有關教學工作計畫範文匯總 篇1
新的學期緊隨兔年的元宵佳節來到了，萬物的復甦讓我們看到春的生機與希望，新的工作又給了我信心和力量。全校教師又開始了新的教學活動。為了更好地搞好音樂教學工作，使其更具有自己的特色，現將這學期的音樂教學工作計畫如下：
一、指導思想：
時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以培養健全發展的合格人才為宗旨，對學生落實素質教育，培養學生的想像力、表現力和創造力。因此，搞好中學音樂教學工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次發展，更可以為中學音樂教學提供條件，創造條件，開展多項活動，組織學生集體進步。
二、學生情況分析：
1、通過上學期的學習，學生對歌唱的方法有了一定的了解和認識。
2、通過上學期的學習，學生已初步具備了一些表演自我的能力。
3、通過上學期的學習，學生對音樂的學習，有了一定的正確觀念。
三、教材分析：
初一級學習湘版《音樂》7年級下冊。
十二月份：
1、五、六單元教材課程及合唱隊的培訓學習。
2、合唱成果展示――參加中心校迎新年合唱比賽。
一月份：
教學成績測試
有關教學工作計畫範文匯總 篇2
一、指導思想
以推進新課程改革和提高教學質量為目標，以課堂教學為主陣地，認真搞好教學研究，夯實教學環節，提升教師素養，促進教師的專業成長，轉變教學觀念，認真貫徹落實學校工作計畫。重點突出“自主合作探究的有效教學”。
二、解放思想，轉變觀念
根據“課堂教學目標化，教學內容問題化，問題解決途徑化”的課堂教學要求，樹立正確的教師觀、學生觀，增強危機意識、競爭意識、質量意識、崗位意識。“一個原則”：低起點，緩坡度，多循環，快反饋，勤糾正。變注入式為啟發式教學；變被動接受為主動參與；變單純的知識傳授為知能並重。儘量讓學生觀察；儘量讓學生思考；儘量讓學生動手；儘量讓學生表述；儘量讓學生得出結論。目標：打造高效課堂，促進質量提升。
三、具體計畫
1、規範備課組活動
備課組活動做到“四定”：定時間、定地點、定主題（每次確定一個研究主題，解決一個問題）、定發言人。
備課組活動重點討論”教師如何在課堂上轉換好角色”：變“主演”為“導演”；變“教學生”為“教生學”；變“知識的傳授者”為“學生學習的組織者、引導者、評判者”。從而促進教師加強對課程、學生、教法和學法的研究，最佳化教學設計和教學流程。
2、加強教育教學理論學習
認真學習基礎教育改革與發展以及史學的有關理論，最佳化教師的教育理念，提高教學實效；豐富教育學、心理學知識；樹立“以人為本，育人為本”的思想；樹立學生主體觀，貫徹教學民主思想，構建民主和諧的師生關係；樹立學生髮展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。
3、加強業務進修
開展新課程標準的學習，準確理解歷史學科課程的基本理念、設計思路及目標要求。教師期初制定個人成長計畫，系統安排學習計畫和內容，訂閱一份以上本學科教學雜誌，利用課餘時間“充電”，拓展學科專業知識，提升自身的文化品味。多上網下載教學資料，多進閱覽室圖書室自學，自覺做好讀書筆記，字數不少於一萬字，並結合自己的教學實踐工作積極撰寫論文。組織收看江蘇教育新時空，認真點評名師課堂實錄。
4、打造高效課堂，促進質量提升
結合學校隨堂聽課制度，作業管理制度，通過組織集體備課、上課、布置作業、聽課等多種形式的教研活動，不斷更新教師的教育教學理念，努力提高課程改革實施水平。
A、集體備課：明確重、難點，突出重點，備出精品，集體交流，實現智慧共享，並注重教後反思，年輕教師必須備詳案，掌握規範的教案書寫方式，並寫教後感。備課做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。充分體現師生互動，學生學習方法和學習習慣和精神狀態。集體備課既有統一的集體智慧。又有豐富的個性特點。
B、上課：課堂教學突出教師為主導，學生為主體，訓練為主線。最佳化整合各種教學資源和教學手段，準確把握重點難點，採用靈活自如的教學方法，深入淺出地精講精練。突出學生的自主合作探究，培養學生積極主動參與課堂學習活動。讓學生有濃厚的興趣、積極地參與、能力的培養、有效的提問。教師有教後感，不斷總結反思。
C、作業：備課組統一布置作業，強調“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”，針對學生作業中常見的錯誤現象，進行分類歸納整理，以便更好的指導課堂教學。同時作業布置精當，作業結構合理。
D、聽課：根據學校隨堂聽課制度，每學期對本組全體教師推門聽課不少於兩輪，每周不少於一節。聽課後進行交流，提出中肯建議，既要肯定優點，又要提出不足。規範聽課記錄。
5、公開課活動安排（組內教學比武穿插其中）
①、第一周薛權開、胡恆美
②、第三周吉莉、張曉英
③、第四周方劉法、李劉珍。
④、第六周吳靜靜、朱長偉
⑤、第八周薛權開、胡恆美
⑥、第十周吉莉、張曉英
⑦、第十二方劉法、李劉珍
⑧、第十四吳靜靜、朱長偉
6、每位教師定期上傳學校網站相關資料。
7、加大對青年教師的培養
組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。通過以老帶新，努力提高教師的教學水平。進一步抓實新教師達標工作，和“青藍對子”工作。做到新教師有目標、有方向、有動力，爭取脫穎而出，五年成為骨幹。
有關教學工作計畫範文匯總 篇3
教研處
工作宗旨:抓規範,護航課堂;抓落實,保障質量.
一,抓好作業的落實
(一)要求到位
讓各年級各學科的老師明確,批閱哪些作業,哪些作業需要必須全批全改,哪些作業批閱的次數和份數達到什麼比例,如何評價等都明確的告訴大家,讓大家知道學校的具體要求.
具體要求:
1.語文,數學,物理,化學四學科,要求全批"質量監測";英語學科要求全批"課程練習";語文學科要求每兩周批閱一次學生作文.其它學科要求批閱"課程練習".
2.批閱後要加注批閱日期,符合學生實際的評價,每次作業都要有.
3.批閱後的作業必須全改.
(二)跟進檢查
4.每三個星期進行一次全面的作業檢查.教研處主任牽頭,全體教研處成員和各年級主組成工作小組進行檢查,每次一匯總.
5.每兩個星期針對作業情況進行一次學生問卷調查或學生代表座談.
(三)落實考核
6.根據檢查的結果做到三個及時:及時記錄,及時反饋,及時考核.在最短的時間內跟教師本人見面,責令限期改正.
7.及時把對學生調查後的結果反饋給有關教師.
二,抓好課堂"三姿"規範
把課堂三姿規範,作為提高教學質量的,實現高效教學的重要手段之一.具體運作方式為:
(一)利用教師會和學生會,課堂上學生的坐姿,讀姿,寫姿等要求向教師,學生講清楚,要講明意義.這是開學第一周的第一件事.
(二)這項工作的落實安排教研處人員輪流值日,抽調各班責任心強的學生,利用體育課,活動課,音樂課或美術課等時間協助完成.將兩項檢查結果匯總進行任課教師和班主任的考核.
(三)基本要求:
1.教師.在制度中加入此項要求,每位教師必須嚴格落實和執行學校的要求,每節課每位教師必須嚴格要求學生.對於個別學生,藉助於"三級管理"來落實.下大力氣,利用一個學期的時間要將全體任課教師至少檢查兩遍.
2.學生.坐姿:聽課時兩上臂重合在課桌上,不準有趴在課桌上聽課情況,課堂上更不允許有睡覺現象;讀姿:身體坐直,雙手端好教材,結構和諧,讀書聲音宏亮;寫姿:正確的握筆姿勢,坐直,保持眼與材料的一尺左右距離.每位教師保護好學生的用眼衛生,作為重要的考核指標;站姿:回答問題要起立,站直,站立的位置是椅子的右側.
三,抓好課前的規範
在要求教師準時候課的基礎上,要求學生每節課準時到班,不遲到.本項工作以抽查為主,教研處人員和學生相結合檢查記錄,每周一公示.
四,抓好兩操一課一活動
利用兩操一課一活動,促進工作的規範化,利用規範促管理,利用管理,促質量.本學期在課間操,眼保健操,體育課和體育活動課初步達到管理的規範化.
(一)課間操.
1.課間操的結構.把課間操分成四塊進行規劃設計.第一部分5分鐘休息;第二部分學生自行佇列進行5分鐘英語領讀;第三部分為10分鐘廣播體操;第四部分為10分鐘跑操.
2.運作方法.
(1)利用假期,每班選派男女學生各一名,由體育教師對這部分學生先進行新操集中訓練,練熟後,開學第一周上崗協助體育老師訓練其他學生的新操.兩周之內,要求全校學生第一套新操全部學會.(如果有可能的話,利用農訓機會就對學生進行新操訓練)
(2)嚴格設計把關課間操的各個流程,四個環節全部用音樂來控制,沒有指令.抽調學生配合檢查組進行課間操質量評價,周密安排學生配合教師進行教室檢查,保證課間操的規範達到學校要求.每周一公示.
(二)眼保健操
安排上下午各一套眼保健操.第一次安排在第二節課後,第二次安排在下午第二節課後.實行學校教研處抽查,學生檢查方式.每周進行公示.
(三)體育課
1.體育課要保證學生全勤,有病要請假,要有請假條.體育老師一定要把學生出勤最為一項重要工作來抓好,這也是規範管理的一項重要體現.
2.體育課的內容就是課間操的新操訓練和跑操的質量,其他活動全部停下來,杜絕一個球一節課,最為鐵的紀律對教師進行要求.
(四)在活動課中調劑課時,保證每四周一次校級團體體育活動.同時做好記錄,累計資料.
五,集體教研和課堂教學
1.突出集體教研的有效性.在原先成功經驗的基礎上,突出集體教研這項工作,有效的手段只有一條,就是教研處不僅僅是點點人頭查考勤,必須深入到教研組內部參與教研,指導教研,看效果.把集體教研和課堂教學結合起來,跟蹤學科組的課堂,深入了解教研和課堂是不是一致的,教研的結果是不是落實到每節課中.
2.實現課堂教學的高效性.實現課堂的高效,必須以課堂的規範為前提,所以給學生立下規矩再談高效才會有效.我們的課堂現階段還不能是開放的,還必須進行統一.一是實驗中學的課堂必須使用導學案,特殊課型除外.二是實驗中學的課堂必須是學生的課堂,每位教師必須培養出3—5名教師小助手,既突出了學生主體作用又減輕了教師的話語量又把培優落實在了課堂上,一舉多得的事情可為.哪怕就讓學生站在講台上替我們讀讀題也是對學生的一種鍛鍊.
3.發揮示範作用,統一課堂模式,把實驗中學的教學思想落到實處
鑒於上學期引領課的結果,出現了所謂"百家爭鳴"的境況,這對於統一思想,形成教學特色有了難度.所以,本學期在進一步落實課堂教學模式問題上作如下安排:
步驟一:確立金生,辛剛兩位教師為落實學校課堂思想的第一梯隊人選.由他們二位老師分別準備兩節課,一節新課,另一節為習題課.課堂教學基本形式為以導學案為載體,以老師小助手為輔助的問題解決教學模式.時間安排在第三周周一,二,三,四的最後一節課,周五最後兩節課把學校的課堂意圖灌輸給大家,讓大家明確實驗中學的課堂是什麼樣的,除此之外的課一律不予認可,採取極端的方式硬性要求大家統一思想,實現學校教學要求.這四節課,全體一線教師必須聽課,班內學生由二線教師負責紀律管理.
步驟二:發揮首席教師和中心教研組的作用,推進課堂模式.利用第三周一周的時間,由中心教研組組長牽頭組織集體教研,主要任務為在學校統一的課堂教學思想指導下,制定推進方案,每位教師進行組內展示課備課.
步驟三:第四周開始至其中,各中心組按計畫進行組內展示,中層以上幹部分組,深入課堂掌握情況進行驗收.首席教師做為第一個做課人.
步驟四:匯報展示.利用本學期下半段的時間,由各組首席教師首先展示,再由首席教師指派自己所帶的徒弟進行第二輪次展示.學校對結果進行總結.本形式延續至下個學期甚至幾個學期.
幾點要求或說明:
(1)各學科中心教研組組長的職能就是組織,策劃,實施學校課堂教學策略,把本組全體成員的課堂統一到學校教學思想這條路上來.另一項任務是負責個別教師的課堂管理的指導.
(2)首席教師的作用是示範,帶動全組教師提高課堂水平的技術員.不僅如此,還要在整體上水平的基礎上,拿出自己徒弟的得意之作.這個徒弟的確立必須是青年教師.
(3)備課組長的職能就是組織,指導備課組內教師備好每節課的導學案,實施學期教學計畫的細活由備課組長帶領組內教師來完成.
(4)在步驟三和步驟四的展示階段,把教師培訓和業務學習貫穿其中,學校給題目,給資料,本學期各中心組要進行四次集體培訓和學習活動.
(5)教研處在聽取各備課組本周工作計畫後跟蹤課堂聽課與本落實學校課堂教學思想活動不矛盾.
(6)建議實施各備課組周教學計畫模式,每周五將每組的下一周的.教學計畫交學校.
七,抓好輔助課
1.按課程計畫在七年級或者八年級開設寫字課,美術活動課,音樂活動課,科技活動課以及體育類等諸多形式的輔助課,豐富學生的活動促進學生愛校愛學的精神情境,以此降低流失率,把學生注意力吸引到學習和活動中來.抓好物理,化學,生物實驗工作,根據我校實驗配備情況,將90%以上的演示實驗變為學生實驗,不能進行演示實驗的要以學科組為單位報批教研處.教研處每兩周檢查一次實驗課的實施情況.
2.落實地方課程和校本課程.七八年級繼續開設寫字課和閱讀課兩科校本課程,七年級繼續開設《學習智慧》,《心理健康》,八年級開設《生活科學》,《法制天地》各兩門地方課程以及兩個年級的勞動技術課,做好教學計畫,備好課,全面提高學生綜合能力.
六,抓好學生綜合素質評價
利用學校學生評價系統,多指標,多緯度全面對學生進行評價.採取教師評價,學生小組評價,學生自評,學生家長評價等多種緯度全面對學生進行評價,並把評價結果利用網路展示給學生,促進學生的全面發展和綜合素質的提高.
七,開展好與王口鎮中的結對幫扶活動和協作區活動
做好與王口鎮中的教學管理經驗交流,課堂教學交流等活動.建立學校合作機制,發揮各自優勢互促互進,嚴格按制定的方案落實工作.
八,抓好畢業班工作
別無他路,班主任教師嚴盯班級,教研處和老師一道守緊畢業班.我們如果沒有更大的能力奉獻給學生,可以奉獻的就是汗水.
有關教學工作計畫範文匯總 篇4
一、個人情況的簡介
尤娟娟，24歲，任國小段低段一二年級的英語教學工作，教齡四年，小教一級職稱，兼備課組長一職。
二、個人專業成長現狀分析
個人優勢：踏上工作崗位至今已4個年頭，在4年的鍛鍊中已初步具有一名英語教師應有的專業水平，在課堂教學上，不斷學習新理念更新教育方法，初步形成了自己的教學風格。作為一名普通教師，我熱愛本職工作，在工作中能虛心向有經驗的教師請教，從而不斷提高自己的業務水平。能創設豐富的教學方式，教師在教學過程中能與學生積極互動共同發展，注重學生的獨立性，引導學生質疑調查、探究，在實踐中學習。在工作中能夠做到關心愛護每一位學生，與家長經常溝通。
個人不足：反思目前現狀，我覺得在專業知識、及素養方面還不夠，尤其是教育專著讀的較少。雖然已形成了自己獨特的教學風格，已掌握了一些方法，但不能做到遊刃有餘。在教育教學工作中忙碌著，忽略了工作之餘的思考，因此許多工作有待創新。作為一名教師，缺少教科研能力，離做一名研究型教師的路還很遠。
三、本年度個人成長目標
（一）本學年成長總目標：
繼續增加自己的知識儲備量，讓自己真正成為一名豐富的英語教師。努力提高教科研質量，做一名高質、高產的研究型教師。
（二）具體目標：
1、注重理論知識的學習。廣泛地閱讀各類教學雜誌書刊，做學習的有心人。學習教育教學理論和專業知識，豐富自己的教學經驗，並撰寫讀書心得。每學期2篇。
2、提高課堂教學效率。充分挖掘學生潛質，啟迪學生心智。備課充分且精細，培養學生自主創新能力，勤于思考善於發現，努力提高課堂實效。
3、教學設計要精細。教學設計要精細化，主要重視對知識重難點的處理，以及對學情的把握，儘量做到每節課每個教學設計都是優質的。保證每周要有3—4節優質設計。
4、教學反思要實效。要反思，首先要發現問題，找到根結處。從問題根結處出發反思自己的教學，通過學生的眼睛來反思教師自己的教學，“學”反映了“教”，從“學”的角度看問題，來反思“教”的行為、目的、思想，就能夠更好地改進我們的教學。儘量做到每課一反思，反思要有深度、有自己的特點。
5、編制試卷要科學。對於試卷的命制，要有科學嚴謹的態度。每學期認真命制一份試卷。要做到試題類型多樣，覆蓋面廣。
6、作業設計要有趣。對於一二年級而言，英語作業主要是聽讀錄音7培養學生樂於學英語的好習慣，作業設計的類型主要有實踐型，如：課堂上的。訪、調查、收。資料等。創作型如：改編課本劇的內容，及歌曲內容等。合作型如：課堂上小組分工合做，飾當課本劇中人物等。聽讀作業如：在家要及時複習、預習聽讀錄音，並且把自己讀的課文內容錄成磁帶與教材磁帶比較，增強學生的學習英語的興趣。作業設計不在多，而在與精。
7、聽課學習要珍惜。每一次認真的聽課學習，都是一筆不小的財富。每個人都應當珍惜。每周主動聽取前輩教師及青年教師的課，3節。同時也要聽取外籍教師的課，學習他們講課時的幽默風趣。而且不知不覺中自己的口語在不斷進步。
8、教學部落格要充實。新建了個教學部落格，想將自己的小課題匯報、優質的教學設計、教學反思、教學案例、評課稿以及讀書有感等及時上傳，與大家共享。同時大家可以給我更多意見或建議，使得自己能夠更快成長。
最後，繼續對自己嚴格要求，積極要求上進，力求讓自己的業務水平再上一個台階。
有關教學工作計畫範文匯總 篇5
一、課堂違規行為的預防
1、制定具體行為規則。在每學期開始時要用必須的時間來解釋他的基本行為準則
2、把握教學程式。首先教師在課前要做好各方面的準備工作；其次，在教學過程中，教師應注意教學的流暢性，讓學生處於一個連續教學情境之中，從而減少學生的注意力偏離，出現問題行為的可能。
3、面向全體學生教學。教師要顧及全班學生，隨時發現問題，解決問題。這樣，就使有小動作或其它紀律問題的學生無可乘之機。
4、要使所有的學生都有事可做。例如，教師讓個別學生到黑板前回答問題，他就應讓其餘的學生在各自的課桌上進行同樣的練習。這樣，多數學生就不會感到無所事事。
5、要給學生表現自我，體驗成功的機會。如未經許可就發言，離開座位，干擾同學等，教師應當在恰當的時候給學生供給表現的機會，一方面讓他明白表現的恰當時機，另一方面又滿足了他的被關注需要。
二、課堂違規行為的干預
1、移走引起分心的事物。並且安靜地告訴學生這些東西在下課後才能歸還。教師的態度要溫和但堅決，不要羅嗦。告訴學生這些東西會保管在適宜的地方直到放學。
2、強化恰當行為。遵守紀律的學生得到精神或物質（如小紅花）上的鼓勵。
3、提高學生的興趣。教師在學生表現出失去興趣時能夠宣布已完成了多少任務，已完成部分做得很好，並且與這部分學生討論學習任務，這能夠幫忙學生將注意力回到學習任務上來。
4、當學生表現出失去興趣時，教師能夠問他們一個問題，讓其解決一個難題或者讀一段課文，以喚回他們的注意力。如果學生對問題的回答恰當，則證明他們是專心的，應當給予強化。
5、調整教學。教學有時並不像教師所期望的那樣發展，學生可能會因為各種原因而失去興趣。如果在課堂上有學生開始做白日夢，遞紙條，打哈欠，伸懶腰或離開座位的時候，就意味著應當對教學作出一些調整，例如改變教學活動，做學生喜歡並需要他們參與的小組討論，遊戲等，教師要注意選擇不一樣類型的活動，避免單一活動。如果教師能較早的對教學作出調整，就能將學生的注意力集中於課堂，維持好紀律。
6、能夠與違規學生的目光交流或擺手制止學生的不恰當行為；能夠靠近分心的學生，幫忙他將注意力收回到學習上；能夠將手放在學生的肩上讓其安靜，或者抓住學生的手將其送回座促使學生改變。
以進取的態度解決問題，創造一個陽光、歡樂、有規則的課堂。
有關教學工作計畫範文匯總 篇6
本學期我繼續帶班，又和老搭檔一起帶幼小_班。新的學期新的計畫，我的計畫有如下幾點：
一、幼兒方面
其主要是培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。知道自己的事情自己做，並能照顧比自己能力弱的幼兒。願意接受任務，努力做好力所能及的事情。了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣，有初步的環保意識。喜歡參加遊戲和各種有意義的活動並在活動中獲得快樂、自信。喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。喜歡探索周圍環境，樂於發現，能主動的參加各項活動。喜歡動手製作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品製作簡單的玩具大膽想像。能按音樂節奏和樂曲的風格，協調而有表情地進行舞蹈遊戲，表演角色的特點。能比較完整地、連貫地講述圖片的內容，說話態度自然、大方。
二、老師方面
我們的工作是結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的老師。努力創設開放式的環境。拓展思路，繼續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發，經常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
三、家長方面
我們老師在做家長工作時得明確教育的方向，了解家長的思想觀念。更新家長的思想觀念，領悟素質教育的內涵。讓我們的家長對於幼稚園的工作予以支持。並了解幼稚園的特色教育。配合幼稚園工作，從而幫助幼兒正確、健康的發展。
以上就是我對於本學期制定的新的計畫，希望我和這批孩子、_老師、__老師能夠迸出更多精彩的火花。敬請期待吧!
有關教學工作計畫範文匯總 篇7
一、明確少兒教育改革目標。
1隨著改革的不時深入，少兒教育呈現了新的形勢和問題，特別是全市事業單位進行改革後，農村鄉鎮中心園缺乏保證機制，整體水平和效益出現滑坡，民辦少兒園亟待清理和規範。各鄉（鎮）人民政府和有關部門要切實把少兒教育作為重要的公共福利事業和經濟社會發展的重要目標，採取有效措施，確保少兒教育與中國小教育協調發展。少兒教育是人類啟蒙教育。對於促進兒童身心全面健康發展，普及九年義務教育，提高國民整體素質，實現全面建設小康社會的奮鬥目標具有重要意義。改革開放以來，市少兒教育事業取得了長足發展，通過靈活多樣的形式，為越來越多的學齡前兒童提供了受教育機會，基本普及了學前一年教育，市區及一些鄉鎮正在向普及學前三年教育邁進。
2少兒教育改革的發展目標。分類指導，整體推進”原則，擴大優質示範園，提高農村鄉鎮中心園，規範民辦園，形成以公辦少兒園為骨幹和示範，以社會力量舉辦的少兒園為主體，公辦與民辦教育相結合的發展格局，逐步建立以社區為基礎，以示範性少兒園為中心，靈活多樣的少兒教育形式相結合的少兒教育服務網路，為0-6歲兒童和家長提供早期保育和教育服務。市少兒教育發展的總目標是 年市區學前三年兒童受教育率達到80%以上；每個鄉鎮辦好一所中心園，中心園達標率在60%以上，學前一年兒童受教育率達90%以上。 年，市區學前三年兒童受教育率達到85%農村普及學前一年教育，學前三年兒童受教育率達到50%以上。全面提高0-6歲兒童家長及看護人員的科學育兒能力。
二、理順少兒教育管理體制。
3堅持實行地方負責、分級管理和有關部門分工負責的少兒教育管理體制。各鄉（鎮）人民政府要把少兒教育事業的發展作為基礎教育發展的重要內容。統籌制定少兒教育發展規劃，因地制宜制定相關政策並認真組織實施，保證少兒教育健康發展。市政府教育行政主管部門負責公辦少兒園的建設和各類少兒園的管理；市區各街道辦事處配合有關部門制定本轄區少兒教育的發展規劃，負責宣傳科學、指導家庭少兒教育；各鄉（鎮）人民政府承擔發展農村少兒教育的責任，負責舉辦鄉鎮中心園，籌措經費，改善辦園條件；保證中心園的建設和發展。要依法保證少兒園治安、平安和合法權益。
4進一步完善政府統籌、教育部門主管、各相關部門和單位密切配合的少兒教育工作機制。少兒教育是涉及全社會。各鄉（鎮）人民政府及有關部門要高度重視，密切配合，協調一致，共同研究解決少兒教育改革和發展中的問題，形成齊抓共管的工作局面，保證少兒教育事業繼續健康發展。
制定相關規範，教育部門是少兒教育的主管部門。負責擬定少兒教育發展規劃並組織實施；負責對各級各類少兒園的審批註冊和業務領導。實行分類定級管理；建立健全少兒教育督導和評估制度；培養、培訓少兒園的園長和教師，建立園長、教師考核和資格審定製度；指導和推動家庭少兒教育。
監督和指導少兒園衛生保健業務及飲食衛生平安工作；對0-6周歲兒童家長進行兒童衛生保健、營養和生長發育等方面的指導。衛生部門負責制定少兒園衛生保健方面的規章制度。
制定各類少兒園收費規範，教育部門會同財政、物價等部門根據培養本錢、當地經濟發展水平和居民接受能力等情況。並按規定報上級主管部門批准後執行。財政和物價部門負責頒發收費許可證，提供事業性收費專用票據。
規劃編制中合理確定少兒園的布局和位置。城鎮改造和市區小區建設的過程中，建設部門會同教育部門按國家規定的有關規範。要建設與居住人口相適應的少兒園，任何單位和個人不得改變用途，也不得收取國家規定以外的費用。
與教育部門共同探索依託社區發展少兒教育的管理機制和有關政策，民政部門要把發展少兒教育作為社區教育的重要內容。指導社區逐步推行。
積極建立城市少兒教師社會保證和農村少兒教師養老平安機制，勞動保證部門要依照國家有關規定。保證少兒教師隊伍的穩定和少兒教師的合法權益。
推動少兒教育事業健康發展。充分發揮婦女兒童工作委員會和婦聯組織的作用。
5強化少兒園的規範管理。根據我市少兒教育發展實際。加強對少兒園教育教學活動的指導和監督，嚴格審核少兒園的辦學資格和辦學條件，規範辦園行為。進一步完善管理機制，教育行政部門負責審批各類少兒園舉辦資格，頒發辦園許可證。完善少兒園定期登記註冊制度，每隔三年要重新登記註冊，並按規定規範收取登記註冊工本費。實行少兒園撤銷演講和年檢制度，年檢不合格的少兒園，限期整改或吊銷辦園許可證。整改期間不許招生。未料理登記手續的任何單位和個人不得興辦少兒園。要採取有效措施，整頓社會辦園秩序，堅決取締非法舉辦的少兒園，確保少兒身心健康和人身安全。
三、深化少兒教育改革。
6切實加強公辦少兒園的建設。發揮公辦少兒園的示範作用，帶動少兒教育的整體發展。要加大少兒教育的投入，少兒教育經費要在教育經費中統籌安排。公辦少兒園的主辦單位不得以轉制為名停止或減少對公辦少兒園的投入，不得出售或變相出售公辦少兒園和鄉鎮中心園，已出售的要限期收回。公辦少兒園轉制必需報上級教育行政部門審核批准。城鄉中國小布局調整空餘校舍要優先用於舉辦少兒園。
7積極鼓勵和提倡社會力量採取多種形式舉辦少兒園。社會力量舉辦少兒園。規範辦園行為，保證辦園的正確方向。
8深化少兒園管理體制改革。根據少兒教育的基礎性、公益性且屬於非義務教育階段的性質。進一步活化管理機制，積極探索少兒園面向社會、面向市場、面向多種需求的社區、家庭和少兒園一體化的社會化管理體制，激發少兒園的辦園活力。提高少兒園自我完善和自我發展的能力。積極鼓勵少兒園採取多樣化辦園形式、公辦和民辦相結合的方式，開展靈活多樣的學前教育。逐步完善少兒教育利息核算，政府、社會和家庭共同分擔的少兒教育經費投入機制。
四、全面推進素質教育。
9各級各類少兒園要認真貫徹原國家教委《少兒園工作規程》和教育部《少兒園教育指導綱要（試行）積極推進少兒教育改革。逐步形成省級課程、地方課程和園本課程相結合的少兒教育課程體系。全面推進實施少兒素質教育，堅決糾正少兒教育的保姆式”國小化”和“成人化”等違背少兒教育規律的錯誤傾向。嚴格控制各種名目的實驗園（班）舉辦實驗少兒園（班）必需經教育主管部門批准。
10加強示範性少兒園建設。具有良好社會信譽的少兒園。要切實發揮示範性少兒園的示範、輻射作用，逐步形成以示範少兒園為中心，覆蓋各級各類少兒園的指導和服務網路。實行示範性少兒園動態評價和管理機制，定期對示範性少兒園進行指導、檢查和評估，堅持示範性少兒園的先進性、示範性，推動少兒教育事業的整體發展。
五、加強師資隊伍建設。
11依據《教師資格條例》有關規定。實行少兒園園長、教師資格準入制度和上崗培訓制度。
12加強對少兒園教師的培訓工作。將少兒教師的培訓納入中國小教師繼續教育規劃，要依照國家教育部《中國小教師繼續教育規定》要求。落實培訓計畫和培訓經費，提高少兒教師隊伍的整體素質和水平。
六、加強領導。
13市政府將建立由教育部門牽頭、有關部門參與的少兒教育聯席會議制度。認真研究解決少兒教育改革和發展中的熱點、難點問題。
14要積極採取措施。保證示範性少兒園建設和師資培訓等業務活動正常進行，扶持和發展農村少兒教育事業。鄉（鎮）人民政府的財政預算也要安排發展少兒教育的經費，新建、改建、擴建少兒園享受中國小有關費用減免政策。
15建立少兒教育督導制度。堅持督政與督學相結合。定期督導評估，積極開展對少兒教育熱點、難點問題的專項督導檢查，督促少兒園堅持正確的辦園思想，並把評估的結果向社會公示，接受社會和家長的監督。
有關教學工作計畫範文匯總 篇8
一、學生情況分析
本學期擔任五年級班的生命與健康常識課，這個班大部分同學學習習慣好，個人衛生較好，但由於有很多學生來自農村，家長比較忙，學生個人習慣不好，集體意識不強，心理素質差，經不住打擊，應加強心理健康教育，幫助學生學會正確調適，引導學生認清自己的潛力與特長，使之擁有健康的心理去面對困難、學習和生活。
二、教材分析
1、對學生的行為習慣、個性培養方面，教材安排了“好習慣伴我一生”、“這點挫折算什麼”、“趕時髦的危害”。
2、對學生的自理能力培養方面，教材安排了“人體工作站”、“生病了不要怕”。
3、在安全教育方面，教材安排了“不要離家出走”“這種玩笑開不得”“別讓生命之花在水中凋落”“快樂旅行”。
4、對學生社會意識和責任意識教育方面，教材安排了“愛護地球家園”。
三、教學目標
1、通過生命與健康常識教育，引導學生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標、發揮主動性、創造性。追求高質量、高效率的`生活。
2、通過生命與健康常識教育，幫助學生學會正確調適。幫助學生正確對待自己接納自己，保持良好的心態，養成正確的適應學校與社會的行為。
四、教學措施
1、根據學生心理發展特點和身心發展規律，有針對性的實施教育。
2、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對生命與健康教育有深刻的認識。
3、關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。
4、以學生為主體、充分啟發和調動學生的積極性。
5、教師的科學輔導與學生的主動參與相結合。
五、潛能生轉化工作的計畫
1、認真鑽研教材，做到備教材、備學生、備生活。
2、多關注潛能生，多鼓勵、多表揚、讓他們充滿自信。
3、上課時多給機會鼓勵他們多舉手發言，多讓他們發揮潛能。
六、教學檢測與評價
通過靈活多樣的小品、比賽、知識手抄報等成果檢測學生的學習情況。
七、教學進度安排
課次 內容 課時
一 人體的工作站 2
二 生病了不用怕 1
三 快樂旅行 2
四 不離家出走 2
五 趕時髦的危害 2
六 這種玩笑開不得 2
七 安全游泳 謹防溺水 2
八 好習慣伴我一生 2
九 這點挫折算什麼 1
十 善待自然 呵護健康 1
有關教學工作計畫範文匯總 篇9
新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神為指導，遵守園裡的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。
一、班級情況
我班兩名老師，通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂於幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡遊戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼稚園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼稚園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再餵孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼稚園為什麼不教孩子識字、寫字?識字到中班後已經開始進行，是在遊戲中進行，學習認識一些簡單的字。
二、教育教學
本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化國語的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛鍊的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的願望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦製作作品，充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的願望、主動與人交往，願意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼稚園工作計畫制定科學合理的班級工作計畫，注重計畫的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達辭彙、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
(一)生活常規的培養：
1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況;
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險;
3、飯前便後能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手;
4、安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴;
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床後能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常;
6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識;
7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生;
8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道;
9、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。
(二)教育教學常規：
1、積極參加早鍛鍊活動，增強體質;
2、鍛鍊後能安靜的在各區域有序的進行活動;
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境;
4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通;
5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動;
6、遊戲活動中能按自己的意願選擇遊戲，和同伴友好、協商一起玩;
7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書;
8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情;
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手;
10、學習跳繩，掌握跳繩的技能;
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
三、衛生保健
1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯繫冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導;
2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼稚園一日生活;
3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識;
4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
四、家長工作
1、反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼稚園共同搞好家園聯繫工作，促進幼稚園工作的進一步發展，同時對幼稚園管理，保教工作起監督、促進作用;
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展;
3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯繫，促學園工作全面發展;密切家園聯繫，形成有效教育合力;
4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識;
5、通過家長學校專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。
在今後的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔淨的樂土上健康、快樂的成長!
有關教學工作計畫範文匯總 篇10
一、班級
本班共有學生x人，其中男x人，女x人，學生已使用了兩年的新課標教材，對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。學生已經比較習慣於新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創造了條件。
二、教材
這冊教材對於教學內容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特徵，體現了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。同時，由於教學內容的不同，本冊教材還具有下面幾個明顯的特點。
1、改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重視培養學生的數感。
計算是幫助人們解決問題的工具，是小學生學習數學需要掌握的基礎知識和基本技能。本冊實驗教材的教學中有接近二分之一的內容是計算的教學內容（27課時），並且大量的是筆算的教學內容。當前的義務教育數學課程改革中，筆算是被削弱的內容，不僅“降低了筆算的複雜性和熟練程度”，《標準》中還提出：提倡算法多樣化、避免程式化地敘述“算理”等改革理念。本冊實驗教材在處理筆算教學內容時，注意體現《標準》計算教學改革的理念，在內容編排的順序、例題的安排、素材的選擇等各個方面都採取了新的措施。
（1）精心設計教學順序，加大教學的步子。
（2）讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現文字概括形式的計算法則。
（3）讓學生在現實情境中理解計算的意義和作用，培養學生用數學解決問題的能力和良好的數感。
（4）筆算與估算結合教學，加大估算教學的力度。
2、量與計量的教學聯繫生活實際，重視學生的感受和體驗。
量與計量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產的需要中產生的。這些概念，如長度、質量、時間，都比較抽象，但它所反映的內容又是非常現實的，與人們的生活、生產有著十分密切的聯繫。所以，這部分知識的教學，應使學生在學習過程中體驗、感受、理解這些概念的含義，初步發展起長度、質量和時間的觀念，認識數學與生活的密切聯繫，提高套用這些知識解決問題的能力。因此，在有關量與計量內容的編排上，實驗教材注意設計豐富的、現實的、具有探索性的活動，讓學生在現實背景下感受和體驗有關的知識，經歷探索和發現的過程。
3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養。
在本冊實驗教材中，關於空間與圖形的教學內容，有四邊形和測量的大部分內容，這些內容對於學生理解、把握、描述現實空間，獲得解決實際問題的知識，發展學生的空間觀念都有著重要的作用。對於這些內容的編排，教材一方面注意讓學生通過實際操作獲得豐富的感性經驗，另一方面則是讓學生通過自主探索獲得對知識的理解。幾何形象直觀的探索活動不僅為發展學生的創新意識提供了更有利的條件，而且為發展學生的空間觀念奠定了很好的基礎。
這部分內容安排另一個與以往不同的特點，是加強了估測意識和能力的培養。估測是測量的一個重要組成部分，在實際生活中的套用也十分廣泛，人們對一個量進行估測的機會常常比精確測量更多。根據《標準》關於“空間與圖形”的教學目標，在第一學段要求學生“能估計一些物體的長度，並進行測量。”因此，無論在“測量”一章還是在“四邊形”一章，實驗教材都安排了有關估測長度的內容和訓練。
三、教學目標
這一冊教材的教學目標是，使學生：
1、會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。
2、會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，並會進行估算；能熟練地計算除數和商是一位數的有餘數的除法。
3、初步認識簡單的分數（分母小於10），會讀、寫分數並知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。
4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特徵，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，並會進行測量。
5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。
6、初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果，知道事件發生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。
7、能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、及推理的能力。
8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
10、體驗數學與日常生活的密切聯繫，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
有關教學工作計畫範文匯總 篇11
教學是學校的中心工作。科學、規範的教學教研管理是建立正常教學秩序、完成教學任務、提高教學質量的保證。為適應新課改的需要，進一步提高教育教學質量，切實做好我校的各項教學工作，在認真總結上學期工作的基礎上，從實際情況出發，特制定本學期教學工作計畫如下：
一、強化制度管理
強化管理，向管理要質量，是抓好教學工作的主要環節。繼續完善、制定好備課、上課、作業布置與批改等各項規章制度，加強學校內部各項教學工作的科學管理。鼓勵教師提出具體的改革構想，以達到教學管理系統的整體最佳化。
二、抓好師資隊伍建設，努力提高教師業務素質
1.加強學習，使教師樹立先進的教育觀、學生觀和質量觀。本學期將繼續採取學校定期組織和教師自學相結合的形式，學習《基礎教育課程改革》、《新課程標準》等先進的教育理念和教育經驗，提高教師的教育教學理論水平，以便更好地實施教學實踐。
2.以遠程研修為載體，加強國語、現代教育技術等培訓工作，切實提高每位教師的業務水平和教學技能。本學期將積極參加各級部門組織的教師培訓並組織好校內培訓；將繼續在生生之間、師師之間、師生之間、教師與家長之間、學生與家長之間大力推廣、普及國語；通過現代教育技術的培訓工作，促使教師掌握一般的課件製作技術，並與所教學科整合，從而使現代教育技術更好的服務於教育教學。
3.繼續開展中青年教師鋼筆字、粉筆字、撰寫教案、業務能力測試等系列評比活動。
4.積極開展聽、評課系列活動。
本學期，將繼續認真落實聽、評課制度。校長、業務校長、教務處繼續推行聽推門課，使聽課活動經常化、隨堂化，從而使課堂更開放、更有效，同時也給教研活動提供無盡的資源，加上聽課後教師的評課活動，促使教師群體間相互學習，共同提高。
5.繼續開展師帶徒、同伴互助活動。我校中青年教師居多，為了縮短中青年教師的成長周期，加強對中青年教師的指導與幫助，提高教學理論水平與教學應變能力，發揮學校骨幹教師的帶頭作用。根據實際情況積極開展師帶徒、同伴互助活動。師徒、同伴之間定期互相聽課，探討教學中的有關問題，以促進教師業務素質的真正提高。
6.開展好“大閱讀”活動。
7.繼續開展校本課程開發與實驗活動。
8.繼續抓好課題研究，促進教師的專業化發展。
三、抓好常規教學管理，全面提高教學質量
全面提高教學質量，必須依靠教師的認真工作，所以每位教師鑽研教材要深，課堂教學要實，作業練習要精，個別輔導要細，檢測方法要活，具體要求如下：
1.加強教研活動。制定教研活動計畫，內容要充實，可操作性要強，並嚴格按照計畫安排進行活動。計畫制定時要做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現計畫的層層細化，提高其針對性和可操作性。
2.最佳化集體備課。備課應做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）；四統一（統一教學目的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。按學期初制定的計畫正常開展教研活動。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創新教案，培養學生髮現問題、解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節課存在問題的解決。
3.完善個人備課。各科教師應做到超課時備課，掌握新課程標準的要求，明確教學目的，反覆熟悉教材，抓住重難點。不但要備內容，還要備方法、備學生。同科之間要多研究，遇到問題多探討，創集體備課新思路，結合學生實際，寫出規範、詳盡、實用的教案。
4.要立足於改革創新，各科教學都要體現培養學生的創新意識和創新能力，要兼顧各類學生，每節課都要關心到每一位學生，讓他們各盡所能。
5.作業布置和批改要求實效。
作業是提升教學質量的一個重要方面。各年級組教師在組內要精心設計作業的類型，兼顧鞏固和發展性作業、實踐性作業；作業布置要突出層次性，面向全體學生；作業量要符合規定（一二年級不留書面作業，三——六年級作業總量不超過1個小時），做到不留重複作業、家長作業、懲罰性作業；作業批改要及時、細緻、準確，全批全改，還要做到改後再批、改錯與激勵並重。
四、興科研之風，提高科研水平
全體教師要立足教育教學實踐，積極開展教育科研，使教育科研與教育教學工作結合起來。在諸多教研教學問題中選中一切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教育教學思想的交流及碰撞，不但可以強化教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、在做中完善。
面對未來我們充滿信心，我們將繼續立足本校實際，大膽改革，銳意創新，努力走出有特色的教學之路！
五、具體工作安排
九月份：
教務處：
1.召開各科教研組長會，傳達學校教學工作計畫。
2.各教研組制定集體教研計畫，教師制定學科教學計畫。
3.對新進教師進行培訓。
4.骨幹教師上示範課。
十月份：
教務處：
1.聽推門課。
2.新進教師上匯報課。
3.檢查學生的作業設定和完成情況。
4.開展“大閱讀”活動，常抓不懈。
十一月份：
教務處：
1.期中教學質量檢測。
2.教師常規檢查。
3.為縣教學視導評估做好充分準備。
4.做好新課標學習和檢測工作。
十二月份：
教務處：
1.各年級經典詩文誦讀展演。
2.每個教研組推選一節新課標提升課。
3.檢查學生寫字落實情況，硬筆書法比賽。
元月份：
教務處：
1.期末教師常規檢查評估。
2.召開複習研討會。
3.期末素質教育成果展演及質量分析。
4.教學工作綜合評估。
說明：具體活動安排將根據上級業務主管部門和學校整體工作要求進行調整。
有關教學工作計畫範文匯總 篇12
一、指導思想：
根據新《課標》的基本理念，使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯繫;體會數學的價值，增強理解數學和套用數學的信心;初步學會運用數學的思維方式去觀察和分析現實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇於探索、勇於創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的數學知識和必要的套用技能。
二、情況分析：
(一)班級情況分析：
本屆三年級學生已使用了兩年半的實驗教材，對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。學生已經比較習慣於新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創造了條件。
本學期除了要加強學生的基礎知識訓練以外，還要加強對單親孩子的個別輔導及良好的學習習慣的培養，力爭使學生的整體素質得到提高。
(二)教材分析
本冊教材內容包括下面一些內容：位置與方向;除數是一位數的除法;統計;年、月、日;兩位數乘兩位數;面積;小數的初步認識;解決問題;數學廣角。
1、數與計算方面：
本冊教材安排的數與計算方面的內容主要有“除數是一位數的除法”、“兩位數乘兩位數”、“小數的初步認識”三個單元。精心設計教學順序，加大教學步子，留給學生更大的探索和思考空間。不出現文字概括形式的計算法則，充分調動學生已有的計算知識和經驗，讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解。將計算作為解決問題的一個組成部分，讓學生在現實情境中理解計算的意義和作用，進一步認識計算是幫助人們解決問題的工具，逐步形成——面對具體問題，先確定是否需要計算，再選擇合適的計算方法(口算、估算、筆算等)，最後套用計算達到解決問題的目的——這樣一種思維方法。
2、空間與圖形方面：
本冊教材安排的空間與圖形方面的內容主要有“位置與方向”、“面積”兩個單元。
3、量的計量方面：
本冊教材進一步擴大了計量的知識範圍，除了面積(地積)單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。
4、統計知識方面：
在這一冊中，教材一方面注意利用已有的知識學習新的統計知識——了解不同形式的條形統計圖，介紹平均數的概念以及求平均數的方法;另一方面注意結合實際問題，進一步教學根據統計圖表進行簡單的數據分析，作出合理的推斷。
5、用數學解決問題方面：
本冊教材安排用數學解決問題方面的內容，主要有兩個單元。一個是“解決問題”單元，專門教學解決用所學的乘、除法知識解決生活中的簡單問題——連乘和連除計算的問題;另一個是“數學廣角”單元，這一單元引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，並能套用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。
6、實踐方面：
本冊教材安排了“年曆製作”和“設計校園”兩個數學實踐活動。
三、本學期教學目標：
1、使學生會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
2、使學生會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。
3、使學生初步認識簡單的小數(小數部分不超過兩位)，初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。
4、使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其餘的七個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
5、使學生認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會並認識面積單位，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，並能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、使學生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關係;知道各月以及全年的天數;知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7、使學生了解不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析;了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數;進一步體會統計在現實生活中的作用。
8、使學生經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
9、使學生初步了解集合和等量代換的思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、使學生體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
11、使學生養成認真作業，書寫整潔的良好習慣。
四、教學的重點、難點：
教學重點：除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、位置與方向、面積及簡單的數據分析和平均數。
教學難點：年月日、面積及解決問題。
五、提高教學質量的具體措施：
1、重視教學情景的創設，關注學生的生活經驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數學概念。
2、培養學生估測、估算的意識，重視培養學生的估測、估算能力。
3、讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，
4、運用“遷移”法進行教學，培養學生舉一反三的能力。
5、引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養學生的套用意識和解決實際問題的能力。
6、重視直觀教學，充分發揮教具、學具的作用。
7、注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下紮實的知識基礎。
8、讓學生充分經歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構數學知識。
有關教學工作計畫範文匯總 篇13
為了提高學生素質提高學生的讀寫能力，為了迎接20xx年佛山市現場作文競賽，並能在競賽中取得好成績，我訂出以下計畫：
一、確定人選：、……。
二、輔導時間：每周星期三、星期四第九節
三、輔導地點：辦公室
四、輔導形式：集中輔導和個別輔導相結合
五、輔導措施：
1、注重作文素材的積累
由於該競賽命題大多以學生生活為依據，因此在輔導時要緊貼現實生活，嚴格按照由淺入深、由易到難、由簡到繁、循序漸進的原則，適時寫寫隨筆，定時檢查。
2、不拘泥於隨筆，適當擴展深度
由於該競賽題目往往比平時考試卷難，教師必須在課本的基礎上加以延伸、 拓寬，或教給學生新的知識。
3、精講賽題、高考題，啟迪思維
競賽是一種高思維層次、高智力水平的角逐，一種獨立的創造性活動。因此，競賽試題可以多方面地培養學生的審題、立意、選材、語言的方法，它能給學生施展才華、發展智慧的機會。教師在講解競賽題時，應向學生強調認真審題的重要性，並提醒學生適時聯繫以前做過的試題（寫過的作文），聯繫自己的生活體驗，以求對競賽題作出深刻的理解，並通過解題後的回顧，教會學生總結，研究自己的寫作過程，培養學生髮現問題、發現規律的能力。
4、設計專題訓練，幫助學生掌握知識。
競賽題以其難度大、新意濃的特點考查學生的靈活性，解競賽題雖然沒有常 規的思維模式可套，但因其源於生活而高於生活，所以它離不開基礎知識和特有的生活體驗，因而在輔導中需要確定一些專題進行講授和訓練。但指導教師在設計專題時，應注意題目要有一定的梯度和新鮮感，這樣才能真正達到培養能力的目的。
有關教學工作計畫範文匯總 篇14
本學期我校教學工作的宗旨是全面貫徹教育方針，全面提高教學質量，重點抓減輕負擔、提高質量、打好基礎、學有特色。使教學工作落到實處。具體抓以下幾方面的工作：
一、嚴格控制作業量，減輕過重的課業負擔，特別是語文、數學兩科的作業量一定減下來。
1.一年級不留家庭作為，二年級每天作業不超過30分鐘.三、四年級每天的作業量不超過 45分鐘;五年級每天的作業量不超過一小時。
2.加強調查研究，抓典型，每班每天調查一個組，總結經驗，在國小各班推廣。
二、充分利用課堂上的每個40鍾。提高教學質量
1.抓教師備課，在個人認真備課的基礎上，每周定時進行同年級同頭備課,開學期中學校檢查兩次教案。
2.明確教學目標，分為兩級要求每堂課每個單元教學目標要求定得切實可行，又非常明確,對學生要求不一刀切，有基本要求，又能因材施教,發揮學生學習的主動性和自覺性，鼓勵尖子學生學得更好。
3.儘量增加學生的練習時間，教師要少講，做到精講多練。
4.提高學生的課堂參與意識，多開展小組活動、結雙活動和個人活動。
5.提倡採用“自學輔導法”和“情境陶冶法”。
6.利用現有條件，儘量採用新的教學手段，以加深學生對新知識的理解。
三、不斷完善辦學的特色。
1.充分利用每天15分鐘的寫學時間，上好書法課，要求學生寫一筆好字。
2.地持每天的外語早讀，培養學生的朗讀能力。
3.堅持摘抄、練筆，使學生能寫一手好文章。
4.辦好課外興趣班。
四、抓教研組的建設，實行目標管理。
1.教研組要制訂切實行行的工作計畫，開展活動要定時定點。
2.對教師要進考核和評價。
3.抓隊伍建設，重視對青年教師的培養工作。
五、其他
1.抓教學計畫的制訂、審批、實施和總結。
2.抓教學常規的檢查。
3.抓學生的作業質量檢查和教師批改情況的檢查。
4.幫助教師上好研究課，交流課和對家長的公開課。
5.抓教師的進修，定期組織教師學習教育理論，指導實踐，提高教學藝術水平。
6.抓科研活勸的開展，在科研所的指導下，選好課題，制訂實施方案,寫出實驗報告或論文。
有關教學工作計畫範文匯總 篇15
新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計畫如下：
一、政治方面：
本學期我將用心參加學校組織的政治學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論，堅持黨的基本路線，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央持續高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規範》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠於黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細緻的學習，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央持續一致，愛崗敬業，為人師表。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
新學期里，本人將用心理解學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和職責感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，持續嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、素質教育：
我將注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。教案是老師講課的依據，教案中不僅僅寫明教學要求和教學目的，也寫清潛力訓練的資料、要求、目的及教學措施等，不僅僅體現教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的資料，避免了盲目性，隨意性，增強了計畫性。在編寫教案時注意選取教育的方法和時機，到達既給學生傳授知識，又開發學生思維潛力，促進學生全面發展。在具體的教學過程中，結合所學資料，使學生學習數學知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。
三、教研工作：
我將用心參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫忙，維護其他教師在學生中的威信，關心民眾，維護學校榮譽，共創禮貌校風。對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫忙後進生，採取各種措施使他們得到進步。
四、出勤：
在工作中我必須要做到不遲到、不早退，聽從領導分配。作為一名教師，我必須自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不苟，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
五、教學常規：
我將用心從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將用心學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的潛力。用心實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識潛力兩方面精心設計教案，並用心地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合潛力都得到提高。
六、學期工作目標：
透過本期教學，使學生構成必須的語文素質，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，構成紮實的語文基本功，為今後繼續學習語文打下良好的基礎。培養一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。構成良好學風。構成良好的語文學習習慣。構成融洽的師生關係。使學生在德、智、體各方面全面發展。
有關教學工作計畫範文匯總 篇16
一、指導思想
以閱讀教學為基礎，培養學生多角度觀察、體驗生活的能力;詳略得當表達主旨的能力;運用聯想、想像豐富內容的能力;列作文提綱、修改作文的能力。培養學生與人合作的習慣;多樣選材、增色添彩的技巧。在提高寫作能力的同時，教育學生熱愛生活，熱愛自然。
二、學情分析
九年級許多學生視野狹窄，閱讀面窄，名著積累相對較少。寫作時審題、選材思路不開闊;表達以敘述性語言居多，缺少文學性語言。大部分同學寫作隨意，缺乏構思。個別同學對寫作存在畏懼心理。
三、培養目標
1、激發學生寫作興趣。
2、鞏固寫人方法，學會靈活運用敘述、描寫、抒情、議論等表達方式。
3、拓寬學生寫作思維，學會多角度審題、立意、選材。
4、鼓勵學生積累語言和素材，學會運用聯想與想像豐富內容
5、學會用多種形式表達內容，如日記、書信等，鼓勵學生有創意的表達。
6、掌握常用擬題、開頭、結尾技巧，通過中考專項訓練，教給學生整體構思、巧妙作文的方法。歸納適合學生的技巧。
四、具體措施
1、加強語文與生活的聯繫，寫作與實踐的溝通，喚起學生寫作真實體驗，激發學生寫作興趣。要求學生每周至少一篇生活日記。
2、樹立閱讀教學為寫作服務的意識，結合閱讀教學與每單元的學習活動，指導學生寫作。
3、教給學生構思方法，學會片斷組合法、一波三折法。教給學生巧妙用詞、合理運用修辭手法的技巧，讓學生學會潤色文章。
4、通過作文多種形式的命題方式的訓練加強學生應變能力。
5、重視學生作文的評價，加強師生間交流，讓學生作文在互評互改的基礎上得到提高，並通過班上宣讀、展覽等方式讓學生獲得成就感。
6、展示優秀範文與本班學生優秀作文，增強作文教學的趣味性、直觀性。
7、以材料為主線，歸類專題訓練。
8、通過修改培養學生語言規範、書寫規範的能力。
結合曆年作文題目，整理自己以往作文，按照材料的範圍給這些作文分類。比如：先分出學校生活：寫老師、同學關係、學校活動;家庭：母親、父親、家庭關係的;社會內容：鄰里之間、所見所感;生活感悟、成長、經歷、興趣愛好、心得體會等。
五、專題安排
第一至三周：寫作積累
結合綜合訓練、模擬考等積累素材
第四周：審題
①全命題作文 抓出關鍵字比較。
②半命題作文 多角度讀挖深意。
第五周：立意
結合隨筆，感悟生活;運用議論，提高認識。
第六周： 選材
圍繞中心選典型;詳略得當有新意。
第七周：謀篇布局
首尾呼應;過渡自然;一條線索;插敘倒敘。
第八、九周：形式創新
如：日記體、書信體、排比段等。
第十、十一周：語言表達
在通順、得體基礎上注重運用一定的寫作方法：
描寫中注重細節描寫、景物描寫;運用修辭方法;推敲用詞。
第十二周至十五周：分類訓練
①美麗校園②溫馨家庭③生活話題④心靈足跡 ⑤個性風采
針對以上四大範圍，將原有的作文進行分類整理。現有缺少的分類補充。
第十六至十九周：綜合訓練
此階段偏重於作文修改，並複習寫作相關知識、技巧。
(師導)自改——學生互改——教師點評
六、其他
1、在每兩周的大作文寫作中，學習歷年的優秀範文。
2、每周針對訓練專題進行提綱式寫作。
3、注重每周的隨筆並給予指導，重在提高學生認識水平。
5、素材提供：
①社會熱點，如：20__世博會、虎年文化、20__年感動中國十大人物等;
②教師整理收集的其他資料，名人名言佳句、精彩片段、開頭結尾。
有關教學工作計畫範文匯總 篇17
1、端正教育教學思想全面貫徹黨的教育方針。保證開齊學科開足課時不出現課時偏差。上好音樂、體育、美術、安全、地理、生物等課保證非考試科目的教學質量。結合我校實際，制訂教學計畫，開展好課堂教學活動。
2、加強常規教學的精細化管理落實常規教學基本要求全面提高教育教學質量。修訂和完善《城關鄉一中教學管理常規及評價辦法》。抓好常規教學過程管理。每兩周進行一次常規工作檢查並不定期進行抽查。每次檢查後要有分析總結檢查結果張榜公布並納入教師崗位職責制。
(1)、備課
個人備課要堅持從學生實際、教師自身實際出發並超前備課一周製作出切實可行的教學設計方案。學期初和期中進行兩次民眾備課。制定民眾備課計畫有時間、資料、中心發言人、負責人。
(2)、上課
最佳化課堂教學深入開展教學實踐研究。堅持以夯實“雙基”為重點以培養學生創新精神和實踐潛力為核心以調動學生用心有效參與為手段以促進學生全面發展為目標深化課堂教學改革，改善教學方法，加強創新精神和實踐潛力培養。課堂教學以學生為主體突出重點、分化難點、完成教學目標。在課堂教學中逐步培養學生的“問題意識”。堅決實行執案教學。
(3)、作業布置與批改
強化學生的訓練和輔導。學科任課教師要做到日日清、周周清做好當堂訓練、日訓練和單元訓練。學科任課教師每單元要自命出高質量的基礎訓練和綜合訓練題。批改要形式多樣。
(4)、課外輔導與活動
成立特長生學習小組，制定特長生培訓計畫。在教師的指導下開展活動，使特長生得到培養。定期開展活動、培養學生的興趣、發展學生的特長、張揚學生的個性、豐富學生的生活使學生全面發展。
(5)、學業成績考核考察
按照新課程標準要求對學生進行綜合評價。把平時考核、單元考核、期中考核、期末考核結合起來重視對學生學習過程和學習態度的考核。做好期中期末考試工作及時分析總結客觀查擺問題不斷改善工作。
認真開展好專項教學活動。
1、在學生中開展課前預習活動建立“預習問題本”。2、精心組織4月份的“優質課評比”活動學科全、質量高。3、用心參加局裡組織的研討活動。4、開展教學課件製作競賽活動。5、開展“校內優質課”評選活動。
深入開展教研活動。
繼續開展“小問題大研究”課堂教學實踐。做到定期、定人、定主題。開展“校長談課改教師說課改”活動。
其他工作
1、完善《防控學生流失職責制》。2、嚴防學生輟學，流失率控制在5%以內，爭創一到二個無輟班。3、建立輟學生、流失邊緣生檔案。4、做好學籍管理工作。5、做好檔案的歸檔工作。6、處理好臨時性教學活動。
有關教學工作計畫範文匯總 篇18
一、指導思想
本學期，在學校工作計畫的指導下，以推進素質教育為核心，以促進教師發展為途徑，以提高課堂教學效率和各科教學質量為主題,進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養成習慣、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風,教好書育好人，全面最佳化教育教學管理。
二、工作目標
1、以制度為保障，繼續狠抓教育教學常規管理，確保我校教學工作正常有序開展。狠抓教學質量，具體抓，抓具體，落實抓，抓落實，向40分鐘要質量。
2、搞好學校學籍管理工作，確保國小入學率、鞏固率達100%。
3、狠抓學生德育工作。堅持育人為本，強化全員德育，德育工作要全員參與、面向全體、關注全校，體現時代性、具有針對性、提高實效性、達到有效性。
4、抓好學校常規教學和信息技術教育工作，加快學校教學信息化的利用。
5、開齊開足課程，控制學生在校時間和活動總量。
6、學校班子成員通力合作，以身作則。不斷提升自己的業務專業水平，注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量。
三、具體措施
（一）、德育工作
做好學生思想道德教育工作。在本學期，學校教師要更深入地做好各項德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先隊組織要認真安排此項工作，有目的、有重點地開好班會、組織活動，不斷地對學生進行愛國主義、團隊精神、遵紀守法、愛家鄉、愛父母等方面的教育活動。使學生自立、自強、自尊、自愛，教學生學會做人、學會求知、學會生存、學會創造、學會健體，以全面提高學生的`素質為根本目標。
（二）教學秩序常規
1、嚴格執行規定的課程表、作息時間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調課，若需調課由教導處統一安排，嚴禁曠課。
2、上班期間不得大聲喧譁，上課期間不得在樓道內大聲說話、吸菸。辦公室應保持安靜，不大聲談論，不玩遊戲，以免影響他人工作。
3、上課期間，上課老師不得接打電話，非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室，有特殊情況，經任課教師同意後進行。
4、重視音體美等術科的教學，科任教師要認真上好每一堂課，努力培養學生的藝術素養和綜合素質。上體育課的教師，課堂體育鍛鍊要認真負責，不得放任自流。
5、認真對待學籍管理制度。不擅自接轉學生，必須由教導處統一按政策安排轉學、病休、復學學生就讀等工作。
6、以少年宮活動為載體，結合我校實際認真開展各項文娛體育活動，豐富校園文化活動和師生們的課餘生活，讓校園內充滿歡歌笑語。
（三）、備課常規
1、同一年級的科任教師要認真學習課程標準、進行集體備課，有計畫地寫好本學期的電子導學案，統一列印使用，科任教師在使用過程中要進行二次備課，並做好標註。使用過的二次備課導學案要妥善保存，以備檢查。導學案要求：（1）要完整，教學環節齊全、學習目標明確；（2）有教學的重點和難點；（3）有板書設計和課內外練習及思考題；（4）有課堂小結。（5）教師應寫好課後反思，總結亮點，發現不足。
2、配合研訓中心到我校開展“視導性蹲點教研”，積極踐行“高效課堂”基本範式，促進我校“高效課堂”的提升。
3、任何教師不得無導學案進教室上課（包括評講試卷、複習課、習題課等）。
（四）、課堂教學常規
1、推廣“高效課堂基本範式”，構建以自主學習為主的高效課堂，課堂教學原則上按四大環節進行操作：激趣定標、自學互動、適時點撥、測評訓練。每一環節的時間大致分配為：激趣定標，3分鐘以內；自學互動，20分鐘左右；適時點撥，8分鐘左右；測評訓練，10分鐘左右。
2、課堂教學要堅持教師為主導、學生為主體，精講多練，注重培養學生良好的學習習慣和嚴謹的學風，努力提高學生的綜合素質。
3、教師應準時上課，不遲到、不早退、不延遲下課。
4、上課要求教師堅持用國語進行教學，教態要親切、耐心、誠懇，板書要規範、清晰、端正。
5、要對學生嚴格要求，注意培養學生良好的組織性、紀律性，在課堂上遇到問題及時處理，重大問題及時和班主任或主管領導聯繫。
（五）、作業常規
1、作業要精心選擇，要符合教學要求和學生實際，要適量、有效，不給學生造成過重負擔。
2、嚴格要求學生認真、獨立、規範地完成作業，養成良好的學習習慣。
3、作業要全收、全批、全改，要及時、認真批改、認真講評。作業批改要有統一的評分標準，並註明批改日期。提倡寫激勵性的批語。對發現的問題要及時解決。
4、學生作業本要整潔、書寫要規範。
（六）、測試和質量分析常規
1、期中、期末測試要按期舉行，教研室組織一起評卷，統一登分並上報。
2、監考教師應認真監考，明確考場規則，嚴肅考試紀律，及時處理各種違紀行為，保證成績的真實性。
3、教師應按要求，對照標準客觀、公正、及時地評閱每一位學生的試卷，並及時做好試卷分析、填寫好質量分析表，便於分析和講評。
4、平時的練習卷及單元測驗卷由任課老師自己出題，杜絕無目的測試。
5、教研室每個月要組織語數英三科進行月考。
（六）、教研活動常規
1、學校由教導室、教研室協作組織教研活動的開展，各教研組長要根據學校的計畫制定本科組的活動方案。科任老師要積極參與，因故缺席要請假，並由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓和校本教研，不斷提升自身素質和能力。
2、結合省級重點課題“民族地區有效教學‘1乘3’校本導引策略研究”，每次教研活動要有明確的主題，充實的內容、詳細的記錄，要充分體現針對性和實效性。
3、開展有效教學‘1乘3’觀課議課教研活動，要求每位任課教師要作好聽課記錄，並撰寫議課案例。
有關教學工作計畫範文匯總 篇19
一、指導思想
1、認真學習學校的《教師管理細則》，嚴格執行其中的各項規章制度，服從領導安排，遵紀守法，不打罵學生，尊重學生人格，做學生的良師益友，堅持不早退，不遲到，按時到校，團結同事，互相幫助，決不當面一套，背後一套，工作時不看與工作無關的書。按時上班，提前2分鐘待課。
2、貫徹執行黨的教學方針，一心撲在教育工作上，腳踏實地乾好本職工作。研究教材，認真備課，備教材的同時，也備學生，不上無準備的課。
二、教學工作方面
1、虛心請教，鑽研教材，搞好課堂組織教學，提高課堂效率，使四十五分鐘充分利用，在單位時間內圓滿完成教學任務。
2、熱愛學生，關心愛護學生，尊重每一位學生，不體罰或變相體罰學生，視學生如兄弟。
3、團結協作，謙虛謹慎，尊重關心同志，互相學習，互相幫助，愛護集體，視校如家。
4、尊重學校的一切規章制度，不遲到，不早退，不隨便串辦公室，辦公時間不談與工作無關的話，將個人私事，儘量擠休假時間辦，做到出滿勤，出全勤。
5、要有創新精神，不斷改進教育教學方法，提高教學科研水平。
注意教改新動向，特別是物理教學的新動向，加強對學生物理的基本功的訓練，培養學生的觀察思維能力。
三、教學方法、措施、目標
1、教學方法：疏通教材，吃透教材，抓住教材中的重點、難點，針對每個學生的不同特點採取不同的教學方法，搞好師生雙向互動活動，儘快掌握每個學生的學習情況，及時批發作業，從作業中檢查教學中的問題。
2、教學措施：課堂上充分調動學生的積極性，提高課堂效率，提高學生分析問題，解決問題的能力，努力提高學生的學習成績，全心全意為學生服務。
3、教學目標：堅持按學校統一思想，用一流的精神，一流的幹勁。
有關教學工作計畫範文匯總 篇20
本學期教學目標、任務：
一、發聲訓練局部：
培養練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好U、O韻母。
二、視唱、知識、練耳局部：
1、 讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
2、 視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da dada、dada da da、da(a a)、da 空da等節奏。)
3、練耳局部：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲和同一樂器的不同音區音的高低;比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯並說明音的強弱差異。
三、欣賞局部：
培養同學欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，發生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表示手段在音樂中的作用。能區分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特徵。
教學分析：
在低年級的音樂教學中，同學第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：
愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使同學學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表示音樂以和發明音樂的活動中去。
藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起同學對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。
本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固同學對音的高低、強弱、長短的感覺。使同學在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導同學自編動作、節奏甚至歌詞，發展同學身體的協調能力和自編能力。為今後學習打下堅實基礎。
同學情況分析：
本學期同學開始正式系統化的學習音樂，應注意引導同學正確對待，使同學愛學、願學。
同學的整體情況預計不均衡，情況良莠不齊。所以，對不同同學套用不同教法，要培養同學專長，即“普遍培養，重點發展”。使同學各方面均有提高。
同學年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強同學身體的協調能力，讓同學可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。
提高教學質量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備同學。
2、因材施教，對不同的同學要注意採用不同的教學手法，使同學能夠充沛發展。
3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰性以和扮演性。最大限度的調動同學的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養同學的團結協作能力和創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。回響新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。教師從中總結經驗。
教研組長意見：
領導審閱意見：
有關教學工作計畫範文匯總 篇21
一。指導思想：
以常規教學管理工作為保障，以教研工作為先導，以高考備考工作為重心，以課程改革為主線，求真務實，踏實推進，穩步提升教學質量，努力實現高考升學新突破。
二。工作要求：
一是持續增強全校一盤棋的大局觀念。學校教學各部門、各年部及廣大教師一定要樹立起一切以學校利益為重的大局觀念，在學校統一領導下，求實忘我的做好本職工作。
二是持續增強創新意識和求真意識。在新課改的大背景下，教師的創新意識顯得尤為重要。而在努力提升教學質量的過程中，求真的精神是不可或缺的。因此學校希望廣大教師一定要更新理念、踏實工作。這是學校持續發展的不竭動力，也是教師取得成功的重要因素。
三。重點工作：
（一）完善教學監管評價體系，強化管理工作的落實力度，實現管理水平的層次提升。隨著我校課改工作的不斷推進，我校的教學監管評價體系也需要在新的教育形勢下不斷完善。學校將於近期出台《教師業績綜合評價制度》、《教學業績綜合評價制度》、《教研組考核評價補充細則》、《教研組集體備課制度》等制度，通過全方位的多元評價，凸顯出對教師業績的綜合評定；通過細緻嚴密的有效監管，推動學校教學質量的不斷提升。各年部要立足工作實際，本著“一年高考三年抓”的總體思路，積極做好對廣大教師的督導測評工作，做好對廣大學生的教育轉化工作，力爭使我校的教學管理水平在上新台階。
一是強化教務處的部門職能。教務處要制定並完備學校教學工作管理細則，定期做好教師教案、聽課筆記的檢查和審核工作。做好各類考試的組織和監管工作。要在工作中突出對年輕教師的關注與指導，突出對各年部的成績分析與整改的指導工作。
二是強化各年部的監管職能。年部領導要根據年部工作的實際，組織好日常教學的正常秩序，做好對廣大教師的指導和測評工作。要及時反饋教師及學生的意見，配合學校教學各部門做好成績的分析與整改工作。
三是要強化班主任隊伍建設。各班主任要密切聯繫廣大任課教師，全面做好班級的管理與規劃。要定期召開教師座談會和學生座談會，全面提升班級成績。要做尖子生培養與後進學生轉化工作，促進班級實力的整體提升。
四是建立健全教學領導聽評課、教學探討制度。教學各部門領導要強化責任意識、提升全局意識，從學科教學和年部發展層面組織開展好聽課、評課活動，定期開展好教學工作探討活動。要集思廣益、增強溝通、目的明確、務求實效的開展工作，要在聽評課的過程中表彰先進、提攜後進，促動教師業務能力的整體提升。
五是加強俄語班管理。鑒於我校俄語辦學的區域優勢與現實壓力，學校要求全體俄語班任課教師要緊密配合各班主任教師，切實做好俄語班的建設與管理，維護好俄語班級的穩定，努力促動俄語班級的實力提升。
六是加強尖子班管理。抓好各年級尖子班建設是我校教學工作的重要內容。要求廣大班主任、任課教師要肩負起學校賦予的重任，切實抓好尖子班的各項工作，持續提升尖子班的總體成績。
七是做好後進生的穩定與轉化工作。限於我校的生源素質，各班級都不同程度的存在後進生，這為各班級有效提升學生成績增加了難度，也是班級管理工作中較為棘手的問題。因此廣大班主任一定要更多的關注這部分學生，要在維護班級穩定的基礎上，積極引導這部分學生融入班級整體，並可以通過學習藝體等途徑最終成人成才。
（二）建立健全教科研組織機構，強化教研工作的先導作用，實現教研工作的實力提升。本學期，學校將積極完善教科研組織機構，建立由科研課題組為骨幹的教科研團隊。將繼續以課堂教學改革為工作重心，力爭通過教研工作的平台，努力推動課改工作的深度推廣。將繼續在年輕教師培養、教研組建設、學科建設等方面穩步推進，力爭開創教科研工作的新局面，大力增強教研工作的時效性和前瞻性。
一是堅持校本學習制度。學校將繼續拓寬校本學習活動的層面，力爭在學科教學研究層面和理念更新層面取得實質性的突破，努力開創教師隊伍建設的新局面。
二是做好教師隊伍的梯隊建設。學校將繼續加大年輕教師的培養力度，以校本培訓、教師賽課、課改工作為平台，全面推動廣大年輕教師的快速成長。努力提升廣大年輕教師的業務能力和管理水平。
三是做好課堂教學改革的推進工作。學校教研部門要繼續肩負起課改排頭兵的使命，探索並推進學科教學模式的深度推廣。要按照課改實施方案狠抓工作落實，積極配合年部做好對廣大廣大教師的指導與測評工作。
四是繼續做好教研組建設工作。學校將充分利用組會時間，努力提升各教研組的凝聚力與創新力。將充分利用學科活動月的平台，全面檢查各教研組的綜合實力。從而全面調動廣大教師的參與熱情與廣大學生的學習積極性，真正構建濃郁持久的教研氛圍。
五是做好科研立項工作。學校將本著全面提升學校教科研實力的宗旨，大力扶持各學科的科研立項工作，將對各級科研項目給予物質和資金上的支持，將對教科研先進個人給予獎勵。
六是健全教科研組織機構。學校將正式組建隸屬於教研部門的科研課題組，積極充實學校的教科研力量，全面指導學校教科研領域的各項工作。
（三）繼續完善藝體特色教育體系，努力提升輔導質量，力爭實現藝體教育的規模化與系統化。我校的藝體特色教育體系已經建立，並在今年的高考中取得了不錯的升學業績。但不可否認的是，我校藝體生的培養層面有待拓展，藝體術科的輔導能力有待持續的提升。為此，學校決心改變這一不利局面，最終讓我校的藝體生培養工作實現實質性的突破，真正成為學校的教育品牌而推動學校的持續發展。
一是做好對藝體特長教育的宣傳工作。高一高二年級要利用各類團隊活動，做好特長專業的宣傳工作。各班主任要在平時注重對潛力特長生的激勵和動員工作。對於特長突出的學生要及時上報學校，配合學校規劃好孩子的發展方向。
二是提升重點特長學科的輔導能力。兩年的高考成績表明，學前教育等熱門學科的實際升學率有待提升。如果不能儘快提升術科輔導質量將直接影響到學校藝體教育的現實發展。對此，學校將於近期召開，藝體特長教育推進會，分析問題癥結，制定具體推進方案。希望廣大藝體組教師要積極反思，並就學校的藝體教育發展獻計獻策，幫助學校更好的推進藝體生培養工作。
三是拓寬藝體生培訓渠道。我校目前的藝體生培養工作主要圍繞體育、學前教育、美術等專業，其他特色專業的輻射層面較小。從而不能更好的全面發掘學生潛力，缺少更為多元的高考升學突破口。對此，學校將在藝體教育推進會上重點探討開設其他熱門專業的可行性。並將在考察全國就業前景的基礎上，嘗試拓寬我校的藝體生培養層面，努力使我校的特色教育緊跟形勢，培養出更多的棟樑。
四是做好藝體考生輔導與管理工作。我校本屆高三參與到藝體訓練的考生已達到260人，最終有望達到300左右。對於藝體生的管理工作，學校要求高三各班主任和藝體輔導教師要通力合作，及時溝通，努力實現學生文化課培養和術科培養的雙向提升。
（四）持續推進課程改革，努力提升高三備考質量，從根本上保證學校的持續發展。我校基礎年級課改工作在經歷了大半年的探索之後，終於取得了一定的進展，並即將在高一高二年級全面鋪開。新學期，學校將本著“高一推廣、高二做精”的工作思路，全面推行新授課模式，努力提升學生的學習熱情、繼續探索適合我校實際的發展之路。而針對高三年級的備考工作，學校也將繼續加大監管力度，力求實現高考升學的更大突破。
一是要求廣大教師要在學校的統一框架內，努力更新教育理念，儘快實現授課方式的轉變。大家要在摸索中總結經驗，要在實踐中純熟業務。學校將制定相關的督導機制規範教師的教學行為，並將以全新的評價體系來考核教師的教學業績。
二是要求高一高二年部儘快建立起適合與本年部特點的教學管理與協調機制。各年部要在學校的總體要求下做好班級評定機制、學習小組管理機制、教學活動管理細則等保障機制。並積極配合學校做好本年部的課改工作。
三是努力提升廣大高三教師的責任意識與求真意識。全體高三教師要在工作中大力發揚吃苦耐勞、敢於攻堅的工作作風，力爭在一輪複習的黃金階段，努力保持廣大學生的學習熱情持，續提升廣大學生的學科成績。大家要精研考綱，集思廣益，做學者型的教師，做探究型的教師。要努力探究複習備考的方式方法，要把教會學生做為備考工作的最終落足點。
四是強化集體備課制度和教學探討活動，有效保證教學工作的整體性與時效性。各年級備課組要制定嚴密的授課計畫，並按照既定的複習計畫穩步推進。要段段清，段段有總結。對於共性問題和關鍵知識點，一定要有集體探討的過程，講透徹、練徹底。年部領導要掌握好總體的備考計畫，並在備課組長的配合下，組織好相關的教學研討活動。
五是更新成績分析機制與目標責任機制。在成績分析工作中，各班級要以月考、期末考試、大慶市一二模考試為節點，以班級任課教師座談、學生座談和領導集中分析的方式，全面分析各班級的綜合現狀，並針對班級的重點學生和棘手問題確定下一階段的工作目標，以段段清、段段有方向的思路，持續推進各班級的教學工作。各班級要根據自身的實際情況確定發展方向，年部領導要及時匯總各班級的日常情況，作為成績分析工作和高考總結階段評定教師的重要依據。
六是要求學校教學各部門要分工明確，深入一線，具體指導好各年部的課改推進工作。具體分工為：學校教研部門負責課型模式的推廣工作、教務處負責課改工作的檢查與督導工作。
七是建立教師個人業績檔案。學校將依據學生反饋情況和每次的考試成績建立教師教學業績檔案。年部領導要分檔記錄所有任課教師的每次考試成績，並以學科成績的總體情況，綜合學生的反饋意見，綜合評定教師在每一階段的教學業績。學校希望以此項措施有力督促廣大教師的教學工作，測評結果將直接掛鈎教師的高考獎金。
老師們，新學期的教學工作已經全面展開了。在全體教師共同努力下，我校的教學工作已經取得了很好的業績。但在新的教育形勢面前，我們必須不懈奮進，方能真正立足、持續發展。因此在的新學期里，大家一定要以最飽滿的熱情投入到工作中去，一定要用忘我的工作作風創造出更多的教學業績。學校相信大家能夠肩負起這份責任，學校祝願大家工作順利！
有關教學工作計畫範文匯總 篇22
一、學生情況分析
三年級2班學生人數36人。三年級，是一座橋樑，連線著從低段到高段的過渡，對學生的學習難度是一個挑戰。在二年級開始我就陸續讓學生在生活日記中培養樂於動筆的興趣，多數學生的閱讀興趣已經養成，但水平參差不齊。少數同學達到了獨立閱讀整本讀物的能力。大部分同學閱讀能力很弱。鑒於以上情況我班將在完成課內的學習之餘，繼續開展大量課外書籍，經典閱讀，背誦經典名句、加強讀、寫、說的結合，真正使學生在書香中成長。
在這學期的教學中，我將繼續因材施教，分層作業，培優補差，以好帶差等多種方式，激發學生的學習積極性，讓他們達到共同進步。
二、教材的基本結構
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材後面還附有8篇選讀課文。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中，精讀課文後有要求認識和要求學會的字，還有課後練習題；略讀課文前有一段連線語，既將前後的課文連線起來，又提示略讀課文的學習要求和方法。在部分課文的練習題後，還安排有“資料袋”。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學習，分別是“我們的課餘生活”“生活中的傳統文化”。
教材繼續以專題組織單元，設計了8個專題。它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。要求認識200個字，會寫300個字。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里，這些字一般安排在精讀課文後。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字。
每個語文園地由5個欄目組成。其中有4個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”；第5個欄目是機動欄目，為“寬頻網”“趣味語文”“展示台”或“成語故事”，這四項內容分別在8個語文園地中各安排兩次。
三、教材的特點
圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合性。
前四冊教材“以專題組織教材內容，加強整合”的編寫思想，在教學實踐中已經得到老師們的充分肯定。本冊教材在繼承中又有創新，從導語到課例、到語文園地，各項語文活動都緊密圍繞本單元專題而展開，教材的整合性進一步加強，主要表現在以下三個方面。
1、強化導語的導學功能。
從本冊開始，每組單元前設計了專門的版面安排導語內容。導語的主要作用是揭示單元學習的內容，點明專題，激發學生的學習興趣，有些導語還布置學習過程中的一些任務，為課文和語文園地的學習做好準備。
2、加強了單元內精讀課文與略讀課文的聯繫與整合。
在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，很自然地由精讀課文過渡到略讀課文，並提示略讀課文的學習要求和方法，使精讀課文和略讀課文形成一個整體，更好地發揮訓練閱讀、遷移能力和陶冶情趣的功能。
3、聯繫單元專題，加強單元教學內容的整合。
整個單元圍繞專題內容，將聽說讀寫等語文實踐活動有機結合起來。各種活動之間相互聯繫，密切配合。前面有布置、中間有鋪墊、後面有拓展、交流。單元內各部分成為一個互相聯繫的有機整體，有利於全面實現課程目標。
有關教學工作計畫範文匯總 篇23
一、教學內容及計畫教學課時。
1、上冊共六課，24個小結，其中：
緒論計畫課時4節
第一課正確看等自己……6節左右
第二課鍛鍊心理品質……8課時左右
第三課善於調節情緒……7課時
第四課磨練堅強意志……6課時
第五課能夠承受挫折……9課時
第六課勇於開拓進取……6課時
複習考試9課時
2、下冊共五課
第七課發揮性格優勢養成良好習慣8課時
第八課待人真誠熱情建立真摯友誼9課時
第九課融入社會生活陶冶高尚情趣9課時
第十課培養愛國情操樹立崇高理想8課時
增強自律能力培養健康人格8課時
複習考試12課時左右
二、實施素質教學中擬入教學計畫應達到的目標為：
1、以課堂課時為基本單位，以課時達標為基礎實現大綱要求，務必達到的學生思想素質教育進行整體教學。
2、每課或課時的教學目標僅以提高學生思想素質進行。
3、政治思想課教導學生如何做人，如何成長（健康成長）其目的性為較強較實惠，教學中要誘導好。
4、注重實際，面向全體，儘可能切入學生實際思想，以免政治課為空洞的理論說教。
5、教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調控教學的作用，從而增強學生的學習信心，促進最佳化課堂教學，全面提高教學質量。
三、教學工作計畫具指導性外，在教學中還應隨時根據教學實際修改進行，非一成不變，持前面章節的課時分配。
僅是一個大概，這是教學中的靈活性所在。
有關教學工作計畫範文匯總 篇24
一、指導思想：
以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質教育為核心，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。
二、總體目標：
通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯繫，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展。
三、總體思路：
突出一個中心，實現兩個轉變，促進三個提高，達到五個結合 一個中心：以教師專業水平不斷提高為中心。兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。三個提高:教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結合：學習與交流相結合，教研與科研相結，學習與考核相結合，教育理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。
四、主要工作措施：
1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。
2、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。
3、實施“七個一”工程，學——每周學習一篇教育教改理論文章;記——寫好每堂課教學札記及教後反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比;聽——每期至少聽課5節;講——每學期主講一堂高質量的公開課;編——每學期擬一份標準的考試試卷;讀——每學期精讀一本教育專著;研——每學期寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨級段，互相聽課，每人每學期聽課至少5節。
4、鼓勵“閒聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善於利用課餘時間，就某個教學問題或教育現象，進行閒談，發表評論，並努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。
五、加強教學常規管理，全面提高教學質量
1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。嚴禁不備課上課。備課要有學期目標單元目標，有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業設計、板書設計等。衡量備課的優劣主要“四看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依託標準思想，三看集體備課調整是否認真，是否符合班級實際，四看教後小記是否具有針對性、指導性。學校將對教師的備課隔月檢查，其中調整方案、教學反思將重點檢查，並公布檢?結果，記入教師業務檔案。
2、上課。課堂教學要改革傳統的教學，關注每個學生的發展，要落實新課標提出的“主動參與、樂於探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發展的機會，面向全體學生。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸菸、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。評價一節課的重要標準：看是否真正體現“以學生為主體”的教學思想
3、作業。要求每次作業量適中，教師精心設計作業內容，學生書寫工整，作業批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業有布置有要求有檢查，作業量適中。學校將進行優秀作業評比，以更好的促進學生學習習慣的培養。學校將對學生的作業批改作定期檢查，要求作業字跡工整、清楚，批改及時規範，每一種作業批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質量，把學生的書寫作為重點來抓。
4、輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恆心;及時性，針對性。
5、評價。要改革以往單一的以考試成績為主的評價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態的變為多元的、定性的、動態的。要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善學生學業評價標準。
有關教學工作計畫範文匯總 篇25
一、指導思想：
教學工作是學校工作的核心。本學期我校的教學工作，繼續堅持規範落實課程方案、課程改革與學生評價改革，堅持為學生的終身發展奠定基礎，為教師的可持續發展提供舞台；課堂教學積極倡導“激活課堂、激活學生、激活思維”，實施集體研究式課堂教學模式；堅持以“聚焦科研、聚焦課堂、聚焦質量”為工作主線，以“抓具體、抓落實”為工作策略，狠抓校本、人本管理，實施“精細管理”，打造教育品牌。
二、工作目標：
1、抓常規，全面落實課程方案；2、促學習，發揮教學能手的帶頭作用；3、重研究，全面推行集體研究互幫互助的教學模式；4、樹典型，加大青年教師培養力度；5、提質量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質量。
三、具體任務及措施：
（一）抓常規，全面落實課程方案1、全面落實課程方案嚴格執行課程標準，是推進素質教育的最基礎工作。根據上級有關檔案和我校的實際情況，科學地編排好學校課程表，不隨意刪減課時，開足開全課程，做到學校總課程表、班級課程表和任課教師課程表相統一，加大檢查力度，要求教師按課程表上好每一堂課，老師之間不得隨意送課、調課，如遇因公、因事、生病等特殊情況要調課的需填好調課單，經教導處同意後方可調課。確保教學常規的正常進行，充分保障各學科的教學時間。按照課程方案開齊開足音、體、美、地方課程、綜合實踐和校本等應開設的所有課程，按照教學常規要求，加大檢查監督力度，保證每班課表上的課程設定與課程計畫完全吻合。2、加強常規的過程管理重新完善管理制度，以適應不斷變化的校情、教情、學情。以制度管理人，以制度約束人，以制度規範行為。不斷加強教學常規管理，注重綜合學科的管理。一是改變傳統的備課方式，有效開闢課堂的生命活力。提倡推行集體備課，減輕教師負擔，實現資源共享。二是加強"五認真"管理。即：認真備課、認真上課、認真批改作業、認真考查檢測、認真寫教後反思。主要領導親自參與五認真工作的檢查。作出恰如其分的評價，批出優秀、良好、合格、不合格4個等級。把檢查結果與教師的考核相結合併載入教師業務檔案。三是堅持聽課制度。學校建立了比較嚴格的聽課制度，學校領導每學期至少聽50節課，教師至少每周聽1節課，同時強化教師間相互聽課。四是進一步完善教學 “五個一”工程即每章節形成一個反思；每周進行一次聽評課活動；每周進行集體備課；每周進行一次業務學習；每學期上一節公開課。
（二）促學習，發揮教學能手的帶頭作用建設一支素質高、業務精、品德好的教師隊伍是學校的一項重要的工作任務，一支好的教師隊伍是一個學校能否健康持續發展的關鍵。學校對教師學習做出如下的規定：1、要求教師不斷進行學習，以集中和自學形式相結合。2、學校定期組織形式多樣化的學習活動，有專題講座、有學術交流、有觀看音像資料、有精品導讀等等，真正讓全體教師享受學習樂趣，領會課改理念。3、加強對培養青年教師工作的組織領導。學校制定規劃名師、骨幹教師與年輕教師結對子、集體備課、每周相互聽課等措施，共育青年教師。4、強化教師基本功和業務能力的訓練，努力提高教師的業務素質。5、加強學習與交流，採取請進來走出去的辦法，積極爭取上級教研活動在我校舉行，在適當時機邀請知名專家到校舉行講座，組織教師積極參加上級組織的優質課、教學研討等活動，進一步更新教育理念，提高教師的業務素質。
（三）重研究，推行集體研究式教學模式推行我校的集體研究互幫互助的教學模式，通過聽評課、教研活動等形式，努力提高教師的教學水平，提高課堂效率，形成我校的教學模式。結合學校的實際情況，加強推門聽課和課堂教學開放活動，全面提高教師的整體教育、教學水平。
（四）樹典型，加大青年教師的培養力度從滿意度、教學基本能力、課程標準、備課與課堂教學、教育教學成果等幾方面，評選出我校名師。通過舉辦專題講座、示範課、名師幫扶等活動，真正發揮名師的輻射帶頭作用。
（五）提質量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質量1、進一步實施學生學習規範化活動總結上學期成功和不足，借鑑兄弟學校的成功經驗，要求教師進一步規範學生的學習習慣和行為習慣，培養學生良好習慣及自制力。2、突出重點學科、薄弱學科教學，力爭教學成績全面提高根據我校實際情況，突出重點學科、薄弱學科教學，加強語文的課外閱讀、數學的每日一題、英語的每日誦讀十分鐘、實驗學科的實驗教學及學生實驗探究等，旨在使每位學生在各科學習上都有提高，力爭教學成績全面提高。
有關教學工作計畫範文匯總 篇26
一、指導思想
以市區教學工作會議精神為指針，繼續以教學管理為突破口，不斷深化新課改，大力實施xx中學“365”和諧課堂教學活動，堅持“質量、發展、創新、和諧”八字方針，全力提高教育教學質量。
二、工作目標與任務
（一）提高教師整體素質，大力實施“名師工程”
1.繼續抓好師德師風建設，以創文明校風、樹師表形象為重點，開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現象，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠於職守，服務學生，提高質量。
2.加大力度實施“名師、骨幹教師”工程，對全體教師通過建立與健全人事檔案，進行分類定位，導向培訓，逐步達標。有計畫地推薦各個層面的教師參加教育局和教培研中心的培訓。通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨幹教師的形成，認真做好學科帶頭人、教壇新秀的培養和推薦工作，以及加大名師的輻射作用。要大力抓好青年教師的培養，對青藍工程要落實到位，定期評定。青年教師應立足本職崗位，虛心學習，勤奮工作，縮短“過渡期”，儘快步入“成熟期”，勇挑學校教育教學的重擔。
3.以校本培訓為抓手，不斷提高教師的業務水平。
（1）繼續做好教師現代化教學技術的能力培訓。重點是多媒體課件、電子白板與課程的整合教學，紮實提高教師信息技術運用水平，探索課堂教學改革，努力使全體教師都能嘗試開展小班化環境下的教育教學改革，研究新型的教學模式，探索套用信息技術培養學生創新精神和實踐能力的方法和途徑。
（2）除了開展好教師假期培訓外，每月開展一次教學理論及技能的集體學習、一次以教研組為單位的導學案制定研討活動，做到計畫翔實，內容明確，時間落實，人員到位，不斷提高教師的教學理論水平和教學能力。
（3）做好教學觀摩，推薦骨幹教師上好校級、區級教學公開課，要能體現新教材、新課程教學的理念。同教研組成員要全員參與聽課，鼓勵跨學科聽課，及時組織好評課活動，互相學習，取長補短，促進廣大教師對教育教學的進一步理解和適應。
4、加強教科研管理，促進我校教育科研工作新突破，每個教師都要進一步強化科研意識，擠時間自學教育教學理論，聯繫工作實際，制訂教學計畫，努力做到教學科研化，紮實推進教學科研工作，要有自身的科研課題，在教改實踐中，努力實現由“經驗型”向“研究型”的轉變。教導處要切實做好課題開展及研究實施工作，著力幫助、督促教師完成課題的開展實施工作，抓好論文的撰寫與交流評比，確保學校教科研工作有序有效地推進，進一步提高廣大教師的教科研水平。
（二）實踐新課改和小班化課堂教學，不斷提高教學質量
1.以“新課程，新理念，新課堂”為主題，積極推進課程改革的實施。以教師角色的轉變適應新課程，以學生主體地位的確立適應新課程。以“自主——合作——探索”的模式組織教師學習和實踐新課程教學理念，以“自主——合作——探索”的模式組織實施課堂的教與學。尤其關注新課程下中考的動態，每位教師都得把握住新課改的脈搏，務必使自己的教育教學跟上時代的步伐，使自己的業務水平更上一層樓。本學期將繼續努力開展“十個一”工程：研究一個課題、撰寫一篇教育教學論文、設計一個優秀教案、開設一堂高質量的公開課、出一份標準的中考模擬試卷、設計一份好作業、製作一個優質的教學課件、訂閱一份教育教學刊物、精讀一本教育專著、寫好一篇教學總結，促進教師走上科研之路，以提升教師的科研素養來促進其教學境界和教學品位的提高。
2.強化質量意識。樹立以人為本的質量觀、強調學生的人格培養、潛能開法，強調學生的可持續終身發展。但更要重實效，在可比性考試中拿出成績，讓學生信服，家長滿意。務必使初一新生儘快適應新環境，初三的學生進入衝刺中考的準備。但是抓教學質量不忘學生“減負”。把提高教學質量放在提高課堂教學效率上，放在作業練習的精心設計上，放在培優補差上，潛心研究，著力培養學生分析問題、解決問題的能力。反對盲目蠻幹，主張埋頭苦幹的同時更要實幹、巧幹，充分挖掘學生的潛能，做一個受學生歡迎的教師。
3.進一步加強教導處——教研組——備課組——教師之間的“網路”建設，網路建設是教師交流教學得失的需要，也是提高教學質量的有效途徑。教研組活動要實實在在地研究課堂教學經常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛，教研活動在內容上要形成專題化、系列化，形式上要推行全員參與制及相近學科間的互相滲透。要積極探索，提高效率，杜絕內耗，減少無用功，不斷最佳化學科教研。各教研組、備課組要結合課改，確立各自的專題，要有計畫、有目標的定期開展活動，教研組要每雙周活動一次，備課組要每周活動，教導處將做好督促、檢查，力求形成特色。
4.加強特色課程建設。由點到面，開展小班化教學，推動學生、教師、學校共同、健康發展。
（三）開展特色活動，提高學生綜合素質
1.繼續開展學生社團活動，組織開展各類文、體、藝大型活動，為學生提供展現自我的舞台，全面提高學生的綜合素質。
2.要繼續重視勞動教育和文體衛生工作，重視提高勞技課的教學質量。音樂、體育、美術三門學科要上出特色。認真上好健康教育課、環境教育課，衛生工作專人負責全面抓。認真落實新一輪體質健康測試，要加強學校田徑運動隊和各類球隊的管理與訓練，不斷提高田徑運動和球類運動的競技水平，為學校爭得更好的榮譽。同時，平時訓練與活動的資料一定要齊全、規範、保存完好。
3.充分發展學生的個性特長，真正全面提高學生的素質。對學科興趣小組活動和各項課外活動要精心安排組織，做到時間、人員、內容、考核等方面全部到位。要把指導學生的興趣活動和課外活動作為年度考核教師實績的一項內容。培優、補差工作要真抓實幹，教師要善於培養好的苗子，能在各項比賽中摘銀奪冠，同時也不能放棄一名落後生。
4.科學、合理地安排學生在校時間和課餘時間，開放圖書室、閱覽室、微機室等豐富學生課餘生活。
（四）加強教導處自身建設
教導處的工作處於學校主體地位，發揮著主導作用。教導處的全體員工必須樹立以學校教學為中心，圍繞育人或是為育人服務開展活動的思想，全體成員彼此要相互支持、相互配合，熱情服務於全校師生。
（1）抓好教務工作。健全學籍管理，嚴格按市、區有關檔案做好學籍管理工作。
（2）充分利用學校現有的電子設備、多媒體教室、實驗室、閱覽室、演播室、電腦房等鼓勵教師充分利用學校教育教學資源。
（3）做好圖書館、實驗室、文印室、檔案室的工作為教學工作服務。
（4）組織好各項考試和質量分析。完善教師的監考、閱卷、登分、教學常規考核等制度。
（5）配合學校做好所承接的外來教學活動的準備和宣傳工作。
（6）做好各項調研考試的相關工作。
三、工作月程安排
第一周
1.召開教學工作會議，布置教學工作。
2.完成全校各年級學籍核查及上報統計工作。
3.暑假作業批改、講評、考試、表彰。
4.期初教學常規檢查。
5.教研組長、備課組長會議。
第二周
1.優秀作業展。
2.市區個人課題申報有關工作校內講座。
3.市教育論文申報工作。
4.行政調研課工作。
5.召開初三教師會，明確奮鬥目標。
第三周
1教研組長、備課組長例會，教研教學常規檢查。
2.行政調研課工作。
第四周
1.畢業班教學工作會議。
2.行政調研課工作。
第五周
1.教研組長、備課組長例會。
2.行政調研課工作。
十月份：
第六周---------國慶長假
第七周
1.教學常規檢查。
2.校內部分學科調研檢測。
3.常態課堂賽課活動。
第八周
1.常態課堂賽課活動。
2.教研組長、備課組長例會。
3.調研學科質量分析。
第九周
1.組織校內“自主、合作學習有效課堂研討”複習示範課。
2.常態課堂賽課活動階段性總結。
十一月份：
第十周
1.期中考試複習研討。
2.期中教學常規檢查。
第十一周
1.組織期中考試。
第十二周
1.期中考試質量分析。
2.教研組長、備課組長例會。
3.召開各年級學生會、家長會。
4.半學期教研工作、教學常規工作情況匯總。
第十三周
1.召開教學研討工作會議。
2.期中考試總結表彰。
第十四周
1.常態課堂賽課活動。
十二月份：
第十五周
1.常態課堂賽課活動。
2.教研組長、備課組長例會。
3.組織教學常規檢查。
第十六周
1.常態課堂賽課活動總結表彰。
2.行政調研課工作。
第十七周
1.校內部分學科調研檢測。
2.教研組長、備課組長例會。
3.校內部分學科調研檢測分析。
第十八周
1.畢業班工作會議。
2.行政調研課工作。
元月份：
第十九周
1.行政調研課工作。
2.教研組長、備課組長例會。
3.骨幹教師考核。
4.期末考試複習。
第二十周
1.組織期末考試及質量分析。
2.期末教學常規檢查。
3.寒假作業布置。
第二十一周
1.教研組、備課組工作總結，考核評估。
2.寒假工作安排。
3.期末教導處資料整理工作。
有關教學工作計畫範文匯總 篇27
一、指導思想：
秉承“為學生一生髮展導航，為學生終身發展奠基”的辦學理念，堅持“回歸教育理性，做好教育過程，追尋教育生態，提升辦學品位”的辦學思路，以迎接八十周年校慶為契機，貫徹落實《一中五年發展規劃（20xx—20xx年）》。堅持以人為本，落實教學常規，精細過程管理，最佳化課堂教學，打造美麗課堂，推進學校內涵發展、全面提升辦學品位。
二、工作目標：
各項制度更完善，集體備課更務實，教研教改有新意，服務意識有新貌。
1、進一步加大教學常規精細管理力度，增強效益意識。
2、完成學校兩個湖南省“十三五”規劃課題的相關階段性工作。
3、落實集體備課，做實分層教學，在課堂中落實學科核心素養，提高課堂教學效率。
4、提早研究高考、初高中學考新動向，抓實各種備考工作。力爭高、國中各年級各科在市、縣排名再上新檔次。
5、加強對招生政策的研究，做實培優工作，著力做好高校自主招生的前期準備工作。
6、抓好學生綜合素質的培養，提高學生社會實踐能力、實驗能力與學科競賽能力。
7、謀劃新高考，儲備教師資源，促進教師適應新高考的轉型發展。
三、具體措施：在落實上下功夫
（一）、在落實教學常規上進一步做足功夫
本期將進一步加大教學常規檢查的力度，用《一中教學常規管理細則》規範日常教學工作。抓實教學過程的各個環節，促進課堂質量的提高。教務處、教科室嚴格按照《一中教學常規管理細則》加強教學常規檢查力度，特別是加大對備課、作業批閱、試卷批改和實驗教學的檢查力度，進一步明確目標意識，真正使我們的教學做到：低起點，有梯度，高標準，有效果。
教學常規體現的是教師的工作態度和責任心，人的能力有大小，但態度的優劣卻是完全由自己決定的。在教學常規的落實上要特別突出以下幾點：
1、備好課。
（1）注重手寫教案，手寫教案不低於學期教案數的60%。教案要素要完整，書寫規範。要有教學目標、重點、難點、教學過程、學情分析和教學反思。
（2）要重視和寫好“試卷講評課教案”。以提高試卷講評課效率，要特別注重學情、考情分析，有重點關注對象。
（3）高度重視課後反思。結合教學過程、教學效果分析自己的教學設計是否達到教學目標，以及教學方法的最佳化。
2、上好實驗課。
加強對實驗課教案、實驗通知單、實驗報告單的月度檢查，確保分組實驗開出率不低於90%。每學期舉行一次學生實驗操作大賽。
3、批改好作業。
作業要適度、分層布置、要詳批、註明日期，標明等級。
（二）、在提升教學研究的實效性上下功夫
大興教研之風，促進教師專業發展，打造名師效應。
有研究才會去記錄、去思考、去分析，有研究才會關注我們的教育行為、教育對象，有研究我們的教學才不會陷入簡單機械重複的狀態。因此，做好教學研究是教師業務提升的保證，是教好書上好課的前提。本學年學校將紮實推進下幾個方面工作。
1、充分發揮備課組的作用。
（1）加強學科組建設，選配好備課組長，抓實集體備課。落實好備課組長的責任，高三備課組長要在學期計畫的基礎上制定月度教學計畫和周教學計畫。編寫導學案。
（2）規範各類考試，做好各類考試的命題制卷工作。考試命題人要編寫考試說明，並提前一周告知學生。組織測試不能用套卷，由備課組自己組題制卷，註明命題人、審題人，並做好命題預測。
（3）加強考綱的研讀學習。加強高考、學考及國中畢業會考的研究工作，認真分析新高考改革動向，及早對20xx年新高考進行謀劃。認真分析近幾年的各種考綱和考試試題，儘早廣泛蒐集考試信息，正確把握20xx年考試方向，及早對20xx年各類考試進行規劃。組織高三、高二和初三教師研究備考策略，提高備考效率，在課堂的組織形式、教學進度、教學策略上下功夫，提升教學質量。每位教師寫出學習分析報告，高三備課組要安排教師面向學生開設解讀考綱的講座。
2、提高教學資源的使用效率。
（1）按照上級教育行政部門的要求嚴格控制學生手中的資料，切實扭轉濫訂、濫發、濫用資料的現象，力圖改變師生為各種資料所役的高三複習備考的教學現狀。除“一教一輔”外，非高三年級不得統一征訂其它資料，教師以備課組為單位必須按教學進度，結合學校購買的資源編寫教學資料。高三年級除“學生用書”外，要嚴格控制資料訂閱量。每個備課組每學期自行編印的教學資料不少於7份（語、數、外、理不少於15份）。
（2）著力指導學生構建線上與線下相結合的學習模式，充分利用網路資源，拓展學生學習空間。
3、高三年級要提高“學生用書”的使用效益。備課要備“學生用書”，“學生用書”的使用要納入教學常規檢查範圍。
4、繼續以課題研究為載體，不斷提高教師科研能力。
依託學校兩個湖南省“十三五”規劃課題，結合校本實際，繼續組織教師開展有效教學課題研究、高考、學考、中考等各科考綱、考點研究，撰寫論文、有計畫組織教師向懷化市教學動態投稿。全面深化課堂教學改革，不斷最佳化各個教學環節，提高課堂教學效率、教學質量和教師的專業水平。
5、初高中交流活動要落到實處，特別是加強本校初高中教學研討，探討初高中教學的銜接，國中相應年級學科教師掛靠高中相應年級，參與相應年級教學研討活動，進一步了解初高中教學之異同，不斷開闊我校教師的視野，增長見識，提高實踐能力。30歲以下的國中青年教師也必須參加高三學生的同步市模擬考試。
（三）、在管理的精細化上進一步下功夫
在生源、師資一定的情況下唯有管理才能不斷拓展質量提升的空間。量化、程式化是精細化的基本內涵，職責明晰、及時獎懲是精細化得以推行的保證。因此，提高管理的精細化水平是拓展質量提升空間的不二選擇。
1、加強教學常規落實的檢查通報力度。
（1）對教學常規督查實行集體大協同作戰。利用每周四行政例會時間，全體行政人員集中檢查教案、作業等常規落實情況。每周下發通報，對存在問題嚴重的或重複出現同樣問題的教師，由學校領導約談。
（2）加大電子監控力度。各年級辦公室配置好顯示屏及播音設備，以隨時掌握各班的教學情況，學校監控室要安排專人常態值班，以規範師生課堂教學行為。
2、實行全體學校行政聯繫高三年級的工作機制。
以校級行政為組長，分成五個小組，每小組聯繫三個教學班。各中層幹部分配到各小組，每個高三工作小組3-4人。
每位行政必須到所聯繫班級聽課或與學生交談，參加班級月考分析會，配合班主任處理問題學生的相關問題，並填寫好工作詳細記錄。
3、以創新思維做實國中教育教學工作。
（1）高度重視國中階段對學生基本素質的培養，如規範書寫、運算能力、表達寫作能力、動手實踐及操作能力的培養。把書寫及卷面評價納入每次考試評價中。
（2）加強基礎學科教學，在注重閱讀的基礎上，特別重視數學及理化生教學。嘗試實施2.5+0.5教學模式英語和數理化四科本期務必落到實處。
（3）充分利用晚自習及周末時間，培養學生自學能力，養成預習、及時複習的習慣。引導學生學會利用網路資源自己“找食吃”。
讓一中國中部真正辦出特色，為教育夯基，為學生的人生夯基。也真正成為一中高中的優質生源基地。
（四）、在推進學生科技創新活動和擴大高校自主招生面上下功夫
1、加強對高校自主招生政策的研究。
成立自主招生辦公室，負責對高校自主招生政策的收集、分析研究。組織優生的培訓及加強各種競賽活動。
加強輔導研究，積極組織學生參加各種競賽。以高考制度改革為契機，各學科特別是理科相關科目要繼續組織力量加強研究，圍繞高校的自主招生與農村專項計畫切實做好輔優工作，充分發揮學生的學科特長，注重培養一批有特長的優秀學生。輔導要重實效，注意群體輔導與個別輔導相結合，同時要做好資料的積累和傳承，使學科競賽輔導工作科學化、系統化和常態化，不斷提高我校的理科競爭實力。積極鼓勵學生參加省、市、縣科技創新活動，組織學生參加各高校舉行的各項活動，拓寬學生視野，組織學生向各種刊物投稿、力爭發表，以此提升學生的文學素養，打造學校名片。
2、成立現代教育發發展推進處，以專門機構來統籌推動學校科技創新工作。
（1）以機器人培訓參賽為突破口，充分發揮學校各功能室的作用。倡導和鼓勵學生開展以小發明、小製作、小論文、小實驗為主要內容的科技創新活動。
（2）依託教育行政部門的支持，建好機器人實驗室及地理科教館和通用技術教室為學生開展各種科技活動提供物質支撐。
3、組建專兼職的教育隊伍，以本校理科教師為主體，定期邀請名師到校開展授課培訓。
4、每學期進行學生科技作品的評比、獎勵和展示。
(五）、在教師的組織和培養上下功夫
1、把握80校慶契機，圍繞《一中五年發展規劃》，結合本職工作，制定專業成長規劃。
2、借鑑他人經驗，成立青年教師研究會，設立常態的組織機構，負責青年教師的活動開展。
3、組織教師基本功技能大賽，促進教師個人業務素養的提升。
4、利用好錄播教室，提高教師的課堂教學藝術，最佳化課堂教學環節。
5、充分利用各種網路資源和各種校內外培訓，促進教師個人業務提升。
6、繼續開展“青藍工程”，讓拜師帶徒，互幫互學，齊頭並進之風繼續傳揚，青年教師教學比武常態化，鼓勵青年教師積極參加各類賽課、說課活動，使年輕教師無論是教學理論還是實踐能力都得到很大的提高。繼續開展青年教師參加高三學生的同步市模擬考試。
7、積極組織教師參加市級、省級、國家級各項競賽，促使骨幹教師脫穎而出。
8、繼續開展學科帶頭人和骨幹教師的評選認定工作，發揮學科骨幹的引領示範作用，不斷提高教師的課堂教學水平。
（六）在紮實做好學校藝體工作上下功夫
1、統一思想，達成共識。隨著高考對藝體考生的文化要求越來越高，要糾正“藝體生不需學文化”的錯誤思想，不斷增強學校藝體訓練工作的自律性，為學校藝體訓練工作的有序開展奠定良好的基礎，促進我校藝體教學向高、精、尖發展。
2、體育課堂教學工作，是學校體育工作的核心內容。以體育傳統校為契機，加強對學校體育教學工作的管理，提高基本綜合素質，促進學生體能全面發展。
3、認真組織好藝術欣賞課的教學工作，提高學生個人審美能力。
4、做好藝體教學督查，配合藝體老師抓好兩課兩操和各種比賽及文體活動，特別是要加強對各年級課外活動的組織、實施與管理。
（七）在務實教務處教科室的常規工作下功夫
1、督促各教師、年級組、教研組完成各自的工作計畫和總結。指導各年級組和教研組開展工作，協調好各科之間的關係。確保學校教學工作的正常運轉。
2、督查任課教師的教學過程和完成情況，督促各年級將輔優補差工作落到實處。堅持培優與各類競賽同步，堅持幫困與常規教學同步。本期重點督查教師的教案與作業批閱情況
3、認真、細心、熱忱地完成教務處教科室日常事務工作，提升教育教學服務質量。
4、強化圖書館管理工作，完善圖書管理制度，注意加強對圖書的介紹引導，提高服務教學意識。
5、進一步加強實驗室的常規管理特別是對藥品、器材的管理，布置好實驗室文化牆，安裝監控視頻，配齊配足儀管員，按大綱要求開足全部實驗並做好實驗記載。實驗室工作人員要嚴格遵循管理制度的要求，按時填寫實驗材料，確保實驗能順利進行。
6、加強對《飛雲》、《共享閱讀》、《心理小報》和各教研組黑板報的管理，使之真正起到教研宣傳的作用。
7、抓好教務處的其它常規工作。
有關教學工作計畫範文匯總 篇28
為了全面貫徹落實《沿河縣中國小教學管理實施方案》，強化學校教學管理，落實教學任務，提高教學效率，促進我校教育教學質量的穩步提升，現制定如下計畫。
一、指導思想 緊緊圍繞《沿河縣中國小教學管理實施方案》目標要求，完善落實各項管理制度，狠抓良好校風、教風、學風的養成，關注教學質量，關注教學過程，關注師生情感，關注師生成功，力爭使我校的教育教學質量有新的突破。強化教研教改，提高新課堂創建水平。
二、重點工作
從加強教師隊伍管理、教師教學常規管理、學生學習常規管理、教學評價、學風和考風建設、改進工作作風等方面入手，採取得力措施，增強管理服務意識，提高管理效能，構建高效課堂，打造名師隊伍，使學校的各項工作沿著低耗高效的道路健康和諧發展。
三、主要工作及措施
（一）加強教師隊伍建設，促進教師素質提升。
1、精心挑選骨幹教師、優秀班主任、青年教師參加市、縣教育局組織的各項培訓學習活動，促進骨幹教師、名師隊伍建設。
2、認真開展校本培訓活動。學校教務處、教科室、教研組要依據學科特點，精心、高質組織以“新課堂”為主題的校內精品課、公開課、示範課、教研課活動。深入進行課改大探討，召開各種主題的專題講座，組織教師觀看名師風彩課堂實錄，探討教法和學法。
3、針對學校教師特點，繼續抓好“青藍”工程，促使新教師、新班主任儘快成熟。創造條件，以“走出去、請進來”的模式，將教師培訓活動創出特色，讓教師增加新營養，補充新理念，借鑑新方法，再添新後勁；鼓勵教師多讀教育專著，不斷加強學習，不斷提高專業水平。
4、以教育局本學期要對全體教師進行教材教法考試為契機，組織教師重溫各科課程標準，用近幾年的中考題讓教師做來拓展知識面。
5、加強師德師風教育學習活動。組織教師學習教育方面的法律法規，提升教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的精神，讓每一位教師都真正具備“求真務實、敬業愛生”的作風，樹立以質量求生存、以質量求發展的教育理念。通過教師互評、學生評教師、家長評教師等多種形式促進師德、師風建設。
（二）強化教學過程管理，提高教育教學質量
1、抓教學過程管理，規範教師的教學行為。
教學過程是一個動態的過程，本學期在注重教學質量目標管理的同時，將著力加強教學過程的管理：①加大聽、查課的力度：採用兩人檢查制度，一查授課情況，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施，嚴禁不按時上下課和無故缺課現象發生。繼續加大對聽常規課的力度。 教師聽課每周不少於一節。二查早晚自習輔導的情況，要求輔導老師準時到班按時下班，嚴禁教師在早晚讀時間將學生放到教室以外來讀書，而下班的教師聚到一塊擺瞎扯或自己個人玩手機等。做好學生的考勤、輔導工作，切實履行輔導教師的工作職責。②加大教學工作檢查的力度：本學期除嚴格每月一次的常規檢查外，將不定期檢查教師備課及作業批改情況並及時記載，作為學期結束考核的依據之一。③要重視作業的時效性，做到“四必”：即有發必收、有收必批、有批必評、有評必補。加強對學生作業的有效控制，作業、練習布置要科學合理，重在質量，做到有效作業，練有效果，切實做到“減負增效”。嚴禁亂印亂訂，教務處定期檢查，嚴格控制。抓好學生教學日誌記錄，抓好每學期學生評教工作。④嚴抓教學計畫的制定和落實，科任教師制定計畫要細心、用心，教研組長把關專心、精心，教務處審核耐心、盡心。實行每月必考制度，學校統一控制學科教學進度，確保計畫、進度有效落實。⑤嚴格考試紀律，加強考風建設。 ⑥加強理化生教學的管理、規範實驗教學，在學生實驗期間加強巡迴指導，嚴格操作規程，質量第一，安全至上。實行指導教師負責制，保證學生在最短的時間內掌握操作技能，效率優先。開足開齊各種實驗課。⑦加強老師業務檔案管理。
2、轉變學習方式，培養學生良好習慣
轉變學生的學習方式是新課程的核心理念，轉變學生的學習方式就是要強化學風班風建設，最佳化班級管理模式，培養學生良好習慣。①培養學生遵規守時的良好習慣，做到不遲到，晚讀前預備鍾一響，操場上的一起體育活動就要停止，為上課做好準備；②上課認真做好筆記，引導和培養學生課後鞏固預習；③注重形成學習策略，主動學習，勤于思考，敢於質疑。提倡教師設計出質量較高的問題，鼓勵學生提出問題，培養學生的“發問、發現”意識。同時要正確對待學生，全方位的衡量學生、評價學生，給學生以人格尊嚴；教師要關懷和幫助出錯的學生，師生共同關注珍惜有價值的錯誤；從而引導學生重視錯誤，糾正錯誤。
3、抓好教研組建設，提高新課堂創建水平
創新課堂教學模式，走出特色路子。要抓好教研組建設，發揮教研組在創新課堂教學模式的組織和牽動作用，適時開展高效課堂研究活動。活動主要以改革創新課堂教學模式為目標，以“一人一品”為平台，以課堂教學為突破口，以打造高效課堂為核心。在課堂教學上，我們要貫徹“高效教學”理念，引導老師逐步將課堂上的“說教”讓位於學生的“學練”，真正把課堂變成“演兵場”、“訓練場”。新學期開始，學校一定要加大課堂教學的督導力度。要加強課堂教學經驗交流，取長補短，切實提高課堂教學效果。
教科研要立足學情，立足課堂高效，要突出激發興趣、主動參與、自主學習。要根據學科特點制定有效教研計畫。活動要做到“四定”：即定時間、定地點、定內容、定計畫，做好活動記錄。本年度要切實落實好我校在縣級立項的“情景式心理主題班會課堂”的開展過程、資料收集和整理工作。
4、做好教務處常規管理工作，發揮教務處職能
進一步督促本學期各教師、教研組完成各自的工作計畫和總結。為學校教學的正常運轉作好工作。 教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，以及相關測評，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。做好各類教育教學科研的資料收集、整理歸檔工作。完善各項記錄，抓好任課教師的績效評價工作。加強對各專用教室的使用和管理。圖書室要做好服務工作，確保正常提供借書和閱覽。電教人員要主動與各教研組聯繫，使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養。實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工作。
5、協調信息技術管理人員完成好各項工作，完善電教工作、教師培訓、繼續教育工作，並加強對計算機課的指導。
6、抓好語言文字工作，全面加強“讀儒家經典、做君子少年”的讀書活動和規範漢字書寫教育，紮實推進寫字課的開展。
（三）抓好畢業班的教學，做好迎接中考的研究工作。
1、認真抓好畢業班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業班教師會、畢業班學生會、成績分析會。學生會學期2次，其它會每學期至少3次。跟蹤好畢業班的教學情況，及時調整畢業班的教學策略。做好培優補差工作，做到有計畫、有目的，落到實處。
2、做好迎接中考的研究工作。畢業年級各科都要研究《考試說明》，明確考什麼和怎么考；研究近三年中考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢；研究中考複習的策略及措施，提高複習的針對性和實效性。
3、抓好月考、模擬考試和體育考試工作。
（四）完善考核方案，加強常規管理。
1、加強常規檢查、督查力度，及時反饋、及時反思、及時總結。堅持常規管理，強化教學日常規範管理，突出精細化管理和實效性管理。
2、加強常規工作考核，結合上級和學校績效考核辦法，達到以考核促工作的目標。
3、積極按照市、縣教育局等上級有關部門的要求，認真配合做好其它相關中心工作。
學校工作任重而道遠，面對新的學年，希望與挑戰並存，我校全體教職工將振奮精神，團結拼搏、開拓進取、與時俱進，為更加輝煌的甘中而努力奮鬥。
20xx年9月
有關教學工作計畫範文匯總 篇29
凡事預則立，不預則廢。根據本屆學生的實際情況，為了更有效地搞好政治高一的教學，提高政治課的教學質量，我們高一政治備課組特制定本學期教學計畫：
一、確立指導思想
以《課程標準》為教學依據，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。切實提高教學工作和課程的針對性和實效性，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
二、確立工作目標
1.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握複習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2.轉變教學觀念，大膽進行課堂教學改革，發揮學生的主動性，培養學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行“章結”、“單元過關”和“月清”。
5.學生的學科成績在優生率、平均成績和及格率和匹配率上有明顯提升。
三、教學進度安排
略
註：如果遇到法定假日或學校重大活動的安排，會隨時變動，也可能由於實際的授課中根據學生的實際情況做出調整。
四、學情分析和方法措施
由於這個學期高一班級情況不同，要完成的教學任務也不同故制定以下方法措施，有針對的開展教學工作。
1、創設典型的情景材料，增強學生的感性認識，促進學生對書本知識的理解。
2、構建學科知識體系，幫助學生整合知識點，進一步夯實基礎知識。
3、加強練習和解題方法的指導，進一步規範學生的答題習慣，努力提高學生的解題能力。
4、結合時政熱點，幫助學生提高理論聯繫實際的能力，進一步增強學生學習的興趣。
有關教學工作計畫範文匯總 篇30
鑒於此學期的特殊性，由於各種原因，各活動的開展比較晚，考慮到各方面因素，現將本學期的工作計畫如下：
1、測量大比武
全運會過後約第十周，繼續繼承土木系的優秀傳統，與學習部聯合舉行山東交通學院測量大比武活動，系此活動為校級活動，要經過充分的準備。參賽隊員分為團體組和個人組兩個組別，分別在東校門內側和經管樓b座四周進行，分別角逐出一、二、三等獎，並頒發校級五四證書。具體證書數目在學習部計畫數中有詳細說明。
2、製圖大賽
為突出土木系的特色，達到學以致用的目的。第十四周舉行製圖大賽，比賽內容為手工製圖和電腦cad製圖。為全國的製圖大賽選拔人才。並根據兩項綜合成績排名次，具體為
單項獎：手工製圖組：一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。
計算機繪圖組：一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。
全能獎：一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。
鼓勵獎：按參賽人數設定若干。(根據參加人數來定)。
3、科技立項
進行土木工程系科技立項結題工作，收交各參賽組的研究成果，分為論文為主和實物為主的兩種方式。時間在12月中旬。這方面這證書共分兩項：一項是立項結題證書，另一項是科技立項證書。其中結題證書一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優秀獎若干。科技立項證書一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優秀獎若干。
有關教學工作計畫範文匯總 篇31
一、本學期工作目標是
1通過課前預習，使學生養成自學習慣，提高自學能力。
2本學期要抓好備課、上課、作業批改、輔導與考核等工作落到實處，提高學生的學習成績。
3加強培優輔差工作，使學生在原有的基礎上有一定進步。
4多讀書，讀好書，養成讀書習慣，提高讀書能力。
5加強班級管理，提高促進學生的自主發展和健康教育。
二、具體工作措施：
1、教育教學方面：
(1)認真制定好各項工作計畫。
在學期初認真及時地制定學科教學工作計畫、班主任工作計畫、培優輔差計畫、個人業務提高(讀書)計畫、學生讀書計畫、學生預習方案、“三清”工作方案。按計畫落實本學期的各項工作。
(2)課堂實踐活動。
認真備課、上課、聽課，完成本學期的語文、數學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。備課時認真研究教材，挖掘教材，開發教材以外的課程資源，研究教法、學法;上課時認真落實“15+25”的上課模式，教學方法靈活多樣，重點培養學生的探究能力，課上做到作業“堂堂清”，課後做到作業“日日清”，每單元結束後進行一次測試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節匯報課，通過這些活動鍛鍊自己，提高自己的課堂教學能力;每周至少聽課兩節課，向優秀教師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行交流，共同提高課堂教學能力;對學困生利用自習課時間和下午第七、八節課時間及時輔導，避免知識欠債，對於特長生在數學課上給他們創造更多的探究機會，語文課上鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續寫、仿寫等，培養他們的綜合能力，提高綜合素質。
(3)課前預習工作。
開學初，結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生熟練掌握課前預習的方法，繼續保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經掌握了基本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要提高要求。
(4)培優輔差工作。
認真做好學困生輔導和特長生的培養工作。繼續發展特長生，有針對性地進行培養，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。
2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。
本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，動員學生買書、捐書，實現資源共享。開設大閱讀課，每周周三的七、八節課是師生共同閱讀時間，教師帶領學生潛心閱讀，指導閱讀和讀後交流。教師做好讀書榜樣，與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之後也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選“讀書能手”，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展，激勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力。
有關教學工作計畫範文匯總 篇32
一、班級情況分析：
本班現有幼兒52名，男孩33名，女孩19名。其中有2名幼兒是新生，1名非日脫班轉來的老生。其中有3名幼兒走讀，也就是吃飯睡覺的時候來本班。本班幼兒經過一年的中班生活，都有了不同程度的進步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高。通過短短几天的觀察了解，他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的能力也很強，我們還觀察到，我們班級的孩子思維活躍，個別幼兒知識接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性，具有一定的語言表現力。但是同時我們還發現，他們傾聽的習慣和動手操作能力需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。 愉快的暑假快要過去了，我們迎來了新的學期、新的小朋友、新的每一天。在九月這個充滿希望的日子裡，我們制定了嶄新的計畫：
（一）身體保健
1、養成良好的衛生習慣，進一步注重加強幼兒自理能力的訓練。
2、飲食習慣的培養，初步理解不同食物含有不同的營養。
3、了解預防齲齒與換牙的相關知識。
4、初步養成自覺參加體育鍛鍊的良好習慣。
5、培養獨立自覺整理玩具的能力，逐漸形成愛護玩具的良好習慣。
6、坐、站、行姿勢正確。
(二）社會
1、自覺遵守一日生活各項行為規則。
2、能主動與同伴進行有效交往，合作與分享。
3、能明確表達自己的思想，注意傾聽他人的願望與意見。
4、形成初步的集體意識，願意關心集體。
5、樂意從事力所能及的勞動。
6、初步形成一定的是非觀，思想樂觀、敢於克服困難。
7、具有熱愛祖國，熱愛家鄉的情感。
(三)語言
1、能積極、主動、專心地傾聽別人說話，理解他人講話的主要內容。
2、能圍繞某一主題有重點地進行講述，態度大方，語句流暢
3、能用流暢、完整、準確的語言表達自己的感情。
4、掌握正確的看、聽、讀、寫姿勢。
5、初步了解漢字的由來及同類漢字的認字規律。
6、了解漢字基本結構和書寫規律。
(四)藝術
1、對美術活動感興趣，對周圍環境中的美好事物有一定的靈感。
2、對色彩有自己的見解，能大膽用色，著色均勻。
3、能適度發揮想像力，拓展思維空間，畫出對未來的展望。
4、嘗試用團、捏、壓、搓、聯接等基本技能塑造物體的主要特徵。
5、有初步的空間意識，手指有一定的靈活性，能看懂手工圖示的意義。
6、合唱中能與同伴建立默契，體驗合作的快樂。
7、學習使用更多各類的打擊樂器及其基本演奏方法。
(五)科學
1、對科技有興趣，初步了解中國古代四大發明。
2、對周圍事物的變化敏感，對大自然的現象有興趣。
3、對想不明白的問題，有進一步思考、探索的願望。
(六)數學
1、掌握十以內序數、單、雙數、相鄰數等基本概念，學會順數、倒數。
2、十的組合與分解，及各數與數之間的關係。
3、認識加、減運算符號，掌握十以內加減。
4、能理解基本符號的含義並學會用符號表示數量關係。
5、學習對物體進行分類。
6、認識常見的立體圖形，並能按不同標準進行分類。
7、認識拾圓面值以內的人民幣。
二、工作重點及具體措施：
（一）、教育教學工作：
1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕鬆、快樂的遊戲氛圍，合理地布置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。
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六年級上冊品德與社會教學計畫
一、指導思想幫助學生認識社會、參與社會實踐、學習做人，初步形成社會意識、公民意識、良好的思想品德和文明行為習慣，為逐步適應社會、服務社會打下良好的基礎，培養學生道德情感和社會責任感是《品德與社會》課最為突出的特徵。
大班第一學期計畫
一、班級情況分析： 本班現有幼兒52名，男孩33名，女孩19名。其中有2名幼兒是新生，1名非日脫班轉來的老生。其中有3名幼兒走讀，也就是吃飯睡覺的時候來本班。本班幼兒經過一年的中班生活，都有了不同程度的進步和提高。
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寒假轉眼間就過去了，新的學期又將開始，良好的開始是成功的一半，為了下學期更好地搞好七年級英語教學工作，特做以下教學計畫：（一）指導思想：依據學生上學期掌握知識情況和學生的生理和心理以及發展需求，本學期我們的英語課程的教學...
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20xx―20xx年(下)初一政治教學工作計畫
忙碌的一個學期過去了，在科組全體老師的共同努力下，上學期政治期末考試取得了優異的成績。本學期，參照教育局下發的“20xx年工作要點”的檔案精神，根據學校的教學計畫，結合初一政治課的教學實際和本學期的教學工作特點，特制定如下計...
三年級作文教學計畫
一、教學目的：1、創建民主、和諧、愉快的心理寫作環境，誘發學生的寫作動機。引導學生從自己最感興趣的事入手，寫真實的事，表達真實的情感。2、提高學生的閱讀欣賞能力, 培養學生學會從生活中、從大自然中尋找精彩，獲取快樂的能力。
有關教學工作計畫範文匯總 篇33
一、指導思想
體育工作是全面貫徹教育方針的一個重要環節，是學校教學工作的重要組成部分，通過體育教學向學生進行體育衛常識教育，增進學生的健康，增強體質，促進德、智、體、美的全面發展，為提高全民族的素質奠定基礎。
二、教學目標
使學生進一步掌握基本的動作技能和進一步認識自己的身體，學會一些體育保健知識的安全常識，培養參加鍛鍊身體的習慣。
在教學過程中，教育學生熱愛祖國，擁護中國共產黨，養成自覺鍛鍊身體的優良習慣，陶冶美的情操，養成個人服從組織、遵守紀律、熱愛集體，朝氣蓬勃、勇敢頑強和積極進取的良好品質。
三、班級分析
這學期我擔任一年級兩個班的體育課，經過一學期的教學對一年級的情況已經基本了解，兩個班級在紀律方面存在著很大的差異，一年級(1)班和一年級(4)班相比還有一定的差距，還有從上學期的身體素質測試來看，學生的身體素質還比較差，在身高和體重上特別突出，這學期讓學生在課堂中繼續加強對所學的東西產生興趣，激發學生對各個項目的求知慾，對各個班級採取不同的教學方法和一定教學措施來拉進班級間的差距。對一年級(1)班加強課堂紀律這方面的管理，在課堂中加強紀律方面的教育同時還在教學中穿插一些榜樣教育。對於一年級(4)班的學生以激發學生的興趣來加強紀律進行教學。開學初對各個班級佇列練習加強力度，在不同程度上得到相應的提高，根據學生的不同需求積極的開展各項體育的教學，讓學生充分體會到學生的主體作用也讓學生在每堂體育課中都能輕鬆愉快的度過，使學生真正得到學習的樂趣，同時在課堂中穿插安全教育。
四、教材分析
體育的教材從大的方面來看(實踐和理論)兩個部分，而一年級的教材內容最主要是以基礎體育活動為主。在理論這方面最主要是讓學生學習上體育課和做操的好處及健身的最基本意義。還有一些最基本的保健知識。而實踐部分的內容和形式多是多樣化的。使學生進一步產生對體育活動的興趣和體育鍛鍊的習慣，發展身體素質提高學生的活動能力促進身心健康成長，使學生了解日常生活有關的衛生常識和基本技能，為發展體育與保健的綜合能力打下基礎。對學生進行團隊精神和愛國主義教育，培養遵守紀律、團結互助、積極向上的優良品質。
五、教學重點
1、在課堂中繼續加強課堂紀律的管理;
2、讓學生對所學的東西有所學、有所展、有所用。
3、對以往所學的東西進行鞏固與熟練化，對課堂學習的內容進行掌握。
4、積極參加體育鍛鍊，爭取每節課學生多能全體參與。
六、教學難點
學會自我控制、主動學習、積極參與、互相合作、學會遊戲、通過學習學會一些基礎的體育知識。
七、教學進度
略