七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇1
一、指導思想
對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志最佳化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的好處;引導他們正確對待社會，培養健全人格;使他們具有應對挫折的承受潛力和對待成功的正確態度，以適應現代社會生活的需要。
二、教材分析
國中一年級思想政治課，從必須的好處上說，是一門德育與心理教育相結合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對學生進行良好心理品質教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、最佳化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的好處;引導他們正確對待社會，培養健全人格;使他們具有應對挫折的承受潛力和對待成功的正確態度，以適應現代社會生活的需要。
三、教學目標
1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。
2、學會調節情緒，持續樂觀心態。
3、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。
4、培育承受挫折、開拓進取的品質。
5、正確看待自己，增強自尊自信。
四、主要措施
1、根據學生的實際狀況創設與之適應的教學方案，備好每一節課。
2、上課過程中透過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課資料。
3、課堂上要求學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。
4、以討論形式促進學生的學習用心性，活躍課堂氣氛並鞏固知識。
5、結合課文資料布置相應的練習、作業並要求學生按時完成，獨立完成。
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇2
作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到民眾當中，本年度我的工作計畫如下：
一、思想政治
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽英語網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每一天安排必須的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、教學工作
（一）主要任務——課堂教學。
課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟體的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種簡單愉快的氛圍中學習。愉快的情緒是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的.學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習用心性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改善方法。本學期我還儘量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在簡單愉快、歡樂活潑的狀態下進行用心地學習
（二）具體措施。
1、鑽研教法，認真備課，抓好常規教學。
（1）深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。
（2）多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的資料自己就要有一缸水。以前聽說過這樣一句話：“教師就應是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
（3）了解學生的狀況，一年級學生剛入學，要及時了解他們的狀況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的資料能保證學困生學會，而對於理解潛力強的學生要做做到上不封頂
（4）了解後進生狀況，課堂的設計就應以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發展。
2、全面關心學生，促進和諧發展。
（1）關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學生的狀況，採用適合他們發展的方法，耐心幫忙和輔導他們，促使他們進步。
（2）培養學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課後及時完成作業，認真做好預複習，指導學生掌握正確的預複習方法。根據不同的話題，創設情境，提高學生英語情景交際潛力。
（3）採用“學生成長檔案”評價方式。改變只關注學生學業成績的單一總結性的考試評價方式，著眼於充分全面了解學生，幫忙學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生髮展中的需求。
四、教研工作
1、貫徹學校教學工作總目標，以常規教學管理、教學質量監控為抓手，以學生的發展為重點，以課堂教學改革為中心，紮實開展工作，提高課堂教學質量、教學效率，充分發揮教研活動的實效性。
2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培養和提高學生創新精神和實踐潛力，提高教學效率和質量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，用心實踐課程改革理念，抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創新理念，提高自身整體素質，從而培養和提高學生創新和實踐潛力，全面提高教學質量。
3、突出常規教學的基礎性地位，定期進行教學檢查，經常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎紮實實建設一支業務潛力強的低年級教師隊伍。
五、培訓工作
要進一步學習現代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素養，充分體現現代教師轉型。
（1）多參加民眾備課這樣的活動，向優秀教師學習。並多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。
（2）多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發揮的更好。
（3）學習英語課程標準，掌握英語的各級目標，才能制定相應的學習策略。
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇3
一、學生情況分析
經過一個學期的接觸，我對學校學生的情況已經比較熟悉，學生們喜歡化學，喜歡上我的課，他們的總體情況是：基礎較差，缺乏對問題的鑽研精神，一旦遇到難一點的問題往往是後退，自主性學習差，對學習比較缺乏信心，這些是我的教學的出發點。
二、指導思想
1、立足教材，不超出教學綱，注意緊扣課本。回到課本，並非簡單地重複和循環，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內容引申、擴展。加強縱橫聯繫；對課本的習題可改動條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高。
2、做到全面複習。複習目的不全是為升學，更重要是為今後學習和工作奠基。由於考查面廣，若基礎不紮實，不靈活，是難以準確完成。因此必須系統複習，不能遺漏。
3、立足雙基。重視基本概念、基本技能的複習。對一些重要概念、知識點作專題講授，復運用，以加深理解。
4、提高做題能力。複習要注意培養學生思維的求異性、發散性、立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。
5、分類教學和指導。學生存在智力發展和解題能力上差異。對優秀生，指導閱讀、放手鑽研、總結提高的方法去發揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上複習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案，實行逐個輔導，查漏補缺。
三、複習的具體做法
1、循序漸進。學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面複習必不可少。初三化學知識的一個特點是：內容廣泛，且分散滲透。總複習就要把分散的知識集中起來，以線網或圖表形式把它們聯繫起來，從中找出規律性的東西。按照知識的有機組合，以課本為依據，按綱進行全面、扼要、系統的複習，並充分利用直觀教具，以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進行。
2、講練結合，專題講解，加強訓練。全面複習的基礎上抓住重要內容進行專題訓練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內容更要加強，提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。
3、採取靈活多樣的複習形式。複習切忌搞填鴨式、注入式的教學和題海戰術。在教學中我常用：啟發式講授、自學式的閱讀和鑽研，有題組式訓練、小組討論、讓學生對實驗裝置進行改裝，對結論進行論證等複習形式。激發學生學習興趣，提高學習積極性。
4、進行題型分析，掌握解題規律。不論什麼題型都有各自的規律，掌握了這些規律對解題是有很助的。我們對題海戰術，但多種題型的訓練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎上，整理出適量題目給學生練，切不要照抄照搬。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新複習一次，這種做法很受學生歡迎。
四、加強信息饋，及時調整教學計畫
正如控制論創始人維納所說：有效行為必須由某種饋過程來提供信息，看它是否達到預定目標，最簡單的饋是檢驗任務的成功或失敗。我們通常說：實踐是檢驗真理的標準。所謂檢驗就是要通過饋信息來了解實際與預期目的.是否符合。讓教學的信息饋體現在教學的全過程中。
1、發動學生提供饋信息，向學生說明教與學的辯證關係、教師傳授知識與學生提供饋信息的重要性，要求學生裝在今後教學活動中密切配合。在複習的過程中，可將歷屆學生在學習上曾出現過的疑難問題作講解。每一節複習課都映了備學生這一環節的連續性。也激發學生提供教學饋信息的積極性，願意與教師合作。
2、課堂教學注意捕捉學生情感因素的饋信息。教師對一個知識點的複習，學生應會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕鬆愉快或愁眉不展。多少可以映他們對教學內容的理解程度。教師可以從中了解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存?哪些仍含糊不清?從而調整複習的程式，達到教與學的和諧。
3、課後聽取學生的饋信息。教師講授知識的過程中，必然受到各到各種干擾。每個學生接受程度不同，常會造成種種的差異。教師課後及收集真實和準確的信息，對下一節課的複習有較強的針對性，避免閉門造車，易被學生所接受。
我在每單元教學中，注意來自學生方面各式各樣的饋，堅持做到按時、按量、按評分標準、科學分析試卷、評講試卷。並注意與不同層次學校的測驗成績對比。要求學生對測驗情況進行知識點、知識面、掌握情況及學習上的主、客觀因素進行書面分析，尋找原因。教師做好統計工作，找出教學上的弱點，進一步改進教學的方法，及時調整複習計畫。這樣才能使實際掌握情況與預期定下的目標更加吻合，做到有質、有量地提高學習成績。
五、做好備考工作，提高應變能力
1、加強審題訓練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。我們提出：審題要慢，解題適當加快。通過審題訓練，提高分析、判斷、推理、聯想的能力。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成績。審題是解好題的前奏，磨刀不誤砍柴工。
2、提高表達能力。不少學生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習，必須從解題規範和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、準確、嚴密；計算準確，文字、符號、表達符合課本規範，養成嚴謹治學的好學風。
3、發掘學生的非智力因素。學生的信心、毅力、意志、情緒、學習方法、記憶方法等對學習有很映響。因此在傳授知識和教會方法的同時，要加強思想工作，全面關心學生成長，助學生端正態度，改進方法，克服畏難情緒，激勵學習熱情，使其聰明才智充分發揮。
4、注意心理訓練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環境中，要連續進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏鬥志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。
在最後階段(約考前兩周)，主要安排學生自我複習，自我完善。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴複習成果。教師則重點加強個別輔導，查漏補缺，提高后進生。
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇4
一、學期教學目標：
(一)知識與技能目標.
〈一〉知識目標
1、知識點：
⑴、學習化學實驗基本操作和原理;
⑵、知道分子、原子和離子等微觀概念;
⑶、學習正確書寫化學式和化學方程式
⑷、學習氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質的性質和用途;
2、自主點：
以“1問題引導，自主預習;2小組交流，合作提高;3目標引導，合作整合;4展示交流，體驗成功;5檢測反饋，當堂達標”為基本環節的“快樂高效課堂”教學模式。
⑴聯繫實際生產生活自主學習燃燒和滅火等的概念;
⑵自主學習空氣、生活中酸鹼鹽的使用等等。
3、綜合點：
在教學中，緊密聯繫相關學科：理化生綜合如：二氧化碳和氧氣的性質及用途、溶液的導電性;電池中的化學變化等等。
4、拓展點：
聯繫所學知識向實際生活、生產領域拓展，向當前高科技領域拓展。
5、創新點：
運用所學的知識，提出創新性的見解，能夠進行簡單的創造性小發明、小製作。
〈二〉技能目標
1、自主能力：能聯繫舊知識自主學習新課，能自主解決學習中遇到問題;
2、綜合能力：綜合運用各種學習方法進行學習，聯繫各科知識綜合解決問題;
3、拓展能力：由所學知識拓展到相關學科和生活生產實際;
4、創新能力：改進演示實驗和學生實驗，進行小發明和小製作等科學探究，實施快樂學習。
(二)過程與方法目標：
1、培養學生自學的方法，學會預習、複習、練習的方法;
2、培養學生積極、主動、勤學、好問的良好學習習慣。
3、根據課程標準的能力要求來輔導學生，讓學生理解基本原理。了解有關知識的來源和推理過程以及生活中有關的化學知識。掌握實驗操作的基本技能，了解物質構成的奧秘。
(三)情感態度價值觀目標：
1、學習科學家們刻苦鑽研、勇於探索、持之以恆的科研精神;
2、培養不怕挫折、不怕失敗、敢於面對錯誤的意志品質。
3、通過學習力爭讓全部學生順利畢業，成為合格的國中畢業生。
4、提高學生各種能力，主要包括動手操作能力、實驗觀察能力、綜合運用課本知識解決問題的能力和創新能力。
5、通過學習提高學生的邏輯思維和發散思維。
二、學生基本情況分析：
初二一班共有學生65人，其中男生32人，女生33人。下面就從學生的學習習慣、各班不同層次學生的知識水平、學生的學習紀律、學習態度與學習方法等幾個方面簡要地分析一下：
(一)知識基礎：
學生在國小的自然課學習中有了一定的化學知識基礎，但從化學知識系統的總體上來說，只是學習了水、氧氣、空氣、二氧化碳等基礎學科中最基礎、最基本的化學知識，所學的知識是零碎的，支離的，就是從化學觀方面去分析，學生對自然界和身邊的化學現象的認識也是淺顯的。
(二)技能和能力發展水平：
我校初二學生雖然各班均是按成績平均劃分和安排的，但從調查來看，各學生水平不一樣，學生的知識結構不均衡，總體上有兩極分化傾向，在具體教學中應注意糾正這種傾向。另外，學生雖然有一定的基礎，，對這門課程了解不深，應加強引導，提高學生的學習興趣，把學生引入化學世界。
(三)學習方法水平：
大凡理科知識的掌握，著重於理解，化學知識的學習和掌握，表現得尤其突出，大部分學生已經掌握了較正確的化學學習方法，能夠掌握學習規律，識物達理，並能充分利用所學的化學知識和規律解釋各種自然現象，在具體教學中，應避免學生“死學知識，學死知識”，引導學生探究、討論、實驗進行探究性學習，使學生走上活學活用的軌道上來。
(四)、學習態度與習慣及學習興趣的分析
多數同學具備了良好的學習方法，他們能夠通過記筆記、建立問題記錄本等方法幫助學習，而且養成了良好的學習習慣;具有了科學的學習態度。但仍有一部分同學局限於死記硬背，不能舉一反三，影響了學習成績的提高和能力的發展。
三、教材分析：
(一)編排體系
本學期化學課講授內容為上海教育出版社義務教育課程標準實驗教科書化學九年級上冊，共五章。
上冊：
第一章：開啟化學之門
共有三個課題：
1、化學給我們帶來什麼
2、化學研究些什麼
3、怎樣學習和研究化學(重點)
第二章：我們身邊的物質
共有四個課題：
1、由多種物質組成的空氣
2、性質活潑的氧氣(重點)
3、奇妙的二氧化碳(重點)
4、自然界中的水
第三章：物質構成的`奧妙
共有四個課題：
1、用微粒的觀點看物質
2、構成物質的基本微粒(重點)
3、組成物質的化學元素(重點)
4、物質組成的表示方法(重點、難點
第四章：燃料
共有三個課題
1、燃燒與滅火(重點)
2、定量認識化學變化(重點、難點)
3、化石燃料的利用
第五章：金屬與礦物
共有四個課題：
1、金屬與金屬礦物
2、鐵的冶煉合金(重點、難點)
3、金屬的防護和回收(重點)
4、石灰石的利用(重點)
在新教材中設計了以下欄目：
“活動與探究”即同學們自己動手、動腦探究科學規律，體會自然科學研究的方法。
“拓展視野”等增加有關科學知識的擴展性內容，增加同學們的知識視野。
“聯想與啟示”即課堂教學的一種延伸活動。
(二)基礎知識：
⑴知識點：
①化學實驗基本操作
②水的組成;
③分子原子等微觀概念;
④溶液的組成及溶質質量分數
⑤化學式和化學方程式
⑥氧氣、二氧化碳的性質和用途
⑦燃燒及滅火的套用
⑧酸鹼鹽的性質
⑵綜合點
化學與物理、生物中有關知識如物質結構、帶電粒子、原子的結構等的聯繫與綜合。
⑶拓展點：
在教學中將化學知識拓展到化學、生物、地理、數學等自然學科和人文學科。
⑷創新點：
培養學生研究的興趣和創造能力，鼓勵學生對已有的實驗方法、實驗器材進行改進，鼓勵學生在學習的基礎上進行了發明創造。
(二)教材編排體例及特點：
本教材以義務教育、素質教育的要求為準則，以學生的全面發展為目標，以體現“三個面向”的精神為努力方向，在內容編排上，注意處理學生認知規律和化學知識結構的關係，注意體現學生的主體地位，注意體現以探究性實驗為基礎的學科特點。
(三)基本技能和創新能力培養：
1、實驗基本操作技能的培養;
2、空氣中氧氣含量的測定、氧氣、二氧化碳的製取，水的淨化等
3、中和反應等有關酸鹼鹽的實驗
4、有關溶液和化學方程式的知識
(四)教學重點與難點：
1、重點：化學實驗基本操作
分子原子等微觀概念;
溶液的組成及溶質質量分數
化學式和化學方程式
氧氣、二氧化碳的性質和用途
酸鹼鹽的性質
2、難點：、知道分子、原子和離子等微觀概念
學習酸鹼鹽的性質和有關性質及計算
學習正確書寫化學式和化學方程式
學習氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質的性質和用途;
(五)思想教育內容：
1、愛科學、學科學、用科學的意識;
2、愛國主義、團隊精神思想;
3、環境保護意識和能源意識;
4、科學家不畏艱難、追求真理、實事求是的科學態度;
5、獨立意識和團隊協作精神。
四、教學研究與改革
(一)教研重點：
根據上級業務主管部門的教研教改精神，結合化學本學科的特點，確定，本學科本學期的教研重點為“為先學後教”。
“先學”即學生擁有主動參與學習探索的欲望，主要是指學生在教師的指導下的自主學習，即學生是學習活動中不可替代的主體，在教學中要充分發揮學生學習的積極性和創造性，使學生學會主動學習，主動參與，主動實踐和主動發展。例如在實驗教學中，可將某些驗證性實驗改為探索性實驗—變結果教學為過程教學，發揮學生的主體作用。國中化學的實驗有很多是驗證性實驗，而學生的分組實驗是在授課後進行，作為鞏固課堂知識的一種手段。依照這種傳統的教學方法，學生做實驗大多是“依照葫蘆畫瓢”，僅僅是完成了對知識的簡單重複，幾乎沒有探索和創新的餘地。要發揮學生的主體作用，就要在實驗教學中充分調動學生的學習積極性，變結果學習為過程學習，培養學生主動探究問題的動機和思維，發揮思維的積極性。在自學中促使學生去閱讀資料，設計實驗，提出可行性的實驗方案。“後教”即在學生學習中遇到困難和問題時，適時地引導點撥，充分發揮教師“教”的主導作用，及時提出問題，創設情境，激發學生進行思考，創造良好的學習、求知氛圍，並設計難易適中的習題，培養學生聯繫實際、解決實際問題的能力。
(二)教改專題：
教改專題：
1、課題名稱：“國中化學規範、參與、探索、創新教學”教改實驗
2、目的：確立以研究性學習為核心的指導思想，突破舊的教學模式，在實驗中，突出學生的主體地位，構建以培養學生的自主學習、自主創新、自主發展能力為框架的教學模式。
3、實驗步驟：
第一階段：實驗發動、準備階段。制定實驗計畫和實施方案，逐步研究探索，進行可行性分析;
第二階段：深化提高、全面展開階段：在局部調查實驗的基礎上，在課堂教學中全面展開實驗，及時總結階段性成果，形成文字材料，指導實驗的進一步開展;
第三階段：驗證完善、形成規範，結題階段。
五、教學措施：
1、加強自身的業務理論學習，認真學習有關素質教育的理論，學習市教研室“自主、綜合、拓展、創新”課題實驗和“先學後教”精神和“快樂教育”理念。
2、通研大綱、教材，熟知大綱對知識、能力等的要求，把握教材內容的重點、難點，把握教材的編排體例、體系及知識結構，找出知識間的內在聯繫;
3、認真備課，精心設計每一個教學案，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要效益;使課堂充滿快樂。
4、轉變教學觀念，更新教育觀念，套用新的教學方法，積極參與教師換腦工程，以適應素質的要求;改變過去那種“教師講，學生聽”的傳統教學模式，堅持“四為主原則”，真正讓學生成為課堂的主人，讓活動成為課堂的中心;
5、面向全體學生，大面積提高教學質量，要將教學目標定位於最後一名學生，不放棄最後一名學生，讓每一個學生都能感受到教師的關愛;
6、積極學習現代化的教育教學技術，在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學手段，來最佳化課堂教學，提高授課效率，爭取計算機達到高級水平;
7、做好特長生培養工作。在教學中，注意發現特長生，並積極做好特長的培養，使之成為合格加特長的學生;
8、建立健全成績檢查評價制度。精選習題，認真批改作業，在作業批改中堅持使用激勵性評語，激發學生的積極性，增強學生的信心;
9、加強對學生學習方法的指導。指導學生建立“問題記錄本”，要求學生人人做到每日一問;建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題;建立“典型題目集錦本”，做到聚集精華，舉一反三。並指導學生預習、複習、解題的思路和能力;
10、積極開展化學興趣小組的活動，開闢學習的第二課堂，讓學生走向社會，理論聯繫實際，在實踐中驗證知識、套用知識、獲取知識;實現快樂教育
11、在學生組織學習互助小組，發揮優等生的“小老師”作用，“一幫一、一幫多、多幫一”，做好學習後進生的轉化工作;
12、認真聽取學生的意見和建議，集思廣議，指導教學，改進教學方法，爭取大面積提高教學質量。寓教與樂。
六、教學進度及時間安排(略)
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇5
一、指導思想：
本學期，我將認真貫徹我校的教育教學工作要點，在學校教導處工作計畫的指導下，圍繞“生本教育”的教學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學效率為重點。轉變教學理念，改進教學方法，最佳化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的數學教研工作新體系。繼續推進“生本教育”改革的進程，提高數學教學質量，努力讓自己成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作為的新型教師。
二、目標任務：
1、努力提高數學教學質量，使各班數學成績達到學校規定的有關標準。
2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓自己成為一位思想素質、業務素質過硬的數學教師。
3、狠抓生本教育，加強數學課堂改革力度，積極參加各項教研活動，提高現代教學水平，切實最佳化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
4、積極參加集體備課和業務學習活動，共同提高教育教學水平。聽課後認真評課，及時反饋，如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。
三、具體措施：
1、把握教材關：
認真學習新課程標準，鑽研教材，把握各單元、各節的教學要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計畫。計畫要體現每單元重難點以及採取的措施，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的教育教學心得。
2、規範日常工作：
嚴格規範數學教學常規。要認真制定教學計畫，認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生。學生作業的規範性要求，包括學生書寫作業的規範和教師批閱作業的規範。
3、教師角色的變化：
要積極實踐生本教育，真正實現教師是學習的組織者、引導者，是學生的合作夥伴，不再是在“講”的基礎上“扶”著學生、“牽”著學生去掌握知識，而是要將知識“放”給學生，放心、放手地讓學生自主學習。
總之，我們願與新課程同行，在探索中前進，在失敗中成熟，把新課改引向深入。因為我們堅信我們的新課改最終可以使學生學會：用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的語言去表達，用自己的心靈去感悟。
高一數學下冊教學工作計畫4
一、上學期教學回顧
高一共四個教學班，總計160餘人。楊文國帶高一（一）班，高一（二）班；張忠傑帶高一(三)班和高一（四）班。其中各班期末八校聯考的成績分別為：50.6分，32.8分，27.2分，34.5分，總平36.9分。學期中途因張忠傑離開學校導致頻繁更換老師，（三）班、（四）班的成績因而受到影響。期末由王山任（三）班、(四)班的數學老師。
上學期工作在學生學習的落實環節上做得不太紮實，這將是本學期重點改進的地方。
二、本學期的措施及打算
1.一周學習早知道。明確目標更能確定努力的方向。為了讓學生學習更有目的性，有效性和積極性，每周第一節課給出一周的教學進度，學習目標和過關要求。不僅老師要做到對所教內容清楚明了，也要讓學生對所學內容做到每周學習目標清晰化。
2.落實“每周測試”過關制。周測內容與一周學習目標及一周的講授內容緊密相連。未盡力而又沒有過關的學生將按事先說明的措施給予處罰。以便讓學生重視課堂學習，重視平時作業，重視一周的學習過程。做到讓學生每周學習過程精細化。
3.根據學生學力狀況進行分層次的培優補差。
三、教學進度安排
周次學習內容目標要求
1、必修4 第一章三角函式：第1至3節周期，角的推廣及表示，弧度制及互化
2、軍訓
3、第4節：正弦函式單位圓，正弦函式定義，象限符號，誘導公式，五點法畫圖像，圖像及性質。
4、第5節：餘弦函式，第6節正切函式餘弦函式正切函式定義，象限符號，誘導公式，圖像及性質
5、第7節：的圖像，第8節：同角的基本關係。圖像變換規律，同角三角函式的基本關係及其運用。章節複習，章節過關測試。
6、第二章：平面向量：第1節至第2節向量，有向線段，向量的長及相等、平行、共線、單位向量等概念，向量的加減法運算
7、第3節至第5節數乘向量，基本定理，向量運算的鞏固訓練，平面向量的坐標表示及運算。數量積的套用。
8、第5節至第7節數量積的套用及坐標表示，向量套用舉例。習題課，章節複習，章節過關測試。
9、第三章：三角恆等變換：第1節至第2節兩角和差的公式得推導，記憶及靈活運用，二倍角公式得來源及運用。期中複習。
10、期中考試期中複習，期中考試。
11、第三章第3節：三角函式的簡單套用試卷講評改錯，簡單套用，三角恆等變換的綜合習題課，練習，章節複習，必修4基本測試。
12、“五·一”長假
13、必修3第一章：統計。第1節至第5節統計的程式，統計圖，統計方案設計，普查與抽樣，抽樣方法，分層抽樣與系統抽樣，花統計圖表及讀統計圖表，數字特徵：平均數，中位數，眾數，級差，方差的意義及計算分析，
14、第6節至第9節樣本對總本的估計及相應的數字特徵的計算分析，統計實踐活動，變數的相關性及例題分析，最小二乘估計。章節複習，章節過關測試。
15、第二章：算法初步：第1節至第3節基本思想，基本結構及設計，排序問題。
16、第4節：幾種基本語句條件語句，循環語句，複習三角函式的基本內容，章節複習，三角函式與算法初步過關測試。
17、第三章：機率：第1節至第2節頻率，機率，古典機率，機率計算公式。
18、第2節至第3節建機率模型，互斥事件，習題課，章節複習，章節過關測試。
19、期末複習
20、期末複習，期末考試。
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇6
新的學期又開始了，對於三年級學生來說，經過前面幾個學期的學習，已經具備了一定的審美能力和創造能力。本學期的任務是使學生通過本冊書的學習，了解一些美術知識，進一步提高學生的欣賞水平及創作能力，並在此基礎上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育，根據重點制定如下計畫：
一、學生概況分析：
本屆三年級學生基礎較好，每班都有部分學生在校外參加過各類的美術培訓，由於接觸的美術技法和美術作品較多，所以繪畫風格大膽、繪畫講究色彩，在表現對象時，繪畫風格傾向拘謹、工細、對於色彩的配置比較大膽。
二、本學期具體教學工作計畫：
（一）教材內容分析：
本冊教材共有二十課，分造型與表現、設計與套用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中設計套用類型有7課涉及，造型表現類涉及16課，欣賞與評述涉及7課，綜合與探索有2課。
（二）教學工作目標：
通過美術教學，向學生傳授淺顯的美術基礎知識和簡單的造型技能，培養學生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德意志，培養學生的觀察能力、形象記憶力、想像力和創造能力。
（三）主要任務及措施
任務：
1、在美育方面，繼續培養學生對美的感受能力和提高對美術作品的欣賞能力，陶冶思想。
2、在促進智力發展和才能培養方面，繼續學生的觀察習慣，使他們逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力。在繪畫練習和手工製作中發展學生的形象記憶能力、想像能力和培養手工製作能力，鼓勵學生思考、聯想、促進他們創造才能的發展
3、在基本技能教學方面，初步了解浮雕和書籍包裝的有關知識，教授製作方法，通過練習使學生能基本掌握對形象的表現能力，能製作工整、美麗的圖案形象。
基本措施：
1、認真備課：做到深入鑽研教材、寫好教案，製作好范畫、手工示範作品和製作教具。
2、選擇合適的教學方法：從學生的年齡、心理特徵出發，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，充分利用視覺形象，講清重、難點、使學生牢固地掌握知識和技能。
3、加強個別輔導，抓好課堂巡迴輔導的環節，認真地幫助學生解決練習中的具體問題。
三、業務進修計畫及措施：
積極參加上級部門組織的各種教研活動，努力適應新的教學形式，課餘積極學習新的課程理念並進行實際運用，在課堂中結合學生實際情況因材施教，有的放矢的進行教學。
四、教學進度安排：（略）
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇7
在經濟全球化的大潮中，英語的重要性日益突出，英語成為日常交際的重要工具，在基礎教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學習，激發學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發展個性。
（一）抓好教學常規。
1.進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作。英語組老師都很有朝氣，充滿活力，充滿激情，這是優勢。因此更要組織老師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規、實施常規成為每一位英語教師的自覺行為。
2.繼續加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高教學效率的必要措施。因此這學期我們要繼續加強集體備課，做到有計畫、有組織、有目標，有實效。
3.認真開展教研活動。以教研組為單位，組織全體英語老師開展教研活動。通過研討、評議，在濃郁的教研氛圍中，使全體英語老師共同提高，人人受益，特別是使青年教師儘快脫穎而出。
（二）重視課堂教學，提高教學效率。
英語教學的主陣地是在課堂，因此要提高教學效率就必須重視課堂教學的研究。
1.激發學生學習英語的興趣。英語老師必須具備較為紮實的英語教學方面的基本知識和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學過程，了解教材特點，並創造性地使用教材，因此，教師一開始就要給學生以正確、活潑、富有韻律感的語音、語調，加上豐富的面部表情、誇張的肢體語言帶領學生誦讀，重在激發學生的興趣，建立學生學習的信心，打好紮實的英語基礎。上課的內容應符合學生興趣，貼近生活，教師可以根據教材重新組合學生感興趣的內容，讓學生在生活中學習英語，在生活中運用英語。
2.採用靈活多樣的教學方法。國小英語教學中，特別是辭彙和句型教學，既不學音標，又不涉及語法，但枯燥的講解和機械的記憶單詞會使學生學起來毫無趣味。因此我們要根據兒童的年齡、心理、生理特點，採用遊戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式呈現單詞、句型。另外，本學期重點還要在培養學生預習習慣上下工夫，培養學生的學習能力。
3.鼓勵後進生。英語老師最頭痛的是後進生隊伍越來越壯大，因此我們提倡鼓勵後進生，善待後進生，糾正後進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護後進生的自尊心，發現他們的優點與長處，讓他們盡情發揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。
(三)創設英語文化。
本學期我們將圍繞文化教學來拓寬英語教學範圍，有目的地培養學生正確、得體的文化意識觀。
開闢英語學習園地。利用學校的宣傳欄、班級的黑板報開闢“英語學習園地”或“英語角”，進行英語文化渲染。
習慣成自然，英語學習氛圍很重要，需要多練多記，需要經常強調。
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇8
學生知識現狀分析
本班共有學生78人，大部分學生學習積極性較高，學習成績較好。但本班中還有五、六個學生由於智力因素和非智力因素的影響，學習上存在著一定的困難。本學期我打算從學生行為習慣、學習習慣抓起，注意培養後進生良好的學習習慣，調動其積極性，形成活潑、生動的學習氛圍。另外,充分發揮小組學習的優勢，調動學習積極性。
本學期教學的主要任務和要求
1、認字200個，會寫200個，養成主動識字的習慣。
2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3、能用國語正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會課文中關鍵字句表達情意的作用。
5、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能複述敘事性課文的大意。
6、養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。
7、在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，並能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，並說出自己的感受和想法。
8、留心周圍事物，勤於書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9、在綜合性學習活動中，有目的地蒐集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
教材的重點和難點
1、識字、寫字是貫穿整個國小階段的重要任務；
2、本冊要重點教會學生“抓住課文主要內容”的閱讀方法；
3、培養學生的口頭表達與書面表達的能力；
4、養成良好的課外閱讀習慣，嘗試運用語文知識及能力解決生活中的簡單問題。
本學期提高教學質量的措施
1、要十分重視學生良好學習習慣的培養，檢查督促與表揚鼓勵相結合。
2、要十分重視對學生讀書的指導，通過早讀課、午自習，利用班級圖書角對學生進行讀書指導，有計畫地布置學生的讀書任務。
3、要十分重視閱讀與習作的有機結合，正確處理“讀”與“寫”的關係，做到多寫多練，打好學生習作起步階段的基礎
4、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇9
一、教材分析
通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯繫，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關係的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。
二、教學目的要求
1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗， 區分和理解一些事物的相互關係，通過自己的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯繫，並能準確的進行加減運算。
2、在活動中培養幼兒的多種能力，觀察力、想像力、思維力以及語言表達能力。，
三、教學重難點
1、能理解數字的意義並能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想像能力。
3、能在老師的引導下，能提出簡單的數學問題，為今後的學習打基礎。
四、學生基本情況分析
由於環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
五、綜合實踐安排
自己動手製作三角形，橢圓形，梯形等。
六、教學措施
兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想像，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，並創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇10
本學期繼續帶七年級5、6班的語文課, 為了更好地完成本學期的教學工作特作如下計畫：
一、學生情況分析
經過上學期的學習鍛鍊，突出的特點是：
1、學生對語文課的認識和理解有了拓展
2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解
3、大部分學生對語文學科有較濃厚的興趣
4、課堂上有勇於帶頭的好學生，課堂教學開展順利
存在的不足是：
1、學習語文的習慣養成差
2、學習比較盲目，目標性不強
3、學習的主動性、合作探究意識不強
4、積累較少，閱讀面不廣。
二、根據學生的情況，本學期擬採用以下措施：
1、進一步增進對語文課的認識和重視。
2、把好課前預習關，最低要求是掃清字詞障礙。
3、增強自主、合作、探究意識，增強學習的主動性。
4、繼續加大對學習興趣的培養和對學習習慣的培養。
5、重視積累、感悟、薰陶和語感。
6、教學過程突出學生的主體地位，指導學生主動地獲取知識。
7、最佳化作業管理，做到每課過關，單元過關。
8、課前一分鐘演講,鍛鍊表達能力，繼續抓練字。
9、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
10、作業的布置和批改要有所區別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
12、實行培優輔差。發揮優生的優勢，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對於差生主要引導他們多學習，多重複，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。優生要鼓勵他們多做創新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇11
一、基本情景：
我本學期擔任七X班語文教學。從學生的基礎來看，學生的語文成績和語文素養很不樂觀。這個班的學生不了解。學生學習的活躍性稍不高，不敢大膽展示自我，但趣味並不能持久，有些浮躁，僅有少部分同學能踏實去做。這個班的學生愛讀書但卻不會讀，這一點需要去培養。他們的口頭表達和書面表達本事都不高，雖然能寫出來，但缺乏自我的感悟和體驗；自主探究合作的本事在六年級的過渡期略有提高，但還需加強培養。在他們的內心深處，理解式學習還是占據必須的主導地位的（這主要源於國小階段的應試學習應對期末測評）。由此可看，國中語文教學的道路可謂任重而道遠。我必須按照新課標的理念和要求認真工作，著眼於全面培養學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，進取倡導自主、合作、探究的方式，力求為學生創造歡樂的學習氛圍。
二、指導思想：
本期的語文教學工作以語文新課程標準（20xx）為指導。
三、教材分析：
本冊教材共分為六個單元，人教新版初一上學期教材變動很大，設立了親情、學習、自然、人生、科學、想像六個單元主題，不僅僅對課文的篇目進行了較大的調整，同時將作文從綜合性學習活動中獨立出來，有了明確的要求。
第一單元：本單元的五篇課文在選材上有一個共同點，就是選取了普通生活中一個人或場景為描述資料，並藉此表現出了非凡的精神或情感。這個單元中，我們能夠感受到濃濃的親情，是那么的動人心弦。親情是人世間最真摯而完美的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴。單元整體精心構建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情的體會與讚美，讓讀者產生感情的共鳴。
第二單元：這個單元是繼續上個單元的情感課題，交我們怎樣樹立學習意識，樹立夢想。課文從不一樣側面給我們以啟迪，引領我們去實現夢想，豐富自我的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。
第三單元：這個單元，為我們展現了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛鍊了人們發現美的眼力。那裡描述了美的的景物（《春》、《濟南的冬天》），描述了美的情感，本單元要求學生在學習中，首先要學會品味優美的語言，其次要反覆朗讀，在整體感知資料大意的基礎上，揣摩、欣賞精彩句段和詞語。並且要學習細緻觀察景物和抓住景物特點進行描述的方法。
第四單元：這個單元的課文寫的是作者對於人生的憧憬、體驗和思考，在閱讀這些課文的時候，將會引導學生體味人生，關愛生命。在學習這個單元時，要整體把握課文資料，並且提高朗讀的本事，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣。本單元的選文，注意題材、體裁、風格的多樣性。課文既涉及夢想，有涉及夢想之路；既弘揚奮鬥精神，又有個人的經驗之談；既說到事業上的困難，有講到命運的遭遇；既講苦鬥，又講樂趣，給人多方面的啟示，為我們日後的人生之路點亮了一盞心燈。
第五單元：本單元開啟科學的大門。在這個單元的幾篇課文，都與科學密切相關。讀這些文章能夠豐富我們的科學知識，激發我們的求知慾，培養我們的科學精神。本單元的特點是科學知識的普及，所以，在學習中要求學生能夠藉助圖書館或者網際網路，蒐集、查閱相關資料，培養科學精神，激發求知慾。再者，在學習中，要練習概括課文的資料要點，要練習用較快的速度默讀課文，記住主要資料，提高現代文閱讀的本事。
第六單元：這個單元的課文主要以想像豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都藉助豐富的聯想和想像，虛構形象、故事情節及景象，曲折地反映現實，表達必須的思想感情。在這些由想像創造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。
這套教材的主要的特點，概括起來有以下幾點：
1、構建具有時代特點和現代意識的教科書體系，關注人類，關注自然。
2、進取倡導自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養學生的創新精神。
3、設計了比較完整的助學系統，促進學生德智體三方面的全面發展。
4、教材選的課文體裁、風格多樣化，文質兼美，富有文化內涵和時代氣息。
四、教學目標：
1、掌握和運用知識本事的目標：掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。學習朗讀方法，注意語氣的停頓、轉折，感情的轉化，為培養學生語文的語感打下基礎。了解寫作的基本技巧，理解文本的思想資料和文章的思路，並且閱讀很多的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。培養良好的學習語文的習慣。養成邊讀邊圈點，敢於提問，敢於發言。
2、過程與方法目標：掌握語文基礎知識，提高聽、說、讀、寫的本事，養成正確思維和運用語文工具的習慣；掌握常用的學習方法，培養學生獨立自主的本事，以及在小組內合作探究的本事。進取倡導、促進學生主動發展的學習方式，注重聯繫生活的學習和探究式學習。與學生溝通，讓他們喜歡語文，從而發揮學生的潛能，進取開發學生的創新本事及創新精神。
3、情感目標：培養學生良好的語文素養，指導學生理解課文中的主題含義和豐富的思想情感，激發學生對祖國語言的熱愛，促進學生構成良好的人生觀。能注意對象和場合，學習禮貌得體地進行交流。把課本上學習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品味。
五、教學措施：
1、重視學生的學習習慣的培養，促進學生良好學習習慣的養成。營造簡便、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生構成良好的人生觀。
2、在讀寫訓練中滲透思想教育，陶冶學生精神情操；閱讀文學作品，注重情感體驗，增加文化內涵，提高學生人文素質；指導學生進行朗讀訓練，要求學生能國語正確、流利、有感情的朗讀。能夠在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學生之間的相互交流。
3、改善自我的教學方法，用新課程的理念指導教學，及時發現教學中的問題，並進行反思。
4、建立合作小組，加強學生之間相互合作的本事。
5、要注意教學過程的活動性。儘可能把過去由自我的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，經過學生的自主活動，讓學生掌握知識，並融會貫通。
6、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。
7、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運；用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。
8、注重過程性評價。全方位、多角度引導學生的語文學習。六、德育、法制教育的課堂滲透：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造本事，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步構成健全人格。這是國中三年的最終目標，本學期要創造一個良好的氛圍，打下基礎。對未成年人的法制教育，主要是在學校完成的。光靠在思想品德課和其他專題場合穿插相關法律法規還不夠，學生由於法律知識的缺乏，無意識的違法犯罪現象時有發生並且呈上升趨勢，很多未成年人犯罪的例子想教育敲響了法制教育的警鐘，課堂成為實施法制教育的首選。所以，在適當的課文教學中，靈活地滲透法制教育。
教學總結及反思在教學的過程中，要及時的總結教師的“教”和學生的“學”，在學習的過程中所遇到的問題以及所取得的成就。每堂課結束後，要認真寫好教學反思，對於教學中存在的問題，要及時改正。對於學生在學習中存在的問題，要認真的加以分析，並且進取尋求方法解決。鼓勵學生創新思維，多維度的思考問題。在教學的總結與反思中，促進教學的不斷提高。
六、教學進度：
（略）
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇12
一、學生基本情況分析：
化學是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯繫較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績。本期擔任初三1、2班的化學教學任務。這些學生來自於農村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。
二、教材分析：
1.用學生進入現代社會從事現代生產、學習、工作和生活所必需的化學基礎內容教育學生。從生產和生活的實際出發，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養學生面向未來的適應能力，體現義務教育的性質和任務。增加了一些金屬和有機物的內容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關係，以及常見的化肥和農藥等內容。
2.教材的基本結構和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計畫地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利於培養學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利於教師安排教學和便於學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。
3、從我國的實際出發，注意減輕學生過重的課業負擔，使學生學得積極主動。根據一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。按照教學大綱中規定的需要“掌握”、“理解”的內容作為教學的重點，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學”的內容，力求分清主次，區別對待。
4、為了調動學生學習的積極性，幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識，教材中編入了數頁彩圖和很多幅圖表。
5、教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外，還注意適當增加了能引起學生興 趣和有利於學生理解概念的實驗。針對學生的差異還編了幾個選做實驗及一些家庭小實驗。加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識，培養技能，能力以及科學態度和方法。
三、教學目的和要求：
(1) 運用理論知識聯繫生產實際、 自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
(2)重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的套用。
(3)培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、 具體措施：
(1)重視基本概念的教學
化學基本概念的教學對於學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由於概念是逐步發展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對於某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要儘可能做到通俗易懂，通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，並注意引導學生在學習，生活和勞動中套用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
(2)加強化學用語的教學
元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣，既有利於學生記憶，又有利於加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計畫的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。
(3)重視元素化合物知識的教學
元素化合物知識對於學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯繫實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要採取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以後，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯繫，讓學生理解元素化合物的性質，製法和用途間的聯繫，並注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。
(4 )加強實驗教學
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀，節約藥品。
五、教學進度安排
第一周、第二周：緒言、物質的變化和性質，化學是一門以實驗為基礎的科學。
第三周：走進化學實驗室（參觀化學實驗室，怎樣進行化學實驗，怎樣設計實驗）。
第四周：空氣、氧氣。
第五周：製取氧氣，單元測試。
第七周：水的組成、分子和原子。
第八周：水的淨化、保護水資源、最輕的氣體、單元測試。
第九周：原子的構成、元素。
第十周：離子、化學式與化合價。
第十一周：期中複習及考試、試卷分析
第十二周：質量守恆定律、如何正確書寫化學方程式。
第十三周：利用化學方程式的簡單計算、單元測試。
第十四周：金剛石、石墨和C60 、二氧化碳製取的研究。
第十五周：二氧化碳和一氧化碳、單元測試。
第十六周：燃燒和滅火。
第十七周：燃料和熱量、使用燃料對環境的影響。
第十八周：石油和煤的綜合利用、單元測試。
第十九周 第二十周：期末複習和考試。
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇13
一、學生狀況分析
學生整體水平一般，成績以中等為主，中上不多，後進生也有一些。幾個班中，從上課一周來看，學生的學習積極性還是比較高，愛問問題的同學比較多，但由於基礎知識不太牢固，上課效率不是很高。
二、教材分析
使用北師大版《普通高中課程標準實驗教科書·數學》，教材在堅持我國數學教育優良傳統的前提下，認真處理繼承、借鑑、發展、創新之間的關係，體現基礎性、時代性、典型性和可理解性等，具有親和力、問題性、科學性、思想性、套用性、聯繫性等特點。必修1有三章（集合與函式概念；基本初等函式；函式的套用）；必修2有四章（空間幾何體；點線平面間的位置關係；直線與方程；圓與方程）。
三、教學任務
本期授課資料為必修1和必修2，必修1在期中考試前完成（約在11月5日前完成）；必修2在期末考試前完成（約在12月31日前完成）。
四、教學質量目標
1、獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，體會數學思想和方法。
2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3、提高學生提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。
4、發展數學套用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出確定。
5、提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，構成鍥而不捨的鑽研精神和科學態度。
6、具有必須的數學視野，逐步認識數學的'科學價值、套用價值和文化價值，體會數學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
五、促進目標達成的重點工作
認真貫徹高中數學新課標精神，樹立新的教學理念，以“雙基”教學為主要資料，堅持“抓兩頭、帶中間、整體推進”，使每個學生的數學能力都得到提高和發展。
六、相關措施：
高一作為起始年級，作為從義務階段邁入應試征程的適應階段，該有的是一份執著。他的特殊性就在於它的跨越性，夢想的期盼與學法的突變，難度的加強與惰性的生成等等矛盾衝突伴隨著高一新生的成長，應對新教材的我們也是邊摸索邊改變，樹立新的教學理念，並落實在課堂教學的各個環節，才能不負眾望。我們要從學生的認識水平和實際能力出發，研究學生的心理特徵，做好初三與高一的銜接工作，幫忙學生解決好從國中到高中學習方法的過渡。從高一起就注意培養學生良好的數學思維方法，良好的學習態度和學習習慣，以適應高中領悟性的學習方法。具體措施如下：
（1）注意研究學生，做好初、高中學習方法的銜接工作。
（2）集中精力打好基礎，分項突破難點。所列基礎知識依據課程標準設計，著眼於基礎知識與重點資料，要充分重視基礎知識、基本技能、基本方法的教學，為進一步的學習打好堅實的基礎，切勿忙於過早的拔高，上難題。同時應放眼高中教學全局，注意高考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統籌安排，循序漸進，使高一的數學教學與高中教學的全局有機結合。
（3）培養學生解答考題的能力，經過例題，從形式和資料兩方應對所學知識進行能力方面的分析，引導學生了解數學需要哪些能力要求。
（4）讓學生經過單元考試，檢測自己的實際套用能力，從而及時總結經驗，找出不足，做好充分的準備
（5）抓好尖子生與後進生的輔導工作，提前展開數學奧競選拔和數學基礎輔導。
（6）重視數學套用意識及套用能力的培養。
（7）重視學生非智力因素培養，要經常性地鼓勵學生，增強學生學習數學興趣，樹立勇於克服困難與戰勝困難的信心。
（8）合理引入課題，由數學活動、故事、提問、師生交流等方式激發學生學習興趣，注意從實例出發，從感性提高到理性；注意運用比較的方法，反覆比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發，啟發學生思考。
（9）加強培養學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力，以及培養提高學生的自學能力，養成善於分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。
（10）抓住公式的推導和內在聯繫；加強複習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。
（11）自始至終貫徹教學四環節（引入、探究、例析、反饋），針對不一樣的教材資料選擇不一樣教法，提倡創新教學方法，把學生被動理解知識轉化主動學習知識。
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇14
九年級下學期這一階段的複習工作十分關鍵。面對著升學的壓力和任務，面對著學生的英語程度相差很大的實際情況。我們要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式和複習模式。對於基礎好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓；對於基礎較差的學生要因勢利導，因材施教，使他們在原有的基礎上有所提高、有所收穫，為將來的學習打好基礎。
從本次期末的檢測的成績來看，學生英語水平普遍較差，成績好的不多，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數學生時，注重打好基礎，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。
針對以上實際情況，我們準備從以下幾個方面著手，調整教學目標和教學措施：
1、大約用2周時間結束新課，接下開就進入了全面複習狀態.
2、針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性，本著"依綱靠本"和"溫故知新"的原則，要求學生一步一個腳印，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統歸納上，使基礎知識更加條理化，扎紮實實搞好基礎知識的複習。
在這一階段我們計畫按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎辭彙、詞組、句型。從近幾年中考試題看，逐漸加強辭彙、詞組的考查。
在教材整體上開始總複習，由於時間緊任務重，我們可以重新整合教材進行複習。這樣可以節約時間，提高效率。在課上再按辭彙用法和區別總結複習一下，同時針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以訓練。並通過配套練習、複習檢測加以鞏固。本輪複習直接關係到中考的效果。因此在複習中要突出重點，牢固掌握。遵循精講多練的原則，做到講--練--評結合。
在本輪複習中，聽力、口語分散在每節課中，重點辭彙要求必須會寫。
針對學生對已學語法知識的遺忘和混淆，本著中考中要求掌握的語法項目，一步一個腳印，使學生從零散的語法知識過渡到系統的歸納和掌握上，使語法知識更加條理化，扎紮實實搞好語法知識的複習。
3、在這一階段我們計畫按考綱要求的語法項目，由易到難，對各個語法點的知識加以歸納和梳理，結合近幾年的中考題加以訓練。在複習語法過程中，複習幾個語法內容後，進行一次小測。找出學生仍存在的共性問題，再加以補缺。
在第一輪複習的基礎上，針對中考題型進行強化訓練，提高對各種題型的解題能力。對聽力、單項填空、閱讀理解、補全對話和書面表達等進行專項訓練，並把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。
對所複習的知識重新整理，查漏補缺。通過精心設計的'綜合練習，徹底消除學生的模糊意識，強化考點。讓學生開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最後定奪，加深印象。
模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養學生的臨場發揮能力和應變能力。
除了掌握基本知識，考試技巧也是考場上成敗的關鍵，針對不同的考試題型給同學們講一講應試技巧是很必要的。
總之，通過上述二輪複習，使學生從不同角度得到反覆的複習和強化練習，由淺入深，有易到難，有簡到繁，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統化，使能力得到提高、加強。要注意：我們在每個複習階段過程中，始終要堅持聽力、口語、辭彙及閱讀的訓練，這是中考的弱點也是拿分點。三輪複習時系統起來，做幾套模擬套題，熟悉一下中考套路，講解一下非知識方面應注意的事項，儘量多拿分。
祝願中考能取得優異成績。
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇15
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育;堅持以提高教學質量為教學工作核心，以紮實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式，最佳化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發展。所以我本著“以學生髮展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進行教學，讓學生從想學物理到熱愛物理，幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生套用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。
二、基本情況：
經過一個學期的學習，學生已經對物理學這一門自然科學有一個初步的了解，知道物理學知識跟平時的實際生活比較接近，通過“動手動腦學物理”，部分學生已對學習物理產生了較濃的興趣
185班、188班學生總的來講，同學們大部分愛學習，對學習物理更有一種執著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高。但由於學生思維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然後，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
三、教改措施：
在新課程的指導下，改變傳統的教學模式，注重學生的全面發展，關注學生的道德生活與人格的養成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯繫的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯繫貫穿於整個教學之中。
四、教學目標：
1、知識與技能
(1)、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態度和科學精神。
(2)、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
(3)、會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。
2、過程和方法：
(1)、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特徵。有初步的觀察能力。
(2)、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。
(3)、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計畫和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
(4)、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
(5)、學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律，嘗試套用科學規律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。
(6)、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。
3、情感態度與價值觀：
(1)、能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
(2)、具有對科學的求知慾，樂於探索自然界和日常生活中的物理道理。
(3)、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難，解決物理問題的喜悅。
(4)、養成實事求是，尊重自然規律的科不態度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。
(5)、有將自己的見解分開與他人交流的願望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇於放棄或修正自己的錯誤觀點。
(6)、有將科學服務於人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇16
為了配合學校亮點工作————好習慣養成，也為了更好地培養學生的良好的學習語文的習慣，提高學生的語文素養。本學期我們語文組制訂了如下計畫。
一、聽課習慣
1、認真聽講，不溜號。
2、積極思考，不懈怠。
3、小組討論，要認真。
4、舉手發言，要積極。
5、聽說讀寫，樣樣練。
6、緊跟老師，思路清。
二、作業習慣
1、要及時紀錄作業，不要遺漏。
2、要認真完成作業，不要應付。
3、要努力鑽研疑難，輕言放棄。
4、要及時修改錯誤，反思修正。
三、讀書習慣
1、每學期讀不少於兩本名著。
2、平時要多涉獵一些時文、雜誌、文摘、新聞等讀物。
3、要養成讀書必動筆，經常寫讀書筆記的習慣。
4、要養成與他人交流讀書心得，分享讀書快樂的習慣。
以上是我本學期的教學工作計畫，在具體實施中會有所改善，希望它可以達到預期的效果。
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇17
一、學生情況分析
1、八年級學生正處於變聲期，唱歌較困難。
2、學生缺乏表演自我的能力，不願積極參與音樂實踐活動。
3、學生較喜歡流行音樂，對課本音樂教材不感興趣。
二、教材分析
八年級：分六個單元，以欣賞為主，輔以歌唱，提高學生音樂欣賞能力。
三、工作任務：
1、八年級音樂課堂教學，每周一節，共10節。
2、本學期繼續進行興趣活動的開展。每周三下午3、4節課時間進行合唱以及舞蹈訓練。為參與市區及學校活動做好充分的準備。
四、教學措施
1、八年級的音樂教材課堂教學主要是以最佳化課堂的"教"與"學"過程，以培養學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導入部分的設計，以"引趣"貫穿整個課堂教學過程。
4、課外第二課堂，本學期計畫以訓練歌唱技巧為主，培養學生的表演能力。
五、具體安排：
第一單元：2課時
第一課時：《我和你》《生命之杯》
第二課時：《我們是冠軍》《奧林匹克號角》《奧林匹克頌》
第二單元：3課時
第一課時：《搖籃曲》《G大調弦樂小夜曲》
第二課時：《梁山伯與祝英台》
第三課時：《鱒魚》《鱒魚鋼琴五重奏》
第三單元：3課時
第一課時：《打支山歌過橫排》
第二課時：《山丹丹開花紅艷艷》《上去高山望平川》
第三課時：《花兒與少年》《巴蜀山歌》
第四單元：3課時
第一課時：《櫻花 》
第二課時：《深情》《小河的呼喚》
第三課時：《班內》《鸚鵡》《像花兒一樣》
第五單元：2課時
第一課時：《這一封書信來得巧》《我不掛帥誰掛帥》
第二課時：《唱臉譜》《我們是工農子弟兵》《奼紫嫣紅》
第六單元：1課時
考試共2課時。全學期共16課時。
總之，在本學期中，還要不斷地加強學習，並加強基本功的練習，為更好的進行音樂教學打好基礎。
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇18
本學期是初三學生在校的最關鍵一學期，每個學生都想在最後能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要儘可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計畫： 一、採用四輪複習法，螺旋提升、決勝中考
第一階段，過課本，夯基礎。
1、這一階段，結合資料的知識點過教材要留給學生較為充分的時間，回顧本章內容。
2、師引導點撥課本上：插圖、想想做做、想想議議、科學世界、STS、小資料中該注意的內容、課後練習等，都要仔細研讀，抓住其中每一個知識點，解決雙基。
3、教師根據課標要求，將基礎知識基本技能以比較簡單題的形式展示出來，讓學生完成，檢查他們對雙基的掌握情況，並及時講解糾錯。
4、就是對課本知識的.拓展提升，課本是我們複習的第一手資料，它的任何一個角落都是知識，都是考點，是我們複習的最重要資料。縱觀這幾年中考題，為數不少的題在書上都能找到原型。我們要引導學生抓住點點滴滴，抓全知識點，讓學生形成完整細緻的知識網路。關於這一階段的訓練， 採用的方法是根據每章情況分兩三塊，或就一章內容，選擇資料中具有代表性的、常見的、難度不大的題，讓學生做。
5、一定注意批改到位，督促學生完成，否則，在這種時間緊任務重的情況下，學生也不會太自覺,使我們的複習效果大打折扣。
6.兩周一小測，在專題訓練中選針對性題目，檢測複習的效果和存在的問題。
第二階段，過專題，強技巧
物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯繫，某一知識點可能是為另一知識點引橋鋪路，而另一知識點又往往是前一知識點的深化與延伸。在第一輪複習掌握基礎知識和基本概念的基礎上，第二輪複習時應打破章節的限制，完善並梳理國中物理知識結構，找出知識點之間的內在聯繫，要使前後知識聯繫起來，系統鞏固知識，形成一個由知識點到知識面、最後到知識網路的綜合體，使複習具有系統性。具體可以從以下幾點進行專題複習：
按照知識點可以將國中物理分成力、熱、聲、光、電等版塊，用知識樹的形式把每個版塊涉及的內容展現出來，建立相對獨立的知識體系。這樣將有助於同學們將第一輪複習的零碎知識進行整合，有利於弄清各個知識點的內在聯繫，建立由點到面的知識網路。 這一階段， 相對第一階段講的更少，主要讓學生自主學習例題，而且特彆強調,既然被選作例題，就說明不論在知識方
面還是考查方式 方面都具有典型性。學習中，強調學習解題思路、解題方法、解題技巧、一題多解,拓寬學生思維，激發學生興趣，不讓他們感到這只是簡單的重複，而是解題技巧的掌握，能力的提升。
第三階段，重模擬，提能力。 模擬是考前的適應性訓練，是中考的提前進行。學生所學知識、解題思路解題方法、解題技巧，都要在模擬訓練中體現。也就是把學生在前面積累的所有本領，在這一階段轉化為實戰能力。同樣，一周一次標準化 模擬，模擬後，要精批細改，看看學生哪些知識點沒有掌握，哪種解題技巧不會套用，趕快查缺補漏，單獨輔導，讓各層次的學生都能提升，不讓遺憾留到中考之後。其餘時間同樣安排模擬或中考題訓練，但不能整份全做，只選難易適度的，學生沒有掌握的，題不在多而在精，不敢把學生淹沒在題海之中，對複習感到厭煩，失去學習興趣，這就得不償失了。
第四階段，抓雙基，強記憶。
這一輪複習的時間不長，是演習模擬、查漏補缺的階段，是整個複習過程中不可缺少的最後一環。這一階段的複習主要是為增強同學們考試的自信心、熟悉中考的氛圍和時間、調整中考前的心態。不要盲目地大題量訓練，要給自己留下思考反饋的時間。按照知識點可以將國中物理分成力、熱、聲、光、電等版塊，用知識樹的形式把每個版塊涉及的內容展現出來，建立相對獨立的知識體系。這樣將有助於同學們將第一輪複習的零碎知識進行整合，有利於弄清各個知識點的內在聯繫，建立由點到面的知識網路。建立錯題檔案集，研究自己的錯題，尋找自己思維或知識的漏洞，進行有目的性的訓練，達到“知彼知己，百戰不殆”的目的。
二、時間安排：
開學————2、22電流和電路
2、23————2、28 歐姆定律
3、2————3、8 電功率
3、9————3、15 電功率
3、16——— 3、22 電與磁、多彩的物質世界
3.23———3、29 機械運動 聲現象
4、2————4、8 物態變化 光現象
4、9————4、15 透鏡及其套用
4、16————4、22 質量與密度
4、23————4、29 運動和力壓強與浮力
4、30————5、10功和機械能 簡單機械
5、10———— 6.5 專題訓練模擬訓練
6.6---------- -回歸課本
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇19
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
1.認真學習新的《物理課程標準》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料.
2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文.
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1、在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革.本學期教學研究內容主要是：
⑴最佳化課堂教學，繼續實施啟發式和討論式教學；
⑵構建人性化的教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；
⑶重視開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發揮學生的主體作用.
⑷新課程標準下的教學要求；
⑸提高課堂教學效益的方法.
2.組織每位青年教師上好一節教學研究課，探索提高課堂教學效率的方法.
3.組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求.
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學期繼續加強教科研工作.根椐我校實際情況，進一步開展完善研究課題.做到個人集體並進，分工合作人，提高研究質量.提高研究效益，並做好課題的總結工作.
四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來
1.繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師學科吧為您服務！
2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平.
五、搞好中考、畢業考及高考
畢業班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重.我們把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力.同時積極進行複習教學研討活動，共同研究歷屆中高考試卷，交流複習經驗，明確複習方向，努力提高物理成績.同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創新高.
以人為本的.教學目標.切實重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力.力爭讓學生全面發展.
六、做好常規工作
加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作.認真學習兄弟學校經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改.
針對不同年段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育於教學工作中；
七、全面落實學校本學期作計畫和本學期教研聽評課工作安排
加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平.
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇20
一，指導思想：
以科學的教育理論為指導，以健康第一和面向全體學生為指導思想，以新的國小體育課程標準為指針，結合我校資源整合的特點，繼續推進以"發展學生為主體"為重點的學科素質教育。進一步更新教育觀念，深化教學改革，最佳化課堂教學，提高體育在素質教育中的作用。
二，本學期學生情況分析：
通過半年的教學得出的經驗是，孩子們在體育課上是非常活潑和活躍的。我這學期除了按照教學大綱的要求外，還要給孩子們多參加一些新穎的體育活動，並結合我校的特點，使每一節體育課都要上得井井有序，並且還要充滿活力。
三，本學期教材的知識系統和結構：
本冊教材本著鍛鍊學生素質為中心，展示自我的能力和他人合作的能力都有所提高，通過教學，重點是有意識地培養他們的參與意識，創新精神和體育實踐能力。
四，本學期教材總的教學目的重點及難點：
在教學中，主要是讓學生們自己活潑愉快地參加和鍛鍊，有些體育知識，包括心理健康等問題，主要是在實踐活動中自然地滲透，不強調離開活動專門講述。國小體育教學的特點之一是，教材內容要符合兒童特點，內容貼近他們的生活，教給他們的動作是他們平時熟悉的，遊戲的方法是他們喜歡的，主要是讓孩子們積極地參與，玩得起來，在玩和活動中受到教育。
五，本冊教學思路和教學措施：
1，培養學生熱愛體育的願望，培養學生好動的習慣。
2，創設生動有趣的遊戲情境，結合學生實際進行體育教學。
3，注重多元評價，促進學生全面發展。
國小體育的《課程目標》是，改變教育教學觀念，克服體育教學目標的單一化，強調素質教育，在全面反映國小體育基本目標的同時，要充分體現以學生為主體，發展學生的個性。培養他們的自信心，使他們具有勇敢，不怕苦，不怕累，勇於克服困難的優良品質，及為學校的體育添磚加瓦。
六，本學期考核的項目：
1.50米加速跑
2.1分鐘跳短繩
3.壘球
總之，體育達標不是目的，它是為了推動同學們更好地參加體育鍛鍊，使其增強體質，提高運動技術水平，培養共產主義道德品質，從而更好地為建設和保衛祖國而服務。
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇21
一、教學目標：
通過教學使學生掌握馬克思主義政治學基礎知識，明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道社會主義國家的基本政治制度，了解國家進行政治建設的目的和狀況。
教學過程中要特別注重學生能力的培養，提高學生運用馬克思主義政治學知識分析問題、解決問題的能力和覺悟，能夠初步說明最常見的政治現象，提高參與政治活動的能力，培養學生的創造性學習能力;解讀、判斷和運用政治學知識判斷社會現象的能力;發展學生的創新思維能力;培養學生正確分析問題和解決問題的能力。使學生能夠在黨的政策的指導下，依據國家法律自覺規範自己的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養成良好的行為習慣。
二、教材分析;
在《政治生活》內容里分為四個單元，第一單元《公民的政治生活》是教導學生參與政治生活，第二單元《為人民服務的政府》是教導學生正確認識我國政府與人民之間的關係，第三單元《發展社會主義民主政治》是怎樣建設政治文明，第四單元《當代國際社會》是讓學生懂得瞭望國際政治，本書的編寫時堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時代發展相統一，注定思想政治發明感想的引導和學生成長階段的特點相結合，突出政治與生活得聯繫，構建以生活為基礎、以學科為支撐的模組課程，強調課程實施的實踐性和開放性。對於我們學校堅持以德育為主、培養學生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的意義。
三、學生分析：
高一學生雖然已經過一個學期的磨練，但是第二個學期的《政治生活》對他們而言仍是一個新的起點，由於他們還處於青春成長期，對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的嚮往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優點。但是，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留於國中階段，習慣了開卷考試，學生背誦的意識和能力相對較弱，不喜歡背誦，這樣導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習能力差，缺少分析問題能力和意識，不利於高中教師的教學。高中教材相對與國中教材難度有較大的改變，有一定的深度，政治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學生一時難以適應，形成厭學的情緒，這樣，就很難再去培養他學習這門課的興趣，在一定程度上使這個學期的教學任務加重，這給老師組織教學造成了一定的難度。對於這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學中做到因材施教。
四、教學措施和要求：
重點工作：本學期將在以下幾個方面作出努力：
1、總結上學期的經驗教訓，主抓基礎知識，每一單元的複習都以基礎知識為主，讓學生腦子裡有清晰的線索。
2、多研究一些習題，選擇適合不同學習能力學生的習題，扎紮實實的做題，以習題鞏固、加深對基礎知識的學習和理解。
3、培養學生的做題技巧，使之掌握考試的方法，並能舉一反三，拓寬獲取知識的渠道。
措施：
1、集體備課。每周四，備課組進行集體備課，包括對下一階段課時安排、課程內容、授課方法、課堂案例的篩選及各授課環節的設計等，通過集體備課，仔細規劃，備好學生，加強雙邊活動，提高上課效率，儘量減少漏洞，以期每位老師都能通過共同的學習和探討，提升自身的教學素養和技能。
同時，根據該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率，最大限度的提高成績。
2、課堂教學。課堂上，儘可能的組織一些合理有序的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼裡成為一節生動的活動課，讓學生有一種新鮮的感覺和認識，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱情和成績。發揮學生的主動性，多讓學生參與到教學工作中去，通過老師的導，讓學生由被動變為主動，通過自己的思索來掌握本課堂的知識內容。
3、作業的批改和輔導。
通過合理的布置作業，讓不同學習能力的學生都能輕鬆、及時的完成作業。課堂上注重知識的套用能力及相應的遷移，課後通過鞏固能力訓練，培養、提升學生解決實際問題的能力。
課後認真批改作業，做好相關的批改記錄，最好能夠做到因人而宜，從而進行針對性的輔導和教化。
加強學生課後輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。解決學生的思想問題，真正認識政治學科，學會理解，學會記憶。只有這樣才能真正學好政治。積極關注學生學習的動態和反映，發現問題，馬上採取及時、相應的措施加以解決，使學生能夠健康的成長和學習。
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇22
一、基本情況分析
1、時間方面：本學期教學時間相對較長，上學期要結束八上的新課任務。
2、學生方面：兩個班共有96人，總體來說兩個班的學生不錯，但是平時的學習習慣不規範，許多同學甚至學習程度好的同學書寫不規範，不敢向老師大膽地提出自己的看法與見解。
二、教學構想
本學期我本著“巨觀上要活，微觀上要實”的教學思路，教學的重點準備放在閱讀和寫作兩大方面。所謂“巨觀上要活”，就是要始終把培養學生的語文素養作為宗旨，把改變學生的學習方式作為著眼點，強調語文的工具性、人文性和實踐性;所謂“微觀上要實”，就是在具體的每一堂語文課上，要創造條件讓學生認真安心讀書，積極創設情景讓學生深入研究問題，精選各類練習讓學生進行紮實有效的基礎訓練，力圖讓學生在輕鬆愉快中提高語文素養，在考試中取得滿意的成績。
三、教學措施
1、精心備課，上好每一節課，加大檢查力度，力爭夯實學生的基礎，培養學生好的學習習慣和能力。
2、採用“整體教學法”、“單元教學法”，“作業訓練法”、“邊教邊複習法”等進行教學。本學期要保質保量地完成教學任務，引導學生重點學習教讀課文，自讀課文完全放手讓學生自學。
3、重視學生的寫作訓練，除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章，使學生的寫作能力能逐漸得以提高。
4、做好轉差促優的工作，提高優等生的水平，帶動中等生，鼓勵後進生，儘量縮小差距。
5、多給學生一些實踐的機會。如讓學生自己辦手抄報等，讓學生在實踐中不斷提高自己的能力。
6、選好、用好有關資料，把握中考動態，追蹤中考考點趨向。
四、教學總結及反思
在教學過程中，要做到及時總結教師“教”與學生“學”兩方面的問題，認真用好《同步探究》，並且及時寫好教學札記。對學生學習中存在的問題要做到及時分析並予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，要及時加以肯定並予以推廣，鼓勵學生多向思維，開拓創新。
五、教學進度
根據區教育局統一安排，上學期要結束八上的新課任務。
總之，說得好不如做得好，如何提高兩個班的語文成績，我認為既是一項教學技術，更是一門教學藝術。只要我們教師一切為學生著想，一切從學生的實際出發，在平時中扎紮實實地搞好語文教學工作，我相信我們學生的語文能力一定會在原來的基礎上更上一層樓。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，經過我們師生的共同努力，在17年的中考中我們定會成為最後的贏家，我有信心，更有決心，加油!!
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇23
一、指導思想
今年是我省使用新教材的第八年，即進入了新課程標準下高考的第六年。高三理科數學教學要以《數學課程標準》為依據，全面貫徹教育方針，進取實施素質教育。提高學生的學習本事仍是我們的奮鬥目標。近年來的高考數學試題逐步做到科學化、規範化，堅持了穩中求改、穩中創新的原則。高考試題不但堅持了考查全面，比例適當，布局合理的特點，也突出體現了變知識立意為本事立意這一舉措。更加注重考查考生進入高校學習所需的基本素養，這些問題應引起我們在教學中的關注和重視。
二、注意事項
1、高度重視基礎知識，基本技能和基本方法的複習。
“基礎知識，基本技能和基本方法”是高考複習的重點。我們期望在複習課中要認真落實“基礎練習”，並注意蘊涵在基礎知識中的本事因素，注意基本問題中的本事培養。異常是要學會把基礎知識放在新情景中去分析，套用。
2、高中的‘重點知識’在複習中要堅持較大的比重和必要的深度。
原先的重點資料函式、不等式、數列、向量、立體幾何，平面三角及解析幾何中的綜合問題等。在教學中，要避免重複及簡單的操練。新增的資料：算法、機率等資料在複習時也應引起我們的足夠重視。總之高三的數學複習課要以培養邏輯思維本事為核心，加強運算本事為主體進行複習。
3、重視‘通性、通法’的落實。
要把複習的重點放在教材中典型例題、習題上；放在體現通性、通法的例題、習題上；放在各部分知識網路之間的內在聯繫上抓好課堂教學質量，定出實施方法和評價方案。
4、認真學習，研究近三年的高考試題，提高複習課的效率。
《考試說明》是命題的依據，複習的依據。高考試題是《考試說明》的具體體現。僅有研究近年來的考試試題，才能加深對《考試說明》的理解，找到我們與命題專家在認識《考試說明》上的差距。併力求在二輪複習中縮小這一差距，更好地指導我們的複習。
5、滲透數學思想方法，培養數學學科本事。
《考試說明》明確指出要考查數學思想方法，要加強學科本事的考查。我們在複習中要加強數學思想方法的複習，如轉化與化歸的思想、函式與方程的思想、分類討論的.思想、數形結合的思想。以及配方法、換元法、待定係數法、反證法、數學歸納法、解析法等數學基本方法都要有意識地根據學生學習實際予以複習及落實。
6、二輪複習課中注意新的目標定位。
①培養學生蒐集和處理信息的本事；
②激發學生的創新精神；
③培養學生在學習過程中的的合作精神；
④激活顯示各科知識的儲存，嘗試相關知識的靈活套用及綜合套用。
三、知識和本事要求
1、知識要求
對知識的要求由低到高分為三個層次，依次是明白和感知、理解和掌握、靈活和綜合運用，且高一級的層次要求包括低一級的層次要求。
（1）感知和了解：要求對所學知識的含義有初步的了解和感性的認識或初步的理解，明白這一知識資料是什麼，並能在有關的問題中識別、模仿、描述它。
（2）理解和掌握：要求對所學知識資料有較為深刻的理論認識，能夠準確地刻畫或解釋、舉例說明、簡單的變形、推導或證明、抽象歸納，並能利用相關知識解決有關問題。
（3）靈活和綜合運用：要求系統地掌握知識的內在聯繫，能靈活運用所學知識分析和解決較為複雜的或綜合性的數學現象與數學問題。
2、本事要求
本事主要指運算求解本事、數據處理本事、空間想像本事、抽象概括本事、推理論證本事以及實踐本事和創新意識。
（1）運算求解本事：會根據法則、公式進行正確運算、變形；能根據問題的條件，尋找與設計合理、簡捷運算途徑。
（2）數據處理本事：會收集、整理、分析數據，能抽取對研究問題有用的信息，並作出正確的確定；能根據要求對數據進行估計和近似計算。
（3）空間想像本事：會畫簡單的幾何圖形；能準確地分析圖形中有關量的相互關係；會運用圖形與圖表等手段形象地揭示問題的本質。
（4）抽象概括本事：能從具體、生動的實例中，發現研究對象的本質；能從給定的很多信息材料中，概括出一些結論，並能套用於解決問題或作出新的確定。
（5）推理論證本事：會根據已知的事實和已獲得的正確數學命題來論證某一數學命題真實性。
（6）套用意識和實踐本事：能夠對問題所供給的信息資料進行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數學問題，建立數學模型；能套用相關的數學方法解決問題。
（7）創新意識和本事：能夠獨立思考，靈活和綜合地運用所學數學的知識、思想和方法，提出問題、分析問題和解決問題。
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇24
一、指導思想
以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
二、全期教學總目標
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述並能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜誌，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題並報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計畫和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三.教材簡要分析
《仁愛英語》八年級（下冊），全書共有四個單元，共12個話題。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句等。
四、學情簡要分析
本學期我擔任二年級一班英語教學，共有學生人數63人。通過一年半的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學就熟悉的話題交換信息，能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由於各種因素的影響，學生髮展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇25
一、學期教學目標：
(一)知識與技能目標.
〈一〉知識目標
1、知識點：
⑴、學習化學實驗基本操作和原理;
⑵、明白分子、原子和離子等微觀概念;
⑶、學習正確書寫化學式和化學方程式
⑷、學習氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質的性質和用途;
2、自主點：
以“1問題引導，自主預習;2小組交流，合作提高;3目標引導，合作整合;4展示交流，體驗成功;5檢測反饋，當堂達標”為基本環節的“歡樂高效課堂”教學模式。
⑴聯繫實際生產生活自主學習燃燒和滅火等的概念;
⑵自主學習空氣、生活中酸鹼鹽的使用等等。
3、綜合點：
在教學中，緊密聯繫相關學科：理化生綜合如：二氧化碳和氧氣的性質及用途、溶液的導電性;電池中的化學變化等等。
4、拓展點：
聯繫所學知識向實際生活、生產領域拓展，向當前高科技領域拓展。
5、創新點：
運用所學的知識，提出創新性的見解，能夠進行簡單的創造性小發明、小製作。
〈二〉技能目標
1、自主本事：能聯繫舊知識自主學習新課，能自主解決學習中遇到問題;
2、綜合本事：綜合運用各種學習方法進行學習，聯繫各科知識綜合解決問題;
3、拓展本事：由所學知識拓展到相關學科和生活生產實際;
4、創新本事：改善演示實驗和學生實驗，進行小發明和小製作等科學探究，實施歡樂學習。
(二)過程與方法目標：
1、培養學生自學的方法，學會預習、複習、練習的方法;
2、培養學生、主動、勤學、好問的良好學習習慣。
3、根據課程標準的本事要求來輔導學生，讓學生理解基本原理。了解有關知識的來源和推理過程以及生活中有關的化學知識。掌握實驗操作的基本技能，了解物質構成的奧秘。
(三)情感態度價值觀目標：
1、學習科學家們刻苦鑽研、勇於探索、持之以恆的科研精神;
2、培養不怕挫折、不怕失敗、敢於應對錯誤的意志品質。
3、經過學習力爭讓全部學生順利畢業，成為合格的國中畢業生。
4、提高學生各種本事，主要包括動手操作本事、實驗觀察本事、綜合運用課本知識解決問題的本事和創新本事。
5、經過學習提高學生的邏輯思維和發散思維。
二、教材分析：
(一)編排體系
本學期化學課講授資料為上海教育出版社義務教育課程標準實驗教科書化學九年級上冊，共五章。
上冊：
第一章：開啟化學之門
共有三個課題：
1、化學給我們帶來什麼
2、化學研究些什麼
3、怎樣學習和研究化學(重點)
第二章：我們身邊的物質
共有四個課題：
1、由多種物質組成的空氣
2、性質活潑的氧氣(重點)
3、奇妙的二氧化碳(重點)
4、自然界中的水
第三章：物質構成的奧妙
共有四個課題：
1、用微粒的觀點看物質
2、構成物質的基本微粒(重點)
3、組成物質的化學元素(重點)
4、物質組成的表示方法(重點、難點)
第四章：燃料
共有三個課題
1、燃燒與滅火(重點)
2、定量認識化學變化(重點、難點)
3、化石燃料的利用
第五章：金屬與礦物
共有四個課題：
1、金屬與金屬礦物
2、鐵的冶煉合金(重點、難點)
3、金屬的防護和回收(重點)
4、石灰石的利用(重點)
在新教材中設計了以下欄目：
“活動與探究”即同學們自我動手、動腦探究科學規律，體會自然科學研究的方法。
“拓展視野”等增加有關科學知識的擴展性資料，增加同學們的知識視野。
“聯想與啟示”即課堂教學的一種延伸活動。
(二)基礎知識：
⑴知識點：
①化學實驗基本操作
②水的組成;
③分子原子等微觀概念;
④溶液的組成及溶質質量分數
⑤化學式和化學方程式
⑥氧氣、二氧化碳的性質和用途
⑦燃燒及滅火的套用
⑧酸鹼鹽的性質
⑵綜合點
化學與物理、生物中有關知識如物質結構、帶電粒子、原子的結構等的聯繫與綜合。
⑶拓展點：
在教學中將化學知識拓展到化學、生物、地理、數學等自然學科和人文學科。
⑷創新點：
培養學生研究的興趣和創造本事，鼓勵學生對已有的實驗方法、實驗器材進行改善，鼓勵學生在學習的基礎上進行了發明創造。
(二)教材編排體例及特點：
本教材以義務教育、素質教育的要求為準則，以學生的全面發展為目標，以體現“三個面向”的精神為努力方向，在資料編排上，注意處理學生認知規律和化學知識結構的關係，注意體現學生的主體地位，注意體現以探究性實驗為基礎的學科特點。
(三)基本技能和創新本事培養：
1、實驗基本操作技能的培養;
2、空氣中氧氣含量的測定、氧氣、二氧化碳的製取，水的淨化等
3、中和反應等有關酸鹼鹽的實驗
4、有關溶液和化學方程式的知識
(四)教學重點與難點：
1、重點：化學實驗基本操作
分子原子等微觀概念;
溶液的組成及溶質質量分數
化學式和化學方程式
氧氣、二氧化碳的性質和用途
酸鹼鹽的性質
2、難點：明白分子、原子和離子等微觀概念
學習酸鹼鹽的性質和有關性質及計算
學習正確書寫化學式和化學方程式
學習氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質的性質和用途;
(五)思想教育資料：
1、愛科學、學科學、用科學的意識;
2、愛國主義、團體主義思想;
3、環境保護意識和能源意識;
4、科學家不畏艱難、追求真理、實事求是的科學態度;
5、獨立意識和團隊協作精神。
三、教學研究與改革
(一)教研重點：
根據上級業務主管部門的教研教改精神，結合化學本學科的特點，確定，本學科本學期的教研重點為“為先學後教”。
“先學”即學生擁有主動參與學習探索的欲望，主要是指學生在教師的指導下的自主學習，即學生是學習活動中不可替代的主體，在教學中要充分發揮學生學習的性和創造性，使學生學會主動學習，主動參與，主動實踐和主動發展。例如在實驗教學中，可將某些驗證性實驗改為探索性實驗—變結果教學為過程教學，發揮學生的主體作用。國中化學的實驗有很多是驗證性實驗，而學生的分組實驗是在授課後進行，作為鞏固課堂知識的一種手段。依照這種傳統的教學方法，學生做實驗大多是“依照葫蘆畫瓢”，僅僅是完成了對知識的簡單重複，幾乎沒有探索和創新的餘地。要發揮學生的主體作用，就要在實驗教學中充分調動學生的學習性，變結果學習為過程學習，培養學生主動探究問題的動機和思維，發揮思維的性。在自學中促使學生去閱讀資料，設計實驗，提出可行性的實驗方案。“後教”即在學生學習中遇到困難和問題時，適時地引導點撥，充分發揮教師“教”的主導作用，及時提出問題，創設情境，激發學生進行思考，創造良好的學習、求知氛圍，並設計難易適中的習題，培養學生聯繫實際、解決實際問題的'本事。
(二)教改專題：
教改專題：
1、課題名稱：“國中化學規範、參與、探索、創新教學”教改實驗
2、目的：確立以研究性學習為核心的指導思想，突破舊的教學模式，在實驗中，突出學生的主體地位，構建以培養學生的自主學習、自主創新、自主發展本事為框架的教學模式。
3、實驗步驟：
第一階段：實驗發動、準備階段。制定實驗計畫和實施方案，逐步研究探索，進行可行性分析;
第二階段：深化提高、全面展開階段：在局部調查實驗的基礎上，在課堂教學中全面展開實驗，及時總結階段性成果，構成文字材料，指導實驗的進一步開展;
第三階段：驗證完善、構成規範，結題階段。
四、教學措施：
1、加強自身的業務理論學習，認真學習有關素質教育的理論，學習市教研室“自主、綜合、拓展、創新”課題實驗和“先學後教”精神和“歡樂教育”理念。
2、通研大綱、教材，熟知大綱對知識、本事等的要求，把握教材資料的重點、難點，把握教材的編排體例、體系及知識結構，找出知識間的內在聯繫;
3、認真備課，精心設計每一個教學案，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要效益;使課堂充滿歡樂。
4、轉變教學觀念，更新教育觀念，套用新的教學方法，參與教師換腦工程，以適應素質的要求;改變過去那種“教師講，學生聽”的傳統教學模式，堅持“四為主原則”，真正讓學生成為課堂的主人，讓活動成為課堂的中心;
5、面向全體學生，大面積提高教學質量，要將教學目標定位於最終一名學生，不放棄最終一名學生，讓每一個學生都能感受到教師的關愛;
6、學習現代化的教育教學技術，在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學手段，來最佳化課堂教學，提高授課效率，爭取計算機到達高級水平;
7、做好特長生培養工作。在教學中，注意發現特長生，並做好特長的培養，使之成為合格加特長的學生;
8、建立健全成績檢查評價制度。精選習題，認真批改作業，在作業批改中堅持使用激勵性評語，激發學生的性，增強學生的信心;
9、加強對學生學習方法的指導。指導學生建立“問題記錄本”，要求學生人人做到每日一問;建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題;建立“典型題目集錦本”，做到聚集精華，舉一反三。並指導學生預習、複習、解題的思路和本事;
10、開展化學興趣小組的活動，開闢學習的第二課堂，讓學生走向社會，理論聯繫實際，在實踐中驗證知識、套用知識、獲取知識;實現歡樂教育
11、在學生組織學習互助小組，發揮優等生的“小教師”作用，“一幫一、一幫多、多幫一”，做好學習後進生的轉化工作;
12、認真聽取學生的意見和提議，集思廣議，指導教學，改善教學方法，爭取大面積提高教學質量。寓教與樂。
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇26
一、指導思想
以新的學科課程標準為依據，求真務實，探究適合我校學生的教法與學法，落實好新課程的理念，突破以基礎夯實與能力培養為核心目標，爭取在20xx年高考中取得好的成績。
通過“新材料、新情景”的創設與運用，利用學生在現實生活的背景中學習知識，引導他們在解決實際問題的過程中深入理解知識，倡導研究性學習，強調“論從史出，史論結合”的史學原則，從而在知識能力、過程與方法、情感態度價值觀方面達到有機的統一。
複習側重點在於理解歷史概念，掌握基礎知識。基礎知識既包括具體史實，也包括規律性的認識，歷史線索和階段特徵也屬於這一範疇。對基礎知識的掌握要貫徹“全、準、新、細”的原則。“全”即複習要全面，不能漏掉考試大綱的任何知識點，在此基礎上才可以強化重點；“準”即對知識的識記、理解、闡釋要準確；“深”即對歷史現象、內在聯繫和規律的理解認識要深刻；“新”即對歷史知識要從多角度、多層次、多方位來認識和鞏固；“細”即注重細節，近幾年文科綜合試題啟發我們必須抓好細節，很多問題並不難，但考察很細緻，於細微處方顯精神，細節決定成敗。
二、複習方法
1、時間安排：
（1）開學——20xx年2月底進行選修1、選修3的一輪複習，引導學生做練習冊上相應的題目；處理假期作業的疑難問題；完成新課標試卷前12套題目的講解分析。
（2）20xx年3月1日—20xx年4月底進行三本必修書、兩本選修書的二輪複習
（3）5月——6月初強化訓練，查漏補缺
2、複習思路：依託自編的學案、練案夯實基礎知識，理清基本線索，培養基本技能。
3、主要任務：以教材為主，以學案為依託，分別進行政治史、經濟史、思想史三大部分的小專題複習，夯實基礎，使知識系統化，結構化，並在此基礎上向深、廣度擴展，結合現實，培養學生運用知識的能力。練案要精選習題，精講精練，及時講評，並且每節課力爭留出時間讓學生記憶一些重點知識，做到當堂知識當堂鞏固。
4、方法：採用讀、講（聽）、練、評四個環節：
第一環節——讀書：利用正課的部分時間和學科讀書時間，明確目的和要求，按照學案，由學生帶著問題有針對性和計畫性地讀書，在此基礎之上理清單元與單元之間、課與課之間的邏輯聯繫，構建相對嚴謹的教學知識結構，使掌握的知識系統化、條理化、網路化。
第二環節——講析：在熟知基礎知識的基礎上，理解基本史實，突出重點、難點，提高歷史分析問題和解決問題的能力，鞏固知識並逐步形成歷史學科思維能力。同時，要針對考點進行知識擴展，教師最好做到精講多練，講重點，要突破每個考點的核心問題
第三環節——訓練：利用學科自習時間，要選取典型試題及時進行測試、反饋，以練案的形式，及時鞏固落實。對於練案，教師必須進行批改，分析總結，。通過典型題目逐步培養學生的基本技能，如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創新能力等。
第四環節——講評：包括教師的講評與學生的自評。每一張練案做完和綜合測試後教師要重點講評，教師在講評練習和試卷過程中，要特別留心解題方法的講評，從而減少解題錯誤，提高應試能力。
三、落實常規：
1、認真備課。
認真編寫學案、練案，最佳化整合，既有專詳，又有高考連結、材料教學與教學方法和教學流程。
2、做好分層教學。
針對學生的具體情況，因材施教。其中1、2、3班側重於重點知識的記憶、整理；4、5、6、7班側重於思維能力的培養。梯度推進，使全體學生都能得到提高。
3、加強集體備課，多交流、溝通，集思廣益，結合學情和考情，及時調整複習。
4、加強高考信息和資料蒐集，結合社會熱點和各地文綜試卷組織好材料教學。
5、做好解題方法、解題思路的指導和總結。規範答題，注重方法引導。依據考試和練案，狠抓規範答題，提高應試技巧、學科素養和應試能力，注重培養學生的讀題、審題和解題能力、技巧。提高每個學生學習能力和分析、綜合、概括套用能力。針對普遍問題集體處理，個別問題個別解決的原則，真正落實因材施教，適時引導，力爭做到及時發現問題及時解決問題。有針對性的解決“吃不飽和吃過量”的問題。在規範書寫、答題要點化、序號化、規範答題學科語言等非智力因素上下功夫，提高學生的得分能力。並注意讓學生做好“回頭看”，反思領悟，實現“題題通”
6、進一步和諧師生關係，加強雙向交流，以學識、能力和情感充分調動學生的學科積極性，做好培優補差工作，實現整體目標和單科目標的雙豐收。
7、認真履行學校和年級的工作安排，優質高效，力爭達到並超過高考預定目標。
我們堅信：眾志成城，馬到成功！
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇27
一、指導思想
切實貫徹省教育廳頒布的.《關於進一步規範中國小辦學行為、深入實施素質教育意見》的通知精神以推進素質教育、提高教學質量為主線，構建“以教師為主導、以學生為主體”的和諧課堂，促進學生全面發展。
二、教學任務
本學期偏文興趣班按計畫完成歷史必修①後半部分的教學及歷史必修②的教學。在期中考試之前完成必修①的教學，期末考試前完成必修②的教學，偏理興趣班完成必修②的教學。
三、具體教學舉措
1、把握課改方向，注意新、舊教材的銜接。
在新課改的背景下，歷史教材不同於以往的通史體例，而是將歷史按政治、經濟、思想文化等模組的形式編寫，割裂了歷史之間的聯繫，同時重歷史史實的敘述，缺乏相關歷史背景的介紹及對歷史史實的評價。為彌補這一缺陷，我們在備課時力爭做到深入鑽研新、舊教材，對比新、舊教材的不同，力爭做到兩者的有機結合，讓學生形成完整而科學的歷史體系。
2、群策群力，構建有效課堂
①在每周的集體備課時間，由備課組老師談一談對本周教法相關意見和看法，在集思廣益的基礎上把握備課環節。
②在課堂教學上，找到學生的興趣點，設計一些相關的問題由學生思考或討論，以激發學生的興趣。
③狠抓歷史基礎知識的教學，把握教學的重點和難點，注意培養學生分析歷史問題的能力，並進行情感教育。
④每節課後由備課組老師互相交換教學心得，力爭讓課堂精益求精。
3、精講精練，夯實學生基礎
以《最佳化訓練》節節練和單元訓練卷為依託，並在此基礎上教師精心設計一些題目，通過強化訓練的方式，夯實學生的基礎。節節練上的題目要求大家平時完成，每星期利用一節課的時間有重點地進行講解，單元訓練卷主要用於晚自習的練習或考試。作業要求全批全改，對部分學生的作業進行面批面改。
4、在期中、期末等大型考試前用一個星期左右的時間進行複習備考。
四、加強備課組的交流和建設
1、切實抓好每周的集體備課，提高備課組的合力。
2、以聽課、評課的方式帶動全組的教學，由海江老師多講示範課、優質課，宋小英、潘延庭老師講實驗課、研討課，並組織全組老師進行互評，促進組內的交流和提高。
3、由宋老師設計相關多媒體教學課，在全組進行交流。
4、將歷史教材的相關專題分配給組內的每一位老師，以一位老師為主體，並在採納其他老師的意見和建議的基礎上形成統一的教案。
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇28
一、學情分析
本學期我負責高一年級5、6、7、8、9班五個班級的化學教學任務。其中5班是藝術班，6、7、8、9班是文科班。7班、9班就這兩個班級來說學生還是有一定的主動學習的積極性。5、6、8班在學習的各個過程之中都存在的一定的問題：如思考問題不深刻、不全面、思路不清晰等。針對這些不同層次的班級要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。
總體情況分析：學生文理分科以後，文科生和藝術班學生對化學學科重視不夠，而且學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生大多學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好。
二、教材分析
高一下學期主要以學習化學必修2為主，共包括了物質結構元素周期律、化學反應與能量、有機化合物、化學與自然資源開發利用四部分知識。在這些知識內容中大多涉及到原理性知識。例如化學反應原理這一部分，要求學生有一定的理解力進行理解和分析;又涉及到計算，對學生的計算能力又會有所要求。有機這一部分知識涉及一些有機物的性質和實驗。採用實驗教學對學生去理解記憶會有所幫助;再有就是有機反應原理。總之以學生的實際情況為基礎，根據教材知識內容為背景，因材施教，為高二學業水平測試儲備最充分的能力。
三、工作目標
認真籌備每一節課，以豐滿的熱忱上好每一堂課，力爭每一堂課都打造成精品。對學生的作業要精選，在不給學生造成可以累贅的前提下，科學合理的安排作業，並及時給與全批全改。對於作業中呈現的問題，在課堂中進一步講授、鞏固。
四、教學措施
1.認真研究當前教育改革發展趨勢，轉變傳統教學觀念，注重學生能力培養，以培養學生創新意識和綜合能力為重點，重視科學態度和科學方法的教育，寓思想教育與課堂教學之中，促進學生健康發展，深化教育改革。
2.加強教學研究，提高教學質量。提倡以科研帶教學，以教學促科研，使教學工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學合理、適應性強的實驗方案，改革課堂教學方法，積極進行研究性學習的探索，不斷提高教學水平和專業知識水平，開拓新的課堂教學模式。在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教育放在首位。
在教學目標、方法、內容的確定、作業的布置與批改、單元的測試與評估、課內外輔導活動中要從有利於培養學生高尚道德情操，創新精神和實踐能力去思考設計。
3.做好調查研究，真正了解高一文科學生的實際情況。要認真研究學法，加強對學生學習方法的指導，加強分類指導，正確處理對不同類學校和不同類學生的教學要求，注重提高學生學習化學的興趣。在教學中，努力發揮學生的主體作用和教師的指導作用，提高教學效率。提倡向40分鐘要質量，反對加班加點磨學生的低劣教學方法。
4.注重知識的落實，加強雙基教學，加強平時的複習鞏固，加強平時考查，通過隨堂複習、單元複習和階段複習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統化，在能力上得到提高。
5.加強實驗研究，重視實驗教學，注重教師實驗基本功培訓，倡導改革實驗教學模式，增加學生動手機會，培養學生實踐能力。
6.要發揮群體優勢，發揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同研究的基礎上設計出豐富多彩的教學活動。
五、課時計畫
本學期共21周，其中有2課時安排期中、期末考試，放假占用3課時，教學時間為37課時。
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇29
新學期伊始，在黨的教育方針的指引下，為貫徹實施素質教育，培養學生的綜合素質能力，完成本學期的教育教學任務，現對本學期的教學做如下計畫：
（一） 九年級下學期是十分關鍵的一期。
面對著升學的壓力和任務，我的任務也十分艱巨。本期，我擔任九年級（4）、（5）兩個班的教學任務，從上期期末的成績來看，學生英語水平普遍較差，成績好的不多，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對這種情況，我決定本期教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數學生時，注重打好基礎，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。
（二） 認真抓好後期的複習工作。
本學期，我決定在兩周完成新課的教學，然後進行全面複習。複習分為三個階段展開：
第一階段：分冊複習。（五周）對每冊的重點單詞、短語進行歸納，整理，讓學生記住並套用。語法的複習以學生訓練和講解結合，這樣便於學生能夠理解，比死記硬背好的多。
第二階段:專題複習。（四周） 分為詞、句、語法、時態等幾方面共十五個專題。並配以大量的練習加以鞏固。
第三階段:中考題型訓練。（兩周）
聽力：能聽懂課文大致內容；能抓住簡單語段中的觀點；回答比較簡單的
問題。讓學生聽磁帶進行練習。
單項選擇:根據中考考點，選擇大量的典型題練習並加以講解。
完形填空、閱讀理解、句型轉換、交際用語、綜合填空等的訓練都要進行大量訓練。閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態度；能通過分析句子結構理解難句和長句；加強閱讀理解的訓練。 作文的練習選擇熱點、重點的題型進行。能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規範、語句較通順；能夠較好的達到中招考試對大多數學生的要求。
第四階段：模擬訓練。（兩周）在考前進行大量的演練，以增強學生的應試技巧和能力。
（三）中考，既要突出重點，又要顧及全面。
堅決堅持分類教學，分層推進的教學思想，使各類學生都能學有所獲，都能有所提高。針對學生英語基礎普遍較差的情況，從基礎抓起，抓好英語基礎知識。逐步做到語音、語調自然、得體；運用辭彙描述比較複雜的事物、行為和特徵，說明概念，進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式等；儘可能學會使用規定的習慣用語或固定搭配，掌握基本句型和時態。避免平時考試中的常見性錯誤，提高學生應對考試的能力。
總之，在本期的教育教學中，我將嚴格遵照教學計畫，認真做好本職工作，全身心的投入教學中，我相信，只要學生和我很好配合，中考會取得一定成效的。
附：教學內容及時間安排
第一至二周：教學九年級下冊內容
第三至八周：第一階段複習
第九至十二周：第二階段複習
第十三至十四：第三階段複習
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇30
一、教學背景：
為了加強課堂教學，完善教學常規，能夠保證教學的順利開展，完成國中最後一學期的數學教學，使之高效完成學科教學任務制定了本教學計畫。
二、學情分析：
這學期我所帶的班級仍是九年級1002班兼班主任，基礎知識水平較好，成績較為一般。查漏補缺，特別是多關心、鼓勵他們，讓這些基礎過差的學生能努力掌握一部分簡單的知識，提高他們的學習積極性，建立一支有進取心、能力較強的學習隊伍，讓全體同學都能樹立明確的數學學習目的，形成良好的數學學習氛圍。
三、新課標要求：
初三數學是按照九年義務教育數學課程標準來實施的,其目的是通過數學教學使每個學生都能夠在學習過程中獲得最適合自己的發展。通過初三數學的教學，教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源與實踐又反過來作用於實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度，頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生套用數學知識解決問題的能力。
四、本學期學科知識在整個體系中的位置和作用：
本冊書的4章內容涉及《數學課程標準》中“數與代數”“空間與圖形”和“實踐與綜合套用”三個領域的內容，其中第26章“二次函式”和第28章“銳角三角函式”的內容，都是基本初等函式的基礎知識，屬於“數與代數”領域。然而，它們又分別與拋物線和直角三角形有密切關係，即這兩章內容既涉及數量關係問題，又涉及圖形問題，能夠很好地反映數形結合的數學思想和方法。第27章“相似”的內容屬於“空間與圖形”領域，其內容以相似三角形為核心，此外還包括了“位似”變換。在這一章的最後部分，安排了對國中階段學習過的四種圖形變換(平移、軸對稱、旋轉和位似)進行歸納以及綜合運用的問題。第29章“投影與視圖”也屬於“空間與圖形”領域，這一章是套用性較強的內容，它從“由物畫圖”和“由圖想物”兩個方面，反映平面圖形與立體圖形的相互轉化，對於培養空間想像力能夠發揮重要作用。對於“實踐與綜合套用”領域的內容，本套教科書除在各章的正文和習題部分注意安排適當內容之外，還採用了“課題學習”“數學活動”等編排方式加強對數學套用的體現。本冊書的第29章安排了一個課題學習“製作立體模型”，並在每一章的最後安排了2～3個數學活動，通過這些課題學習和數學活動來落實與本冊內容關係密切的“實踐與綜合套用”方面的要求。
五、四個單元章節：
第26章 二次函式
本章主要研究二次函式的概念、圖象和基本性質，用二次函式觀點看一元二次方程，用二次函式分析和解決簡單的實際問題等。這些內容分為三節安排。
第27章 相似
本章的主要內容包括相似圖形的概念和性質，相似三角形的判定，相似三角形的套用舉例和位似變換等。此前學習的全等是圖形之間的一種特殊關係，而本章學習的相似是比全等更具一般性的圖形之間的關係。全等可以被認為是特殊的相似(相似比為1)，對於全等的認識是學習相似的重要基礎。
第28章銳角三角函式
本章主要內容包括：銳角三角函式(正弦、餘弦和正切)，解直角三角形。銳角三角函式是自變數為銳角時的三角函式，即縮小了定義域的後的三角函式。解直角三角形在實際當中有著廣泛的套用，銳角三角函式為解直角三角形提供了有效的工具。相似三角形的知識是學習銳角三角函式的直接基礎，勾股定理等內容也是解直角三角形時經常使用的數學結論，因此本章與第18章“勾股定理”和第27章“相似”有密切關係。
第29章 投影與視圖
本章的主要內容包括投影和視圖的基礎知識，一些基本幾何體的三視圖，簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉化，根據三視圖製作立體模型的實踐活動。全章分為三節。
七、階段性測試或檢查方式及輔導措施：
(1)注重課後反思，及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。
(2)批好每一次作業：作業反映了一節課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業，使教師能迅速掌握情況，對症下藥。
(3)按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜。考後對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。
(4)及時指導、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務不推託到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課後反饋。落實每一堂課後輔助，查漏補缺。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出並指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。
(5)積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
(6)經常聽取學生良好的合理化建議。
(7)以“兩頭”帶“中間”戰略思想不變。
(8)深化兩極生的輔導。
八、教學進度安排：
七年級政治下學期教學工作計畫範文 篇31
一、教材分析：
本教材建立了以審美教育為核心、繪畫、工藝、欣賞為重點的新教學體系。努力培養小學生的審美興趣。根據小學生的身心特點，注重生活現實、民族、時代，選擇思想、知識、實用、有趣的教學內容。
本教科書分為四個方面：建模、性能、設計、套用、欣賞、評論、綜合和探索。具體包括繪畫、泥塑、剪紙、手工和欣賞。本課程旨在培養學生的創新和差異，形式多樣，給學生很大的發展空間，滿足各種學生創造和表達美的願望。
二、學情分析：
這個年級的學生對藝術課很感興趣，有良好的繪畫基礎和綜合套用各種材料的能力，其中使用繪畫材料的能力很強。大多數學生能夠更好地展示平面形象和三維形狀，大膽地發揮想像力。作品內容豐富，充滿生活興趣；創新意識高，心理素質好。但也有一部分學生空間感較弱，部分廢料綜合套用能力較差，需要進一步提高。
三、教學重點：
1、學習色彩的明度漸變和純度漸變，體驗色彩的表現力，有目的地運用。
2、能以日記畫的形式表達生活中有趣的情境、有意義的事情和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
用各種瓶子等塑膠材料，大膽想像，設計製作簡單的.立體或半立體造型。
四、教學難點：
1、利用蛋殼、廢包裝、稻草等各種媒體製作作品。
2、欣賞劇情較強的中外作品，了解藝術作品的藝術特點。
3、用水粉和水彩來表達你周圍的事物，表達你的興趣和願望。
4、通過植物籽粒、纖維線材、織物等材料的平面拼貼，運用對比與和諧、對稱與平衡的組合原理進行造型設計。
5、紫砂泥等材料可用於立體造型，水粉顏料可用於加工和裝飾。
五、教學目標：
(一)總目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種藝術活動，嘗試各種工具、材料和生產過程，學習藝術欣賞和評價方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗藝術活動的樂趣，對藝術學習獲得持久的興趣；了解基本的藝術語言和表達方法，表達他們的情感和思想，美化環境和生活。激發創作精神，發展藝術實踐能力，形成基本的藝術素養，陶冶高尚的審美情操，提升人格。
(二)各學習領域的目標
1、造型表現學習領域
初步理解藝術語言，如形狀、顏色和紋理，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過觀看、繪畫、做和其他方法來表達你所看到和聽到的，並激發豐富的想像力和創造性的願望。
2、設計套用學習領域
學習比較與和諧、對稱與平衡相結合的原則，了解一些簡單的創作意圖和手工製作方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計和製作與其他藝術活動的區別。
3、欣賞和評價學習領域
觀賞自然和各種藝術作品的形狀、顏色和紋理，可以用口頭或書南語言描述欣賞對象，表達自己的特點，表達自己的感受。
4、綜合探索學習領域
造型遊戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行藝術創作表演和展示，並表達自己的創作意圖。