡片選數字朋友
一樣多的放在一起——分類
第三周
讓蛋寶寶浮上來
有趣的橢圓形
誰多誰少
第四周
身體裡的聲音
小熊請客——對應
動物運動會——5以內的序數
第五周
可愛的熊貓
數字王國（一）
數字王國（二）
第六周
土壤的秘密
圓形二等分
這是什麼時候
第七周
小小氣象員
小動物來做客
誰在前，誰在後
第八周
有趣的光斑
美麗的花環(一)
美麗的花環（二）
第九周
紙花開了
好玩的梯形
粗粗細細
第十周
顏色變變變（一）
好玩的圖形
數三角
第十一周
沉下去浮上來（一）
看誰拼得快
區分基數和序數
第十二周
看誰噴得遠
開火車
比厚薄
第十三周
看誰熱得快
有趣得數數（一）
有趣的數數（二）
第十四周
好玩的彈性玩具（一）
好玩的積塑片
幾何圖形找家
第十五周
垃圾怎么分類
看看有多少（一）
看看有多少（二）
第十六周
一次性物品
觀看自製日曆
找數字
第十七周
我用篩子分一分（一）
排排對
做標記
第十八周
小小運水工（一）
圖形排隊（一）
圖形排隊（二）
第十九周
有趣的動物運動方式（一）
數花朵（一）
數花朵（二）
執筆人：游雲南
嶽麓區教育局幼教.團第一幼稚園
20xx、2、18
學期教學計畫集合 篇12
前不久認識到，一個優秀的教師不僅僅是把課上好，更要儘自己的所能對孩子的未來產生一定的影響。我的最大目標就是讓班上的幾個、或者十幾個，更有可能二十幾個孩子對語言文字產生感情，愛上祖國的語言文字。具體的體現就是喜歡讀書，各種各樣的書都愛讀，其次就是愛寫，寫自己的生活，寫自己的心情。他們不是為了完成任務而讀而寫，讀和寫只是發自內心的需要，就和迷戀他們熱忠的遊戲一樣，產生深度喜歡。
說實話，教學這么多年，我一直沒做過這方面的嘗試，以前只是為教材而教，為考試而教，沒有從學生的終身發展去考慮如何設計自己的教學。如果還這樣一如既往下去，我不會原諒自己的。
我打算這幾個方面去設計自己的語文教學：
一、認真備課，提高課時效率，利用好每個40分鐘。
教材里的課文文質兼美，是專家挑選出的利於孩子們閱讀的經典篇章。因此我要充分利用教材資源，挖掘教材資源，要讓孩子們學習語言，陶冶情操。教學的過程中多注重孩子們自學能力的培養和良好學習習慣的培養。爭取每堂課都能給孩子們不同的收穫。
因此，在課前我要比以前精心設計教學。我決定在教學中大膽取捨教學內容，自己認為有價值的，有意義的，就不怕耽誤了課堂教學時間，不要為了《教師用書》和其他教學參考資料所困惑。教對學生有用的，教孩子們愛學的。
教學的過程中多關注孩子們。為孩子而教，絕不可為了教材而教，為考試而教。
二、設計活動，激發學習興趣，挖掘出孩子的潛力。
1、誦讀經典活動
孩子們大多12歲左右，處在記憶力最佳的階段。雖然現在孩子們的教材里有不少的優秀詩詞。但是教材里的這些對孩子們來說還是遠遠不夠的。因此我要篩選出經典詩文，引導孩子誦讀。有計畫，有指導性地指導孩子們誦讀。
雖然我以前也在班上開展過這樣的活動，但是以前的古詩詞都是孩子們自己選定的。孩子們的能力參差不齊，但是我卻是整齊劃一的要求，這樣，不利於所有孩子們的充分發展。
這學年，我打算分組讓孩子自由組織誦讀。每月開展一次誦讀經典的匯報活動。
腹有詩書氣自華，我能儘自己所能讓孩子們多讀點詩文，我想總有部分學生有些許的變化。如果能這樣，我亦滿足。
2、創辦習作小報
孩子的習作興趣如何激發？最重要的是孩子們在習作後有成就感，幸福感。全班朗讀能激發孩子們的習作熱情，但是，能被選中朗讀的孩子和習作有限制，畢竟太少。表揚也可以，但是我覺得表揚的成就感似乎不能持久。
因此我決定讓孩子們分小組辦習作小報。並按照Q農場的種菜形式，給孩子們升級。這樣孩子們才能持久地投入到辦習作小報的活動中。
具體的方案我會召集幾個小組長共同制定。
3、讀書評比活動
農村的孩子們的閱讀面窄，而且沒有養成良好的讀書習慣。
我決定幫孩子們拓展讀書書目。為孩子們推薦適合他們朗讀的書籍，在班級辦個圖書角。每個周安排孩子們兩個課時專門課外閱讀，並做好讀書筆記。更要鼓勵孩子們在課餘時間自由閱讀。
每個月裡，進行讀書評比活動，“曬曬”讀書筆記，講講讀書故事，議議書里的故事人物，說說讀書的體會。讓孩子們在這樣的活動中，愛讀書的孩子們產成讀書的喜悅感和成就感，不愛讀書的孩子們能受到薰陶。
4、開通個人部落格
不少的孩子家裡已經有電腦並開通了網路。因此我可以利用信息技術課的時間教孩子們開通部落格，並教給孩子一些技巧。孩子們雙休回家後就可以打理自己的部落格，這樣孩子們就不會整天在電腦上玩遊戲。同時通過瀏覽他人的部落格不但可以學習語言更可以受到思想教育。
好好努力吧，教師不但是知識的傳播者，更是人類文明的傳承者，爭取無愧這句話。
學期教學計畫集合 篇13
一、指導思想
本學期我校本期教育教學工作以“提升學校教育教學質量，全面實施素質教育，提升師生綜合素質”為目標，緊緊圍繞“高效課堂”這個核心,繼續以新課改為載體，轉變教師教學方式和學生學習方式，構建高效課堂教學模式;以“強化隊伍建設，夯實過程管理，細化學科教研，打造高效課堂，提高教學質量”為重點，發揚教師團隊的精神，群策群力，不斷推進新課程改革，深化學校特色建設，努力提高教育教學質量。
二、工作重點
1、認真落實課程計畫，建設校本課程，促進學生全面發展。嚴格執行國家課程標準，堅持國家課程、地方課程、校本課程規範設定，開齊課程，開足課時，在日常的教學督導管理中，強化過程督查，採取行政領導包年級，值周行政堅持每天巡視督查，保證課程計畫的落實。
2、認真落實教學常規，加強教學常規管理。提高教育教學質量是靠我們從認真落實教學“六認真”開始的，我們繼續堅持集體備課制度，但是每一個任課教師在集體備課的基礎上根據本班實際和自身教學風格特色認真復背，在教案和課本進行批註，課後認真反思，按要求寫好教學後記，總結教學的成敗得失，有利於改進教學，提高自身的業務水平。
3、推進課改和素質教育。為了確保課改工作的落實，轉變教師觀念，各教研組繼續組織教師學習新課標，新理念;再次組織教師學習我校“自主課堂”教學模式的課型特徵和教學流程;為了進一步推進小組合作學習的實施，本期計畫開展“小組合作學習”課堂展示活動，和“課堂教學改革我思我行”教師論壇活動，促進新課堂教學模式的持續規範運行。完成“XX縣義務教育階段素質教育督導的各項指標體系”指標，紮實有效地推進我校素質教育。
4.、實施目標管理，增強質量意識。為了加強教育教學質量目標管理，進一步增強老師們的質量意識，學校根據市教委《XX市義務教育學校教育質量標準(試行)》(渝教基〔20xx〕16號)檔案結合我校實際，本期開始繼續實施教學質量目標管理，對完成教學質量目標任務的情況進行考核，考核結果和評優評先、年度考核、獎勵性績效工資掛鈎。
5、以課題研究為龍頭，推動學校教育科研的發展。培養研究型教師，規範研究行為、豐富研究形式、創新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。
三、主要工作措施
(一)一絲不苟落實常規管理，認認真真提高教學質量。
1、嚴格執行課程計畫，堅持按課程表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機、體罰學生等現象。
2、加強教學常規檢查工作，加強對教學全過程的監控，做到強化平時，重視期末。加強教師的業務學習、交流研討，切實提高課堂教學質量。
(1)嚴格巡課制度，督促教師嚴格執行課程計畫，切實上好每一節課，發現問題，及時指出。
(2)嚴格備課管理。大力推進“自主課堂”教學模式，提倡各年級先進行集體備課，每位教師再根據自己的班級備課，杜絕沒有備課就上課的情況。教導處認真做好每月教學常規檢查及反饋，並與績效掛鈎。40歲以下的每期必須寫教後記和教學反思四十篇，四十至四十六歲的每期必須寫出20篇，四十七歲以上的每期必須寫出10篇。
(3)嚴格上課管理。提倡認真鑽研教材，從學生角度設計出高效、自主的學習活動，保證精講訓練的針對性和有效性。構建高效課堂要確保這四點：明確目標;提高效率;注重方法;課堂效果。
(4)嚴格作業管理。對於作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業批改要嚴格執行的有關規定，要做到“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。(要做到精選、先做、批改、反饋)
3、加強學科教學管理，最佳化課堂教學。關注一些薄弱年級科目及學科的教學管理。針對部分學科在教學中存在的問題，要提出有效措施，解決實際問題。
4、鼓勵教師在教學中製作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的套用。為了提高教師這方面的能力，學校會進行專門培訓。
5、繼續堅持聽課制度(中青年教師每學期聽課節數不少於20節，其他教師聽課不少於15節。)，加強隨堂聽課力度，領導要深入課堂;教導處也將從第三周開始進行隨堂課活動，了解掌握教師教學動態、學生的學習常態,進行有效的指導,提高教師課堂教學效率和學生學習效果。
(二)加強教師隊伍建設，提升教師整體素質。
1、營造濃郁的學習氛圍，促進教師專業素養的提升。
科研離不開理論的支撐，博覽群書，廣泛涉獵，不斷求新、求高，才能讓我們的創造之源生生不息。隨著新課程改革的不斷深入和發展，我們更需要及時總結教育教學中的成功經驗，交流課改實驗中出現的新問題，研究新對策，提高實施水平，通過更新觀念促進反思來修正行為，增強底蘊。
本學期，每位教師讀一至兩本教育類專著，教導處將舉辦一次“教師論壇”競賽，向大家介紹讀書心得;為了推動新課程改革，打造高效課堂，教導處以“高效課堂”為主題開展青年教師賽課活動。
2、營造良好的學術氛圍，關注教師教科研能力的提升。
打造優秀的教師團隊，是促進學校內涵發展的關鍵。本學期將進一步加強對年輕教師的培養工作。
(1)大力提高青年教師業務水平。
本學期，我們將把提高35周歲以下教師的教學、教研水平作為“青藍工程”的重點，通過校內結對幫扶、跨校拜師等途徑，爭取有更多的青年教師儘快成長、脫穎而出。
(2)逐步推進名師工程。
各級名師、學科帶頭人、教學能手要制定專業發展的更高目標，有計畫地向更高層次邁進。同時，要全力挖掘各級骨幹教師資源，發揮他們的輻射、影響作用，在課堂教學、教育科研等方面發揮引領和指導作用。
(3)提供科研發展平台。
本學期，教導處將做好各類科研服務工作，及時傳達各類論文評比通知，並做好初評、送評工作，爭取有一定數量的獲獎率、發表率。
(4)積極推廣科研成果。
鼓勵教師積極展示自己的科研成果。教導處對教師的教學成果進行及時的歸納、總結和推廣。
(5)加強自身建設，提供優質服務。
教導處要樹立研究深入，指導到位，服務真誠的意識，從不同層次為教師開展教科研活動，多出點子、多想路子、多搭台子，提升廣大教師的教科研能力，促進教師教科研隊伍的建設與發展。同時要重視自身思想理論水平和業務能力的不斷提高，不斷超越。
(6)鼓勵教師積極利用一切機會“走出去”學習。爭取各種培訓、學習、觀摩的機會，為教師的學習搭建平台，儘可能地與一些名校、名師或重大教科研部門建立聯誼制度，為教師尋求實踐和理論指導。
(三)深入推進新課改 深化課題研究
課題研究是教育科研的重要方式。新的學期里，我們將進一步加強課題的研究，通過課題研究，促進課堂教學的改革，運用課題研究的成果，最佳化課堂教學，提高課堂教學的效率。各教研組繼續組織教師學習新課標，新理念;再次組織教師學習我校“自主課堂”教學模式的課型特徵和教學流程;教務處、教科室在各班調整重建學習小組的基礎上進行小組合作學習師生培訓活動，為改革課堂教學打好基礎。進一步推進小組合作學習的實施，本期計畫開展“小組合作學習”課堂展示活動，和“課堂教學改革我思我行”教師論壇活動，促進新課堂教學模式的持續規範運行。
1、上學期申報的科研課題，按計畫有序組織實施，按計畫力爭順利結題。
2、教務處加強課題研究的過程管理和指導。
(四)提升校本管理，全面落實素質教育。
語文、思品等相關學科教師，要充分利用好校本教材，開設經典誦讀、寫字課、橘文化等校本課程。繼續開展“1+5”“2+2”課外活動小組活動;指導學生“說好國語，寫好規範字”，繼續全面、深入推進我校的語言文字工作。
1、開設“書法藝術教育”校本課程助推素質教育
《書法藝術教育》課程培養學生對祖國傳統文化的熱愛之情。每天中午利用課前20分鐘由本校專、兼職教師指導書法練習。一二年級著重鉛筆字書寫，三四年級側重硬筆書法，五六年級側重軟筆書法，通過書法課程教學、書法作品展、書法作品集、書法過級考核等形式，普及書法教育。
2、開設“柑橘文化研究學習”校本課程推進素質教育
《柑橘文化研究學習》課程，主要通過對家鄉柑橘種植歷史、柑橘在家鄉發展中的作用、柑橘文化、柑橘種植技術等的學習培養學生熱愛家鄉、熱愛勞動的思想感情和一定實踐能力。
3、開展經典美文誦讀和“快樂星期三”活動，全面提高學生綜合素質
誦讀我國民族文化的精髓，把傳統文化內化為學生的思想內涵,升華為做人的行為為宗旨。每期將舉行一次經典美文誦讀活動，做到校本課程活動化，讓活動育人。同時在尊重學生興趣、開闊學生視野的前提下開展“快樂星期三”活動，聘請有特長的家長到學校來作實踐指導，爭取學生到現場實踐、體驗。
學期教學計畫集合 篇14
幼兒的發展需要多方資源的密切配合，為了促進幼兒全面發展，幼稚園作為對幼兒實施教育的第一主體，應實現家園相互配合，同步教育，促進幼兒素質的提高。
家長開放日作為家長了解幼兒教育新觀念，了解幼兒在園的各種情況一個視窗，引導家長逐漸形成正確的教育觀，為幼兒發展構建和諧的成長環境。
我園本學期的家長開放日針對以前“家長參與意識薄弱、無主體意識，以幼兒的學習為中心……”等等現象，採取以下措施：
一、宣傳新的幼兒教育觀。
我園將利用家長開放日，集中向家長宣傳新的幼兒教育觀，將家長吸引到幼兒教育中來。
引導家長以發展的眼光看待幼兒，關注幼兒發展的速度、特點和傾向。改變以往家長以幼兒的學習為中心，以識字、計算為重心的錯誤傾向。突出幼稚園的教育是為了讓每一位幼兒在原有基礎上得以發展，並積極開發幼兒智力，促進幼兒各方面全面發展的教育目標。
二、加強溝通，了解家長需求。
家長和教師站在同一平台，家長不再是正確理念的被動接受體，家長和教育者之間是合作的關係。要搞好家園合作，就必須了解家長的需求和希望，家長的性格類型，家長的教育觀念和方法，家長的職業、文化水平、待人接物的、習慣等情況。不同的家長有不同的愛好和興趣、不同的特長，若將家長的優勢資源結合到幼稚園的各方面工作中，能獲得意想不到的收穫。我園與家長之間，以幼兒發展和教育為中心進行溝通，不斷了解家長的需求，有力的促進我園的各項工作順利進行。
三、密切家園關係，形成良好的合作氛圍。
我園本著尊重平等的原則，吸引家長主動參與幼稚園的教育工作。我園通過各位教職工，向家長全面介紹幼稚園的保育教育工作，爭取家長理解、支持和參與。真正形成家園配合，使幼兒在園獲得的學習經驗能夠在家庭中得到延續、鞏固和發展；同時，使幼兒在家庭獲得的經驗能夠在幼稚園的學習活動中得到套用。讓家長對幼兒的關注轉化為積極的配合，需要提高家長對家園互動的重要性的認識。
通過這一系列的措施，家長開放日活動讓家長對幼兒正在參與的活動進行相關的了解，體現以家長為主體，並充分調動家長的能動性，使他們在參與中更新教育理念與調整教子思路，為提高親職教育水平能夠奠定了基礎。
只有充分發揮利用家長這個幼小的教育資源，才能促進兒童的全面發展；只有發揮家長的主動性，才能密切家園關係、形成家園攜手共育的新局面。
學期教學計畫集合 篇15
一.指導思想
以我國《公民道德建設實施綱要》和“民族精神和生命教育綱要”的精神為基本指導思想。堅持體現以學生髮展為本的現代教育價值取向，追求道德教育的針對性和實效性，力求將兒童的情感、態度、價值觀的引導，思考、探索、判斷能力的培養及人文社會知識的掌握等有機地結合在一起。以新課程標準為精神，以現有教材為依據，以學生為主體，關注和利用學生的生活經驗，從兒童的經驗、體驗、興趣出發，培養學生學會學習、學會思考、學會探究、學會創新，使學生健康全面的發展，成為德才兼備的接班人。
二.基本情況概述
我校一至五年級學生約300人，大部分學生來自外來務工家庭，少部分為本地段生，家庭條件也較差，屬於低保收入家庭，因此學生各方面的行為習慣和文明習慣均較差，許多孩子的身上有不講衛生、說粗話髒話甚至打架的陋習。家長的文明習慣和文明程度也較低。
三.任務及目標
1、端正學生思想，提高認識，建立融洽的師生關係。
2、創新教學過程，最佳化課堂結構，提高教育教學質量。
3、積極完成《品德與社會》的教學內容。
4、教育學生養成良好的行為習慣，用教材中的事例及道理來教育學生。
5、注意聯繫周圍的環境、人和事，從學生日常生活入手，提高學生的道德認識。
6、每月定期召開教研組活動，做到定時、定人、定內容，提高教研組活動的有效性。
第二學期（品德與社會）教學計畫,標籤：九年級政治教學計畫,初一政治教學計畫,
四.方法和措施
1.教師平時加強理論學習，對課程標準進行“溫故知新”，及時將教改精神與教學
實踐相結合，並做好摘抄工作。利用課餘時間，加強網上學習，及時了解最新教學動態和信息。
2、能按計畫備課，按時完成授課任務。認真學習教材，分析各班學生的情況，根據各課教材的教育要點，結合教學建議、學生的年齡特點定好教學目標要點、教學重點、難點，備好課，授好課。
3.重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性。能用科學、有效的方法處理課堂中新生成
的教學環節，加強學生課堂練習的指導，切實提高每一節課的教學效益。
4.善於走進學生當中，關心熱愛每一位學生，從學生日常生活常見的現象以及學生的生活疑惑和感受入手，加強對學生的管理，使他們的思想和行為相統一。
5.定期對學生中的行為和思想進行調查，及時發現問題，及時對工作進行整改。同時結合學校大隊部的要求開展豐富多彩的活動，引導學生積極主動參加集體活動，在集體活動和生活中養成良好的行為習慣，對學生行為進行及時的督促教育。
6.結合教材，加強社會實踐活動，組織學生到社會中、生活中體驗，引導學生樂於參加有意義的活動，養成健康、文明的生活習慣。培養觀察生活、探究生活、創意生活的樂趣，勇於提出問題、探究問題，使他們的思想逐步走向成熟。
具體安排：
二、三月：
1.學習《品德與社會》課程標準，溫故知新
2.各年級分析第一、二單元教材
第二學期（品德與社會）教學計畫,標籤：九年級政治教學計畫,初一政治教學計畫,
四月：
1. 網上學習《如何指導上好國小品德與社會課》
2.《品社》學科的專題探討，避免課堂模式單一的教學思路。
五月：
1.各年級分析第三、四單元教材
2.擬定三年級品社課校內展示課，課後集體評課，並寫好反思。
六月：
1.網上學習《中日兩國國小社會課的比較研究》、《黃浦德育研究》
2.結合新綜合素質評價表，以激勵的評價機制為主，對學生進行客觀評價。
學期教學計畫集合 篇16
本學期我校物理教研組工作，將繼續以課改精神為指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內容主要是：
⑴最佳化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；
⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；
⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；
⑷新課程標準下的教學要求；
⑸提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
教案中必須要有“課後反思”部分，是自己教學後的總結，對自己上課後的評價。
3.組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4.實現最佳化教學方法的幾個策略：
⑴平等地對待學生。一是要相信學生有學習能力；二是要擺正師生位置，把機會交給學生學生。
⑵做合格的組織者。一是設計動態的教學應對方法；二是關注學生的需求，靈活執行教學環節；三是捕捉放大學生學習過程中的閃光點。
⑶做成功的引導者。一是激發學生的學習興趣和求知識；二是教給學生探索、發現的方法；三是不斷引發學生思維碰撞，引導學生由淺入深解決問題。
⑷做積極的促進者。一是給學生心理支持，鼓勵學生去尋找適合自己的學習方式；二是積極旁觀，指導學生最佳化自己的學習過程(即指導學生掌握合作的規則、關注學習小組的學習情況、感受學生所思所想進行動態的二次備課)。
3、處理好新課程和傳統課程之間的關係。一是審視傳統的教學方式，二是發揚符合新課程教學的理念，三是充分使用多媒體等現代化的教學技術；四是建立新型的師生互動活動關係。
三、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來
1.繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
四、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量
初三畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行複習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流複習經驗,明確複習方向，努力提高物理中考成績。
五、加大備課組功效
1.形成教學進度自查制度：每個月的教學計畫是否完成，都要每月底在教研組會上進行通報，核對教學計畫的落實情況。
2.備課組活動的檢查：每星期有一次活動，並有活動的記載。
學期教學計畫集合 篇17
新學期的工作已經開始了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定本人教學工作計畫如下：
一、學生分析：
五年級的學生已經初步掌握了信息技術初步知識，會會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等套用軟體，對於即將要學習的FLASH軟體，他們都有濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習製作簡單的動畫。
二、教材分析
這套教材體現了全新的教育理念，借鑑了國際上信息技術教育的成功經驗，是一套用於學生自主學習、自主創造的實踐活動教材。它注重對學生綜合處理信息能力的培養，強調以學生為主體的信息收集、處理和套用的實踐活動，為信息技術教學營造“寬鬆、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中活動，在學習中創造”。
三、教學目標
通過本學期的學習，學生能自己獨立製作簡單的動畫作品。
四、教學活動重點難點及突破方法
活動重點是用FLASH製作簡單的動畫作品。
活動難點是通過有限的的上機練習時間將理論知識轉化為操作技能。
五、教學措施：
為了更好地完成信息技術教學工作，我將在以下幾方面做出幾方面做出努力——
1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會新課標精神，鑽研教材內容，從學生實際出發備好每一節課。力爭做到備透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術基本概念、備信息技術基本操作用語和基本術語、備信息技術教學中的薄弱環節、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業精選、備課堂教學的總設計。
2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，老師為上導的教學思想，精講多練，前後連貫，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務驅動、小組合作等），調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
3、認真布置作業：要求學生每節課前做好預習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。針對此活動難點，我將主要採取的教學方法是讓學生課前認真預習，上課時採用任務驅動、分組合作、定期考核、獎勵優秀等方法加以突破。
4、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一課及時進行考核，及進分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以每班組織課外興趣小組，以培養學生的特長。
六、教學進度安排：
學期教學計畫集合 篇18
一、基本情況
1）課程名稱： 信息技術
2）複習資料使用情況：一個月學考加後期選考
3）任課班級： 高二技術選考1、3、4、6、7、8、10、11班
4）本學期周課時：14節
5）班級計畫教學時數：目前各班周課時3（選考課時未定）課時
6）已完成教學情況：《信息技術基礎》、《多媒體技術》
二、教學目標及任務：
1）課程教學主要目的要求：
目的：10.16前根據學考班級計畫進行，根據全A計畫完成教學。
後期根據《信息技術考試說明》系統的對必修、選修兩本教材中各章節的知識點展開複習，同時結合上機操作對相關軟體加以強化，熟練操作。
要求：通過學考模擬試題的練習，識記並掌握相關知識，同時培養學生的應試心理和應該水平。
2）教學重點、難點：
重點：學考針對的知識點的鞏固和強化，培養學生的操作能力、分析和解決問題的能力。
難點：對學考知識點的識記、理解與套用。能利用所學的信息技術知識和操作方法解決實際問題。
三、高效學習策略
1、培優。尋找班級中水平較高，對信息技術學科有興趣的學生。作為班級信息技術學考領軍人物，培養其學科能力，再帶動班級其他同學學習衝刺信息技術學考。
2、補差。班級中信息技術學科較差學生。鼓勵其學習信息技術，補充學科弱點，並與班級優生結隊學習。
四、教學內容及計畫安排：
教材體系及教學進度計畫教學內容調整說明
周次
多媒體信息編碼；多媒體作品設計
文本、圖像、聲音素材的採集；動畫、視頻素材的採集第；
第7周
VB程式設計與算法資料庫及電子郵件複習上機：所有軟體複習操作
網路相關知識複習
算法及流程圖模組
第8周
模擬卷測試（試卷分析）
第9-10周。
模擬試卷講評；主要以講評模擬卷的方式對知識進行複習與鞏固。放慢進度系統的對教材各章節的知識進行複習。
第11周
秋假
第12-23周
根據選考情況待定教學策略
實際教學進度還要進一步調整。
學期教學計畫集合 篇19
一年級上學期完成了《三字經》《百家姓》《千字文》《聲律啟蒙》上卷以及《弟子規》的學習，同時也將漢語拼音和書寫筆畫融入到了教學中，部分孩子已掌握這些識字工具，這學期應熟練鞏固此知識，為日後的識字、閱讀打下基礎。一年級上學期沒有書寫作業，這學期每天會多項日記，一句話即可，在校內即可完成。目的是讓孩子對查字典有個學習與實踐。低年紀孩子的另一個老師就是字典，孩子對閱讀會更有自主性。這學期在鞏固已學知識的同時，多識字、多閱讀、多在課堂上分享故事是主要任務。之後開始《論語》上半部的學習。
二年級本學期主要以複習為主，同時準備學習《孟子》對“四書”做個終結。二年混齡班差距比較大，年齡以及對知識的消化掌握都不在一條水平線上，雖說是二年級，但是按正常情況實則由二到四年級孩子組成。
但是在聽、說、讀、寫方面個別三、四年級孩子的知識水平還不如二年級的，同時女生對語言文字的掌握明顯優於男生，在這個班級體現的非常明顯。學習語文離不開吟誦和閱讀，及時複習和大量的閱讀更會讓人對語言文字感興趣，並且是輕鬆有趣的。那幾個女孩她們該玩的時候也和其他孩子一起，玩的很盡興。只是能抓住課堂時間，愛閱讀，互相分享推薦書籍，放學先做作業後去操場嬉戲，僅此而已，但差距卻在點滴中拉開。
所以這學期，在進行新知識的同時加強孩子的閱讀和書寫能力就尤為重要。踏實複習、認真鞏固、消化咀嚼新知，並且在學的同時多思考，達到學以致用，融會貫通。
學期教學計畫集合 篇20
一、活動目的：
1、讓學生在輕鬆的環境中既培養了興趣又展示了特長，通過
各種棋類的活動對學生的思維能力和意志訓練都有一定的好處。
2、培養學生良好的心理素質，既要贏得起也要輸得起。贏棋不驕傲，輸棋不氣餒。
3、通過活動不僅學習棋藝，更主要的是培養孩子們良好的行為、高尚的品德，遵守各類下棋規則。同時要培養孩子的良好棋風。
二、明確下棋的好處：
1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛鍊智力，還可以磨練性情。
2、可以鍛鍊人的頭腦，也可以鍛鍊人的品德，有益於身心健康。
3、可以促進個性的全面發展，能培養和改進人的思維，增強記憶力
和隨機應變能力，提高集中注意力。
4、可以提高學生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。
三、展示形式：
按照一定的規則進行象棋、五子棋、跳棋的比賽。
四、活動安排：
1、第一周，學習下各類棋的規則與常規訓練。
2、第二周，簡單介紹各類棋的術語及講解下棋常識，介紹開局。
3、第三周——第十六周，對會下棋的學生繼續進行下棋訓練。對不會下棋的學生講清要求，具體指導。進行初步的下棋訓練，逐步教會下象棋五子棋、跳棋等。
4、第十七周——第十八周，進行比賽、決賽的活動練習。
5、第十九周根據實際情況進行評比總結。
本學期為了調動學生的積極性，每個月進行一次各方面的評比，評出在下棋中文明的同學進行表揚。
學期教學計畫集合 篇21
一、指導思想：
以基礎教育課程改革為契機,以現代教育理念為依據，按照學校的教學工作計畫要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，最佳化課堂教學，凸顯“把學習的主動權還給學生”的教學觀，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質量。
二、學情分析
七年級學生一般都在13、14歲左右，正處於心理“斷乳期”，半成熟狀態。主要表現學習自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級是七年級145班，共59人，男生35人，女生24人。
心理特點： ①半兒童、半成人，由少年向青年初期發展過渡的發育特點。 ②活潑好動，好奇心盛的特點。 ③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關心、愛護雙向反應的特點。 ④自尊心、榮譽感、表現欲望迅速增強的特點。 ⑤獨立意向，成人感迅速增強的特點。 ⑥性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發展的特點。
思想特點： ①單純幼稚，易受成人或周圍環境影響的特點。 ②交往能力與興趣迅速增強，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點。 ③在新環境中，具有渴求上進的思想特點。 ④社會性意識逐步增強渴望參加各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點。
思維特點：七年級學生思維特點仍以直觀性，形象性思維為主。
三、教材分析：
本教材共有三個單元：《我是自己的主人》、《感受現代生活》和《一起成長》。它們以“我是主人”、“我感受現代生活”、“我們一起成長”為線索，以學生成長中逐漸拓展的生活為基礎，對學生養成良好的心理素質、道德品質、法律素養及人文素養打下基礎。
四、教學重點
1、玩中也能學，但不能玩過頭；
2、心中有火山；
3、懂得生活中的“雷區” ；
4、國家的變化；
5、數字小康；
6、我們的路還很遠；
7、我們生活中的科技含量。
五、教學難點
1、 網路時代，我們怎么玩？
2、 如何才能走出情緒的低谷？
3、科學是一把雙刃劍；
4、 讓我們的耳朵醒起來。
六、教學目的：
力求體現明確的價值導向性，努力提高現實針對性和適應性；力求對傳統的思想品德教材有超越性和創新性。
1、情感、態度、價值觀 ⑴熱愛生命，自信自尊，樂觀向上，意志堅強。 ⑵親近自然，愛護環境，勤儉節約，珍惜資源。 ⑶孝敬父母，尊重他人，樂於助人，誠實守信。 ⑷熱愛勞動，注重實踐，熱愛科學，勇於創新。 ⑸尊重規則，尊重權利，尊重法律，追求公正。 ⑹熱愛集體，具有責任感、團結合作和奉獻精神。 ⑺熱愛社會主義祖國，熱愛和平，具有世界眼光。
2、能力要求 ⑴培養鑑賞自然，愛護自然，保護環境的能力。 ⑵發展觀察、感受、體驗，參與社會公共生活的能力，初步培養同他人交往與溝通的能力。 ⑶初步認識和理解社會生活的複雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負責任地作出選擇。 ⑷形成自我調節，自我控制的能力，能夠理智地調控自己的情緒。 ⑸能夠初步掌握運用蒐集、處理，運用社會信息的方法和技能，能夠獨立思考，提出疑問和進行反思。 ⑹能夠感受現代社會，做自己的主人，與祖國一起成長。同時，能理解法律的規定及其意義，理解學校及社會生活中的必要規則，能遵紀守法，初步具備尋求法律保護的能力。
3、知識要求 ⑴讓學生掌握和了解：玩也是我們的權利。同時讓學生認識生活中的“雷區”，學會拒絕，走出情緒的低谷。 ⑵讓學生感受現代生活，了解祖國的變化，弄懂變化的奧秘，實現飛天的夢想。 ⑶讓學生把握好“一起成長”，讓耳朵醒起來，懂得生活中處處有競爭，掌握競爭之道，並會交友，交好友，交益友，永遠記住《友誼地久天長》。
七、教學措施：
1、激發學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開展教學，樹立“一切為了學生的發展，為了一切學生的發展，為了學生一切的發展”的教育理念。
2、採用互動體驗式教學，注重學生的全面發展，活躍課堂，激發學生主動學習；
3、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養，注重教學的過程和方法、知識和能力、情感態度和價值觀的三維目標的落實。
4、注重教學方法、教學手段的多樣化和現代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行輔助教學。
5、學會傾聽、溝通、尊重學生，並學會向學生學習，成為學生學習活動的組織者，學生成長的促進者；對學生充滿信心，關心每一個學生的成長，關注學生的每一點進步，並給予及時的、真誠的幫助，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性，信任學生的學習能力，接納學生的各種觀點和想法，鼓勵學生獨立思考、自主學習，充分發揮他們的創造力和想像力。
八、 教育教研課題 《學會欣賞學生，還學生學習的自主權》
九、 教學進度安排
1、第一至第十三周：完成全書教學任務；完成作業並講評；七年級每課進行一次測驗並分析試卷。期中和期末考試配合學校安排進行。
2、第十四至第十六周：以《思想品德課程標準》為依據，進行第一輪複習。要求完成每一課的基礎習題訓練；進行一些綜合性測驗。
附：教學進度表
學期教學計畫集合 篇22
一、學情分析
這個學期我擔任一年級七個班的音樂課。已開始正式系統化的學習音樂，注意引導學生正確對待，使學生愛學、願學。大部分學生對音樂課比較感興趣，也很好奇，上課也較認真。女生對音樂中的音準與節奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。學生們的唱歌習慣不是很好，容易一興奮一高興就喊了。他們愛表現的心理還是比較強烈。他們不能很長時間安靜地欣賞一首樂曲，根據音樂展開想像的能力還是不夠好；但是欣賞簡短的歌曲（樂曲）時他們還是饒有興趣的。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫，重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。
二、教學分析：
在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞，發展學生身體的協調能力和自編能力。為今後學習打下堅實基礎。
三、教學目標、任務：
（一）發聲訓練部分：
培養練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母。
（二）視唱、知識、練耳部分：
1、 讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。
2、 視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節奏。）
3、 練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區音的高低；比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯並說明音的強弱差別。
（三）欣賞部分：
培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特徵。
四、提高教學質量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。回響新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
一年級上學期音樂課教學進度表 - 略
學期教學計畫集合 篇23
一、指導思想
以全日制義務教育生物課程標準為依據，面向全體學生，著眼於學生全面發展和終身發展需要。關注每一位學生，培養學生的個性和特長。提高學生生物科學素養，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，逐漸培養學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發學生學習興趣，逐步養成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發展的責任感。
二、教材分析
本學期教學內容介紹（濟南版）——《生物學》（八年級上冊），綠色開花植物的一生、動物的生殖發育、人體的生殖發育、生物的遺傳變異等內容。內容較初一少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。
三、教學目標
1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
四、學生情況分析
八年級共有7個班有400個學生，學生學習生物的興趣還不很高，上學年生物的平均成績走在了中間，雖然高分還可以，但由於不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。
五、教學任務
1.本學期講授義務教育課程標準實驗教材（濟南版）——《生物學》（八年級上冊）。
2.在繼續抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創新、有所突破。
3.繼續探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經驗，繼續收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，並完成好相關的課題。
4.繼續研究和推廣校本教研的內涵和經驗,充分調動教師們的積極性,發輝學校教研組群體優勢，繼續嘗試開展學校開放日活動。
5.繼續探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，並在初二完成教學任務的基礎上，總結試教二年的經驗和體會，初步歸納整理出適合我區區情的評價體系。
六、教學要求
1.教師在教學中要繼續認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體
生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利於提高每個學生的生物科學素養。
2.大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教
中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。
3.在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。教師要力爭創造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。
6.有條件的學校要積極組織好生物小組活動，能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。
七、具體措施
1、精心採取先進的教學方法，對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小製作，提高學生的興趣。
5、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。
6、培養優生，轉化後進生。
八、本學期教研活動安排
1.每章節都安排有教法分析或說課活動。
2.本學期至少安排2節研究課。
3.9~10月份快樂課堂研討會。
4.期中或期末安排一次知識部分的統一練習。
5.期末繼續收集優秀教學案例和論文，在全市進行交流和評選優秀教案活動。
學期教學計畫集合 篇24
一、指導思想
依據我校領導及教研室教導處工作要求，我校語文教研組繼續以“有效學習”為主題，並依照我校語文組發展的實際情況，引導本組教師在教學上探索科學的教學方法；在科研上鼓勵教師積極參與科研活動；在教研活動上本著實事求是的原則，努力開展豐富多彩的活動。同時，為有效提高本組教師的教學業務水平，教師應貫徹落實教學常規，組長和個別組員隨時深入到各個班級進行語文課堂教學的觀摩走訪，在隨時相互監督的同時，幫助教師努力提高課堂教學水平。切實抓好教師隊伍的建設，努力提高我組語文教育教學質量，培養全面發展的創新型人才。
二、工作目標
1、把握語文教學新動向，認真做教學工作，放手嘗試語文學科教學科研工作，並使其形成學校自己的特色，從而不斷提高教師的教學科研水平。
2、強化教研組集體備課、試課、評課等教研的功能，提高全組教師的業務水平，集思廣益，強化團結協作精神，創建團結、創新、有活力的優秀教研組。
3、運用語文教學，提升學生語文素養，包括國語口語交際能力、語文套用能力、審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質。
三、工作措施
1、加強理論學習，深入研究新教材。
本學年語文組將利用教研活動時間並結合平時的教育教學實踐，探討和學習先進的教學理念，同時吸取適合本校學生的優秀理念，深入到課堂教學中，提高教學效益。
2、加強語文課堂教學研究，努力探究教學規律。
充分了解職高學生，定出切實可行的教學研究方向，力爭將學生的興趣點與教學結合，以此為突破口，將學生吸引到教學中，讓學生學得開心的同時掌握了知識、培養了能力、拓展了外延。
3、加強語文常規教研，提升語文教研的針對性和實效性。
本學期，教研組將按照學校的要求，加強集體備課與說課、聽課與評課、作業批改與學生輔導等活動，並配合教務處和專業部做好檢查和考評，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。
4、加強教學科研工作，為語文教學搭建創新的平台。
上學期語文組在教學科研方面取得了一點點的成績，本學期要加強教科研的研究，結合學校推行的教科研工作，探索科學的方式。
四、本學期重點工作：
1、開展多元豐富的教研活動
2、加強科研活動的力度
3、做好選修課
4、完善評估細則
五、本學期可以嘗試去做的工作：
1、自主開展培訓項目
2、將選修課開發成校本課程
六、主要活動安排
七、本學期學生競賽語文組指導的內容和指導老師名單（未完，待續）
1、硬筆字：劉
2、朗誦比賽：繆、孫
3、微電影製作：孫
學期教學計畫集合 篇25
一、學生情況分析
我所任教的班級為一年（2）班，全班共有44人，其中男生24人，女生20人。通過在校兩個星期的觀察了解，發現他們個個活潑可愛，聰明伶俐，對學習充滿興趣，有較強的求知慾和上進心，但由於年齡和心理認識的關係，他們在學習上缺乏自制力，有待於培養良好的學習習慣和行為習慣。此外，他們接受學前教育的情況也參差不齊，這一學年的學生在幼稚園里學到的拼音基礎不太好，識字量也不多，但是老師提醒說完整的話時有部分學生還是做得相當不錯的。他們對老師講繪本很感興趣，也能講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利，但是小朋友的能力還是挺強的。我發現很多學生的執筆方法是錯誤的，導致現在一時難以糾正，需要輔導強化。上課很多學生不能認真聽老師提出問題和同學的回答，不懂得傾聽別人說話，這個需要以後多多加強訓練。但是，他們學習的積極性和熱情很高，能早到校，並且個個都很有禮貌，跟老師問好，能使用簡單的禮貌用語。
二、教材分析
本冊教材包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分，入學教育用四幅畫，了解學習常規，後是漢語拼音，共13課，同時認識70個常用字，而後是識字（一）。10篇課文，識字（二），又是10篇課文，兩個識字單元，大體按照由淺入深的順序編排，此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元後面。識字的安排，實行認寫分開，多認少寫，全冊要求認識400個常用字，寫其中100個簡單的字。
三、學習目標
（一）漢語拼音
1、學會漢語拼音，能讀準聲母，韻母，聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母，韻母和音節。
2、能藉助漢語拼音識字正音，學說國語。
（二）識字與書寫
1、讓小朋友喜歡漢字，主動認識漢字。
2、認識常用漢字400個，會寫100個。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字，寫得正確端正，整潔。
4、初步養成正確的寫作姿勢和良好的寫字習慣。
（三）閱讀和誦讀
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。尤其是加強繪本閱讀和《日有所誦》的朗讀背誦。
2、學習用國語正確流利地朗讀課文。
3、學習藉助讀物中的圖畫閱讀，提高說話的能力以及理解能力。
4、推行誦讀的一系列方法，讓學生積累更多的古詩詞。
（四）口語交際
1、逐步養成說國語的習慣。
2、懂得傾聽別人，認真聽別人講話，理解講話的內容，做到“認真聽、積極想”。
3、能與別人大方交流，敢於在大家面前發言，做到“響亮答”。
四、教學重點
1、在長期的教育教學活動中，注意培養學生養成正確的讀書、寫字姿勢。
2、在教學漢語拼音時，能讀準聲母，韻母，聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，並能正確書寫。
3、在識字，寫字的教學中，要認識常用漢字400個，會寫100個，掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。
4、能用國語正確流利地朗讀課文。
5、學說國語，逐步養成說國語的習慣。
學期教學計畫集合 篇26
本學期學生由初三升入高一，進入國中到高中的轉折點。學生素質參差不齊，這也會給教學帶來許多困難。針對此，制定以下教學計畫。
一、 教育教學目標：
（1）德育目標：
引導學生閱讀優秀作品，感受其思想，發展想像力和審美力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發珍愛自然、熱愛生活的感情；感受藝術和科學中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑑賞，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養。在探究活動中，勇於提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養成嚴謹、求實的學風。
（2）雙基教學要求：
引導學生能圍繞教學目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法，能根據具體對象，採用適當的方法解決閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學生語文素養。學習用歷史眼光和現代觀念審視古代作品的內容和思想傾向，提出自己的看法。
二、主要措施：
1、認真學習。學習新教材、新課標，明確課標對高一年級的要求；認真鑽研新教材，扎紮實實備好課，講好課，充分發揮課內45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
2、提高備課質量。對每一個單元每一篇課文，都要詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點，設計好課堂練習，靈活處理教材。
3、作文教學依據教材編寫體例，完成教本上的“表達交流”訓練，但又適當超越教材。調動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。重視自能作文，要引導學生、要求學生多練筆，教師認真批閱。本學期擬做大小作文8——10次，課外練筆若干。
4、充分利用《語文讀本》擴展學生的閱讀面，培養學生自學語文的能力。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。
5、提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計畫地引導學生自學，引導他們自主鑽研課文，自奮其力，自力得知；要突出研究性學習特點，拓展課堂內容，深化課文理解；要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
6、明確職責，分工合作，同心協力，面對新教材、新內容，充分發揮教師的主觀能動性，實行備課資料資源共享，備課方式各施所長。同時，通過相互聽課、評課，相互促進，提高自己的教學能力，更好地實現教學目的。
（六）本學期教學進度安排表
時間
教學內容
講義製作
備註
9—1———9—7
9—9———9—13
《勸學》
高一語文（3）組
周四作文
9—6———9—20
《勸學》
中秋放假
9—23———9—27
《師說》《獲得教養的途徑》
高一語文（3）組
周四評講作文
9—30———10—4
《赤壁賦》
高一語文（3）組
國慶放假
10—7———10—11
《始得西山宴遊記》
高一語文（2）組
周四作文
10—14———10—18
《江南的冬景》《像山那樣思考》
高一語文（2）組
10—21———10—25
《沁園春·長沙》、專題一
高一語文（1）組
周四作文
10—28———10—31
《想北平》《我心歸去》
高一語文（1）組
11—1———11—8
《六國論》
高一語文（3）組
其中考試
11—11———11—15
《阿房宮賦》
高一語文（3）組
周四作文
11—18———11—22
《念奴嬌·赤壁懷古》
《永遇樂·京口北固亭懷古》
高一語文（3）組
11—25———11—29
《我與地壇》《最後的長春藤葉》
高一語文（2）組
周四作文
12—2———12—6
《假如給我三天光明》《一個人的遭遇》
高一語文（2）組
12—9———12—13
《流浪人，你若到斯巴》《安妮日記》
高一語文（2）組
周四作文
12—16———12—20
《荷塘月色》《聽聽那冷雨》
高一語文（1）組
12—23———12—27
《祝福》《林黛玉進賈府》
高一語文（1）組
周四作文
12—29———12—31
《林黛玉進賈府》
高一語文（1）組
12—31——————
期末複習
學期教學計畫集合 篇27
一、指導思想;
本屆高中生是海南省進入課改實驗區的第二屆高中生，本屆高中進入學習以來，我校使用的教材是山東科學技術出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書，該教材突出了全面提高學生的素質和培養學生自主學習的能力的基本思想，這一基本思想也是在教學中應該全面貫徹的教學思想。
二、情況分析：
(一)教材分析：根據課程選修的情況，高二年級的理科學生必須在第一學期選修第三系列的第一模組和第二模組，即31和32兩個模組，該教材充分體現了高中物理新課程標準的理念，安排了許多的迷你實驗和實驗探究信息窗等小欄目，提高了學生學習物理的興趣。
(二)學生學情分析：
1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數的學生對物理知識的求知慾望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務。
2、對基礎知識的掌握還不夠牢固，從跟學生一段時間的觀察的摸底，大多物理生雖然通過了高一年級的高中物理學習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型。獨立分析物理過程，解決有關的物理問題的能力較低，還有待於提高和培養。
三、教學目標與任務：
認真學習普通高中物理課程標準，根據新課標的要求，認真組織教學。
1、知識方面，根據課標要求，使學生掌握好基礎知識，基礎技能、基本方法和基本的物理思想。
2、知識和能力方面，高中物理教學既傳授知識，又培養能力，二者不可分，在課堂教學中要注意把二者有機地結合起來。
3、情感態度方面，要特別注意繼續培養學生良好的學習習慣，充分調動學生學習主動性，要認識到學生能力培養與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。
四、方法與措施：
1、面向全體，分類分層次指導。
從學生的全面素質提高，對每一位學生負責的基本點出發，根據各層次學生具體情況，制定恰當的教學目標和要求，因材施教。
2、抓好基礎教學，注意能力的培養。
認真學習新的課程標準，在教學中應強調理解，掌握好基礎知識，同時也要注意培養學生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。
本學期是我高二物理備課組探究二期課改新教材的第二年,借鑑高一學年課改實踐中積累的經驗,結合本學期學校教學工作的要求,
高二物理備課組工作計畫如下:
一,按照新課程標準,規範自己的教學,更新專業知識
1.加強課堂教學觀摩,嚴格觀課評課,推進課程改革
利用每星期二教研組活動時間,認真觀摩二期課改探索實踐課,嚴格規範觀課,評課.
2.堅持教學理論學習,努力更新教學理念
利用每星期二備課組活動時間,認真研讀《物理二期課改課程標準》,《物理教學大綱》,《二期課改解讀》,深刻領會二期課改精神精神,同時堅持學習《物理教學》,《物理教育》等專業雜誌,認真做好筆記;樹立以學生髮展為本的觀念,合力共同提升教育,教學理念.
二,加強教學常規管理,提高教學效率
1,抓觀課,上課,評課加強教學研究,增強教學能力,促成個人特色,本學期組內每一位教師每人至少開二堂組內教學研究課.計畫如下:
2,抓效率,抓密度提高課堂教學質量
備課組強調統一備課,統一進度,統一習題體現集體智慧.二期課改新教材更加強調教師對二期課改精神的領會,強調教師對教材的二次開發,強調教師編寫完善校本課程,因此組內老師達成共識,在相互學習的基礎上,以老帶新,以新促老,充分發揮本組教師在現代教育理念和現代教育技術方面的優勢,通過集體備課彌補經驗上的不足,並充分利用課時上的`優勢,加強學科知識拓展,充分提高課堂教學質量和效率.
同時為了切實幫助學生打好紮實的學科基礎,掌握正確的學習方法,我備課組擬根據教材和現有教學資料,整理歸類符合二期課改的章節性物理習題.同時繼續發揚物理組的老傳統,加強學生良好學習習慣的養成,提高學業水平
我組今年申報了課題《物理教學中實施學案的探究》,因此教學研究課,因此圍繞學案幾個基本環節對高中物理教案實施中的一些實踐性問題進行一定深度和針對性的探索,總結出一般的經驗或規律,力圖形成分專題開展學案.在研究課過程中要求做到規範,評課中要求切中要害,不流於形式,課後要求進一步修改,完善祥案,同時鼓勵授課教師寫教學反思,總結授課過程中的不足和可改進之處.最後將教學研究課的教案,課件和教後感匯總,為今後組內其他教師進行教學研究提供第一手資料.
3.積極開展教育科學研究,努力實踐教學理念
本學期我組將在去年探究性教學實踐的基礎上,進一步加強探究性教學研究,積累教學實踐經驗和教學理論資料
一、教材分析：
這期所教的內容是選修3-4和3-5，3-4是機械振動和波及光學，3-5是動量守恆定律和原子核物理學。除動量守恆定律是重點難點的知識點，另外幾個知識點都是識記的內容。
二、學生分析：
這屆高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規律外還應掌握分析物理問題解決物理問題的方法，並提高能力。對於大部分同學則重點掌握基本概念和基本規律，強調基礎知識的掌握，為今後學習打好基礎。
三、教法、學法分析：
針對本學期教學內容和學生的特點，採取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養學生分析問題解決問題的能力。特別培養學生利用物理知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析和討論。培養學生的綜合素質。充分調動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。
四、指導思想
以學校教導處制定的總教學計畫為指導，新的學年要積極學習認識物理課程的性質，領會物理課程基本理念。通過學習物理課程總目標和具體目標，使物理教學工作更科學化、規範化、具體化。認真學習新的物理教學理念，學習有關教育改革和教學改革理論和經驗，進一步做好分層次教學工作。平行班的教學應控制好教學難度，爭取儘可能地提高他們學習物理的興趣及信心.
五、教學要求
1 .認真鑽研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調動學生學習主動性。
2 .要特彆強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法 , 這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。
3 .加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。
4 .教學改革的重點和出路在於努力提高課堂教學的質量。
學期教學計畫集合 篇28
一、指導思想
依據《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》，結合學生實際情況，準確定位起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培養綜合能力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高數學教學質量。重點講解和練習能夠拿分的知識點。
二、學科目標
1、構建知識網路體系，通過案例教學提高學習興趣。
2、抓好一輪專題複習，研究考試說明，捕捉高考信息。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪複習。作好模擬訓練，增加高考經驗，爭取20xx年取得優異成績。
三、教學方法及其措施
(一)制定科學的複習計畫
在認真研究教材、教綱和考綱，分析學生具體情況的基礎上，根據教學和學生的實際科學的制定教學計畫。
1、時間分配。半期考試前基本完成必修教材的主體複習，年底前基本完成選修教材的複習，一月作考前適應性練習。
2、知識有所側重。注意向重點章節傾斜，做到重點知識重點複習。
3、注意教學分層。結合學生不同層次的實際情況，講解時要有所區別，在99班做好培優工作，並在緊盯可上生做好輔差工作，並在培養學生學習的積極性上下功夫，儘可能的調動學生的學習積極性，使每個學生有明顯的不同程度的進步; 認真做好輔優工作，進行個別輔導，關注學生的思想變化，及時引導，讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教，要求不同，爭取每一個學生都有收穫。
4、整體複習與階段複習計畫相配套。整體複習計畫精確到月，階段複習計畫應精確到詳細列出每周的複習任務和進度。
5、適當調整，根據已完成的複習情況來調整計畫，強化薄弱環節;或者根據考綱的變動而及時修訂計畫等
6、確定模擬測試的時間，次數和分層輔導的安排等
7、鑽研考綱和教材，研究近5年高考試卷。總結高考經驗，指導好複習
(二)建立知識網路，確立教學專題
在教學中要根據每個章節建立簡明的知識網路，然後按照高考題型劃分專題，如單項選擇題，計算題，填空題等.在進行這些專題複習時，可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類，分析和研究，找出其特點和規律，然後進行講解.在對各專題進行講解時要儘可能從各個側面去展開，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規律
(三)選好用好複習資料
在高三複習中我們將以步步高為複習的主體資料，參照最佳化設計等較輔資料組織教學工作，充分用好資料的基礎學案落實，完善考點突破和高考真題衝浪等知識，是資料更加有利於學生全面掌握知識，了解高考考什麼，怎么考等問題。
(四)選好模擬練習題，訓練學生解題能力
選練習題時，決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題，避免重複和難題偏題的誤導，選用正規的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習題為最適宜.在模擬練習中將使複習過的內容進一步強化，重點與難點又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內容，可以通過綜合練習使之得到彌補.而每做一份綜合練習，不僅學生要全力以赴，老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析.要有針對性的培養學生的解題能力，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練，主觀題要加強完整性和科學性表述的強化.同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習題進行整理，明白練習中出現錯誤的原因是什麼，是對知識的理解不準確造成的，還是是審理不嚴造成的，有利於避免同樣的錯誤的重犯.。
(五)認真備課，有的放矢
由於課堂複習容量的增大，要在重點問題多花時間，集中精力解決學生困惑的問題，減少不必要的環節，少做無用功;既不能滿堂灌也不能大撒手，每堂課都要認真研究學生的實際情況，精講精練，同時要發揮學生的主體地位，讓學生多參與解題活動和教學過程，啟迪思維，點撥要害.備課中對每節內容、重點、難點、疑點、材料的選擇，怎樣呈現給學生要進行充分研究。教學中要及時反饋，根據學生掌握情況不斷改進和修正教學方案。教師要多作題，多參考資料。把握高考方向，提高課堂效率
最後，希望小編整理的高中三年級第一學期數學教學計畫對您有所幫助，祝同學們學習進步。
學期教學計畫集合 篇29
一、基本情況：
上學期學生數學上的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發展與培養，對圖形及圖形間數量關係有初步認識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發展與培養，學生從形象思維到抽象思維的過渡階段，抽象思維得到了較好的發展，但有一部分同學沒有達到應該達到的發展高度，學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，學生手中的與數學有關的課外輔導書甚少，學生不能自行拓展與加深自己的知識面；通過教育與訓練培養，絕大部分學生能夠認真對等每次作業，及時糾正作業中的錯誤，課堂上能專心致志的進行學習和思考問題，學生學習數學的興趣得到了激發與進一步的發展，課堂整體表現活躍，積極開動腦筋，學生樂於合作學習，分享交流自己的發現，學生喜歡動手實驗，對老師布置的思考題表現出較濃厚的興趣；學習習慣上，學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣培養得很不理想，這與我在教學中不提倡課前預習，少做筆記有關，我認為課前預習易使學生囿於教材框定的範圍和思考方法，不利於發散思維能力的培養，應該在課堂上充分發揮學生的想像與思考，敢於大膽思考，課堂上就把時間有在思考問題上，而不應該用在當“打字員”上，本學期要思考如何克服課前預習、課堂上記筆記的弊端，發揮其有利的一面，學生對思考規律的小結，及時複習、總結上的習慣，還需要加強，課堂上專心致至的聽講，想在老師和同學的前面，及時糾正作業和試卷中的錯誤的習慣還需要加強，表揚和鼓勵閱讀與數學有關的課外讀物，引導學生自主拓展和加深自己的知識的廣度與深度；在學習方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，從對稱的角度思考問題，用不同的方法檢驗答案，需要加強訓練與培養。
二、教材簡析：
本學期的教學內容總計七章，第一章整式的運算,第二章平行線與相交線,第三章生活中的數據,第四章機率,第五章三角形,第六章變數之間的關係,第七章生活中的軸對稱.現行教材、教學大綱要求學生從身邊的實際問題出發，乘坐“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”之舟，去探索、發現數學的奧妙，用學到的本領去解決“複習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探索”等不同層次的問題。教師在靈活選用現有教材的基礎上，應適度引用新例，把國中數學各單元的知識明晰化、條理化、規律化，激勵學生自主、合作、探究學習，培養學習興趣和習慣品質。
三、提高學科教育質量的主要措施：
1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。
3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫複習提綱，使知識來源於學生的構造。
4、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處於一種思如泉湧的狀態。
5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助於學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數題的研究，課外調查，操作實踐，帶動班級學生學習數學，同時發展這一部分學生的特長。
8、開展分層教學，布置作業設定A、B、C三等分層布置，課堂上照顧好好、中、差在三類學生。
學期教學計畫集合 篇30
一.指導思想
為貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》的精神，以培養幼兒素質教育為核心，“以活動促發展”為指導思想，以輪滑活動作為幼兒運動潛能發展的中介和手段，挖掘輪滑活動的內在價值，促進幼兒體能、平衡、耐力等身體素質的發展，形成勇敢、自信、堅強等良好的特色和優勢。
二.研究要點：
1.通過探索、研究，形成符合幼兒年齡特點並具有原本特徵的幼兒輪滑活動目標、內容、組織形式和指導策略。
2.在輪滑活動中發展幼兒的運動潛能——體能、平衡、耐力等身體素質的發展，形成勇敢、自信、堅強等良好的個性心理品質。
3.通過研究，進一步提高教師對幼兒運動潛能發展的把握，充實自我的專業化成長，提高對幼兒輪滑遊戲的研究能力。
三、總體目標
以素質教育為核心，推動幼兒全員小朋友的全面發展，努力發揮幼兒的個性、才智、身心能力，培養幼兒從小養成與夥伴之間的諒解、和平和寬容的胸懷，倡導平等和友好的精神，在寬鬆、快樂、和諧、自由的氛圍中，讓幼兒體驗著有責任感的生活。
四 、階段目標和達到的要求
大班階段（上、下學期）
要求目標：
經過教學和聯繫，使幼兒對輪滑活動產生一定的興趣，初步掌握簡單的滑行和造型及幼兒互相配合方面的技能，掌握身體安全著地等自我保護的正確動作，能夠按照指導的要求進行佇列滑行，懂得和按照要求進行隊伍的排列和行走，並完成各種輪滑動作的分解和連線練習。
五、幼稚園輪滑教學安排：（10天課程）
第1天、安全知識培訓，正確的摔倒起立。
第2天、基礎知識培訓，站立姿勢，踏步練習。
第3天、輪滑基本功，V字前進，V字滑行。
第4天、柔韌練習，韌帶與滑行姿勢練習。
第5天、剎車練習。
第6天、轉彎練習。
第7天、雙腳步練習。
第8天、剪冰練習。
第9天、葫蘆滑行練習。
第10天、倒退、倒滑初步知識練習。
學期教學計畫集合 篇31
新的學期又開始了，為了使自己的教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我做教學計畫。
1、提高教學質量。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作。
⑴課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、做好課後輔導。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，中學生閱讀請保留愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的'理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、提高自身的業務水平。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好。
博覽群書，多看有關語文教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。
學期教學計畫集合 篇32
班級情況分析：
本學年，我擔任高一（10）班的班主任和英語教學工作。這是我校在繼男女同校不同班的教育教學探索後的又一嘗試。班級整體情況如下：
1.44位女生通過入學前的志願徵詢，志願進入全女生實驗班學習。
2.作為單性別班級，女生班在自我管理的能力上相對於男女混合班有一定優勢；但在學習上，特別是理科的學習上也將會出現一些困難。而且由於處於單性別環境，在學生的心理成長上也可能會有一定的影響。
3.班級貧困生較多。
班級發展目標：
培養以下特徵的“現代淑女”：
1. 高度的責任感
2. 交流、合作意識和能力
3. 規則意識和法律意識
4. 較強的工作能力
5. 優雅的風度、良好的儀表
工作計畫：
每月常規
1. 召開班委會, 課代表會議：反饋近期班委團隊和課代表團隊工作情況；交流工作心得和各版快工作最近工作重心；部署近期工作
2. ＂我愛我家＂班級主題宣傳：每月圍繞一個中心，展開黑板報，牆報，英語標語解讀，名人牆等活動，如九月中心：＂女兵風采＂；班委成員介紹和述職，幸福手冊第一期―――讓我感到溫暖，幸福的人；身邊的成功人士―――解讀成功
3. 結合班級日誌和成長手冊，描繪成長足跡：總結班級和個人每月的成長點滴.
4. 班級圖書角和資料庫建設，才智考場：享受分享知識的喜悅.
5. 走近社會：通過走訪上海紅色教育基地，著名大學校園，博物館，公園等活動，進一步增強班級凝聚力，激發學習動力和作為地球村民的責任意識.
每月工作重點 ＆ 特色活動
九月： 工作重點
1. .結合常規教育，進行愛校、愛班教育
2. 組建班委團隊和課代表團隊
3. 討論制訂班級目標，各項規章制度.
4. 美化教室
5. 組建班級志願者服務隊
特色活動
1. 班級日誌：記錄每日常規，課堂情況，值日班長的值日感言，溫馨提示，留言板
2. 幸福園：每周記錄身邊讓自己感到溫暖，幸福的人和事（到同學生日時，集結其他同學對她的點評，製作成祝福袋送給該生）
3. 名人牆：以小組為單位每月走近一位女性名人，可以是古今中外的，也可以是校友或身邊的成功人士.通過近距離接觸這些名人，接受其人格光輝的燭照.
4. 班服設計：討論現代女性的優雅風度，端莊儀表
5. 班級圖書角，資料庫建設；開展才智考場，讀書交流活動
十月： 工作重點
1. 結合英語課程內容，進行職業觀教育和成功教育以紀念長征勝利70周年為契機，開展學“長征精神“系列活動。
2. 結合摸底考和月考成績，組織高中學法交流
特色活動
“今天是你的生日，我的祖國”：班級利用假期走進社會，了解祖國在各方面的發展，激發民族自豪感
十一月： 工作重點
1. 期中考試動員，結合免監考生申請進行誠信教育
2. 社會考察
特色活動
結合免監考生申報，回顧學校免監考制度的產生背景，現實意義，探討誠信品質的重要性。
十二月： 工作重點
1. 結合冬季長跑，體育日活動，內化班級榮譽感
2. 以英語周各項活動為平台，激發英語學習興趣，強化主動參與意識，體驗學習的樂趣
特色活動
1. 結合期中考試情況，交流分析學習方法
2. 開設區級英語公開課
3. 新年新目標新氣象
一月： 工作重點
1. 結合星級榮譽班級評選活動，總結06年工作，展望07年
學期教學計畫集合 篇33
一、本期教學目標
1、在我組教師的共同努力下，進一步落實教學常規，按時完成教學任務。
2、在不增加學生負擔的情況下，進一步提高學生的理解能力、動手能力、實驗能力和應試能力。
3、進行心理輔導，穩定學生的情緒，保證每個學生都有收穫。
二、本期改進措施
1、集體備課，取長補短。在集體備課中，不僅能把嚴紅霞老師的教學特點（緊跟形勢，非常嚴密）與楊志貴老師的教學特點（生動活潑，能調動學生的積極性）結合起來，而且還可以發現教學中的不足，取長補短。
2、緊扣課本，打牢基礎。教材是考試的依據，所以教學不能離課本太遠；同時課本上的任何內容都是考試對象，所以不能留下任何空白。教學中要勤聯繫課本，防止高三後期時遺忘課本的現象發生。
3、少講多練，提高分數。以考代練可以引起學生的重視，以便於發現學習中的問題；以考代練可以使老師及時地發現學生學習中的問題，以便得到及時地糾正。
4、標記錯題，防止再錯。學生把作業上或卷子上做錯的題作上標記，過一段時間回頭看一看，不要讓一個題一錯再錯。也可以用這些典型題進行抽查，以把握基礎知識的掌握情況。
5、關注差生，拔高優生。保證差生能學會課本中的基本知識，在高考中能夠上線；同時重點培訓優等生，爭取多上一類的數量。有一部分優生也有很大的問題，稍不注意就會掉隊。
6、加強聯繫，互通信息。充分利用一中的信息，以及雜誌上和網上的有用信息。同時也要注意與學生的聯繫，及時糾正教學中的問題。
三、集體備課安排
時間 內容 負責人
02.18 基因的分離定律 劉俊明
02.25 自由組合定律 嚴紅霞
03.03 幾種育種的方法 楊志貴
03.10 伴性遺傳 劉俊明
03.17 基因突變 嚴紅霞
03.24 染色體變異 楊志貴
03.31 生物的進化 劉俊明
04.07 生態因素 嚴紅霞
04.14 種群和群落 楊志貴
04.21 生態系統 劉俊明
04.28 生態系統的功能 嚴紅霞
05.05 生態保護 楊志貴
05.12 內環境和水鹽平衡 劉俊明
05.19 體溫和血糖平衡 嚴紅霞
05.26 免疫 楊志貴
06.01 複習 劉俊明