關於職校學期教學工作計畫範文 篇1
一、指導思想
在新的學期里，我校的教學工作將依據學校工作計畫，以科學發展觀為指導，堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的職業教育辦學方針，以《甘霖初職校學科教學質量標準》為載體，全面提高各學科教學質量。
當前，學校教育已進入新一輪內涵發展的重要時期，教學部門要以質量監控、過程管理、隊伍建設、教育科研、實訓考證、技能競賽、教研組建設、校本研修、課程開發等為主體卓有成效地開展工作。
二、工作任務和措施
常規工作
（一）做好開學準備，保障開學工作順利進行
做好開學準備工作，保障新學期教學工作順利開展。為了使學校新學期教學工作能夠順利開展，積極做好課程安排、教學用書準備、教師教學任務安排、三級課程表設定、學生報到註冊、教研組成員組成、教學具準備、作息時間等一系列開學準備工作。
（二）加強學分宣傳，規範學籍管理
為了做好本校學籍管理工作，規範學生的升、轉、留、休、退、借等異動情況的手續辦理，保證學校生源的穩定性、真實性，維護學生的合法權益，推進教學工作持續健康發展，根據《上海市中等職業學校學生學籍管理實施辦法（滬教委職〔20__〕37號）》的要求，結合本校實際，學校制定了《上海市甘霖初職校學分制方案》，為了使全體師生能夠全面理解學籍管理的具體內容，將在教師大會上組織全體教師集中學習，並在校會上集中對學生進行宣傳和解讀。強勢推進學分制工作，繼續規範統一學分制條件下的學科過程性評價方法
（三）規範使用學生成長手冊，記錄學生成長曆程
《學生成長冊》記錄的既是學生的階段發展情況，又是學生整個受教育過程中的各個方面的發展情況，為了使同學在我校三年的.學習生活中，順利渡過這段既美好但又特殊的時期，本學期將在政教處、班主任的協同下，規範使用《甘霖初級職業技術學校學生成長記錄冊》，從而使我校同學健康成長，和諧發展。
（四）實施好質量監測計畫，充分發揮質量監測功能
1、實施好學校質量監測計畫，嚴格執行各項教學管理制度，充分發揮質量監測體系功能，注重質量過程管理，加大教學常規制度的執行力度，使教學管理繼續保持良性發展的態勢。
2、堅持教師教學工作的“五認真”原則，即“認真備課、認真上課、認真批改作業、認真反饋和輔導、認真組織考試和測試”，備課要做到深，上課要做到實，作業布置要做到精，輔導要做到細，評價要做到真。本學期繼續開展教案、作業檢查與評優。
3、校長、教導主任、教研組長、備課組長要主動走進課堂聽課，深入到學生與教師中去，通過聽課評課、教案檢查、作業檢查、教研組活動、與教師個別談話、學生座談會等途徑，全面研究分析各年級與班級教學情況，及時指導教師深入分析課堂教學方面的優勢與不足，找出教學中存在的問題和差距，階段性調整課堂教學計畫。組長對組員聽課每學期每人次不少於2節，教師間相互聽課不少於10節（主題班會課另計）。
4、在總結過去學生學業成績測試工作經驗的基礎上，制定《甘霖初職校期中（期終）質量分析實施細則》，探究本校質量分析的有效辦法，使考試課與考察課、命題與制卷、考場與考務、監考與巡考、閱卷與登分、成績分析報告等更加規範完善。
5、加強對專用教室的管理。進行實訓室設備清點、整理工作，強化相關制度的落實，做好使用、維修記錄；配合校後勤部門，完善實訓室、信息技術部門的台帳管理。
6、加強職業技能培訓，提高職業資格證達標率
本學年，各任課教師要總結經驗，樹立“全納”教育思想，牢固樹立不放棄一個學生的觀念，面對差生必須發揚釘子精神，我們既要保證優秀率，更要保證合格率，確保專業課的合格率。著重探討專業理論課滾動式複習策略，提高教學效率。
（五）積極參加體育、圖書、推普等各類競賽活動。做好日常衛生保健工作。全面落實陽光體育計畫，有效利用三課、兩操、兩活動的時間，保證學生每天活動一小時，班班有體育特色項目，人人至少參加1—2項體育活動。元旦前結合迎新活動，召開冬季運動會，集中展示各班陽光體育項目活動成效。
重點工作
（一）凝心聚力，落實各學科教學質量分目標任務
在各項教學工作例會和教研組活動中，組織教師學習“學科教學質量標準”。把完成教學質量目標的任務轉化為每位教師的實際行動，集全體員工的智慧和力量全面實現學校的教學質量目標。
本學期將致力將各學科培養目標落到實處，以教研組、備課組為依託，對學科培養目標進行逐級分解，落實到每個教學單元。各教研組應做好整體協調工作，學科備課組應圍繞學科教學質量標準制定可行的課程計畫、考核標準。
修訂、編印各學科教學質量標準，做到學科教師人手一冊。
（二）加強教研組建設，充分發揮教研組、備課組作用
1、加強教研組、備課組建設，要做好抓實指導、檢查和考核、反饋工作，特別是要充發揮備課組教學研究的作用，強調集體備課，進行專題研討。做到統一進度、統一命題、統一考核，充分發揮備課組長的作用，逐步形成團結和諧向上的組室氛圍。
2、教研活動要做到時間、地點、內容三落實，使教研效果更趨實效。要求各教研組在本學期的教研組工作計畫中，重點突出本教研組工作特色與重點開展的教學工作，以此引領其它各項教學工作的開展。本學年，教研組將重點圍繞“以信息技術為依託，打造樂學課堂”開展教學研究活動。
3、加強教研組長及備課組長的隊伍建設，每月召開一次備課組長、教研組長會議，本學期計畫爭取外出學習考察一次，加速融合，開闊視野，使這支隊伍更好地發揮教學骨幹作用。
4、各組要增強檔案管理意識，以學期為單位建立好三級電子檔案庫（備課組長教研組長教導處），保證資料的完整，隨時備查。
5、繼續落實教研組、備課組及教研組長、備課組長考核辦法，進一步完善考核辦法，通過考核，規範落實教研組、備課組常規工作，提高組長的管理能力。
（三）加強教師隊伍建設，促進教師專業發展
1、聘請市、區專家加強對教師的課堂教學進行指導性聽課，採取名師輔導、“師徒結對”的方式，通過面對面的指導，幫助教師尋找不足與解決策略，使他們順利過好教育觀念關、組織教學關和教材測試關。
2、繼續舉辦每學年一屆的課堂教學交流展示活動，本學年活動的主題是“以信息技術為依託，打造樂學課堂”，通過專家指導，組員合作，精心課堂教學設計，在全校進行展示，從而起到良好的示範引領作用，進一步推進此項工作向縱深發展。參加教師為40歲（含40歲）以下的中青年教師，展示交流時間為9月中旬至12月中旬，分批進行。具體要求：每位教師上一節展示課，以“讓課堂活起來”為主題撰寫一篇論文、經驗總結或者課例。上交一個課件參加展評。具體展示計畫另定。
3、信息技術辦公室利用校內外資源開展“ppt製作培訓”。為“以信息技術為依託，打造樂學課堂”主題活動服務。
4、組織教師團隊，協助王春芳老師，參加上海市特殊教育優質課比賽活動，力爭獲得優異成績。比賽日程：9月底上交教案，10月底參加比賽。教師團隊成員：歸紅妹、楊國良、邱正玲、李伏霞及全體選修課教師。
5、繼續重視青年教師的隊伍，搞好青年教師學習沙龍，開設心理輔導培訓講座。開展青年教師課堂教學與結對教師互聽互評活動，為青年教師的發展與成長提供交流的平台，加速青年教師的成長步伐。
（五）開發校本課程，構建校本課程體系
根據學校師資和學生特點，努力構建具有我校特色的校本學科課程體系。除繼續開好必修課、選修課之外，進一步規範和開展特色校本課程的開發和研究，開發符合我校學生特點的音樂、心理等校本課程；專業教研組不斷探索符合學校特點、專業發展和市場需求的精品專業課程。文化課教研組在校本教材基本完善的前提下，提高教材的使用效果，著力探究走班上課的教學目標達成度。
（六）嘗試校企合作，完備學生培養模式
學校的教導處、實訓處聯手，嘗試校企合作，讓在校學生、專業教師有機會走進企業，或者把企業專家請進課堂，為師生搭建專業知識技能與社會需求溝通交流的機會。
科研工作
（一）加強課題管理，提高學校教科研質量
繼續貫徹學校“科研引領、科研興校”的思想，加大對教科研工作的力度。以課改為重點，以課題研究為抓手，以校本培訓為依託，立足校本實踐與科研，提升教師的科研能力。
1、上海市教育學會、區級課題《積極心理學視野下輕度智障學生的心理健康教育實踐研究》項目已進入總結評估階段，項目組已經做好充分準備，迎接總課題組的總結評審。相信，此項目至本學期結束會順利結題。擬定結題時間為12月份。
2、兩個區課題（初職校支持式職業教育模式的實踐研究，沈義芳，初職校中式麵點專業技能教學的實踐研究，歸紅妹）兩個市特教課題：甘霖初職校數學知識與專業技能融合教學的研究與實踐，張瑾，初職校支持式職業教育模式的實踐研究，沈義芳）擬將在9月的第三周召開開題會議。
3、在烹飪教學中開發輕度智障學生潛質的策略研究，金曉蓓，將作為校級課題開展研究。
（二）組織開展各類競賽活動，推廣總結學校已有的先進經驗。
做好各級各類的教學論文推薦參評工作。組織教師撰寫或修改教科研論文、教學案例等，為參加教研室、教育學會各項論文評比以及其他各級各類的論文評比做好準備，提升教師論文獲獎率。推廣總結學校已有的先進經驗。
關於職校學期教學工作計畫範文 篇2
一、指導思想
以素質教育為指導思想，採用現代化教學方法與手段，結合三年級的年齡和心理特點力求做到重點突出，難點突破，精心設計教學過程，有系統地進行學習方法的指導，以學生為主體，計畫學生學習語文的興趣，培養創新精神。
二、班級情況分析
三年級共有學生38人，從整體看，本班學生在語文學習上有一定的基礎，當然也避免不了好壞之分。優等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養成了主動閱讀的好習慣，並有一定的語文素養，發展也比較全面。後進生沒有養成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業，上課聽講不夠專心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關注與指導，幫助他們養成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。
三、教材分析：
本冊教科書仍然以學習板塊的形式組元。全冊共八個單元，每個單元暗含主題，但不單一，比較寬泛，內容的信息量大。每單元四篇課文，全冊32篇課文。 每單元由課文、課後題、語文樂園三部分組成，各部分間互相聯繫，具有整體性。課後題內容以閱讀積累為主，同時也注意設計結合課文和兒童生活的思考拓展型題目。課後安排的“我的詞語庫”，繼續培養學生自主積累詞語的習慣。有的課文後增加了一個“信息窗”，以幫助學生閱讀理解課文。“語文樂園”仍分三大板塊，“語海拾貝”是語文基礎知識整合與訓練，本冊加強了詞語句子的積累與拓展；“閱讀欣賞”在增加閱讀量、培養學生閱讀習慣的同時增加了詞語積累的內容；“語文生活”繼續把口語交際、綜合性學習、習作有機地整合在一起，動腦、動手、動口、動筆相結合，旨在語文活動中提高口語交際能力，提高習作能力，提高語文的運用能力。
四、教學目標
（一）識字與寫字
1、在閱讀和語言實踐活動中複習鞏固已學過的漢字，繼續學習283個生字，要求讀準字音，認清字形，了解在語言環境裡的意思，繼續培養獨立認字的能力，養成主動識字的習慣。
2、繼續鞏固漢語拼音，能正確熟練地拼讀音節，能藉助漢語拼音識字，正音，閱讀。能用國語朗讀課文，回答問題，進行口語交際。
3、積累本冊教材中學習的327個詞語，按要求積累其他關鍵字語，部分詞語能學習運用。
4、學習在方格書寫各種結構大字。要求認真書寫，做到規範端正整潔。學習用鋼筆描紅，繼續培養正確的執筆方法和寫字姿勢，培養良好的書寫習慣。
（二）閱讀
1、學過的句子會讀，能聯繫上下文理解句子的意思。學習本冊教材中出現的常用句式，繼續積累句子，部分句子能學習運用。在理解語句的過程中，體會句號和逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。
2、聽人說話能抓住主要內容。能用國語與人交流，注意使用禮貌語言，在交談中注意聽清別人的肆意，對不明白的地方，會提出詢問。
3、能清楚明白地回答老師和同學的提問，在說話練習中能說連貫的話，能具體講述故事，能簡要轉述別人講話的大意，能講述自己的經歷和見聞。
4、能用國語正確、流利、有感情地朗讀課文，學習默讀，做到不動唇，不出聲，能對課文不理解的地方提出問題。能複述課文大意，能初步把握課文的主要內容，能熟記教材展示的名句，能背誦全部古詩，能背誦部分課文，積累課文中的優美詞句和精彩片斷。
5、進一步激發學生的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
6、繼續培養學生預習課文的良好習慣。
（三）習作
1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2、學習觀察生活，養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。清楚明白地寫出自己的所見所聞，繼續學寫日記、觀察作文、看圖作文、想像作文，做到有順序、語句較通順，學習使用標點符號，作文練習由大作文、課內片斷和課外小練筆組成。
3、能學會自己修改自己的習作，並主動與他人交換修改，書寫規範、整潔。
（四）口語實際
1、與人交流能尊重、理解對方。
2、樂於參與討論，敢於發表自己的意見。
3、表達要有條理，語氣、語調適當。
五、教學措施
（一）充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。
語文教學應在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人，語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。
教師是學習活動的引導者和組織者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。
（二）在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性。
努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，提倡啟發式、討論式教學。
溝通課堂內外，充分利用學校和社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。
（三）重視情感、態度、價值觀的正確導向。
培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重薰陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿於日常的教學過程之中。（四）正確處理基本素養與創新能力的關係。
語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下紮實的語文基礎。同時要注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。
（五）遵循學生身心發展和語文學習的規律，選擇教學策略。
學生生理、心理以及語言能力的發展具有階段性特徵，不同內容的教學也有各自的規律，應該根據不同學段學生的特點和不同的教學內容，採取合適的教學策略，促進學生語文素養的整體提高。
以上就是為大家提供的3年級上冊語文教學計畫 ，小編真誠地希望我們每一位教師能實實在在教課程，輕輕鬆鬆的學習；每一課都能陪伴同學們度過一段幸福快樂的時光！
關於職校學期教學工作計畫範文 篇3
一、學生基本情況
本學期我教高二數學文科班，學生的特點是：數學成績尖子生少，成績特差的學生有好些人，但若能雜實複習好基礎，加上學生努力，將來我班的數學成績將會有大的提高。學生中有一批思維相當靈活，但學習不夠刻苦，學習成績一般，但有較大的潛力，若能好好的引導，進一步培養他們的學習興趣，將來一定大有進步。
二、教學要求
(一)情意目標
(1)通過分析問題的方法的教學、通過不等式的一題多解、多題一解、不等式的一題多證，培養學生的學習的興趣。
(2)提供生活背景，使學生體驗到不等式、直線、圓、圓錐曲線就在身邊，培養學數學用數學的意識。
(3)在探究不等式的性質、圓錐曲線的性質，體驗獲得數學規律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學習中學會交流、相互評價，提高學生的合作意識。
(4)讓學生體驗發現挫折矛盾頓悟新的發現這一科學發現歷程的幻妙多姿。
(二)能力要求
1、培養學生記憶能力。
(1)在對不等式的性質、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學習中，進一步培養學生記憶能力。做到記憶準確、持久，用時再現得迅速、正確。
(2)通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關係，培養對數學本質問題的背景事實及具體數據的記憶。
(3)通過揭示解析幾何有關概念、公式與圖形直觀的對應關係，培養記憶能力。
2、培養學生的運算能力。
(1)通過解不等式及不等式組的訓練，培養學生的運算能力。
(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養學生的運算能力。(3)通過解析法的教學，提高學生運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。(4)利用數形結合，另闢蹊徑，提高學生運算能力。
3、培養學生的思維能力。
(1)通過含參不等式的求解，培養學生思維的周密性及思維的邏輯性。
(2)通過解析幾何與不等式的一題多解、多題一解、通過不等式的一題多證，培養思維的靈活性和敏捷性，發展發散思維能力。
(3)通過不等式引伸、推廣，培養學生的創造性思維。
(4)加強知識的橫向聯繫，培養學生的數形結合的能力。
(5)通過解析幾何的概念教學，培養學生的正向思維與逆向思維的能力。
(6)通過典型例題不同思路的分析，培養思維的靈活性，是學生掌握轉化思想方法。
4、培養學生的觀察能力。
(1)在比較鑑別中，提高觀察的準確性和完整性。
(2)通過對個性特徵的分析研究，提高觀察的深刻性。
(三)知識要求
1、掌握不等式的概念、性質及證明不等式的方法，不等式的解法;
2、通過直線與圓的教學，使學生了解解析幾何的基本思想，掌握直線方程的幾種形式及位置關係，掌握簡單線性規劃問題，掌握曲線方程、圓的概念。
3、掌握橢圓、雙曲線、拋物線的定義、方程、圖形及性質。
三、教材簡要分析
1、不等式的主要內容是：不等式性質、不等式證明、不等式解法。不等式性質是基礎，不等式證明是在其基礎上進行的;不等式的解法是在這一基礎上、依據不等式的性及同解變形來完成的。不等式在整個高中數學中是一個重要的工具，是培養運算能力、邏輯思維能力的強有力載體。
2、直線是最簡單的幾圖形，是學習圓錐曲線、導數和微分等知識的的基礎。，是直線方程的一個直接套用。主要內容有：直線方程的幾種形式，線性規劃的初步知識，兩直線的位置關係，圓的方程;斜率是最重要的概念，斜率公式是最重要的公式，直線與圓是數形結合解析幾何相互為用思想的載體。
3、圓錐曲線包括橢圓、雙曲線、拋物線的定義，標準方程，簡單幾何性質，以及它們在實際中的一些運用。橢圓、雙曲線、拋物線分別是滿足某些條件的點的軌跡，由這些條件可以求出它們的方程，並通過分析標準方程研究它們的性質。
關於職校學期教學工作計畫範文 篇4
教育教學方面：
我將極力配合本班老師做好教學工作，服從領導安排，按時備課，寫好教案，上好每一堂課，課後及時反思，發現自己的不足，及時總結，改進教學方法。努力完成本職工作。努力做自己力所能及的事。熱愛幼兒，關心幼兒，從幼兒的興趣出發，尊重幼兒的發展規律，選擇適合他們的教學方式，讓幼兒樂於學習。
家長工作方面：
尊重家長，真誠對待家長，努力和家長溝通，及時向家長反映幼兒的在園情況和向家長了解幼兒在家情況，對家長提出的各種問題和教育孩子方面的疑問要儘量做到及時解決，不僅做孩子的老師，還有做家長的朋友。定期將周計畫和月計畫張貼到班級門口和家園共育上，讓家長了解到幼兒所學習到的內容。共同給孩子創造一個和諧的家園共育環境。
安全工作方面：
必須把安全放在第一位，時時提高警惕，及早發現安全隱患，教育幼兒要和諧相處，不互相傷害，不攀爬高處，不做危險的動作。做好晨間檢查工作，不讓幼兒帶危險物品進入幼稚園(如：釘子，小刀，紐扣等)。遊戲活動期間不急躁，不和其他小朋友追逐打鬧，發現安全隱患及時消除。和班上老師做好交接班工作，不馬虎大意。
個人努力方面：
及時更新觀念，努力學習，認真貫徹《綱要》和《指南》精神，多學習幼兒教育方面的知識。多和班上老師溝通，多與有經驗的老師學習。努力成為一名合格的幼兒老師。
總之，我將用全新的教育理念迎接新學期的到來，與班上的老師齊心協力，給幼兒創造一個美好的教學環境。我願意，我相信，我能做好!
關於職校學期教學工作計畫範文 篇5
一、教學內容
本學期文科數學內容為北師大版普通高中課程標準實驗教科書選修系列2--2、選修系列4-1兩冊全部內容，根據情況決定是否上一點系列3的選講內容。
二、教學指導
1、認真研究和學習新課程數學課程標準的教學要求。通過學習，明確高中數學課程的總目標和具體目標，準確把握每一個知識點的教學難度，切實領會新大綱、新教材的意圖，力求恰到好處的教學成效。
2、教學應注意突出新課程理念，要突出新課程的教學六環節，特別是情境創設、問題建構、學生活動，但反對盲目套用，要重視讓學生體會、發現知識的發生過程，要注重培養學生數學地提出問題、分析問題和解決問題的能力，發展學生的創新意識和套用意識，要提高數學探究能力、建模能力和交流能力，進一步發展學生的數學實踐能力，這也是新課程標準的核心要求。
3、教學要注重基本知識、基本技能、基本方法的掌握，要面向全體學生，絕不能將新授課上成複習課，練習要以課本為主，適當補充難易適中的課外習題，保證學生經過自身努力能基本完成。要體會教材循序漸進、螺旋上升的編寫意圖，更要領會《標準》和《教學要求》的精神，準確把握好“度”，切忌將選修內容納入必修課程。
4、教學要注重激發學生學習數學的興趣，使學生樹立學好數學的信心，形成實事求是的科學態度和鍥而不捨的鑽研精神，認識數學的科學價值和人文價值，從而進一步樹立辨證唯物主義的世界觀，實實在在地在培養學生數學素養上下功夫。
5、要儘可能在每學期結束按要求完成教學任務，既不要提前，也不要滯後。以便於全區統一調查測試。要準確理解廣東高考改革以後的高考新導向和08年廣東省高考方案，使教學確實具有實效性、針對性和科學性。
6、系列3的課程可以按講座形式開設，每本書開設一、兩次即可，主要是布置任務以學生自學為主，以拓寬學生的知識面為目的。另外，望能結合教學內容，安排適度的閱讀、調研、實踐等研究性學習活動。
7、月考單獨出題。命題原則是面向全體學生，以課本例、習題為主，採用高考試卷模式，適當滲透高考要求，充分保護學生學習數學的積極性。
8、試卷分值、試卷結構、考試時間待定。
9、培優補差按分部要求安排。在期末對培訓內容進行一次質量檢測。
三、教研活動
1、充分利用有利條件和組內同課頭老師進行探討研究。
2、備一堂優質教案上交教務處。
3、爭取做一個課題，具體內容與安排由科組合議。
4、對程度不好的學生進行加強督促，程度好的多鼓勵，爭取保持!
關於職校學期教學工作計畫範文 篇6
根據學院開展社團活動的規定，為了豐富學院的校園文化生活，開展素質教育，開闊學生的書法視野，培養書法方面的人才，以帶動我院學生寫字基本功的發展，書法社本學期特做如下計畫：
1疇備通遼市(包括旗縣)中國小（包括大、中專院校）師生書畫大賽，在三月份訓練，並在三月末之前反覆驗稿，在四月十日前投稿，爭取取得最佳成績，此項活動由團委和中文系及學院書法社聯合舉辦。由書法社負責此項活動。
2書法社活動時間定為周二的七、八節課和周日的一、二節課，由於學院教室緊張的原因，。每次活動的地點由上次課活動後及時通知。
3四月份對書法社參賽情況進行總結，仔細的分析，指出不足及時改正，讓學生有足夠的經驗參於以後的書法大賽，在此期間要學生在大賽後臨帖、摹帖找出參於大賽的差距及時的彌補自己的不足。藉此契機充分準備通遼職業學院第三屆書法大賽。
4五月份疇備通遼職業學院第三屆書法大賽，其中包括毛筆、鋼筆、粉筆。此項活動由團委語言文學系組織，書法社負責全面的大賽組織，組織要嚴密，分工要細緻，機構要健全。
5大賽過後，就舉辦一次大型的展覽，讓學生們優秀的作品得以展示，以鼓勵他們更多更好的為學院出優秀作品、精品。展覽後的作品由學院收藏，以備上級來我院檢查之需。
6每月要辦一期書法報，學院各班級發放，以帶動學院寫字水平的提高，書法報是書法社社員與其它學生交流的平台，學生的意見和建議也可在書法報上反映出來，學生的優秀書法作品也可在書法報上發表，學生的一些好的書法理論也能在書法報上刊登，讓全院的學生參於進來，促進我院寫字的書寫水平日益精進，使我院能更多更好的出現書法人才。
7定期在廚窗展示優秀作品及先進的書法理論，讓全院學生能及時的了解我院及國內書法動態，這樣能以點帶面的促進我院寫字乃至書法水平的提高。
8六月份舉行主題為《我與書法家的對話》的講座，聘請通遼市著名的書法家來我院講座，讓學生聽一聽書法家講自己的成功之路、講書法的深刻內涵、講書法的學習過程、講書法的修養所必備的素質。使學生切實的理解中國文化及書法的奧妙。通過這樣的對話，鼓勵他們的積極性，學生才能知道中國書法被益為“東方藝術明珠”的原因，以後會更珍愛這種藝術，願為這種藝術而求索、而奉獻。
9七月份通過幾次大賽的考驗，學生會很快的成熟，要多創作、多交流、多出精品，把這些精品收藏起來，做為我院書法社的成績珍藏，以展示給以後的學生，讓他們受到啟迪，以便我院的書法活動有更新更好的發展。
關於職校學期教學工作計畫範文 篇7
物理下學期教學計畫初二初二下學期物理是整個國中物理的重點和難點所在，大多物理生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我根據上學期的期末成績分析情況制定了工作計畫。
一、 目標要求：
1.培養學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。
2.更新教學觀念，鑽研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質。
3. 繼續培養學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
二、 教材分析：
八年級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章 電壓和電阻 第七章 歐姆定律 第八章 電功率第九章 電和磁 第十章 信息的傳遞 。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現了探究性學習的新教學理念。
三、學生情況分析;
物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養成良好的學習習慣，如上課不鑽心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課後沒有按時複習，結果不能按時按量的獨立完成作業;有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多;還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利於學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施並督導學生養成良好的習慣，培養學生的興趣提高自己的成績。
四、措施：
1、培養學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統的物理知識結構，久而久之學生就失去了信心。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養學生良好好的學習習慣。
2、培養學習物理的興趣。常言道興趣是最好的老師，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發學生的`興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。
3、認真鑽研教材，備好課。 一個人的能力是有限的，為了能夠更好地把握教材，理解教材的意圖，我們將堅持每周一次的集體備課，統一教學內容，統一進度，吃
透教材的知識點，並能選用相應的方法進行教學，以保證學生既學得輕鬆，又學得透澈，沒有過重的學習負擔。加大備課力度。備課備得好與否，直接關係到課堂教學的效果好不好，關係到學生能否學好那堂課教師所授知識。
4、注意培養學生的發散思維，才能應對複雜多變的新問題。想法解決計算題丟分大的問題。培養學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
5、指導學生預習新課，對基礎差的學生在課堂上多提問些簡單的問題，提高他們的學習效率，從而提高及格率和均分。
6、重視實驗教學，對教材上規定的演示實驗，全部要在課堂上演示，並爭取將某些演示實驗改為邊學邊實驗。在課後多接觸學生，多指導學生做一些課外小實驗，拉近師生距離，使學生樂於學習物理。
7、課堂作業力求課上完成，課後作業的布置做到少而精，以減輕學生的學習負擔。
8、結合教學內容，對學生進行思想教育，培養學生動手操作能力和實事求是的科學態度。演示實驗能讓學生動手做的儘量讓學生自己動手，比如讓1至3位同學代表到講台在老師的指導下進行操作，下面的同學注意找出他們操作中的不當和錯誤之處。
9、對學生多表揚，少批評，調動學生的學習積極性。
五、以下是教育教學進度表 周次 內容
1 第六章 電壓 探究串並聯電路電壓的規律
2 電阻 變阻器 第六章單元測試
3 講評試卷 第七章 探究電阻上的電流跟兩端電壓的關係
4 歐姆定律及其規律 測量小燈泡的電阻
5 歐姆定律和安全用電 第七章單元測試
6 講評試卷 第八章 電能 電功率
7 測量小燈泡的電功率 電與熱
8 電功率和安全用電 第八章單元測試
9 講評試卷 其中複習
10 其中考試 講評試卷
11 第九章 磁現象 磁場
12 電生磁 電磁鐵 電磁繼電器
13 揚聲器 電動機 磁生電
14 第九章單元測試 講評試卷 第十章 現代順風耳
15 電話 電磁波的海洋 廣播電視和移動通信
16 越來越寬的信息之路第十章單元測試
17-18 期末複習
19-20 期末考試
關於職校學期教學工作計畫範文 篇8
1.指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，認真落實《體育工作條例》和新課標，積極推進素質教育，強調體育在促進學生全面發展上的突出作用;重在提高質量，“三個面向”，堅持育人為本，堅持樹立“第一”的思想，提高學生身體、心理和適應能力的整體健康水平，通過形式多樣的教學手段，培養學生對體育的興趣和好，並形成堅持的和終身體育意識，懂得科學鍛鍊身體的。為培養“德、智、體、美”全面發展的高素質人才打下堅定的基礎
2.工作目標：
2.1、堅持學校體育工作的改革方向，以提高學生整體素質為根本宗旨，注重培養學生的意識、精神、堅強毅力，激發學生的創新意識和創新能力。培養學生自主進行體育鍛鍊的習慣。
2.2、樹立“健康第一”的指導思想，以增強學生體質為目標;面向全體學生，切實把學校體育工作落到實處。
2.3、加強對學校體育工作的，認真貫徹體育工作條例，落實新課標精神。力爭使我校體育工作進入校行列。
2.4、重視體育工作，充分發揮各種資源，開發體育方面的校本課程，重點培育優勢，如桌球。發展學生興趣、和特長。
2.5、加強學校體育基本功的工作，圍繞體育課堂教學，提高體育教師素質水平。
3.建立健全機制
一成立體育工作領導小組建立以校長、教導處、主管領導、完小負責人、體育教師、這樣的工作體系。校長負責全面的領導工作。教導處主管領導負責工作計畫的制定全面工作的指導、督促、檢查。小負責人負責本校體育工作的指導、督促、檢查。體育教師、班主任負責各自具體工作的落實。
二召開專門研究學校體育工作每月組織體育教師召開研討會，研究體育工作，對上月工作進行，找出不足及出現的問題，全體教師協商，拿出解決。避免以後出現類似問題。
三加強體育教研：
1)加強理論，工作研究，提高工作效率，使付出與成績成正比。採取走出去請進來的方式，努力提高學校體育工作水平和教師的教育教學能力。
2)堅持每周一次教研組活動，全員參與進行教研活動，努力開創工作新局面。
關於職校學期教學工作計畫範文 篇9
初三班是個畢業班，總的特點來講，同學們不愛學習，對學習物理沒有一種執著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高，由原來的平均分在50多分上升到平均分為64分多(月考情況)，優秀率也在逐步提高。
一、學生基本情況
由於學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然後，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
二、指導思想
以黨的“十六”的方針政策為指針，貫徹落實教育改革精神，狠抓基礎教育，努力提高民族整體素質，堅持教育面向現代化，切實保證教育為發展社會主義經濟服務。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生套用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。
三、工作目標
1.每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。
2.學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。
3.學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高。
4.學生的人平成績達70分以上，優秀率達40%，及格率達100%以上，畢業率達100%。
5.在市級舉行的素質全能賽中，要有5上以上獲得市級獎勵。
四、工作措施
1.認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同於過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2.注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重於培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。並在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據已有的材料，做好有關的物理製作，保證全期至少有5件以上的作品獲市級製作獎。
3.講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。
4.嚴格要求學生，練好學生紮實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放鬆任何一個細節的管理。做到課前有預習，課後有複習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5.開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業餘時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養學生的能力，鞏固學生所學的知識。
6.加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之餘，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識範圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節以上，還要上了一堂教學觀摩課。
7.充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。
關於職校學期教學工作計畫範文 篇10
一、學生情況分析：
今年我校三年級共有兩個班，每班30餘人，本人承擔兩個班的體育教學任務，從上任教師了解到，大多數學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發展，想像創造力豐富，學習興趣易激發。但運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養學生堅強的意志。
二、指導思想：
認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生髮展為中心;關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。
三、教學目標：
1.教學佇列，隊形基本走、跑、武術基本動作為主的練習。
2.掌握基本體操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質訓練(結合達標項目)、直線運球比賽等
3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑;發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳台階、免子跳等
4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反覆練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。
5.並採用小重量和不負重量的方式，通過協性(結合遊戲)練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
(一)、教學重點：
1.教學佇列，隊形，走、跑、投、課堂常規。
2.掌握基本體操、武術基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、直線運球比賽等。
(二)、教學難點:
1.力量練習、耐力練習、協調性練習。
2.正確姿勢、規範動作的自我體現。
四、教材分析：
國小三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、遊戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;並挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習。
1、 從兒童需要出發，不受運動技術系統的制約。即以學生為主，進行遊戲和發展基本活動能力為主的鍛鍊活動。
2、教材內容兒童化，生活化 ，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的採納遊戲教學。
3、整本教材以發展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力。
4、藉助很多遊戲讓學生感受到集體和個人的區別，能與同伴建立良好的合作關係及集體榮譽感。
五 、教學措施
1、 正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。
2、 備好每一堂課，營造一個寬鬆生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課後進認真反思。
3、採取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質分組、隨機分組男女分組等)，分段教學等。
4、 在課間多展開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養集體榮譽感。
5、 積極培養體育骨幹，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。
6、 將遊戲貫穿於整個課堂中，並儘量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學。
以上就是三年級體育教學計畫，做生活的有心人，做學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把學習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學習東西的時候，依著自己的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事。
關於職校學期教學工作計畫範文 篇11
一、指導思想
以《全日制義務教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。
二、教學目標：
（1）了解人類與生物圈之間的關係，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發展的意義，提高環境保護意識。
（2）樂於探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態度、探索精神和創新意識。
（3）關注與生物學有關的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。
（4）逐步養成良好的生活與衛生習慣，確立積極、健康的生活態度。
（5）初步獲得生物圈中人類的起源與發展的基本知識。
（6）獲得有關人體結構功能、生理以及衛生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發展。
（7）知道生物科學技術在生活、生產和社會發展中的套用及可能產生的影響。
三、教學措施：
1、精心設計導語，通過生動的語言，藉助情感教育，激發學習興趣。
2、做好演示實驗，完成學生實驗，達到培養學生能力之目的。
3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。
4、在語言、板書和操作等方面達到規範、準確和熟練。
四、應對策略和教學構想：
1、鼓勵學生觀察、思考、提問，並在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。
2、打破課堂內外的約束，有計畫地安排必要的調查、訪問、參觀等需要較長時間才能完成的活動，保證活動的落實，充分利用多種教學資源，引導學生分工合作、交流。
3、尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需求。
4、重視提高學生的生物科學素養。
5、倡導探究性學習。
6、滲透“科學、技術、社會”的教育。
7、加強和完善生物學實驗教學。
8、真正體現“以學生學習為中心，以問題研究為手段，以個性質量為目標”的教學模式，使學生想聽並聽懂。
9、幫助學生確定恰當的學習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法和技巧。
五、學生情況分析：
生物知識、現象與人類密切相聯，學生對生物現象產生疑問多，但學生在國小階段對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的實驗能力，大部分對本科的學習興趣濃厚。但仍有個別同學探究能力尚需提高。
關於職校學期教學工作計畫範文 篇12
綜合實踐活動課時一門很重要的實踐課，上好綜合實踐活動有利於學生各種能力的提高，本學期為了更好的開展綜合實踐活動，結合本校實際情況，以學生為本，特對本期教學工作計畫如下：
一、指導思想
以“三個面向”為指針，以《基礎教育改革綱要》的要求為目標，通過拓寬實踐活動的領域，探究實踐活動課型，建設實踐活動課程，培養學生適應現代社會變化的素質和綜合實踐能力。
二、工作目標
1、培養學生豐富的人文情懷，學會生活、學會生存的能力。
2、培養學生獨立學習、善於思考、敢於創新和實踐的能力。
3、培養一支有創新意識，能積極開展綜合實踐活動的學生隊伍。
4、培養學生樹立熱愛環境、保護環境、與自然和諧共處的綠色文明意識。.
三、工作內容及措施
1、課內與課外相結合的策略。學校要尊重學生髮展的需要。根據實踐活動具有實踐性、自主性、創新性的特點，實踐活動要做到內容開放、過程開放和方法開放。通過課內與課外結合，拓寬實踐活動的空間，充實實踐活動的內容，培養學生的綜合素質。
2、自主和指導相結合的策略。實踐活動要遵照新課程的理念，突出實踐活動的自主性、獨立性和創造性。教師是實踐活動的幫助者，學生是活動的主體。要在引導學生主動實踐的過程中，培養學生主動參與，自主探究的能力。
3、認真組織教學，全面把握課程目標，按計畫實施教學活動。
4、根據本班學生實際情況，設計有效的教學思路，及時進行教學反思，適時調整教學思路。
5、創設民主、和諧的教學氛圍，引導學生採用自主、合作、探究的形式學習方式，充分調動學生的學習積極性。
6、開發和利用各種教育資源，創造性地組織學生開展豐富多彩的活動。
四、作業種類及處理方法
第一階段：準備階段。宣傳發動，制定活動計畫，組織教師學習討論，使教師明確告訴學生綜合時間活動的要求和開展方法。
第二階段：實施階段。積極按計畫開展活動。做到定期活動，定期交流，分層分步實施。
第三階段：總結階段。
（1）完成一定數量的綜合實踐活動的校本教材。
（2）通過總結，撰寫有一定質量的綜合實踐活動的經驗總結。
（3）評選出優秀活動方案。提供若干綜合實踐活動備選主題：
第四階段：活動評價。以學生自我評價為主，最佳化組合各種評價方式，重在學生活動過程的感受與體驗、展示與表達；評價以促進學生的發展為根本目的，教師要多作肯定、積極的發展性評價。
五、教學進度及活動表
1、二月份，節日情感教育。
⑴查閱資料，初步了解節日材質。
⑵觀看資料，進一步認清節日存在的意義。
⑶總結體會，小組研討後以書面形式匯報思想認識。
2、三月份，校園綠化維護。
⑴在校園內認識一些植物，選擇自己喜愛的植物。
⑵查閱資料，學習某幾種植物的養護方法。
⑶認養植物。以小組名義集體護養某種植物，進行長期掛牌護養。
3、四月份，製作中國結。
⑴查閱資料，學習中國結的製作方法。
⑵準備材料。
⑶製作中國結。
⑷了解中國結存在的意義。
4、五月份，認識自然災害。
⑴了解自然災害的種類和性質。
⑵學習在災難中的自救和救災方法。
⑶模擬演練逃生技巧。
⑷小組總結。
5、六月份，舉辦實踐活動。
⑴組織發動。
⑵物品準備。
⑶開展活動。
⑷活動總結
關於職校學期教學工作計畫範文 篇13
一、 學生分析：
1、八年級的學生經過了一學年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質知識和一些法律常識，大部分學生的學習積極性有了很大的提高，他們比較自覺認真地學習。一學年下來，特別是學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。
2、八年級學生特點：總體上講，學生學習積極性比較好，普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。
二、 教材分析：
八年級思品上冊的教材的內容，全書共有四單元、九課、十九課時。教材可讀性強，教育功能突出，理論聯繫實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。
教材重點、難點：重點在於增強學生法制觀念，教理導行，學會做人。難點在於提高學生認識和學生的踐行指導。
三、指導思想：
根據黨的教育方針和科教興國的戰略，全面推進素質教育的實施，本學期八年級政治歷史教學要發揮教育功能，努力提高教學水平和質量，以認真完成學校工作任務為己任。
四、教學目標：
1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關係。
2、我們要正確處理學校內的人際關係，養成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關係。
3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們了解網路交往，學會自我保護，過健康的網路生活。
4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人，遵紀守法等等。
五、教學措施
(一)、做好教學常規工作
1、認真鑽研教材和課程標準，熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到讓學生喜歡政治，培養良好的心理品質。
希望各位教師能夠認真閱讀八年級政治第一學期教學計畫，努力提高自己的教學水平。
關於職校學期教學工作計畫範文 篇14
一、教材分析：
這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識，公頃和平方千米，角的度量，三位數乘兩位數，平行四邊形和梯形的認識，除數是兩位數的除法，複式條形統計圖，數學廣角等。
其中大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。
二、學情分析：
四年紀共有學生20人，其中男生4人，女生16人，女生較多的特點使得大部分同學都能夠很好的完成作業，學習數學的興趣也比較高，對新教材的學習思路和學習方法已經適應，也深深認識到數學知識無處不在。但由於學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。個別學生學習自覺性不夠，課堂上思想開小差的現象經常發生，隨意講話，缺少主動參與的意識和習慣，課後作業喜歡拖拉，所以本學期針對這些特點，在上好課的同時，還要端正學生學習的態度，培養學生對數學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數學的信心，增強學生的意志力，養成良好的學習習慣。
三、教學目標：
1.認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以
內和億以上的數，會根據要求用“四捨五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的套用，進一步培養數感。
2.會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
3.會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。
4.認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。
5.認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特徵。
6.結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發展空間觀念。
7.了解不同形式的條形統計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。
8.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
9.初步了解運籌的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
11.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、改進教學工作的措施：
1、創社一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而擴展學生的思維，點擊學生的創新火花。
2、課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發散和求異思維的發展。
3、引導學生獨立思考，合作交流，讓學生體驗探究的樂趣，恰當，適時地運用小組合作學習方式，重視培養學生的套用意識和解決實際問題的能力。
4、創社問題情景，鼓勵學生大膽質疑。
5、對學有餘力的學生鼓勵他們積極參加擴展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發學習數學的興趣，發揮他們的潛力。
6、運用“遷移”法進行教學，培養學生舉一反三的能力。
7、讓學生充分經歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構數學知識。
五、課時安排
根據《義務教育階段國家數學課程標準》中的“各學段課程內容參考教學時間一覽表” ，實驗教材的編者為四年級上學期數學教學安排了59課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據本班具體情況適當靈活掌握。
一、大數的認識（11課時）
1億有多大 課時
二、公頃和平方千米（2課時）
三、角的度量（4課時）
四、三位數乘兩位數（9課時）
1.口算乘法 2課時左右
2.筆算乘法 7課時左右
五、平行四邊形和梯形（6課時）
六、除數是兩位數的除法（15課時）
1.口算除法 課時左右
2.筆算除法 12課時左右
整理和複習 1課時
七、統計（3課時）
你寄過賀卡嗎 1課時
八、數學廣角（4課時）
九、總複習（5課時）
關於職校學期教學工作計畫範文 篇15
一、本學期教材內容分析
生物是自然科學中的一門基礎學科，是研究生命現象和生命活動規律的科學。它是農業科學、醫學科學、環境科學及其他有關科學和技術的基礎。高一年級生物學科學習的內容是北師大版高中課程標準實驗教科書第一冊(必修)，包括生命的物質基礎;生命的基本單位——細胞;生物的新陳代謝;生物的生殖和發育這幾部分。
具體內容分析：
1、生命的物質基礎，介紹組成細胞的化學元素和化合物。水、無機鹽、糖類、脂質、蛋白質、核酸、等有機物的結構和功能，這些是後續學習的基礎。在本部分內容中，糖類、蛋白質和核酸是重點內容，教學中要重點突出。由於學生缺乏有機化學的知識，這將給學生的學習帶來很大的困難，所以，教學中應給予足夠的重視。同時，要重視實驗教學，讓學生學會規範化的實驗操作。
2、生命的基本單位—細胞部分在整個生物知識體系中占有舉足輕重的地位。細胞是生物體結構和功能的基本單位，是生命科學研究的基礎。因此，本部分內容是以細胞為主線，其中細胞細胞膜、細胞質、細胞核的結構和功能是重要內容，在教學過程中應重點關注。充分利用直觀教具、多媒體等手段，提高學生的學習興趣和效率。
3、生物的陳代謝部分是在學習了關於生命的物質基礎和生命活動的基本單位---細胞的基礎上學習的。這部分內容中，呼吸和光合作用既是重點又是難點，而ATP和酶、細胞呼吸和光合作用的原理都與化學知識相互滲透，學習時有一定的難度。
教學光合作用時，注意指導學生分析光反應、暗反應兩個階段中物質和能量的變化，進而探討影響光合作用的環境因素。在呼吸作用教學時，讓學生重點理解呼吸作用的本質，弄清呼吸作用的條件、場所、過程、產物，以及呼吸作用的兩種類型的比較。結合生產實踐，了解光合作用和細胞呼吸原理在農業生產上的套用。
4、細胞的增殖部分主要講述細胞增殖的方式和過程。這部分內容可以使學生在了解細胞生命系統的物質組成、結構功能之後，進一步認識細胞這一生命系統的產生、發展過程。細胞有絲分 裂的過程及特徵是這部分內容的重點。因為本部分內容大都微觀而抽象，教學設計應注重訓練和學法指導。同時，要切實把握好教學內容的深度和廣度。
細胞的分化、癌變和衰老部分。是生物個體發育重要的生理過程和生理現象。其中細胞分化，高度分化的細胞仍具有全能性，細胞凋亡的含義，癌細胞的特徵及細胞癌變的原因等內容是教學重點。教學中應加強學科內知識的聯繫。細胞的分 裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所學細胞內容的延伸，也是理解生物體生長發育、遺傳變異的基礎和前提。因此，要加強基本概念的理解。
二、教學目標
學生通過高中生物課程的學習，將在以下幾個方面得到發展：獲得生物科學和技術的基礎知識，了解並關注這些知識在生活、生產和社會發展中的`套用;提高對科學和探索未知的興趣;養成科學態度和科學精神，樹立創新意識，增強愛國主義情感和社會責任感;認識科學的本質，理解科學、技術、社會的相互關係，以及人與自然的相互關係。逐步形成科學的世界觀和價值觀;初步學會生物科學探究的一般方法。具有較強的生物學實驗的基本操作技能、蒐集技能、蒐集和處理信息的能力，以及交流與合作的能力;初步了解與生物相關的套用領域，為繼續學習和走向社會做好必要的準備。具體目標如下：
1、知識目標
(1)獲得生物學基本事實、概念、原理、規律和模型等方面的基礎知識，知道生物科學和技術的主要發展方向和成就，知道生物科學發展的重要事件。
(2)了解生物知識在生活、生產、科學技術發展和環境保護等方面的套用。
(3)積極參與生物科學知識的傳播，促進生物科學知識進入個人和社會生活。
2、能力目標
(1)能夠正確使用一般的實驗器具，掌握採集和處理實驗材料、進行生物學的操作、生物繪圖等技能。
(2)發展科學探究能力。
課程具體目標中的知識、情感態度與價值觀、能力三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體。
3、情感態度與價值觀目標
(1)初步形成生物體的結構和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統一的觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學的世界觀。
(2)認識生物科學的價值，樂於學習生物科學，養成質疑、求實、創新及勇於實踐的科學精神和科學態度。
(3)認識生物科學和技術的性質，能準確理解科學、技術、社會之間的關係。能夠運用生物學知識和觀念參與社會事務的討論。
三、教學對策
生物學是自然科學中的一門基礎學科，是研究生命現象和生命活動規律的科學。它是農業科學、醫學科學、環境科學及其他有關科學和技術的基礎。它是一門實驗性很強的學科。因此，要注重實驗教學和社會實踐活動。
在教學過程中將採取的主要措施有：
1、首先，深入學習新課標的有關理論，領會新課標的精髓實質，明確新課標的目的要求，把握新課標的教學方向，使得學科教學有的放矢，做到事半功倍。從巨觀上把握生物教學內容，了解章節內容的地位，使自己的教學思路更加清晰明了。從微觀上細心揣摩章節內容。將章節內容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內容具有全面性和完整性，也使章節內容具有整體性和層次性。
2、嚴格執行“教學五認真”的要求，做到充分備課，認真上課，精心布置作業和批改作業，耐心輔導，準確地考查評定。生物科學是非常人文的一門學科，自己要認真研究高一學生的心理狀況，只有全方位地把握學生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學上真正的主動。
3、充分利用教材的特點，發揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主人，用研究性學習、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文色彩。
4、加強直觀教學法的套用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學的效果。
5、精心安排實驗，想方設法開足開全教材中的實驗，使學生學會生物學實驗的一般方法，提高學生的實驗能力。
6、在教學上，注意向同老教師取經學習，多聽課，細心領悟學習，取人之長，補己之短。
關於職校學期教學工作計畫範文 篇16
一、學生情況分析
本班共有學生 48 人，其中男生 27人，女生 21人。從整體上來看，五年級學生已經從中年級邁向高年級，他們的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，學生已經具備了初步的數學知識，他們的學習習慣也已初步養成。有部分學生學習態度端正，學習能力強，學習有方法，學習興趣濃厚，並會運用所學知識解決生活中的實際問題。；而另一部分學生表現為學習目的不明確，學習態度不端正，作業經常拖拉甚至不做。本班學生的出生年份有20xx、20xx、20xx，年齡跨度較大，故學生的心理特徵及思維發展可能不一致，因此在新學期的教學中，我在面向全體學生的同時，更要注意因材施教、因人制宜。
二、教材分析
本冊教材共分七個單元。
（一）數與代數
1。第一單元“小數除法”。本單元包括小數除法、積商的近似值，循環小數，小數四則運算等內容。結合具體情境，學生將經歷探索小數除法計算方法的過程，初步體驗轉化的數學思想；了解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養估算意識；初步了解循環小數；會運用小數四則運算解決日常生活中的簡單問題。
單元目標：
1、通過具體情境，進一步理解除法的意義，探索並掌握小數除以整數的計算方法。利用已有知識，經歷探索除數是小數的除法計算方法的過程，體會轉化的數學思想。
2、通過人民幣和外幣的兌換活動，掌握求積、商近似值的方法，能夠按要求求出積、商的近似值。通過計算蜘蛛和蝸牛每分爬行多少米，發現餘數和商的特點，知道什麼是循環小數，並會用四捨五入法對循環小數取近似值。
重點：小數除法的算理。
難點：除數是小數的除法。
2、第三單元“倍數與因數”。
本單元是在學生對整數有一定的認識、會計算整數的四則混合運算的基礎上進行學習的，學習的主要內容有：自然數的認識，倍數與因數，2，5，3倍數的特徵，質數與合數，奇數與偶數。這些知識的學習是以後學習公倍數與公因數、約分、通分等知識的重要基礎。
單元目標：
1、使學生經歷探索數的有關特徵的活動，認識自然數，認識倍數與因數，能找出10以內某個自然數在100以內的全部倍數，能找出100以內某個自然數的所有因數。知道什麼是質數、合數，使學生經歷2、5、3的倍數的特徵的探索過程，知道的其特徵，知道奇數和偶數。
2、在探索活動中，體會觀察、分析、歸納、猜想、驗證等過程，體驗數學問題的探索性和挑戰性。積極參與數學學習活動，對數學有好奇心與求知慾。形成質疑和獨立思考的習慣。
重點：因數與倍數；2，5，3的倍數的特徵；奇數與偶數；質數與合數。
難點：在探索過程中，能根據解決問題的需要，收集有關信息，進行分析、歸納、發現數的特徵。
3、第五單元“分數”。
在學習本單元內容前，學生已初步理解了分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數，會進行簡單的同分母分數的加減運算，能初步運用分數表示一些事物，解決一些簡單的實際問題。本單元在此基礎上引導學生進一步理解分數的意義，對分數進行再認識，學習分數與除法的關係、真分數、假分數、帶分數、分數的基本性質、公因數、約分、公倍數、通分、分數的大小比較等知識。這些知識是進一步學習分數四則運算、運用分數解決實際問題的基礎。
單元目標：
1、結合具體情景與直觀操作，體驗分數生產的實際背景，進一步理解分數，能正確用分數描述圖形或簡單的生活現象。認識真分數、假分數，理解分數與除法的關係，能正確進行假分數與帶分數、整數的互化。
2、探索分數的基本性質，會進行分數的大小比較。能找出10以內兩個自然數的公倍數和最低公倍數，能找出兩個自然數的公因數和最大公因數，會正確進行約分和通分。
3、體會分數與現實生活的聯繫，初步了解分數在實際生活中的套用，提高綜合運用數學知識和方法解決具體問題的能力，能運用分數知識解決一些簡單的實際問題。
重點：分數的再認識、分數與除法的關係、真分數與假分數、分數的基本性質、公因數與公倍數、約分與通分、分數的大小比較。
難點：公因數與公倍數、約分與通分、分數的大小比較。
（二）空間與圖形
1、第二單元軸對稱和平移。對稱、平移與旋轉是《數學課程標準》“空間與圖形”領域中“圖形與變換”的重要內容。學生在三年級上冊、下冊已經初步感知了生活中的對稱、平移和旋轉現象，初步認識了軸對稱圖形，能在方格紙上畫簡單的軸對稱圖形，也能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平或垂直方向平移後的圖形。在此基礎上，本單元讓學生進一步認識圖形的軸對稱，探索圖形成軸對稱的特徵和性質，學習在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉90°後的圖形，發展空間觀念。
單元目標：
結合實例，感知平移軸對稱現象，進一步認識對稱圖形及對稱軸；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移後的圖形；通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，並能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。
重點：加深的軸對稱圖形與平移圖形特徵的理解。
難點：運用軸對稱和平移的知識設計圖案。
2、第四單元“多邊形的面積”。本單元學習的主要內容有：平面圖形面積大小的比較，平行四邊形、三角形與梯形的底和高的認識及相應面積的計算
單元目標：
1、通過比較圖形面積的大小，知道比較面積大小方法的多樣化。、通過具體情境和實際操作，認識平行四邊形，三角形和梯形的底和高，並能畫出圖形的高。
2、通過動手操作，實驗，觀察等方法，探索平行四邊形，三角形和梯形的面積的計算方法，並能運用計算的方法解決生活中一些簡單的實際問題。在探索圖形面積的計算方法中，獲得探索問題成功的體驗。
重點：基本圖形計算公式的推導，計算圖形的面積。
難點：畫平行四邊形、三角形與梯形的高。
3。第六單元“組合圖形的面積”。本單元的主要內容有：組合圖形面積的計算及一些有趣的簡單不規則圖形面積的計算。在第二單元中，學生已經學習了平行四邊形、三角形與梯形的面積等知識，在此基礎上學習組合圖形，一方面可以鞏固已學的基本圖形，另一方面能將所學的知識進行綜合。
單元目標：
1、在探索活動中，歸納組合圖形面積的計算方法。能正確計算組合圖形的面積，並能解決相應的實際問題。
2、能估計不規則圖形的面積大小，並能用不同的方法計算面積。
重點：學會計算組合圖形的面積。
難點：能估計不規則圖形的面積的大小，並能用不同的方法計算面積。
（三）統計與機率
第七單元“可能性的大小”。本單元學習的主要內容有：用分數表示可能性的大小，運用所學知識設計方案。在四年級時，教材安排了遊戲公平的活動，讓學生體會事件發生的可能性。本單元在此基礎上，運用分數來描述可能性的大小
單元目標：
在操作活動的過程中，能用分數表示可能性的大小。能按指定的可能性的大小設計相關的方案。
重點：能用分數表示可能性的大小
難點：能根據指定的條件合理設計可能性大小的方案
三、教學思路與措施
1。給學生提供現實生活中的學習素材，搭建探索數學問題的平台，鼓勵學生探索和交流。體會數學與現實生活的密切聯繫。讓學生在活動中解決數學問題，感受，體驗、理解數學。
2。關注學生的情感體驗，創設寬鬆和諧的學習氛圍。培養數學的.學習興趣，全面提高學生的數學素養，注重學生課堂傾聽能力和獨立作業等良好學習習慣的培養。
3、關注學生的個體差異，注重因材施教，進一步做好提優補差工作，讓優等生與學困生結對，達到手拉手同進步的目的。讓所有的學生都能體會到學習數學的樂趣。
4、加強教育活動，以教學改革促進教學質量的提高，同時注重與同年級數學教師交流，做到取長補短。
四、教學時間安排
五年級數學教學進度計畫表 20xx年8月
周次 教 學 內 容 課時
1 開課準備及小數除法P2—P3精打細算、9。3抗戰勝利假日 5
2 P4—P11打掃衛生、誰打電話時間長練習一 5
3 P12—20人民幣兌換除得盡嗎、調查生活垃圾、練習二 5
4 P21 —P30軸對稱和平移、練習三 3
5 十一放假 7
6 P31—36倍數和因數、2和5的倍數特徵、3的倍數特徵 5
7 P37—P38找因數、P39—P43找質數、練習四 5
8 P44—P48整理與複習、P49—P50比較圖形的面積
5
9 P51—P55認識底和高、平行四邊形的面積 5
10 P56—62三角形的面積、梯形面積、練習五 5
11 P63——P68分數的再認識（一、二）、分餅、期中考試 5
12 P69—76分數與除法、分數的基本性質、練習六 5
13 P77——— P82找最大公因數、約分、找最低公倍數 5
14 P83—87分數的大小、練習七 5
15 P88—93組合圖形的面積、成長的腳印、公頃、平方千米 5
16 P94—P100數學好玩 5
17 P101—P105誰先走、摸球遊戲 5
18 P106——P112總複習 5
19 機動、補充複習 5
20 期末考試
關於職校學期教學工作計畫範文 篇17
一、學生知識基礎現狀分析：
通過提問了解到部分學生對課本的基本概念、基本原理掌握的較好，有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學生對課本非常生疏，基礎知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。
二、本學期教學的主要任務及要求：
1、完成高三全一冊的教學任務、複習高一上下冊和高二的上策;
2、通過政治常識的學習，使學生初步掌握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關係的有關知識，具備一定的政治思維素質。
3、通過高一內容的複習，使學生能夠進一步說明常見的經濟現象，提高參與經濟活動的能力。
4、使學生能夠在首輪複習中打實雙基，一步到位，較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理，掌握答題的技巧，初步提高分析問題和解決問題的能力;
三、本學期提高教學質量的具體措施：
1、繼續完善發展上學期愉快教學方法，充實新的內容，以點帶面，使學生能夠在輕鬆愉快的教學環境中掌握知識。
2、根據各班的實際情況和學生的需要與不同的教材內容，採用不同的教學方法。
3、採用各種科學方法提高學生研究問題和解決問題的能力。通過更多的討論，鼓勵學生勇於探討，培養他們的興趣，使他們養成自主學習的習慣。
4、堅持學生為主體，教師為主導的指導思想，精講巧練，培養能力。
5、精選習題，適量布置作業，既要照顧大多數，又要使尖子生吃的飽，既不加重學生負擔，又能提高教學質量。
6、認真批改作業，全面掌握教學質量，做到胸有成竹，有的放矢地對學生進行培優扶差。
7、每教完一部分內容都要對學生進行一次檢測，並認真進行教與學的分析，查漏補缺，夯實基礎，章節過關。
8、加強現代教學手段與政治教學的結合，培養學生的直觀思維，全面提高學生綜合素質
四、教材的重點和難點 ：
(一)教學難點：
1、針對高三思想政治課的性質、內容及教學目標的要求，實現知識、能力、思想素質的三統一 ，把其中的理論觀點和理論知識與我國當前的政治生活和學生的思想結合。
2、根據經濟常識的學科特點確定學生的學習目標，把具體教學內容和課後理解測試以及社會現實的結合。
3、哲學上冊物質和意識辯證關係原理、唯物辯證法的三個基本觀點的具體運用。
(二)教學重點：
1、政治常識第1、2、3、5課，尤其是第3第5課。
2、經濟常識複習，細、全、熟，夯實基礎。
3、哲學常識中物質和意識的關係、唯物辯證法的三個基本觀點。
五、教學進度表
1、 9.14 政治常識第三課
2、 9.59.11 複習、高三第一次月考
3、 9.129.18 政治常識第四課
4、 9.199.25 政治常識第四、五課
5、 9.2610.2 政治常識第五課
6、 10.310.10 複習經濟常識第一課
7、 10.1110.16 複習、高三第二次月考
8、 10.1710.23 複習經濟常識第二課
9、 10.2410.30 複習經濟常識第三課
10、 10.3111.6 複習經濟常識第四課
11、 11.711.13 複習經濟常識第五課
12、 11.1411.20 複習、高三第三次月考
13、 11.2111.27 複習經濟常識第六課
14、 11.2812.4 複習經濟常識第七課
15、 12.512.11 複習經濟常識第八課
16、 12.1212.18 高二哲學常識一課
17、 12.1912.25 複習、高三第四次月考
18、 12.261.8 高二哲學常識第二課
19、 1.91.15 高二哲學常識第三課
20、 1.161.22 期終複習
21、 1.231.25 高三期終考試
關於職校學期教學工作計畫範文 篇18
本學期，我鎮國小的教學工作繼續以推進課改為中心，以提高教師的專業素質為途徑，規範教學過程管理，全面提高教育質量。
一、創新機制，紮實開展校本培訓
練好內功，建好隊伍，是推進課改實驗工作的基本立足點。新學期，為了進一步紮實開展校本培訓工作，我鎮國小創新機制，實行“年級組長負責制”。年級組長對學校的法人代表校長負責，對本年級的教育教學活動負責，根據學校教學工作計畫制定出本年級工作計畫，指導實施計畫，具體做好分年級分學科教師培訓、集體備課的全過程管理、年級組教師的業務考核、各學科教學研討活動、青年教師的培養等。
校本培訓，利用“星期學校”（雙周日下午）把課標解讀、教材疏通和專業技能發展作為重點，積極組織教師參加參與式、對話式和案例研究式的培訓活動，進一步完善以會代訓、以課代訓、以研代訓、以評代訓、以考代訓的“五訓”機制，積極探索培訓工作的新思路、新方法，形成新格局。通過培訓，能使45周歲以下的青年教師初步達到“五能”要求（即能有紮實的教學基本功、能上出有效益的課、能寫出高質量的論文、案例、教學設計、能進行課件製作（電腦操作）、能搞好課題研究），能使老年教師初步達到“四能”要求（能有紮實的教學基本功、能上出有效的課、能寫出高質量的論文、案例、教學設計、能搞好課題研究）。繼續舉辦課改沙龍，加大對青年教師的培養力度。
二、周密安排，努力創建縣級校本教研基地
1、實施“強師工程”，積極開展青年教師培養工作。
中心校制定《青年教師培養規劃》，45周歲以下的教師全部列入培養對象，實施“強師工程”，結對子，簽契約，實現以老帶青、以青促老，共同發展、共同提高。“強師工程”要切實結合中心校開課日活動、完小公開課活動、部分教師達標課活動具體實施。
2、實行年級組長負責制，加大對集體備課的管理力度。
根據全縣教研工作的會議要求，集體備課的管理與研究，力度只能加大，不能削弱。集體備課從“個人鑽研rarr；主講輔導rarr；集體研討rarr；成案rarr；復備”要扎紮實實走好每一步，重點做好主講輔導和集體研討。所以，新學期我鎮國小創新管理機制，實行年級組長負責制，修訂《厲莊鎮中心國小集體備課細則》，一個重要原因就是為了增強集體備課的管理力度，增強集體備課的實效性。中心校要求各年級各學科備課組要結合《細則》制定好備課組活動計畫，安排好主講教師，全組教師只要有在備課組活動之前充分進行個人鑽研（在教參教本上圈、標、記），研討過程中真正參與集體研討，主講教師集體研討過程中，要認真記好研討記錄，真正把全組教師針對每課時的研討發言、達成共識的建設性意見、綜合實施到教案之中。
3、引導教師重視，加大對作業設計的研究力度。
在新課改的形勢下，如何設計出符合新理念的作業，一直困擾著部分教師。教師只有注意訓練的雙基性、針對性和探究性，才能設計出具有層次性實效性和開放性的作業。教師在進行作業設計時，一定要努力做到“四要”，即教材要鑽透，目標要找準，訓練要紮實，拓展要有度。
三、建章立制，規範教學過程管理
1、嚴格執行課程計畫，繼續實施巡課制度。
全體教乾教師要站在執法的高度嚴格執行課程計畫，開齊上足教好各門課程，嚴格執行“三表”（即作息時間表、課程表、教學進度表），切實減輕學生過重的課業負擔（嚴格控制學生在校時間，小學生在校不超6小時；嚴格控制學生作業總量，國小一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業控制在1小時以內。保證小學生每天有9小時以上的睡眠時間）。本學期，各完小校長、主任要輪流值周，加大巡課力度。中心校也將實施對各完小的巡課制度。通過巡課，堅決杜絕教師隨意調課、掉課、擠課的現象發生。對於中心校在巡課過程發現的不正常現象，將視其情節輕重給予批評教育直至全鎮通報。
2、堅持每月一次的教導主任例會制度。
教導主任例會每月一次，開到完小，教導處將做出周密計畫。每次例會，要對所在完小進行教學常規檢查和周查月報複查。通過聽課、檢查備課作業等教學常規材料，總結完小教學管理工作成功的做法與存在的不足，幫助完小制定出下一步的改進方法和措施。各完小教導主任在會上要交流互動，在工作上取長補短，藉此，取得各完小教學管理工作的均衡發展。
3、堅持每月一次的課改工作例會制度。
教導主任例會重在檢查教學工作“五認真”（備、教、改、輔、考）的落實情況。課改工作例會重在檢查、匯報校本教研的開展情況。課改例會要聽課、評課、互動交流。中心校教導處將做出統籌安排，各完小要結合中心校開課日和村級完小公開課，早做準備，充分打磨，力爭承辦好全鎮課改例會。
4、堅持教學周查月報制度。
各完小仍然要堅持周查月報制度，做到周周查、周周有重點，檢查有記錄、檢查有總結，整改有措施，落實有提高，做到“檢查—總結—整改—提高”一條線。月末將月報表按時上報教導處。各完小也一定要同時做好檢查資料的留存、整理與歸檔工作。
5、堅持“三查兩考”制度。
本學期，中心校將繼續組織期初、期中和期末三次視導（期初視導重在檢查指導，期中、期末視導重在考評量化），繼續對各年級語數學科進行調研抽測和期末統考。
6、堅持“完小公開課和中心校開課日”制度。
中心校開課日和村級完小公開課將根據計畫，結合校本教研活動和青年教師培養計畫中相關活動安排逐步實施。本學期中心校開課4次，村級完小各舉行公開課1次。
7、堅持各學科教學進度統一制度。
各完小要敦促教師嚴格按照學科教學計畫開展教學活動，中心校每次視導檢查都將依照下發的教學計畫制定量化參考數據，調研抽測原則上既不滯後也不突破教學進度。
8、嚴格執行電子化學籍管理制度。
提高學籍電子化管理的效益，規範學生轉學、休學、借讀等手續和要求，實行學籍管理月報制、期末會審制，建立“流生月報制”，實行“流生返校通知書”制，確保“一個不能少”。
四、建設特色，全面提高教育質量
特色建設是學校內涵建設的必然要求，是提升學校品位的重要舉措。我們要樹立精品意識，根據“人無我有，人有我優，人優我精”的原則，抓好教學特色建設。
1、學科特色教學建設
（1）本學期繼續做好課外閱讀“一二三”工程。具體要求：每班藏書至少100本；每生每學期至少閱讀20冊；三、四年級筆記字數不少於20000，五六年級筆記字數不少於30000。主要措施有，建立讀書制度，做好圖書推薦，強化讀寫指導，展示讀寫成果。通過課外閱讀“一二三”工程建設，推動讀書活動進一步開展，鼓勵學生涌躍向校報投稿，繼續辦好《山娃》月刊。本學期，全鎮國小爭取在各級各類讀寫大賽、作文競賽、習作發表上較以前有大幅度提高。
（2）繼續開展寫字規範活動。具體做法是：從學生的書寫行為、書寫習慣抓起，嚴格要求學生按正確的姿勢書寫，堅持做到“三個一”的標準，切實培養學生良好的書寫習慣，要求教師要切實利用好中午15分鐘的寫字課和每周的寫字指導課，做好寫字指導，學生除了認真完成規定的寫字作業以外，還要堅持每天至少練字一頁（32K），教師每天一收，裝訂成冊，完小定期檢查，期末中心校將進行專項檢查。
2、興趣小組建設
（1）真正抓好軟排球訓練工作。
軟排球訓練是我鎮國小幾年前確立的辦學特色，但這一特色一直沒有得到凸顯。本學期，各校要充分利用體育活動時間，抓普及，抓考核。中心校軟排訓練隊要加大訓練密度和強度，抓競賽，抓獎牌（杯）。
（2）繼續開展好“我們愛數學”文化傳播活動。
各校要安排專人負責，落實輔導教師，早選苗子，早做輔導，確保實效，爭取在年底的省級活動中再創佳績。
（3）做好“劍橋少兒英語等級證書考試”的組織與輔導工作。
劍橋少兒英語等級證書考試在我縣尚屬首次引進，中心校要積極宣傳，早做動員，組織報名，做好輔導，科學訓練，力爭過關率高。切實把“劍橋少兒英語培訓”變為我校辦學的又一特色，為高一級學校輸送更多的特長生。
百年大講，教育為本。我們要認真貫徹落實全鎮教學工作計畫，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，強力推進我鎮國小教育現代化的進程。讓我們振奮精神，團結進取，為厲小明天的更加輝煌而不懈努力！
關於職校學期教學工作計畫範文 篇19
寒假就這樣不知不覺的過去了，緊張而忙碌的日子來到了。這一學期是整個九年級的關鍵時期，所以我要下大力度，爭取中考取得可喜的成績。面對如此嚴峻的形勢，我制定了如下的工作計畫：
一、更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式
努力探索適合學生特點、學生樂於接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對於好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使更加深入地研究教材；對於差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。具體措施如下：
1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。
2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。
3、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。
4、重視思維過程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環往現，以加深影響
二、對語法的複習
首先掌握6種詞類（名詞、代詞、動詞、數詞、形容詞和副詞）的詞性變化及基本用法。複習本教材中出現的語法項目，如動詞不定式、過去完成時、定語從句、賓語從句、過去將來時等。
（1）介紹每種語法的基本概念及用法。
（2）結合課文中的句子進行操練。這樣既複習了本書中出現的語法項目，又鞏固了課文中的句子。可謂一舉兩得。
（3）每複習完一類語法，就作相應的練習題，並且從網上下載一些相關的習題，以便查漏補缺。
三、對單詞、詞組、句型的複習
（1）了解並掌握基本構詞法，如派生詞、合成詞、前綴、後綴等。掌握構詞法可以大大增加學生的辭彙量。從而掌握背詞技巧，減少背詞壓力。
（2）運用選擇、判斷及對話等多種形式，將各課的詞組、句型歸納起來，做專項練習。將單詞融入詞組、句型中。在複習詞組、句型的同時，也複習了單詞，使這三項練習融會貫通，融為一體。
四、多做模擬題，並且每次考完都要做一個總結，從中找出自己的不足
初三階段的複習工作十分關鍵。我要在這樣的大環境下，努力挑戰自己的能力極限，嚴格規範課前準備，立足提高課堂效率，重視課後反思，努力探索教育教學規律，爭做研究型的教師。
關於職校學期教學工作計畫範文 篇20
根據高中地理教育的任務和學生的需求，從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態度和價值觀”三個方面出發設計。
一、全面提高學生的地理素養，充分發揮地理課程的育人功能。
高中地理課程應幫助學生獲得較為全面的地理素養，學生樹立正確的資源觀、環境觀，以適應未來需要。
二、注重探究能力的培養，促進學生均衡而有個性地發展。
要使學生掌握讀圖、析圖的基本技能，並通過地理學科培養學生分析問題、解決問題的能力。
三、構建開放、有序的地理課程。
精選學習內容，變革學習方式，使全體學生都獲得必須的地理素養。
教材體系內容分析說明
必修三共有四個單元，第一單元：區域地理環境與人類活動；第二單元：走可持續發展之路；第三單元：區域資源、環境與可持續發展；第四單元：區域綜合開發與可持續發展。上學期已完成第一單元的教學任務，本學期在第四單元結束後，複習必修一和必修二，為明年3月份的學業水平測試做準備。
學生學習情況總體分析
在老師的指導下，大部分學生能夠比較自覺地學習，完成學習任務，基礎知識掌握得比較牢，基本技能也達到了一定的水平。少數學生缺乏學習的自覺性，學習目的不明確。
通過教學發現，學生學習情況是參差不齊，差距很大。從學校組織的考試來看，大多數學生在期中、期末考試中取得了一定的成績。但也有很少一部分學生由於思想認識原因，學習態度差，沒能完成學習任務。
改進教學方法提高教學質量的措施
1、認真研讀20xx年江蘇省普通高中學業水平測試（必修科目）說明，明確地理學科學業水平測試的命題指導思想，測試的內容和要求。
2、注重因材施教，針對學習態度、學習習慣差的學生需要進一步做好思想工作。
3、及時收集校外信息，提高練習的針對性。
4、加強教、科、研的力度，以教促學、以學促研，不斷提高教科研的水平。
5、把課堂訓練與階段性測試、期中、期末測試有機結合起來，提高訓練的質量和效果。
教學進度安排
課時
周次
關於職校學期教學工作計畫範文 篇21
學生知識狀況分析
本班共有12名學生，其中男生7人，女生5人，學生的年齡結構從7—18歲的都有，除了年齡，本班學生在殘疾程度和智力上的差異均很大。李卓婷和倪添渝是自閉症的重度智殘兒童，情緒問題比較嚴重，存在一定的攻擊和自傷行為，課堂上比較坐不住，沒有紀律性，經常會問一些與課堂無關的話。張家輝、徐玲娜、全怡哲、全怡倩是重度智殘兒童，理解能力和語言表達能力都較差，就連獨立描紅都不會，很難單獨寫字，需把筆書寫。湯偉磊有一定的語言表達能力，理解、接受能力還好，但是注意力不集中，經常會開小差，記憶力很差且經常不自覺得偷吃零食或玩玩具。陳鑫聰天生的口齒不清，肢體不協調，耳朵不靈光，反應非常慢而且積極性不高，比較懶惰，但語言表達能力較強，有較好的理解和接受能力很好，生活適應性很快。王天天性格憨厚、膽小，做事缺乏耐心和恆心，動作遲鈍，稍有不順心就喜歡跟人“唱反調”，但有一定的接受和理解能力。吳玉婷由於年齡、心智都較小，課堂規則及學習習慣還沒形成，注意力和思維也不是很集中，口語表達不清楚，還沒有單獨的書寫能力，但是記憶力較強。總體來說，學生的語文水平差距非常大，在教學上很難順利地實施。因此，我將在設計的過程中採用層次教學，在學生的平均基礎上不忽略程度好的學生，為了讓這部分學生也能有突破，我將在提問、作業設計上加大難度，讓這部分學生也有自由想像的空間。
本學期將實行單元主題教學，本學期共有10篇課文，分成4個單元，第一單元：認識交通工具，第二單元：過馬路、乘車，第三單元：認識標誌，第四單元：做客。所學內容與學生的實際生活聯繫較緊，要求認讀本學期新的生字和部首名稱。書寫要求是A組同學能照寫和默寫生字，B組同學能描寫，逐步獨立照寫，C組同學能把手寫。語言訓練要求,A組能讀所有課文，B組能跟讀課文，C組能跟讀簡短的句子、詞語。
本學期教學重點
1、具有初步的聽、說、讀、寫能力，把傳授知識和補償缺陷有機結合。
2、通過本學期的學習，學生能學會一些生活中常用的技能、技巧。
3、讓學生形成良好的公民素質和文明的行為習慣。
完成教學任務的主要措施
1.創設生活化的場景，感受語文的實用性。
2、充分利用課堂35分鐘時間，運用生動形象的圖片，採取學生易接受的方法講課。
3、注重培養聽說能力，制定訓練計畫，逐步提高聽說能力，採取各種形式的教學手段，如：“兒歌”、“看圖學詞學句”等方法，激發和培養學生的學習興趣，充分調動學生的積極性。
4、根據不同學生的不同需求和特點進行分層或個別化教學，力求使每位學生都能得到不同程度的發展。
5、充分發揮學生語言天賦，讓學生多說多練。
6、多表揚，多鼓勵學生，實施成功教育。
7、採用遊戲法，提高學生學習興趣。
8、經常採用角色扮演情境教學。
9、定期開展班級競賽活動。
10、充分利用多媒體教學，使學生的認識從感性階段向理性階段發展，由形象思維向抽象思維轉化。
11、有針對性地開展培優輔差活動。鼓勵學生積極參與社會活動，在生活中學習、運用語文知識。
12、充分利用課餘時間，加強對學生的個別輔導，真正使教學效果達到最大化。
研究課題
提高中重度智障兒童自我服務能力的實踐研究
關於職校學期教學工作計畫範文 篇22
一、指導思想
1.認真學習20xx年四川《考試說明》，注意研究四川與語文高考相關的政治、經濟、文化等方面的特點，以求我們的複習思路與有四川特點的高考命題新思路相符合。
2.四川今年繼續全部科目自主命題，試卷結構、題型比例、難易比例、題型等不會大變但要特別關注可能出現的微調。
3.本學期語文複習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練，強調知識的過手遷移和舉一反三的靈活運用。
4.要特別注重對學生複習方式方法的指導，把不同層次的學生在複習衝刺過程中都能有效地提高複習水平作為本學期教學工作的出發點和終結點。
二.教學目標
本期圓滿完成第二輪，第三輪的全面複習。在20xx年三月底四月初的二診考試和五月中旬的三診考試中取得好成績。力爭20xx年六月的高考語文取得優異成績，力爭完成各項指標，力爭第一。
本期我們響亮的口號是：會當凌絕頂，一覽眾山小（由高一高二的慢慢走，欣賞啊！換成高三口號）
三、教學安排
合理、周密地安排本學期的教學計畫。本學期110天，按三個半月安排教學工作，大致分為三個階段：
第一階段：2月18日至一診考試前（3月31——4月1日），第二輪複習。
本輪複習的要點：
一是狠抓雙基不動搖，落實語文基礎知識、基本技能、基本思想和方法。
二是以專項複習為主，並配之以套題綜合複習，注重知識過手和能力訓練。
第二階段：四月上旬至二診考試前（五月中旬），
以綜合練習為主，補之以專項複習。
綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規律的綜合。
第三階段：5月20日至三診考試前，查漏補缺，調整心理，卯足幹勁，衝刺高考。
三、教學要求
1、牢固樹立時間觀念，牢固樹立效率意識。
杜絕無效,避免低效,追求實效。
2、把好三個關鍵環節：
一是精心選編練習
二是認真落實練習。
三是重視講評練習。
3、充分發揮備課組集體力量，發揚傳統，同心同德，休戚以共，打好團體戰。
(1)備課要求
堅持每周星期四集體備課。每個單元的中心發言人，要詳細說明負責板塊或練習的重難點，並提出自己對材料的處理意見，並把相應的資料和相關知識點的補充資料，列印發給每個老師，其他成員再在備課中補充和進行細緻而充分的討淪，達成共識。
（2）分工合作，專題專練負責制，小練習、套題、自編題，分配落實到人頭。每周周所用資料在備課時間由專題負責人補充注音、發現問題、糾正錯誤、補充資料，和提出疑難討論訂正。另外，並按階段落實課件製作人和練習答案完成者，負責將課件拷貝給每位老師把所作題的原始底稿複印給大家。比如《100練》
（3）周一周工作單制：將一周的早晚自習具體安排備課內容教學進度需要完成的文稿任務，逐條羅列發給每位老師。
4、合理科學安排複習資料的運用：
（1）繼續選用中學語文雜誌社出版的《核》
（2）繼續選用《100練》
（3）晚自習《三優》單項強化訓練。）
（4）每周用好《套題》
總原則：
用好用透與活用擇用及其適時配用相結合。
總要求：
第二輪補充完善所有高考考點的專項複習，著重補充現代文閱讀板塊。對上學期專項考點走過一輪的，繼續強化，要一項一項複習，一項一項落實，一項一項訓練，最後連成線，找出重難點，強化落實過手。
具體安排：
第二輪考點的複習。二診之前著重進行語言知識和語言表達名句名篇現代文閱讀寫作的強化複習。
時間分配：
每周晚自習（周一或周二）兩堂課100分鐘專時專用，確保學生高質量地按計畫練習《三優》的專項練習；
每周連堂完成《套題》並輔之作文局部訓練。
語文每周其餘幾堂語文課分別處理現代文閱讀、文言文閱讀、詩歌鑑賞和名句名篇的背誦。基礎題則穿插在沒節課的5分鐘小練習中。
具體要求：跟定老師不放鬆，嚴格按照統一計畫施行複習，避免慌亂和欲速不達的高三複習階段的焦躁情緒；
閱讀和記憶結合，邊讀邊勾畫邊筆記，知識點記牢過手；練習與糾錯並行，每天的練習後必須進行糾錯，然後寫在集錯本上。
5.作文訓練。
（1）有計畫實施達標作文作文的專項訓練，在上學期標題開頭結尾結構文采材料等專項達標訓練的基礎上，進一步完善到位。
（2）積累素材，特別是新素材上下功夫，使學生用屬於自己的素材儲備。
（3）提高學生考場作文的寫作速度，訓練課堂定時作文，在50分鐘內根據要求寫出不少於800字的文章。
（4）狠抓作文書寫。
（5）鼓勵有寫作實力的同學，創新發揮。
（6）本學期計畫作文周周有，大作文(課堂定時作文、考試作文)，共十次。片段作文練習10次。
四、轉轉課安排
蘭征——第三周
石峰——第四周
王正可——第六周
周澤金——第十周
安禮玲——第七周
高貴英——第十二周
鄭文書——第五周
陳剛——第十一周
張學軍——第九周
五、課時進度
全期15周，除節假日、二診模擬及考試、三診模擬等外，教學時間共14周98課時。具體安排如下：（略）
備課組建設
強化合作意識。備課組成員要堅持團結合作的一貫作風，秉承打團體戰的傳統，資源共享，鼎立相助。做到精誠團結，休戚與共。
做到六個統一。
①統一資料。
②統一教學安排；
③統一教學內容。
④統一教學方法。
⑤統一教學時間。
⑥統一教學檢測。
並充分發揮備課組的集體力量，分工明確，各司其職，有條不紊地展開各項工作。具體分工如下：
資料保管及其合卷子、制卷：安禮玲
基礎知識：蘭征
關於職校學期教學工作計畫範文 篇23
一、指導思想：
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想像力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼稚園的生活遊戲等等，都是通過美術活動體現出來。
二、授課內容：美術基本功訓練，想像思維拓展訓練，視覺感官訓練，創新意識訓練
三、教學進度安排
課時：16次，每個課時60分鐘
創意美術初級班教學進度
第一課時：《勾勒簡單幾何形體》
第二課時：《蘿蔔房子》（想像畫）
第三課時：《玩偶》（手工拼貼）
第四課時：《小豬——皮皮》（繪畫）
第五課時：《小花籃》《製作卡片》（手工摺紙）
第六課時：《搞怪的小丑人》（繪畫）
第七課時：《主題寫生》（寫生畫）
第八課時：《小黃鴨》（寫生畫）
第九課時：《媽媽的手提包》（繪畫）
第十課時：《動物拼圖》（裝飾畫）
第十一課時：《月芽》（繪畫）
第十二課時：《美麗的窗花》（裝飾畫）
第十三課時：《線貼畫》（手工）
第十四課時：《圖形拼畫》（繪畫）
第十五課時：《我的爸爸媽媽》（想像畫）
第十六課時：《簡筆畫素描》（素描畫）
關於職校學期教學工作計畫範文 篇24
一. 情況分析：
(一)幼兒情況：
1、概況：
本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其餘是老生。
2、幼兒情況分析：
由於我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現突出，通過一學期的培養，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進步，現具體分析。
a 優勢環節分析
：
1、 喜歡上幼稚園
開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼稚園，經過老師和幼兒一起聯繫感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位老師，把老師當成了自己的好夥伴，再也不認為老師是凶的了。現在，全班小朋友都喜歡上幼稚園了，這對於我們老師開展正常的教育教學活動幫助很大。
2、午餐
由於是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家裡一樣，這樣不吃那樣不吃，於是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一學期的教育幫助，幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。
3 、參加體育類活動
小朋友年齡小，一開始對於那些小器械不知道怎么玩，後來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒 的興趣，也就自然加入到活動中來了。總之，小班幼兒的活動需要老師的帶領，現在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做遊戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。
4、 團結同伴
獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，於是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛，互相幫助，現在，小朋友都懂得了要團結同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒 也會偶爾出現爭吵現象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點很好。
(二) 薄弱環節分析：
1、 自己動手穿脫衣褲
由於孩子努年齡小，動手能力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們進步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前後和正反，經常穿錯，下學期應繼續加強這方面的培養。
2、 整理玩具用具，做值日生
首先是孩子們不願意勞動，小朋友在活動中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之後也不去管它。老師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由於年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領會老師的要求，這也是幼兒在
活動中不會整理收拾玩具的原因。
二、家長工作
(一)家長園地
1、 每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學教育方法
2、 每周公布一次周計畫及課程安排情況。
關於職校學期教學工作計畫範文 篇25
一、指導思想：
以教學大綱，考試說明，教材為依據進行教學。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應以提高學生的信息素養為目標，以提高學生的計算機套用水平為重點，把計算機作為本門課的工具，讓學生學會使用這個工具來處理日問題，可讓結合其它學科來學習，並讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解，提高學習興趣，培養信息素養。在此基礎上，完成上級和學校下達的各項任務。
二、基本情況分析：
由於上學期已經學完高中信息技術必修課程，本學期主要任務是學習完選修課程（網路技術套用），並在學業水平測試中取得好成績。高中信息技術必修部分的內容主要由網路能為我們做什麼、網際網路的組織與管理、網路是如何工作的、新建主題網站、動態網頁製作這五部分組成，其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點，而建立主題網站和動態網頁製作是難點，在考試中也是重點，因此，在教學中，必須花大時間，大精力來學習和練習。對於網路能為我們做什麼、網際網路的組織與管理等內容，只需要做幾個專題練習就可以了。根據各班情況，適當給學生分類講解一些難點。
三、提高教學質量的措施：
1、讓學生系統掌握所學知識，並能靈活運用，採取知識題目化，任務驅動的方式，把各知識點以練習題的方式體現出來，讓學生在練習過程中掌握知識。
2、並在學生過程中培養學生的學習興趣。
3、重點關注後進生。
四、時間安排：
跨時空的服務；網際網路信息交流與網路安全
網際網路信息資源檢索
域名與域名的管理；IP位址及其管理
如何將計算機接入網際網路
網路的功能與構造
網路通信的工作原理
網路的規劃設計
動手組建小型區域網路
規劃網站
網站設計
期中考試、複習
網站設計
網站實現
網站實現
發布、管理網站
認識動態網頁
理解HTML
套用動態HTML
套用動態HTML
ASP腳本的套用
ASP腳本的套用
期末複習與考試
高二信息技術組
關於職校學期教學工作計畫範文 篇26
一、教材內容體系分析
全書設計了多樣化的情境，著眼於不同地區學生的需要，有利與學生體會數學與生活的廣泛聯繫，有利於認識數學的產生與發展的過程。本教材共9個單元、2個複習單元。可分為3個內容，分別為：
1、數與代數：數的運算(100以內數的連加、連減、加減混合運算;乘法的認識和乘法口訣、除法的認識和用口訣求商)。常見的量(元、角、分的認識)。
2、圖形與幾何：測量(統一測量單位的必要性;厘米、米的認識)。圖形的運動(在活動中積累圖形運動的活動經驗;欣賞與設計)。
3、數學好玩：綜合與實踐(班級舊物市場;尋找身體上的數學奧秘)。
二、教學目標和要求
1、使學生掌握100以內的連加，連減，加減混合運算的方法，培養學生的估算意識，並能獨立解決其簡單的問題;結合具體情景理解乘法算式，根據加法算式能列出乘法算式;掌握2-9的乘法口訣，會用乘法口訣進行計算和解決簡單的實際問題;體會平均分及除法運算的意義，初步體會除法和乘法的聯繫，能正確讀、寫除法算式，知道除法算式中各部分名稱，能夠結合具體情境，理解“倍”的意義;正確認識各種人民幣及其換算關係，認識元、角、分以及相互關係，掌握簡單的元、角的計算。
2、通過觀察和動手操作，使學生初步體會生活中的對稱現象，通過生活事例，使學生初步了解圖形的平移和旋轉變換，初步感知平移和旋轉現象;在實際測量活動中，了解測量方法的多樣性，初步體會統一測量單位的必要性，體會厘米和米的實際意義，初步了解厘米和米的關係，會進行簡單的計算和測量，初步學會體測和測量物體的長度。
3、培養學生將書本知識運用到實際生活中，提高學生解決實際問題的能力。
三、學情分析
本班共人47人，男生31，女生16。一年來學生基本養成了良好的學習習慣，大部分小朋友上課時能積思考，積極發言，作業認真按時完成.但還有一小部分的學生還沒養成這樣的習慣，經常上課開小差，作業不認真完成。基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂於參加學習活動中去。因此對二年級學生，我們應該更注重學習方法的培養，讓學生體驗合作探究的樂趣，進一步提高運用數學知識解決現實生活中問題的能力，體驗數學知識的有用性，從而更加喜愛數學這門學科。
關於職校學期教學工作計畫範文 篇27
指導思想
以xx區教育系統十三五發展規劃為藍圖，以xx國小敏慧文化建設為核心，以提高學生核心素養為目標。不斷最佳化教學管理，明確目標，強化質量意識。加強校本培訓，強化課堂教學的研究，做好教學常規和質量調研的研究和管理，為學生的可持續發展，為教師成就自我，為學校的教育教學水平不斷提升而努力。
主要工作
一、豐富研討活動，提升教師專業素養
我們要創設形式多樣的教學研討活動，通過活動，全面提升教師的專業素養。
首先，研討活動要堅持“走出去請進來”的原則。“走出去”就是指走出校園。學校要選派優秀教師、骨幹教師出去參加上級有關教育主管部門組織的培訓、賽課、基本功比賽等活動，並能把外出學習到的經驗回校後傳授給更多的老師，從而做到以點帶面，促進全體教師的共同成長。“請進來”就是將專家、特級教師、教育名師請進我們的校園，聆聽大師課堂，感受名師風範，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學“常有活水源頭來”。
其次，研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協作區教學的同時，我校已經牽手蘇州大學實驗學校、海門市東洲國小兩所名校。我們要加強與兩所名校的校際交流，通過交流，切實提高本校教師的教育教學水平。同時，我們還要加強與協作區學校的教學交流，通過教學聯誼活動，取長補短，共同進步。
第三，著力打造“紅杏杯”教學研討活動。 “紅杏杯”已經走過了十七個春秋，20xx年，第十八屆“紅杏杯”教學研討活動，我們將以“鍛造敏學課堂，提升青年教師教學素養”為主題，圍繞專業知識、課件製作、教學能力等方面進行。本屆“紅杏杯”，教師的參與面要廣，40周歲以下教師全員參與，比賽涉及的內涵要豐富，通過比賽，將很好地調動教師的教學積極性，提升教師的能力水平。
第四，繼續推進學校的草根研究平台。繼續以大學科為平台開展教學研究活動，充分發揮大學科組長的作用，提升各年級各學科教研組長的能力，通過集體備課、教研組活動等基礎陣地，帶動全校的教學研究氛圍，帶動教師整體發展，從而提升全校的教學質量。大學科組一月一活動，以評課、學習新的教育教學理念為主;年級學科組兩周一活動，重點討論本組的推優課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。
二、完善評價體系，提高課堂教學效率
課堂教學，要不斷變知識傳授為學力構建，變技能強化為情商培育，轉變狹隘的質量觀，深入探索基於學生能力培養的質量生長途徑。要呵護學生的思維品質，注重培育學生開放、靈活的思維方式。要重視對學生非智力因素(情商)的培養，通過調動學生的積極性、能動性，達到質量提高的目的。
在南通市十二字方針的引導下，結合 “敏學”課堂研究範式，我們進一步完善我校的課堂評價體系，切實提高課堂教學的效率。從培養學生的核心素養出發，為了提高學生的學力，我們設計了《xx國小“敏學”課堂教學評價表》。其中，學生表現為評價重點，占比63%，包含“有效預學、獨立思考、適當合作、主動交流、大膽質疑、認真傾聽、善於歸納”七個方面;教師素養占比25%，包含“內容科學、善於引導、充分激勵、語言精練、媒體恰當“五個方面” ;總體評價占比12%。
在聽取推門課、組內先行課、全校推優課之後，運用評價表，對課堂教學進行及時點評，促進教師教學反思，從而提高課堂教學效率。
三、搭建活動平台，培養學生學習品質
鍛造敏學課堂，全面提升教學質量的同時，更要開展豐富多彩的學生活動，讓更多的學生參與到各類活動中來，用活動發展學生的綜合能力。
語文學科，低年級開展童話故事大賽，中年級進行閱讀知識競賽，高年級進行現場作文大賽;數學學科，低年級進行數學繪本閱讀及數學日記活動，中年級進行數學遊戲活動，高年級進行解決生活中的數學問題能力競賽;英語學科，三年級進行英語兒歌朗誦比賽，四年級繪本閱讀創作，五年級英語短劇表演，六年級英語故事大王賽，全校進行英語之星選拔。
藝體常識學科，也要從學生實際出發，精心組織，開展各類特色活動，積極參加各級各類比賽。培養學生的學習品質，提升學生的學習能力。
關注學生學習習慣的養成。根據各年級段必讀書目和薦讀書目，在質量調研中增加相關內容的考查。繼續利用優秀作業展評，促進學生養成認真作業和書寫的習慣
月工作安排
二月 報名註冊
教研組長會議
集體備課期初教學工作檢查
聽推門課
實習老師會議
三月 推優課(1)
畢業班質量調研
畢業班教師會議
學科活動
紅杏杯教學活動
四月 期中質量調研
推優課(2)
教學常規檢查
學科活動
五月 聽隨堂課
推優課(3)
學科活動
實習老師匯報課
制定畢業班複習計畫
畢業班調研
六月 期末教學工作檢查
畢業班模擬
畢業班參加區調研
期末質量調研
畢業典禮
關於職校學期教學工作計畫範文 篇28
一、指導思想
積極學習中華人民共和國教育部制定的普通 高中 《物理課程標準》，認識物理課程的性質，領會物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使物理 教學工作 更科學化、規範化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，學習有關教育改革和教學改革理論和經驗，從提高學生全面素質、對每一個學生負責的基本點出發 , 根據各校、各班學生的具體情況，制定恰當的教育 教學計畫與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發展和進步。
二、教材分析：
為適應新的高考形式，計畫今學年完成高二物理，下學期完成高中全部課程。
教學具體內容：
13章 重點內容是理想氣體狀態方程的套用，要能熟練判斷理想氣體的三個狀態參量，
14章 在庫侖定律的基礎上熟練掌握電場中力的性質和電場能的性質， 電粒子在電場中的運動規律。
15章 恆定電流重點：在國中學習的串並聯電路的基礎上，熟練掌握閉合電路的歐姆定律及套用。
16章 感線描繪磁場，分析解決帶電粒子在磁場中的運動問題。
17章 電磁感應：理解電與磁的關係，運用楞次定律判定感應電流的方向是本章的難點。
18章 交變電流：明確交流電的產生及變化規律，分清描述交流電的物理量之間的關係，熟練解決交流電的輸送問題。
19章 電磁場和電磁波：電磁震盪的產生、震盪磁場和電場的變化規律。
關於職校學期教學工作計畫範文 篇29
本期教學、教研工作根據學校整體計畫和我組實際情況，擬定出下列教學教研內容：
三月：
1、熟悉本學科教學內容
2、學習學校教務計畫
3、擬定教學、教研進度計畫
四月：
1、配合學校搞好畢業班教學研討會，家長會
2、搞好“五個一”活動的實施工作3、檢查教學“六認真”開展
五月：
1、配合學校年級組開展綜合實踐課匯報課工作
2、開展期中教學檢測和質析工作，進行教學經驗交流
六月：
1、配合學校開展“六.一”工作
2、進行“六認真”聽課、評課記錄檢查工作
3、檢查、討論畢業班，統考班教學工作
七月：
1、做好期末學科檢測
2、填報各種表冊
3、進行教研總結
本期中配合學校積極推進實驗、電教、英語、計算機教學教研工作的開展。
關於職校學期教學工作計畫範文 篇30
一、本學期教學內容
1、講完第二冊物理書的16、17、18三章
2、複習國中物理第一冊和第二冊。
3、做好分塊和綜合訓練。
二、複習的重點和難點
1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、槓桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯繫密切。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對於畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。
2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學做圖學是學生最容易出錯的知識。
三、具體的複習方法
1、夯實基礎，鞏固雙基。
以課本為主線，讓學生掌握基本概念和規律，讓他們正確理解，並以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。
2、連點成線，版塊拓展。
根據中考題“源於課本以高於課本”的考試特點，在複習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯繫，形成知識的主線，再將知識主線交織成面，形成系統，配合精選的習題對知識增強提煉性。分成力學、電學、熱學、聲學和光學四大版塊，並且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡，知道側重點。
3、綜合訓練，能力提高。
通過前兩步的階梯學習後，通過綜合訓練培養學生的分析、歸納、做圖等綜合套用能力，希望提高學生的綜合套用能力。而有一部分學生通過這一輪的複習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質的飛躍。
4、模擬中考，素質適應。
在複習的最後階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內找到簡潔省時的解題方法，培養學生良好的應試心理，形成樂觀向上的積極心態。
四、對不同層次學生採取因人而異的方法，加強教師的自身教學素質和修養。
加強對學困生的知識補救，減小對升學的影響。尤其對三個班級的後幾名學生，多與他們進行情感和教學上的溝通，讓學生髮自內心的有改變現在學習狀態的思想，增強自信心和自制力。增強學優生的知識容量，擴大學生的視野，考出優異的成績。加強對中等學生的關注程度，這大部分學生是教學的主要組成部分，是提高教學成績的主體。對他們多關心和溝通，在情感上和心理上讓學生有愉悅的精神狀態，處於積極樂觀的學習狀態中。
五、時間分配：
1、2月14日—————3月8日上完新課第16、17、18三章
2、3月8日—————5月10日第一輪複習以夯實基礎為主，課本為主。
3、5月10日—————6月1日第二輪複習以分塊複習為主分成力學、電學、熱學、聲學和光學四大版塊，並且對知識進行綜合梳理。
4、6月1日—————6月15日第三輪複習以綜合訓練為主。
關於職校學期教學工作計畫範文 篇31
一、指導思想：
以新課程精神為指導，以學生髮展為本，以課程改革為動力，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，倡導自主、合作、探究的學習方式，探索高效課堂的教學模式，促進學生養成良好的學習習慣，為學生的終身學習奠基。
二、教學措施：
1、培養良好的學習習慣要結合實際，發現問題及時糾正。在實踐中養成姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆“的良好的讀寫習慣，並進行反覆的嚴格的訓練。
2、教學漢語拼音時，為了幫助學生記憶掌握它們的音與形，可採用“情境圖”等多種方式來激發學生的興趣。
3、課文教學以朗讀和背誦為重點。多讀精講，知道把課文讀正確、讀連貫，最好能讀出感情。識字教學在語言環境中把字的音、形、義結合起來，聯繫生活實際識字。注意引導學生通過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機地結合起來。
三、各單元教學目的、重點、難點和關鍵
1、學習習慣
（1）掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法，養成良好的讀書習慣和寫字習慣。
（2）掌握正確的使用學習用品的方法，養成愛惜學習用品的良好習慣。
2、漢語拼音
（1）讀準聲母、韻母。
（2）能準確地拼讀音節。
（3）能說出聲調符號的名稱，讀準四聲、學讀輕聲。
（4）認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節。
（5）認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》
3、識字、寫字
（1）準確認讀400個生字。
（2）說出基本筆畫的名稱。
（3）能按筆順在田字格里書寫，會寫100個生字。養成正確的寫字姿勢和良好的學習習慣，做到書寫正確、規範、姿勢端正、卷面整潔。
4、口語交際
（1）能用國語進行口語交際，聲音清楚，態度大方。
（2）能根據一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。
（3）能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。
5、閱讀
（1）指導學生把課文讀正確、讀通順，最好能讀出感情來。
（2）尊重學生的情感體驗，鼓勵學生讀後發表自己的看法。
（3）積累語言，出教材，還要注意積累課外讀物中的好詞好句。
（4）低年級的古詩教學，要順應兒童的年齡特點，以讀背為主。
關於職校學期教學工作計畫範文 篇32
一、班情分析
經過七年級一期的數學教學，發現班上的學生數學基礎較差，兩極分化現象嚴重。尤其是女生的數學成績普遍偏低，男生情況稍好，但是相當一部分學生解題作答比較粗心，不能很好的發揮出自己應有的水平。
二、指導思想
完成七年級下冊數學教學任務，積極落實《數學新課程標準》的改革觀，通過教育教學，結合學生的實際情況，讓學生親歷將實際問題轉化為抽象的數學模型，並進行解釋與套用的過程。使學生獲得對數學知識理解的同時，強化基本計算能力和歸納的能力。培養其探索精神和創新思維。同時提高知識套用的能力，使學生的綜合能力得到較大的提升。
三、教材分析
本學期的教學內容總計五章，第6章：一元一次方程，第7章：二元一次方程組，第8章：多邊形，第9章：軸對稱，第10章：統計的初步知識。
第6章：一元一次方程 本章的內容是在學生學習了有理數的運算，整式的加減之後的學習內容，是初等數學的基礎知識，也是學生進一步學習二元一次方程組、一元一次不等式，及一元二次方程的基礎。一元一次方程在實際問題中的套用，是中學階段套用數學知識解決問題的開端。重點是一元一次方程的基本概念及其解法，一元一次方程在實際問題的中的套用，其難點是一元一次方程在實際問題中的套用，在教學中滲透數學建模思想和類比、化歸、歸納等數學思想方法，是學生今後學習和工作必備的數學修養和素質，增強學生學數學、用數學的意識。
第7章：二元一次方程組 本章是在一元一次方程學習的繼續學習。本章的重點是二元一次方程組的解法和二元一次方程組在實際問題中的套用。在教學中滲透數學建模思想和化歸的思想，即化二元為一元，化未知為已知，化複雜為簡單的思想，學生通過經歷列方程、解方程的探究過程，培養學生提出問題，解決問題的能力，增強用數學的意識。提高學生學習的積極性。
第8章：多邊形 本章是在學習了相交線與平行線的基礎上的深入學習，是對圖形的進一步認識。主要內容涉及三角形、一般多邊形的邊角關係。本章的重點是三角形的主要線段(中線、高線、角平分線)的概念，三角形外角的性質及外角和，三角形三邊的關係，多邊形內、外角和的公式，正多邊形鋪滿地面的道理及其組合。難點是一般三角形、多邊形的邊角關係的套用和說理。本章由瓷磚的鋪設導入，研究一般三角形、多邊形的性質，到運用相關性質探索拼地板的問題結束，體現了數學來源於實踐，又套用於實踐的特點，採用問題――探究――發現的研究方法，讓學生多探究學習，自主探索，合作學習。
第9章：軸對稱 本章的主要內容是從現實生活中的圖形入手，學習軸對稱及其基本性質，欣賞並體驗軸對稱在現實生活中的廣泛套用。能利用軸對稱性去探索等腰三角形等簡單圖形的性質。本章的重點是軸對稱的概念，常見圖形的軸對稱性，線段垂直平分線上的點到線段兩端的距離相等，角平分線上的點到角兩邊的距離相等及其逆定理，探索軸對稱的基本性質，能夠按要求畫軸對稱圖形並利用軸對稱進行圖案設計，探索並掌握等腰三角形的性質與判定，等邊三角形的性質與判定，並能進行說理。其難點是說理。在教學的過程中，充分挖掘有關的說理題，使學生能得到較為充分 的訓練，過好說理的入門關。教材的教學內容上，呈現力求生動有趣、貼近現實生活，對知識的陳述，不僅注重結果，而且儘量給學生提供一定的探索空間和手段，讓學生自己去發現結論，教學中要充分套用好教材，實現教材編寫者的意圖，讓學生在探索過程中，培養學生的各種能力。教學中要根據教材內容設計相應的讓學生動手操作實踐的內容，利用軸對稱進行圖案設計這一內容，是讓學生在動手操作的過程中體現軸對稱變換和數學美在現實生活中的廣泛套用，等腰三角形中引入了較多的動手操作和直觀感知，通過摺紙、觀察、歸納等方法去探索和發現等腰三角形的相關性質，教學中要充分進行實驗。通過本章的教學，讓學生體會數學的和諧與美感，提高審美情趣。
第10章：統計的初步認識 本章是在上學期《數據的收集與表示》基礎上的繼續，主要內容是調查的兩種方式，抽樣調查與普查，平均數、中位數、眾數的概念及其對他們的正確選用，體驗隨機事件中偶然中的必然，體驗隨機事件發生機會的均等與不等。重點是平均數、中位數、眾數的概念及其對他們的正確選用，體驗隨機事件發生機會的均等與不等，體驗偶然中的`必然，學習用分析或實驗的方法判斷遊戲規則的公平性。難點是認識隨機事件偶然中的必然，認識大數定律，分析隨機事件中成功的機率，認識平均數、中位數、眾數的誤用與陷井。通過本章的教學使學生明白所學知識與現實生活的聯繫，增進學生對數學價值的認識，從而激發他們的學習興趣，提升他們自主探索與合作學習的能力，教學中特別重視開展活動，讓學生的興趣在了解探究任務中產生，讓學生的思考在分析真實的數據中形成，讓學生的理解在集體討論中加深，讓學生的學習在合作探究中進行。
四、教學任務
(一)在知識與技能方面
1.在一元一次方程與二元一次方程組中，使學生了解方程是反映現實世界數量關係的有效的數學模型，體現了知識與生活的密切相關，學會尋找所給問題中隱含的數量之間的關係，掌握基本的解決方法;會正確熟練的解一次方程(組)，實踐與探索中，與學生一起分析、嘗試解決問題，逐步提高各種能力。
2.多邊形與軸對稱中，掌握一般三角形邊、角和多邊形邊、角的關係，並會運用解決實際問題，認識特殊的圖形――軸對稱圖形中隱含著的數學不變數之間的關係，學生能套用相關知識合理的推理，掌握等腰三角形的特徵與性質。
3.統計的初步認識中，學會數據處理的抽樣調查方法，使學生學會統計數據，分析處理數據，合理使用平均數、中位數、眾數描述一組數據的集中趨勢，警惕平均數、中位數、眾數的誤用，讓學生體會隨機事件的內在規律，體會隨機事件中偶然中的必然，會分析簡單的機會均等與不等的問題，會遊戲規則是否公平。
(二) 在過程與方法方面
1.讓學生經歷從具體問題中的數量相等關係，列出方程的過程，探究方程(組)的解法，經歷和體會解方程(組)中轉化的過程與思想，通過實踐與探索經歷問題情境建立數學模型解釋套用與拓展的過程，體會消元化歸思想。
2.體驗探究、歸納多邊形的內角和與外角和公式及過程，學會合情推理的數學思想方法，經歷問題探究發現的研究過程得到相關性質。
3.在軸對稱中，經歷動手操作和直觀感知，通過自主學習，提高學習能力，增強合作意識，提高解決問題的意識與能力，經歷通過摺紙、觀察、歸納等方法去探索和發現等腰三角形的有關性質。
4.在統計的認識中，經歷抽樣調查，數據的分析處理，平均數、中位數、眾數的選用，體驗隨機事件中偶然中的必然。學生的解決問題的能力，動手實踐能力，邏輯思維與邏輯推理能力在學生的自主探究、合作、交流中得到鍛鍊與提高，選擇生動活潑、貼近生活的實例，激發學生學習數學的興趣，感受數學來源於實踐，又套用於實踐，提高學生審美情趣，體驗數學的和諧與美感，這是情感與態度目標。
五、教學措施
1、認真研讀新課程標準，鑽研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好新課。同時仔細批改作業，作好輔導，發現問題及時解決作認真總結成功與失敗的經驗和原因。
2、充分利用現代化教學設施製作教學道具，設定教學情境，結合日常生活，由淺入深，循序漸進。引導學生主動加入課堂學習和討論，積極參與知識的探究與規律的總結。
3、營造民主、和諧、平等、自主的學習氛圍，引導學生進行合作探究、交流和分享發現的快樂。從而體會到學習的樂趣，激發學生的學習熱情。
4、精心設計探究主題，引導學生學會發散思維，培養學生創造性思維的能力，實現一題多解、舉一反三、觸類旁通。
5、開展分層教學模式，成立互助學習小組，以優帶良，以優促後。同時狠抓中等生，輔導後進生，實現共同進步。
六、課時安排
關於職校學期教學工作計畫範文 篇33
為全面實施素質教育，不斷深化教育教學改革，努力辦好人民滿意的學校，牢固樹立“教學是中心，質量是生命”的意識，根據全縣校長會議精神，結合我校的教學現狀，特制定本學期計畫：
一、強化目標管理，樹立競爭意識，穩步提升教學質量
(一)在教學中，牢固樹立“教學是中心，質量是生命”的競爭意識，將教學工作中的各項任務分解到每位教師身上，做到責任明確，落實到位。首先召開教學質量分析會，認真落實兌現“定位升級”目標獎懲工作。各年級各學科根據上學期考試成績重新準確定位，教務處與每位教師簽訂教學目標責任書，通過目標責任書的實施，切實增強每位教師的責任感、緊迫感、危機感意識，努力營造良好的競爭氛圍。
(二)嚴格按《中川鄉中心學校教學常規管理要求》規範教學常規，努力在備課，上課，輔導，作業，水平檢測上下功夫，努力最佳化課堂教學，提高課堂教學效果，爭取向課堂40分鐘要質量。備課方面：要求教師認真鑽研課程標準，研究教材，研究學生，精心設計教學內容，精心設計課堂作業，認真編寫教案。各學科都要超周備課，堅持年級組長每周一次的簽字工作，教務處每月一次的檢查評估工作，堅決杜絕無教案上課現象的發生。允許教師的教案又以從網上下載。但必須對網上下載的教案進行二次加工。且下載資源不能超過總課時的一半。從本學期開始，學校確定何維英、侯愛萍兩位教師進行“雙案制”教學的試點工作。在上課方面：全體教師積極採用“合作、探究、互助、創新”新型課堂教學模式。課堂上要求教師要做到精講、精練、精評、精導，給學生充足的思考，探究合作的時間，努力使學生節節有收穫，堂堂有驚喜。從本學期開始，要開展課堂教學質量，達標工程，成立學科組和課堂質量達標工程，領導小組，制定達標方案，爭取在一年內人人上好一節公開課或優質課，使每位教師在課堂教學上按民和縣課堂教學標準進行達標，成為教學上的骨幹教師。同時，本學期積極落實“隨堂聽課”和教學開放周活動。學校領導要進行每周不少於2課時的隨堂聽課。及時掌握教學動態。本學期第五周開展教學開放周活動。開放周活動即要學校教師開放，又要向社會開放，邀請名校的名師到我校進行講課，講座，交流經驗。還要定期召開學生代表會議，班幹部會，家長代表會議，組織問卷調查，及時了解和掌握每位教師的教學情況和課堂教學水平。對學生和家長反映問題較大的教師教務處直接通知其本人，要求其及時調整教學態度和教學方法。在作業布置方面採取同步練習，書面作業，家庭作業相結合的新路子。同步練習，課堂作業全收全批，教務處加大督查力度，嚴格杜絕不批改現象的發生。語文，數學，英語，物理，化學等重點學科每天必須有家庭作業和專門的家庭作業本。家庭作業不以由小組長或科代表完成檢查簽字任務，教師抽查。但任課教師必須每兩周進行一次檢查並簽字。督促每位學生完成科學合理的家庭作業。教務處本學期將作業檢查的中心向家庭作業轉移。
對學困生的輔導，各科任教師開學初儘快確定五名以上的學困生，平時應經常深入到教室與學生交流談心，建立平等，和諧，新型健康的師生關係，根據學生的心理和學習特點，採取有針對性的輔導措施，以最大限度地激發學生的學習熱情和挖掘學生的潛能，教師不反對確定的學困生學習上進行指導和幫助，而且對生活上，行為規範，德育教育等多方面上加以幫助，關愛和教育。所有教師每學年必須完成學校下達的轉化學困生的目標任務，並與教師的年終考核掛鈎。在水平檢測方面，要認真做好月考各項工作，嚴把命題關，監考關，評卷關，做好質量分析，做到以考促教，教師應結合考試所反饋的信息及時調整教學思路，加強對學生的學法指導。要建立“考試研究”制度，學校建立“試題庫”，供教師參考。廣大教師學習《考試說明》，研究近幾年的中考，統考試題，把握命題趨向，對重點的題型，要實施“過關制”。在教育教學中，鼓勵教師不斷改進教育教學方法，努力提高教育教學質量。
(三)對教學常規管理的督查繼續領導“蹲點制”，蹲點領導做到每周兩以上的坐班，上課情況檢查，一節以上的隨堂聽課，每月一次以上的教學常規檢查，組織一次學生代表會議，班主任會議，任科教師聯繫會議，參加一次校本教研或集體備課等各種年級組組織的活動。做好記錄，加強過程性評價，其檢查結果作為年級考核的重要依據。
二、加強德育流程管理，培養學生良好的學習習慣
(一)學校以教務處為牽頭，團支部、年級組、班主任具體實施學生的思想行為規範教育。長期抓好學生的思想首德教育，精心設計思想道德新方法，新方式，注重培養學生平時的學習行為習慣。課堂行為習慣和生活行為習慣的養成教育。七年級開學初進行入學整合教育，組織學生學習《中學生守則》《中學生日常行為規範》和《中學學生一日常規》等規章制度，並按《一日常規》的標準嚴格要求自己，培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，樹立正確的人生觀，八年級、九年級在此基礎上更進一步嚴格要求，培養學生良好的生活習慣，衛生習慣，端正學習態度，明確學習目的，堅決杜絕一切不良行為的養成，刻苦學習，為將來的中考打下堅實的基礎。
(二)年級組，團支部，班主任利用重大節日，紀念日組織學生開展豐富多彩的慶祝紀念活動，大力弘揚愛國主義和民族精神，利用綜合實踐課，主題班會等形式對學生進行專題教育，並讓學生參與管理，制定《中川中心學校學生管理制度》，要求學生做到不遲到、不早退、不曠課，遵紀守法，講文明、講禮貌、講衛生，自覺遵守學校的規章制度。
(三)定期舉辦家長學校。九年級各班九月份舉辦家長學校，其他各班採取靈活多樣的方式，多方面多角度和學生家長聯繫，溝通，爭取家長的支持，共同教育學生。本學期鼓勵全體教師進行家訪。九、十月份要求各班班主任組織科任教師對本班30%以上的學生進行家訪，了解學生家中的表現，保證每位學生在家90分鐘的學習時間，教師通過家訪，電話訪問等形式督促學生，堅持學生在家進行自主學習，為提高學習成績打下基礎。
(四)通過各種方式，加強控輟保學工作。九年級各班以會考數為準，核算每次考試的成績，和教師簽訂目標責任書時必須明確各班的學生數，並與教師的考核，成績掛鈎，確保每位學生都能按時上學。
三、重視“三種模式”教學，加強校本教研工作
本學期學校將“三種模式”的套用納入到教師平時的考核當中。開展“三課”評比活動時將“三種模式”的套用做為一項性指標，進行評比。校本培訓主要以計算機機能培訓為主，以課堂教學和班主任培訓相結合的培訓思路，定時間定內容進行全員培訓。從而提高全體教師利用信息技術的能力。要加大校本教研的力度。校本教研的研究倡導“教學即研究，問題即課題”的思路。以解決教學實際中存在的困難為突破口，轉變教師教學方式和學生學習方式為重點，從教學創意，教學設計，試題研究等方面展開研究，在實際操作過程中，各學科組先確定研究課題，再集體備課，後主備人上課，全組教師聽課，評課，反思，總結，力爭做到發揮群體優勢，各抒已見，達到整合資源的目的。校本教研要經常化，制度化，克服流於形式的局面。每學期每位教師完成一篇教學論文。
四、加強課外閱讀，努力營造書香校園
全體教師明確讀書的必要性和緊迫性，自覺訂閱教學報刊，自覺到圖書室借閱讀書，撰寫讀書心得體會，圖書管理員制定詳細的讀書計畫，方案，並開展多種形式的讀書比賽活動。從而激發學生的閱讀興趣。
關於職校學期教學工作計畫範文 篇34
一、強化管理方面
抓好本組教師的思想建設工作，加強責任意識，發揚“苦幹、實幹”的精神，統一思想、統一認識、團結協作，形成合力，打好團體仗，努力創建出一支和諧高效的教師隊伍。我們的目標是一致的、我們的任務是統一的、我們的幹勁是高漲的，因為只有在一個和諧有序的氛圍中，才能呈現出高效的工作實績 。
定期召開年級組教師會議和班主任工作會議，布置、檢查、小結年級的各項工作的落實情況。
具體措施：
1.本學期我們年級考試實行“簽到制度”，早：7︰40，午2︰00
2.繼續堅持班主任早到考核制度工作
3.加強各班對學生的考勤管理
4.做好和家長的聯繫工作
二、各學科本學期教學工作的具體安排
數學：第一階段（版塊複習，分為七塊）
第二階段（綜合強化訓練）
時間：4月21日——6月18日
英語：第一階段（單元訓練複習）
時間：2月25日——4月20日
第二階段（綜合強化訓練）
時間：4月21日——6月18日
語文：第一階段（知識點複習）
第二階段（綜合強化訓練）
時間：4月21日——6月18日
政治：第一階段（版塊複習）
時間：2月18日——3月8日（初一初二）
3月9日——4月10日 （初三）
4月11日——4月10日（專題時政）
第二階段：（綜合強化訓練）
時間：4月21日——6月18日
歷史：第一階段（版塊複習）〈72天〉
時間：2月18日——3月10日（古代史）
3月11日——4月5 日（近代史）
4月6日——4月30日現代史世界史
第二階段（綜合訓練）〈48天〉
時間5月1日——6月18日
物理：2月18日——3月15日 新課學習
第一階段：（章節複習）〈460天〉
時間：3月16日——4月31日
第二階段：（綜合強化訓練）〈48天〉
時間：5月1日——6月18日
化學：2月18日——4月10日 新課教學
第一階段：（版塊複習）〈30天〉
時間：4月11日——5月10日
第二階段：(綜合強化訓練)〈37天〉
時間：5月11日——6月18日
三、具體要求
各階段的教育教學工作必須堅持“嚴”“細”“實” 的原則，嚴格按照要求紮實夯基礎，認真抓落實，做好講授新課和複習階段的各項工作。
關於職校學期教學工作計畫範文 篇35
一、指導思想
以立德樹人為根本任務，繼續秉承“夯實基礎，提升內涵，鞏固成果，紮實推進”的工作理念，以弘揚中華傳統文化、踐行社會主義核心價值觀為宗旨，以學生為主體，創新思路，為實現中國夢、強國夢，努力培育和造就“愛祖國，講誠信，明禮儀，重養成，有愛心，懷夢想”的朝小優秀學子。
二、工作重點
1、紮實做好《吉林朝小德育目標、年段德育工作實施要點》的學習、宣傳和落實工作。上一學期，德育部按照頂層設計、自下而上的程式和原則，進一步完善和豐富了學校德育目標、內容體系。本學期學校要通過各種形式加大學習、宣傳和實踐力度，使“目標和內容”成為我校德育工作的行動綱領和準則。德育部將把“目標和內容”的學習貫徹工作作為考核班級建設的一項重要內容。
(1)、班主任首先要對“目標和內容”理解透徹，再組織學生學習。
開學第一周為班主任溫習時間，事先做足做好備課。
開學第二周重點組織學生學習。重點學習、詮釋“新目標和內容”，要逐條、逐句、逐字組織學習，並提出明確、嚴格的要求。
(2)、提高重視，突出重點。各年級組、各班要切實以新的目標和內容為指導，結合班級特點，本著“對學生現在負責，對下一年段負責，對將來負責”的高度，做到“打基礎，不欠債，一脈相隨，著眼未來”。
低年段重點開展好禮儀學習、實踐活動，在總結、反思的基礎上，六月份要歸納出“校園禮儀細則及實施辦法”和“家庭禮儀評價手冊”;
中年組重點要開展好誠信教育活動，六年份要歸納出“校園誠信教育細則及實施辦法”;
高年段要重點開展愛校、感恩系列教育活動，六月份前要歸納出“愛校、感恩教育細則及實施辦法”。德育部在各組的基礎上，結合新目標和內容，要推出《學校禮儀、誠信、愛校、感恩教育細則及實施辦法》。
(3)，加強頂層設計，注重措施方法。在推進“新目標和內容”過程中，要繼續重點以培養良好國民習慣為目標，大力推進養成教育力度，使學生擁有良好的品質和習慣。
一是繼續重點推進“無聲走廊和安靜教室”創建工作，力爭本學期完成創建工作，使85%的學生真正形成八條良好習慣;加強禮儀內涵教育，讓學生真正做到“誠信禮儀、真誠禮儀”，在此基礎上要關注家庭禮儀，引導學生和家長將校園禮儀好習慣帶到家庭當中。
二是積極創設活動情境，通過行之有效的活動形式，培養學生愛國、奉獻、明禮、誠信、愛心的價值目標;
三是加大檢查和督導工作，指導和幫助各班儘快形成學習落實“新目標和內容”的良好的工作氛圍;
四是要制定《學校禮儀、誠信、愛校、感恩教育細則及實施辦法》草案。