有關教學工作計畫 篇1
依照市教科局開學工作會議精神和教育教學管理要求，認真貫徹落實新課程理念，規範操作，科學管理，注重過程，力求實效，全面提高教育教學質量，鞏固“兩基”成果。現結合學校實際，特擬訂本學年度教學工作計畫。
一、指導思想：
以教育教學為中心，加強巨觀調控與微觀量化管理相結合的教學管理方式，規範常規管理，做到教學常規管理制度化、具體化、規範化、網路化，全面提高教育教學質量。抓好學生信息錄入，完善和規範學籍管理，信息平台管理，做好學生綜合素質評定工作，繼續做好學生“雙控”工作，抓好“兩基”成果鞏固工作。
二、工作思路：
加強老師教學常規和課堂教學的管理、督導與檢查，提高老師的教學研究能力與業務水平;加強班級和學生學習管理，全面提高各年級教學成績;以中考升學為契機，加強畢業班工作管理與老師的考試應對能力。真正做到向規範管理要質量，向提高業務能力要質量，向教學創新要質量，向敬業精神要質量。
三、工作目標：
1、畢業班工作目標：力爭中考總平均分居全市前三名和升入高級中學的學生絕對數比20xx年有所增長，報考和升入中職的學生數較上年有大幅度增長，中考力爭實現“保三爭二”的目標。
2、七八年級工作目標：力爭七八年級教學成績有大幅度提升，爭取期末統考中每學科都有進入全市前五名，七八年級期末統考確保進入全市前五名。
四、工作內容:
1、教學管理：
(1)搞好“掛幫帶”網路立體工程：行政領導掛幫畢業班，行政領導掛幫教研組，黨員、骨幹老師掛幫年輕老師，社會督導委員會監督教務處和老師工作，使教學工作上台階。
(2)抓好體、衛、藝迎檢工作，作好學生體質數據的檢測、統計和上報工作，力爭在迎檢中獲優異成績。
(3)切實抓好非統考科目的管理和考查工作，力爭各項競賽取得好成績。
(4)擬訂畢業班工作方案，成立學科組，抓好畢業班工作。同時在七、八年級各學科成立相應學科組，發揮學科組職能，提高教學質量。
(5)各年級組長擬寫年級組工作計畫，年級組長統籌和協調好年級組工作，推進各年級教學工作有序開展，提高各年級各科教學質量。
2、學籍管理：抓好學生信息錄入工作，完善和規範學籍管理，建立健全學生相關檔案，使學生學籍管理常態化，規範化，有序化。
嚴格轉進、轉出、復學學生相關手續的完善。
3、實驗教學開發與管理：在“兩基”迎“國檢”成果的基礎上，認真開展實驗教學工作，確保實驗開出率達標，繼續完善各類資料，維護好實驗室各類器材，鞏固“兩基”成果。
①進一步規範實驗表、卡、冊及儀器的管理;
②確保學生實驗、演示實驗開出率達標;
③堅持實驗室開放和搞好科技活動;
④抓好任課老師實驗教學技能培訓;
⑤配齊各類實驗器材，加強維護和管理工作。
4、圖書室的開發與管理：
①繼續做好圖書室新到及各類圖書的整理、歸類、建檔工作;
②充分利用我校幾萬冊藏書，開闊師生視野;
③加大鄉土教材的開發和利用;
④準時開放圖書室、閱覽室，為師生提供方便，提高學生的借閱率;
⑤規範管理，憑卡借閱，按時歸還。
5、檔案管理：教學檔案分類歸檔和完善老師個人業務檔案。
6、學科競賽培訓：積極組織學生參與各學科競賽，力爭讓更多學生獲獎。
7、新課程實施：加強培訓，讓老師全面運用新課程理念進行教育教學。抓好兩個生本教育課題實驗班的實驗工作，出成效，出特色。
8、常規工作：
(1)、強化常規教學管理和督查力度，對老師備課實行教務處每日抽查制度，教研組對老師常規工作實行周查制度，教務處每月最後一周對教研組、老師工作進行抽查並及時匯總張榜公布，兌現獎懲。
(2)、充分發揮教研組的職能作力，堅持每周的教研會議制度和加強常規教學檢查制度。教學常規工作實行備課，作業批改周查(教研組)，抽查(行政)。
(3)、切實開展好示範課、探討課、匯報課、評估課、優質課活動，不流於形式，使其真正起到提高老師教學水平和業務能力的作用。
(4)、實行老師隨堂聽課和教研組安排聽課制度：隨堂聽課後聽課記錄立即交教務處登記，公開課聽課記錄在評課後由教研組長統一收交教務處。每學期聽課量：任課老師不少於10節，教研組長不少於15節，行政、督導員、教研人員不少於20節。
(5)、作業布置量原則上不能少於一頁，次數按要求及時布置，批改要認真仔細，杜絕打大勾現象，教務處每周對作業進行抽查，教研組周統月報。
(6)、搞好形式多樣的檢測，各學科老師每月進行一次月考，評卷完後把試卷交教務處統計，任課老師要及時了解學生情況並採取補救措施。
(7)、配合相關部門開好五會，新老師培訓會、班委會、科代表會，任課老師會和家長會，為搞好教學質量營造良好氛圍。
(8)、開展好學科競賽培訓，建立學科興趣小組，激發興趣，推尖展優。
(9)、加強實驗室和圖書室的建設和管理，提高“兩室”的利用率，並納入常規管理，每月最後一周由學校行政進行大檢查，及時兌現獎懲。
(10)、狠抓畢業班的思想、學習、升學工作。
每月召開一次班主任會議，加強班級管理;定期召開年級任課老師會和學生大會;制定畢業班工作方案，使年級、班級工作有計畫有目標開展;定期抓好年級學生的成績檢測和摸底工作，別於查缺補漏。
(11)、完善學生學籍管理，及時辦理新生學籍，做到表、卡、冊、賬目分明。
(14)、加強學風、考風考紀建設。
(13)、在校園內全面使用國語。
(14)、加強體育及安全衛生工作、開辦好男、女生青春期教育講座。
(15)、加強片區督查與輔導，開展家訪接待日，建立學校、社會、家庭“三位一體”的管理體制。
(16)、加強遠程教育工作的管理力度，提高多媒體教室的利用率。
9、“雙控”工作
①作好流失學生的統計，組織老師分片下鄉動員流失學生入學;
②對動員後仍未入學的學生，及時上報政府部門;
③作好對困難學生及留守兒童的幫助和關愛，預防學生流失。
五、新課程的實施：
1、加強對老師的新課程培訓，真正做到轉變觀念，最佳化過程，更新方法，積極主動地適應新教材，並在教學中加以運用。
2、及時選派各學科老師參加上級組織的各類培訓。
3、從課堂教學入手，狠抓老師課堂教學觀念的轉變，教學方式的改進，以促進學生學習方式的轉變。
有關教學工作計畫 篇2
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校工作計畫為指導，加強課堂教學。積極參加教科研活動，努力使教學水平、業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、教學目的和要求
1、重視學生創新能力教育，提高學生綜合素質。
2、培養學生學習地理的積極性，培養學生善於思考、參與、思考、創新，使之培養學生的個性。
3、參與學校組織的各項活動，把教改真正落實到地理常規教學中。
4、培養地理愛好者，建立地理興趣小組，達到以點帶面的目的，從而提高地理整體水平。
三、主要方法及措施
(一)、利用兩周時間調動學生學習積極性，讓學生以最快的速度把心思從署假拉到課堂。
1、提前侯課，利用僅有的幾分鐘時間和學生融洽關係，並和課代表一起提醒學生做好課前預備。
2、學生剛回到課堂，過多的課下作業可能會打消他們的學習積極性，因此，作業在課堂處理。
(二)、激發學生學習愛好，營造快樂課堂學習環境，從教師語言開始。
1、教師語言幽默化。
以幽默的語言營造輕鬆和諧的學習氛圍，讓學生在全身心放鬆的狀態下學習，以便學生達到最佳學習狀態。
2、教師語言親切化。
作為一個地理教師，溫柔親切的語言和恰如其分的形體語言有助於建立一種和諧友愛的師生關係，“親其師，信其道也”。
3、教師語言精練化。
精練的教師語言會節約課堂時間，課堂的每一分鐘對學生來說都是寶貴的，做一個“節約型”教師，為學生提供更多的空間和時間。
(三)、通過各種手段，培養學生的學習能力。
1、培養學生識圖能力，從多接觸圖開始。
在課堂上，利用一切可以利用的機會，讓學生看圖畫圖析圖，以鍛鍊學生的識圖能力。
2、培養學生表述能力和分析能力，從課堂回答問題開始。
本地大部分學生最大特點就是分析問題不知如何下手，白話語言多，在闡述問題時不會運用地理專業術語，針對此現象，在教學方法中多運用談話法，多給學生創設分析問題、回答問題的機會。充分發揮學生的主體作用，把課堂交給學生，給他們創造提問和回答問題的機會和空間，老師在課堂中引導、糾錯、提醒、點評，鼓勵並支持學生的個性學習。
3、培養學生總結知識的能力，從學生筆記開始。
以前都是教師總結，為了培養學生總結問題的能力，本學期改變以前教師擔任主角的習慣，初步嘗試把這個權利還給學生，從另一角度，也幫助學生學會在學習中運用歸納法總結知識體系。
(四)、通過各種手段，培養學生的積極情感道德。
1、培養學生自信心，從寬容學生的錯誤開始。
十三四歲的年紀，正是需要認可需要肯定需要鼓勵的階段，也正是輕易犯錯誤的年齡，為了增強學生的自信心，教師應以“宰相肚裡能撐船”的姿態出現在學生中，答應學生犯錯誤不僅是教師的道德素養，而且也是教師的一種能力。
2、合作學習，從傾聽同伴發言開始。
這兩天上了四節課，學生最大的反應就是在同伴發言時，整個課堂就是這一個人的事情了，其他同學好象與此無關，致使同伴之間的影響和互助學習幾乎不存在。
3、利用地理課堂，培養學生的生活能力。
新課標提出從生活中提煉地理知識，學習對生活有用的地理。細心觀察會發現，生活中有很多現象與地理知識有關，但大部分學生很少去關注，因此，在課堂中讓學生通過自己的生活體驗領悟地理知識，即保證了學生對地理知識和技能的學習，又培養了學生的生活能力。培養學生分析問題、組織語言、運用地理專業術語的能力。
4、把鄉土地理知識與大綱中的相關知識有機結合，讓學生更清楚地了解自己的家鄉。
三級課程即校本課程的內容以片段的形式穿插於大綱要求的相關知識中，熟悉家鄉，了解家鄉，為家鄉做貢獻。
有關教學工作計畫 篇3
1、在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鈎。
2.加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構、模式和方法，多向其他有經驗的老師虛心學習和請教，使自己儘快成為熟悉教學業務，具有一定教學業務水平合格教師。
3.加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使學生能夠對知識更加理解得透徹。
4.加大對學生的管束力度，並讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養成良好的學習和生活習慣。
5.“國中新教材”的數學教學要充分體現以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養，切實提高學生的解決問題的技能和創新能力。力爭讓學生全面發展。
6.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
7.針對不同學習基礎的學生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓後進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮鬥和旺盛的精力和樂趣，並注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育於教學工作中。
8.總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
有關教學工作計畫 篇4
本學期我擔任預備(2)班的拼音、數學、手工和畫畫四門課程。分析教材，根據我班孩子的知識水平，我將各學科的教學計畫制定如下：
一、拼音教學
目標：
1、學會18個複韻母，能讀準音，認清形，正確書寫。
2、學會16個整體認讀音節，能讀準音，認清形，正確書寫。
3、能準確拼讀聲母與複韻母組成的音節。
4、能熟讀書中的兒歌。
5、能利用自己掌握的拼音知識完成練習題，做到讀、認、記、寫、練相結合。
措施與方法：
1、 合理設定教學目標，認真寫好二次備課，授課儘量利用故事情境引導，吸引孩子的注意力，採用遊戲化教學，調動孩子的積極性，關注每個孩子全程參與。
2、 在授課中，耐心引導、及時肯定，適當表揚和鼓勵，讓孩子充滿自信、快樂學習。
3、 在認、記方面，主要採用形象記憶法、比較記憶法、故事情境教學法，讓孩子記得靈活，不易忘記。
4、 在興趣方面，培養“拼音小老師”，帶動學習，減少個體差異性;幫忙檢查作業，保證作業的效率。
二、數學教學
目標：
1、學習20以內的加減法。
2、學習看圖解答和創編簡單的套用題。
3、感知形狀與空間關係。
4、規範書寫數字與算式，養成獨立完成作業的習慣。
措施與方法：
1、利用生活和遊戲中的實際情境，引導孩子理解數量的變化。
2、課堂上講練結合，針對性輔導，共同進步。
3、培養“數學小老師”，帶動學習，減少個體差異性;幫忙檢查作業和練習，督促每個孩子做到獨立完成。
三、手工、畫畫教學
目標：
1、培養孩子折、剪、粘等動手能力。
2、學會欣賞圖畫，發揮想像創作繪畫。
3、學會愛護和整理好繪畫用具。
措施與方法：
1、尊重孩子自發的表現與創作，並給予適當的指導。
2、不給孩子提供范圖，不要求孩子按部就班。
3、利用好藝術區角，制定好教學進度和內容，及時更新每月作品展。
切記：老師的教的是為了孩子更好的學，永遠不要成為哪個唱獨角戲的老師!多聽老師的課，虛心向每個老師學習，取精去糟，才能使自己進步更大!
有關教學工作計畫 篇5
20xx年是全面實施我省語言文字工作“十五”規劃、確保如期實現新世紀初語言文字工作目標的關鍵一年，根據《湖北省語委辦20xx年工作要點》和《湖北省普通高等學校語言文字評估指標體系》，結合我校實際情況，特制定《武漢體育學院20xx年語言文字工作計畫》。
二、工作目標
1、全校上下積極準備迎接省語委的語言文字工作評估，力爭達到《湖北省普通高等學校語言文字評估》標準。
2、繼續積極推廣國語。師生在教學中使用國語率達到100%。師生員工在教學、工作、會議、宣傳和其他集體活動中使用國語率達到100%。
3、繼續搞好漢字規範化。校內標牌、指示牌、標語（牌）、印章，各級櫥窗宣傳欄、張貼物、布告、課堂板書，以及各種活動的會標等用字規範率達到100%。校內公文，學校出版的書、報、刊，音像、電子出版物，學校自製的獎狀、證書、招生廣告（簡章）、處級以上幹部名片，以及各種宣傳資料等用字規範率達到100%。
4、爭取申請建立武漢體育學院國語測試站，面向學生進行測試。
三、具體措施
1.深入開展“第七屆全國推廣國語宣傳周”工作，會同有關單位多形式、多渠道地開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育，進一步拓寬宣傳領域，加大宣傳力度，創設良好的文字規範化輿論氛圍和社會環境。
2.開展國語水平培訓、測試與輔導工作。今年繼續選派3-4名青年教師參加湖北省國語測試員的學習，選派1-2名青年教師參加國家級國語測試員的學習，爭取年內建立武漢體育學院國語測試站，面向學生進行測試。
3.狠抓制度建設，健全校語言文字工作網路。“黨辦校辦”、教務處、團委分設語委會兼職秘書，負責協調、監督學校行文、科研、管理、教學、廣播、出版、海報、網站、校內重大活動和學生社團活動等規範用語用字情況。各院、系、部、處要有專人負責語言文字規範化工作（一般由辦公室主任或工會小組長兼任）；各教學班應設立語言文字規範化監督員（班級學習委員或團組織宣傳委員），在校語委的.統一部署下，開展部門（班級）語言文字規範化宣傳、整治與監督工作。
4.在校園網主頁上設定語言文字專欄，積極宣傳《國家通用語言文字法》和省語委、省教委其他有關檔案，及時報導學校有關工作動態、先進事例。校園內設定語言文字固定宣傳欄、標誌牌，定期做好布置、維護工作。在校報上不定期設立“語言文字專欄”。
5.繼續貫徹“凡1954年1月1日以後出生的教師在教學活動中必須講國語”的規定。將國語作為教學用語、“板書”必須規範用字的要求納入學生評教、教學考核重要內容。各部門語言文字整治工作應與部門年度考核掛鈎。
6.依託社科學院中文教研室，繼續在《套用寫作》等課程教學中，開展大學生語言文字規範化教育。組織漢語專業教師逐步開展學生國語測試，測試成績與學生平時考核掛鈎（除少數民族學生外）。年內完成校播音員的省級國語測試，做到持證上崗。
7.鼓勵教師、學生和廣大幹部，尤其是漢語專業教師和文學類學生社團開展語言文字科學研究。
8.配合第七屆全國語言文字“宣傳周”，語委辦與校黨委宣傳部、團委等聯合起來開展形式多樣的推廣國語活動，加大語言文字規範化工作的宣傳力度。年內舉辦若干語言文字規範化師生知識競賽、專題講座、師生國語演講比賽等，增強廣大師生員工的語言文字規範化意識，充分展現與弘揚中華語言美、文字美。
為保證做好本《計畫》的落實，校內各部門應採取有效措施，創造性地開展工作。近期應結合學習、分解《評估指標》，找出自身不足，制定部門語言文字規範化工作計畫，落實部門整改措施，並上報校語委。學校將於年內組織專家組檢查本《計畫》及各部門整改措施的具體落實情況，並開展“武漢體育學院語言文字工作先進單位、個人”評比表彰活動。對開展該項工作明顯不力的單位（分管領導）將要求限期整改。
有關教學工作計畫 篇6
新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神為指導，遵守園裡的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。
一、班級情況
我班兩名老師，通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂於幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡遊戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼稚園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼稚園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再餵孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼稚園為什麼不教孩子識字、寫字?識字到中班後已經開始進行，是在遊戲中進行，學習認識一些簡單的字。
二、教育教學
本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化國語的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛鍊的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的願望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦製作作品，充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的願望、主動與人交往，願意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼稚園工作計畫制定科學合理的班級工作計畫，注重計畫的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達辭彙、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
(一)生活常規的培養：
1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況;
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險;
3、飯前便後能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手;
4、安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴;
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床後能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常;
6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識;
7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生;
8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道;
9、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。
(二)教育教學常規：
1、積極參加早鍛鍊活動，增強體質;
2、鍛鍊後能安靜的在各區域有序的進行活動;
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境;
4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通;
5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動;
6、遊戲活動中能按自己的意願選擇遊戲，和同伴友好、協商一起玩;
7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書;
8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情;
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手;
10、學習跳繩，掌握跳繩的技能;
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
三、衛生保健
1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯繫冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導;
2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼稚園一日生活;
3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識;
4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
四、家長工作
1、反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼稚園共同搞好家園聯繫工作，促進幼稚園工作的進一步發展，同時對幼稚園管理，保教工作起監督、促進作用;
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展;
3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯繫，促學園工作全面發展;密切家園聯繫，形成有效教育合力;
4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識;
5、通過家長學校專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。
在今後的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔淨的樂土上健康、快樂的成長!
有關教學工作計畫 篇7
本學期的教學工作在學校領導班子及教導處的指導下，積極開展教研、教改活動和課題研究活動，探索教學方法，交流教學經驗，提高教學質量，促進教師素質的不斷提高。為了能更好的完成本學期的工作，全面提高個人專業理論水平和自身素質，促進我校政治學科的發展，依據學校工作計畫，特制定個人工作計畫。
1。堅持學習新課程標準，加強理論學習，改變教師根深蒂固的舊觀念，以適應教育的發展。
2。把新課程標準的理念融入課堂教學中，與同行不斷研究、探討，取長補短，改變教師的角色和學生的學習方式。從而提高課堂效率，使學生學會，對學習有興趣，提高教師的教育教學水平，讓學生都喜歡學習政治理論知識。
3。堅持政治學習，業務學習，繼續教育學習，瀏覽網頁，認真記筆記，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。讀2——3本有關本學科專業知識的書刊，寫讀書筆記，進行反思。
4。每學期進行1——2次公開研討課，與同行交流，與外校合作，促進自己的教學水平的提高，認真聽取同行、教研員的意見，不斷改進完善教學方式。
5。積極回響學校教科研室“做好一個部落格”的號召，建立和管理好自己的部落格。除了將自己的一些原創論文、教學設計、教學敘事、教學隨筆等文章上傳到部落格上以外，還開展網上優秀文章摘錄活動。
6。積極參加學校組織的校“四杯賽”聽課活動和學科研討活動。通過聽課、評課和研討提升自己的專業素養和專業技能。
7。利用休息時間學習相關學科的知識和其它方面的學習。繼續圍繞我校課題《“自主發展、人文見長”》小課題“把握課堂導入的藝術”進行研究，在平時的課堂教學中注重積累，不斷滲透，不斷培養。
有關教學工作計畫 篇8
一、輔導思想
以科學開展觀為輔導，以不斷提高教育教育質量為方針，以用心、穩步、有效地施行深化新課程變革為主線，以教育為中心，務實創新，落實規範，提高功率，厚實推動素質教育，為打造“優質均衡和諧教育”而努力。
二、學生剖析
四年級是小學生常識、潛力、情感價值觀構成的關鍵時期，他們對自我、別人、家庭、社會有了一些粗淺的知道，養成了有必要的好的行為習氣，隨著他們社會日子規模的不斷擴大，進一步知道了解社會和品德的構成成為迫切的需求。
例如，四年級的學生仍有較強的自我中心意識，缺少協作和奉獻助人的精力。同時，他們也處於自我中心向別人開展的階段，他們開端喜愛結交，但在人際往來中，有的表現為比較封閉、畏縮，有的表現為比較放任、進犯，往往因為不會與人交流而與別人發生衝突，其社會化開展的潛力有有必要的障礙。兒童許多傑出的品質都是透過他們在與別人的往來中潛移默化地培養起來。因此，正確引導學生結交朋友，幫助他們建立正確的與人往來的觀念，掌握傑出的結交技能，學會往來交流的技巧尤為重要。
又如，四年級的學生對於工作的對錯有有必要的決定潛力，但是現代家庭結構的變化，絕大多數的學生都是獨生子女，他們在爸爸媽媽的精心呵護下長大，自主性和自立潛力都不是很強。在學習和日子中以自我為中心的現象越來越嚴重，所以也相應呈現了許多的煩惱，一些不良傾向不僅僅使學生們不能構成傑出的行為習氣，而且會影響其性情和道德行為的開展。別的，四年級的學生開端有愛好也有潛力，重視人類的衣食問題，重視人類形成的日益嚴重的環境污染和資源匱竭的問題，他們開端有作為現代人的責任意識，開端參加社會活動，了解工農業生產狀況，提高日子技能的需求。
三、教材剖析
本冊教材主要由四個單元組成：第一單元為《我與規則》；第二單元為《我是小小的志願者》；第三單元為《我崇敬的人們》；第四單元《日子中的交通和通訊》。
本教材以四年級兒童不斷擴大的社會日子為主線，以重視每一個兒童的成長為前提，以開展兒童豐富的內心世界和主體人格為意圖，以表現育人為本的現代價值取向為理念。
四、教育方針
（一）本教材引導學生透過與自己日子密切聯繫的社會環境、社會活動和社會關係的互動作用，獲得對現代社會日子的用心情緒和參加潛力；感悟和體會的根底上，不斷豐富和開展對自我、對別人、對社會的知道和了解；逐步養成社會主義合格公民所必須的道德觀、價值觀及傑出的行為習氣。具體說來，主要有以下幾個方面：
1、學會協作，領會協作的好處；開始構成正確的友誼觀；學會交流和交流的技巧，共享高興，分擔憂愁；正確應對欺負和威脅，敢於抗爭。
2、開始構成用心向上的日子情緒，提高承受困難和挫折的意志與潛力；學習誠實做人，誠信為本；熱愛科學，相信科學。
3、了解消費的權力，了解有關消費的常識；懂得勤儉節約的道理，自覺愛惜勞動成果；開始學會辨證地看待工業禮貌，知道白色污染；養成愛惜水資源的習氣。
（二）根本理念：
1、關懷每一個兒童的成長，幫助學生參加社會，學習做人。
2、兒童的日子是課程的根底，教育的材料和形式要靠近兒童的日子，反映兒童的需求。
3、教育的根底性和有效性是課程的追求，必須採納兒童樂於和適於了解的生動活潑的方式，幫助他們解決現實日子的問題。
五、教育措施
1、全面把握課程方針，幫助學生獲得豐富的情感體會，構成用心的日子情緒。
2、豐富學生的日子經驗，使學生在獲得內心體會的過程中，構成貼合社會規範的價值觀。
有關教學工作計畫 篇9
一、指導思想：
通過學生數學學習活動，培養學生對數學的興趣，以及樹立數學到處可見的觀念。
二、教學內容：
1、數一數
2、比一比
3、 1—10的認識和加減法
4、認識物體和圖形
5、分類
6、 11—20的認識
7、認識鐘錶
8、 20以內的進位加法
9、數學樂園
10、我們的校園
三、教學內容分析：
1每一單元後面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。
2、數學樂園很好的體現主體性原則，能最大限度的調動學生的積極性，培養學生對數學的興趣
3、重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材
4、認數與計算相結合、穿插教學，使學生逐步形成數概念，達到計算熟練
5、重視學生對數概念的理解，讓學生體會數可以用來表示和交流，初步建立數感
6、計算教學體現算法多樣化，允許學生採用自己認為合適的方法進行計算
7、直觀認識立體和平面圖形，發展學生的空間觀念
8、安排“用數學”的內容，培養學生初步的套用意識和用數學解決問題的能力
9、體現教學方法的開放性、創造性，為教師組織教學提供豐富的資源
四、教學目標：
1、熟練的數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各組的組成，會讀、寫1~20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關係，比較熟練的計算一位數的加法和10以內的減法。
3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“=”、“<”、“>”，會使用這些符號表示數的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
7、初步認識鐘錶，會人士證實和半時。
8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9、認真作業、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯繫。
五、教學重點難點
重點：
1、6—10的加減法
2、20以內的進位加法。
難點：
1、10以內數的組成
2、湊10法。這是學生學習20以內僅為加法的計算方法之一，學好這部分內容將對學生計栓產生積極影響。
六、主要教學策略：
1、加強直觀教學，增強操作、觀察、時間等教學手段的套用。
2、通過動手操作，小組討論等方法，讓學生了解數的組成，以及20以內的家法的計算方法。
3、聯繫學生的生活實際，培養學生的學習興趣。
4、加強知識的遷移作用，降低難度，分散難點，減小教學步子
5、一年級數學《數一數》教學計畫年級數學教學計畫
一、教學目標
1、在情景中了解學校生活，消除對新環境的陌生心理，儘快適應小學生活。
2、在數數和認數活動中體驗到生活中處處有數學，感受到數學與生活的密切聯繫。
3、初步學會數數的方法。
二、預計教學時間：
1節
三、教學活動
（一）啟發談話，激發興趣
1、小朋友，從今天開始你們就是一年級的小學生了。大家將會在學校里和老師們一起語文、數學、英語、美術、體育、音樂······等很多有用、有趣的知識。大家喜歡嗎？今天，我們這節是數學課，同學們在數學課上會學到很多很有用的數學知識，比如學會看時間、學會幫媽媽計算買菜用了多少錢、學會計算我們的教室有多大······所有這些都與數學有關。學好了數學，我們就能做很多事情，長大了為我們的祖國奉獻我們的力量，讓我們的國家更加強大，我們的生活更加美好。同學們想不想學好數學呢？
2、怎樣才能學好數學呢？你們那想知道秘訣嗎？想學生介紹“聰明”的“聰”字，讓學生明白要變得聰明，上課時一定要用耳朵專心地聽，用眼睛認真地看，用嘴巴吧想法說出來，遇到難題還要用心想，不怕困難。就一定能夠學好數學！
（二）新知學習
1、出示課本第2、3頁主題圖，學習數數。
（1）說說這副圖是什麼意思？圖中有些什麼？
（2）咱們來看看美中物體到底有幾個？有幾面國旗？還有那些物體可以有數字1來表示呢？（1位老師、1個足球、1個風向標、1個氣象箱、1座花壇、1個球場、一條小路……
（3）下面我們再圖中找出數量是2的人或物。（有2個單槓、2個小朋友在跳繩、2個小朋友在向老師問好、2個小朋友在讀書、2個小朋友在看風向標、2個小朋友在記錄溫度……）
教師：真棒！大家找得特別好！請大家說說數完1數2，那數完2以後應該數幾呢？（引導認識書來能夠是3的人或物，同時教師適時將相應的數字寫在黑板上）
（4）誰知道3的後面數幾呢？圖中有哪些東西正好是3個的嗎？大家來找一找，數一數。
學生：3張長凳、樓頂上有3扇窗戶、在樓的側面也有3扇窗戶……
（5）誰知道3的後面，數幾呢？
學生：教學樓的樓門前有4根柱子，有4個學生在觀察天氣、有4個垃圾桶……
（6）指導數出圖中數量是5的人或物。
學生：遠處有5棟樓，國旗上有5顆星……
（7）用同樣的方法指導學生仔細觀察，完整說出數量分別是6、7、8、9、10的人或物。
學生：有6朵花
有7隻小鳥
有8棵松樹
有9個女孩和10個男孩
（學生一邊說教師一邊用課件或實物投影儀展示，如果有困難要及時給與幫助，對於找對的孩子要給與適當的鼓勵。）
2、認讀1~10各數
10個數字都數完以後，讓學生女工在對照書第4~5頁看看每個集合圈裡物體的個數和旁邊的數。
按從小到大的順序讀一讀這些數。
教師出示數字卡片1~10讓學生辨認（按順序、打亂認）
有關教學工作計畫 篇10
本學期為更好地貫徹《教學大綱》的要求，結合本班的教學實際，出色地完成教學任務，使學生能更多知識和為人之道、處世之道。先將教學工作計畫制定如下：
一、認真備課，做到備好課，備實課。認真對待每節課，課前進行充分的準備研究，據學生，班級不同特點，不同層次，進行分層教學，不搞一言堂。
二、認真組織教學，努力提高學生的學習興趣，探索性思路。採取師生互動、生生互動的方法，帶動學生學習、聽講的興趣。讓學生在快樂中學習，在快樂中提高能力。
三、重視落實雙基、加強基礎知識和基本概念的複習，尤其要重視10重點知識的落實。
重視基本概念、規律的形成過程及伴隨的科學方法的複習。主要從三個方面複習：一是知識（概念和規律）是怎樣形成的，形成的過程中用了什麼科學方法，形成過程中的實驗基礎是什麼。二是知識的基本套用。三是知識的提高即綜合性套用。並且選擇重點概念和重點規律深入複習、
四、積極進行教學研究，探索新教學方法，積極試行新課改。
要適當加強對開放性和半開放性試題的複習和研究。為學生提供自己進行思考及表達的空間，鼓勵學生用不同思路和方法來解決問題，使思路開放、方法開放、結果開放充分反映學生的主體性和創造性。
五、虛心向老教師、優秀教師學習，利用業餘時間學習一些有益的教學知識，拓寬自己的知識面，這樣給自己的教學帶來信心和力量。
六、積極參加學校組織的各項學習活動，認真執行學校的各項決定，按時按質完成學校的各項工作和任務。
有關教學工作計畫 篇11
班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協調者，而高一對於學生來說是個關鍵的學年，這關係到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大。我思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，制定出高一（7）班的第一學期工作計畫 。
一、班級基本情況
本班是一個由34名同學組成的新集體；其中男生22人，女生12人。 5 00分以上的同學12人，最高分533分；最低分433分。普遍基礎差底子薄。有些同學紀律散漫。
二、指導思想
我準備本著以下四個原則來執行我的一切計畫和任務：尊重；信任；平等；關注。在德育工作中，班主任要尊重並相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”“用人不疑問，疑人不用”，。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。平等不僅是指學生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，並能和學生保持良好的交流。關注學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。
三、奮鬥目標
努力培養高一（7）班的學生成為合格的石竹人，不僅努力培養學生成為學業優秀的人，更重要的是讓學生“學會學習”“學會生活”“學會做人”“學會做事” 。
四、具體措施
1、加強校規教育讓學生全面地了解學校的各項規章制度，行為規範各個方面都符合石竹學校的要求，儘快完成從一個國中生到高中生的轉變，成為一名真正的“石竹人”。
2、班級實行制度化管理
（1）制定班規，班級口號以及班級制度。
（2）實施班級常規：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設定一個良好的後盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的情況容易量化，為今後的工作開展打下基礎。
（3）每月根據班級量化管理評出“班級之星”。
（4）增強集體凝聚力增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發向上班級風尚。在良好的班風裡，學生可以更加自由地發展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地愛護、建設班級。
（5）加強班委建設在班級建設中，班委的建設是至關重要的。好的班委可以在班級里起到模範帶頭作用，幫助老師管理好班級、具體操作各項事務，同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。建立好的班委，需要老師的教育和引導。因而，我準備定期召開班委會，將作為班委最基本的要求以及管理方法與班委成員交流，同時也向班委了解班級的情況以及個別同學的思想動向。使班委成為班級管理的骨幹，成為老師的左膀右臂，同時也能夠為學生所信服。
3、發揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器。所以我打算在班級里成立一個5—7人的宣傳小組，由宣傳委員負責管理。然後，按學校要求每月出一期黑板報，內容密切聯繫班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。
4、充分利用好一切德育教育材料除了要利用好德育處下發的德育教育材料之外，要利用課餘時間多查資料，充分發掘身邊緊貼時事、與同學們密切相關、以及同學們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。
5、發揮主題班會和團會的作用除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒於此，我準備將全班同學分成4個組，然後讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會，每個月再評選出一個辦得最優秀的組進行獎勵。
6、抓好學生的學習
（1）在班上樹立正面、積極的學習榜樣。
（2）要求每位學生每月都要制定出自己學習的計畫。
（3）每月進行班級的月考排名，表揚班級前10名以及有進步的學生，並按班規進行加分獎勵。
（4）每天登記好學生交作業的情況，每周進行總結 。
（5）協調各科目的學習在抓緊我自己的學科的教育之餘，也要協調本班學生各科目的學習。
整體上，幫助學生調節各個科目的學習時間，使各個科目協調發展。早晨督促學生按時上交各科作業，杜絕抄襲現象。學生反映的作業量等問題及時反饋給任課老師並與其交流。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發展。
7、與家長共同完成對孩子的教育。要經常與家長保持聯繫。由於學生除了學校之外，最直接的教育就是來自於家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。
有關教學工作計畫 篇12
新學期來了，忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收穫著。我將吸取XX年遺憾的教訓、收穫的經驗，腳踏實地，追求卓越。現根據市、區、學校的工作配檔，制定如下計畫：
一、思想政治
經歷了奧運會的洗禮，我們中國人都感到了無尚光榮。始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、課堂教學
課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟體的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發的號角，讓學生始終處於音樂的歡快氛圍中。並根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂遊戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的.動力。課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還儘量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。
認真計畫我的20xx，希望收穫我的20xx。為此我將努力，再努力！
有關教學工作計畫 篇13
我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”，要繼承和發揚這一美德，就要教育學生從小做起，使禮儀修身成為學生的一種生活習慣，一種內心力量，一種人生追求，引導成為一個優雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的現代公民。為了把這一工作扎紮實實地開展好，特制定計畫如下：
一、教材分析及內容
禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。本學期的教材內容主要包括個人禮儀、交往禮儀和公共禮儀三部分。教材通過名言佳句導入、走進現場、互動討論、專家引路、故事升華以及我來體驗等幾大模組來訓練，使每一位學生都能認識到文明禮儀的內容和意義，並自覺遵守文明禮儀，養成良好的行為習慣。
二、學生情況分析
二年級每個班人數在60人左右，二年級的學生大部分在文明禮儀方面做得比較好，但不夠細化；一小部分學生對於文明行為的具體內涵不太清楚，在個人禮儀、交往禮儀和公共禮儀方面還需努力。
三、教學目標
1、學禮儀用禮儀，使文明意識深入人心，約束學生的日常行為，力求學生“知”與“行”的統一。
2、通過學習使學生不但掌握文明禮儀的知識，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導、約束自己日常生活學習、行為和習慣。
3、教育學生認識社會公德的重要性，立志做文明人，把中華民族的傳統美德繼承並發揚光大，代代相傳。
4、通過小活動來調動學生參與文明禮儀活動的積極性，利用實踐活動促使學生養成良好的文明禮儀習慣。
5、發揮優秀學生的帶頭作用，帶動全體學生自覺遵守文明禮儀規則，爭做文明少年。
有關教學工作計畫 篇14
一、學情分析
這一學期我將要擔任三年級四年級五年級1班2班科學教學工作。三個年級學生不同，有的已經有兩年的科學學習經歷，有的還沒有任何一點學習科學的經驗。對於三年級學生來說還好教一點。而對於高年級的同學已經有一些基礎性的科學知識，學生已經比較習慣於原先的教材的學習思路和學習方法，現在卻要改成新的學習方法，大多數學生會不適應。為此必須讓他們認識到科學知識無處不在，生活中處處有科學。從而為學生對本學科學習打下重要的基礎，也為提高學生解決問題能力和實踐能力創造條件。
二、教材分析
現在教材是以整套教學的編寫思想、編寫原則為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特徵，體現比以往教材不同的風格與特點。教材遵循《新課程標準》的要求，在內容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現代科學技術的發展，以基礎性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題，同時注重對科學探究、情感態度與價值觀、科學知識的整合。以小學生的生活經驗為主要線索構建單元，做到了“生活經驗”引領下的內容綜合化。
為讓學生在新的教育理念下發展自己的科學探究能力，特做計畫如下：
三、所教年級學生現狀分析
1，所教三年級學生共三個班，學生對問題的深入思考方面可能非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有計畫有目的的去玩，想出辦法了再玩。因此學生課堂上常常表現的是玩完後，一問三不知，因此針對這種情況，本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育，要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練，發展學生們的愛科學，學科學、用科學的志趣和能力，在本學期中我要從抓學生的綜合實踐能力入手，在小製作、小種植、小實驗、小調查、小操作等方面入手，結合科學課的新課程標準，合理的運用電教媒體，創造性培養學生的科學探究能力和創新精神。努力培養學生的創新思維和創新能力。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去，使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期。
2，所教四年級共有三個教學班，這些學生經過一學年的科學學習，對科學知識有了初步的認識和了解。本學期還要遵循兒童的生理、心理特點選擇教學內容，注重內容的趣味性和探究性。貫徹理論聯繫實際的原則，加強生活、生產、社會實際的聯繫。遵循兒童身心發展的規律，處理好內容的深度廣度，做到難易適度，分量適當。注意發展兒童的智力，培養兒童動腦和動手的能力。
3，所教五年級共有2個教學班，這些學生經過兩學年的科學學習，對科學知識有了更深層次的認識和了解。本學期必須遵循兒童的生理、心理特點選擇教學內容，注重內容的趣味性和探究性，遵循兒童身心發展的規律，處理好內容的深度廣度，做到難易適度，分量適當。注意發展兒童的智力，更加注重培養兒童動腦和動手的能力。
四、教材分析。目的、重點、難點
三年級教科書共25課。從知識方面可以分為六個方面：
1、科學在我們身邊：（1———3）課，以學生玩玩具的生活經驗為線索展開，拓展到了解身邊熟悉的、常見的事物，教材中設計了豐富多彩的學生感興趣的探究活動，通過親歷活動，使學生“走近科學"，初步感悟到身邊處處有科學，生活離不開科學的道理。
2、我們怎么知道：（4———9）課，以“學生對身邊事物已有的觀察、認識”為引領，進一步認識身邊的物體，解釋觀察到的現象，探索其中的奧秘，初步掌握科學探究的基本方法、步驟，為學生親歷科學提供一把入門的鑰匙。
3、太陽與時間：（10——13）課，以認識太陽為基礎，通過太陽與影子用太陽計時製作計時工具的學習，進一步掌握科學探究的基本方法，為學生的發明創造打下基礎。
4、水的科學：（14———18）課，以“學生對水已有的認知”為線索，通過讓學生了解自然界中水資源的分布、欣賞自然界水體的美麗、了解水的三態、認識水中物體的沉浮、進行水的多少的比較、認識水的壓力等各種探究活動，層層展開，逐步推進，使學生親歷科學探究的過程，體驗科學探究的基本手段和方法，了解、認識水的特點。
5、天氣與我們的生活：（19——22）課，以“學生對天氣的親身體驗"為線索，進行觀察、記錄、整理、製作等探究活動，增強學生觀察身邊科學現象的意識，培養學生樂於探究身邊常見科學現象的情感，意識到探究科學可以從身邊的科學現象入手。
6、研究與實踐：（23、24、25）課，以“學生對玩具的認知”為線索，引領學生嘗試自主運用已經掌握的科學探究方法和已有知識，解決生活中形象、直觀的具體問題，包括較為簡單的器具的拆卸與組裝，簡單工作原理的探究，中期的植物種養，植物外部特徵與生長情況的觀察，以及生活中其它與兒童成長密切相關的問題的初步調查、了解等，初步培養學生“模仿與製作”、“拆分與組合”的動手能力，及認真細緻、善於思考、善於動手實踐的科學態度，使學生意識到科學技術與社會的密切聯繫。
教學目的：從科學課的特點出發，以“學生的生活經驗"為線索切入到基礎性的、規範的科學探究活動之中。教材主要圍繞“走近科學”、“親歷科學”、“自主探究”三個專題選擇內容，遵循兒童的生理、心理特點，既注重知識的傳授，更注意探究能力的培養，使學生在獨立操作中觀察、思考，提出問題，並解決問題，培養學生的創新精神和實踐能力，使學生有愛科學，學科學、用科學的志趣和能力。
重點：《我們怎么知道》、《天氣與我們的生活》、《水的科學》
難點：使學生以自主體驗為手段，以科學探究為核心，
四年級教科書共23課，其中第22、23課是活動課。從知識內容分為五部分
1，植物的身體：從學生對植物的.已有認識經驗入手，帶領學生遵循“整體感知———個體研究——綜合整理”的認知程式，認識植物的器官及作用，感受植物世界的多姿多彩。（包括1——5課）
2，秋冬星空：（6——7）課，以觀察秋冬季動植物和星空的變化為指向，引領學生親歷中長期科學探究活動的過程。
3，生活中的材料（8—12）：從木頭陶瓷金屬玻璃和塑膠等常見的材料入手，探究材料的性能，使學生認識到材料的兩面性。
4，水循環：指導學生認識水的三種存在方式及其三種形態的相互轉變。（包括13——17課）
5，我們的家園——地球：指導學生認識地球內部有什麼遺蹟地球上各種物質存在形式以及人類認識地球的艱辛，學會使用測力計。（包括18——21課）
6，探究與實踐：引導學生嘗試運用已掌握的探究方法和知識，解決生活中的具體問題，初步培養學生認真細緻地觀察和積極動手實踐的科學態度。
教學的重點、難點：在能力培養方面，主要培養以下幾種能力：
1、觀察能力：學習用目測方法觀測風向、風力，用測力計測力。有條件的學校可以教給學生用顯微鏡觀察葉的內部構造。
2、實驗能力：學習使用酒精燈加熱水，以及做彈力、摩擦力、熱傳導、熱對流、根吸水、莖運輸水分等實驗，鞏固對比實驗方法，學習設計說明根有吸水作用的實驗、雨的模擬實驗。
3、探究能力：學習運用探究的方法，認識水蒸氣凝結的條件，水的三態變化。
4、分析綜合能力：學習運用分析綜合的方法認識水的三態變化、水在自然界裡的循環及熱傳遞的方式。
5、推理能力：學習運用演繹推理和類比推理的方法，認識露、霧、雲、雨、雪、風等天氣現象的成因。
6、想像能力：在觀察、實驗的基礎上，想像蒸發的本質，葉、莖的內部構造。
7、動手能力：學習製作植物動物標本等。
五年級教材由“微小的生物”、”認識自己”“光與聲”、“物質的變化”、“機械與運動”五個單元組成。
《微小的生物》單元從最小的病毒開始，再研究細菌，要求知道真菌是既不屬於動物也不屬於植物的一類生物。意識到科學要尊重證據，學會欣賞，平價他人的作品，尊重他人的勞動成果。
《認識自己》單元首先引導學生們了解生命世界；了解骨骼，肌肉及其作用，了解人體的消化，呼吸，血液循環的過程。能認識到養成良好生活習慣的重要性。
《光與聲》觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點及其在生產和生活中的運用；接著指導學生認識許多光源在發光的時候也在發熱，太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關係，也與物體本身的性質有關係。知道聲音是由物體的震動產生的，知道聲音要通過物質進行傳播，了解噪音的危害與防治辦法。
《物質的變化》單元內容主要包括：一是知道水能溶解一些物質，知道物質的變化有兩大類；物理和化學變化。有的變化可逆，有的變化不可逆。
《機械與運動》。知道利用機械可以提高工作效率，了解一些簡單的機械。能進行測量並記錄一個沿直線運動的物體在不同時刻的位置，知道描述物體的運動需要位置，方向，快慢。
教學目的：
1、五年級的學生已經掌握了一定的過程與方法技能，如觀察、記錄、簡單實驗等，本冊將引導學生經歷更為完整的探究過程。
2、通過學習讓學生強調實驗前後的推測、解釋要有充分的依據。
3、掌握控制變數實驗的技能，並學習實際控制變數實驗。
4、運用模擬實驗探究自然事物發生的原因、變化及規律。
5、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現象，用柱狀圖、折線圖處理數據，並認識到重複實驗的意義。
教學重難點：
教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養小學生的科學素養。
教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。
五、主要教學活動類型：
蒐集信息現場考察自然狀態下的觀察
實驗專題研究情境模擬
科學小製作討論辯論種植飼養
科學遊戲參觀訪問競賽
科學欣賞社區科學活動家庭科技活動
角色扮演科學幻想信息發布會、報告會、交流會
六、主要導學方法：
探究法演示法參觀法實踐法討論法
談話法辯論法實驗法列表法暗示法
七、基本措施：
三年級措施∶
從學生的探究性學習過程入手，以實驗為主，社會實踐為副，力爭讓學生從親自動手實驗，把課程提出的一些日常生活現象運用電教媒體進行再現，精心設計問題情境讓學生以實驗方式加以驗證，並對實驗過程中觀察到的現象進行思考，寫出觀察報告。同時注重學生的探究性學習的精神培養，及過程的培養。
四年級措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節課；
2、把握小學生科學課學習特點，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
4、讓探究成為科學課學習的主要方式；
5、樹立開放的教學觀念；
6、悉心地引導學生的科學學習活動；
7、充分運用現代教育技術；
五年級教學措施：
1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閒時間，認真學習科學課程標準、科學教材，認真鑽研科學教法學法，儘快成為一名合格的科學教師。
2、結合所教班級、所教學生的具體情況，儘可能在課堂上創設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特徵的教學法進行課堂教學，採取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。
3、充分利用好學校的科學實驗室，儘可能的去科學實驗室上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發現問題，解決問題，得到收穫。
4、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會織指導。
有關教學工作計畫 篇15
一、指導思想
依據《普教工作計畫》，以黨的xx大精神為指導，以課程改革為主線，以課堂教學為重點，以新的教學方式和學法指導為突破口，深化基礎教育課程改革，深入開展校本研修活動，規範教學常規管理，樹立全面的教學質量觀，推動學校教學工作的整體進步。
二、工作要點
1、切實貫徹科學的教學常規管理，最佳化教學過程和教學行為。
2、加快課程改革步伐。以新理念指導課堂教學，促進課堂教學的改革和創新，切實提高課堂教學質量。
3、最佳化校本研修機制。以課題研究為突破口，以網路支撐為手段，以提高教師專業化發展水平為重點，使校本研修具有主題性、目的性、系統性、持恆性、常態性。
4、啟動“熱愛經典，書香滿園”系列活動。“營造讀書氛圍，打造書香校園”作為校園文化建設的一個特色項目，體現學校的特色建設。
三、工作措施
(一)以求真務實的態度，加強對課程實施過程的有效管理，落實科學的教學常規。
根據《市國中國小教學管理工作意見》要求，進一步加強教學常規管理，進一步規範教師的教學行為，嚴格執行教師課堂常規。
1、備課：對照《課程標準》，制定學科教學進度計畫;①加強集體備課，三維目標、重難點關鍵一致，過程體現自己的思考，嚴禁互相抄襲教案。②模式備課，③課節安排語文包括作文、寫字，在課型一欄中標明寫字1.2等，習作指導、習作講評等。④備詳案，各個環節要具體、詳實，具有可操作性(別人拿你的教案能上課)，青年教師(35周歲)進行二次備課(在旁邊加批註)。本學期教導處將加大抽查檢查的力度。
2、上課：教學目標明確;知識傳授正確;方法科學有效;教學行為規範;課後反思及時。除了語數英外，其他學科必須像模像樣上課，通過上學期的觀察有所改進，但依舊存在問題，比如開會就自己知道，這學期嚴禁杜絕，這學期將作為教學常規重點檢查。
3、作業批改：精心設計作業;作業量適當，尤其是作業布置這一環節，強調精挑細選，流什麼作業，教師必須研做一遍，尤其是自主學習教師更要做到心中有數，工作前置，發現問題及時解決，嚴格控制作業量，切忌出現布置作業從幾到幾頁現象，留完作業必須得批改，決不允許學生批改(關於作業批改在下面具體講)，;批改反饋及時(強調的是：一般作業(除作文外)的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周。作業必須全批全改，批改作業杜絕形式主義，不準只批不改，更不得讓學生代替批改，對學習困難的學生的作業必須有重點地進行面批面改。);指導學生“獨立、按時、整潔、規範”地完成作業;學生的字現在是我們迫切需要解決的，作業本、考試卷字跡潦草，要依照作業要求採取等第、簡要評語等多種形式對學生的作業給予評定。語文作業本包括生字本、寫字本、自主學習、日記本(每周至少一篇)、三～六年級作文本，數學自主學習、一二年級數學書，三到六年級數學作業1.2號本，批改要及時、規範(打 “∨”有時間等級)，有批有改，繼續提倡教師寫激勵性的評語，低年級平時蓋花、你真棒、大拇哥等小卡印。學校繼續舉行作業展評，平時抽檢的重點看評語，即看數量又看質量。
4、輔導：輔導的主要任務包括：指導學生自學，解答學生作業中的疑難問題，幫助學生進一步理解、消化課堂教學內容，為缺課的學生補課等。輔導要堅持以下原則：注重差異，分類指導;以個別輔導、分散輔導為主;講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導。晨讀時間再次明確一下(7：00-7：10英語;7：10-7：30隔天語數)晨讀晨讀儘量讓學生讀，書聲朗朗，尤其是語文英語。
5、考試：普教計畫要求，建立教學質量監控體系，前面提高教學質量。學習使用《大連市小學生學習質量評價標準》，對教師開展制定“雙向細目表”培訓，教師對學科知識進行系統梳理，對知識點進行分層歸納，把握學科整體性和系統性設計配套練習題。同時第一次對六年級畢業生全科及格率提出量化要求，達到85%以上。
6、實驗教學：學生分組實驗和演示實驗完成率要達到100%，教師和學生的實驗記錄必須填寫，保存備查。
(二)課改的主陣地在課堂教學，深化教學改革，構建自主、合作、探究的學習方式，樹立正確的教育質量觀，最終的目的、根本、落腳點就是全面提高教育教學質量。為此我們將繼續開展“新理念、新課程、新課堂”系列活動九，圍繞這一系列活動開展各種形式的教研活動：
1、亮點展示課：三月我們將在上學期看課的基礎上，發現典型，為他們搭建平台，推出我校中青年教師的亮點展示課。他們的課可以不很成熟，可以有缺點，但有自己獨特的教學風格，有可以借鑑、學習的地方，有較大的進步，學校就努力創設各種機會為中青年教師的成長鋪路搭橋。語文焦長英、王田田、石麗娜;數學宋丹、單穎;英語范慧敏、王麗紅。
2、校際聯動課：我校與手拉手對口學校，開展此項活動相互交流，共同發展。時間在四月份。對骨幹教師我們要求不僅要在學科專業上不斷發展，也要在課題研究方面具備較高的水平，更要在青年教師的指導、培養上卓有成效。
3、單元課型課：三月中下旬，承擔的年級組是六語於秀麗、于娟、焦長英、范敏、石淑萍;五數于海洋、張艷秋、孫貞芬;主要表現形式是一個單元的教學活動的完整呈現，是我們的一個嘗試。
4、同課異構課：這項活動的時間安排在四月份，參與的教師是教研組全體教師，由各學科教研組長具體負責，我們採用的方式個人獨立備課、研課，組內教師參與聽課、評課，通過教研組把問題呈現出來，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作。“以同一課例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要體現同課異構、一課三上、同唱一首歌的局面，人人為師，群體反思，診斷教學、解決問題(生成課程，再產生新的問題，再診斷、研討、交流，形成專題，實際上是一個螺旋上升，循環往復的過程)。進行教學診斷活動我們遵循：群體參與;就事論理;重在改進，形成自己的教學風格。
5、開放調研課：包括同一教師跟蹤課，每位教師推門課，貫穿整個學期。我們將重點檢查教師的常規教學，包括備課(教案)、上課(課堂教學)、批改輔導(作業)、考試(當堂測驗)等，全面客觀地掌握教師教與學生學的情況。教導處經常性地深入課堂進行調研、指導，發現問題，組織教師進行研究解決，真正發揮引領、指導、服務、管理的功能。
(三)依託校本研修，提高教師素質。充分發揮校本研修在促進教師專業成長和學校內涵發展中的積極作用，我們將本著求真務實的原則，精心策劃、周密組織，開展活動，為教師的專業化成長創設條件、搭建舞台，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍。
按照鞏固、深化、提高、發展的方針，加強對校本研修的指導，建立校本研修的指導團隊，主要工作是指導學校各項教育教學工作的順利開展。校長作為校本研修的第一責任人，對校本研修工作全面規劃，嚴格督導。
有關教學工作計畫 篇16
活動目標：
1、產生愛樹和花的情感。
2、積極參與討論，注意蜻蜓同伴的發言。
活動準備：
幼兒活動材料第二冊第37—38頁。
活動過程：
一、我愛大樹和小花。
1、每一位小朋友都有自己的樹朋友。你喜歡你的樹朋友嗎？為什麼？
2、你為樹朋友做了一些什麼事？
3、談談自己為什麼喜歡大樹和小花。
4、閱讀幼兒活動材料第二冊第37—38頁，說說看到了什麼，樹還有哪些作用。
5、花有什麼作用？（如花可以做香水，做藥等）
二、怎樣愛大樹和小花。
1、請幼兒扮演大樹和小花，根據教師構想的情節進行表演，建立愛樹和花的情感。如“我是一棵樹，我有充足的陽光，但沒有水，我會是什麼樣子的？”“我是一棵樹，我的樹皮被一個小朋友剝掉了，我會有什麼感覺？”“我是一朵花，有人喜歡扯我的花瓣，我會有什麼感覺？”
2、教師扮演大樹和小花，說說自己的快樂事。如“大樹我今天很高興，有人給我喝水”，“花兒我今天很高興，有個小朋友只看我，一點也不來碰我”，等等。
3、我們應該怎樣愛護花草樹木？
星期五上午
晨間活動——區角活動
活動一：《花兒多美麗》（參照姚紅賢老師的教案）
活動二：《我愛大樹和小花》
（二）（參照應相玲老師的教案）
星期六上午
晨間活動——室內遊戲
活動一：複習
活動目標：複習這個星期學的內容，加強鞏固幼兒的知識活動過程：
1、引出課題。
2、複習詩歌、歌曲。
3、根據教師的引導回憶已學過的知識。活動二：遊戲活動
活動目標：能愉快的和同伴一起遊戲，體驗集體生活的快樂。活動準備：範例
活動過程：
1、引出課題。
2、講解示範。
3、幼兒遊戲。
4、講評。
第十周教學工作計畫
活動主題：綠色家園
活動目標：
1、進一步了解環境的危害，萌發環保環境的意識。
2、願意做環保小未士，積極參與與環保行動。
家長工作：
1、建議年紀組印發“告家長書”，把開展此主題的意義、活動
內容、家長需配合的工作及有關注意事項（活動一的具體要求）均一一表明。
2、運用多種形式的溝通，讓家長知道幼稚園環保的內容，以取
得家長的支持和配合。
3、請家長在日常中和幼兒一起撿拾丟棄在周圍環境中的垃圾、
紙屑等物，以養成孩子保護周圍環境整潔的意識和習慣。
4、請家長在家堅持進行垃圾分類，並指導孩子垃圾分類。保育工作：
1、天氣熱了，戶外活動前提醒幼兒脫去外套，多喝開水.
2、做好衛生消毒工作，。
星期一上午：
活動一科學：塑膠包裝袋有多少
活動二藝術：環保時裝秀（詳）
活動目標：
1、學習利用廢舊材料設計、製作環保服飾。
2、積極、大方地參與表演。
3、願意與他人合作，互相幫助。
活動準備：
1、大家一起收集廢舊材料。
2、雙面膠、釘書機、磁帶。
3、廢舊衣服一件
活動過程：
一、出示衣服引起幼兒的興趣。
1、你們看，我手裡的衣服是用什麼做的？這些材料是從哪裡來的？
2、你們看過時裝表演的嗎？
3、你覺得模特身上的時裝怎么樣？
4、今天我們也來做服裝設計和服裝模特。
二、幼兒操作
1、幼兒自由選擇材料，隨時與同伴合作、交流。
2、教師幫助能力差小朋友。
3、啟發幼兒為自己設計的服裝取名。
三、表演展示
1、請幼兒穿上自己製作的衣服，並介紹一下自己的服裝。
2、這么漂亮的服裝，我們來舉行一個環保時裝表演吧！
3、放音樂、請小模特們表演。
星期二上午
活動一語言：它的危害有多大
活動二健康：塑膠袋的腐爛
星期三上午
活動一科學：回收電池
活動二藝術：我做環保小衛士（詳）
活動目標：
1、學習制訂有關環境的規則，並用圖示，做棋譜等方法表達。
2、願意做個環保小衛士，積極參與相關的活動。
活動準備：
提供一些操作材料。
活動過程：
一、引起幼兒興趣。
1、你們願意做環保小衛士嗎？
2、我們應該如何保護呢？（讓幼兒自己說說）
3、教師引導幼兒進行歸納、整理。
二、幼兒操作
1、我們剛才制訂的規則都非常好，希望我們每個人都自覺遵守，怎么讓幼稚園全體小朋友也知道這些規則，使我們整個幼稚園都非常都變得非常整潔、漂亮呢？
2、請幼兒操作嘗試，製作圖示標誌。
三、展示幼兒作品
1、請幼兒介紹自己的圖示。
2在幼稚園環境中貼上圖示。星期四上午
活動一社會：參觀快餐店活動二科學：10的組成星期五上午
活動一
活動二
星期六
活動一
活動二
語言：我喜歡的環境藝術：環保布袋上午趣味識字快樂數學
有關教學工作計畫 篇17
一、班級情景分析：
本學期我班有36個小孩，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內生活有了必須的經驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園後能較快的適應新的環境，並能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自我為中心，來園時，哭鬧情景多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理本事和行為習慣普遍較差，如：不會自我吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，構成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能儘快穩定情緒，適應幼稚園的生活，養成良好的行為習慣，構成良好的常規意識，我們教師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的提高。
二、級工作任務及目標
以幼稚園工作規程為指針，根據園務工作計畫，扎紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言本事，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
總目標：
1、經過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，並激發其愛父母、愛教師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫忙幼兒遵守團體生活行為規則，能和同伴共同遊戲。
3、培養幼兒初步的自我服務本事，能參加簡單的勞動，做自我能做的事。
4、調動幼兒的情緒參加各項活動，並能發表意見。
5、鼓勵幼兒願意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關係密切的人友好相處，明白應當關心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識團體、公共等概念，學寫有關有利與團體、公共等的基本原則。
三、環境創設：
1、本學期我們將以主題形式來布置環境，並與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調本事、動手操作本事以及提高幼兒的環保意識。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工
四、具體工作措施。
1.“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。
2.“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，進取調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受歡樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和團體事業的發展。
3、我和李教師劉教師是新組合，同時本班的班長楊教師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，所以對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰，所以，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯繫，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，然後調整教育工作資料與措施，分工情景。使三人不斷經過自身的調整，將個人意願達成一致，團結協作，決不掉隊。
4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對團體、對自我負職責，進取參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。
五、逐月目標：
9月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、穩定幼兒情緒，制定計畫。學習模仿操。
2、發動家長帶一些玩具來幼稚園，讓幼兒在團體活動中體驗歡樂。
3、環境布置，布置《我上幼稚園》主題活動
4、發放家園聯繫條。
常規：
1.幼兒進行常規教育。(要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。)
2.安靜就坐，愉快進餐，學會餐後擦嘴、漱口。
3.安靜就寢，睡姿正確。
德育：
1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育;
2、鼓勵幼兒高高興興上幼稚園;
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫忙
安全：
新生幼兒剛剛入園，必須要抓好幼兒接送證制度，兩位教師都必須在場，一個教師送上接送車，一個教師看其他小朋友。與家長交流時，一個教師必須在看小朋友，不能兩個教師同時與家長交流。
10月：
1、環境布置，更改主題牆。
2放家園聯繫冊。
常規：
3、繼續進行常規教育。
4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅並與教師說“再見”後離園。
5、在教師的指導下，玩戶外大型體育器械。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓;
2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花;
3、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣;
4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。
安全：
帶班教師在帶班時，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，必須要有教師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班教師必須要在場。
11月：保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、環境布置，供給一些有關各行各業人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。
2、組織幼兒一齊進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自我的自然物。
3、豐富區角活動材料，開展班級“餵娃娃”比賽。
4、繼續開展課題活動
5、發放家園聯繫條
常規：
1、繼續進行常規教育。
2、初步懂得遵守一些簡單的遊戲規則。
3、初步懂得遵守一些簡單的遊戲規則。
4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅並與教師說“再見”後離園。
德育：
1、養幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守必須的規則與秩序;
2、明白同伴間要團結友愛，相互幫忙。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼稚園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裡或刺傷其他小朋友。
12月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、環境創設，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。
2、繼續豐富區角活動材料，開設娃娃家的同時，同時開設“小吃店”，培養的語言表達本事和合作本事。
3、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼稚園上課。]
常規：
1、繼續進行常規教育。
2、洗手時不玩水，懂得節儉用水。
3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自我碗裡的飯菜，並堅持身上乾淨。懂得如何正確使用手帕。
4、明白愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣;
2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“多謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。
安全：
1、戶外活動時，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外
2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、更換主題環境。
2、開展新年活動
3、複習主題活動
常規：
1、在教師的指導下，玩戶外大型體育器械。
2、學會與同伴一齊遊戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
2、明白愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“多謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。
2、培養幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼稚園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裡或刺傷其他小朋友。
六、建家園聯繫的橋樑
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自我的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和教師更容易溝通，更能清晰的了解自我孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。
有關教學工作計畫 篇18
教學內容：圓柱和圓錐、統計初步知識、比和比例、
總複習教學要求：（一）授內容的教學要求1 、知識要求：
1）認識圓柱和圓錐的特徵，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
（2）填寫統計表，會製作比較簡單或局部的統計表，會依據統計表進行初步的分析，提出一些問題；
會製作比較簡單或局部的統計圖，會依據條形統計圖、折線
統計圖，回答或提出一些問題。
（3）理解比的比的意義和性質，會求比值和化簡比；理解比例的意義和性質，會解比
例；理解正比例和反比例的意義，會正確判斷兩種相關聯的量是否成正比例或反比例，會根據正比例或反比例的意義解
答簡單的套用題。
2 、能力要求：進一步培養學生的計算能力、發展學生空間觀念和思維能力，提高解決簡單實際問題的能力。
3 、德育要求：讓學生進一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育，進一步培養學生健康情感、良好
的意志品質和學習習慣。
通過實踐活動，使學生初步了解數學與社會的聯繫，進一步感受數學的作用。
（二）總複習單元的教學要求通過系統的整理和複習，使學生鞏固和加深理解國小階段所學的數學知識。正確、靈活地進行計
算，會依據題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。為學生升入國中，順利的完成九年義務教育階
有關教學工作計畫 篇19
在新課程、新理念、新使命的全新教育形勢下，緊抓創新這一主題，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，努力提高教育質量，在完成好各種教育教學任務的基礎上 ，力創新特色，全面推進我校教育教學工作的新發展。
一、加強德育工作，形成良好的校風、班風、教風、學風
1、加強對德育工作的領導，確保德育工作的首要位置。成立以校長為組長，工會主席、教導主任、教科室主任、團委書記為組員的德育工作領導小組，通過抓黨員的模範性、團員的先鋒性、青年的先進性等促進校風、班風、教風、學風的根本性好轉。
2、加強政治學習，不斷提高教職工的思想文化道德素質。強化教師職業道德建設，增強教師的敬業、樂業意識。繼續深入開展“辦好讓人民滿意的教育”活動，提高師德、師風、師紀修養。
3、積極開展一系列的德育教育和文體活動，豐富校園生活，培養學生的情趣，提高道德修養。充分利用共青團的活動陣地，結合“三月文明禮貌月”、“四月愛衛月”、“五四”、“六月安全生產月”等活動，採取多種形式，加強對學生的教育。全面貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》等檔案精神，深入學習宣傳新頒《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，繼續實施“小公民”道德建設計畫。
4、大張旗鼓地反對邪教，教育全體師生認清邪教本質，禁止參加和宣傳邪教的一切活動。
5、狠抓學生常規管理工作，使學生做到明事理，守紀律，勤學習，敬師長，講衛生的好習慣。加強遵紀守法教育和交通安全教育，增強守法觀念，提高守法意識，嚴禁黃賭毒在青少年中的產生和蔓延，規範自己的行為，避免事故的發生。所有教職員工、學生要樹立安全意識，做到事事、時時、處處講安全，無重大安全事故發生。
6、行政值周要利用周會和周末集會對學生進行警示課教育，班主任應結合本班實際，制訂切實可行的班主任工作計畫，開展形式多樣的主題班會，利用每天晨會課，對學生進行法制、衛生、安全及心理健康教育，促進班風、學風的良性發展。
7、體育教師要認真上好《體育與健康》課程，開展好課外體育活動，並協助搞好一年一度的體檢工作。
8、加強德育管理工作的研究，積極探索愛國主義教育、心理健康教育、青春期教育、家校共育、留守學生教育、均衡教育、學生綜合素質評價等工作的有效機制，營造良好的德育教育的氛圍。落實信心教育、常規教育、感恩教育，努力改變教師的工作態度和方法，注重學困生、問題學生的教育與研究，力爭教育、轉化每一個學生。
二、狠抓常規管理，提高教學質量
繼續堅持不懈地抓好教學常規管理，規範教師的教學行為，嚴格執行課程標準，進一步完善教育教學管理評價機制。全體教師要認真堅持教學“六認真”。學校將採取定時檢查與不定時抽查相結合的方式，對教學“六認真”進行檢查督促落實，學期末將檢查結果納入考核。具體細則如下：
1、備課：首先要做到“五有”、“五備”。“五有”即腦中有“標”，胸中有“本”，心中有“人”，手中有“法”，心中有“數”；“五備”即備課標、備教材、備學生、備教法、備學法。每位教師要認真鑽研課標教材，認真分析學生，針對學生實際，做到因材施教。其次要認真寫好教案，教案要體現教學內容、教學目標和要求、重難點、教具使用、課時安排、教學過程、教學方法、教學小結、作業布置、教學反思等。做到項目齊全，結構完整，內容準確，思路清晰，重點突出，措施具體，構思新穎，書寫要工整規範，實用性強。語文教師要有作文教案。做到集體備課和個人備課相結合，提倡詳案，提倡創新。
2、上課：禁止無教案上課。要把素質教育的思想貫穿於課堂教學中，培養學生能力。要做到“五為”（即學生為主體、教師為主導、思維為核心、訓練為主線、育人為目標）。處理好講、學、練的關係，靈活運用多種有效的教學方法，堅持啟發式教學，因材施教，充分調動學生的學習積極性和主動性。要把素質教育思想和課改理念貫穿於課堂教學之中，培養學生能力。合理安排教學時間，準時上課下課不拖堂。上課期間不得隨意離開教室。上課要求使用國語。有事請假，所缺課由教導處協調安排，班主任和科任教師不得推諉。同時全體教職工不得違反上級關於上課方面的紀律規定。
3、作業布置與批改：布置作業目的要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度，注意學生的層次性。重視課堂訓練。作業批改要認真細緻，要求全批全改，寫明批閱時間和評語，批改要規範，一律用紅黑水批改，不能在學生作業本上亂塗抹，禁止學生代閱。文科要求每課有作業，理科要求每節有作業。語文學科大作文批改不得少於6次。
4、輔導：要認真輔導，認真分析學生，注意優生的培養和差生的轉化工作。不僅要對學生進行知識上的輔導，更要注重教書育人。提倡作好輔導記錄，以便總結經驗，加強輔導的系統性和連續性。
實驗及電教：教學中要充分利用現代教育手段，必須開足開齊實驗，同時作好相關的軟體工作。
5、成績考查和考核：本期嚴格考查制度，嚴肅考查紀律，注重考查效果，完美考後分析。班主任和各科任教師都應做好學生的成長考查與記錄工作。
6、認真開展藝體、計算機教育：藝體、計算機教師要認真備課並上好藝體和計算機課。藝體課要培養學生能力，提高學生素質，同時為升高中的藝體考試作準備。體育教師還要組織好“三操一課”，作好學生身體素質的訓練和一年一度的檢測工作。計算機課要按照“縣級示範學校”的要求來開展現代信息技術教育，搞好遠程教育工作，並作好相關軟體的歸檔工作。
三、深化基礎教育課程改革，加強課改科研工作，
結合學校實際，制定出更加合乎學校特點的課改科研方案，完善相關制度，科學合理、極富成效、創造性地開展工作。主要做好以下幾方面的工作：
1、深化理論學習。堅持用先進的教育思想、教育理論武裝頭腦，組織學習先進教學方法理論，掀起學習高潮，引導教師把學習變為自己的自覺行動。
2、激勵教師撰寫教學論文。學校出台相關的激勵措施，指導、鼓勵廣大教師重視教學過程中的資料、片段和經驗積累，積極撰寫實踐經驗性論文，勇於向教育刊物投稿。完成課改經驗文章4篇以上，留守學生管理經驗文章1篇以上，思想道德建設經驗文章2篇以上，寄宿學生管理經驗論文1篇以上。
3、加大力度探究綜合實踐活動課程。具體按照學校《關於開展新課程計畫和執行素質教育規定實施意見》實施。搞好素質教育，具體按照學校《課外活動安排意見》執行。相關老師要按要求保證好課時，納入教學計畫。
4、完善校本課程開發，並按規定開設校本課程。由教科室制定出翔實的開發計畫和開發方案並組織實施，搞活課外活動，豐富學生課外生活，發展學生特長，培養學生學習興趣。
5、組織好以農村遠程教育資源技術為主的新技術學習、運用和課改理論再認識，課程標準再學習、教育教學行為再反思為主題的學習培訓活動。充分發揮農村中國小現代遠程教育設施和資源配置優勢，加快課程觀念、信息技術與學科教學有機結合的步伐，通過恰當使用教學光碟和同步課堂多媒體資源教學，引導全體教師在與先進教學模式、先進教學方法的直接對話中感悟課改理念，學習先進方法，重視學生學力培養。掌握現代化手段，實現教學內容呈現方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的重大變革。
6、改進傳統教學模式，進一步深化以小組合作學習為主要模式的課堂教學，推行課堂用語，提倡賞識激勵、最佳化師生關係，營造良好課堂教學氛圍。
7、抓住評價制度改革這個關鍵。遵循有利於學生全面發展，有利於教師專業成長，有利於學校持續發展的基本原則，樹立以人為本的評價新理念，繼續完善學校評價、教師評價和學生評價方案。重視學生綜合素質評價工作。全體教師要在學校的統一安排下，認真搞好學生綜合素質評價工作，作好學生成長記錄。班主任特別要指導學生完善好成長記錄袋的內容。
8、要深化教研活動。創新措施，繼續大力開展教研競賽活動。完善競賽課的“聽、說、評、議、結”等環節，通過活動把“以研促教、以研助改、科研興校”的發展理念外化為教師的教學行為。圍繞提高課堂教學質量，狠抓課堂教學改革。繼續深化“素質教育課堂化”的觀念，堅持以課堂為中心，把工作的著力點定位在課堂，把教學的改革體現在課堂，把教學的要求落實在課堂。創設民主、和諧、輕鬆、愉悅的課堂教學環境，凸現教師的人格魅力，增強教師的教學親和力，倡導啟發式、討論式、活動式等模式的教學，在各科教學中積極推行閱讀學習、自主合作探究性學習，用實際行動端正教師教育思想，面向全體學生，自覺培養學生的綜合素質。本期校長和教導主任聽課不得少於30節，教科室主任不得少於50節，每位教師必須聽課15節以上。
9、狠抓教師繼續教育，切實最佳化教師隊伍素質。在深入抓好任職培訓、新教材大綱培訓、基本功培訓的同時，重點搞好新課程理論、標準與教學實踐相結合、滲透的教學技能實踐培訓。理論是實踐的先導。通過強化學習，以學促教、以學促改、以學促研，特別是積極參加“三新一德”的考試，全面提高廣大教師實施和駕馭新課程的能力和水平。
10、要加強骨幹教師培養。學校通過確定人選、創設條件、提供場所、強化保障、適時督導等措施，加快骨幹教師的培養力度。堅持骨幹教師評選、認定、命名等工作，改進骨幹教師評聘、考核、獎懲、推先等措施，激勵廣大教師爭先創優。
11、重視藝體、計算機教育，培養學生藝體能力。音樂、美術老師要和學校團委密切配合，搞好文藝節目展演和美術作品展覽活動，體育教師要組織好運動會。同時，藝體教師要積極發現人才，培養人才，積極組織第八屆科技節作品2件，藝術人才大賽2人次，第23屆科技創新大賽作品1件，學生田徑運動運動隊1個。
四、大力抓好畢業班工作，提高學校聲譽
1、本屆畢業班在中考中要全面完成教育局下達的工作目標任務。力爭全科A率達5%，全科C率達65%;單科A率達45%，單科C率達80%。綜合名次在上一屆基礎上更進一步。
2、成立畢業班工作領導小組和年級組，定期研究落實畢業班工作。成立以班委會為主體的幫學小組，先進帶後進，推動整體質量的提高。領導深入畢業班第一線，帶頭上課。全體教職工為畢業班創設良好的學習和生活氛圍。
3、班主任管理學生要“嚴”要求，“勤”教育。要通過標語宣傳、言語激勵、跟蹤了解、分類指導等方式，切實在班級中營造出良好的學習氛圍。
4、全體科任教師要把握課堂教學主渠道作用，圍繞“早、實、恆、勤、嚴”五字方針，力爭全面豐收。
5、要根據階段要求，認真組織召開學生動員會、座談會、任課教師會、家長會，互通信息，協調教育。
6、班主任要認真按上級時間要求完善學生綜合素質評價工作。
7、理化教師要重視理化實驗，提早訓練，培養學生實際操作能力，並帶領學生認真參加理化實驗操作考試。藝體教師要對有特長的學生進行訓練，鼓勵學生參加藝體考試。
8、組織好實驗操作考試和體育考試；搞好中考報名和考試工作。
9、健全激勵機制，鼓勵教師充分利用時間對學生進行輔導。制訂畢業班教育質量考核獎懲辦法，實行教育質量考核獎懲。
教導處
有關教學工作計畫 篇20
現在對學生的成長不僅僅只看他們的學習成績和思想素質的高低，還要注意他們的體育、衛生和藝術的修養的高低。國家最新教育改革中，體衛藝的成績和需誒系程度也成為測量學生成長的很重要的因素。對學生就應該講究全面發展，而不是只注重學習成績和思想素質，為此，我們學校必須也要改革！
為了相應國家號召，還有為了學生將來的發展，我們學校特別制定本學期的體衛藝教學工作計畫：
一、指導思想
認真貫徹德、智、體全面發展的教育方針，積極開展學校體育、衛生、藝術活動，努力實施《國家學生體質標準》，認真貫徹落實《學校藝術教育工作規程》。以增強學生體質，促進學生健康成長為重點，結合學校的實際，加強學校精神文明建設，創設良好的育人環境。
提高教育質量，增強學生的身體素質，提高學生的衛生意識，培養學生的藝術天賦。豐富學生課外文體活動的內容和形式，不斷提高教育教學質量，促進學生德智體全面和協調的發展。
二、具體工作措施
（一）藝術教育工作：
1、開齊開足音樂、美術課，提高教學質量。
2、鼓勵教師上好優質課，撰寫高水平的論文。
（二）、體育教育工作：
1、全面《實施國家學生體質健康標準》。
2、大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展。
紮實落實好學生的每天一小時活動，堅持做好眼保健操，繼續學習新的廣播體操，豐富多彩的大課間體育活動。鼓勵學生參加各類體育活動，用實際行動回響陽光體育工程。利用學生活動時間，讓更多的同學參與到陽光體育活動中來，發展學生的體能，鍛鍊學生的身體，愉悅學生的身心。
3、按照上級教育部門的要求，開奇、上足、教好體育課、體育活動課，全面提高體育課的教學質量。加強學校體育活動安全防範工作，加強體育場地的維護、安全檢查，杜絕一切傷害事故的發生。
按照《國家學生體質健康標準》的要求和時間段，做好學生的測試，測試成績的登記、統計、分等工作，並將結果及時上報。進一步培養學生自覺參加體育鍛鍊的習慣，努力提高及格率。
（三）、學校衛生工作：
1、心理健康教育。充分利用日常教育教學主渠道，強調班主任和任課教師對學生進行心理疏導。學校也將開設心理諮詢室，對廣大學生開放，為學生解除心理上的困惑，讓學生能健康成長。
2、加大健康教育力度，豐富學生健康知識。按要求開設《學校公共衛生》、《心理健康》等地方教材。並在全體小學生中開展個人衛生習慣養成專項教育活動。
3、加強衛生工作，特別是班級的衛生和分擔區衛生，教會學生打掃的方法，養成從小愛勞動、勤打掃的習慣。
4、養成良好的個人衛生，注意服裝整潔，實行晨檢制度，教育學生做講衛生的好孩子。
5、有針對性地持久地開展常見疾病預防工作，如常見的流行性感冒、水痘、腮腺炎等，發現病症及時治療，及時上報，並經常對教室進行消毒和通風。
三、工作安排：
二月份
制訂計畫、方案。
三月份
1、規範體育衛生行為習慣，進行體育衛生安全教育。
2、新眼保健操和第三套廣播操的教學工作。
四月份
1、進一步規範體育衛生行為習慣，進行體育衛生安全教育。
2、進一步做好新眼保健操和第三套廣播操的教學工作。
3、組織體育、音樂、美術教師參加各級評優活動。
五月份
《國家學生體質健康標準》測試。
六月份
1、慶六一才藝展示活動。
2、體衛藝工作總結。
為了孩子們的將來，也為了學校將來的發展，我們必須要切實我們學校的實際，相應國家的號召，制定出符合我們學校學生的切實有效的計畫，這樣的計畫事半功倍，讓孩子們的身心素質全面提升，這才是一所好的學校要做的事情。
相信在不遠的將來，我們學校的學生都會成為國家的棟樑之才，那一天的到來我們國家就會更加的繁榮、富強！
（四）以全面提高質量為目標，促進師生身心和諧發展。
要求全體教師著力於學生良好習慣的培養和良好學習品質的構建，確保在基礎知識的掌握、基礎能力的形成、智慧型與情感的培養上全面達標。同時認真做好班級培優補差工作。做到定時、定點、定內容，讓學有不足和學有餘力的學生都能得到不同程度的發展與提高。讓師生在教學合作中，在個別與集體輔導中身心愉悅，共同促進，和諧發展。
四、主要工作安排
九月：
1、完成學科教研計畫，按學科分組安排本學期教研活動及相關工作。
2、組建校3至5年級培優班，啟動培優訓練工作。
3、安排部署本期教學常規工作的檢查重點，組織好各年級集備工作，進行作業設計科學化探究。
4、六年級教師新教材培訓及研討工作。
5、選拔並準備參加區數學“走近名師，提升自我”系列活動之踐行名師課堂教學評比活動的教師與課題。
6、語文學名師觀摩活動。
7、校九月教學常規檢查、評議及反饋。
十月：
1、組織開展校“課堂教學觀察研究”活動。按推門聽課指導（專家指導）——小組研討上課——全校觀摩研究課——撰寫觀察研究報告——上交觀察研究報告等形式進行。
2、組織數學教師參加區數學“走近名師，提升自我”系列活動之踐行名師課堂教學評比活動，及校本教研活動。
3、組織好校“課堂教學觀察研究”活動，專家講座、指導、點評引路及教師報告撰寫等工作。
4、規範英語課程，迎接區學科重點調研檢查。
5、十月教學常規檢查，重點檢查作業布置的“量”和作業批閱的“質”，落實全區常規工作要求。
十一月：
1、組織好年級期中檢測及質量分析工作，針對問題提出下半期改進方案。
2、抓好校本教研之語文學科“作文”教學的備課、點評與指導等工作。採取專家聽課——重點指導——專題講座——典型引路的基本步驟，落實常規教研活動，提高研討的實效性。
3、品德課研究指導活動，進行提高品德課課堂教學質量有效途徑的研究。
4、組織好科學學科實驗操作及考核工作，將國小科質量提高作為常規教學管理的重點強化內容，促進學校教學管理的科學規範化。
5、十一月常規教學檢查，重點檢查作文教研研究工作的實效情況和國小科課堂教學質量落實情況。
十二月：
1、組織一次教師備課本展示活動，加強教師間的相互學習，提高備課質量。
2、收集、整理教師教學常規相關資料，加強規範化，督促“雙優”評比工作。
3、組織一次學生經典教材篇目的朗讀與講解測評活動，促進語文學科朗讀能力的提高訓練。
4、組織學校學科知識綜合測試，評選培優的“優秀學生”。
元月：
1、組織好期末複習、備考工作，加強督促與指導，提高綜合評比效率。
2、組織好期末各學科測試工作，做到公平、公正，規範評價每名學生的學業成績。
3、組織好語、數、外三個主要學科的期末考試、考察工作，完成相關質量分析工作等。
有關教學工作計畫 篇21
一、 內容
《小學生古詩詞誦讀經典》中要求背誦的古詩我們年級的學生從一年級開始有計畫地背誦，至今已全部背完，並且在本學期全部複習一遍。本次競賽，我們從中選出十六首，採用不同方式引導背誦，抽查背誦效果。
二、 組織形式
1、 三年級全體學生參與。
2、 評審：語文教師、班級小幹部。
三、競賽形式
1、 全班齊背。
2、 大組抽背。
3、 指名隨機抽背。
4、 自由背《小學生古詩詞誦讀經典》之外的古詩。
四、 獎勵辦法
1、 各班評選出“背詩大王”。
2、 每班“背詩大王”1名、二等獎2名、三等獎3名。
3、 獲獎者照片上網公布。
五、 獎品：獎狀、鋼筆。
六、評選標準
1、 正確、流利、有感情。
2、 背對要求之外的詩一首得一 顆星，累計得星情況。
3、 背誦混亂不得星。
七、時間安排
12月份
有關教學工作計畫 篇22
指導思想：
全面貫徹教育方針，樹立科學的發展觀，以促進師生的共同發展為宗旨，以“深化課程改革、創新教學管理、加強質量監控”為中心，構築理想課堂，全面提高學科質量。
工作要點：
一、加強學習，更新教育觀念。
根據教師隊伍的不同需求，有針對性地選擇學習內容，採用自學、小組交流、集體學習三結合及網上瀏覽等學習形式，通過學習更新觀念拓寬視野。
二、深化課程改革，構築理想課堂。
1.通過聽專家講座、研討、上示範研究課等形式，提高教師的教學水平，要求各科教師對新課程的模式、教學要求耳熟能詳。
2.倡導真實的課堂，多研究“常態課”，“常規課”，把解決課堂教學的實際問題作為教研活動的重點。採取“以教研組為單位，集體備課、資源共享——修改教案、形成風格——確定教案、個人展示——課後反思、集體評課”的程式進行“三個一”研究課活動。以此活動為引領，創設教研氛圍，打造研究型團隊，促進教師專業化水平的不斷提高，提高課堂的教學效益。
3.培養一批青年骨幹教師，打造思考型教師隊伍，本學期要為教師創造更多的發展機會，搭建發展平台，提供發展空間，通過組織外出培訓、校際交流、教學展示、“讓生命在閱讀中精彩”讀書沙龍活動等形式，培養一批能上好課、能參與研究的思考型教師；同時滲透並使老師樹立“善於自己培養自己”的意識，提倡教師工作每天的“五個一工程”，即上好一堂課；找一位學生談心或書面交流；思考一個教育問題或社會問題；讀書不少於一萬字（配合學校的讀書活動）；寫一篇教學反思。
4.全面解讀課程標準，整體提高學生素養。語文學科注重抓好各學段的課外閱讀，讓每個孩子都喜歡讀書，做到廣泛博覽，擁有寬大的智力背景。進一步落實“倡簡、務本、求實、有度”的語文教育新理念，探索構建一個以課堂教學為主體、以語文學科課外活動和生活中學語文為兩翼的新語文教育體系；數學學科要加強數理教學，培養學生判斷、推理、操作能力，學會理性思考。提倡民主、寬鬆的教學環境，繼續以“數與代數”（數與式）為研究的重點。積極構建以學生髮展為目的，以學生自主活動為基礎的新型教學方式。其他學科結合學科特點，遵循學生認知規律，構建紮實、有效，活潑的課堂。
5.改造學習方式，享受課堂生活。繼續以“有效教學”為主題，採取“手拉手”校際聯誼、“三個一”教研活動等不同方式對有效教學進行深入研討。以如何引導學生改善學習方式為重點，通過自主學習、合作學習、探究學習的教學，有效增進學生的發展，創建一種開放的、浸潤的、積極互動的課堂文化。
三、強化教學常規管理、加強質量監控、做好畢業班工作。
1.落實教學常規管理，繼續探索有效的備課方式。進一步完善“集體備課、資源共享、揚長避短、課後反思”的備課制度，形成優質教案、學案，提高教學的整體水平。
2.實施《國小各科作業設定及批改要求的建議》，作業批改使用微型評語，評價要體現多樣性和人文性。
3.為畢業班提供教學服務，與市、區教研室在教學上保持密切聯繫，語、數、外三科教師對學生的學習狀態、心理狀況做到心中有數，繼續做好培優補差工作，輔導學生做到：有目的、有計畫、定時間、定地點、定內容、定要求。定期組織畢業班老師召開教學分析會，肯定成績，找出問題，提出對策，改進教學。
四、進一步搞好特色教學，做好培優工作。
繼續開展“小數報”培訓工作，定期召開教練員經驗交流會，積極組織學生參加各級競賽活動，通過活動培養學生愛數學、用數學的意識，強化學生的思維品質，激發學生的探索欲望。
五、以科研促教學，提高課題針對性和實效性。
抓好各學科重點課題的研究，以重點課題為龍頭，科研與教研結合，推動科研成果運用於教學實踐，促進教學質量的提高。每位老師要有選題，把教學中的難題作課題進行研究，“選小課題，做真科研”，提高課題的針對性和實效性。
教學活動具體安排：
三月份：
1.制定各科教學計畫，制定綜合實踐活動方案。
2.期初第一輪備課檢查。
3.英語、科學教師參加市教材培訓。
4.組織學生參加市教育學會的觀摩課活動。
5.“書香校園”師生讀書活動。
6.組織學生參加省“金鑰匙知識競賽”。
7.組織學生參加區美術書法大賽。
四月份：
1.參加課題交流會。
2.部分教師參加市評優課。
3.學校“三個一”研究課。
4.第一輪作業檢查及情況總結。
5.第一次語、數、英教學質量抽測及情況總結。
6.組織學生參加市《小數報》競賽。
7.“古韻留香展才華”學生古詩文競賽活動。
五月份：
1.“讓生命在閱讀中精彩”教師讀書沙龍活動。
2.承辦鼓樓區“綜合實踐活動現場會”。
3.青年教師有效課堂教學展示（工作三年內）。
4.校美術作業匯展（設計、批改）。
5.期中教學質量分析會。
六月份：
1.科學組的市級三項課題開題。
2.第二輪備課檢查及情況總結。
3.六年級語、數、外三科教學抽測。
4.校際交流活動。
5.第二輪語、數、外教學質量抽測及情況總結。
6.第二輪作業檢查及情況總結。
7.班級特色作業交流。
8.教師讀書卡展示。
有關教學工作計畫 篇23
20_年，在全面執行新的人才培養方案的基礎上，抓好課堂的教學秩序，提高教學質量，不斷充實新的教學思路，創新教學方法和手段，保障以高水平教學質量貫徹新方案有效的實施：
一、協調安排好學院教學調度工作，全力保障學院教學秩序的正常進行
巨觀安排好教學調度工作，積極與校、院二級督導組配合，抓好教學質量及課堂紀律，做好調停課的統計工作，控制非正常調停課次數，確保教學秩序的穩定。
二、結合新的人才培養方案
完善各門課程的講義和教材，將新思路、新理念融入其中，並注重在執行過程中及時總結經驗教訓，使教學內容更加符合實際，符合學生的需求，以期為今後修訂方案做好準備。
三、結合上一學年提前啟動的畢業環節“開題答辯”工作
將有條件提前進行畢業設計、創作的專業及早進行展演，並利用餘下的時間到外校進行交流展演。
四、針對高密校區招生人數逐年增加的現狀
協調、配備好赴高密校區任課的老師，組織兩地藝術生進行展覽交流，發起教師捐贈個人專著活動，配合充實高密校區專業畫室、圖書資料室和道具室。
五、將學院現有省級、校級精品課和校級優秀課不斷完善
培育下一步要建設的精品課程和優秀課程。做好精品課程和優秀課程網站建設與維護工作。落實學院已立項的教材編寫和教研立項工作。
六、繼續開展各類教研活動
切實抓好教研活動，努力爭取不流於形式，做好系教研室主任聽課制度，按時檢查聽課筆記。
七、組織好教學口的各項工作
做好期末考試、補考、重修等環節的組織管理工作。做好期末教學資料、試卷等歸檔檢查工作。
有關教學工作計畫 篇24
一、指導思想
領會貫徹落實“為學生提供有效的教育”的辦學理念，以落實教學常規規範教學行為，以制度建設推進新課程改革，以深化課堂教學改革探索有效教學模式、以青年教師培養和名師培養提升教師隊伍專業水平，務實創新地開展工作，為爭創xx市示範高中而努力。
二、工作要點
1、落實教學常規，強化教學管理。堅持每月一次的常規教學檢查和臨時抽查，對教師的教學常規、集體備課和教研活動情況進行檢查，及時通報檢查結果，對存在的問題限期整改，嚴格獎懲制度。高三年級教學常規側重於提升二輪、三輪複習專題、試題質量和嚴格測試閱卷時限。年級要定期對年級教師的教學常規進行檢查，加強對小科課堂教學的管理。作業具體規定按上學期要求執行。
2、完善課改制度，推進課程改革。在三月份公布《新課程改革實施方案》、《學生選課指導手冊》、《校本課程開發方案》制度，使新課改制度化、規範化。
3、深化課堂教學改革，探索有效教學模式。以創建xx市示範高中為契機，以教研組和備課組公開課為平台，組織全體教師開展課堂教學自我反思、自我評估、定級認定、整改達標活動，探索有效教學模式，構建有效課堂，使教師教學理念得以洗禮、教學方法得以創新、教學質量得以提高。
4、加強師資隊伍建設。
（1）繼續推進青年教師基本功達標測試工作，組織青年教師演講比賽、課堂教學大比武活動，促進青年教師專業發展。
（2）制定名師培養規劃，推動我校名師工程。
5、加強教研組建設，提升學科實力和活力
（1）堅持主題教研活動制度，教研組活動重點為：課堂教學改革，打造精品課堂；校本課程開發。每月召開兩次教研活動，每次教研活動時間不少於兩節課。每月組織兩次公開課。教研活動的時間另定。
（2）堅持中層以上幹部蹲點教研組制度。蹲點領導要積極參加學科教研活動，以身作則，率先垂範，除因工作需要情況下，蹲點領導必須按時參加學科教研活動。
有關教學工作計畫 篇25
圍繞聯校學期工作重點，繼續規範教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。
一、工作思路
1、規範教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐;
2、使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規範化，全面育人個性化。
3、真正更新教師觀念，促進骨幹教師的成長，全面提升教師的整體素質;
4、強化教育科研，促進教學和科研一體化;
二、工作重點
(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。
1、充分發揮教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。
2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨幹教師參加進修活動後，要及時進行精神傳達。
(二)實施校本培訓，切實提升教師素質。
1、切實搞好每周二的教研工作，解決教學中遇到的各種問題和困惑。
2、採取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少於_節。由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習。組織學習現代教育理論;組織收看優秀教師的錄像課;組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流(教師的學習筆記、論文等)。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質。
三、加強教學常規管理，完善各種教學制度，規範教師教學行為
1、修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。
2、加強對教師備課上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合，備課：普查、抽查與複查結合。
3、強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。
4、營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。
5、嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。
6、繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
7、加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數學：口算、計算、套用題等;英語：以單詞、背誦為主。
8、繼續抓好“周周清學生跟蹤記錄”工作。
9、教導處及時了解學校教學質量狀況，採取措施進行巨觀調控。
四、結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高
1、推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
2、複習課：認真上好期末複習課，探索對學生科學、有效的複習指導方法。
3、示範課：進行本校優秀教師或請聯校教師獻課活動。
4、評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。
5、研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。
有關教學工作計畫 篇26
新學期已經開始。作為一線工作者，為了使體育教學過程有序進行，促進學生創新學習方法的進步，我制定了本學期體育教學工作計畫如下：
一、基本情景：
1。學生情景：8年級1班有43名學生。除每班1-2名患有特殊疾病的學生不能參加體育鍛鍊外，其餘學生身體健康，可以參加體育鍛鍊。
2. 技能情況：這個年級的大多數學生喜歡跑步、跳躍、投擲和球類運動。但是，行動的協調性、連貫性、合理性和規律性需要逐步提高。
二、教材分析：
根據國中義務教育階段體育教育的培養目標。中學體育教材以及我校體育器材、場地和學生的實際情況。有目的、有計畫地開展體育教學，學習體育基本理論知識、基本技能和保健知識。在教育教學過程中，要對學生進行思想道德教育。激發學生積極進取的學習興趣和愛好。培養學生良好的體育鍛鍊習慣。每個學生都能成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
三、教學目標和要求：
1。使學生能夠根據自己的身體狀況進行合理的鍛鍊。掌握基本知識和技能，學習一些體育保健知識和安全知識。培養學生認真鍛鍊的態度。
2. 學習田徑、球類和其他項目的基本技能和技能，進一步提高每個學生的能力。
3. 充分利用各種體育活動，提高學生體育鍛鍊的興趣和主動性。培養堅韌、吃苦耐勞、自覺遵守體育規則、團結協作等良好素質。
四、主要工作：
1。認真備課和上課。突出學生的主體地位。培養學生熱愛學習、快樂學習的良好習慣，提高學生的學習質量。
2. 做好田徑運動員的訓練工作，為本學期地區運動會做準備。
3. 開展班級體育活動，指導籃球、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等運動。
4. 課後撰寫理論，如反思、經驗和總結。
5. 準備課程、解釋課程、聽課程、評估課程、為小組準備課程等
五、具體安排
1。注重提高八年級學生的整體身體素質和基本技能。（立定跳遠、籃球、100米等）。
2. 充分利用這兩個練習對學生進行耐力訓練。
3. 不斷改進教育教學方法，激發學生鍛鍊的主動性，培養學生的興趣，根據學生的實際情況分層次練習，建立互助、學習、鼓勵小組。
4. 有學習困難的學生應該有耐心，有愛心，有愛心，善於溝通和交談。鼓勵每個人去關心。激勵他學習。充分激發他向上的熱情*。
5. 及時掌握學生的學習情況，提出新的目標和要求。
六、教學措施：
1。逐步提高學生體育鍛鍊的主動性和創造性。以及對學習的興趣。養成經常參加體育活動的習慣。
2. 我們應該利用體育的獨特影響力培養學生的美感。遵守紀律，互相幫助，團結友愛。
3. 培養學生的優秀人格，培養學生勇敢、頑強、進取的精神。
有關教學工作計畫 篇27
一、指導思想
新學期，我校的教學工作將以全縣教學質量年活動為契機，深入貫徹落實我校教學質量年活動要求，切實樹立教學大綱工作的中心地位，理清思想，創新方法，落實措施，全面實行教學工作的精細化管理，努力提高全校國小教學質量。
二、目標任務
1、嚴格執行課程計畫，開齊上足教好各門課程。
2、積極開展本校教研與培訓，努力促進教師的專業成長。
3、加大調研檢測力度，大力縮小同年級學科的均分差距，促進全校學科教學工作的均衡發展。
4、積極做好迎接各級各類賽事的準備工作，力爭取得更輝煌的成績。
三、具體措施
（一）嚴格執行教學常規管理制度，加強教學工作的精細化管理。
1、執行巡課制度。
教師要站在依法執教的高度，對學生全面發展，終身發展，終身發展負責的高度，嚴格執行課程計畫，開齊上足教好各門課程。要加大自我巡課力度，努力轉變部分教師不良的教學指導思想，規範這部分老師的教學行為，使他們能夠正確地對待考試科目與考查科目，從而讓學生接受全面的教育，促進學生全面的發展。
2、執行周查月報制度。
要繼續執行好周查月報制度，通過周查月報嚴格教學常規管理，通過嚴格的教學常規管理引導教師在教學“五認真”上下功夫，即在鑽研教材精心復備上下功夫，在經過充分準備的課堂教學上下功夫在作業的用心設計、選擇與批改上下功夫，在對學困生的輔導與優秀生的培養上下功夫，在“堂堂清”、單元過關檢測與質量分析提高上下功夫。
周查月報工作不僅僅是看看備課作業種類，數數備課作業次數，還要檢查學生的單元過關檢測情況、教師對學科教學質量的分析提高情況、對學困生的輔導和優秀生的培養情況。
新的學期，我校要在月初根據“周周查，周周期有重點，月末全面查”的原則，科學合理地制定出月檢查計畫，計畫中要做到“四定”，即定時間、定地點、定檢查內容、定檢查人。檢查做到“細”，做到“實”，有文字記錄，有問題診斷與矯正措施（總結）。周檢查人要在次周的老師會上做總結，月查情況要在辦公室的醒目位置公示一周，並且召開月查情況分析會，督促教師及時整改，對於問題教師的整改情況學校要開展校長主任的“回訪“活動，從而確保教學工作精細化管理的實效性。
3、執行“兩考”制度。
新的學年是全市的“教學質量年”，市縣教研室都將加大對各類學校的調研檢測力度，我校要認真組織好各班的單元過關測試或校聯考。
4、執行推門聽課制度。
根據縣教學質量年的活動要求，新學期各級各類學校都將執行推門聽課制度，縣級教研員、各級教乾都將不打招呼地推門深入課堂隨機聽課，全體老師要把精心準備的課改匯報課變成常態的課堂教學，要求全體教師要認真準備每一節課，隨時準備每一節課都能夠對外開放，要做好宣傳，貫徹和落實工作。
（二）積極開展校本教研與培訓，努力促進老師的專業成長。
抓實抓好校本教研活動；在積極參加縣本培訓的基礎上，抓實抓好校本培訓活動。具體做法：新學期成立語文、數學教研組，制定教研組學期活動計畫，語數教研組間周活動一次，全學期各活動八次，各教研組要積極圍繞“新課程理念下教學方式和學習方式的轉變與提高教學質量的關係”開展校本教研活動，各教研組開展活動要以新課程理念的實踐為主，以課堂教學研究為載體，組內成員全員全程參與。除了抓好集體備課的各個環節外，還要抓實校本培訓工作。通過校本教研和校本培訓，努力促進派全體老師的專業成長。
（三）落實好兩個方案的制定與實施，加強教學工作的分層管理和教學質量的進一步提升。
1、制定並實施《完小教學質量分層提升方案》
我校因校制宜，因人教宜，因科制宜，根據學校教學質量存在的問題，老師個人水平存在的差異，學科成績在鎮內排名情況，制定出我校《教學質量分層提升方案》藉此引導教師樹立“三種”意識，目標質量意識，崗位責任意識和整體配合意識，促使全體教師進位爭先，努力縮小鎮內同年級學科問題的均分差距。
有關教學工作計畫 篇28
一、指導思想
以《幼稚園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發展指南》為指導，以幼稚園園務工作計畫為重點，緊緊圍繞幼稚園的工作要求與目標，以管理求生存，以質量求發展。以抓實教育教學活動研討為核心，最佳化教學活動的組織，合理安排一日常規，最佳化區域遊戲活動開展，繼續嘗試新課程改革，在幼稚園課程遊戲化研究的過程中促進每個幼兒全面而又富有個性的發展。
二、工作目標及重點
本學期將深入開展幼稚園園本教學研究，以課程遊戲化建設基地申報為契機，結合節日及泰興的本土特點、將相關內容以遊戲形式有效地融入綜合主題活動教材；通過幼稚園課題的實施開展，豐富幼稚園課程，形成具有本園特色的園本教研體系；完善一日活動細節，做到“保教結合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。
1、做好幼稚園課程遊戲化建設基地申報項目的現場評估準備工作，完善相關的基礎建設和環境創設。
2、最佳化一日生活活動。重新完善一日生活環節安排，將遊戲與幼兒一日生活結合，細化工作流程。
3、實施開展區域活動，逐個區域建立、開發、實施、評價、提升。
4、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，初步形成“合理選擇內容、科學把握目標、多視角的學與教，滿足個體需要”的教育實施策略。
三、具體工作措施
（一）加強教師培訓及基本功比賽，促進專業成長。
1、紮實進行教師培訓
（1）分級培訓：骨幹、青年、新教師、保育員配教。進行每周一次的集體學習與交流。規範教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關係，與幼兒建立平等的同伴關係，與領導和同事建立合作夥伴關係，營造積極健康、親切和諧的育人環境。
（2）分內容培訓：主要包括《指南》、《教師職業道德》、課程遊戲化理念、教學技能、基本功等，要求教師認真按照各項培訓內容，結合自身實際制定個人學習提高計畫，利用課餘時間進行實踐提高，教學過程中儘量採用多種教學手段，並滲透遊戲活動，同時堅持保教並重原則，做到班級人員互相配合，促進班級各項工作順利開展。
（3）組織教師外出參觀學習，交流研討，提升專業理論知識和實際操作能力
2、積極組織教師各項比賽
（1）新教師基本功比賽：說課、手工製作、舞蹈
（2）繼續開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內容，認真制定計畫，確保日常教學工作的正常開展。
（3）開展角色區域設計互評活動，每班按幼兒年齡特點設計一個角色區域，可供幼兒輪流遊戲。
（4）優質課比賽：開展社會課、遊戲課（戶外活動）、示範課、隨堂課等各項活動。提高教師教學技能，促進幼兒全面發展。
（二）認真抓好常規管理，提高保教質量。
1、繼續抓教育教學常規的管理，組織教師重溫細則，並以此為準繩指導規範教學工作秩序，培養良好的教育行為，
2、加強日常活動管理，樹立一日生活皆課程的理念，進一步最佳化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性，形成良好的班風和園風。繼續規範班級計畫、周計畫的制訂和活動方案的設計，並檢查計畫和方案在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協助教師做好一日生活管理。
3、調整一日活動作息時間，減少集體活動時間（每天一節），增加幼兒自主遊戲時間和戶外活動時間。
4、環境創設要與主題教學相符合，特別是各班的區域活動，按幼兒發展的需要，有計畫、有目的'、有層次地投放材料。不僅能體現區域與主題活動的結合性，主題教育的延用性，而且能體現出教師利用廢舊材料製作教玩具能力及教師在區域活動的引導能力。
（三）開展多樣教研活動，促進教科研工作
1、現場會、研討：針對一日環節中優秀管理方法及出現的問題及時進行現場研討，進行反思與總結。
2、開發玩教具、地方資源材料的多種玩法：以某一種物品為主題，組織教師開發不同玩法。
3、研究幼兒區域學習、小組學習、集體學習三種組織活動形式開展中教師教學行為的適切與有效，關注幼兒自然行為，細化幼兒一日活動的管理。
4、教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少於16節。
5、根據教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，本學期我園教研活動以傳承地方文化為主題，嘗試開展一系列特色活動。在以綜合主題活動為主，特色活動為輔的課程模究中，各教研組開展實際性的課堂聽評課研討活動，從而共同尋求解決的方法和策略。
6、組織教師通過觀察、記錄、反思來調整教育行為，定期展開研討交流。
（四）有效開展主題活動，促進師生能力發展。
1、充分挖掘教育資源，豐富幼兒主題活動，紮實開展幼兒一日活動，結合主題、周計畫組織實施一日活動。
2、利用主題活動，促進家園聯繫，讓家長參與的教育幼兒的工作中來。共同培養幼兒的各種能力。
3、做好主題活動的材料整理與匯總，主題活動與區域遊戲有效結合，充分利用主題牆飾，進行玩教具收集，及時投放到各個區域。
4、結合幼稚園課程遊戲化建設基地項目，設定相關公共主題區域，開展系列特色節日活動。讓泰興地方文化在幼稚園傳承和發展。
（五）開展家園合作工作，形成家園共有合力。
1、認真做好《家園聯繫欄》，讓家長了解幼兒在園的學習內容，提升家長的教養觀念，促進幼兒發展。
2、利用家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼稚園教育教學活動的意見和建議。
有關教學工作計畫 篇29
一.學情分析
本學期我擔任的是八年級1-3班的物理教學工作，1、3兩個班的基礎較好，有良好的學習習慣;他們虛心好學，有進取心;他們有明確的是非觀，獨特的情感體驗;他們有一定的創新能力和邏輯思維能力。2班的基礎相對較差，需要在以後的教學中多多關注、多多幫助他們。
二.教材分析
教科書採用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。
教材在內容選配上，注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發展。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規律來組織材料。全書共六章每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容並附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性，使學生學習時心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
三.教學目標
通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界裡來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。
1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗，認真思考和操作;並適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、進一步突出套用物理知識教學，樹立知識與套用並重並舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養學生套用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環節。要儘可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發展他們的興趣愛好和個性特長，發揮他們的主動性、自主性和創造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技製作、科學實驗等。
5、貫徹理論聯繫實際的原則，培養學生的優良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯繫實際，要做到聯繫社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發展水平的實際，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創設新情景，提出新問題，激發學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。
四.完成教學任務的措施
1、積極準備演示實驗和學生實驗，儘可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經歷較多的科學探究過程。
2、及時布置作業，及時檢查或批閱作業，有時採用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。
3、繼續做好物理單元過關評價檢測的工作。
4、對照《物理課程標準》，認真鑽研教材和教學參考資料，備好每一節的教案，不打無準備的仗。
5、課後抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業。
6、做好每一章的複習和測試工作，做好期中複習和期末複習工作，完成教學的結尾工作。
7、適當的開展相關的社會實踐工作，多聯繫生活、多聯繫社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。
五、教學進度表
時間周次課時數教學內容
9.2---9.6一3第一章1-2節
9.9---9.13二3第一章3-4節
9.16---9.20三3第一章複習測試講評
9.23---9.27四3第二章1-2節
9.3—10.4五3國慶放假
10.7---1011六3第二章3-4節複習
10.14--1018七3第三章1-2節
10.2710.25八3第三章3-4節複習
10.28-11.1九 期中檢測
11.4---11.8十3第四章1-2節
11.11-11.15十一 第四章4-5節
11.18-11.22十二 第四章複習、檢測、講評
11.25-11.29十三 第五章1-2節
12.2---12.6十四 第五章3-5節
12.9--12.13十五 第五章複習、檢測、講評
12.1612.20十六 第六章1-2節
12.23-12.27十七 第六章3-4節
12.30-1.3十八 第六章複習、檢測、講評
1.6—1.11十九 期末複習
有關教學工作計畫 篇30
作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作計畫：
一、思想政治
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽英語網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、教學工作
(一)主要任務課堂教學
課堂是教師傳道、授業、解惑的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟體的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還儘量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。
(二)具體措施
1、鑽研教法，認真備課，抓好常規教學
(1)深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。
(2)多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話：教師應該是一名雜家，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
(3)了解學生的情況，一年級學生剛入學，要及時了解他們的情況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會，而對於接受能力強的學生要做做到上不封頂
(4)了解後進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發展。
2、全面關心學生，促進和諧發展
(1)關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學生的情況，採用適合他們發展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。
(2)培養學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課後及時完成作業，認真做好預複習，指導學生掌握正確的預複習方法。根據不同的話題，創設情境，提高學生英語情景交際能力。
四、教研工作
1、貫徹學校教學工作總目標，以常規教學管理、教學質量監控為抓手，以學生的發展為重點，以課堂教學改革為中心，紮實開展工作，提高課堂教學質量、教學效率，充分發揮教研活動的實效性。
2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培養和提高學生創新精神和實踐能力，提高教學效率和質量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創新理念，提高自身整體素質，從而培養和提高學生創新和實踐能力，全面提高教學質量。
3、突出常規教學的基礎性地位，定期進行教學檢查，經常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎紮實實建設一支業務能力強的低年級教師隊伍。
總之，本學期要方設法的調動學生的進取性，提高課堂效率，儘量在有限的時間裡完成教育教學任務，使學生在思想和學習上都能更上一層樓。
有關教學工作計畫 篇31
一、本學期工作目標是
1通過課前預習，使學生養成自學習慣，提高自學能力。
2本學期要抓好備課、上課、作業批改、輔導與考核等工作落到實處，提高學生的學習成績。
3加強培優輔差工作，使學生在原有的基礎上有一定進步。
4多讀書，讀好書，養成讀書習慣，提高讀書能力。
5加強班級管理，提高促進學生的自主發展和健康教育。
二、具體工作措施：
1、教育教學方面：
（1）認真制定好各項工作計畫。
在學期初認真及時地制定學科教學工作計畫、班主任工作計畫、培優輔差計畫、個人業務提高（讀書）計畫、學生讀書計畫、學生預習方案、“三清”工作方案。按計畫落實本學期的各項工作。
（2）課堂實踐活動。
認真備課、上課、聽課，完成本學期的語文、數學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。
備課時認真研究教材，挖掘教材，開發教材以外的課程資源，研究教法、學法；上課時認真落實“15+25”的上課模式，教學方法靈活多樣，重點培養學生的探究能力，課上做到作業“堂堂清”，課後做到作業“日日清”，每單元結束後進行一次測試，做到“單元清”；積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節匯報課，通過這些活動鍛鍊自己，提高自己的課堂教學能力；每周至少聽課兩節課，向優秀教師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行交流，共同提高課堂教學能力；對學困生利用自習課時間和下午第七、八節課時間及時輔導，避免知識欠債，對於特長生在數學課上給他們創造更多的探究機會，語文課上鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續寫、仿寫等，培養他們的綜合能力，提高綜合素質。
（3）課前預習工作。
開學初，結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生熟練掌握課前預習的方法，繼續保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經掌握了基本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要提高要求。
（4）培優輔差工作。
認真做好學困生輔導和特長生的培養工作。繼續發展特長生，有針對性地進行培養，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。