關於中學教學計畫合集 篇1
按照我校《學校工作計畫要點》和《年學校工作計畫補充要點》的精神，以就業為導向，以能力為核心，以技能為特色，培養高品位的勞動者和就業崗位的創造者。結合教學管理實際，現就上期教學工作計畫如下：
一、指導思想
繼續貫徹全國農村教育、民辦教育、職業教育工作會議精神，以“國重”複查為中心，狠抓重點專業建設，以“學生會做”為課堂教學改革目標，積極構建質量興校、科研興校、人才強校的平台，樹立新的人生觀、學生觀、教育觀和發展觀，培養高品位的勞動者、就業崗位的創造者，努力提高學校教學水平。
二、工作目標、重點
1、確保“國重”和“省重點專業建設檢查評估”的教學硬、軟體項合格。
2、認真準備，紮實工作，狠抓落實，確保我校參加的中等職校藝術節技能競賽再創輝煌，組織工作再樹“形象”。
3、深化課堂教學、考試改革，提升人才培養規格。
4、完成《樂山市第一職業高級中學寒假作業》的編寫、印刷。
5、繼續推進第二課堂改革，創建特色學習型的社團和協會組織。
6、完成1至2個教研組“賽課”活動。
7、開展秋季運動會。
三、措施
1、強化責任意識，確保“國重複核”、“重點專業建設檢查評估”的教學硬、軟體項合格。按照“國重”評估指標體系的要求，由教務處牽頭，專人負責，精心組織，認真準備，分解任務，落實責任，確保此項學校“中心”工作的教學項資料合格。
2、專業部、教研組要結合專業特點選拔、培養和指導優秀技能選手參加樂山市中等職業學校藝術節技能比賽，確保各參賽項目再創輝煌和組織工作再樹“形象”。本次技能比賽共設：禮儀基本功、國語、計算機、書法、文藝、徵文等六個比賽項目。結合我校專業的特點和教研組的實際，禮儀基本功比賽項由旅遊專業部負責，旅遊教研組協助；計算機比賽項由計算機專業部負責，計算機教研組協助；書法、國語、徵文等三項由語文教研組負責；文藝比賽項由幼師專業部負責，幼師教研組協助。各專業部、教研組要在第三周前拿出具體參賽方案，認真組織、選拔參賽選手，精心指導和訓練，確保各參賽項目再次奪冠。
3、進一步深化考試考核改革。文化課繼續推行教考分離，專業課進行綜合理論考試，專業技能實施“綜合或核心”技能考核，語文、英語課程加大能力考核力度，體育課考體能。學生成績：根據課程性質不同，平時占30%∽50%，比例由教研組統一制定；專業技能和能力考核占50%；理論占30%。特別說明：語文、英語能力測試要從形式、內容、難度、組織上下功夫，認真準備，精心籌劃。
4、加大課堂教改力度，以“學生會做”為教學目標。教師課堂教學評價要以“學生會做”為目標，評價標準“學生會做”占70%，“學生會懂”占30%。“說議聽評”課和“賽課”教研活動對教師的評價要參照此標準執行。另教師集體聽課本期不低於10節（其中：集體聽課不低於5節）。
5、完成學生寒假作業的編寫、印刷、發放工作。參照編寫暑假作業的成功經驗，充分調動廣大教師積極性，做好寒假作業的編寫、印刷工作。
6、繼續推進第二課堂改革。以學生能力為本位，加大學習型協會或社團興趣活動的組織、管理、監督工作。本期第二課堂在原有學習型社團和協會基礎上，增加5－10個學習型社團或協會組織，由專業部、教研組負責管理，指定專人指導，以學生自主開展活動為主，充分調動學生參與積極性，鍛鍊學生自我管理、自我約束、自我提高的能力。
7、完成1至2個教研組的“賽課”教研活動。配合學校教學改革進程，開展“賽課”教研活動，以“研促教、賽促改”為目的，促進學校的教學工作。本期至少完成1至2個教研組的“賽課”教研活動
，各教研組“賽課”的順序依次為：數學－英語－政治－體育－幼師－財經－計算機－電子－旅遊。
8、開展秋季運動會。體育教研組要周密部署，精心策劃，認真組織，要充分體現參與性。
9、常規管理工作要常抓不懈。加大以“四制二會”為主的教學檢查監督力度，重點抓好“三無”學生、提前下課和教師課堂教學的檢查工作，營造一種“學風濃、教風正”的教學優良環境。
10、狠抓高三年級模組管理，重點做好模組設定、計畫制定、分班和常規管理工作。
11、加強教師師資隊伍建設。教師本期完成英語四個單元和Internet培訓；全體教師以電子郵件的形式（E-mail）上交學校各類材料；計算機教師80%的理論課要以“課件”形式上課，有條件的其他教師提倡“課件”上課。
12、完善一職中網站建設，實現網上信息互享。
四、行事曆
1、第一周：高三年級模組分班，開學前教學準備工作。
2、第二周：第二課堂策劃、籌備；體育教研組開展體育活動；教師交教學計畫。
3、第三周：學生第二課堂、各教研組“說議聽評”課開始，藝術節的籌備。
4、第四周：周六補考。
5、第六周：交半期、期末考試電子試卷。
6、第七周至第九周：“國重”覆核；“省重點專業檢查”資料準備、評估。
7、第十周：考試複習。
8、第十一周：半期考試。
9、第十二周：樂山市中等職校藝術節參賽項目驗收。
10、第十四周：樂山市中等職校技能競賽。
11、第十五周：秋季運動會。
12、第十六周：第二課堂、教師“說議聽評”課結束；教師“賽課”。
13、第十七周：體能測試。
14、第十八周：英語、語文能力測試。
15、第十九周：專業技能考核。
16、第二十周：期末考試。
關於中學教學計畫合集 篇2
從這一學期開始，我們學校就要開始實施新課程的教學了，這些都是我們之前制定好的，也是按照國家新的教學大綱以及新的教育改革制度來實施教學的，在不斷的教學改革中，我們學校的成績總體來說還是有不錯的進步，雖然個別的地方還是需要改革，這些都是我們要做好的事情。為落實學校新課程實施方案，制訂本工作計畫。
一、指導思想
認真貫徹落實新的《義務教育法》，深刻領會新《義務教育法》精神，以新課程改革為動力，全面推進素質教育和新課程實驗工作。本學年，教導處將按照學校新課程實施方案的要求，深化新課程教材與考試改革的學習，加大課堂教學改革研究的力度，積極研究校本課程和研究性課程的開發和實施，編寫好系統的校本教材，全面實施學生評價改革，使新課程實施工作取得更大的成效。
二、主要工作目標
1、全面實施新課程學生評價辦法，構建新課程學生評價體系，促使學生學習方式的轉變，實現學生身心健康、習慣良好、基礎紮實、興趣廣泛、特長明顯的目標。
2、加強教師業務能力和素質的培訓，提高對教材的理解運用能力，提升對考試改革的認識和把握，領會新課程教學理念，轉變教學觀念和教學方式，提高新課程教學能力。
3、開發和實施校本課程、研究性學習課程，建立課程資源庫和校本課程教材體系。
三、工作措施
(一)加強過程管理
1、加強對校本課程實施的管理，重點查學生出勤和教師的教學組織，檢查結果作為評價學生、考核班級、教師的依據。
2、對教師教學常規、學生學習常規加強檢查督促。教師常規工作，每月檢查一次(普查與抽查相結合)，有檢查有講評，每期進行綜合評價，評價結果作為教師目標管理重要考核內容。學生學習常規每期全校抽查一次，各班普查，檢查結果作為學生學習能力素質的評價的依據。
3、繼續實行校務會值日隨堂聽課制度，加強對課堂教學的督促和指導。
(二)落實考核評價
1、全面實施學生評價改革，注重積累學生平時關鍵表現，使評價結果更客觀。
2、規範學生評價的程式，按照自評—互評--班評--校審—公示的程式認真落實，確保評價公正。
3、落實評價結果的運用。評價結果與學生評優掛鈎，進入學生成長檔案袋，填入學生通知書。
4、改革對教師的評價。按照德、能、勤、績四個方面對教師進行綜合評價，注重能與績的評價。對教學質量的評價堅持雙重達標標準(直接達標與提高達標)，堅持鼓勵進步、鼓勵拔尖的原則。
(三)加強學習培訓
1、組織集體業務理論學習， 組織校本課程和研究性學習課程實施的理論和案例的專題講座，組組織觀看著名教育家的專題報告光碟。
2、組織開展對新教材和新考標的個人學習與集體研討。要求教師以《教師教學用書》及《教材完全解讀》為本本，認真鑽研教材，理解教材，把握教材。在教師個人研讀的基礎上，備課組或教研組組織集體研討。
3、加強對教師業務學習的檢查與評價。
(四)開展教學研究
1、確定本學年課堂教學研究的.重點構建積極參與的課堂教學模式，形成“平等、合作、高效”的課堂特色。
2、以三種形式，分五個階段進行研究落實。第一階段是各學科示範課教學活動，由各學科帶頭人執教。第二階段是觀摩學習階段，是以備課組為單位開展組內觀摩。第三階段是研討確定階段，各教研組組織集體研討。第四階段是競賽展示階段。全員參與，分學期組織教學比武，選拔教學能手。第五階段是總結提高階段。各教研組對研究情況進行總結。
3、積極選派教師參加鎮、縣、市 等教學競賽活動，展示研究成果。
(五)積極開發課程資源
1、以杜甫詩文研究、語文綜合、數學綜合、英語綜合探究為切入點，制訂計畫，認真進行落實。
2、建立學校研究性學習課題資源庫，以年級為單位組織實施研究性學習。
四、工作安排
九月
1、備課組研究新教材教學內容、教材體系、教學方法，制訂教學工作計畫;
2、教導處組織新課程教學示範課觀摩。
十月
教學比武
組織新課程教學比武活動
十一月
1、參加鎮教學比武;
十二月
1、各校本課程課題組展示學期教學成果，學校進行評比。
一月
新課程教學“四個一”工作評優
二月
1、各教研組總結上期情況，研究本期工作。
2、備課組研究本期教材教學內容、教材體系、教學方法、制訂教學工作計畫;
三月
研究新課程考試的命題趨勢，制訂新課程複習迎考計畫。
四月
學校組織新課程教學比武，評選教學能手。
五月
各校本課程課題組展示學期教學成果，學校進行評比。
六月
1、新課程教學“四個一”工作評優
2、課題階段總結。
七、八月
參加市、縣新課程教學培訓
在實施新課程的教學中，我們有很大的可能出現各種不利的局面，這些都是導致我們教學進展不利局面的誕生的情況，這些都是一直以來我們成長中的挫折，我們只有不斷的進步才能將這種不利局面消失掉，這些都是我們一直以來要解決的事情，我相信我們能夠做好!
關於中學教學計畫合集 篇3
一、指導思想本學期，中學教學工作計畫：
我校教研工作為確保學校教育教學工作持續穩定發展，圍繞“以研促教、教研提質”指導思想，紮實有效地開展校本教研訓活動，搞好導學控學三步走教學模式改革實驗工作，提升教師駕馭課堂能力以達高效課堂教學之成效。結合學校的整體思路,強化教研工作的精細化管理，特制定如下計畫：
二、目標任務
1、通過校本研訓，學習好杜郎口中學高效課堂教學理念，做好我校4個實驗班的導學控學三走教學模式實驗工作，為學校積極開展高效課堂教學做好鋪墊工作。
2、抓好教研組同伴互助合作工作，結合校本小課題工作，開展行動研究，引導教師從經驗型向研究型、專家型轉變，確保學校教學質量穩步提高。
3、做好聯校教研和結對幫扶校工作，學習借鑑兄弟校的先進管理與理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學反思總結能力、評價能力與教學理論水平。
4、建立完善教研製度，用制度保障教研活動的具體實施，通過觀摩或實踐優質課，嘗試案例分析、自學研討、總結提高，促進教師的專業化成長。
三、工作要求
1、觀念決定行為，行為決定方法。本學期要進一步完善學習制度，加強學習管理，以學習杜郎口中學高效課堂教學為目標，以我校導學控學三步走教學模式實驗為抓手，以此促進我校教師專業成長。教研組和教師要開展好以下幾方面的工作：1)學——教師要積極參加教研室、教研組組織的業務學習，保證一周一次學習的質量。教研組長要認真做好規劃和準備工作，紮實有效地保證校本學習日的活動時間和（中學教學工作計畫：以研促教）活動內容。校本研訓活動不能完全成為聽課評課單一的活動，聽課評課活動儘量安排其它時間。教研組長要計畫好校本活動日的主題研討活動，切實有效地解決教師的困惑和實際教學問題。教師要自主學習研究高效課堂教學等到教育教改理論文章，認真做好業務學習筆記。2)思——增進教師的反思意識。美國學者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經驗+反思”，該公式體現了教師成長過程應該是一個總結經驗、捕捉問題、反思實踐的過程，教學反思已成為教師由經驗型教師轉變為研究型、專家型教師的必由之路。教師要認真寫好教學後記，每節課後反思不得少於50字，一周的教學裡須至少有一篇教學後記撰寫達150字左右。為積極撰寫教師自己的學科教學論文準備第一手素材，參加各級各類學科論文評比。3)聽——教師要每周至少聽課一節次，積極鼓勵教師跨學科，跨年級段，互相聽課，相互交流，認真完成一定數量的評課稿，並做好聽課議課評課工作。4)備DDD認真備好每一堂學案課，課前保證45分鐘的復備工作。5)講——每學期每位教師要主講一堂高質量的公開課。各組要按學校要求上報校級優質觀摩課，學校組織全校教師觀摩學習，並對優質課進行評比。6)讀——每學期精讀：一本教育專著，提升認識。7)研——每學期認真撰寫一篇有獨到見解的教學反思、案例分析、教學故事、教學感悟等。認真做好期中期末教學質量分析報告。
2、完善以校為本的教研製度，全面提高教育教學質量。
健全“學校——教研室——教-研組(課題組)——教師”四級科研工作管理網路。組織並指導課題組的工作，促進點上的課題研究，提高課題研究的水平和質量，使科研進一步貼近教學，為教學服務。
本學期教研室要抓好學習推廣杜郎口中學教學模式的實驗工作，認真做好我校的導學控學三步走教學模式實驗方案與實施。深入課堂一線，結合校情學情，與實驗班教師一起探討研討適合我校的高效課堂教學模式。做好學校的這個大課題研究工作。
關於中學教學計畫合集 篇4
一、制定課程計畫的依據
1、學校願景：將學校辦成一所具有復旦特質的精品國中。
2、辦學理念：一切為了每一個學生的可持續發展。
3、指導思想：為了全面貫徹落實黨和國家的教育方針，落實《上海市普通中國小課程方案》、上海市《中長期教育改革和發展規劃綱要》、長寧區《中長期教育改革和發展規劃綱要》的要求制定本校課程計畫。
二、課程目標
1、學生培養目標：傳承“服務、團結、犧牲”的復旦精神，培養具有愛國、明禮、自律的學生；遵循“博學而篤志，切問而近思”的復旦校訓，培養具有樂學、勤學、善學的學生；踐行“努力前程”的偉人期望，培養具有健康、樂觀、向上的學生。
2、教師發展目標：堅持全面實施素質教育，堅定“一切為了每一個學生的可持續發展”的辦學理念，探索國中階段學生的教育規律，努力開發學生的潛能，讓每一個學生得到良好發展。進一步完成“傳承和創新復旦文化，培養具有復旦國中文化特質的校園文化氛圍”的目標。成為學校課程的開發者和建設者，使教師的專業能力在新課程實踐過程中得到提升。
3、建設目標：貫徹“一切為了每一個學生的可持續發展”的辦學理念，以教育科研為先導，以德育為核心，以深化課程改革為重點，以雙語、體育、藝術和科技教育為特色，以學校人才高地為突破口，通過博雅課程經典誦讀活動，傳承祖國優秀的傳統文化，感悟經典詩文的豐贍內涵，涵養復旦師生的性情品德，提升人文素養與創新素養，形成復旦特質的校園文化，全面推進學校發展。
說明
1、六、七、八、九年級學科類拓展型、研究型課程具體說明
2、語文課開設經典誦讀課，每周1節。
三、課程實施
1、課程實施意義
（1）有利於教師潛能的挖掘和特長的發揮，從而更好地體現和鞏固學校的特色。（2）給學生更多的時間和空間，讓他們自主學習和研究得到充分保證，為學生興趣的培養和個性特長的發展創造更好的環境和條件。
2、課程實施的組織
學校成立以校長、書記為組長，教務處、德育室、總務處等部門負責人為成員的課程領導小組。在課程領導小組下面成立以教研組長、年級組長為成員的課程小組。
3、課程實施的措施
（1）建立課程實施的培訓制度：高度重視教師的培訓工作，是推進課程改革的重要保證。更新培訓理念，從切實提高教師專業素養，堅持培訓、教研、教改相結合，掌握理念與具體實施相結合。
（2）建立校本研究制度：學校建立校本教學研究制度，鼓勵教師針對教學實踐中的問題開展教學研究，重視不同學科教師的交流和研討，建設有利於教師創造性實施課程的環境，使課程實施過程成為教師專業成長的過程，學校採取案例研究、同上一節課、優秀教師教學展示課、典型課例教法比較、教學設計評點、教學技能競賽、教學反思交流等形式來開展校本教研活動。
（3）構建學校評價體系：實施新課程的過程中，注重探索建立發展性學校評價體系，校本評價要實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，根據目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評等多種形式，為學生建立綜合、動態的成長記錄手冊，全面反映學生成長過程。
關於中學教學計畫合集 篇5
為全面貫徹教育方針，提高教學質量，貫徹執行XX年1月23日x校長講話精神，結合我校實際情況，修訂《教學工作規範基本要求》實施細則，以促使我校教學工作走上科學化、制度化、規範化的軌道。
一、工作目標
王校長提出學校的發展目標是：一年實現平穩過渡，三年獲得突破進展，五年建成南城名校。要把我校建成一所教師發展的和諧的學校，讓優秀教師更出色，讓平常教師不平常。
教學工作是學校培養人才、實現教育目標的基本途徑，是辦好學校的關鍵。本學年度我們的工作目標是通過制定各種教學規範，精細化管理，使我校教學工作走上科學化、制度化、規範化的軌道，中高考成績再上一個新的台階。
二、具體措施
（一）教學常規管理規範化、精細化
1、分層級制定教學計畫
教學處制定教學處工作計畫，校長審定後學期初在全體教師中學習貫徹。
教研組和備課組學習領會教學處工作計畫，制定教研組和備課組工作計畫。開學第一周上交教學處，教學處指出指導意見。
全體任課教師制定個人本學期的教學計畫。開學第一周，教學處會同各教研組檢查全體教師的《教師教學工作手冊》，並會同教研組對教師的教學計畫及進度提出指導意見。
校長負責檢查學校教學計畫的落實情況，教學主任負責檢查教研組、備課組計畫的落實情況，教研組長和備課組長負責檢查任課教師教學計畫的落實情況。
2、認真備課
落實好個人備課和集體備課，向備課要質量。
（1）個人備課要做到“三備”和“五有”。“三備”即備教材，備學生，備教法。 “五有”：即腦中有“綱”(課程標準)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學生)，心中有“數”(差異)，手中有“法”(方法)。
（2）集體備課做到“四定”、“四統一”。“四定”：定時間，定地點，定內容，定中心發言人。“四統一”：教學目的、要求統一；教學重點、難點統一；雙基訓練統一；教學進度統一。教研組至少每個月活動一次，備課組每兩周活動一次。
（3）寫好教案。教案要求做到：第一，教案中有明確的教學目的，主要教學內容和重點、難點及處理方法。第二，教案中既要體現教法，學法指導等設計，又要體現三為主要原則（即教師為主導，學生為主體，訓練為主線），激勵自學，突出重點，排疑解難。第三，課後寫小結。把教學中利弊得失記錄在教案後。第四，要提前一周備課。第五，語文教師必須備好作文教案。
（4）35歲以下青年教師備詳案，教學目的，重點、難點及板書設計，教學程式、內容及教法、學法指導設計，練習內容、反饋信息情況及課後小結，附上板書設計。55歲以上老教師備簡案，對教案要求的各項內容可簡明、綜合性強、一目了然。
3、課堂教學
教師要按課表上課，不得擅自停課、私自調課、代課。如遇特殊情況，須經主管教學主任批准方可調課。
嚴格上課常規。教師在預備鈴之前到達教室，清點學生人數，如有缺課學生要問明原因，及時與班主任聯繫，做到準時上課不遲到，按時下課不拖堂。預備鈴響後，教師應在教室門口，目視學生做好上課準備：上課鈴響後，教師進教室，宣布“上課”，班長呼“起立”，學生起立致敬後，教師講“請坐”；下課鈴響後，教師完成授課，宣布“下課”，學生起立後，教師宣布“解散”。
關於中學教學計畫合集 篇6
一、指導思想：
本學期教學部門將堅持“以人為本，質量興校”的辦學理念，認真領會市法制安全工作會議精神，以《中國小安全教育指導綱要》為指導，以廣大師生的生命安全和社會穩定為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，強化教學工作全程管理，關注師生安全，加強安全教育，切實提高教學質量，推進學校的特色建設。
二、主要工作及措施：
（一）加強領導 明確責任
1.成立領導小組
組 長：
副組長：
組 員：
2.明確責任
每位師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。做到學校的安全工作的方方面面都有人管，都有人負責。
（二）加強教育 增強素質
1、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。
一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應未來社會發展的需要。學校要高度重視心理健康教育，健康教育課由專職教師任教，任何人不能擠占健康教育課，健教教師要認真備課，上好每一堂課，讓學生身心均能健康發展。
2、加強學校安全教育，增強學生的自護自救的能力。
各學科教師要結合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育。每位教師在備課時，學期教案里要體現安全教育的內容，每學期每個學科要上交一份相關的教案。
安全教育工作應更有針對性和實效性。教學部門將協助學校各部門根據學校周圍和學生的特點對學校存在的安全隱患進行一次專項檢查。並有針對性的進行安全教育。對學生進行各種事件的應急處理的教育，增強學生安全防範的能力。萬一發生安全事故，做到不驚慌失措，並能採取有效辦法保護自己。要使學生增加對自己所處環境的了解，增強安全保護的意識，不做不利於安全的事，又保護自身的生命安全。
3、要教育學生家長做好監護工作。通過對家長進行安全教育，增強家長的安全意識和能力。學生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。
(1)要讓學生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應該重點做好哪些防範工作。
(2)了解和關心孩子的學習和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動，並對學生的行為進行有效的監督。
(3)學校對學生進行教育的同時，要存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上，不要只講學生的成績，要通報學校的安全狀況，要根季節的特點，把學生容易發生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。讓家長配合學校做好安全教育工作，讓家長真正擔負起自己應該擔負的監護責任。採取家長所能採用的辦法來確保學生的人身安全，取得更好的教育效果。
（三）抓住重點 確保全全
1、規範教育教學行為，消除安全隱患。
教學部門要加強常規工作檢查的力度，進一步規範學校和教師的教育教學行為，禁止教師體罰和變相體罰學生，禁止男教師撫摸女生或帶女生回家補習，體育教師在學生自由活動時要加強安全教育，不能隨意“放羊”。絕不允許因我們的教育教學行為不規範，而發生安全事故。
2、要認真學習《學校安全意外事故處置預案制度》。
建立教學部門事故處置領導小組，公布學校緊急聯繫電話，在教學中如發生安全事故要按照預案進行緊急處理，使處理工作規範化，使事故造成的損失降到最低限度。
3、認真執行上報制度。發現事故一定要及時上報，不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。決不能因為不及時上報，而延誤了處理的時間，造成被動。只有及時上報，才會有利於事故的處理。
安全無小事，在學校安全領導小組的領導下認真開展安全教育工作，確保師生能在平安和諧的環境中教學和學習。
教務處
XX年年3月
關於中學教學計畫合集 篇7
一、指導思想
本學期，認真慣徹區教育局“培名師、育優生、出高質、創名校”十二字工程，堅持科學發展的理念，以“創先進推動教育改革，爭先進提升教育質量”為主題，深化“一主多輔互動式”課堂教學模式、推行“35+10”課堂教學模式、落實“少講多學”的課堂、開展“同課異構”活動構建高效課堂、實施“有效練習”提高教育教學質量、開展“課堂觀察”互惠互贏、開發和使用“學案”實現“國家課程校本化的研究” 開展形式多樣的“雙語”拓展活動，開展“我與我的書”閱讀年活動等。形成“人人議質量，人人重質量，人人想質量，人人有質量”的工作氛圍。加強素質教育，推進精細化管理，全面完成區教育局下達的各項目標, 全面提升學校的辦學水平與教學質量，促進學校又好又快地發展。
二、教育教學工作目標。
1.七、八、九年級鞏固率為99%。
2.教師繼續教育、各類培訓合格率100%。
3.體育達標率為100%，特長生參賽獲獎居區前列，上機率為100%。
4.教師全期全勤率95%。
5.圖書、器材使用率為100%，完好率為96%
6.教學事故發生為零。
7.各年級全面完成區教育局下達的“三項目標”。九年級完成繼續升學目標100%”。(譚衡)
三、深化課堂教學改革、強化教學常規、科學規範管理、提升教學質量。
1.嚴格執行課程計畫，開齊開足課程，面向全體學生，提高課堂教學效益。深入開展課堂效率大討論，最佳化課堂學習過程，以學案為基礎、學生自學、合作探討、教師點撥，切實做到精講精練、當堂練習、節節反饋、人人過關，通過錯題檔案、作業展評、複印式訓練、每周一測，切實養成學生良好的學習習慣，用導學案指導課堂教學，全面提升教學質量。(譚衡、趙茹)
2.以新課程教學理念為指導，以“一主多輔互動式”課堂教學改革為中心，深化課堂教學改革，為提高課堂教學效益提供動力，提高課堂教學質量。進一步深化“一主多輔互動式”的課堂教學模式，變講堂為學堂，構建學生自主學習的課堂，調動學生全員、全程、全身心地參與到課堂學習中，體現民主、平等的課堂教學氛圍，學生敢想、敢說、敢做，讓全班學生積極參與學習，人人即當學生又當老師，學生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發者，教室是學生展示才能的舞台，教師既是教學的組織者又是學習的參與者。（張青芳）
3.加強校本研究，引領教師發展。充分發揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，並將集體備課、學案導學、課堂觀察、看課、議課、同課異構、少講多學、教學敘事等多項活動的開展與研究落到實處並取得成效。藉助我校教師部落格群這一平台開展教學研究，互動、交流，撰寫教學敘事、管理敘事，促進老師對教育教學的思考與總結，促進教師的專業發展。大力倡導教研組長及科任教師撰寫教育教學手記，促進教師向研究型發展。
4.開展形式多樣的活動，全面提高教育教學質量。認真開展好課堂大比武活動，促進教師整體水平的提高。構建以“兩語拓展活動”為核心的校本課程研究，提高學生學習語文、英語學科的興趣，將“雙語”拓展活動向縱深推進。堅持學情調研反饋制度，通過課堂反饋本、家長—學生—教師聯繫本、導師記載本、召開學生座談會、師生間“三三兩兩”的談心活動、學生評教等多種形式，及時了解課堂教學的情況，反饋情況做到及時落實。開放圖書室、閱覽室讓每一個學生從書中吮吸知識營養，在知識的海洋里遨遊，閱覽室成為學生學習的樂園。強化體衛藝教育。開展學生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。充分利用學校圖書室和閱覽室，努力營造師生共同讀書的氛圍，創建書香校園。深入開展和推進成功教育，讓每一個學生成功，創建成功和諧的班集體。開展“千名教師進萬家，不讓一個孩子輟學”號召 ，扎紮實實開展家訪工作，大力抓好防流控輟工作，最大限度地提高鞏固率，鞏固普九成果。
12.召開學生座談會。
十月份：
1.各教研組組織優質課的評選活動。
2.開展“陽光1小時體育運動”為主題的群體性活動
3.開展“教學質量管理活動月”活動。
4.開展實踐“一主多輔，多維互動”的課堂教學模式活動小結。
5.教學常規月查。
6.組織各年級月考及質量分析。
7.籌備秋季田徑運動會及成立興趣小組。
十一月份：
1.召開秋季田徑運動會。
2.期中複習、考試及分析。
3.全體學生體檢和防疫。
4.七年級明確培補對象、全面制定培補計畫。
5.科研組、教研組活動工作小結。
6.清點各年級各班人數。
十二月份：
1.教學質量管理活動月活動小結。
2.各教研組對在學生中開展的各項活動的資料進行整理和小結。
3.月常規檢查。
4.各年級月考及質量分析。
元月份：
1.各備課組制定期終複習計畫。
2.教、科研組全期工作總結及論文的交流。
3.教研組交流、總結本學期教研工作及教科研成果，並依據學校制定的標準評選先進教研組。
4.評教評學活動
5.期末考試與分析。
6.全期常規工作檢查、評選與專題小結。
7.各類資料的上交、清理、歸檔。
8.各類獎懲的兌現。
關於中學教學計畫合集 篇8
本學期我校理化教研組的教學科研重點是，將以縣教研室的檔案精神為嚮導，以實施新課程標準為主線，以科研課題的深入研究為突破，不斷促進教研組教師的群體素質，提高教育教學水平和教學質量。工作中很抓教學常規的落實，深化課堂教學結構的改革，最佳化教學方法和手段，形成我校物理、化學教學科研工作的新特色，創出物理化學教學工作的新成績。
一、加強理論學習,提高自身素養
1、組織教師認真學習教育部門關於"實施新課程標準"等政策性檔案精神，學習《物理新課程標準》、及《化學新課程標準》相關的教育教學資料，切實轉變教育觀念，真正確立"以人為本"的教育理念，制定切實可行的複習計畫;要求教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。
2、要求教師經常閱讀物理、化學專業雜誌和相關的教育報刊，特別是關於實施新課程的有關教育教學文章，結合教學實際，有針對性地選學，汲取先進的教學經驗，改進課堂教學結構和教學方法，不斷提高教學業務水平和課堂教學技能。
二、執行教學常規,強化階段考核
1、認真落實常規要求，教師要精心設計課堂教學過程和教學方法，重視學生的學習參與和學習能力的培養，嚴格規範學生的作業量，教師要認真規範地批閱作業，及時進行防差輔差工作。組織好教研組內的教學"試驗課"、"示範課"、"研討課"等的開設、聽課和評課。
2、本學期的教研組活動側重抓好四個方面：一是集體備課，二是新課程標準的學習和研究，三是聽課和評課活動，四是做好課題的論文撰寫、發表和有關資料的積累工作。加強"五認真"的檢查督促工作及月考核制度的執行。
三、研究課程標準,最佳化教學方法
1、組織教師認真學習"物理、化學新課程標準"的精神和內容，把握以下幾個方面：
⑴新的理念。從知識本位向以人為本的觀念轉變，使學生形成積極主動的學習態度，在獲得基本知識和技能的同時，學會學習，形成正確的價值觀。
⑵創新教學。在新課程實施過程中，要特彆強調學生主動參與，勤於動手，樂於探索。在學習過程中形成獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，收集信息的能力，合作交流的能力。課程實施的過程要努力改變灌輸與訓練的模式，教師的主要精力就是要花在這樣的環節上。
⑶教育評價。教學過程中對學生的評價，要以促進人的發展為宗旨，就不能僅看學生掌握知識的多少，而要看學生的全面發展，看學生的潛能，鼓勵學生的成長，保護學生的自尊和自信。
2、實現最佳化教學方法的幾個策略：
⑴平等地對待學生。一是要相信學生有學習能力;二是要擺正師生位置，把機會交給學生學生。
⑵做合格的組織者。一是設計動態的教學應對方法;二是關注學生的需求，靈活執行教學環節;三是捕捉放大學生學習過程中的閃光點。
⑶做成功的引導者。一是激發學生的學習興趣和求知識;二是教給學生探索、發現的方法;三是不斷引發學生思維碰撞，引導學生由淺入深解決問題。
⑷做積極的促進者。一是給學生心理支持，鼓勵學生去尋找適合自己的學習方式;二是積極旁觀，指導學生最佳化自己的學習過程(即指導學生掌握合作的規則、關注學習小組的學習情況、感受學生所思所想進行動態的二次備課)。
3、處理好新課程和傳統課程之間的關係。
一是審視傳統的教學方式，二是發揚符合新課程教學的理念，三是充分使用多媒體等現代化的教學技術;四是建立新型的師生互動活動關係。
四、深入課題研究,提高課堂效益
1、本學期的教研活動要結合"新課程標準"的貫徹實施，對學生的"自主學習"、"合作交流"和"創新能力"等熱點進行深入的探索和實踐，逐步完善符合"合作主體性教學"的課堂教學模式。
2、本學期要在實施"國中物理、化學合作主體性教學研究"的基礎上，完成實驗教學資料的編集工作。通過集體備課確定並完成教案、隨堂練習和預習的修訂;通過學生調查收集課題實施過程中學生的感受，學習心得和學習方法等情況;通過階段調查測試掌握學生具體的學習進展和學習水平的提高情況。
3、定期進行科研例會活動，加強教師之間的聽課評課，經常交流實驗研究的進度和實驗情況，完善課堂教學的常用模式，以及課堂教學過程的組織方法，多媒體教學手段的套用等。在物理化學教學和課題探索的基礎上，寫出有質量的實驗報告或專題論文。
4、對實施"新課程標準"下的中考物理化學的新的動態變化要作出反映，不斷收集各地的中考信息，並加以認真研究。教學中要有意識地貫穿"新課程標準"的理念，把培養學生的自主能力、創新能力和合作交流的意識落到實處。
六、重視競賽輔導,創出品牌特色
1、在平時的教學過程中，要重視創出我校物理化學教學的特色，做法之一就是抓好物理化學競賽的基礎教學工作。這可以分兩塊來進行：一是在教學中通過提優活動，在起始年級做好競賽苗子的培養工作;二是開設專題講座，對學習有特長、有興趣的學生進行培訓，提升他們的思維能力，開拓他們的知識視野，讓他們在學習活動中增加解決問題的能力。
2、通過物理化學教學活動和科研課題的研究，一要提高教師的教學業務水平和教學藝術水平，三要使我們的物理化學教師真正成為學生的良師益友，四要讓我校的物理化學教師在全市理化教育界有一定的知名度。
3、我們要採取請進來、走出去的辦法，把我們的科研成果推廣開來。並且使我市的物理化學教學活動形成一個新局面
關於中學教學計畫合集 篇9
1、切實提高學校教學質量管理
從微觀的角度考察教學活動，影響教學質量的因素主要有四個：教師、學生、內容和手段。在這四個因素中，教師對教學活動起—著“主導”作用。教學內容要靠教師去把握，教學手段也要靠教師去正確運用，學生學習積極性的調動，學習方法的指導，都離不開教師。所以，教學質量管理的關鍵，應當是對教師的“教”進行質量管理，也就是對教學活動過程的質量，即教學工作各個環節的質量進行管理。教學質量包括三個方面的涵義∶學生的學習質量，教與學各個環節的質量和教學輔助手段的質量。在這三個方面中，學生的學習質量是最終結果，教學輔助手段是必要條件，而教學工作各環節的質量則是對學生的學習質量起著決定性的作用。強調教學質量管理的重點，是大力提高教學過程各個環節的工作質量，這一工作搞好了，提高教學質量就有了基礎，有了保證。
2、以“六個認真”為抓手，加強教學常規管理
教導處把建立和健全教學常規作為一項十分重要的經常性工作，加強自身的學習和研究，明確教學常規建設是教學質量管理的“基本建設”，通過學習研究，教導處本學期提出了“教學工作六個認真”的要求，“認真備課、認真上課、認真及時批改作業、認真箇別輔導、認真組織測驗和考試、認真進行質量分析”，對教學管理的要求比較明確和具體，這也是我校教學工作最基本的要求，要求並不高，但真正做到了，上課質量肯定提高了，讓落實 “六個認真”的要求，成為我校教師的自覺要求。
3、加強對課堂教學的研究和指導。
要採取多種形式，抓好各個年級的教學，幫助教師提高教學設計能力、教學實施能力和教學監控的能力。指導教師認真備好每一節課，努力上好每一節課，最佳化教學過程，不斷提高課堂教學的效率，切實減輕學生過重的課業負擔，充分發揮課堂教學在實施素質教育中的主陣地作用。加強對薄弱學科的指導，力爭使每個孩子都能受到優質的教育。
4、加強對教學全過程的管理。
圍繞學校全面提高教育質量這一中心工作要求，始終堅持把抓質量放在首位，強化教學的日常管理工作。認真抓好教師教學常規工作的各個環節。全體教師要系統地研究和把握新課程標準和教材內容，深刻領會編者意圖、教材編排的特點以及教材的內容，並深入研究和了解學生，堅持提前備課、認真上課、及時批改和輔導，做到課課清、天天清、周周清，使學生學習輕負擔、高效率、高質量。將繼續實行平時抽查和期中集中檢查相結合的方式。教導處將對全校教師的教學常規工作進行全面檢查，教導處將在期末根據平時的考核情況，認真、負責地做好教師教學常規工作學期考評工作。
關於中學教學計畫合集 篇10
一、指導思想：
堅持以黨的“十八大”重要思想為指導，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指針，認真貫徹落實xx縣教育工作會議精神，抓實、抓好教學常規管理，紮實有效推進素質教育，全面打造高效課堂。切實提高教師業務素質，著力提升教育質量，努力辦好人民滿意的教育。
二、重點工作：
1、實施教學質量“一把手工程”。
要求校區領導要進一步樹立“以質量為核心，以教學為中心，以管理為重點”的工作理念；端正辦學思想，嚴格按照國家頒布的課程計畫與標準開齊學科，開足課時。課程實施以落實國家課程和新課標為重點，上好地方和學校課程。開展“校長進課堂月活動”，進一步加強領導對教學工作的引領和示範作用。活動月期間要求領導、教師的聽評課數量達到平時的二倍以上。不斷提高評課質量。並將“打造高效課堂”和“天天、人人公開課”常規化，堅持經常，貫穿學期教學始末。
2、加強教學管理規，規範教學活動的全過程，抓實教學工作的各個環節。
學期初制定校區、年部及學科教學工作計畫。認真學習貫徹《xx縣中國小教學管理規定》，嚴格執行“管理規定”，抓好常規教學；不斷提高教學效果，進一步完善備、教、批、輔、考、評等環節的管理，使教師明確備課、上課、練習、輔導的有關要求，並積極運用科學現代化的教學手段方法，把自主學習，主動探究的方式，融入到各學科教學之中。主管教學領導對教師聽、評課、讀書、研訓、備課等完成情況，每月進行一次檢查，做好檢查記錄和反饋。並將一切教學活動的相關完成情況與年終評優選先，職稱晉升掛鈎。為促進各項常規教學工作的開展，本學期各年部將組織一次優秀教案評比。一次教師讀書筆記和學生作業的展覽。
3、藉助校際交流協作活動，促進教師的專業成長。
按照《xx縣中國小開展校際協作機制，構建學校均衡發展工作實施方案》擬定於四月末，五月初與雞冠山、白旗寨兩校就物理、政治、歷史三個學科開展分片教研會和校際交流活動，通過教研會，切實解決學科教學中的具體問題，達到相互交流、相互促進、共同提高的目的。
4、加強校本研訓，全面推進高效課堂。
以開展“老師素質提升三年工程”的活動為主線，以開展“天天、人人公開課”為活動載體，把校本培訓和校本教研落到實處。結合讀書活動，要求教師完成教研活動“四個一”常規，即讀一本教育理論專著，記一萬字的讀書筆記，寫一篇教學總結或論文，編一份質量評價檢測題或質量分析報告。每年年部召開一次教學研討會或觀摩會。加強理、化、生實驗教學的管理。整體推進課改進程，努力打造高效課堂。
5、繼續開展崗位大練兵活動
結合教育局“教師三年素質提升工程”，認真制定崗位大練兵活動實施方案，開展教師基本功競賽活動。加強對教師三字一畫的要求，把課件製作、現代信息技術在教學中的套用作為教學基本功訓練與培訓的重點。切實提高教師的基本功。同時也6月份參加全縣教師基本功大賽做好準備。
6、加強實驗教學。
加強實驗教學管理，提高實驗開課率，提高實驗室的利用率。努力創造條件，配齊實驗室器材、藥品及實驗員。按照課標要求，做好教師演示實驗和分組實驗，不斷提高學生實驗操作能力，實驗記錄填寫及時。加強中考實驗操作的練習和指導。
7、加強九年級升學和各項工作。
（1）對學生的學籍信息進行徹底清查。
開學第二個循環學生歸校，要求九年級學生帶戶口本。由班主任老師對學生的學籍進行認真核對，凡戶口本與學籍不一致，有可能影響到學生升學的情況，班主任老師做好歸納。需要家長出面解決的，3月末之前通知家長，告知問題所在，可能導致的結果。限期解決，需要學校出面溝通協調的，報請相關領導進行溝通協調。確保符合條件的考生能順利報考，不為考生資格審查留下隱患。
（2）加強理、化、實驗操作、英語口語的訓練；對體、音、美特長生進行專門培訓。
對於九年級升學考試中的英語加試、物理、化學實驗操作部分的教學工作進行布置和安排。使學生訓練掌握相關內容，儘可能的減少學生在考試中的失分，為學生贏得XX年中考作充足的準備。對學生中文化課不突出，升學沒有把握，但在體、音、美等方面有特長的學生進行篩選，確定中考特長生培訓對象。對象確定後，對學生的任課教師，班主任、學生本人、學生家長進行思想動員，使他們對高中特長招生有個正確認識。然後組織體、音、美教師制定特長生培訓計畫，合理安排時間處理好專業課與文化課之間的關係，對特長生進行科學有效的專業培訓。
關於中學教學計畫合集 篇11
一、指導思想
新課程倡導多樣化的課堂教學模式，教師更多地為學生創設自主探索、合作交流的機會，教師點撥、指導為導線，以問題探究為主線，引導學生形成多向思維，使知識技能過程方法、情感態度價值觀三維目標得到有機結合，以培養學生創新精神和實踐能力。
二、教學目標
通過本期教學，讓學生了解電子電工方面的知識，讓學生感到學習和實踐這些技能是一個生動活潑多姿多彩充滿樂趣的過程，掌握一些照明設備安裝、簡易電子製作的技巧，逐步樹立生活中的主體意識，形成積極的生活態度，增強獨立實踐能力，從而為樹立正確的人生觀和社會責任感打下堅實的基礎。
三、學生基本情況分析
本學期九年級共4個教學班。其素質水平不一樣，教師要培養他們的學習興趣和創新能力。進一步發展他們的特長和興趣，關心進步慢的學生，面向全體學生，全面提高動手能力及學習該學科的興趣。
四、教材分析
九年級勞技課本是義務教育課程標準實驗教材。本課程以素質教育為目的，大力提倡以人為本的發展精神，以學生為主體，聯繫生活實踐，培養學生的創新意識，提高學生的.素質水平為準。本冊教材包括：
第一章安全用電
第二章常用工具和儀表
第三章照明設備的安裝
第四章電子元器件和焊接技術
第五章簡易電子製作
五、教學措施
1、轉變教學觀念，運用新課改精神指導教學，運用新的教法、學法，把時間放給學生活動，發揮主體地位，樹立學生的信心。
2、認真鑽研大綱和教材，把握內容標準，理清知識點，實行集體備課。
3、注重實踐，聯繫生產生活實際，並進行思想情感教育和能力培養。
4、運用靈活多樣的教學方式，講究教學技能和教學實踐。充分利用多媒體教學手段，增強教學的直觀性和趣味性。把課堂教學與實踐融合在一起培養能力。
5、開展好活動課。按時開展好活動課，明確活動的目的目標，運用靈活多樣的教學方式，開闊學生視野，激發學習興趣，培養學生的主體意識、實踐能力、創新能力，樹立正確的人生觀、價值觀，培養熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。
6、教育理論學習和教研活動。不斷學習先進的教育理論，更新教育觀念，加強業務學習，提高自身素質水平，大力進行教研教改活動，提高教學質量。
中學年級勞技教學計畫二
勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養學生的創新意識。勞動技術課與其他學科一樣，都擔負著傳授知識、培養技能和發展能力的任務。但它有獨持的要求，就是學生必須學習有關的生活和生產勞動的知識、技術原理和在智力、能力諸方面培養學生觀察力、注意力、想像力和思維力，在此基礎上培養學生的創造意識。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養成都是在勞動實踐中實現的。
一、指導思想：
勞動技術教育是基礎教育中不可缺少的重要組成部分，是素質教育的重要內容和關鍵要素，是實施素質教育的重要手段，它在培養學生創新精神和創造能力方面具有其他學科無法比擬的優越性。勞動技術教育與科技教育、創新教育的有機整合，探索出勞技創新教育的嶄新模式，實現勞動技術教育在新時期新形勢下的新發展。通過勞動技術課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的勞動技術基本知識和基本技能；努力培養學生的勞動技能、勞動方法，以及分析問題和解決問題的能力。
二、教學目標：
1、態度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地勞動技術價值觀。
2、知識與技能：主要內容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫製”“家用電冰櫃”共三章，各章都力圖講清知識的來龍去脈，將基礎知識和怎樣操作呈現給同學們。
三、教材簡析：
勞技課的主要目標是:使學生獲得積極的勞動體驗，形成良好的技術素養。目前，本學期勞技課教學內容的選擇，是從學生操作能力、實踐能力的發展和勞動素質提高的需要出發，對學生進行的是基礎的、綜合的勞動技術教青。通過教學與實踐，使學生學會和掌握現代社會生產、生活所必需的一些基礎知識與基本技能;發展學生技術思維能力，提高學生動手實踐能力和勇於探索的創新精神:培養學生正確的勞動觀點和勞動態度，使學生成為未來合格的勞動者和社會公民:這對於提高整箇中華民族的科學技術素養，促進經濟與社會的可持續發展具有十分重要意義。八年級下學期是國中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來。有少數同學基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生學習主體作用，注重方法，培養能力。總體上看，學生學習習慣不好，主動性差，觀察能力，知識的遷移能力較弱，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業，超前學習等，都應得到強化。
1、勞動技術課實踐性強，要以實踐為主，通過這門課的教學，使中學生初步掌握一些工農業生產和服務性的勞動的基礎知識和基本從事簡單的生產能力。為將來參加社會主義社會的工作和適應現代的生活的需要打下基礎。
2、聯繫實際，對學生加強勞動觀念教育，愛護勞動工具和勞動材料的教育，以培養學生熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。
3、加強動手操作能力教育。讓學生了解各種事物的輪廓、大小、位置等，培養學生手、腦、眼的協調能力及快速反應能力，對學生以後的成長會有好處。
4、強化勞動光榮教育，培養學生善於動手、動腦，勇於開拓、創新，通過自編、自導、的鍛鍊過程，培養他們的創造思維能力，並發展學生的主動性，使他們在活動中增長才幹，形成熱愛勞動的思想。
5、培養其關心、農業、生產、熱愛勞動，尊重勞動人民的優良品質。
四、教學重點、難點：
在勞動課的教學過程中，如何重視到學生的想像力、發散思維、合作意識是至關重要的。如何根據學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動是本活動課的重點也是難點。
五、教學措施：
1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作測試試卷，也讓學生學會認真。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發學生的興趣，給學生介紹勞動技術家，勞動技術史，介紹相應的勞動技術趣題，給出相應的勞動技術思考題，激發學生的興趣。
3、鑽研教材、熟悉教材，尤其做到自己先動手，要求學生會做的，自己要先會做，在課堂上做好示範演示。
4、認真學習信息技術，使信息技術與勞動技術課整合，通過運用信息技術，提高學生對勞動技術的興趣。
5、開展豐富多彩的課外活動，課外調查，勞動技術建模，野外測量，課件演示，使學生樂在其中，樂此不疲。
6、課堂上多培養學生的動手操作能力，挖掘勞動技術特長生，發展這部分學生的特長，使其冒尖。
7、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發展，獲得成功感，使優生更優，差生逐漸趕上。
關於中學教學計畫合集 篇12
年——年學年是我們中國小教研教學，電教工作充滿機遇、希望和挑戰的一年。本學年教學教研和電教工作的總體要求是：以德育為首，全面推進素質教育，堅持“鞏固、提高、深化、發展”的方針，繼續貫徹執行教育局“抓管理、保穩定，德育為首;抓素質、保質量，教學為主”的二十字方針，以課程改革為中心，以科研為先導，進一步加強教學工作的管理與指導，把工作重點轉移到抓管理、抓教學、抓質量上來，積極開展教學改革研究，促進現代教育技術進課堂，大力提高教師實施素質教育的能力，全面提高基礎教育的教學水平和質量。
一、大興學習研究之風，創建學習型、研究型學校，努力提高教師為基礎教育改革與發展服務的能力。
1、加強教師隊伍的思想、文化建設，注重教學人員的學習、培訓、提高工作，營造教學科研的良好環境。學校領導要著力提高教師的管理，研究和指導教學的水平，辦家長、師生滿意，總校信賴的學校教育事業。
2、校長要以身作則，深入教學第一線，走進教室、走進課堂，和教師一起學習、一起研究、一起探討課堂教學的改革與發展、教學質量的鞏固與提高。
3、要加強新課改理論的學習，教師每年寫學習筆記不少於1萬字。要改變只學教材，不鑽課標的學習風氣;改變只鑽教法不研究學生的備課方式;改變只重教學不重研究甚至教而不研的局面。要使每個教師學會學習，學會備課，學會發現問題，學會研究，學會合作交流，學會寫作。
4、繼續加強素質教育理論的學習，堅持德育為首、以德治教的方針，堅持育人為本，開展新形勢下的德育研究，特別加強中國小思想品德、品德與生活(社會)、綜合實踐活動課的開設及教學研究，充分發揮課堂主陣地的作用，深刻挖掘教材的思想內涵，在備課中寫明德育滲透點，以達到素質教育的要求。
二、以“新理念、新課程、新技術”為辦學宗旨，繼續全面深入推進中國小課程改革。
1、繼續採取不同形式開展對教師的全員培訓，重在校本培訓，要加強校本培訓制度的落實。各校要擬訂培訓計畫、明確培訓任務、規定培訓內容、開發培訓資源。培訓應由原來的通積培訓和學科培訓轉變為“線上培訓”，即“六步培訓法”：理論指導教學，發現突出問題，分析具體原因，改變課堂策略，實踐檢驗理論，解決具體問題。要做好教學策略的培訓、聽說講評寫的培訓、校本教研的培訓、培訓者的培訓。
2、切實加強對課改的調研與指導。各校要根據實際，採取分類要求，分類指導，校長要經常深入課堂，對課改實行全程跟蹤研究指導和管理，總結和反思，及時解決課改中出現的新情況、新問題、新困惑，把理論研討向課堂實踐轉變，進一步提升課改實驗水平。
3、以課堂教學為主陣地，強化教學方式的變革。目前我們課改實驗的最大難題就在於課堂教學方式的改革，這也是制約各校教學質量提高的重要因素，我們必須認真加以研究和解決，積極探索研究新課程背景下課堂教學方式的改革，教學程式的編制，即提倡大膽創新，又注重科學理性;既摒棄陳舊的教學模式，又反對形式主義的花架子，使課堂教學回歸到“樸實、真實、紮實”的軌道上來。
4、大力加強校本教研製度的建設和落實。認真貫徹落實總校《關於大力開展校本教研的指導意見》把校本教研作為今年工作的大事來抓，一是要落實校長是第一責任人的校本教研製度;二是要求各校制訂合理可行的校本教研活動計畫，做到時間、內容、活動方式、參與教師等全部落實，必要時，按學期可設計校本教研活動安排表或一覽表，活動時間、內容、主持人、討論焦點、參加人數等情況要一目了然;三是精心組織，加強指導，注重實效，不流於形式;四是以課例為載體，針對“小現象、真問題”開展切合本校本學科實際的校本教研活動;五是繼續開展和推廣集體備課形式，倡導中心校的“同課異構”，課要常備常新，促進各學校在集體備課方面出成績、出方法、出經驗;六是繼續開展校本課程的研究與開發，落實校本教材的課堂教學;七是要採取“走出去，請進來”的內引外聯方式，以促進聯校聯片教研和相互交流;八是要廣泛開展豐富多彩的課堂教學競賽活動，以促進“三新”(新理念、新課程、新技術)在課堂教學中的重點落實;九是要大力倡導反思，反思教學、反思學生，寫好教學隨筆;十是要克服惰性，確保校本教研堅持不懈地開展下去，具有長久的生命力。
5、積極研究和探索教育教學評價、學生綜合素質評價和考試評價制度改革。認真貫徹實施總校擬訂的《課改評價實施意見》，促進學校師生健康發展。
三、端正教科研工作方向，紮實有效地推進教科研工作的開展。
1、採取有效措施，切實落實“科研興校、科研興學，科研興教”戰略，堅持“立足校本、實用實效”的原則，克服“假、大、空”傾向，卓有成效地開展教科研工作。本階段中國小教科研主攻的課題應以課程改革為主，特別是要注重教學中出現的現實問題、真實問題進行研究，突出“小問題、真課題，小課題、大作為”，努力提高教科研工作的針對性和實效性。
2、繼續深入開展《小語整改》實驗、魏書生教育思想和洋思經驗的研究，重心要放在提升實驗層次和水平上，從學校實際出發，對照課改要求，進行認真總結和反思，使實驗更加符合課改理念，更加符合課改理念，更加貼近學校的自身實際。年終各校要將“小語整改”、學魏書生教育思想、學洋思和其它課題實驗的總結上報總校。
3、跟蹤研究和指導國家級、區、市、旗立項課題的實驗，加強教科研課題的過程化管理，使教科研工作進一步規範化和科學化。
四、加強中國小教學常規管理，關注教師成長，努力提高教學整體水平和教育質量。
1、繼續廣泛開展“達標課、優質課、創新課”活動，並使之走向常態化，從而助推課堂教學方式的變革，不斷提升教師的業務水平。今年要求各校達標課過關率不少於學校教師的4/5，優質課不少於2/5，創新課不少於1/5。總校要積極推薦優質課、創新課教師參與上級教育部門的基本功大賽和教學能手賽。
2、進一步加強中國小教學常規管理和教學質量監控，制定符合新課改要求的中國小教學常規，加強教學過程的全程管理。從備課、講課、反思、研究、批改、考試等方面加強監控，特別是薄弱學科的教學，如音、體、美、綜合實踐活動課、勞技/勞動課，要堅決開齊、開足、開好，該考的科目一定要考，不可分科，不可偏科，課堂教學要以聽、說、想、議、做、講、練多方入手，必要的講授不可淡化更不可取締。
5、關注教師成長，打造一支獻身教育、富有激情、勇於創新、團結協作的教師隊伍。建立健全中國小專任教師檔案，對教師的工作情況、專業技術職稱、個人成長及考核情況登記造冊，使每一個教師努力做到“六有”：即有目標感、有約束感、有責任感、有積極感、有專業感、有成就感。
五、繼續加大遠程教育設備、資源的管理和使用力度，加強圖書裝備和實驗室建設，充分利用優質教育教學資源，實現現代教育技術與學科教學的有機整合。
1、隨著遠程教育設備的普及，今年工作重心應當全力轉移到遠程教育設備的管理維護和資源的套用上來。一要狠抓管理，逐步完善各項管理制度，建立健全各種檔案，加強日常管理，美化遠程教育環境;二要加大培訓，強化使用，提高教師的信息技術知識和運用水平，保證設備使用率的提高;三要做好設備的維護以及資源的整理和套用;四要加大考核力度，將遠程教育作為常規考核納入學校管理和教師的業務考核。
2、加大圖書裝備和實驗室建設力度，一是爭取資金，逐步更新老化儀器，實驗室配套設施標準要提高一個檔次，保證上課時兩人一台實驗儀器，完善實驗檔案;二是要加強實驗室管理，強化在教學中的套用，應該上的實驗要開齊、開足;三是進一步規範國小自然實驗教學，繼續加大中學實驗考核力度，切實組織好“實考”考務工作;四是加強圖書裝備建設，根據中國小圖書裝備目錄要求，摸清底數，按一類標準，實實在在做好現有數量和差缺數量統計;五是做好圖書室建設工作，完善檔案資料的管理工作。
各學校：xx年——xx年的工作繁重而艱巨，我們要在上級教育部門的領導下，齊心協力，務本求實，克服困難，狠抓落實，積極認真地完成各項工作任務。
關於中學教學計畫合集 篇13
20xx至20xx年度第二學期就將結束了，本學期按照教學計畫，以及新的教學大綱，本人已經如期地完成了教學任務。本學期完成了第六章至第八章以及實驗部分，中考複習工作也順利進行。做到有組織、有計畫、有步驟地引導學習進行複習，並做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現了師生的默契配合。一個學期來，我在教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：
一、重視基本概念的教學
化學基本概念的教學對於學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由於概念是逐步發展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對於某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。並在教學中儘可能通俗易懂，通過對實驗現象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領並注意引導學生在學習、生活和勞動中套用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
二、加強化學用語的教學
元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學實驗。這樣有利於學生的記憶，又有利於加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計畫的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。
三、重視元素化合物知識的教學
元素化合物知識對於學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯繫實際，加強直觀教學、實驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。要採取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素知識以後，教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內在聯繫，讓學生理解元素化合物的性質、製法和用途等之間的關係，並注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。
四、加強實驗教學
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中儘量上好每一節化學實驗課。本人教學中，課前準備十分周密，演示實驗現象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態度、規範操作，給學生示範，並啟發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
根據本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵並指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，並得出正確的結論。
關於中學教學計畫合集 篇14
一、指導思想
深入貫徹永嘉縣教育局關於全面提高教育教學質量的精神，貫徹執行縣教師發展中心的工作思路，以深化中學階段的課程改革為重點，面向全體學生，搭建研訓平台，深入開展“有效學習”課堂變革，多措並舉，服務教師，促進教師專業成長和學生核心素養提升，促進學校教育教學質量的提高。
二、工作重點
1.促進課堂變革。
以開展“有效學習”課堂變革為抓手，開展教學工作，深入課堂調研，把脈課堂教學實效，並充分結合教學質量分析和新常規的督查，總結經驗，發現問題，協助解決。力求目標明確，內容充實、方法合理、效果明顯。結合中心的“十大實事”要求，高質量的完成教學工作。
2.落實市國中學科教學新常規，不斷規範教學行為。
通過召開面向全縣國中的動員會議和各學科研訓指導活動，開展全員培訓，把市學科教學新常規的內容傳達到每個教師，並結合學科的研訓和統一開展的教學，結合市級要求開展必要的展示和評比活動，以有效改變我校教學常規不規範、不落實的現象。
3.開展專項評比活動，促進教師綜合素養提升。
結合市級精神和學科特點，積極開展各項縣、市級評比活動，努力完成縣教師的優質課比賽，市級國中的教學新常規精品百課評比、市“三小”評比和“一師一優課，一課一名師”等的選拔推薦工作，以各項評比為抓手，促進教師綜合素養的提高。
4.完善研訓的過程管理，提高研訓實效。
每次研訓活動務必做到組織嚴密、內容科學、富有創意、管理規範，按既定的計畫認真完成，每次研訓活動不僅是完成任務，更是傳遞信息、凝聚人心、樹立專業權威的一次機會，尤其是上報平台的項目培訓，更要以專業引領和行政組織的高度來精心全程組織負責。
關於中學教學計畫合集 篇15
指導思想
以搬入新校為契機，以建設“和美校園”打造“品質教育”，推進“幸福教育”工程為總體要求和主要抓手，以大力推進素質教育，全面提高教育教學質量為中心，以迎接教育示範市驗收和創建XX市規範化學校為載體，以抓實教研活動、打造高效課堂和提升薄弱學科為突破口，細化教學管理，強化質量監督，努力提高教研工作的科學性、規範性，為促進教師專業成長、促進學校內涵發展，為辦好學生喜歡的學校提供強大引擎。
工作思路
本學年學校將根據實際，堅持“一二三”工作思路，即牢牢抓住質量這一中心，突出安全和發展兩條主線，努力在提升教師的專業素養、提升學校品質、提升教育教學質量三個方面有較大突破。
工作措施
一、進一步建立健全各項規章制度，明確崗位職責，落實崗位目標責任制，著力提升執行力。
新學期，我校要緊緊抓住新校搬遷這一契機，進一步規範各項工作。以教育示範市驗收和XX市規範化學校的標準為基本要求，各項工作進一步提升檔次，在規範上下功夫，在特色上做文章，力求實效。同時，嚴格落實崗位目標責任制，著力提升執行力。近幾年的辦學實踐中，我校積澱了很多先進的理念與思路，但由於種種原因，有些工作落實得還不夠到位，與先進單位差距較大。新學期，我校將在執行力的提升上狠下功夫，以扎紮實實的工作完成各項目標任務。
二、進一步最佳化學校管理網路，落實精細化管理，提升管理檔次。1、學校將在上學年成立質量監測中心的基礎上，進一步探討質
量監控的方法策略、有效途徑。
2、根據上級指導檔案，結合學校實際，將管理內容與評價標準細化、分解到各部門，明確職責和責任，學校班子成員實行“三責任三承包”：承包教研工作、承包班級教學、承包學科教學質量。
3、進一步夯實過程管理，努力落實包級責任制，構建條塊結合的工作格局。
三、持之以恆地抓好抓實教學常規，努力提升管理的實效性。
根據市教育局的會議精神及相關指導檔案，進一步修訂完善教學常規管理細則，探討教學實踐中各常規工作的規範與檔次提升，切實提高教師日常教學活動的實效。
四、牢固樹立質量意識，進一步完善建立質量監控機制，提高教學質量。
進一步加強日常教學過程質量的管理，充分發揮單元檢測的診斷性功能，落實好單元檢測，組織好期中期末考試，做好質量分析。進一步明確教學事故的認定辦法，建立質量問責制，對質量較差者，落實誡免談話制度，著力提高薄弱學科的教學質量。
五、注重特色建設，打造品質教育。
根據市教育局特色學校建設工作要求，結合學校實際，大力加強特色建設，努力在“全員育人特色”“管理特色”“文化特色”上實現新的突破。
六、加強校園文化建設，提升辦學層次。
適應新校建設，對校園文化堅持高起點謀劃，高檔次落實，通盤考慮，系統設計，提升檔次，充分發揮環境育人功能。
七、繼續實施名師培養遞進工程，關注青年教師的專業成長打造學生喜歡的教師隊伍。
八、以課題研究為平台，以特色發展為途徑，努力提升教師教科研水平，促進教育教學工作向縱深發展。
關於中學教學計畫合集 篇16
一、指導思想
高考英語的命題趨勢是在重視英語基礎知識的同時， 突出考查語言運用能力、形成以篇章閱讀為主體的試題布局， 因此，高三複習不應只是對已學知識的簡單重複和強化，而是一個再學習、再認識、提高理解能力和運用能力的過程。 我們必須以《教學大綱》為依據，《考試說明》為指導，以《新課程標準》為準繩， 以教材為基礎，耕具學生的實際情況，制定全面的、科學的、系統的、準對性強的複習計畫，充分發揮學生的非智力因素，調動他們的學習積極性，扎紮實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養學生運用知識的能力，最大限度地提高本屆學生的英語水平。
二、總體思路
1、 注重辭彙複習
英語辭彙的複習十分重要。辭彙十分繁榮豐富，複習時要總結歸納辭彙的音、形、義、用四方面，擴大辭彙學習的深度和廣度。著重理解記憶，明確用法，避免孤立的死記硬背單詞。要做到詞不離短語、詞不離句，結合科學的學習方法，把記憶和使用結合起來，儘可能爭取訓練到位、熟練運用。
2、 抓好語法複習
沒有一定的語法知識，難以理解結果複雜的句子，看不懂篇章內容，就談不上正確表達，句法能力是提高語言表達能力的基礎。因此，語法的複習不可輕視。每一類語法項目的複習分三個板塊進行：複習要點（三人行語法專題），主要考點（列舉高考題），精選練習（突出語境，強調運用能力）。
3、 加強語篇練習
將語篇練習作為貫穿高三英語的主線，要求學生每天做一篇完形填空和閱讀理解及時講評，充分訓練尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略度等技巧，提高“排除干擾信息，提取有用信息”的能力。
4、 重視書面表達
背誦一定量的優秀範文，了解不同題材的篇章結構：進行寫作訓練，通過面批，自批，抽批相結合，加強寫作方法知道和寫作習慣的培養。
三、複習安排
1、時間安排
第一輪複習：－20xx年5月上旬，複習完三人行高一高二內容；
第二輪複習：20xx年5月上旬－20xx年5月底，精選習題，模擬訓練。
2、複習要求：
第一輪複習：以教材和三人行為藍本，夯實基礎知識，對照《考綱》和《考試說明》，全面排查和梳理知識點，讓學生溫故而知新，查缺補漏，通過對已經學過的知識進行歸納擴展，歸類辨析，幫助學生構建堅實可靠的知識框架，不留盲點；抓好辭彙，語法教學，加強聽力訓練，提高學生語篇閱讀能力，培養其正確的應試技巧，進一步落實規範答題，提高學生的應試能力。
第二輪複習：深化、拓展基礎知識，進行專題複習，強化專項訓練，促進學生知識的進一步深化，重點提高學生對知識的套用能力。瞄準高考，模擬練兵。選做各地模擬題，強調規範，提高做題速度，達到高考能力要求。
四、以學定教，落實導師制，提高複習效率。
整個複習過程要緊緊把握“以學生為主體，教師為主導”的原則，深入了解學情，分析學情，尤其要了解英語為弱科的邊緣生，選擇恰當的教法，進行學法指導，補弱促強，提高授課、訓練、講評的針對性，並有針對性地做好學生的思想工作，從而大幅度提高複習效率。
總之，我將在學校以及年級組的領導下，以高度的責任感和使命感，與同組教師團結協作，及時調整完善複習策略，樹立我們必勝的信心，爭創佳績。
關於中學教學計畫合集 篇17
一、指導思想
本學期學校教育教學工作要緊緊圍繞市教育局“20--年教育工作要點”及市教育局20--普教工作要點所要求的各項目標任務，以全面提高教育教學質量，促進學校全面、健康、發展為目標，以進一步推進課程改革、最佳化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率為核心，突出中心抓教學，最佳化管理抓創新，全面提高學校教育、教學及科研水平。
二、工作目標
1、德育工作進一步落實，德育隊伍建設不斷加強，校風、學風進一步優良;
2、教學管理不斷創新，課堂教學面貌整體提高，教學質量不斷提升;
3、課程改革不斷深入，教師隊伍素質不斷提高，市優質課競賽再創佳績。
三、工作重點與措施
(一)突出德育首要地位，強化育人為本的教育理念。
1、要強化育人為本的教育理念。引導全體教育牢固樹立“德育為首，育人為本”的教育理念，真正在全校範圍內形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍，引導、要求全體教職工積極參與對學生的教育與管理，要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實績考核中;要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設與管理，要進一步調動班主任工作的積極性，明確職責，增強責任感，加強對班主任工作的過程指導與考核，發揮班主任的主觀能動性，使“育人為本”的觀念在學校各項工作中真正落到實處。
2、要大力開展學校德育工作的研究。要在積極引導、構建具有我校德育特色的校風、學風建設上做探討;要在加強德育隊伍的建設、管理上不斷創新;要在增強德育的實效性，最佳化、細化、實化對學生的綜合素質的管理與評價上下功夫，真正創造我校德育工作的特色。
3、要在進一步開開闢和健全育人網路和途徑上不斷努力，積極開展學校、家庭、社會三位一體的德育教育模式的研究;進一步充分發揮學生會、團支部等部門的教育管理及育人作用;繼續開展好德育主題教育活動與研討。
(二)突出教學質量中心意識，全面提高教學質量
1、規範教學行為，抓實教學過程。
要進一步強化質量意識，實行嚴格的教學環節管理。要嚴格執行《宜都市教學工作考核評價標準》及《松木坪中學教學管理條例》等要求，落實質量管理目標，教導室定要開展定期和不定斯的教學檢查與教學抽查和督查，杜絕教學無計畫、上課不備課、作業不批、工作不負責等現象的發生。教導室要從抓好教師日常工作入手，堅持教學月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學事故日通報制度;要增添新的舉措，確保教學常規落實;進一步最佳化對教師教學工作的目標考核，完善教學質量管理考評措施，調動每個教師的工作積極性。
2、立足課堂主陣地，提高課堂教學效率，尋求課堂教學水平的新突破。
要大力開展課堂教學的'研究，改革課堂教學面貌，探索輕負高效的教學方法，構建民主、開放、生動、活潑的教學氛圍，真正的讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。切實從提高課堂教學效率入手，提高教學質量、切實減輕學生課業負擔，按上級要求，除語、數、外三門學科可以布置適當的課外作業之外，其他學科原則上不得給學生布置課外作業。本學期要按教研室要求進一步開展好“三課活動”，力爭市優質課競賽再創佳績。要用課堂教學觀察方法等理論武裝教師，不斷提高教師課堂教學及聽評課活動的質量，讓每一位教師“從中受益”。同時，要以學生綜合素質評價為契機，尋求教學研究的新突破，各教研組、備課組為單位，要重點研究學生綜合素質評價給課堂教學帶來的新變化、新要求。一是如何大面積提高及格率(E等)的問題;二是如何解決優秀率(A等)層面偏低的問題。每位教師要從對每位學生負責的高度，從雙基抓起，從學生的學習習慣、行為習慣抓起，立足課堂，全面提升學生的學習能力，大面積提高學生的學業成績。
關於中學教學計畫合集 篇18
我發現現在我們的學校中，女子籃球教學計畫全部是以技戰術教學為主，沒有把規則的介紹列入教學計畫，從而導致了我們學生，在學習籃球之後，大多數女生還不知道什麼是走步球，什麼是兩次運球。在以往的教學中，我們一般把籃球規則作為理論課的教學內容，從來沒有納入實踐課的教學之中，學生在理論課上，聽講的能力一般，況且，女生對於籃球的熱愛程度本身就不是很高，所以，理論課講完後，能記住的很少很少。所以才導致了，在學院的籃球賽中，出現了女生抱著球滿場跑，還有故意用腳去踢球的行為出現，這些問題值得我們深思。
另外，女生參加籃球運動的興趣不高，我們也要在教學中解決好這個問題。在教學中，我們教師一般是按著教學計畫往下進行，所以，要改變這種現狀，我們就要從我們的教學計畫中，想辦法。從而制定一份更好，更適應我們女生接受的教學計畫。
一、 女生籃球教學計畫制定的重要意義
在中學體育教學中，我們要考慮她們掌握籃球技術的現狀，為我們的教學做好嚮導。在教學中，我們要教授籃球技術，還要講解籃規則，所以，在教學計畫的制定中，我們要進行改革，做出一份更好的教學計畫。
二、女子籃球教學計畫的制定(共8課時)及簡單的分析
1. 移動技術：包括滑步、後撤步、側身跑、後退跑、急停。 在這個計畫的制定過程，考慮的是學生以前在初高中學習基礎差，再次進行學習，加強他們對於籃球運動中防守的練習。在本次教學中，可以輔助以遊戲來進行，加強學生學習的積極性。另外，我們要打破常規的教學方法，不單單只限於動作技術的教學，我們要在室外課堂的教學中，加以籃球規則的講解。比如說，在這一課時中，我們可以在講解滑步的同時，給學生講解在比賽實踐中所運用的方法，滑步主要用於比賽的防守中，所以在這裡，我們一定要向學生講解規則中涉及的部分規則，比如“合法防守位置”、“圓柱體原則”、“阻擋”、“帶球撞人”等。這樣，讓我們的學生在學習技術的同時，讓他們明白什麼是正確的防守位置，什麼是正確的防守方法，避免在課餘參加籃球運動時，造成無謂的犯規。所以說，在這一個課時內，我們不但完成了動作技術的教學，而且讓學生掌握了一些簡單的規則，提高了學生對於規則的了解程度。以前專門組織講解規則，聽的時候都很認真，下來後，在實踐中運用的遠遠不理想。我們現在這種，技術加理論教學的模式，提高了學生學習的興趣，加強了學生掌握理論知識的能力。
2.運球技術：包括原地的高低運球、原地的體前變向運球、行進間直線快速運球、行進間體前變向運球。在這一課時的制定中，考慮到原地運球是基礎，練習原地運球是為了給行進間運球打好基礎，另外是讓學生第一次觸球時，增加手對球籃球的感覺，也就是球感、手感的練習。在本節課中，涉及的規則有：非法運球(兩次運球)、走步球、腳踢球、翻腕、球回後場等。
3.傳接球： 原地傳接球練習，包抱雙手胸前傳接球，單手胸前傳接球，單手體側傳接球，反彈球。行進間傳接球，包抱行進間短傳配合練習，行進間長傳配合練習。涉及規則：漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。
4.行進間投籃：行進間單行抵手投籃、行進間單手高手投籃。規則講解：比賽時間4×10分鐘，暫停、換人。
5.持球突破：交叉步持球突破 罰球練習，附帶講解罰球站位及規則。 規則講解：侵人犯規和技術犯規、違反體育道德犯規。
6.教學比賽：講解一場球的組織，及裁判員的執法程式。 在這份計畫中，我們可以看到，不但有了技術的教學內容，而且也把我們在以往的理論教學中的規則部分，放到了我們實踐課的教學之中，在講解籃球動作的同時，我們進行相近規則的講解，這樣，讓學生加深記憶，也好理解，避免學生在學習完籃球之後，不懂規則的事情發生。
採用一些好的教學方法，增加女生對於籃球運動的興趣愛好，更好的投入到籃球的學習中來。
章節重點確定為基本技術動作的掌握，難點基本戰術的配合。
關於中學教學計畫合集 篇19
201X年，我校教研工作以科學發展觀為指導，以提高教學質量為中心，著力提高教師隊伍素質，深化課堂教學改革，繼續引深“有效教研”，重點推進“有效教學”，努力提高課堂教學效率，確立學生在課堂教學中的主體地位，培養學生自主學習的意識和能力。根據縣局教研工作的安排，結合我校實際情況制定本學期教學教研工作計畫如下。
主要工作及要求：
一、強化管理，規範教研活動。
1、重新組建學科教研組和年級備課組，結合各年級各學科教師調整後的實際情況以及課程改革的新進展組建教研組。具體分為語文、數學、英語、科學（含生物）、文綜（含歷史、地理、政治）、綜合（含體育、美術、音樂）六個教研組，每組下設學科備課組。成立教學研究室，教研室主任由教導主任兼任，聘任王豐社、栗麗麗、姬志強、李滿富、張秦凱、成學軍、王焦雄、樊新生、張雲霞、李栓梅、馬軍社、凌學鋒、李學林等教師為兼職教研員。實行領導包組制度。要繼續加強對教研員和骨幹教師的管理。教研員由學校教研室考核，考核結果入檔保存，年度考核上報縣教研室，對不稱職的教研員要撤換。
2、積極開展“兩課一評”工作，讓校本教研真正為“有效教學”服務。所謂“二課一評”就是安排一名“十佳教師”和“兩位青年教師”在周三上午講課，要求教研組的所有教師全過程積極參與，聽後對三位教師上課情況進行評議，就課堂教學的學生學習方法及高效問題進行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進行有效的改、刪、增。學校領導全程參與，並提出自己的見解。進一步完善和健全教研製度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”（定時間、定地點、定主講人、定內容、定主題），堅持每周一次的學科教研（周三下午4：20—5：50），教研內容與下周課程內容緊密結合，圍繞課堂教學中存在的實際問題進行教研，並在學科教研組開展“我的教育（學）觀”活動。提前一周確定人，確定內容，把談的質量量化考核，記入教師考核成績。
二、搞好遠程教育服務教學的工作。
根據我校班班有多媒體設備的現狀，制定遠程教育工作計畫，培訓專職管理員，配備必要的硬體軟體配套設施，及時把遠程資源傳輸給全體教師。倡導教師充分運用遠程教育資源教學，並把它納入教師考核內容。對發現的問題及時教研，及時解決。
三、抓好畢業班教學和測查工作
初三畢業班是體現一個學校辦學質量和辦學水平的視窗，也是衡量學校在家長、社會各界心中定位的重要指標。根據我校教學質量的實際情況，一手抓考試學科的研究，一手抓全面的綜合素質評定。瞄準鎮黨委政府和我校共同制定的目標，力爭201X年中考突破40人。
四、確立全新理念，實施課改實驗。
1、要抓好課程計畫的貫徹落實，要按照國家課程計畫開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強食品衛生安全、防火防震、防踩踏、防愛滋病等傳染病的防治教育。要把課表作為學校的法規，不挪不擠不占。
2、全面實施課程改革實驗。首先要組織教師學習各科課程標準，在省、市、縣培訓的基礎上，繼續做好校本培訓工作，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學生厭學輟學、學習不主動學習的狀況，我們確定我校的教學理念是：以生為本，關注發展。課堂主題是：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學習，個性發展。培養目標是：自主自信、自強不息的性格，勇敢有為，探索創新的精神，團結合作、服務奉獻的品質。教學要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變為幾十個人的積極性，把學習變成學生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學生的頭腦里，而是把學生的創造力誘發出來，學知識是為了長智慧。教師角色轉變為：由主演變為導演，由師長變為朋友。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變為知識能力情感型，整齊劃一變為靈活多變，死記硬背變為體驗感悟，接受式變為探究式，安分守己變為超市自選。
第二確立實驗方案，組織教師按照方案實施。在實驗中，要著力抓好“搭建學生自主發展平台行動研究”，“中小學生行為習慣研究”等省市立項課題的研究，適時開展交流、研討、探索、總結。第三要圍繞課改做好課題研究工作，今年我校確定了《先學後教、當堂訓練，培養學生自學能力》校級課題開始研究，以學科備課組為單位，切實開展課題研究，轉變教師行為，構建合作互動、民主和諧的環境與氛圍，教師轉變角色，成為教學活動的組織者、參與者、幫助者、引導者、促進者。第四推進有效教學。組織教師學習第四中學、北留中學等校的四環節課堂教學模式，通過交流觀摩等形式，總結經驗，改進不足，探索各學科有效課堂教學的方式方法。
五、提高教師素質，加強隊伍建設。
1、要繼續抓好教師的教育理論學習。課程改革體現了全新的教育理念，組織教師進行教育理論學習，樹立全新的教學理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質的重要環節。
2、要抓實演課練課和評教創優活動，促進青年教師的成長。進行拉網式聽課，即開展每學期一次的公開課教學。之後根據學科組（領導參與）的評議，和領導平時推門聽課相結合，將課堂教學能力分為三等：優秀、合格、待合格，待合格的暑期到進修校參加培訓。把重點放在“是否用全新教育理念處理了教材，學生是否自主學習”上。
3、繼續開展“十佳”教師評選活動，大張旗鼓地評選一批具有較高研究水平，具有良好師德和民眾基礎，有較高教學質量的中青年“十佳教師”，對他們進行表彰獎勵和宣傳。
4、制定青年教師培訓方案。針對我校年輕教師多，且參加工作時間短的實際情況，分批分階段培訓青年教師，實施“一幫一”結對子工程，迅速提升青年教師的教學能力。
關於中學教學計畫合集 篇20
一、總體目標
1、幫助學生養成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能。
2、樂於合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。
4、學會禮貌用語，學做一個文明觀眾。
5、拓展知識領域，提高綜合素質，促進文化學習、了解家鄉、熱愛家鄉。
6、樹立健康第一的指導思想，樂於參與各種體育活動，懂得關心和養護自己的身體，提高自我保健意識。
7、樹立“居安思危”的國防觀念，激發愛軍習武、獻身國防的思想感情，培養吃苦耐勞精神。
二、科學德育滲透教育目標實施原則
1、教學內容的組織應體現綜合的特點。
2、突出從學習者的生活經驗出發，注重實踐性。
3、增強學生思考和探究問題情境的開放性。
4、關注學習過程的生成性，教學內容的表達應避免成人化。
三、各部分時間安排
安全教育：六課時
愛國教育：六課時
公民道德教育：四課時
法制教育：四課時
心理健康教育：六課時
四、《地方課程》教學建議
(一)、安全教育
1、了解乘坐交通工具和電梯的一些基本知識。知道不乘坐超載車船的道理,重視嘗試性、模枋性實踐活動的組織，激發學生學習的興趣,寓教於樂。
2、教學中應重視結合學生實際生活中碰到的安全問題展開教學活動，並在教學安全知識的同時，重視具體方法的教學和討論，重視嘗試性、模仿性實踐活動的組織。
3、知道游泳、放風箏時應注意的安全事項。收集一些與生活實際密切相關戶外活動的安全知識圖片，讓學生展開討論。
4、通過學生收集觸電、煤氣中毒、火災等災難性一些案例，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能，並能在日常生活中實踐，提高學生防護自救能力。
5、使學生初步適應現代生活，在教學中拓展教材，應注意與相關的課程、活動的結合，校內教育與校外教育的結合，提高教育、教學效率。
6、通過剖析、互評平時飲食習慣，讓學生認識到吃的安全有益於身心健康的道理，形成良好的個人衛生習慣。讓學生在已有知識的基礎上展開一些討論。
(二)、愛國教育
1、通過學習有關少年周恩來的故事，感受他們為國為民自強不息、英勇不屈的精神。教學中結合班隊活動、觀看影像資料、故事會、演講會、讀書會等形式活動，鼓勵他們愛學習，培養長大報效國家意識，增強實現中華民族偉大復興的使命感。
2、通過故事交流、資料蒐集、小組討論了解王羲之、王獻之、王冕等勤奮好學、敢於創新事跡。從而激發學生學習科學的興趣，讓學生明白學習的重要性。
3、介紹人物的教學內容,要以“故事”為主要依託，運用教材和其他資源中的生動形象的“事”來感悟人物的“德”。
要以圖片資料的展示為線索,忌枯燥的課文閱讀。教學方法要靈活多樣，以專題式為主，兼有穿插式、課外活動式等;
(三)、公民道德教育
1、聯繫電視、報刊上一些事例，與青少年相關的一些案例(指發生在我們周圍，尤其是本省安例)，有針對性地學生進行生動直觀、形式多樣的法制教育，千萬避免純理論說教。
2、注重道德行為的引導和落實。要在實踐中強化道德體驗和自覺習慣的逐步形成。利用班隊活動課、趣味性遊戲活動將德育滲透進去。
3、教學中從學生日常生活細節出發，結合實際學生思想實際，生活實際和社會實際，採用活動式對話、小故事、辨論式、情景設計活動等教學方式。
4、通過故事、情景設計活動等多種教學形式，使學生明白做人誠實的重要性，懂得說到做到、言出必行。引導學生用對比的方法去思考誠實這一做人的基本品質問題。
(四)、法制教育
1、通過學習，引導學生開展尋訪、調查、觀察、研究小動物的活動，培養學生保護環境的意識、態度和價值觀，增強環境保護的責任感。教學中要充分調動學生的已知經驗，發揮學生的信息收集能力，如回憶自己知道的環保事件，交流收集到的環保資料，介紹自己知道的珍稀瀕危動物等,從而提高學生參與教學活動的積極性。
2、教師在教學中應注重從學生日常生活細節出發，結合學生的思想實際、生活實際和社會實際，採用小組討論、活動式對話等多種教學方式，注重參與式和啟發式教學。使學生具有強烈的道德意識、能夠辨別是非，正確選擇。學會自省自律。
(五)、心理健康教育
1、採用談話式、賞式教育法讓學生了解人的內在美比外表美更重要，消除自卑心理。學會說不，學會開放自己、表露自己，增強自信心。 悅納自我，認識自我，發現自己的長處。
2、教師在教學中應從學生實際出發，把重點放在組織和引導學生活動方面，如可以用小組討論、情景設計活動、小品表演等方式讓學生在活動中獲得真實的感受和體驗，並促進自身的心理狀態的變化和改善。
3、了解友誼的意義，並學習如何交朋友。引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動，在學習與生活中遇到問題時願意幫助同學想辦法解決，讓自己成為一個受歡迎的人。教學中要採用小組討論、活動式對話、情景設計以探討要成為他人的好朋友應具備哪些品質。
4、蒐集一些生命形成過程中的圖片，通過調查、情境體驗、回憶、模枋、照片等教學方法讓學生體驗自己的成長過程。感悟父母所付出的艱辛。懂得要心存感激，學會關心父母。
(六)、體育與保健教育
1、教師在教學中應重視學生的生活經驗和學習經驗，要注重實踐、注重過程、注重體驗、強化情感、態度和參與，讓學生在玩中學、玩中樂、玩中育。 在遊戲中滿足學生的需求和興趣，如觀看一些運動錄像片，讓學生從中觀察到有哪些不安全因素，知道運動與比賽要注意的事項、了解哪些體育活動不適宜兒童參加。可與體育活動結合起來。
2、知道處理一般輕微擦傷的方法，並在實踐中套用。 在教學中應把握適當的深度，突出套用性和常規性內容的介紹，以幫助學生形成有利於自身健康的行為模式。
實施開放式的教學方式，採用講解、模仿、自學、討論、合作、等多種方式，形成課內與課外、學校與家庭、學校與社區相結合的新課程觀，才能提高教學效益、實現課程目標。
五、國防教育
1、通過查閱資料，圖片了解我國解放軍演變歷史的情況，教學中採取集中教育與分散教育，課堂教育與課外教育相結合的方法進行，在教學中做到思想性、科學性、知識性和趣味性有機結合，採用形象直觀自然滲透、寓教於樂、生動活潑的教育形式，增強教育效果
2、通過查閱資料，蒐集英雄保衛祖國的故事等形式，了解我國解放軍演變歷史的情況;讓學生豐富感性知識。在此基礎上學習課文，不僅能使學生產生濃厚的學習興趣，更有利於深化認識。
3、教學時，要發揮圖片及多媒體的輔助教學作用，要發掘身邊擁護解放軍、苦練衛國本領的實例，讓學生通過生動形象的教學手段和內容，拉近與教材知識的距離，進一步了解教材的要求。
關於中學教學計畫合集 篇21
新的一個學期又到了，在新的一個學期里，我們要繼續加快我們的改革步伐，跟上時代潮流，走在改革開放最前沿。在回響國家對素質的教育的改革方面和教育改革方面，一定要和黨中央的步伐保持一致，不能走彎路，這是我們應該做的，也是必須做的。
新一個學期應該有新的教學工作計畫。我們學校根據各位老師的工作計畫統一制定了一份適用於全校的教學工作計畫。這份計畫囊括了所有老師教學計畫的精華和推陳出新，下載下達給各位老師，請各位老師能夠積極的配合學校的工作，將我們學校的教學計畫發揮到極致。
一、指導思想
堅持“以人為本”的重要思想為指導，認真貫徹全國農村教育工作會議精神，以基礎教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進素養質教育，充分發揮教導處在數學、教學研究、指導和服務等方面的作用。強化質量意識，最佳化課堂教學，走低耗時，輕負擔，高質量的教學路子。今後教學教研工作要圍繞提高教學質量為準繩、加強教研組和教師隊伍的建設，強化常規意識，推進課堂教學改革不斷深入。為使教學質量再上新台階作出應有的貢獻。
二、工作要求
1、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個教研組各負其責。真正發揮其管理教學，開展教研的能動作用。各教研組要有教研計畫，活動要有詳細記錄，每天教研活動，事先要有部署，事後要有總結，計畫要周密，要求要落實。
2、深化課堂教學改革，全面提高師生素質。
（1）繼續組織好以“減負、最佳化、增效”為主題的教學教研活動，廣泛開展以“三體現”（體現素質教育，體現新的教育理念，體現尊重學生的主體性），“四講究”（教學內容講究精，教學方法講究活，教學手段講究新，教學效果講究高）；“五高度”（課堂結構設計，教法學法設計，問題設計，作業設計，板書設計）為目標要求的課堂教學大練兵。
（2）組織教師參加基礎教育課程改革的學習，儘快摸索出適應基礎教育課程改革的教學模式，並加以推廣。各教研組組織1-2次集體備課。
（3）開展課題研究。各教研組必須結合教學實際選準突破口，確定研究課題，選送一篇教學論文，一堂優秀教案，學校擇優送到縣、市參評。
3、加大常規教學管理的工作力度。
（1）繼續實施《中學常規教學管理細則》，每學期全面檢查二次，由教導處具體分組進行。
（2）繼續實施《中學教學獎懲要例》，加大中考獎懲的力度，並將教學成績登記上冊，進入教師檔案，作為下學年聘任教師的一個重要依據。
（3）繼續實施《作業規範化要求》，使學生養成嚴謹科學的學習態度和良好的學習習慣。
4、加強思想政治工作，把德育工作放在各項工作的首位。
（1）制定並實施《中學德育工作考評細則》，規範學生的日常行為。
（2）加強政治課、班會課、校會課，要把思想政治教育滲透到各科教學和各項活動中去，每學期上好2-3次主題班會課。
（3）抓好班幹部的選用、培養和管理，建立學生值日制度，放手讓學生管理學生，定期舉行訓乾會及優秀班乾的考評。
（4）重視校園文化建設，辦好黑板報，抓好環境衛生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報。
5、加強對班主任工作的管理，制定並實施〈〈中學班級管理考評估標準〉〉對班組工作全面考評，考評結果作為下學期聘任班主任的重要依據。
6、實行當天行政值日考課制，加強對課堂45分鐘的教學管理。
7、重點抓好初三畢業班的教學管理，實行學校行政人員蹲班制，同時做好初三教學的全盤計畫安排，搞好初三學生的每輪統考，做好成績統計，組織初三老師座談進行質量分析，及時查漏補缺。組織好初三的'教學研討會，加強橫向聯繫，做好教學資料供應和教學信息收集工作，要堅持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學科競賽，爭取取得好的成績。
以上就是我們學校統一制定的教學工作計畫，我們不能夠墨守成規，要積極的開拓創新，大膽改革，在新的形勢下取得教學質量和學校質量的雙豐收。這不是我們的空想，是我們必須為之奮鬥的力量源泉，我們必須要這樣。
我們一定更要為祖國的未來負責，為學生的家長分則，為社會負責，為學生負責。無論我們辜負了誰，我們都將成為罪人。二十一世紀的競爭歸根結底就是人才的競爭，綜合國力的競爭。輸了現在就等於輸了未來，我們一定要意識到眼前的危機，要有充分的準備來完成這一項光榮而又艱巨的任務。
關於中學教學計畫合集 篇22
一、指導思想
學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，儘可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎，
二、教學目標
1、學會與人交往，願意與別人交流，朋友間互相了解。
2、引導學生正確處理同年人際衝突的方法。
3、培養學生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現，培養學生做個愛勞動的好孩子。
4、通過本課的教學，培養學生的家庭觀念，加強學生良好習慣的養成。
5、培養學生積極思考的習慣，使學生懂得在學習和生活中積極動腦，用自己的智慧去發現，去創造，做個有心人。
6、教育學生養成良好的時間觀念。
7、教育學生正確面對挫折，勇於接受別人的批評。
8、通過教育，讓學生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長輩。
9、讓學生學會測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長發育狀況，教育學生經常測量身高、體重、脈搏，關心自己的生長發育狀況
10、讓學生了解近視是怎樣形成的，學會保護視力的方法。
總之，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、健康的生理和心裡、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥、團結合作的精神，是學校教師的職責;學校體育、衛生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個台階。
三、具體安排
周次 教學進度安排
2 什麼是甲型H1N1“流感”，這種病對人群的危害及預防方法
4 溝通化解小矛盾
6 自己的事情自己做
8 家庭小幫手
10 誰想得最多
12 做守時的小學生
14 當受到批評的時候
16 幸福家庭
18 怎樣測量身高、體重、脈搏。
關於中學教學計畫合集 篇23
一、情況分析
上學期，在上級領導的關懷和指導下，通過全體師生的共同努力，教學上取得了顯著成績：國中各年級總分合格率、總分優秀率、總分平均分都位於市所有參考學校首位，單科合格率、優秀率、平均分大部分列市前二名，初二數學、初三英語、物理、政治合格率、優秀率、平均分均列市第一名。高一、高二市統考總分合格率、總分優秀率、總分平均分三項總排名均為市第6名（含市屬三校），兩個年級的總排名為市第5，單科合格、優秀率、平均分大部分列市前6、前8、前6名，高一英語、化學，高二數學合格率、優秀率、平均分均列市第6名。校內統考科目成績喜人。但有個別科目成績不理想，在市或鎮的排名靠後，個別老師的教學成績與同級同科最好的相比，差距甚遠。
二、指導思想
全面提高學生素質，全面提高教學質量。
三、工作目標
1、完善、落實教學管理制度，使教學工作的管理更加規範化、制度化。
2、繼續做好青年教師的培養工作，使之儘快成為教學骨幹。
4、初三升中考總分合格率、總分優秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。
5、高一語、數、英、物、化市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
6、高二語、數、英市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前四名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
7、高一、高二會考科目合格率、優秀率要達到全市的平均線以上。
8、高三高考上線人數要超額完成市下達的任務，優生成才率要達到前八名。
四、工作措施
1、強化目標管理。各科組、級組根據學校教學的整體目標計畫和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最後落實到教師個體教學目標上，從而實現學校的整體目標。
2、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得高考、中考、會考和市、鎮統考備考工作主動權。
（1）高三級：儘可能把三輪複習的進度安排好，爭取每次模擬考取得好的成績。
（2）高二級：語文、數學、英語應至少超前二周完成本學期的教學任務。政治科要略有提前，物、化、歷、生五科會考科目必須在第10周前結束新課。x科中的物、化力爭把高三的內容講完，政治歷史爭取把高三的部分內容講完。
（3）高一級：地理科爭取在第10周前結束新課，其他各科在打好基礎的前提下，應適當超前，為會考及市統考作好充分準備。
（4）國中部：初一、初二爭取提前二周結束新課，初三力爭在第6周前結束新課，為升中考複習提供足夠時間。
3、抓好時間協調。本學期根據教學大綱規定的課時比例和學科特點，把白天和晚上的自習課分到各科，以協調各科的教學工作。各科任教師要視當天教學內容和自習安排情況，合理調整好作業量，並教育學生利用好自習時間。
4、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監控好輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要儘早確定培優輔差對象，定好培優輔差計畫。各科要加強對臨界優生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優秀率和合格率的同時，提高總分優秀率和總分合格率。
5、國中畢業班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優秀人才兩者之間的關係，既要輔導好臨界優生和臨界合格生，提高總分優秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，宣傳我校高中重點班優勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。共2頁,當前第1頁12
關於中學教學計畫合集 篇24
一、指導思想
堅持“以人為本”的重要思想為指導，認真貫徹全國農村教育工作會議精神，以基礎教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進素養質教育，充分發揮教導處在數學、教學研究、指導和服務等方面的作用。強化質量意識，最佳化課堂教學，走低耗時，輕負擔，高質量的教學路子。今後教學教研工作要圍繞提高教學質量為準繩、加強教研組和教師隊伍的建設，強化常規意識，推進課堂教學改革不斷深入。為使泉山中學的教學質量再上新台階作出應有的貢獻。
二、工作要求
1、實行當天行政值日考課制，加強對課堂45分鐘的教學管理。
2、重點抓好初三畢業班的教學管理，實行學校行政人員蹲班制，同時做好初三教學的全盤計畫安排，搞好初三學生的每輪統考，做好成績統計，組織初三老師座談進行質量分析，及時查漏補缺。組織好初三的教學研討會，加強橫向聯繫，做好教學資料供應和教學信息收集工作，要堅持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學科競賽，爭取取得好的成績。
3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個教研組各負其責。真正發揮其管理教學，開展教研的能動作用。各教研組要有教研計畫，活動要有詳細記錄，每天教研活動，事先要有部署，事後要有總結，計畫要周密，要求要落實。
4、深化課堂教學改革，全面提高師生素質。
（1）繼續組織好以“減負、最佳化、增效”為主題的教學教研活動，廣泛開展以“三體現”（體現素質教育，體現新的教育理念，體現尊重學生的主體性），“四講究”（教學內容講究精，教學方法講究活，教學手段講究新，教學效果講究高）；“五高度”（課堂結構設計，教法學法設計，問題設計，作業設計，板書設計）為目標要求的課堂教學大練兵。
（2）組織教師參加基礎教育課程改革的學習，儘快摸索出適應基礎教育課程改革的教學模式，並加以推廣。各教研組組織1-2次集體備課。
（3）開展課題研究。各教研組必須結合教學實際選準突破口，確定研究課題，選送一篇教學論文，一堂優秀教案，學校擇優送到縣、市參評。
5、加大常規教學管理的工作力度。
（1）繼續實施《xx中學常規教學管理細則》，每學期全面檢查二次，由教導處具體分組進行。
（2）繼續實施《xx中學教學獎懲要例》，加大中考獎懲的力度，並將教學成績登記上冊，進入教師檔案，作為下學年聘任教師的一個重要依據。
（3）繼續實施《作業規範化要求》，使學生養成嚴謹科學學習態度和良好的學習習慣。
6、加強思想政治工作，把德育工作放在各項工作的首位。
（1）制定並實施《xx中學德育工作考評細則》，規範學生的日常行為。
（2）加強政治課、班會課、校會課，要把思想政治教育滲透到各科教學和各項活動中去，每學期上好2-3次主題班會課。
（3）抓好班幹部的選用、培養和管理，建立學生值日制度，放手讓學生管理學生，定期舉行訓乾會及優秀班乾的考評。
（4）重視校園文化建設，辦好黑板報，抓好環境衛生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報。
7、加強對班主任工作的管理，制定並實施〈〈xx中學班級管理考評估標準〉〉對班組工作全面考評，考評結果作為下學期聘任班主任的重要依據。
學校不僅僅是教學，還要育人，我們要時刻的以為學生負責的態度來教學，順利的完成我們學校要做的任務。國家的希望在學校中成長，所以我們就不能辜負國家的期望，要時刻的準備好工作，將我們的祖國下一代培養成最優秀的國家棟樑！
在XX年的一整年中，我們幼稚園的發展在全體教師和學生以及學生家長的大力幫助下，取得了長的進步，這是我們一直以來奮鬥的目標，這是我們對整個社會做出的一個小小的貢獻。只要我們去努力，我們的貢獻還是更大，這就是我們一直以來不懈努力的根本！
XX年，我們將滿懷著愛與喜悅,用心去經營廣德這個大家庭,讓她成為一個和諧美好的大家庭,我們將家園攜手,共同開啟智慧,運用愛的智慧,最適合的方法,讓每一位廣德人健康快樂地成長!我們共同付出快樂,收穫喜悅,付出真情,收穫成功!讓我們在教育的途中，一路攜手同行!
關於中學教學計畫合集 篇25
教學內容：
學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養有關防範力。
教學目標：
1、提高安全意識，願意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重點：
通過對溺水事件的了解提高學生的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃生自救的辦法。
教學難點：
積極避險、自救方法
教學方法：
提出問題、啟發思維、共同探究、講授與討論結合、重在理解。
教學過程：
一、談話引入課題
現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死於溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
二、了解令人心痛的溺水事件
20xx年6月23日下午15時，**省**縣5名學生私自下河游泳溺水死亡。
20xx年9月10日，**省**縣商鎮中學學生葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡。
20xx年6月26日下午2時，**區牧護關鎮兩名學生下河游泳溺水死亡。
老師：聽了這個實例，我想在座的每一位同學心裡都不會輕鬆。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什麼？請同學們談談你的看法。
討論：你從中體會到什麼？
學生討論
師：生命安全高於天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
今天我們要學習的主題是防溺水教育。
1、板書課題：防溺水教育
游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、溺水原因主要有以下幾種：
不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。
3、溺水的急救
（1）發現溺水者如何將其救上岸。
教師進行詳細講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什麼？）然後拖運。拖運時通常採用側泳或仰泳拖運法。
未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”
學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最後做出總結，指出優點和缺點。
關於中學教學計畫合集 篇26
一、指導思想
本學期，認真慣徹區教育局“培名師、育優生、出高質、創名校”十二字工程，堅持科學發展的理念，以“創先進推動教育改革，爭先進提升教育質量”為主題，深化“一主多輔互動式”課堂教學模式、推行“35+10”課堂教學模式、落實“少講多學”的課堂、開展“同課異構”活動構建高效課堂、實施“有效練習”提高教育教學質量、開展“課堂觀察”互惠互贏、開發和使用“學案”實現“國家課程校本化的研究”開展形式多樣的“雙語”拓展活動，開展“我與我的書”閱讀年活動等。形成“人人議質量，人人重質量，人人想質量，人人有質量”的工作氛圍。加強素質教育，推進精細化管理，全面完成區教育局下達的各項目標,全面提升學校的辦學水平與教學質量，促進學校又好又快地發展。
二、教育教學工作目標。
1、七年級、八年級、九年級鞏固率為99%。
2、教師繼續教育、各類培訓合格率100%。
3、體育達標率為100%，特長生參賽獲獎居區前列，上機率為100%。
4、教師全期全勤率95%。
5、圖書、器材使用率為100%，完好率為96%
6、教學事故發生為零。
7、各年級全面完成區教育局下達的“三項目標”。九年級完成繼續升學目標100%”。(譚衡)
三、深化課堂教學改革、強化教學常規、科學規範管理、提升教學質量。
1、嚴格執行課程計畫，開齊開足課程，面向全體學生，提高課堂教學效益。深入開展課堂效率大討論，最佳化課堂學習過程，以學案為基礎、學生自學、合作探討、教師點撥，切實做到精講精練、當堂練習、節節反饋、人人過關，通過錯題檔案、作業展評、複印式訓練、每周一測，切實養成學生良好的學習習慣，用導學案指導課堂教學，全面提升教學質量。(譚衡、趙茹)
2、以新課程教學理念為指導，以“一主多輔互動式”課堂教學改革為中心，深化課堂教學改革，為提高課堂教學效益提供動力，提高課堂教學質量。進一步深化“一主多輔互動式”的課堂教學模式，變講堂為學堂，構建學生自主學習的課堂，調動學生全員、全程、全身心地參與到課堂學習中，體現民主、平等的課堂教學氛圍，學生敢想、敢說、敢做，讓全班學生積極參與學習，人人即當學生又當老師，學生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發者，教室是學生展示才能的舞台，教師既是教學的組織者又是學習的參與者。（張青芳）
3、加強校本研究，引領教師發展。充分發揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，並將集體備課、學案導學、課堂觀察、看課、議課、同課異構、少講多學、教學敘事等多項活動的開展與研究落到實處並取得成效。藉助我校教師部落格群這一平台開展教學研究，互動、交流，撰寫教學敘事、管理敘事，促進老師對教育教學的思考與總結，促進教師的專業發展。大力倡導教研組長及科任教師撰寫教育教學手記，促進教師向研究型發展。（張青芳）
4、開展形式多樣的活動，全面提高教育教學質量。認真開展好課堂大比武活動，促進教師整體水平的提高。構建以“兩語拓展活動”為核心的校本課程研究，提高學生學習語文、英語學科的興趣，將“雙語”拓展活動向縱深推進。堅持學情調研反饋制度，通過課堂反饋本、家長—學生—教師聯繫本、導師記載本、召開學生座談會、師生間“三三兩兩”的談心活動、學生評教等多種形式，及時了解課堂教學的情況，反饋情況做到及時落實。開放圖書室、閱覽室讓每一個學生從書中吮吸知識營養，在知識的海洋里遨遊，閱覽室成為學生學習的樂園。強化體衛藝教育。開展學生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。充分利用學校圖書室和閱覽室，努力營造師生共同讀書的氛圍，創建書香校園。深入開展和推進成功教育，讓每一個學生成功，創建成功和諧的班集體。開展“千名教師進萬家，不讓一個孩子輟學”號召，扎紮實實開展家訪工作，大力抓好防流控輟工作，最大限度地提高鞏固率，鞏固普九成果。（趙茹、張青芳）
5、精細化的管理，提高教學效益。建立健全各項管理制度，加強教學的常規管理，建立對教師的科學評價機制，和對學生髮展性評價的管理，規範教師的教學行為，為提高教學質量提供保證。加大對學生八大學習環節的管理。每節課學生有學案、有預習本、有改錯本和難題本、知識積累本。宣傳、制定、推行、監管、考核教師業效工資的科學合理的發放，來充分調動全體教職工的積極性和創造性，營造良好、和諧的合作競爭環境。（譚衡、趙茹）
6、對學生進行發展性評價和小組評價。根據平時各學習小組課堂參與學習的表現及期中、期末考試小組各科的平均成績，每班在期中、期末評出兩個優秀學習小組，在優秀小組中評出共評出4-6名優秀學員，3名進步最大的學生。（趙茹、何學文）
7、加強教師隊伍建設，促教師專業化發展。全校開展“我與我的書”閱讀年和徵文評獎活動，通過閱讀讓校園內逐漸形成全員學習、終身學習的氛圍，培養探求知識、崇尚科學的精神，不斷拓寬視野，更新知識結構，努力提高其職業素養和教書育人的水平。制定教師培訓計畫、每學年對教師的培訓進行總結，依據區繼教中心的計畫安排、組織、布置教師繼續教育集中培訓和校本培訓工作，認真做好教師各項培訓的安排、教師專業化報告冊定時在部落格中更新、學分登記造冊等工作，認真落實政治、業務學習制度和雙學習計畫。(劉家權)
8、在上級教科研部門的指導下，積極開展校本教研，將教科研轉化為生產力。開展問題即課題的研究、小班化教學的試點研究、減負增效的研究、高效課堂的研究等，進一步豐富、發展、提煉“一主多輔互動式”課堂教學模式的文化內涵。（吳啟盛、周桂薄）
9、加強對學生檔案信息現代化管理，抓好防流控輟工作，確保學生繼續升學目標的完成。認真執行區教委中教科關於學籍管理工作的意見，建立學生學籍電子檔案，進一步完善學生的檔案建設。依據學校學籍管理辦法，嚴格學籍管理，對借讀、轉學、病休和復學的學生要嚴格審批程式，對借讀、轉學的學生要經校長審批，教導處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個人的行為接受外校學生。落實學生數周報制度，不讓一個學生流失，認真抓好九年級學生升學工作，立爭每個學生都能進入高一級的學校繼續學習。（黃開泳）
關於中學教學計畫合集 篇27
一年一度的市田徑運動會以經過去了，顯然校運動隊的訓練又要從緊張的賽前訓練轉入漫長的日常訓練中來，老師苦、學生苦，但我相信通過我們師生共同的努力，明年我們一定能向前邁出喜悅的一步。
下面我們就田經隊日常的訓練工作安排如下：
一、抓好校田徑隊的梯隊建設
由於河間市田徑比賽的運動員向低齡化發展，那么我們的運動員選拔對象也要趨向於中低年級的學生，從而形成一個良好的運動梯隊。作好向上一級學校輸送體育人才的準備。
二、抓好運動員的思想教育
在今後訓練中我們一方面要認真把握“訓練和思想教育結合的原則”，有意識地在教學訓練過程中，培養學生"愛祖國、愛學校、愛吃苦"的品質，有計畫地安排優秀運動事跡的講解，經常和運動員的家長、班主任和任課老師聯繫、溝通，從而來縮短彼此之間的距離，減少不必要的矛盾發生，從而使學生能安心訓練，無"後顧之憂"。另一方面在業餘訓練上嚴格要求、嚴格訓練，從提高學生身體素質的基礎上來培養運動員的運動技術和專項技能。
三、訓練要求：
1、保證訓練時間、保證訓練內容、保證訓練器材和場地。
2、學生訓練課的內容、形式、節奏安排等，要求多種變化，各種練習手段儘量與遊戲活動相結合，以激發學生對田徑運動的愛好與興趣。3、訓練必須要有持久性和合理性。
（一）、準備期：
1、選拔、招集運動員，召開全隊隊員會議。
2、宣布訓練制度紀律。
3、準備訓練所需器材。
（二）、第一階段：
1、以力量訓練為主，輔以基本技術。
2、以柔韌性訓練為主，輔以力量和耐力。
3、以靈敏性訓練為主，輔以力量和耐力。
（三）、第二階段：
1、以基本技術為主，輔以力量訓練。
2、以基本技術為主，輔以柔韌性、靈敏性和耐力訓練。
3、：基本技術綜合練習。
（四）、第三階段：
1、以專項技術為主，輔以綜合身體素質練習。
2、以專項技術、戰術為主，輔以模擬比賽練習。
3、備戰市中學生田徑運動會。
五、訓練次數與時間：每周訓練四次，每次1小時左右（第三節下課開始）。
六、考核：
1、各專項要求每周一次到二次的計時跑。
2、學生按自己的專項每周進行一次考核。
3、每一個月底進行一次高要求的考核。
七、運動員名單：
我校田徑運動隊處於初級階段，運動水平和競技水平相對比較、運動員身體素質參差不齊，理論知識缺乏，訓練時間少，因而面臨重重困難。我們相信，在校領導的重視與關懷下，班主任的支持下，我們有信心培養出一支具有較強實力的校運動隊隊伍。
關於中學教學計畫合集 篇28
指導思想：
認真學習新課程標準、堅定學校發展步伐，鞏固成績，藉助新課改趁勢而上，推動學校教學質量穩步提高。
工作目標：
嚴格管理，加強檢查，實現教風、學風的良性互動，促進優良校風的形成。加強和完善校本培訓及繼續教育工作。強化集體備課工作，合理安排和保障教研組、備課組的活動時間。嚴格按照教學進度計畫授課，杜絕授課隨意現象的發生。認真落實提高課堂效率十六字方針，注重夯實基礎，課堂教學真正做到堂堂清、段段清。在重點強化高考學科教學的同時，加強會考學科的管理，提前做好安排，確保會考成績再上新高，切實做好培優和補差輔導。
工作措施：
（一）、加強教師隊伍建設。
1、在以課堂教學為中心，加大課堂教學改革力度，建構“自主、合作、探究”的課堂教學模式，重視雙邊活動、興趣激發、學法指導的同時，重視學風管理，充分落實學生的主體地位，避免人為加重學生課業負擔等不良現象，形成良好的學習風氣。要切實改變只教不管、教管分離的觀念，以管促教。
2、請教育專家、領導、骨幹教師進行專題講座、示範課等。講座的內容體現新形勢下的教學思想和理念，教學改革的創新以及教學實踐中的體會與感想等。通過講座學習教育教學新理念、新思想和發展趨勢。通過專題講座、示範課等發揮學校高級教師和骨幹教師的積極作用。
3、進一步加強對青年教師教學基本功的檢查、培養與提高。有重點地對青年教師進行推門聽課，對教案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導。及時發現問題，及時改正、提高。加強“教學反思”這一教學環節的工作。定期開展青年教師作匯報課活動、大練基本功活動。青年教師要虛心向老教師學習，堅持先聽課後上課。要求青年教師能多聽課，多參與教學研究，多寫教學後記或教學敘事。
4、加強教研工作，研究學生的實際，研究新形式下教學的基本方向，研究高考動向，加強對高考試題和考綱的研究，研究複習方法。高三教師要切實加強對高考試題、對《考試說明》的深入研究，特別注重對近三年全國及各地高考試題的研究，密切關注考試改革的動態，研究題型、題量、題目的難易程度以及題目的命題技巧與命題趨勢。各學科要認真研究高三複習課的課型及其教學模式，增強高考備考的針對性和複習課的有效性。確保實現每個學生能升入高等學府的奮鬥目標。
5、為了提高業務素質，提高業務水平，加強聽評課活動，重點研究教學實際問題，積極探索校本教研的途徑，不斷增強教研的實效和活力。要求老師每周都要有聽課學習、評課活動，嚴格教師聽課節數，要求教齡在3年（含3年）內的青年教師不少於20節，學校領導、教研組長、指導教師不少於20節，其他教師不少於15節。開展“四課活動”，即開展展示課、匯報課、達標課和公開課，為青年教師、骨幹教師搭設進一步提高和展示才華的舞台。
（二）、加強常規教學管理，進一步打造優良校風、教風和學風。
1、認真落實學校工作計畫，每位老師要以《教師職業道德規範》和學校規章制度嚴格要求自己，增強敬業精神和責任心，牢固樹立服務意識，使全體教師統一思想、統一要求、統一規範。
2、加強常規教學管理，向管理要質量。
（1）認真落實課堂教學要求，進一步規範教學行為。做到課堂教學有序，教書育人，敢於管理，我的課堂我負責，我的問題我解決，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象；積極指導學生的學習方法，調動學生的學習積極性，樹立良好的、融洽的師生關係；培養學生積極思維和動腦、動手能力，指導學生學會自主學習、合作學習，切實提高教學效率，努力提高教學質量。教師做到上課不遲到、不早退、不壓堂。堅持課前2分鐘的朗讀制度，預備鈴響後，教師立即進入課堂，組織朗讀和預習。不得任意調課，杜絕無故缺課現象，有事認真履行請假手續，通過教務處調整課程，保證正常的教學秩序，堅決杜絕教師上課接聽手機的現象。備課組全體成員要充分研究學生，真正降低教學重心，制定切實可行的教學進度計畫和教學高度，要求學生掌握知識紮實有效。備課組內要統一要求，統一進度，教學進度最多不能相差2節課，到期末時圓滿完成本學期教學任務。
（2）認真備好每節課，為上好每節課奠定基礎，堅決杜絕無教案上課、無準備上課的不負責行為。課堂教學關註：①“三講三不講”，只講易錯、易漏、易混點；不講學生已會的、不講學生能自學會的、不講學生現實無法學會的。②“五個儘量”，儘量讓學生自己觀察、儘量讓學生自己思考、儘量讓學生自己表述、儘量讓學生自己動手、儘量讓學生自己得出結論。③“五個要”：每一節課一要：有教案、有方法—要持案上課，並力求讓學生在課堂上掌握科學的思想方法；二要：有資源、有密度—要精心設計每一堂課，控制好課堂教學的節奏；三要：有生活，有套用—要鼓勵學生關注社會生活，提高對知識的理解和套用能力；四要：有差異、有落實—要關注學生的個體差異，要有計畫地實施分層教學，有重點的進行培優補差。及時反饋，提高實效；五要：有情感，有精神—要關注與學生情感交流，要認真布置和批改每一次作業，做到“每發必批，每批必改，每改必評”，環環緊扣，使教學質量有突破。
積極組織參加集體備課，備課組要加強對學生的學法指導，特別要重視學生的預習和複習，注重發揮教研組和備課組的作用，營造濃厚的教研氣氛和環境。教研組每月活動一次，備課組活動每周一次，做到有活動內容，有研討記載，必須人人參與。教研組、備課組必須針對教學中出現的問題進行集體研討，備課組內必須進行集體備課，規範集體備課的形式，要求做到：個人鑽研→集體研討→形成個案→組織實施→反饋與反思的基本流程。備課的基本內容有：備教材、備目標、備學生、備教案即做到四備。
（3）加強作業研究，切實減輕負擔。各備課組要加強對作業的研究。對作業的內容、數量、質量、完成要求等都要有統一的意見，加強協作。全體教師都要在作業書寫的規範上對學生提要求、作指導，培養學生的良好習慣，形成良好的書寫習慣與嚴謹的思維習慣，為學生將來的`進一步發展打下堅實的基礎。要認真布置和批改每一次作業，作業要有目的，不能流於形式，教師必須根據教學大綱和教材的要求，經過精選向學生布置適當的作業，避免照搬現成的練習冊及習題集，不加選擇地布置作業。通過作業的布置與批改，及時反饋教學中的問題。通過恰當的作業評語與作業講評，達到師生交流、激勵學生的目的，使教學質量有突破。
（4）端正考風考紀，重視考試的作用，達到考試的目的，認真組織好學生平時測驗、階段考試及各級各類考試。平時測驗和階段考試的命題要突出實效性，每個單元（章節）要進行階段性檢測，由備課組組織實施。階段考試要加強針對性，試卷必須根據當前教學的實際、學生的學習實際情況命題，測驗儘量不使用現成試卷。難易適當，既要符合學生當前實際，有要保證高考的實際需要。對於考試中出現的知識方法錯誤、及格、優秀人數不多等情況，首先要從命題、教學等各方面分析、尋找原因，然後給學生具體的指導，包括考試心理、考試技術指導，以鼓勵學生的學習積極性和創造性。
（5）對於學生基礎差、功底薄的實際問題，加強對學生的平時輔導，降低重心、耐心講解、科學引導，激發學習興趣，提高學習成績，確保會考順利通過，通過輔導彌補課堂教學中的不足。對於優秀學生，通過輔導，增強信心，發揮特長，更上一層。
（6）加強實驗教學、信息技術教學和音體美課堂教學的管理工作，規範教學行為，發揮其應有的功能，保障全體學生的全面發展。
3、加強學風的指導與培養，促進學生良好學習習慣的養成。明確我校學生學習基礎相對薄弱的實際情況，培養學生良好的學習風氣。做到大膽管理、嚴格要求。以愛心教育和有效的教學方法提高學生的學習興趣和積極性。
4、加強監督與檢查。教務處對日常教學工作的各個環節進行檢查，確保各項工作落實到位。
（1）對每天各班8節課的上課情況進行檢查。查每節課老師是否有遲到、早退的情況；查老師是否有隨意調課的情況；查老師是否有曠課的情況；查老師課堂紀律的管理情況。對每天的檢查情況進行認真的記錄並進行及時的反饋。
（2）對教案進行定期檢查。教研組長對組員的教案每月檢查一次，教務處每學期至少檢查四次，並做好記錄。查是否按教學進度授課；查教案是否齊全，是否規範。要求教師認真備課、教案完整全面。
（3）對課堂教學情況進行撿查。通過教學管理人員推門聽課，檢查課堂教學情況，檢查教師的教學態度、教學能力和教學水平；進行學生問卷調查，檢查學生對老師教學的滿意程度。
（4）對學生的作業及單元檢測情況進行撿查。教研組長對組員的作業布置與批改情況、單元檢測情況每月檢查一次，教務處每學
期至少檢查四次，並做好記錄。檢查教師是否按要求布置和批改作業，檢查是否及時進行單元測試。
5、為切實有效地促進各個年級的教學，本學期繼續實行章節檢測制度，加強過程考核。對檢測情況及時進行分析，發現問題及時整改。抓好階段考試工作，本學期安排4次（2次大，2次小），從命題制卷到考後成績分析全程把關，使每一次階段考試都成為矯正教學思路和方法的鑰匙。全體教師都要注重對考試的研究，研究考試的功能、目標、效度、指向，使考試真正成為教學質量的主要反饋形式，真正有利於教師的教和學生的學。
6、加強對畢業年級學生的學法指導。畢業年級的全體教師要充分尊重學生的主體地位，發揮學生在迎考複習中的主體作用，切實指導學生進行科學有效的複習，堅決杜絕“滿堂講”、“滿堂灌”、“滿堂練”，堅決杜絕“發試卷”、“做試卷”、“講試卷”式的單一模式，要切實提高每一節複習課的效率。
（三）、加強課外活動的組織、開發和管理工作。
總結以往課外活動開展的成績與問題，改進本學期課外活動的開設與管理方法，加強會考研究與輔導，通過有針對性的輔導，使每一名同學的學業成績都有所提高。加強學科競賽研究，發現和培養特長生。繼續組織學生參加學科競賽和特長生的輔導，充分發揮學生的學科特長，注重培養一批有特長的優秀學生。特別是音體美和信息技術教研組，教研組內要組織力量加強研究，切實做好輔導工作，同時要做好資料的積累和傳承，使學科競賽輔導工作科學化、系統化和常態化。積極組織和參加各級各類競賽活動，以提高學生的學習熱情和學習能力，提高學校的辦學特色。
新的學期已經來到，我們全體教師要盡職盡責、愛崗敬業、關心學生，高質量完成學校制定的學期教學目標。讓我們群策群力，不計個人得失，顧全大局，我奉獻，我快樂，我自尊，我自強，用我們的聰明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教學勢頭推向新的高度。
關於中學教學計畫合集 篇29
一、指導思想方面：
認真貫徹學校新學期工作計畫與教學計畫，認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規範》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠於黨的教育事業，立足教壇，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，強化集體備課，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生髮展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。加強自然教學常規管理和教學研究，開闢教學改革新領域，進一步讓自然教學成為實施素質的教育的重要陣地。
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業。
二、素質教育方面：
我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計畫性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。
三、教學工作方面：
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作 中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步。
四、本期教學的能力要求
1、基本技能;
2、邏輯思維能力;
3、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關學科中的問題，以及解決生產和日常生活中的實際問題。
五、出勤方面：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不苟，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
六、教學常規方面：
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向45分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，並積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
最後、學期工作目標：
通過本期教學，使學生形成一定的素質，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成紮實的基本功，為今後繼續學習打下良好的基礎。培養一批尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的學習習慣。形成融洽的師生關係。使學生在德、智、體各方面全面發展。
關於中學教學計畫合集 篇30
隨著素質教育的不斷開展，對我們所有學校的要求越來越高了，我們只有不斷的深化改革，提高學校的綜合實力，增強教師的教學素質，才能在越越Ji烈的競爭中占得先機，取得學校建設豐碩成果和學生入學的高質量回報。
新的時期有新的形式，我們要把思想提高到最高處，積極進取，開拓創新。國家規定我們要這樣，即使不要求，我們本著教育世人，教育自己的原則，也要不停的提高自己，育人在後，育己在先。自己的素質都提不上去，怎么才能提高別人呢。
所以新的學期我們有了新的教學工作計畫，我相信只要按照我的教學工作計畫，實現我們學校的提高不在話下：
一、指導思想
全面貫徹國家教育方針，積極實施新課程改革，大力推進素質教育，全面提高教育教學質量。認真落實《岳陽市中國小教學工作常規》和縣教育局年度工作要求，冷靜分析我校教學工作中存在的問題和不足，正視現實，承認差距，切實制定工作任務和目標；更新觀念，改進方法，有效提高教學質量和師資水平，儘快使我校教學質量穩步上升，努力推進我校教育和諧發展。
二、工作任務和目標
1、狠抓保學控流，確保普九成果，防止輟學率反彈，實現初一新生入學生率達100%，學期鞏固率達98%，學年鞏固率達97%的目標。
2、狠抓教學管理，提高教學質量，實現初三畢業會考一中上線18人以上，普高上線60人以上，五率總評進入全縣前二十名；期末統考百分之七十科成績及格率、優秀率和平均分三項指標校平均達到或超過全鎮平均其中八年級六科、七年級五科。
3、加強校本教學研究和培訓，努力開設好綜合實踐課，解決學校教學工作中存在的問題，大面提高學生綜合素質從而提高教學質量，發揮學生特長，開好興趣班，促進學生特長發展和教師專業成長。
4、加強對儀電、實驗、電教、圖書、檔案等分線工作的管理和考評，充分發揮其為教學服務的功能。
5、加強學習與研究，提高教師業務水平，適應新課程教學的新要求。
6、狠抓教學常規管理，規範教師行為。實現因教師行為而引發的事故為零。
三、工作重點及內容
重點一、保學控流，防止輟學率反彈，迎接“兩項檢查“；
重點二、健全教研製度，落實教研活動，提高教研實效，走出教研工作形式化的誤區；
重點三、加強教師崗位培訓，提高教師業務能力，適應新課程教學對教師的新要求，從而提高教學質量；
重點四、制定校本課程實施方案，在七年級進行校本課程選修課集中開設的試驗，穩步推進我校校本課程建設。
四、工作措施和方法
（一）保學控流
1、繼續實施並完善保學控流制度，落實控流責任，嚴格執行獎罰制度。控流績效計入綜合考評。學年鞏固率低於95%的班級責任人不予評優。
2、加強家校聯繫。採取上門家訪、電話家訪、召開家長會、成立家長委員會等多種方式，促進家校溝通，增進相互理解，形成教育合力，家訪達到60%做到優生、學困生、問題生必訪。
3、規範教師教學行為，努力建設尊重學生、真誠愛護學生、熱心為學生服務的教風，嚴肅查處歧視學生、侮辱體罰學生的人和事。
4、系統開展多種學生競賽活動，為充分展現學生個性特長搭建平台。
5、完善學生評價方案，建立多元評價體系，建立學生成長檔案袋，規範學生思品評價工作。
（二）教學管理
1、落實《中國小教學常規》，修訂《學校新課程教學常規》，適當調整教學常規要求，儘量減少形式化的工作要求，減輕教師工作負擔。
3、加強對教師課堂教學的督查與指導。校務值日人員堅持值日聽課制度。校長和教導主任，每期聽課不少於30節，其他校務成員和教研組長每期聽課不少於15節。淡化隨堂聽課的評價功能，加強其指導作用。
4、加強音樂、體育、美術、信息技術、寫字等活動課程的管理，規範教學行為，完善考核辦法。明確質量要求，強化獎罰措施。（合格率不低於90%，優秀率不低於30%，特長生培訓比例不小於5%，中考特長生上線不少於2人。）
5、堅持教學常規工作每月講評制度，及時通報教學中存在的問題和不足，指導教師儘快改進。
6、加強圖書室、儀電實驗室、電教室、檔案室的管理與檢查。做到圖書分類上架規範，檔案齊全，定期開放，借閱管理規範；實驗室管理制度健全，儀器入櫃規範，衛生狀況好，實驗開出率達到規定要求；電教室電子教學資料配置齊，管理善，有冊可查，設備運轉正常，電教課開出率達到上級規定要求。
7、堅持每期對教師教學工作進行綜合考評，加重教學質量在綜合考評中的權分。
8、精心組織開辦初二、初三音樂、體育特長生培訓班，進行系統訓練，提高訓練成績。
（三）校本教學研究和教師培訓
1加強理論學習。以現代遠程教育系統為載體，組織教師網上學習，提高教師信息技術運用能力，增強對新課程教學的認識，提高新課程教學能力。教師每期做不少於一萬字的學習筆記，每年撰寫一篇教改信息綜述。教導處、教研組每月進行一次專題業務學習。
關於中學教學計畫合集 篇31
一、課程的性質、教學目的、和教學任務
1、課程的性質
教學目的：
小學生舞蹈地方課程屬於普及性課程。本課程的教學目的是：學生透過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。
2、教學任務：
學生透過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的薰陶中健康成長。
二、具體教學目標
一~三年級：
1。透過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協調潛力。
2.跳舞時與音樂協調一致。
3。對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂於參與自娛性的兒童民眾活動。
4。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關係。
5。在舞蹈中與他人合作。
6。欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。
四年級：
1。動作基本準確到位，配合協調，身體各部位能夠靈活運用。
2。跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格。
3。樂於透過舞蹈表達自我情感。
4。民眾配合協調默契隊形整齊準確
（1）意識到在生活中注意自我體態語言行為美
（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。
五教學資料
第一教學單元
Ⅰ、教學目的及教學要求：
透過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節奏感，舞蹈動作協調。
Ⅱ、教學資料：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發展的相關知識。
2、了解舞台平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓練
1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不一樣節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。
三、教學進度
小松鼠（總共四課時）
第一課時（第一周）基本動作練習
第二課時（第三周）完成“準備段，第一舞段”
第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”第四課時（第七周）綜合表演，動作提高
小足球組合（總共四課時）
第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學
第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學
第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學
第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學第十七周欣賞課《春暖花開》
第十八周表演課綜合練習
舞蹈教學計畫（六）：
教學目標
1。透過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。
2。使孩子們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善於用肢體語言表現自我最美麗的一面。
3。透過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美潛力。
4。了解我國不一樣民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞台表演使孩子們的特長得到充分展示。
教學資料
第一階段：基本資料
1。認識舞蹈
2。舞蹈的基本功訓練
第二階段：興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分：漢民間舞蹈、
第三階段：完整舞蹈小組合的學習
1。民族舞蹈
2。形體舞蹈
第四階段：展示
月教學計畫
三月份：
基本資料:
認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優美的體態
把桿正、旁、後壓腿、行進中的正、旁踢腿
把桿上的後踢腿、地面上的踢腿組合
把桿上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)
四月份：
興趣培養、分類舞蹈的基本動作和組合
五月份：
完整舞蹈的學習
分解舞蹈動作的學習
編排舞蹈動作的順序進行訓練
完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練
體能的練習、舞蹈的鞏固
六月份：
舞蹈的展示
鞏固舞蹈，進行展示。
活動安排
㈠培訓時間
每周五下午
㈡培訓資料
1。基本資料
2。民族舞部分
3。完整舞蹈小組合的學習。
關於中學教學計畫合集 篇32
一、指導思想
認真貫徹落實二期課改課程方案，進一步確立“因材施教，面向全體學生”、“以學生髮展為本”的辦學理念，以“聚焦教學”為工作主線，更新教學觀念，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，繼續深化課堂教學改革，全面提高教學質量。
二、狠抓二期課改理論和有關經驗的學習，促進教育教學理念的有效提升。
1、在政治學習時間中安排2-3次，以聽專題報告、聽講座、看錄象等形式，學習有關理論和有關經驗。
2、安排教研組活動總量的三分之一的時間，進行有關理論和有關經驗的學習和研討，具體可選擇以下專題：
①、新課程理論的學習和研討。
②、教學模式和方法經驗的學習和研討。
③、因材施教經驗的學習和研討。
④、精細化教學和管理經驗的學習和研討。
三、教學工作是學校的中心工作。是開展教學研究與改革、促進教師專業發展、提高教學質量、實現育人目標的基本保證。
課堂教學是提高教學質量的主戰場，是實施素質教育的主渠道。新課程逼迫我們更要研究課堂教學，狠抓課堂教學，向課堂四十五分鐘要質量!具體要求與舉措：
1、學校行政領導、教研組長要指導教師深入分析課堂教學方面的優勢與不足，在此基礎上與教師協商制定並改進課堂教學計畫。
2、在課堂教學中，要注重規範用語、板書設計和書寫、教學實驗等。嚴格教態、教風，全體教師必須要嚴格執行教學常規，努力形成嚴謹的教風。重視對教案、作業批改的檢查和評比交流。
3、注重教學設計，改善課堂教學方法，提高課堂教學效能。新教師必須寫詳案，所有教師對第一次執教的內容不能寫簡案。課後要及時寫好教學後記。
4、注重作業設計，控制作業數量。凡布置給學生的作業和測試試卷，教師必須認真批改，批改後要及時反饋並進行有針對性的講評。
5、經常研究薄弱班級的狀況，對相對薄弱的學科、班級要加強分析，制定提高學習質量的相關措施。特別要加強對學習困難學生的個體分析和個別輔導。重視後20%~30%學生的學業成績的合格率和進步率。
6、強化質量和目標意識。質量是學校的生命線，初三畢業班的教學質量是學校教學質量的標誌。本學期，學校將進一步加強對畢業班教學過程管理和教學質量的監控，力爭20xx年中考成績穩中有升。
7、進一步加強教研組和備課組建設。
①、要發揚敬業精神、求實精神、協作精神，強化績效意識，認真執行學校教學管理制度。
②、教研活動要做到“三定”：定主題，定主講人，定活動時間和地點。
③、各備課組加強集體備課，每次請一位老師做中心發言，並作好記錄。
④、堅持每位教師每學期上一節組內公開課，活躍組內教學研討活動。
⑤、完善相互聽課評課制度，教師組內聽課每學期不得少於6節，教研組長組內聽課每學期不得少於10節，中層以上幹部校內聽課每學期不得少於10節。聽完課必須及時交流和評課。聽課必須有記錄與反饋。
⑥、加強校本教研，提高教研質量。教研組、備課組要及時研究教學中遇到的問題，研究改進教學的具體措施，教研組、備課組建設的資料及記錄要完整。每學期教研組要有組級課題，教師每學期要有一個研究課題。
四、完善各項工作規章制度，不斷提高教師工作責任心。
1、堅持巡堂檢查制度：行政領導堅持輪值巡堂，檢查督促執行教學常規情況，及時發現、糾正違規行為，及時解決問題。
2、語、數、英三科單元檢測和月考質量分析匯報制度：語數英三科任課教師要對單元檢測和月考的學生成績進行統計作質量分析，找出薄弱環節，及時制定出整改措施。
3、備課、作業批改與反饋檢查制度：本學期學校要求教研組自行對備課、作業批改與反饋情況檢查兩次，學校不定期進行抽查兩次。
4、隨堂聽課制度：各行政領導堅持下班級隨堂聽課，加強教學過程的監控，發揚閃光點，發現不足之處。對教育教學經驗不足的教師及時加強指導和幫助，對教學過程中出現明顯差距的老師進行談話並限期整改。
5、備課制度：本學期根據學校的教學工作部署，要求各年級段組織四次以上的集體備課，作好中心發言，人人參與，人人發表意見，對單元教材的“重點、難點、關鍵”進行認真的教材分析、統一處理，並做好記錄。
6、帶教制度：教務處、教研組長要具體落實好新教師的帶教工作，創設條件儘可能給新教師以更多的扶植和幫助，新教師應積極主動、虛心向有經驗的教師請教學習，積極參加聽課評課活動，努力促使自己儘快走向成熟。
五、切實抓好教科研工作，提升學校整體的教學研究層次
本學期在常規的教學研究活動的同時，建立學校、教研組、教師個體三個層面的教科研研究機制。學校重點搞好2-3個校級課題，力爭升級為縣、市級課題;各教研組確保一個組級課題，每位教師必須有一個課題項目，由學校教科室監控、指導和管理。教學研究必須與教師的'教學實踐相密切結合，必須以課堂教學為重點。通過課題研究，力爭提高教師的教科研能力，力爭提高學校的整體教育教學水平。
六、組織好四次教學活動
1、青年教師教學基本功技能競賽。
2、課堂教學展示。
3、組織教學能手評比。
4、教研組工作評比活動。
以上四次教學活動的具體內容另行安排。