最新國小合唱教學計畫範文 篇1
一、指導思想：
為豐富學生的課餘文化生活，培養學生的音樂審美能力，提高學生的綜合素質和藝術修養，使學生掌握科學的發聲方法，本學期開設合唱社團。讓學生對合唱知識和形式有一定的了解，提高學生的音樂感受力和表現力。同時培養學生的合作意識和集體觀念，開闊學生的視野，促進學生素質的不斷提高。
二、訓練目的：
1、通過嚴格的氣息訓練和不同的發聲方法規範學生的聲音，使學生的演唱水平和演唱技巧得到提高。
2、通過練唱我國多地民歌合唱曲目，提高學生的音樂修養和自身素質。
3、通過合唱姿態、舞蹈造型的訓練，提高學生的音樂審美能力、表現能力。
三、合唱團成員：
由老師對五年級音樂特長生和愛好音樂的學生進行考核，並確定社團成員。隊員應具有良好的團隊合作精神，尊重教師，自覺、認真、準時參加合唱團的培訓、排練與演出等各項集體活動。
四、訓練措施
1、經典合唱欣賞，培養合唱興趣
興趣是最好的老師。在合唱訓練中，讓學生欣賞一些短小、優美的中外優秀合唱作品，指導他們細心聆聽各聲部的`旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，以此來培養學生合唱的興趣。
2、科學發聲訓練，提高合唱能力
合唱是以高位置的科學發聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，採用他們能夠理解並完全可以做到的方法進行練習。比如找一找氣沉丹田的位置，“聞花香”做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發學生打開喉嚨，放鬆下巴等等。
3、我國民歌學唱，拓展音樂視野
通過我國各地民歌欣賞和學唱，讓學生豐富對民歌知識和民歌形式的了解，開拓學生音樂視野，培養學生熱愛我國民族音樂之情。
五、訓練時間及地點：
每周四上午8：00音樂教室
六、具體的活動安排：
三月份：
1、聲樂、合唱的基本功訓練：練習連音、跳音、連跳音、高音等。
2、合唱排練《送別》注意二聲部的和諧，聲音的統一。
四月份：
1、氣息的進一步訓練，視唱曲的難度增加，進一步提高學生的音準水平。
2、歌曲的訓練。
五月份：
1、進行合唱歌曲的指導訓練。
2、歌曲的訓練。
六月份：
1、發聲訓練
2、活動小結
最新國小合唱教學計畫範文 篇2
一、教學目標
1、通過動手製作，使學生掌握小船的製作方法
2、培養學生自己動手、動腦能力
二、教學重、難點
使學生掌握小船的製作方法三、材料準備
縫衣針、吹塑紙、鉛筆、漆包線、圓紙筒、一號電池2節、膠水等四、教學過程（一）情境引入
談話：小船會鑽圈，你聽說過嗎？這是怎么回事呢？待我們製作好這件小玩具，再通過試驗，也許你會明白其中的道理。
（二）學習製作方法
1、做小船
（1）磁化縫衣針（2）做船體（3）美化小船（4）做線圈
（5）連線線路讓小船鑽圈
（三）討論交流
你能用已經掌握的`知識解釋下面的現象嗎？
1、小船順利通過“橋洞”。
2、小船行至“橋洞”中間時不再向前。
（四）教師小結
最新國小合唱教學計畫範文 篇3
根據《新課程標準》的教學要求，合理制定教學計畫，認真備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學任務。為更好的提高教學質量特制定教學計畫如下：
一、學生知識能力及學習習慣分析：
三、四年級學生活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處於形成的初步時期。經過一學期多的訓練，對於學校班級的各項紀律、規定有了肯定的了解，已把握了一些簡樸的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想像創造，這些方面有待提高。
五、六年級學生伴著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發展，學生在對美術的要求也有所不同，六年級的學習愛好遠不如二、三年級，想像力也隨之下降，他們更多的追求現實的、真實的東西或喜歡目前風行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也特別的流暢，但畫風呆板，表現欲下降，已經不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想像力。
二、教材分析：
本學期三、四年級運用了新課程標準下的九年義務教育人教版美術實驗教材教材根據新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。
“造型、表現”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域），“想像、套用”（指運用肯定的物質材料和手段，圍繞肯定的目的和用途進行想像與製作，傳遞，交流信息，美化生活及環境，培養想像意識和實踐能力的學習領域。），“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。），“綜合、探索”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題的美術學習領域。）
這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。
五、六年級美術教材共分欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養學生綜合能力和繪畫、手工製作技能的探索。
三、教學目標：
三、四年級教學目標：
1、嘗試不同工具，用紙以及身邊輕易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣
2、嘗試不同工具，用身邊輕易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡樸搭配和裝飾，體驗想像製作活動的樂趣。
3、觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
4、採用造型遊戲的方式進行無主題或有主題的想像、創作、表演和展示。
四、六年級教學目標：
造型？表現：運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適於自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。
想像？套用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等搭配原理，了解一些簡樸的創意、想像方法和媒材的加工方法，進行想像和裝飾，美化身邊的環境。
欣賞？評述：欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡樸的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。
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最新國小合唱教學計畫範文 篇4
一、班級狀況分析：
四年級的學生經過了三年級的學習，已經培養了一些對環境保護的意識。在節約能源，愛護環境，保護自然等方面上已經有了必須的自主潛力。但是，保護環境人人有責，這是一個亘古不變的道理。所以學習從各方面保護環境刻不容緩。
二、教材分析：
本冊有十八課的資料，從各個方面教會我們如何保護環境珍愛我們的家園。每課資料中又透過開動腦筋、沉默思想、暢所欲言、齊心協力、走出校園等幾個方面詮釋了每課的主題。
三、教學目標：
1、透過理解太陽是萬物之源，了解太陽能的取之不盡用之不竭的特性。
2、透過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學生保護環境從我做起。
3、透過生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對環境造成的'污染，使學生意識到保護環境從小事做起。
4、讓學生了解節約用水的重要好處，並讓學生養成節約用水的好習慣，透過對水的理解到達對環境愛護的意識。
5、學生透過認識人類生活中污染環境的方面如吸菸、廢舊電池等，做到生活無污染。
6、讓學生意識到完美環境要靠大家一齊努力，教育學生做個禮貌好少年。
7、讓學生了解石油、土地、河流等資源的基本狀況，激發學生熱愛家鄉、熱愛地球的情感。
四、教學措施
1、認真備課，不斷探索新的教學方法。
2、從實踐中發掘學生的感觸點。
3、教導學生自主學習，做到環境保護自主性。
五、教學安排(教學進度)
間周一課時。
最新國小合唱教學計畫範文 篇5
一、指導思想
以課程改革為中心，以教室教學為重點，主動開展工作，實現有效教室，努力打造高效教室，切實推進有效教學工作，全面提高我校的教育教學質量。
二、主要工作要點
(一)嚴格教學常規管理，提高教學質量
1.嚴格抓好教學常規。本學期，教導處將重新修改完善教學常規管理制度，加大管理和檢查力度，按照計畫，對各項工作定期檢查，及時督促教師認真完成自己的工作任務，提高教師對工作的自覺性，讓教師對教學負責，對學生負責。
2.嚴格執行課程計畫，依據《黑龍江省義務教育課程設定方案》按要求開足、開齊各個學科課程，保證國家三級課程的實施;同時，按照要求開設地方課程，根據學校實際情況開設了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程，認真落實好3—6年級的綜合實踐活動課程。
3.繼續推行新課程改革，發揮課改骨幹的輻射作用，帶領四至六年級的教師繼續探索適合我校的教室教學模式，紮實做好“五步三學”教學模式的每個環節，不走過場、不流形式，從而提高教室教學效果。
4.加強作業管理，減輕學生的課業負擔。要求一、二年級不留家庭書面作業，實行書包不回家工程，三至六年級常規作業不得超過40分鐘，針對學生差異留不同層次的家庭作業，讓每個學生都能有所收穫、有所提高。不允許錯批、漏批，不允許讓學生代批作業。不組織月考和期中考試工作，學期末集中組織一次教學質量測試工作。
5.教導處學期初要求教師認真研讀教材和教師用書，制定科學合理的教學進度和教學計畫，並對教師備課、上課、作業批改等常規教學工作提出明確要求，要求教師要提高備課質量，從整體上把握教材，善於駕馭教材，創新性地處理教材，寫有質量的教學反思。並及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。
6.打造有效教室，向40分鐘要質量，教師就要認真備課，精心設計教學環節，要根據教學內容、學生實際情況，設計出能最大限度地激發學生學習興趣、調動學生學習主動性的作業。教師要有較強的教室駕馭能力。教師要真心關愛學生，教師要用平等的心態對待學生，要尊重學生的個體差異，與學生建立起一種和諧的師生關係。這樣才能提高教室教學效益。
7.隨時隨地對每位教師進行聽課，定期對教學工作落實情況進行抽查，評估其在實施新課程標準過程中各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效的完成教學任務。學校主抓教學領導每學期兼聽課不少於80節，教師不少於20節。制定聽評課制度，聽後要及時評課和反饋。加強對教師的跟蹤問效和指導，課後根據教學效果當場考查學生對知識掌握情況來評價教師的教室教學質量。
8.做好培養學優生、轉化學困生工作。結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，要特別重視對優等生的培養，鼓勵其創新精神和超前認識;對學困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養其學習興趣，加強父母與學校的雙向反饋交流，實現親職教育與學校教育的互動，促進學生健康發展。
(二)主動開展教研活動，深化教學改革
堅持“以人為本，以質量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學改革，提高每一堂課的效益。
1.九月份開展好骨幹教師示範課，課改教師每周一節匯報課活動。
2.十月份開展青年教師優質課評比活動，以及課改教師過關課活動。
3.十一月份開展“父母開放周”活動，課改匯報展示課活動。
4.十二月份開展複習課教學研討活動。
5.學科教研組須制定學期教研活動計畫，每兩周組織1次大的教研活動，並列入學校教學工作計畫，教研組長每單周進行上報。教研活動要結合課題，結合教學實際展開，注重活動的有效性。注意資料的積累和整理，期末進行學校先進教研組的評比。
6.要求各教研組針對課改實施過程中出現的問題，確立研究專題，進行研究，學校隨時進行調研和抽查，學期末將所有的過程材料上交整理。
(三)主動開展各項競賽活動，促進教師隊伍素質的提高。
1.根據綏市局的活動安排，組織教師參加《藝術教育成果展活動》，以此為契機，提高教師的業務素質。
2.抓好教師課改基礎課、過關課活動，鍛鍊教師隊伍，促進我校教師業務素養的提高。
3.繼續搞好教師教學設計、教學案例、教學隨筆、教學反思的評選競賽活動和學生作業展覽競賽活動。
本學期組織的學生競賽活動有：
作文競賽、百字測查;數學的口算、數學計算、解套用題大賽等。以此來促進教學質量的提升。
(四)加大師資培訓力度，加強教師隊伍的建設
外樹形象，內強素質，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師的理論和業務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學活動。
1.教育理論培訓(包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽學者報告等。)本學期要求全體教師每月做到：“五個一”：撰寫一篇優秀的教學設計;上一節成功的公開課;寫一篇有價值的教學反思;做一個典範案例剖析;每學期寫一篇獨立思考的基於自己校本研究中的感受與收穫的經驗或論文。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學者型、學者型”教師的轉化。
2.結合校本教研做好學校骨幹教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛鍊，提高能力，出類拔萃。
3.做好青年教師的培養工作。努力為青年教師創造學習機會，定期組織青年教師上公開課，使其備、講、說、評能力得到不同程度的提高，儘快適應教學工作，不斷提高教學水平。。
4.利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進教室教學經驗，多渠道提高教師的教室教學水平。
5.加強教師基本功訓練，主動組織教師參加省、市各學科的論文、案例、教學等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收穫，得到提高。
(五)開展課題研究，走科研興校之路。
1.繼續推進我校課題的研究工作。
2.組織教師參加綏芬河市教育科學研究團隊展示活動。
3.主動做好20xx教學成果申報工作。
4.以教研組為單位，開展“小學生如何書寫規範漢字”課題研究，立足解決本學科教學存在的實際問題，本著邊實驗，邊研究，邊總結，邊提高的原則，形成優良的研究氛圍。
最新國小合唱教學計畫範文 篇6
目標：
1、成立科研機構，《研訓一體，促進教師專業化成長的研究》《以“飛鴻精神”為引領，增強學校德育教育實效性的研究》
2、進行《三主導·五自主”高效教學模式的研究》課題研究。
3、開設校園網“教育科研”專欄，及時收集教育教學反思和研究成果。
4、有完善的常規管理制度及質量評價體系。
5、制定教師個人專業發展培養計畫，教師研訓方案及制度，隊伍發展評價考核制度，使教師專業素養在原有基礎上有一定幅度提高。
6、學校教學質量綜合水平居鎮前列。視導優秀課率達80%，無c級課。
7、做好控流工作，控流率達95%，完成招生工作。
重點工作：
1、落實常規管理。
2、完善教學科研製度。
3、變革課堂教學。
4、有效進行課程管理與開發。
5、有序進行各項學科競賽。
6、做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。
7、迎接3月19日視導和學期期末學校績效考核工作。
8、開展教師培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。
9、完善教育科研資源庫工作。
10、讀書工程。
11、學籍管理。
12、課題管理。
具體工作：
一、常規工作（見教學常規文檔）
（一）備課常規。
（二）課堂教學常規。
（三）作業布置與批改常規。
（四）課外輔導常規。
a）學科輔導常規。
b）社團輔導常規。
（五）質量監控常規。
單元測驗監控。
考試常規。
（六）學生評價常規。
（七）教學研究常規。
（八）聽課評課常規。
（九）外出學習常規。
（十）資料收集常規。
（十一）電教平台使用常規。
二、課堂教學
開展課堂教學改革，第二周開始進行課堂聽課，繼續進行高效課堂教學研究，請王蓓蓓博士繼續指導高效課堂，本學期繼續進行同課異構活動，提高上課實效。
1、“三主導五自主”課堂教學評價表（見附表）。
2、聽課記錄表（見附表）。
3、多媒體使用記錄表（見附表）。
三、教科研管理
1、教科研機構（另紙）。
2、科組長職責（另紙）。
3、行政端點安排。
語文：麗儀、捷、妙。
數學：區校、香姑、國。
英語：簡、區校。
體藝：少偉、區校、香姑、岑洲。
4、巡堂登記表（另表）。
四、課程管理
1、課程設定
按廣東省教育廳的要求設定課程，每天6節課，開設校本課程獅藝、武術、寫字、班會等。（具體見附表）
2、複習課程安排
最後三周安排複習課程，體育課照常，其他考查科目具體由科任協調，課程表上交行政室。
3、代課管理
1）級長負責每級的代課安排登記。
2）學校統一排課不再算代課。
3）凡外出的請假的老師先自行調課，無法調課請級長派代課。
4）凡請假的老師請假條交級長登記。
4、早讀、午讀、託管安排。
1）早讀課分別由語、數、英老師調配，可按212的比例安排。
2）靜校託管安排兩天閱讀分別是1、4；其他時間語數英各一天進行作業輔導。
3）1、2年級也可按語數32的比例安排早讀、靜校。
4）下午託管按語數英211比例安排。
5）下午第一節十分鐘繼續數學訓練。
6）中午12：10開始進行10分鐘靜心練字訓練。
五、競賽工作
1、校內競賽設定
綜合競賽：中段競賽（11周初）模擬考試（18周）
語文科競賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競賽（5月）看圖寫話（6月）
中段（4月閱讀）句型轉換（5月）生字詞語（6月）
高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語（6月）
數學科競賽：4月10日計算競賽，5月8日數量關係競賽
英語科競賽：4月26日英語中段單詞，6月28日期末英語單詞，5月22英語口語
2、校外競賽安排（具體以鎮通知為準）
1）聽評課競賽
2）徵文競賽
六、銜接工作
1、幼小銜接
1）按計畫做好有效銜接工作，力爭在學期初派老師到幼稚園對家長進行學前教育的指導，向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作，並向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，培養幼兒做事的效率性，為學校學習提供在時間上的保證；培養幼兒責任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終。
2）下學期開學初，讓大班的小朋友到學校進行參觀，讓小孩子對學校的環境有一個了解，激發上學的慾念。
2、中小銜接
1）以控流方案措施對畢業生實施控流。
2）做好迎考激勵工作，組織畢業班進行團隊競賽活動（5月6月）。
3）做好迎考複習教案設計工作。五月前出好複習學案集。嘗試分層設計複習學案，促進臨界生的學習。
4）組織畢業班家長會（3月6月）。
5）抓好教學過程的監控，認真制定本學年畢業班教學計畫，抓好臨界生的輔導，抓好尖子生的培訓。落實段考、模擬考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月進行兩次模擬考。
3、招生工作
1）新生：嚴格按教育局要求進行招生，本學年初定招生160人。時間：五月份；地點：民樂國小；報名辦法：帶小朋友和資料如戶口本原件、複印件等中午：12：10——1：30到啟沅書屋見面。具體操作另定。
2）插班生：先由介紹人進行介紹，然後由行政室組織招生人員進行檢查，錄取後做好學籍錄入。
七、迎檢工作
1、視導（3月19日），本次視導工作主要是聽課、評課，共開放72節課，任務是每位老師一節新授課，目標是A級課，90以上，能使用電教平台就使用電教平台。
2、學校期末績效考核（具體的工作下周再出）。
八、教師培訓
1、校本培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。
2、外出培訓登記（見表格）。
九、資源庫工作
1、教案、課件收集。
2、論文文檔收集。
3、課題資料。
4、錄像資料。
5、圖片資料。
6、活動資料。
最新國小合唱教學計畫範文 篇7
班級學生情況分析：這個學期開始，三年級學生正式安排電腦授課，因此學生對電腦課既充滿期待又是非常得好奇，我必須認真抓好每個學生的興趣特點，這樣為以後的教學工作順利開展打下基礎。三年級總共有兩個班，這個階段的學生都是剛接觸電腦課，對電腦的操作還不是很熟練，部分學生連電腦還是第一次見到。但是學生對電腦課的.興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教於樂。
此外，這兩個班的人數都在四五十人左右，而機房總共只有30台電腦可以供學生使用，因此有少數學生需要與他人供用電腦，並且因為小學生好動愛說話的特點，很容易在上課時破壞班級紀律，因此必須在第一堂課時著重地強調紀律問題，讓學生強烈意識到在機房上課和在教室上課一樣，都要遵守課堂紀律！
教學目標：
1、了解信息技術的套用環境和信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年
齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟體，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。
教學措施：
1、教學採用教師示範，學生動手實踐為主，同時重視對個別後進生的輔導幫助。
2、充分做好課前準備，課件製作、教案撰寫等，力求在實際教學中思路清晰，教學過程流暢。
3、對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。
4、合理運用多媒體教學，達到最最佳化教學的目的。
5、儘可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟體環境，提高學生的動手能力。
6、根據學生實際掌握情況，分層教學，靈活調整學習難度。
最新國小合唱教學計畫範文 篇8
一、教學目標
1、通過動手操作，使學生掌握衣服的縫補技術
2、培養學生自己動手做家務的能力
二、教學重、難點
使學生掌握衣服的縫補技術
三、材料準備
縫衣針、線、剪刀、電熨斗、搪瓷杯四、教學過程
（一）情境引入
談話：衣服如果被刮破活開線了，既影響美觀，又不宜穿著。該怎么辦呢？下面我們學習破損衣服的縫補方法。
（二）學習縫補方法
1、把破口處理平整，使破口兩邊對齊。
2、選用合適的.針、線，參照圖中的兩種方法，練習縫補。
（三）討論交流
1、如果破口為三角形，應該怎么縫補？
2、如果衣物的口袋開線了，應該怎樣處理？
（四）教師小結
最新國小合唱教學計畫範文 篇9
一、指導思想：
剛開始開設信息技術課程，學生比較感興趣，他們認為計算機課就是打遊戲、上網、看電影和聽音樂等。因此教師要加強學生對計算機的正確認識，讓他們明白計算機是一種工具而不是一種玩具。
1、讓學生初步掌握計算機的基礎知識和基本技能。
2、讓學生進一步了解電腦的廣泛用途，並從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法及處理信息的意識。
3、從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
4、培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。
二、教學目標：
1 、基礎知識和基本操作：在教學中，先從認識計算機入手，掌握計算機的組成，知道各部分的名稱，並能正確地開機、關機。這是本學期的基本知識點。
2 、滑鼠操作：滑鼠是計算機最重要的'輸入設備，熟練地掌握滑鼠的操作是學好計算機的前提，因此從學習滑鼠操作，計畫地讓學生玩各種小遊戲，這樣既能激發學生的興趣，又能進行滑鼠練習，熟練滑鼠的操作。
3 、走進繪圖世界：畫畫是小學生最喜歡的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學生系統地學習畫圖程式的開始。
三、教學重點、難點：繪畫是三年級小學生最喜歡的，也是三年級教學的重點，同樣也是小學生系統掌握一種程式的開始，因此也是教學的難點。
四、教學構想和措施：
構想：培養學生對計算機的興趣和意識，從學生好奇、貪玩的心理入手，採取寓教於樂的教學方法，使小學生們在玩中學，在學中玩，潛移默化，在不知不覺中學到知識。
五、措施：
1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。
2、注重輔差、培優、提中
3、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，並能舉一反三。
4、儘量加大學生上機操作力度，做到熟練地掌握所學知識。
5、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
6、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。
7、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。
最新國小合唱教學計畫範文 篇10
一、指導思想
以______重要思想和______為指導，進一步規範學校教學常規管理，建立起教學即研究的理念，加強教研活動和校本培訓力度，探索有效教學和有效教研的規律，大面積提高教學質量。
二、工作思路
1、以課程改革為中心，全面推進素質教育，提升教育教學質量。
2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創新活動，提升教學效能。
3、加強校本教研，促進創作型、發展型師資隊伍建設。
4、建立科學合理的教學質量監控評價體系，不斷提高教學質量。
5、強化教學常規管理，完善教師評價體系，提升教師業務水平，促進教師專業化發展。
三、主要工作及具體措施
（一）注重實效，抓好教學常規管理。
1、嚴格執行課程方案。各門課程均屬基礎課程，因此，學校嚴格按照有關規定開設國家課程和地方課程。要求教師上足、教好每一門課程，不得任意調課，嚴禁課時、課程擠占現象發生。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。
2、加大教學常規管理力度，向管理要質量。開學初，對教師的常規工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設計作業與批改作業，精心輔導、精心檢測。加強過程管理，採取集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，發現問題及時解決。
備課繼續沿用集體備課方式。主要是紙質備課，倡導電子備課。要充分利用集體備課資料、備課智慧，要在借鑑的基礎上有所創造，以提高學科教學質量。教師要研究課程標準，認真鑽研教材，明確教學目標，把握教學重點，恰當處理教材，設計教案層次清楚，重視學法指導，適當運用現代化教學手段，提高教學效益。
精心上課要體現在課前準備及對教學內容的正確把握上，構建智慧課堂，精心預設與動態生成。本學期，上好課是校本教研的重點，教導處將把此項工作作為重中之重來抓。要求教師教學設計力求多樣化，課堂語言要充滿智慧，鼓勵學生大膽質疑，寬容與善待每一位學生，凸顯探究，走進生活，開發、放飛學生的想像力，追求有效教學，張揚學生的個性。對每課的教學及時進行反思、寫教後記，認真設計有層次的作業，及時進行反饋，鞏固教學成果。
本學期教導處將安排行政人員在9月份聽完所有新進教師的課。教研組內繼續開展人人一堂優質課的展示活動，35周歲以下青年教師在學期初落實時間、內容。人人一堂課開展活動中，教研組長要通知到教研組內所有教師，提早調整授課時間，力爭教研組100%參與教研組活動，以杜絕聽課節次不夠，抄襲聽課筆記的情況發生。
3、面向全體，抓好學生的素質教育。
①繼續辦好手抄報。一、二年級學生辦詩配畫，每生每學期辦4期（16開版）。三至六年級辦手抄報，每生每學期辦4期（8開版），報頭要註明學校、班級、姓名、辦報期數、日期、星期，每期最好要有一篇自己的文章。
②課內外寫作及摘抄。
各年級課內寫作篇數按教材要求，要求課內完成。教師批改評語多鼓勵性評價和指導性評價。
課外寫作，鼓勵學生多寫觀察日記、調查日記，給課文補白、續寫課文，結合課文寫自己的讀後感等。形式上除了每人一本課外寫作外，還可以一組同學輪流寫一本學生的讀書筆記，要讓每個學生平時注意積累，多讀書，認真做好筆記，從小養成讀書的好習慣。
③繼續開展讀好書、誦經典活動。在兒童心靈最純淨、記憶力最好的時候，讓他們感覺最具智慧和價值的經典，讓他們接受傳統文化的薰陶，這對開啟孩子的心智、培養孩子的德性有著不可低估的作用。學校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的活動，並將此活動成為全校學生每天都要進行的規定動作形成制度化，以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面。
④做好各個學科的學科競賽和各項活動開展工作。以學科競賽為手段，在競賽中求提高、求發展。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽和徵文比賽，加強指導、精心組織，力爭取得更好的成績，二要積極做好校內、社會上各類競賽活動的策劃，組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。本學期我們還要高度重視藝體活動及競賽工作，加強平時訓練，力爭成績有更大突破。
4、進一步做好學籍管理，根據上級要求建立健全電子檔案。學期初，教導處將對各項檔案，嚴格按照要求進行歸類清理，進一步健全檔案，做到內容齊全、有序可查。
（二）加強教研活動，提高課堂效率。
1、加強年級組和教研組管理。教研活動重在平常開展，營造濃厚的教研氣氛。做好校本培訓，加強集體備課，要在課堂教學經常面臨的問題上加強研究。做到有計畫、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點、內容形成專題化、系列化。做好資料積累工作，認真總結經驗，力求形成特色。
2、開展好學科教研活動。本學期學校開展主題教研活動：語文學科低段以口語交際教學為主、高段以閱讀教學為主；
數學學科以數與代表基本運算教學為主；英語學科以口語交際教學為主；其他學科以學生動手實踐操作能力培養為主。教研組長要認真組織，做好出勤登記記載，對教研內容進行詳細記錄工作。教導處負責安排、協調等工作。在開學前做好安排表，開學初下發到各教研組，嚴格按照計畫表執行。
3、健全聽課制度。一般教師、年級（學科）組長、教導主任每學期聽課分別不少於15節、20節、30節。要認真記好聽課筆記，課後及時與授課老師交流，相互取長補短、共同促進，嚴禁不聽課而隨意抄襲聽課筆記現象。此項工作納入崗位考核。
4、加強教科研，提高整體研究水平。科研興教、科研興校。強化教研的實效性，構建校內專家指導組、教研組、備課組三級教研網路，逐步推行半日教研，探索好的教研形式，豐富研究內容。
堅持走出去、請進來的方式，融入蘇浙發達地區，加強省內外校級交流，開展好教學聯誼活動。請進名師來校講座、授課。
加強課題研究，建立健全課題研究的評價機制，加強檢查、督促、指導，推動課題研究取得實際成果。
5、加強理論學習，提高理論修養。思想是行動的先導，有了科學的理論才能正確指導實踐。隨著基礎課程改革的深入，教育中的問題和矛盾的不斷出現，教師會產生許多困惑，引起理論上的衝突，從而導致實踐中的無所適從。因此，加強理論學習，提高理論修養，完善教育思想極具緊迫感，是時代的要求，是教師發展的前提。理論學習主要是集中與自學相結合，要求教師認真學習，做好讀書筆記、經常反思、不斷提高。每周五少寫一篇教學札記，每學期讀書筆記不少於5000字。
（三）關注課堂，全面提高教學質量。
教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質量將作為教導處中心工作來抓。
1、注重課堂實效。課堂上教師要能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養學生自主合作、探究學習的能力。提倡堂堂清、天天清、單元清，夯實基礎。
2、本學年實施班班通工程，要求教師充分運用現代教育技術手段整合教學資源，倡導教師建立個性化部落格，撰寫教育、教學敘事，與家長、學生、同行進行廣泛交流、溝通，不斷提升專業素質。
3、充分利用農遠資源。鼓勵教師創新課堂教學模式，積極開展農遠資源在教育教學中的套用。一學期每位教師有效利用農遠資源於課堂教學不少於4節。此項工作將納於期末教師考核。本學期學校還將積極組織教師參加宣城市第三屆農遠教學套用新星評比。
4、重視對後進生的幫扶工作。對學困生要堅持訪要勤、情要真、心要誠的原則，堅持真愛無痕，創新機制，鼓勵教師付出愛心，堅持愛字當頭，幫字入手，推行導師制，師生結對，因人施教，跟蹤幫助、幫教結合。所有教師要對自己學科中的學困生建立成長檔案，利用自由活動時間，給學生做好輔導轉化工作，因人而異制訂輔優轉差計畫，提出轉變措施，定期進行動態分析，切實做好轉化工作，要重視對思想上學困生的法制教學與行為規範教育，落實學校提倡的讓每一個學生都優秀的目標。
5、重視對教學質量監控。結合市教研室的調研和學期末的質量檢查，各個年級從學期初就要做好計畫，紮實做好平時教學工作，搞好知識落實，加強個別輔導，切實提高教育教學質量。因此，要求教師做到：備課要深、上課要實、作業要精、教法要活、手段要新、活動要勤、考核要嚴、輔導要細、負擔要輕、質量要高。
（四）搭設平台，促進教師專業化發展。
1、不斷增壓，夯實教學基本功。青年教師是學校未來希望所在，所以必須苦練三筆一畫一話，積極進行小課題研究，上好一次教學研討課，參加師德演講賽。學校將優先推薦他們參加各級各類學校的業務培訓進修，並且從優秀的青年教師中推薦各級各類的學科骨幹教師和學科帶頭人。
2、充分發揮名師引領作用。
我校是省特色示範國小，是省級校本教研製度基地建設學校。學校近幾年各級學科帶頭人、骨幹教師和教壇新星在工作中很好地發揮了引領和示範作用。本學期將繼續加大培養名師進程，讓更多教師得到成長和發展，充分發揮名師效益，以推動學校的發展與時俱進。培養形式主要為師徒結對，提供展示平台，擴大交流機會，不斷反思和總結。
3、培養科研型的骨幹教師。學校所有的各級骨幹教師和學科帶頭人都要參加學校申報的各級各類課題研究，從而培養他們成為科研型的教師。分期分批派遣他們到江蘇、浙江等名校學習他山之石，不斷提高業務水平，充分發揮他們的學科引領作用。
工作安排：
九月：
1、開學報名。
2、收集各項計畫。
3、開學教學常規檢查。
4、召開一年級學生家長會。
5、召開畢業班教師會。
6、教育統計。
7、安全演練。
8、推廣國語宣傳周活動。
9、迎接市教研室新課程教學調研視導活動。
10、新進教師教學基本功競賽。
11、各學科教研活動。
12、迎接校本培訓工作檢查。
十月：
1、各學科教研活動。
2、家長開放日活動。
3、教學常規檢查。
4、法制教育宣傳活動。
5、交通知識安全宣傳活動。
十一月：
1、學科教研活動。
2、舉行第__屆運動會。
3、組織課題申報工作。
4、防火安全教育。
5、期中教學工作檢查。
6、組織期中檢測。
7、讀書節活動。
8、法制教育宣傳。
9、安全演練。
10、對宣城市舉辦教學開放日。
十二月：
1、學科教研活動。
2、組織畢業班教學質量調研。
3、舉辦各年級寫字比賽。
4、中、高年級舉行創新作文、數學與生活知識競賽。
5、素質教育成果展示。
6、法制教育宣傳活動。
元月：
1、徵集學科教研論文。
2、考核、總結。
3、期末教學檢查。
4、期末考試。
最新國小合唱教學計畫範文 篇11
一、學生情況分析
本學期我繼續擔任四（1）、四（2）班的勞技課。班裡學習氣氛比較濃，在每個班都有幾位非常優秀的學生，在他們的帶動下，形成了良好的班風和學風，孩子們都有著很強的求知慾。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂於這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去。其中，大多數學生的基礎較好，有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。
二、指導思想
以培養學生全面發展，實施創新教育工程為核心，以培養學生的創新意識和動手實踐能力為重點，改革課堂教學，提高教育教學質量。
三、教材分析
（一）編寫思路
勞動與技術是學校教育的必修課，在新課程中列為綜合實踐活動中的一個國家指定性的學習領域。新課改實驗的指導思想很明確，要全面貫徹落實國家的教育方針，要更新教育理念，要確立正確的教育觀、質量觀、人才觀，要全面推進素質教育，要提高人才培養質量。這也是新課程改革的宗旨。新課程中作為綜合實踐活動的一部分內容——勞動與技術是依據《國家教育部勞動與技術教育實施指南》和《浙江省義務教育綜合實踐活動教學指導綱要》編寫的。課程由原先的《生活與勞動》改變成《勞動與技術》，雖然只是一個詞的變化，但就其性質而言變化是巨大的。在新課程的體系中，我們在實施教學中要明確:隨著技術對社會的重要性的'增長，至關重要的是讓學生獲得一種強調技術素養的教育。這也是技術教育的核心領域，也是本學科課改的核心理念。
基本思路：教材的基本思路是促進學生自主全面發展，實現學生功能的轉變。教材的內容易於學生接受，篇幅少而精。小欄目的設計，題目、教材語言的表達都符合學生年齡、心理特點，並圖、文並茂。封面設計等都不超越學生的興趣、學生的經驗，學生的現有知識。原教材來自城市內容的比較多，來自農村的比較少，新教材兼顧了農村、農業、農民、糧食問題和環保問題。
最新國小合唱教學計畫範文 篇12
每個模組分三個單元（Unit）,第一單元呈現本模組所要學習的語言內容，第二和第三單元提供若干任務型（Task-based）練習，包括歌謠和小詩。
通過對歌謠和小詩的學習，一是培養學生的語感和節奏感；第二是提高發音的正確性；第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學生在歌謠之外使用。
本冊書考慮到學生剛剛開始學習英語，特設計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內容：問候並回應；詢問姓名、年齡、地點、物品等，並給予回答；數字1-12；談論人、物品、地點、動物；表達自己的喜好等。課文中所有內容都是依據語用、語境和語義相結合的原則而呈現的，所以學生在學習時，應積極參與到老師特設的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。
一、教學目的
1、通過學習，使學生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，並能在情境中運用。
2、使學生掌握一定數量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。
3、通過歌曲、遊戲、歌謠、遊戲、製作等活動鞏固所學內容培養學生對英語學習的興趣。
二、教學措施
1、深鑽教材，挖掘教材的內在聯繫，認真備好每節課，精心設計教案。
2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕鬆的氛圍中學到知識。
3、改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。
4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。
5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。
三、教改構想
1、套用英語教學活動研究英語教學模式，研究探討英語教學最佳教學方案，培養學生學習積極性。
2、發揮學生的主體作用和教師主導作用，調動學生學習興趣，全面提高教學質量。
四、教學進度
由於一年級學生剛學習英語，對英語有一段認識的過渡時期，所授內容不宜太多、太快，授完一定的內容後，必須進行鞏固練習；而此套教材內容涉及多且廣（全書13個模組（Module），每個模組分三個單元），所以每個模組（Module）需3至4個課時，又一周只有兩節英語課，因此本期教完第八模組（Module 8 Animals），其餘的下個學期繼續。
周 次 內 容
1-2周 Hello!
3-4周 My name is Panpan.
5-6周 Introductions.
7-8周 Colours.
9-10周 Classroom.
11-12周 Numbers 6-10.
13-14周 Schoolbag.
15-16周 Animals.
17周 Rivision and text
最新國小合唱教學計畫範文 篇13
一、指導思想
本學期，教務處將以學校工作計畫為指導，繼續學習新課程標準，以課堂教學為載體，開展多種形式的教師培訓，全面提高教師綜合素質。同時加強教育教學研究，進一步更新教學理念，切實提高教師業務水平。努力做到與時俱進，開拓創新，倡導多元，追求特色。以實現減負增效、打造品牌為總目標，促進學校教育教學質量再上新台階，教學常規管理再上新水平。
二、總體目標
1、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。
2、積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。
3、搞好教師培訓，提高教師素質。
4、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。
三、工作宗旨
服務教學、服務教師、服務學生。
四、主要措施
(一)落實常規，有效監控，不斷提升教學質量
教務處管理的中心工作是常規工作，它最能體現學校的教學秩序、教學水平。本學期教務處將繼續強化常規管理，切實抓好教學質量流程的每一個環節。讓學校的常規管理工作走向科學化、制度化、人文化，進一步提升常規管理層次，創常規管理特色。
1、提高備課的實效性。備課是教師根據新課程標準和學科特點、學生實際，選擇合適的教學方法，設計和最佳化教學方案，以保證學生順利而有效地學習一系列準備工作。每一位教師要強化質量意識，切實提高每一堂課的教學效率。要認真研究所任學科的課程標準和教材，了解學生已具備的知識、能力和學習方式，鑽研教材的編寫意圖，準確把握教材的重、難點，設定合理的教學目標，撰寫可操性較強的教學設計。不同學科要根據學科自身的特點，進行重點突出的備課。
備課時採取集體備課與個體備課相結合、傳統型備課與創新型備課相結合等多種形式備課。要求年輕教師寫詳案，老教師可以寫簡案。學校將採取集中檢查和臨時抽查的辦法，檢查教師是否按教學計畫和教務處要求進行提前備課，發現問題及時反饋、及時解決。
2、抓課堂教學。實行教師候課制，每位任課教師必須提前2分鐘進教室，了解學生的課前準備情況，提醒學生進入上課狀態，面帶微笑等候學生上課，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現象。課堂教學要認真處理好“教、學、練”三者的關係，構建素質教育的課堂氛圍。為提高每一節課的課堂效率，要加大推門聽課的力度，加強溝通，及時總結，促進提高。
3、布置作業要關注學生的差異，注意作業的開放性和自主性，注意減輕學生過重的課業負擔。國小一二年級作業當堂完成，不留書面家庭作業，其他年級除語文、數學外不留書面家庭作業，語文、數學書面家庭作業每天不超過1小時。
4、重視畢業班工作，全面提高畢業班質量。要著眼於“早、細、實”，認真總結上屆畢業班的經驗教訓，制訂切實可行的畢業班工作計畫和措施。畢業班教師要深入研究學情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學工作。做好畢業班學生的思想教育工作，濃學風、正班風，促質量穩步提高。
5、組織好每期的期中、期末的考試，安排監考、評卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學科質量分析，期末工作總結，努力提高及格率，優秀率。組織好班主任寫好學生手冊，做好期末評優工作，並上交存檔。
(二)搭建舞台，均衡師資，不斷推動隊伍建設
一支高素質的教師隊伍，是學校發展的重要保證，一名優秀的教師能帶出一個好班，一批好的教師能造就一所好的學校。為此，學校本著培養一支覺悟高、業務精、愛心強的學者型教師為出發點，繼續加強教師隊伍建設。
1、著力青年教師培養，促師資均衡發展。本學期加大師資隊伍的培養力度，尤其是青年教師的培養力度，努力造就一支適合學校發展、個體需求、家長要求的優秀教師隊伍，以小專題研究、校本教研為抓手，促進教師成為學習型、學問型、學者型名師。推動“名師工作室”工作不斷向縱深發展，探索年級組建設機制，能充分發揮優秀教師在教育教學中的指導、示範作用，幫助青年教師儘快成長。重視青年教師的跟蹤、調研梯隊建設，有針對性地指導優質課、公開課、研究課等活動，在動態教學中生成青年教師的教學實力。繼續加強對青年教師說課——做課——議課——反思撰寫的技能訓練，通過活動促進青年教師能力的提高與發展，並在實際鍛鍊中提高。
2、著力高效課堂構築，促教師專業成長。教務處將大力創造機會，不斷搭建舞台，積極組織教師外出聽課、觀摩培訓，要求外出教師必須記好筆記，寫好心得體會，並回校對教師進行再培訓。
3、通過學校搭設平台，給機會(加強專業指導)、搭台子(提供教學平台及參賽機會)、壓擔子(要求開設觀摩課及撰寫一定量的論文)，促進教師迅速成長，達到以點帶面，促整體教師隊伍專業水平的提高。
4、積極推進以校為本的教研製度建設，結合課題及小專題研究，學科教研活動，以教學現場為載體，以個人反思、自我對話、同伴互助、本土化專業引領為主要形式，不斷提高自身業務水平;同時要充分發揮骨幹教師、課改實驗"老教師"的作用，加強對年輕教師進行傳、幫、帶工作。
5、鼓勵教師撰寫教學案例、教學隨筆，以案例研究為突破口，推動教師積累經驗，提高理論素養。
6、加強學校各級課題研究力度，促進教師發展。
(三)加強師德建設，夯實校本教研，促進和諧發展
1、不斷學習，強化師德教育。加強師德修養，樹立敬業愛生、無私奉獻精神。
2、嚴格執行義務教育教學計畫，開足、開齊、上好各類課程;嚴格執行“二表(時間表、課程表)三操(早操、課間操、眼保健操)一活動(大課間活動)”;嚴格按課表上課，不得隨意調課;課堂上要面向全體學生，使學生真正成為課堂的主人，給學生一個展示自我的平台。
3、倡導終身學習，促教師素養提升。本學期將圍繞我校各級課題，開展師生讀書活動，倡導師生共同閱讀，真正讓閱讀成為師生的自覺習慣。
4、著力學科教研組建設，促教研組和諧發展。本學期繼續實施以教研組為單位的校本教研製度制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結合學校實際扎紮實實開展形式多樣的校本研究，切實保障校本研究的制度化、正常化和規範化。
5、要求每位教師積極參與各類聽課活動，除教研組組織的校級聽課活動以外，教師之間應加強互相聽課制度，取人之長、補已之短。要求一學期教師聽課不少於10節。
6、凡由學校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的公開課，都必須認真組織好說課評課活動，要求執教教師寫出說課稿，聽課教師要認真評課，認真做好活動記錄，以備學期結束檢查。
“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，新的學年，我們站在新的起點上，我們要抓住教育發展轉型的新的歷史機遇，規範辦學，深化改革。在各級部門的正確領導下，蓄勢而發，乘勢而上，用我們的良心、責任心、打造更高質量、更具特色的教學工作，使之呈現出一幅“學生動起來，課堂活起來，教師跑起來，學校特色起來，民眾笑起來”的美好景象!
最新國小合唱教學計畫範文 篇14
一、指導思想：
全面推進素質教育，培養德、智、體、美、勞全面發展的學生的思想為指導，認真學習先進的教育活動理念，以培養學生的興趣愛好為出發點，吸收在打鼓方面有愛好和潛力的新隊員，擴大腰鼓隊伍的規模，在活動中貫徹“以老帶新、互相學習、共同提高”的原則。儘量發揮每個隊員的特長，形成良好的氛圍。
二、課程目標
1、了解腰鼓主要的種類及常識，培養了學生多方面的興趣和特長，綜合提升學生的素質。
2、掌握腰鼓常規的打法並進行一些花樣打法訓練，強化了學生專業技能訓練，激發了學生的創新精神及創新意識。
3、為有特長的學生提供一個好的鍛鍊平台，讓他們在各種活動中得到鍛鍊。
4、通過活動，使辦學更有特色，力爭在市區級比賽中獲獎，提高學校知名度。
5、培養學生探究和交流的能力。在探究問題的過程中，培養學生收集、處理信息的能力和團隊合作精神。
三、活動工作安排
1、吸收新隊員，實現新老更替，並做好新隊員的思想工作及老隊員傳、幫、帶新隊員的工作。
2、蒐集相關資料，使學生了解腰鼓是我國民間的傳統鼓樂，具有氣派熱鬧、壯觀非凡等特點，激發學生學打腰鼓的興趣和熱情。
3、訓練分為兩個階段：第一階段主要讓隊員掌握規範的動作與姿態，學會基本鼓點;第二階段學習幾種隊形變形花樣，並鼓勵學生自編自創新花樣，在基本打法的基礎上逐步完善和提高。
四、訓練地點
學校操場
五、訓練時間
每周四下午第三節課
六、訓練安排
第一周：挑選人員。(在三、四、五年級挑選)
第二周：握棍方法及站姿。學習基本鼓點。
第三周：熟悉基本鼓點。
第四周：腰鼓鼓點的訓練練習。
第五周：學習秧歌十字步。
第六周：學習原地踏、跳步;學習走步。
第七周： 練習跳步，走步。
第八周： 訓練十字步加鼓點整體動作。
第九周： 訓練跳步加鼓點整體動作。
第十周： 熟練上2周的整體動作。
第十一周：學習簡單的隊形變化。
第十二周：聯繫簡單的隊形變化。
第十三周：練習腰鼓表演排練。
第十四周：練習腰鼓表演排練。
第十五周：練習腰鼓表演排練
第十六周：匯報總結。
最新國小合唱教學計畫範文 篇15
本學期我校將《弟子規》德育的校本教材，利用地方課的時間教學，這門課程的重任就落在了我的肩上，因為弘揚傳統文化的責任之重，身感壓力之大。回顧本學期的教學工作真是歷歷在目，學生誦讀經典的聲音總是迴蕩在耳邊，另我感動，備感欣喜！深深感受到學校領導的真是高瞻遠矚，開設這門課程的重要！為了使本學期校本教學工作順利進行，現制定如下計畫：
一、教材分析：
針對小學生實際教材主要從校園禮儀、家庭禮儀、學校禮儀、社會禮儀進行具體的述說，全面介紹了小學生應該具備的禮儀知識。通過老師講解、組織開展活動、文明禮儀調查問卷等，進行個人家庭、社會實踐，對學生進行禮儀方面的訓練和培養。書中附錄，對禮儀教育教學的方法和活動方案進行簡單介紹。為增加可讀性又收集了一些有關禮儀的圖片和兒歌。希望能對學校禮儀教育有所裨益，不當之處請同行不悋賜教。
二、教學目的：
1、教育學生孝敬父母、體諒父母。
2、培養學生的愛心，愛長輩，愛老師，愛同學，互相關心，互相幫助。
3、提高學生辨別是非的能力。
4、教育學生誠實、守信。
5、指導學生的生活習慣，行為規範。
三、教學內容：
校園禮儀、家庭禮儀、學校禮儀、社會禮儀進行具體的述說，全面介紹了小學生應該具備的禮儀知識。
四、教學重、難點：
重點：能夠流利背誦。
難點：理解含義，並能在生活實踐中套用。
五、學習時間：
每周安排一節誦讀時間，平均每節課學一課內容。利用校本課前預備時間複習鞏固。
六、方法措施：
1、借用生動的故事來打動學生的心。
2、聯繫生活實際，讓學生在討論中真正理解含義。
3、舉例子，讓學生深入理解含義。
4、鼓勵學生在生活中實踐。
最新國小合唱教學計畫範文 篇16
新的學期開始了，為了讓班級充滿活力與創新，班主任教學計畫。為了能更好地塑造孩子們的新心靈，讓他們得到全面的發展，讓為了使新學期班機上能有更新的氣息，特制定計畫如下：
學情分析：
我班共有學生29人，其中男生10人，女生19人。女生人數約是男生人數的2倍，其中2名女生和2名男生為智障生。這是一群聰明、活潑的孩子，因此也是一群活潑好動的小精靈。經過一個學期的學校生活，學生對於學校的日常生活和學習已經初步適應，對於學校紀律有了一定的了解。能夠按時上學，班內學風較好，取得了理想的成績。但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律，不能夠按時完成作業。行為習慣、學習習慣都較欠缺，我將力爭讓孩子們保持良好的學習勢頭，並使他們形成各種良好的習慣。建立一支有進取心的、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的地學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。在新學期中要不斷努力，爭取不斷進步，取得更好的成績，使學生的綜合素質進一步得到提高。
本學期工作目標：
1、向學生進行思想品德教育，使其端正學習態度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績，加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
2、貫徹執行《小學生日常行為規範》，向學生進行行為習慣培養教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好青年，從而抓好班級的紀律。
3、積極參加學校各項活動，在活動中中培養學生的能力。
4、注重學生的進步，做到“輔優補差”，面向全體學生，注重學生素質發展。
5、培養一群可以幫助老師做事的小幹部，並爭取讓全班的同學都有當班幹部的經歷。
具體措施：
1、充分利用晨會的時間向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規範》，並要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不打架，不吵架，增強班級凝聚力。合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
2、利用早讀和午休時間，配合輔優補差計畫，對後進生進行輔導，儘可能提高他們的學習成績，提高他們的學習水平。正確對待後進生。在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。
3、發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小幹部他們要做的事情，要每天了解班幹部的工作情況，並在小幹部管理出現問題是及時給予解決，要樹立小幹部的威信，以便小幹部可以更好的幫助老師管理班級的紀律。
4、注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才給學生的潛力，使班上的每個學生都能在某一方面得到進一步的發展。在班級繼續開各項活動，促進學生德、智、體、美、勞五育均衡發展的基礎上，發展學生的一種特長，培養其個性和興趣愛好。進一步改進德育工作的方式、方法，寓德育工作與學科教學之中，加強德育與學生生活和社會實踐的聯繫。針對新形勢下青少年成長的特點，加強學生的心理健康教育，培養學生堅韌不拔的意志，艱苦奮鬥的精神，增強青少年適應生活的能力。儘可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生自動遵守班級紀律，所以要儘量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班裡學生儘量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體裡找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
5、樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本的運動技能，養成堅持鍛鍊身體的良好習慣。認真抓好衛生宣傳，做好預防為主的學生保健，進一步健全包乾區幾個人清潔檢查制度。“安全第一”始終是班級頭等大事，時時刻刻提醒孩子們上學放學過馬路時不在中間打鬧、上下樓梯不追逐嬉戲、在馬路邊行走看車輛、橫穿馬路讓家長陪同、不跟陌生人去搭話、安安全全回到家等。還要對學生加強安全教育的同時，上好每周的安全教育課，對學生進行適當的防火、防電、防水和防震教育，防患於未然。
6、在學校聯繫方面，做好家訪工作，做到及時聯繫。積極引導家長參與“創建學習型家活動動努力使其成為教育的有益助手。
家長是孩子們的第一任老師，他們的一言一行影響著孩子的個性發展，因此只有家庭、學校、社會共同配合才能使孩子們更加進步。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題，需要聯繫家長的問題要及時聯繫家長。
最新國小合唱教學計畫範文 篇17
一、教學目標
1、使學生加強動手能力的鍛鍊，培養學生的觀察能力、想像能力、操作能力。
2、在老師指導和激勵下，學生經過努力克服困難製作成作品，培養學生的成功感，幫助學生樹立自信心。
3、使學生對剪刀、膠水等有較熟悉的操作，特別是提高學生的粘、貼的技能。
二、重點
教會學生會看製作的方法，知道一些符號所表示的意思，正確進行手工勞作。培養學生對手工勞作的興趣，靈活使用工具進行勞作。
三、難點
加強學生動手能力的鍛鍊，培養他們不怕困難、獨立完成工作的信心和毅力。
四、教學措施
1、加強學生的思想教育、端正學習態度，明確學習目的，培養良好的學風。
2、課前教師準備好手工勞作的成品，使學生在勞作前有一個清晰的製作模式。
3、積極鑽研教材，認真備好課，充分做好課前準備。
4、通過欣賞手工製作成品，培養學生的評價能力和動手製作的興趣，操作技能。
五、教學進度
最新國小合唱教學計畫範文 篇18
簡筆畫活動，充分拓展了學生的思維，使他們在輕鬆、愉快的氛圍中創作學習。活動內容豐富，從而使學生在頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。
一、指導思想
簡筆畫活動，充分拓展學生的思維，使他們在輕鬆、愉快的氛圍中創作學習。活動內容豐富，使學生在頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。進一步了解繪畫的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。
二、現狀分析
開展興趣小組活動是由應試教育向素質教育轉軌的重要手段，是培養學生能力的重要途徑。通過興趣小組活動的開展來開闊學生視野，陶冶學生情操，發展學生個性特長，全面提高學生素質。我校重視培養學生多方面的興趣，從興趣入手，發揮學生學習的主動性與創造性，培養學生各方面的才能。
三、工作重點
1、學會直線、弧線、折線、螺旋線、繞圈線、連續折線等線條繪畫方法。
2、學習以三角形、正方形、長方形、半圓形、圓形、橢圓形等為基本圖形的簡筆畫。
3、學習在畫紙上合理安排圖案的主次，圖案的層次。
4、初步學習使用平塗法、連續折線塗法、重疊塗色法進行塗色。
5、引導幼兒結合已經掌握的繪畫技巧，並充分發揮想像力，創作出有特色的作品。
四、教學目標任務
1、了解美術的基本知識，認識美術工具，學習有關美術的基本知識和技能，並能使用工具進行簡單的美術活動，加強繪畫的技能。
2、通過美術活動激發學生學習美術的情趣，培養學生熱愛生活的美好情感。
3、培養學生觀察能力、想像力、形象具體化的觀察力等。
五、具體措施
1、選擇豐富有趣的內容，引起幼兒對繪畫的興趣。因此，我在選材上下功夫。根據幼兒年齡特徵、興趣、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：幼兒喜歡動物雞、鴨、魚------喜歡交通工具汽車、輪船、火車------這樣既吸引幼兒的注意力，提高幼兒作畫的興趣，而且幼兒樂於接受。
2、通過遊戲培養幼兒對繪畫的興趣。要使幼兒繪畫興趣始終高漲，教育內容、方法應該多樣化，應在看看、想想、畫畫、玩玩的'過程中，運用一些趣味性的遊戲，調動幼兒的活動積極性。
3、選擇適合幼兒年齡特點的美術作品，引導幼兒通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。
六、具體安排
1、利用周三、周五下午第三節課，組織學生練習基本線條的繪畫方法，做到全員參與。
2、每個星期天，學生在家長的督促下，進行練習。
3、全班同學在六一兒童節前進行簡筆畫表演，以展示自己的學習成果。
總之，通過這次活動，培養學生對美術的興趣及愛好，提高學生具體思維的能力，培養學生空間知覺、形象記憶及創造能力。
最新國小合唱教學計畫範文 篇19
一、教學目標
1、通過觀察討論，使學生認識各種木工工具。
2、培養學生愛勞動的意識。
二、教學重、難點
通過觀察討論，使學生認識各種木工工具。
三、教學準備
鋸、斧、等木工工具四、教學過程
（一）情境引入
談話：製作和維修物品時要用到很多工具，今天我們就來認識它們的.用途。
（二）學技能
1、木工鋸的使用方法（1）畫線（2）調整鋸條（3）鋸料（4）存放
（三）討論交流
1、如何才能鋸出一條直線呢？
2、想一想，什麼時候使用斧、刨、鑽？
（四）教師小結
最新國小合唱教學計畫範文 篇20
一、教學目的：
1、激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心；
2、培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調書寫基礎，以及良好的學習習慣；
3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。
4、同時培養學生的觀察、記憶、思維、想像和創造能力。
5、適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
二、教學重點：
1、能聽懂、會說12組會話，並能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀66個單詞（包括教室、書包、同學、家具、住宅結構、家庭成員、職業、數字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題）和進行簡單地運用。
三、教學難點：
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。
四、教材分析：
本冊教材分為六個單元，兩個複習單元。本冊教材強調語言的運用，注重能力的培養，突出了興趣的激發，重視雙向交流，融合學科內容，重視靈活擴展，實現整體設計。
五、學生知識現狀分析：
四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由於遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。
六、主要措施：
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。
4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。
七、課時安排
Unit 1 6課時
Unit 2 6課時
Unit 3 6課時
Recycle 1 3課時
Unit 4 6課時
Unit 5 6課時
Unit 6 6課時
Recycle 2 3課時
《國小五年級英語上冊教學計畫》出自：網
單元練習 6課時
總複習 6課時
總計： 54課時
20xx-8-30
最新國小合唱教學計畫範文 篇21
一、指導思想
為科學規劃和安排學校新學期工作，明確目標任務和措施，強化過程管理，不斷提升學校辦學品味，結合我校實際，特制訂本計畫。
二、工作目標
1、以人為本，德育為先，均衡發展，深化行為規範教育.
2、加強學校安全管理，提高學校安全管理水平。
3、立足課堂教學，積極推進新課程改革，力爭學校綜合排名再上新台階。
4、加強校園文化建設，構建良好的教育教學氛圍。
5、完善教學設施，最佳化後勤管理。
6、完善學校基礎設施建設。
7、做好少先隊工作，充分發揮各種機構的職能作用。
8、規範學生營養餐的管理工作。
三、主要工作及措施
(一)德育工作
1、深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為先“觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。
2、加強德育隊伍建設，努力培養一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍;加強教師的行為規範教育，做到榜樣示範，以身作則。對班主任日常工作的考評要具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班集體的有效途徑。
3、充分發揮班集體、少先隊的作用，進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進一步發揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網路。各班主任必須經常與學生家長保持聯繫，定期召開學生家長會。
4、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。舉行各類形式的活動，建構學生行為規範養成教育的平台，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規範自己的行為。
(1)開學初，對學生進行入校教育和愛校教育，讓學生了解校園的歷史變遷、特色風貌、辦學成效，激發學生的愛校熱情;充分利用學生大會、班會，向學生進行行為規範教育。
(2)每周一舉行升旗儀式，學校領導、值日教師進行國旗下講話。
(3)強化學校的安全教育。向學生傳授安全防範知識，宣布安全制度，與教師簽訂安全工作責任狀。
(4)以國慶節為契機，利用班會、板報等，積極開展培育和弘揚民族精神教育。
(5)學校開展好衛生教育。向學生傳授個人衛生、公共衛生、食品衛生、飲水衛生等方面的衛生常識教育與防範知識。
5、重視校園文化建設。通過學校板報、黑板報，培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環境，同時重視學生心理健康教育。
(二)安全工作
1、新年度要層層簽訂安全工作責任狀。中心國小與各校校長、班主任;班主任與學生家長都應該簽訂安全責任狀，做到責任到人，防範到位。
2、落實定期檢查制度。要嚴格按照"及時排查、各負其責、工作在前、預防為主"的方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，今年我們對學校日誌進行了重新的設計，突出了學校每日的安全工作，各班應抓好這項工作的落實。
3、結合上級精神制定學校各種制度加強群防群治，共建平安校園。
4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計畫總結、日常管理檢查、上報通報等工作檯帳系統整理，及時歸類建檔，為領導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、年度考評和保障校園合法權益提供第一手資料，使安全工作更具預見性、規範性和針對性。
5、強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、溺水事故、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為構想條件，結合單位實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制。
6、各班要廣泛深入地開展安全常識宣傳和教育工作，要把班級安全工作列入學校工作計畫，要充分利用宣傳欄、板報、家長會、班會以及其他活動，結合本校實際及季節特點，進行自我防範的安全常識教育。
最新國小合唱教學計畫範文 篇22
一、指導思想：
以區教學工作會議精神為指南，以提高教學質量為中心，以培養學生能力最終目標，以教學管理機制改革為動力，樹立全面的質量觀，科學發展觀，以人為本，全面提升學校辦學水平。
二、工作目標：
加強教學常規管理工作，實現管理增效。
加快課程改革步伐，實現課堂高效。
加強校本教研，實現活動增效。
關注競賽活動，實現活動增效。
啟動強化教師學習，實現優師增效。
三、工作措施：
（一）精細常規，求規範要質量。
備課：嚴格備課理：本學期備課思路是集體備課和個人獨立備課相結合，集體備課時，主備人要說明設計依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，備課組成員要從培養
學生能力發展，優選教法、學法等方面進行研討，充分發表見解，最佳化教學設計，形成集體備課教案和導學案，這是備課的第一步。第二步：由於集體備課的教案和導學案是集年組每個人的智慧，因此這個教案和學案將成為每個教師的主教案，每們教師要在這個主教案上結合自己的教學風格及所教班級的學情，進行個性化的二次備課（在空白處加批註）此教案完成後再由各年組長進行審核，最後上交教務處，包年組審核合格後再進行使用，學案是在教案中生成的，學案是為課堂教學服務。教務處來格執行檢查制度，重點檢查教學內容與導學案是否一致實效，二次備課是否突出實效性。
上課：
本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計畫完成教學任務，嚴格執行上課制度，上課目標是打造“高效課堂”。課堂要具有三個特徵：自主性、豐富性、選擇性，教師的作用主要發揮在對學習環境的營造，學習條件創設上，體現對學習困惑的“點化”、點拔上，課堂要遵循先學後“交”的思想。也就是體現主導而不是單純的“教”。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對教師進么隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。
輔導：
教師要指導學生自學，幫助學生解答導學案中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內容，輔導原則：注意差異，分類指導，以個別輔導分散輔導為主，講求實效，實現輕負擔、高質量，劉學生想學、會學、樂學。
聽課：
加強隨堂聽課力度，提升常態課教學質量。本學期隨堂聽課分為兩種形式：聽課一領導二教師。一是包年組領導要深入課堂，實行點課聽課，了解掌握教師教學動態，學生的學習常態，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節課都要高效，提高常態課的實效性。聽課形式：聽兩節不同形式的課，隨意課推門課、點課。校長、教務主任聽課不少於60節，教師每周聽課兩節，一學期不少於30節，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。
作業批改，作文要求不變
嚴格作業管理。作業的布置設計批、改力求科學、客觀、有效，作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業批改要及時，書寫與格式要規範，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務處安排，教務處每月月底進行檢查作業，定期進行作業展覽，以促進作業質量的提高，錯批不允許嚴格杜絕。
二、加強校本教研，實現研究增效
校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式，充分發揮備課作用。
加強集體備課，發揚集體備課的研究功能，突出備課的績效，主管領導深入備課組，參與交流，具體備課時間，每周二看護時間班主任，每周三上科任教師集體備課。
要求：按時參加，人員齊，年級組和學科組發揮班主任，學科責任人，年組教師的作用，形成提高質量的合力，要不斷探討不同年組的教學方式和方法。
開展行之有效的教研活動
課改的主陣地在課堂，本學期我校開展“新理念、新課程、新課堂”動。本學期教研活動按兩個層面進行，1、師際聯動課，典型教師與其他教師手拉手相互交流，共同發展，然後在典型的示範引領下教師每人上一節示範課。2、亮點展示課，在示範課基礎上，發現典型為他們搭建平台，推出我校教師的亮點展示課，他們的課有自己獨特的教學風格，有可以借鑑學習的地方，聽後各位教師提出寶貴意見，這就是引路課。
（三）開好每一屆教育教學年會，通過活動給教師搭建展示自我的舞台，多角度、*度的提高教師的綜合素質。
三、關注競賽活動，實現活動增效
學生：
1、計算能力測試
2、朗讀比賽
3、語言表達能力測試
4、閱讀作文測試
5、師生國語測試
6、寫字比賽（1、2鉛3、鋼4、5毛筆）
教師：
1、國語測試
2、朗讀比賽
3、文化測
4、作業展覽
5、教案展覽
四、加強教師學習，實現優師增效
我們要通過校本培訓使全體教師適應素質教育的要求，具有現代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創新精神和開拓進取的意識，樂於奉獻，並使一部分教師成為學者型教師。
加強教師業務理論學習，要側重於教育理論，現代教育思想，新課程理念等方面學習，切實轉變自己的教育教學觀念，並將觀念轉化為自覺行為，開展“各異”學活動“看”教育視頻講座，研讀教育名著，鑽研一個年級的新教材，參加業務培訓，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動，加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，請大家記住：用力只能稱職，用心才能優秀。在資訊時代要想跟上學校發展的步伐，光用力已經不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質量的新途徑，業務學習以自學為主，學習筆記間周一次，學習數、語基礎知識，本學期定時舉行業務培訓講座，定期開展個案分析，反思教學等形式的教學活動。
強化文化學習，每月發數、語測試卷一套，自測及時上交，教務處及時講評輔導，每月一次學校測試成績納入考核。
強化基本功培訓，（1）堅持三筆一畫練習（2）教師朗讀練習以自主練習為主。
總之，教學工作要精細化管理，從細、從實持之以恆，做好常規檢查和反饋，不斷改進工作，穩定和提升我校的教學質量。
最新國小合唱教學計畫範文 篇23
一、活動主題：
包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發聲、清晰的吐字、咬字及音高、節奏訓練等。使他們打下良好的聲樂基礎，並自然的運用到歌曲的演唱當中。通過排練好每一首歌曲，培養學生的聽覺和樂感，發展學生的綜合音樂素質。
二、活動目標：
1、 通過不同的發聲練習來規範學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、 通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。
3、 進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。
三、參加對象：
在學校的所有學生中進行選拔，人數在15人左右。
四、活動時間：
活動的時間定於每周二、四下午第三節課。
五、活動地點：
學校音樂教室
提前五分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鑽研教法，並為學生複印好歌紙。
六、活動過程設計：
A、訓練內容：
1、 用科學的發聲方法和規範的訓練步驟來訓練學生的聲音。
2、 中外少兒合唱歌曲。
3、 中外合唱名曲。
4、 合唱姿態、舞台造型。
B、訓練方法及過程：
1、 聲音的訓練
（1）、呼吸。 （2）、聲音位置 （3）、直聲訓練
2、 音準訓練
音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練。多聲部
合唱的音準訓練較為複雜。
3、 尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。
（1）、胸音訓練 （2）、頭音訓練
4、 合唱表現的四種手段。
（1）、連唱（2）、跳唱（3）、強而有彈性 （4）、不連不跳
5、節奏訓練
音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。
6、咬字與吐字的訓練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。
7、中外歌曲的學習
訓練為了提高，提高為了表現；訓練要有手段。合唱的基礎在於提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在於提高個人的基本功，因此在每次訓練中我都進行了一些必要的集體訓練，然後再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。這樣使學生個人的聲樂基礎更加紮實，整個合唱隊的水平也有了提高。
最新國小合唱教學計畫範文 篇24
1、學習樂器演奏讓孩子變聰明
很多研究都證明了音樂對於大腦的有益影響。科學家稱：經常聽音樂的孩子或者演奏樂器的孩子通常在學校里有更好的表現。近來一些研究表明音樂對孩子的閱讀年齡、情商有益，並可以開發大腦的.某個部分。學習演奏樂器還可以幫助集中注意力並保持積極的思維，可以活躍思維並改善記憶。
2、提高紀律性
學習樂器演奏就像學習一門外語一樣，所以還是很有挑戰的。音樂家通常有一個特質就是好的紀律性。演奏樂器的時候不得不約束自己，全神貫注。同時每天都要在規定時間練習練習再聯繫。這樣一來，就可以幫助塑造好的紀律性。
3、演奏樂器可以緩解壓力
今天的生活給了我們太多的壓力，每個人都希望找到拜託壓力的辦法。每當聽到那些柔軟而舒緩的音樂聲，大家都會覺得放鬆一些？樂器的旋律就可以達到這個目的，尤其是當自己就是演奏者的時候。音樂是生活中最簡單的快樂，它能讓精神放鬆舒緩下來。
4、成就感
當孩子們都是新手並且剛剛開始學習，常常會遇到挫折，難免有點沮喪。但是當他們入門並掌握後，所得到滿足感是無價的。哪怕只是會一首簡單的樂曲。我相信孩子們永遠不會忘記學會演奏的第一首樂曲。大家距離自己的目標就一步之遙，這是讓人自豪的事情。
5. 演奏樂器很好玩
儘管是可能需要付出很多努力，但不可否認演奏樂器是很好玩很有趣的事情。當孩子們取得了進步，他將會有機會向他的家人朋友分享學到的演奏技能，沒準他將來還可能成為專業的演奏家。同時樂器演奏為他開啟了豐富人生的無限可能。
口風琴特性簡介
口風琴它即保持了鍵盤樂器的特性，又吸取了吹奏樂器的特點，所以說它是一種能吹奏的鍵盤樂器，口風琴使用比較簡單，方便適合學生接受，因此把口風琴引入課堂，為音樂教學豐富內容，調節課堂氣氛，擴大學生音樂視野，提高學生學習音樂的興趣，促進學生綜合音樂素質的培養並激發學生審美能力和創造美的能力，有著重要的作用。
新大綱指出："音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑，對於陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德、智、體、美全面發展，具有不可替代的作用。"
音樂教育本體目標是"音樂感受、理解、表現及創新能力培養。"通過感受美，認識美和欣賞美、表現美等，從而發展創造美的能力，羅賓教授關於創新教學觀是這樣說的："創新是指學生在學習過程中，所表現出來的探索精神發現新事物，掌握新方法的強烈願望，以及運用已有知識創造性的解決問題。"對音樂感受之後的在現，就是創新。
在教學中根據學生認識規律，在安排教學內容時由淺入深，循序漸進，奏、唱聽動相結合，互相滲透，代替原來單一教學模式，充分發揮音樂藝術本身的特點，讓學生在自由積極和愉快的音樂 實踐中，通過自覺、主動地感受音樂，以及自己動手創造音樂取得學習音樂的興趣。
口風琴用途特點
口風琴的特點是易吹（不需要吸）、易學，並有鍵盤，可以奏任何調，便於合奏，對學習音樂知識很有幫助。 總體來說，入門級口風琴的價格要比入門級的口琴和入門級的豎笛高，所以還沒有得到大面積普及，但在有條件的地區和學校里，還是可以普及的，最理想的是人手一台，若條件不夠，也可只購一個班級的用量，學生每人買一根吹管，這樣好幾個班級的學生就能共用這些口風琴。
口風琴可以不用吹管左手持琴，右手彈奏，直接在吹口吹奏，也可以用吹管將琴平放在桌上，由右手演奏。
口風琴教學任務
1、琴與興趣結合，在教學中讓學生儘快熟悉喜歡口風琴，鼓勵學生心理要放鬆，激發他們吹奏積極性，培養學生濃厚的`學習興趣。
2、掌握正確演奏姿勢、手型、指法、吹奏方法與技巧，養成良好的習慣，樹立信心邁進學習口風琴的大門。
3、琴與唱結合，在學生掌握簡單的演奏方法後，就把口風琴引進歌曲教學中，一首新歌曲，在琴的引導下很快就學會了，對於高年級的多聲部教學，音準和音程是教學難點，而口風琴這個學具卻能引導學生把握音準和音程。
4、琴與聽結合，音樂是聲音的藝術、聽覺的藝術，運用口風琴聽辨音樂，學生聽後，有的同學能馬上用琴奏出來，通過自己感受到的力度、速度變化，有感情表達出來，抒發自己真實的情感。
5、琴與動結合，口風琴與舞蹈律動結合，有利於音樂教學的完成，提高學生的學習興趣，鍛鍊學生的表演能力。
最新國小合唱教學計畫範文 篇25
一、學科分析：
經過了多年的教學積累，我發現，考試的答案不能隨意發揮，必須依靠課本的知識點為依據。於是，總結出以下幾點回答問題的方式：首先搞清題目說什麼，可以用哪課書的知識點（框題、小標題）回答問題，接著找內容（那段話），最後結合題目進行分析。當然，這要看每道題的分值，分值不高，最後一步可免。對選擇題，一定要多看課本，多做練習。
二、教材分析：
初二思品上冊的教材的內容，全書共有四單元、十課書。
1、第一單元是相親相愛一家人。這一單元有兩個內容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交朋友。這單元的.內容主要是講述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學會同家長溝通，處理好與家長的關係，對青少年來說是十分必要的。
2、第二單元是師友結伴同行。這一單元的內容有兩個，一是同儕攜手共進。二是老師伴我成長。這一單元的內容是關於在學校人際交往中，我們同老師，與同學交往出現的相關問題。
3、第三單元我們的朋友遍天下。本單元的內容兩個，一是多元文化“地球村”，二是網路交往新空間。這單元的教育屬於未來教育，可以培養我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。
4、第四單元交往藝術新思維。這一單元的內容有四個，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永遠。中學生要融入社會，了解現現代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學會展示自己，就要學會交往。
三、教學目標：
1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關係。
2、我們要正確處理學校內的人際關係，養成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關係。
3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們了解網路交往，學會自我保護，過健康的網路生活。
4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人等等。
四、教學重點：
1、在家庭中父母對子女的關愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養，作為子女要孝敬父母。
2、與友同行的內容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術。
3、網路生活的雙面性，了解網路既有很多優勢，但網路也會帶來很多傷害，網路環境複雜，容易對中學生帶來傷害。
4、平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧。
五、教學難點：
1、代溝和逆反心理的產生和危害，家庭關係的確立。
2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現象，理智地把握青春，作出負責的選擇，在交往中學會保護自己。
3、自覺遵守網路規則，樹立自我保護意識，為維護健康網路環境儘自己應盡的義務。
4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。
六、教學措施：
1、認真鑽研課程標準，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經驗，把握每節課學生互動的內容，讓學生真正動起來。
2、課堂上注意調控，讓大多數學生都有機會參與發言，發表見解，教師從中點拔。
3、指導學生做好課前學案，養成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生髮言，培養學生的口頭表述能力。
七、教學輔助活動：
1、通過主題探究，讓學生活學。
2、通過學案練習與講評，讓學生實學。
3、注意總結、積累資料，不斷形成教學反思和教學論文。
最新國小合唱教學計畫範文 篇26
一、指導思想
1、激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心；
2、培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調書寫基礎，以及良好的學習習慣；
3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。
4、同時培養學生的觀察、記憶、思維、想像和創造能力。
5、適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
二、教學重點：
1、能聽、說、讀、寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。（包括教師、課程、食物、家務勞動、居室家具和自然景物等幾個話題）要求能在真實語境中正確運用並呢感讀懂簡短語篇。
2、能聽、說、認讀16個單詞。
三、教學難點：
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。
四、教材分析
本冊教材共有6個單元，2個複習，本教材體現交際教學思想，注重學生語言套用能力的培養。在起始階段採用“全身動作反應法”，讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。
五、學生知識現狀分析：
五年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由於遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。
六、主要措施：
1、融會話教學與情景表演之中
2、巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。
3、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。
4、注意辭彙的呈現方式
七、課時安排
Unit 1 6課時
Unit 2 6課時
Unit 3 6課時
Recycle 1 3課時
Unit 4 6課時
Unit 5 6課時
Unit 6 6課時
Recycle 2 3課時
單元練習 6課時
總複習 6課時
總計： 54課時
20xx-8-30
最新國小合唱教學計畫範文 篇27
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為依據，以學習、力行《弟子規》為具體內容，廣泛深入地開展《弟子規》學習教育活動，構建和諧校園，使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價值觀念，提升德行修養，塑造健全人格，促進學生健康成長。
二、活動對象
全校師生
三、活動目的
通過在全校大力開展《弟子規》學習教育實踐活動，培養學生的基礎文明和基礎道德，弘揚中華民族“孝敬父母，尊敬師長”的傳統美德，樹立社會主義核心價值觀和良好道德規範，營造文明、和諧的校園環境和社會環境。
四、活動步驟
1.宣傳發動階段
（1）全面動員，廣泛宣傳。開學初，利用班主任會、全體教師會、晨會等載體，對師生進行動員；利用板報、櫥窗、廣播、宣傳標語、校園網路平台等陣地，大力宣傳《弟子規》的內容和教育活動的重要意義，營造濃厚的活動氛圍；充分利用家長會、家長學校和家校通的聯繫平台，對家長做好《弟子規》學習意義介紹等工作，爭取家長的支持，並配合好學校活動的開展。
（2）徵集宣傳標語口號。學校在全校師生和家長範圍內開展《弟子規》學習教育實踐活動的宣傳標語、口號徵集活動，組織評選出優秀標語、口號，並於活動期間在校內張貼、懸掛，營造濃厚氛圍。在此基礎上，選擇優秀標語、口號10條通過電子信箱 向教育局推薦，參加縣級評比，截止日期9月30日。
2.學習理解階段
認真做好對《弟子規》的學習理解，這是開展整個活動的基礎，此階段務必紮實做好“三個一”。
每日一讀。各班根據學生的年齡、認知特點和接受能力，制定科學合理的誦讀計畫，在規定的時間內明確學生每日的誦讀量，教師做好解讀和檢查工作。在學校老師和學生共同讀，在家中學生和父母共同讀，用各種形式，確保在理解的基礎上熟練背誦。
每周一查。在誦讀理解的基礎上，對照誦讀內容，每周開展一次檢查活動，可以是自查，也可以是同學、師生之間的互查，糾正自身和周圍不恰當的言行舉止，班級、學校對發現的問題進行歸納整理，以每個學生的點滴進步推動活動開展。
每月一評。制定詳細的《弟子規》學習考核細則，每月對各年級、班級進行一次考核，班級也制定相應的考核制度，對學生進行考核，對考核優秀的班級和個人進行全校表彰，以考核評比促進你追我趕局面的形成。
3.實踐提高階段
開展“三個融入”滲透，將《弟子規》學習融入家庭，融入社區，融入活動。通過各種類型的實踐活動，鞏固學習成果，將《弟子規》豐富的文化內涵內化成學生的良好習慣。
融入家庭。學生在家與父母共同學習《弟子規》，並積極踐行，促進家庭和諧。孝敬父母，尊敬長輩，做一個好孩子。每天做一件力所能及的家務，減輕父母的勞累；向父母長輩說一句問候語，表達一份感恩之心；與父母做一次交流，共同分享每天的進步和快樂。
融入社區。各校積極加強與所在街道、社區和村鎮的聯繫，利用社區家長學校、社區講堂、板報和櫥窗等陣地宣傳解讀《弟子規》，讓學生充當義務講解員，並積極參與社區其他公益活動，抵制各種陋習，促進社區文明建設。
融入活動。藉助各類活動創設情境，突出“實踐”與“體驗”，在活動中育人。各班可以圍繞《弟子規》開展相應的感恩教育、禮儀教育、誠信教育等各類主題活動，結合時代特點，通過學生的實踐參與，賦予《弟子規》新的內涵，健全學生人格。為推動學習實踐活動，在縣第八屆藝術節書法、繪畫比賽中，將結合《弟子規》內容開展；明年四月，開展主題為“誦《弟子規》，做文明人”的第三屆經典詩文誦讀大賽。
4.總結表彰階段
（1）開展專題研究。取其精華，棄其糟粕，賦予教育活動以時代內涵。一要將《弟子規》學習教育納入學校課題研究範圍，圍繞如何積極藉助中華優秀傳統文化增強學校德育工作的針對性、實效性等問題開展專題研究，提高育人水平；二要積極開發學習《弟子規》校本教材，形成學校育人特色。
（2）匯總活動資料。各校認真總結《弟子規》學習教育實踐的成功做法和經驗，彙編成冊，並附上開展活動的相關檔案、通知、圖片、光碟、宣傳報導和原始記錄等過程性資料。活動資料於6月30日前報送基礎教育科。
（3）進行各類表彰。學校要對本校表現突出的班集體和個人要予以表彰和獎勵，開展“文明之星”評選、《弟子規》故事案例評選和《弟子規》學習教育實踐先進集體評選。在各校評比的基礎上開展縣級評比，召開現場會進行表彰，以典型示範引領。
最新國小合唱教學計畫範文 篇28
指導思想
本學期的教育工作以深入貫徹黨的xx屆三中全會精神為指導，認真落實教育方針，執行教育局檔案精神，堅持依法治校，立德樹人，強化教學研究，深入開展教育改革理論與實踐探索，推進建模式、創品牌工作。
工作目標
1、加強“平安校園”建設，嚴格落實各項安全制度，強化責任意識，實行封校管理，杜絕黑車，保證全年無重大安全責任事故。
2、堅持德育為首，落實“養成教育”，深化“三個一”活動，打造“習慣養成序列”和“開心農場”德育體驗教育活動品牌；加強校班文化創建，開展藝術節、讀書節、體育節、科技節等豐富多彩的學生活動。
3、做好教育教學工作，聚焦課堂，建模提質，強化備課與研討，以教學“五個一”為重點，全面提高教師的教育教學能力，提高整體教育教學質量。
4、加強教研和科研工作，夯實校本建設，強化校本課程、校本培訓、校本教研和校本科研工作。
5、深入做好“學生綜合素質評價”和“大學區”兩個品牌課題，不斷探索完善評價系統和“*”方向。
6、做好“陽光體育”工作，實施體育“2+1”項目，開展“1+N”藝術節，搞好社團活動，舉行各校春季田徑運動會。
工作措施
一、堅持德育為首，深化“養成教育”品牌。
1、深化“三個一”活動。
重點落實每月養成一個好習慣，要制定具體的實施方案，並認真落實，學校要有檢查、有反饋，要做實“品牌”，不走形式。各學段要形成習慣養成序列，並以校本教材的形式加以呈現。
2、推進學生社團建設。
發揮教師特長，每人擔任一種社團指導教師，打亂年級與班級界限，尊重學生的興趣與愛好，讓學生自由選擇，培養學生的個性，讓學生在學校健康快樂生活。社團要有固定的活動時間，每學期要有相應成果和考核。
3、開展主題德育體驗活動。
各校充分利用各種節日、紀念日開展豐富多彩的主題活動，如掃墓、學雷鋒、安全護路、保護環境、愛護牙齒等等。同時各校要繼續搞好開心農場教育活動，並將其與教育教學相結合，做好資料的留存。
4、加強家長學校工作，搞好“教育行風萬人評”活動。
班級要成立家長委員會，實行校務公開和重要事項家長委員會參與制度。成立家長學校，定期組織家長參與學習，形成教育合力。
5、搞好“教育開放周”活動。
以“讓好習慣助推孩子成長”為主題，加大宣傳力度，讓家長了解學校的習慣培養計畫，將協助學校進行教育、培養、督促、檢查、評比等工作。
6、做好家訪工作。
以“三進二聽一匯聚”為載體，加強家校聯繫，確保教師與家長之間橋樑暢通，每學期教師深入家庭不3人次。
7、做好關工委、團隊及信息工作。
及時完成上級下達的各項任務，做好貧困學生救助工作。及時上報學校活動信息，完成上級要求的信息量。
二、強化教學管理，全面提高教學質量。
1、加強常規管理。
各校要做好各項常規檢查，並做好記錄，各種教學檔案要規範，書寫要工整，檢查的頻次要達到中心校要求。領導要堅持深入課堂聽課，深入班級了解管理情況，幫助教師提高班級管理水平和教學成績。村小校長每學期聽課要達到每學期30節以上（三班型20節），教學副校長聽課60節以上，德育主任20節以上，教師聽課10節以上。聽課要注重課堂觀察，要寫好“旁註”和“簡評”適時給教師以反饋。教案檢查時要一併看教師的教學參考書使用情況，三次備課教案也要體現及時性和實用性，要有備課“痕跡”。作業檢查要重點看教師的指導和要求是否到位，學生的書寫質量必須全面提升。作文批改方面，三到六年級要每月有一次學生互批互改。讀書筆記書寫的量有所減少，但書寫的質量要明顯提高。
2、推進數學課堂建模工作。
從本學期開始，全鎮數學課堂教學推廣“激情導學——合作探究——展示交流——導疑啟思——鞏固小結”五步教學法。提倡學生自主、合作、探究的學習方式，充分發揮學生的主動性，學生能自學的要讓學生自學，學生能講明白的要讓學生給學生講。教師要抓住重點難點疑點適時精講，發揮其主導的作用。每節數學課要做到當堂訓練，當堂檢測，用反饋檢查學生學習情況，真正提高課堂效率。
3、舉辦全鎮第二屆讀書節。
繼中心校去年四月舉行首屆“讀書節”活動後，本學期將舉行第二屆讀書節，並將讀書節擴展到全鎮。時間定於五月中旬，活動內容包括：向學生推薦一本好書；徵集一篇讀書心得；辦一份讀書小報；搞一次藏書展覽；舉行一次讀書演講；評一次讀書之星。各校各班要藉此契機，堅持每日必讀、每周匯報、每月評比等促讀活動。屆時一周內將不留任何書面課堂作業和家庭作業，全部用讀書來取代。
4、開展主題式集體備課。
本學期將統一組織三次集體備課活動。一次為期初的分工輔導備課，全鎮教師要學習教參，研究教材，完成一備；第二次是主題研討備課，各學校要針對不同的主題，通過說課－議課－上課－反思－評課－小結，開展一次有針對性的研討活動；第三次為總結反思備課，在期末將組織教師總結一學期的典型經驗，教學竅門，並整理出教案集。
5、開展全鎮教學競賽。
本學期，全鎮除了按常規開展一、二年級寫字競賽外，三到六年級還將於6月下旬進行一次全鎮作文競賽。
6、舉行各學科課堂教學評優展示活動。
從三月中旬開始，開展全鎮各學科教學評優活動。村小語數各報一節，小科選一節，中心校語數各兩節，英語兩節，體育一節，美術一節，音樂一節，品生或品社一節，科學一節。四月中旬完成全鎮評優，並舉行全鎮優質課堂教學展示。
7、舉行第四屆“師生筆會”。
本學期教師筆會採取撰寫硬筆書法作品的形式進行，並評出一二三等獎若干並予以獎勵。學生筆會結合一到二年級寫字競賽進行。
8、認真落實教學“五個一”活動。
即“每周每個教研組要搞一次課堂教學研討（以校為單位，教研活動記錄12次）；每月要搞一次課堂教學觀摩或大學年組集體備課（以學年為單位，集體備課記錄四次）；每學期每個教師要推門聽課評課一次和上一堂示範課（互聽互評活動，聽課筆記、示範課設計集）；本學期將對年級組的教研情況進行評比，評選出優秀學年組。
9、加強輔導工作。
堅持面向全體原則，對差生輔導要及時，爭取當天所學知識當天理解消化，不能欠帳太多。教師對作業要精心設計，認真批改，根據新課標的精神，適當給學生布置開放性、實踐性作業，提高學生各方面能力減輕學生過重的課業負擔，允許教師分層次留個性化作業。
10、開展教師專項提升行動計畫。
根據區小教部要求，在全鎮各學科開展教師專項提升行動。參與的對象為語文、數學、英語、科學、思品等學科的全體任職教師。內容：語文學科為朗讀技能測試；數學學科為用數學術語表述學習過程；英語學科為課堂用語測試；科學學科為實驗操作技能測試；思品學科為課堂教學設計。3－4月份為自學自練，4月底進行測試並上報成績單，5月進修學校進行驗收。（具體安排另行通知）
三、加強科研工作，促進教師專業化成長
1、務必做好“大學區”和“學生髮展性評價”兩項課題研究，充分發揮廣大教師的聰明才智，在工作中探索和研究，以“行動研究”的方式，有效推進，不斷總結。在學生髮展評價方面要形成相對完整和固定的體系與方法；在大學區建設上力爭尋找更多*點與資源共享點，真正讓兩個課題推動我鎮的教育改革與學校發展。
2、要認真做好各級課題的實驗與研究工作，建立健全相關的制度，把已有課題做好，積累各種材料，按階段完成各階段的任務。
3、以校本科研和行動研究為基本形式，不求多求大，力求實用，確保人人都有一個值得研究的課題，為每個教師建立成長檔案。
4、本學期繼續開展“讀好書、學名師、創品牌”活動，每位教師每學期要讀一本教育專著，記6000字以上的讀書筆記，寫一份讀書心得。繼續開展學校內的圖書漂流活動，本學期每位教師要人手一本書，每個月要有一次圖書輪換，並填寫圖書漂流卡，期末對學校教師讀書情況進行總結。
5、做好各級論文及教學成果徵集上報工作，不斷提高教師理論水平。
四、做好體、衛、藝工作，促進學生全面發展
1、開足開全音體美課程。充分發揮教師特長，合理搭配，要讓最適合的教師承擔起相應學科的教學工作，保證教學質量。村小的音美課要儘量開足課時，儘量提高質量，讓學生各方面都有發展。體育教研組本學期要結合區里要求，建立相應的課程實施方案，並按方案進行備課和上課。體育教師要嚴格遵守課堂常規，確保體育課安全。
2、搞好體育藝術節活動。本學期，結合各校的春季運動會，可以開展“體育藝術節”活動，在體育比賽的時同，開展一些文藝、書畫類比賽，豐富學生的童年生活，營造快樂校園。中心校將於四月末舉行全校體育藝術節。
3、開展好各種體育活動。要保證學生每天一小時的體育活動時間，搞好大課間和課外體育活動，保證學生身體健康。各校要根據情況開展小型體育比賽，確保學生運動安全。中心校將舉行一次全校拔河比賽。四月初舉行全鎮迎春長跑賽，各校認真做好準備，科學訓練，保證安全。
4、做好學校衛生工作。中心校建好衛生檔案，上好《公共衛生》和《心理健康》課，做好衛生宣傳工作，防止傳染病的發生。認真落實《學生體質健康標準》，全體教師都要重視學生的用眼衛生，督促學生做好眼操，眼操前一節課教師是眼操的第一責任人。
五、其他工作
1、大力加強行風建設。樹立崇高的職業道德，對學生一視同仁，不準歧視、冷落後進生；教師要嚴格要求自己，注意言行舉止，體現師表，遵守作息時間，嚴肅工作紀律；本學期開始，在全鎮各校實行“禁菸”制度，不允許在校園內吸菸，另外不允許帶酒味進課堂，不允許在學校打撲克麻將；同時要杜絕有償補課、體罰、變相體罰、亂收費等一切違規行為。
2、做好檔案宣傳工作。中心校要進一步健全檔案工作，積極向教育局投稿，利用多種媒介宣傳學校，樹立學校、教師的良好形象，超額完成教育局下達的考核任務。
3、抓好幼稚園工作。幾年來中心園的幼兒數相對穩定，村小幼兒班人數明顯減少，各校要分析原因，加大宣傳，擴大招生。在辦的幼稚園一要保證幼兒的安全，建立健全規章制度；二要保持家園聯繫，與家長簽訂安全協定；三要加強管理，深入課堂聽課，加強活動區建設，促進幼兒良好習慣養成；四要改善辦園條件，加大對幼稚園的投入；五要加強食品衛生、飲水安全，防止發生集體中毒事件。六要加大宣傳，提高辦園質量，六一前中心園將舉行第三屆幼兒文藝匯報演出，屆時村小幼稚園也可以報名參加。
4、做好安穩工作。各校要把安全作為學校的頭等大事，堅決執行中心校制訂的各項安全制度，落實責任，層層簽訂責任狀。堅持“預防為主，安全第一”的原則，加強安全教育，健全檔案資料，完善措施，嚴格執行中心校規定的作息時間，嚴防樓梯踩踏事故、火災、食物中毒、交通事故、溺水事故、用電安全事故、熱水燙傷事故、易燃易爆危險品爆炸事故的發生，提高學生自我防範意識，各校校長、班主任要做好各種安全記錄。全面實行“封校管理”，嚴格外來登記制度；中心校輪流守衛制度要寬定崗定責到人，防止“校門失守”，同時做好安全防範、預警與自衛，保證值班人員安全；各校要全力打擊學生乘坐“黑車”上下學，做好家長工作，自行接送孩子。全力做好穩控工作，建立信訪工作領導小組，化解矛盾，提前預防，保證敏感時期教師穩定。
5、搞好帳物管理。學校各種物品要登記造冊，不準隨便外借，對各種物品要以節約為前提，及時維修，特別是實驗室、圖書室、微機室的教學儀器設備以及辦公用電腦、印表機等要有專人管理，節省使用，儘量節約使用耗材。各校的創收經費要有專人管理，經費支出必須用於學校辦公辦學，大型支出要通報中心校領導。
最新國小合唱教學計畫範文 篇29
一、指導思想
激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心，培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力，同時培養學生的觀察、記憶、思維、想像和創造能力，適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基矗文化的同時，也學會用英語向外國人介紹中華民族的`優秀文化傳統，真正實現跨文化交際。
二、教學重點
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
三、教學難點
1.一般過去時、一般將來時等幾個國小階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。
2.對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。
3.教學內容與學生的生活經驗知識層次的有機結合。
四、教材分析
本冊教材的特點是：
1.強調語言運用。
2.注重能力培養
3.突出興趣激發
4.重視雙向交流
5.融合學科內容
6.重視靈活擴展
7.實現整體設計
五、學情分析
六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好後進生的轉化工作。激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心，培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想像和創造能力。
六、教學措施
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游
演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。
4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規 范、正確地書寫。
後進生轉化措施：
1、對後進生要求要適度，應懂得“大目標，小步走”；
2、讓後進生獲得成功；
3、讓後進生充分發展自己的才能。
優秀生提高措施：
對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有餘力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。
七、時間安排
第一周、第二周 Unit One 6課時
第三周、第四周 Unit Two 6課時
第五周、第六周 Unit Three 6課時
第七周、第八周 Recycle One 6課時
第九周、第十周 Unit Four 6課時
第十一、十二周 Unit Five 6課時
第十三、十四周 Unit Six 6課時
第十五、十六周 Recycle Two 6課時
第十七、十八周 總體複習 6課時
本學期總計課時：54課時
最新國小合唱教學計畫範文 篇30
一、指導思想
牢固樹立“立德樹人”的教育思想，堅持“全員德育、全程德育、全面德育”，明確以“提高教育教學質量”為核心的工作理念，聚焦課堂質量和效率，強化教育教學管理，最佳化研究過程，力求教育教學工作的新突破。
二、工作思路
緊扣“教育就是服務”、“提質增效”、“全面提升教育質量”三個主題，全面做好教育教學管理工作，打造山師即墨新品牌。本學期的立足點如下：
1、習慣養成大動干戈。以學生的健康成長為目標，以培養學生習慣為本學期切入點。下定決心培養學生良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，建立科學的行動指導標準、評價機制，努力探索學生自主管理辦法。
2、課程建設健規範。一個學年時間打造高效課堂，探索、完善、建設國小部課程體系，為學生提供科學、合理、適合的課程，有意義的課程，充分發揮課程的育人功能，實現廣義的學生學習的增值，實現課程的新突破。
3、特色品牌意識打造。發掘教師的專業特色、調研學生的個性需求、升級山師即墨體衛藝及學校課程的傳統優勢，有意識打造具有山師即墨名片的學科課程、活動課程及特色社團精品課程。
4、專業素養專業培養。加強學科教師、班主任隊伍建設，健全各項制度，以“專業的人做專業的事”為核心理念，加強教師的專業培訓、專業管理，促進教師的外部強化教育與自我成長完美結合，培養專業的師資隊伍。
5、常規管理主線依託。常規管理是不變的重點，抓好常規管理，發現問題，著力解決教育教學常規中的薄弱環節，全面實現規範化、專業化管理。
三、具體措施
（一）課程建設
致力於學生核心素養的養成教育，將課程設定作為頂層設計的角度來重視和規範。本學期，國小部將在學校統籌下重點進行課程的規劃和建設。
學科課程
1、開足各項國家課程，進一步推進課時聯排形式。保證每個學生接受嚴格、規範和全面的法定課程教育。學科以滿足學生學習規律及教學需求為主，目標指向學生全面發展。
2、探索完善課堂組織形式，打造高效課堂。尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法，找到尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法。利用可利用的資源對課堂教學方法進行研究。語文採用備精品課的形式；數學採用小組合作模式；英語加入英語拓展閱讀和即興口語；音體美爭取採用大課出精品。
3、全面實施地方課程。
活動課程
1、意志品格課程。打造大課間品牌活動；開展挑戰吉尼斯、跳繩活動。
2、科學探究課程。科技創新大賽備活動，讓學生在參與實踐中獲得科學精神。
特色課程
1、豐富、規範校本課程。課程的最終目的是服務於學生核心素養的形成。需求報名上課評價反饋一體化。
2、藝術審美課程。藉助語文、英語、美術、音樂、歷史等課程以及由此類課程所進行的拓展和延伸培養學生的審美情趣和審美能力，從而形成審美素養。開設美術、音樂、詩文鑑賞等課程。
3、人文素養課程。規劃國小部閱讀體系，規範學校閱讀課，制定學部、年級閱讀計畫，有布置、有落實、有反饋。鼓勵紙質閱讀、電子閱讀相結合的閱讀方式。繼續開展詩文經典誦讀工作，開展詩文小狀元晉級達標工作。
（二）教師培養
（1）嚴抓備課，常進課堂，關注常態課，全面提升教育教學質量。
規範備課制度，明晰備課要求；關注青年教師的備課，新教師備課要求課課過關，師傅簽字確認合格、充分熟練後方能進課堂；備課與上課須保持一致，聽課必查備課成為常態化制度；採用每周組內自主互查、每月年級間統一互查的辦法，落實備課的實效性；備課要求牢固樹立目標意識與生本意識，對教學目標有準確的把握，基於學情充分預設，課堂教學話語比重適當，以學生的學習活動為中心。
（2）不折不扣開展集體備課，保證集體備課的效率和質量。
各教研組根據教學進度和本年級的教學內容、目標提前做好集體備課計畫。在三保證（時間、人員、內容）的基礎上，確保每次有主題，有主備人，人人參與，共同研討，重點就本周問題對策、下周教學進度、教材分析、教學重難點、教學方法、典型習題、作業內容等進行教研，切實提高集體備課的實效性。學部分管領導確保每個學期都要到每個教研組參加教研兩次以上，加強對教研組專題教研的指導，切實提高教研質量。
關於集體備課，嘗試“精品教案”策略。即集合全組之力打造備課，備課共享，上課研究。
繼續做好新教材的培訓、使用、研究工作。國小語文、道德與法治、科學等新教材的研究，將作為一項重要的工作去推進，做好新舊教材的銜接。
（3）加強聽課管理。
繼續推行師徒聽課、結對聽課、組內互相聽課制度，落實好巡課、走聽課、跟蹤聽課制度。本學期，在結對分組的基礎上，思考結對後的指導、評估和反饋，讓結對真正有時效。加強師徒結對，不只是教學，班主任、充分發揮骨幹教師的傳幫帶作用，指導年輕教師做好教育教學常規工作和班級管理。
（4）教研組建設。
加大學科教研組與班主任教研組的培訓力度，落實例會制度，充分發揮組長的基層管理和引領作用，堅決落實“開會即培訓”的原則，不斷提升教研團隊的教研實力和管理水平。
（5）做好教學查缺補漏工作。
做好平時教學的查漏補缺工作，關注作業批改並反饋，關注後進生的學習成長特別是作業輔導，密切關注學生課業負擔，每周作業網站公示制度。
繼續開展教師基本功大賽等活動，開展學科教師比武等活動。練習，期末進行達標考核。
（三）學生培養
1、學科素養培養
進一步總結每一個學科需要所有學生掌握的普適的學習能力，如語文、英語學科的聽說讀寫能力、數學計算能力與思維能力訓練、音樂美術素養與能力、體育各項達標數據、科學知識與操作等等。各年級各學科教師都要重視學生握筆姿勢、寫字姿勢的常規教育，尤其關注身體挺拔。同時語文教師要加強學生朗讀的指導，利用早讀、課堂、小自習等多種時間途徑，訓練全體學生讀的能力。中高年級還要關注學生閱讀和習作能力的提升。各學科通過教研明確本學科普適性的學科能力，然後根據學段循序漸進地予以落實。
在明確各學科學科能力和訓練目標的基礎上，本學期，開展學科素養大賽，以賽促學。
2、繼續探索考試評價改革。
不斷提升日常教學質量，做好教學質量調研。立足學科特點，做好學生學習評價機制，最佳化評價過程。上學期，一年級仍以遊藝形式展開，創新項目，關注實踐。其他年級繼續推行口試評價與技能檢測。音美學科，開展藝術素養測評；體育學科，是否達標，將作為學生評優的重要指標。
山師即墨學校國小部將紮實貫徹落實“教育就是服務”的理念，以服務於學生的成長和教師的發展為目標，努力發現問題、思考問題、解決問題，營造和諧、穩定、向上的教學環境和教研氛圍，遵循規律，追求規範，打造特色，追求教學質量的新發展和新提升。
最新國小合唱教學計畫範文 篇31
一、指導思想
寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智慧型素質、審美情操的培養。為了提高學生的綜合素質，陶冶學生情操，促進學生身體健康發展。本學期要加強寫字教學，增強學生的寫字興趣，養成良好的寫字習慣。
二、班級學生狀況分析
國中大部分學生經過幾年的寫字學習，已經養成了良好的寫字習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學生的書寫工整率還算可以，執筆方法和寫字姿勢不正確，個別學生的書寫比較潦草，書法基礎較差，有待加強。
三、工作重點
1、學生人手一本字帖，進一步了解漢字的結構特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。
2、掌握漢字的間架結構，體會中國漢字各種結構的常見寫法，並能總結一般性的規律。
3、對小學生的寫字提出要求，那就是六個字：“規範、端正、整潔”，寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。
4、培養學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣提高學生對漢字書法的鑑賞能力。
四、具體措施
1、教給學生正確的寫字姿勢（包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。
2、認真上好每周一節的寫字指導課，最佳化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。
3、重視寫字課教學，先講後練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。
4、要做到課堂指導和課後練習相結合；處理好寫字與識字的關係；關注學生的作業習慣、書寫習慣，培養學生“提筆即是寫字時”的意識。
5、班內開闢書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，給每個人展示自己的機會。
在寫字教學中，我根據現代教學理念，以學生為中心，教師指導。學生先觀察，讓學生自己去分析，去總結，學生評價自己和他人的寫字成績。這樣學生成為了寫字教學的主體，有學習的自主權利，通過生生之間的評價、教師的評價還能夠感覺到自己的點滴的進步，享受到寫字的快樂。