學期教學工作計畫範文合集 篇1
上學年，在學校領導的正確指導下，經過我組教師和學生們的共同合作與努力，高二年級的數學成績圓滿地完成了學校所下達的教學目標。本學期，我校提出了以“四星創建”為契機，強化教學工作過程管理，切實提高教育教學質量，提升素質教育實施水平，促進師生身心全面發展。質量是學校的生命，而教學質量的提升關鍵在課堂。因此作為一線的教師必須緊扣我校的工作目標，結合我校具體情況，準確把握新課程的理念，合理有序地安排課程，按時保質保量地完成教學任務，真正做到消滅無效、低效教學，落實有效教學，促使教學質量的提高。現就我組全體教師的具體工作計畫制訂如下：
一、日常工作安排
（一）組內分工安排與要求：我組共有教師13人，其中有五人任教兩個班級，而其餘八人各任教一個班級。本屆高三共有10個理科班（4個強化班），6個文科班（2個強化班）和2個藝術班。根據任課教師的工作量的'大小及任教畢業班的年限，因此文化班的午練、周練和單元檢測主要由王春、朱粉紅、沙德敏、程海龍、王衛華和仇海寧老師負責編寫與審核，而藝術班的午練、周練和單元檢測主要由王月紅和向德友老師在文化班編寫的午練、周練和單元檢測的基礎上進行適當的改編而編制而成，其餘五位老師只需把他們平時教學過程發現的問題和想法及時反饋給編制教師即可。
（二）集體備課安排與要求：以征訂的《贏在高考》（根據學生的層次不同，共有文、理兩個版本）為母本，在此基礎上各任課教師結合集體備課時討論的意見和自己所教班級學生的實際情況進行刪、補。提前一周備課，每次4至5節內容。每位教師在上課的同時，要預備下周所教內容，然後在每周周二下午全組教師在辦公室集中研討，儘量不要遲到、早退、缺席、並要積極準備發言，力求發揮集體智慧。主要是對上一周的教學進度、教學得與失進行總結，對下一周的教學內容、課標要求、課時分布、例題選講，作業布置進行研討。
（三）午練安排與要求：每天中午12：15——12：45進行當堂訓練，內容以近三天的教學內容為主，兼帶已複習的教學內容中易錯的、重點的知識，還有高考中簡單的、必考的知識（如集合、算法、統計、邏輯、機率、複數等），通過滾動練習，從而達到夯實基礎知識和基本技能的目的。根據教學內容的難易程度決定題量，基本控制在8至10題，其中簡單題1-2題，中檔題5-6題，提高題1-2題，題型分布為8道填空題，2道解答題，儘量使普通班的學生能做對6-8題，強化班 ℅的學生能全部做完，正確率能達到 ℅以上，並且做到當天批改，當天反饋，及時糾錯。
（四）周練安排與要求：一周一份練習，若放假，則周五由學生帶回，周日交回檢查並反饋，若不放假，則在周日學生自主學習時限時獨立完成，並及時收、批及反饋。內容以本周所學內容為主，兼帶已複習過的教學內容中易錯的、重點的知識，還有高考中簡單的、必考的知識（如集合、算法、統計、邏輯、機率、複數等），通過滾動練習，從而達到夯實基礎的目的。題量為十四道填空題，六道解答題，分值為160分，另外理科每周三下午進行一次附加題的訓練，題型安排與高考試卷相同，附加題試卷主要來自近三年江蘇省各個大市的“模擬題”。
（五）過程檢測安排與要求：由於是高三，期中、期末的檢測試卷基本都來源於市教研室。而每章節的單元過關卷和及時補救卷基本仍放在學生的自主學習時間，題量為十四道填空題，六道解答題，分值為160分，理科需帶附加題。內容為本章所學內容，儘量能反映學生平時複習中的易錯知識點及重點知識。
（六）教研安排與要求：雙周周二下午安排一位教師開設一節公開課，其餘教師聽課，課後及時積極互評到位，評價要實事求是，不能只撿好的說。單周周二下午部分教師參加區、市組織的教學研討，回來後積極傳達研討的內容和精神。
二、教學進度安排計畫
文科：根據市教研室的要求，本學期在學期結束前必須完成一輪複習。
理科：根據市教研室的要求，最遲在第二學期的開學三周內結束一輪複習。
周次 教學內容 集體備課 主備人 午練 編制人 周練（單元檢測） 編制人 公開課 開設人
一 9.1～9.3 完成兩套綜合模擬卷
9.4～9.6南京市高三學情調研
二 9.9～9.13集合及其表示、子集
集合的運算
命題的四種形式、充要條件簡單的邏輯聯結詞、全稱量詞和存在量詞
三 9.16～9.20一元二次不等式
二元一次不等式（組）與簡單的線性規劃問題
基本不等式
中秋放假
四 9.23～9.27不等式的綜合套用
函式的概念及表示
函式的值域與最值
函式的單調性與奇偶性
二次函式
五 9.30～10.4 指數與指數函式
對數與對數函式
冪函式與函式的圖像
國慶放假
六 10.7～10.11函式與方程
函式模型及其套用
導數的概念、幾何意義及運算
導數的套用
國慶放假
七 10.14～10.18三角函式的概念
同角三角函式關係式與誘導公式
和、差、倍角的三角函式
簡單的三角恆等變換及其套用
八 10.21～10.25弧度制與任意角的三角函式
三角函式的誘導公式
兩角和與差的三角函式
九 10.28～11.1三角函式的圖像
三角函式的性質
正弦定理和餘弦定理
正弦定理、餘弦定理的套用
十 11.4～11.8平面向量的概念及線性運算
平面向量的坐標表示
平面向量的數量積及套用
數系的擴充與複數的引入
十一 11.11～11.15期中考試
十二 11.18～11.22數列的概念與通項公式
等差數列 等比數列
數列求和
精品源自 物業管理條例
學年第一學期高三數學組教學工作計畫提要：集體備課安排與要求：以征訂的《贏在高考》（根據學生的層次不同，共有文、理兩個版本）為母本，在此基礎上各任課教師結合集體備課時討論的意見
精品源自 物業管理條例
十三 11.25～11.29數列的綜合套用
空間幾何體的概念、表面積和體積
空間點、線、面之間的位置關係
空間的平行關係
十四 12.2～12.6空間的垂直關係
空間向量的概念與運算
空間向量在立體幾何中的套用
直線的斜率與直線方程
十五 12.9～12.13兩條直線的位置關係
圓的方程
直線與圓、圓與圓的位置關係
橢圓
十六 12.16～12.20雙曲線
拋物線
直線與圓錐曲線的綜合套用
曲線與方程
十七 12.23～12.27統計
兩個計數原理、排列與組合
二項式定理
隨機事件的機率、古典概型
十八 12.30～1.3幾何概型、互斥事件及其發生的機率
隨機變數的機率分布及數學期望
元旦放假
十九 1.6～1.10算法 數學歸納法 矩陣與變換 坐標系與參數方程
二十 1.13～1.17期末考試（市“一模”）
註：1.由於文科班與藝術班在高二下學期已複習完第一章集合與常用邏輯語和第二章不等式，所以文科班與藝術班每周的複習進度可根據學情適當放緩。
2.期中、期末前的練習的編制到時再重新分工。
學期教學工作計畫範文合集 篇2
一、指導思想
以蘇州市常規管理示範學校為基準，著力關注課改實驗各細節、教師“五認真”工作各細節、教研工作各細節、教師專業成長各細節和學生個性全面發展的各細節，強化各項工作目標意識、責任意識和大局意識，同心協力實現課堂教學更有效，為促進學校內涵的提升、教師專業發展和學生持續、全面、和諧地發展而努力奮鬥。
二、工作目標
1、學校“四率”達100%，殘疾兒童入學率達100%，努力吸納進城務工人員子女就讀。
2、增強質量意識，全面提高教學質量。畢業班考試語數英三科合格率達95%以上。非畢業班考試語數英三科合格率達97%以上。
3、加大教師的學歷進修，提高教師自身素質。57年1月1日後出生的教師要參加大專學歷進修。高一層次（大專）學歷比例的目標達80%，本科學歷達20%。
4、迎接創建蘇州市信息技術先進學校評估驗收。完善學校網站的建設，最佳化教師部落格、教研組部落格。
5、抓好校本培訓，進一步開展教學實踐研究活動，提升課改水平。選送骨幹教師外出拜師學習，組織外校教師來校作課交流，做好外出借班上課1－2次，開展中青年教師評優課活動。
6、組織教師參加各級各類教育教學論文競賽和學科競賽。編輯出刊《某某苑》第三期。
7、組建各類校級、班級興趣小組，激發學生的學習興趣，發展學生的特長，組織參加校內外各類比賽，力爭獲獎。
三、具體工作
㈠、繼續以轉變觀念為重點，全面提升課改水平。
1、四年的課改實踐，要求我們進一步提高課改實驗水平，轉變觀念是關鍵。陳舊的思維習慣和教學方法還時不時在起作用——特別在平時的常態教學過程中。我們要接受課改的新理念，傳承優良的經驗，正確把握實踐中出現的一些問題。如接受學習和探究學習，熱鬧活潑的環境與安靜沉思的氛圍，問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹，豐富的多媒體教學與常規板書教學，減輕過重的課業負擔與提高教學質量等關係。教師要把握好學生鮮明的個性特點，具有長遠發展的理念。
2、本學期中，我們要進一步加強教師的學習培訓，做好信息摘錄，開展多種交流研討活動，讓新課改理念成為每個教師自覺的課改實踐的思想基礎。40周歲以下教師完成信息摘錄不少於10篇，50周歲以下不少於8篇，50周歲以上不少於5篇。
3、科研引領是推進課改的有力手段。在本學期中，我們要結合課改等問題，吸引更多的教師參加課題研究，參與面要廣——各年級各學科的教師聯動，研究要深——不是浮光掠影，不為研究而研究，而要解決教學中一些實際的問題，學研致用。
繼續做好兩個市級課題《新課程理念下小學生學習過程個性化研究的課題方案》和《國小語文學科開放式教學實踐的課題方案》的探究工作，重點研究課堂教學學習過程個性化的情境把握和開放式教學實踐的內容定位，並逐步形成書面成果的材料。同時做好三個新課題的審報工作。
㈡著力抓實“五認真”工作各細節，全面提升教學質量。
1、深入研究教師的課堂教學。從研究學生學的目的提高教師教的水平，重點研究和規範教師教的行為。重視教師教的各個環節中每個細節的研究，嚴格執行教學常規，為全面提高教學質量作出貢獻。
2、全面執行課程方案，規範教學秩序。課程方案是教學的法律依據，我們要開齊課程並上足上好。尤其是要抓好薄弱學科的實施水平。如綜合實踐活動課程，逐步形成配套的活動方案、相應的人員搭配和每次活動的過程資料。健康教育每二周安排一課時含在體育課中。本學期為21周，複習時間為一周。嚴格執行好“三表”。
3、認真做好“五認真”工作，規範教學常規。
①認真備好每節課。各位教師要積極實踐新理念下備課的基本要求：要體現預設與生成的統一；要體現尊重差異性的理念；要體現生活化的理念；要體現課程資源整合的理念；要體現教學方式與學習方式轉變的理念。
認真鑽研教材，查閱參考資料，規範寫好教案，按教研室備課格式書寫，做到所有項目填寫無缺漏。本學期備課全部採用手抄，取消電腦備課及電腦列印稿。五年教齡內的教師應備詳案。對教案齊全，符合要求的進行獎勵。教導處、教研組積極做好引導工作，做到期初查教學計畫，平時查備課質量，期末進行備課的綜合評估。
②認真上好每堂課。要提高每堂課的40分鐘效率，多研究、多反思常態課的教學效果。確立時間就是質量的意識，做到課前準備充分，預備鈴響就到崗，一上課就進入教學情態。課堂教學做到教學目標簡明，教學內容簡約，教學環節簡化，教學方法簡便，教學媒介簡單，教學用語簡要。要充分利用好傳統教學手段如卡
片、小黑板、圖片，同時積極使用電教多媒體，加大教學信息量。要堅持用國語上課，用國語與學生交流。
上課要精講多練，將傳統意義上的教師教和學生學，讓位於師生互動。並且將更多的時間讓學生自主學習，讓學生充分動口、動手、動腦，積極關注學生的學習興趣、學習習慣等非智力因素，充分發揮學生的學習積極性，使其真正成為學習的主人。
倡導教後反思，寫好教學故事、教學案例等教後感，反觀教學實踐，從中得到啟迪。本學期，35周歲以下的教師完成教學故事不少於3篇，35－50周歲以下的完成不少於2篇，50周歲以上完成不少於1篇
③認真布置和批改作業。
首先，重申作業的統一設定。
語文：各年級設定
①1本抄寫（一年級上學期增加1本拼音抄寫）、
②1本課堂練習、
③1本默寫、
⑤1本回家作業。設定
④1本日記摘錄本（低年級為1本寫話本），用於每天寫日記和摘錄優美段篇，（日記和寫話本，從每學期第三周開始，至期末前一周結束），中高年級設定大作文本。對預習本的設定各班可根據需要自定。
數學：各年級設定
①1本課堂練習、
②1本回家作業（一年級除外）。
英語：設定
①1本抄寫本、
②1本課堂練習、
③1本默寫本。
科學（自然）：設定1本課堂練習。
社會：使用配套的練習冊為主。
各學科作業本封面項目（班級、學科分類、姓名、座位號）蓋章列印齊全。
其次，要認真布置與批改作業。作業布置反對過重無效的作業，提倡活動性作業彈性滿足不同層次學生水平的要求，提高訓練的效率。課內外練習要精選，基礎知識與基本技能要合理搭配，書面作業與活動性作業要互為補充，堅持強化訓練，反對死記硬，忽視知識積累，反對機械性訓練。練習要體現重點、難點和具有一定共性的弱點上。要培養學生認認真真完成作業的習慣。
批改要及時、認真，做到有布置必批改，有批改必評講，有錯誤必糾正。教師要建立學生作業錯誤檔案，細緻分析錯誤原因，及時調整作業內容，強化訓練弱點。大作文眉批總批每次不少於四分之一，批改應以鼓勵為主，要讓學生喜歡寫作文（寫話）。高年級要訓練學生自改作文的能力。
④認真輔導學生。做好提優拉差工作。對優等生，開小灶；對後進生要樹立“不讓一個掉隊”的思想。輔導幫扶一定要有愛心、耐心、恆心。課上要關心後進生，鼓勵其多參與課堂活動，激發後進生的學習興趣，發揮小幹部小助手作用，採取 “一幫一”結對子的辦法。用好後進生輔導跟蹤記載簿。
⑤認真進行成績考核與評定。各位教師圍繞如何提高教學質量動腦筋想辦法。抓好課堂關，做到課課清，天天清。教導處抓好平時調測和期末考試，重視語文、英語口試考核，重視國小科的考查考核工作等。用發展的眼光全面科學地評價學生的學習。任課老師密切關注薄弱學生，及時分析原因，採取有效的對策進行調控，確保各學科合格率達到目標。
㈢著力落實教研工作各細節，全面提升過程管理質量。
教研工作以教研組、課題組、學科組工作為基礎。教研組、課題組、學科組工作的優劣，與教學質量休戚相關，與學校的可持續發展休戚相關。進一步加強教研組、課題組工作管理，提升教研組、課題組活動水平，全面提升過程管理質量。
1、具體落實教研活動要求。各課題組的工作重點有：各學科及教師個人子課題方案的完善，結合學科教學積極組織研究，及時做好總結，做好各種資料的收集等。請各組負責人和各位老師積極發揚奉獻精神，定期開展研討會、成果展示等活動，積極配合做好課題研究的過程管理，提高課題研究的實效性。
教研組、課題組考核主要指標：⑴有學期計畫、總結。⑵有活動安排，各種形式的活動每學期不少於8次。有活動材料，研究課教案、說課材料、評課材料、活動記錄、學習資料、測試資料等。⑶有課題研究論文、實驗報告等。
2、教研（課題）活動組織與時間。
學科組別
負責人（教研組長）
時間
地點
分管領導
語文、綜合實踐活動
張育梅
雙周二
小會議室
孟建東
數學、綜合實踐活動
陳永良
雙周三
小會議室
戈衛生
綜合組
唐雪明
雙周四
小會議室
毛金海
英語
徐瓊艷
毛金海
體育（健康教育）
唐雪明
葉雪良
品德與生活
顧衛東
蔣峰梅
科學（自然）
邱欲曉
葉雪良
藝術（音樂、美術）
沈 瑞
毛金海
信息技術
周曉成
戈衛生
3、讓教研組成為研究型組織。積極開展校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。通過以上課、研課為主要形式，以學校課題項目為方向，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式的校本教研活動，積極關注課堂教學中的細節，創出學校校本教研特色。
教研活動有教研組長負責組織，安排內容，落實人員，結合學校教科研工作，配合校內外實踐研討、借班上課等開展實施，做到有專題、有研討、有反思、有實效。
㈣著力關注教師專業化發展各細節，提高教師自身素質。
1、提高教師自身素質。加強大專、本科的學歷進修。57年1月1日後出生的教師要參加大專學歷進修。高一層次（大專）學歷的比例達80%，本科學歷達20%。
2、開展好課堂教學研討活動。各級教學能手、骨幹教師教學展示活動、隨堂聽課活動、借班上課活動和中青年教師評優課活動等，在多種活動中錘鍊教師的業務能力。
3、開展外出拜師學習、師徒結對活動、相互聽課活動等，創出互幫互學共同成長的團體。
4、積極撰寫論文、教育隨筆、教學日記、教學案例等，促進自身理論水平的提高。按要求完成教育故事（教育隨筆）、信息摘錄和教育論文等，本學期每一位教師完成教育論文1－3篇，期末同考核獎勵掛鈎。積極參加個案徵集評比活動。
㈤著力關注學生個性全面發展各細節，實現學生全面發展。
1、營造和諧的校園學習環境。重點研究如何發展學生個性，實現學生全面發展。通過第二課堂活動開展去實現。語文組、數學組、英語組、美術組、音樂組、體育組、科學組、信息技術組等要緊密結合學科特點，因材施教，充分發揮學生的個性特長，開展好以閱讀寫作、藝體活動為主的第二課堂活動。
第二課堂活動應有詳細的安排表，包括時間、地點、人員、內容等，記好活動手冊。有計畫開展活動，做到一周上好一次輔導課。
2、本學期成立某某樹文學社，創造條件出好某某樹文學報。其他各組根據各自特點，定目標，作計畫，落實措施。通過組織參加各級各類競賽活動體現特色。各位輔導老師要積極做好輔導工作。要不放棄一切比賽機會，做到有賽必參與，參賽爭賽譽。為發展學生個性，實現學生全面發展而奮鬥。
3、營造和諧的家庭學習環境。重點研究如何發揮家長的配合作用，提高學習效果。通過家長會、家長學校、家訪等辦法去實現。
學期教學工作計畫範文合集 篇3
一、指導思想:
以鹿城區教師培訓和科研中心工作要點為指導,緊緊圍繞學校的工作目標,努力更新教育思想和教育觀念;以教育科研為先導,以提高課堂教學質量為重點,認真探索和研究新的教學方式和方法;依靠各級名師、骨幹教師,大力開展校本研究,加強教師隊伍設建;強化教導處研究、指導和服務功能,為我校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。
二、主要目標任務
1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導,以教學反思為抓手,以課堂教改為重點,組織教師進一步學習新課程,解讀新課程,實踐新課程。
2、加強師資培訓力度,繼續紮實開展師徒結對、名師引領等活動,確保教師隊伍教學理論水平有層次、穩固地提升。
3、繼續開展課堂評價調研活動,從中肯定成績,發現不足,反思調整,促使我校教育教學水平再上新台階。
4、加強教導處的日常管理工作,使管理走向規範化、科學化,以點帶面努力提高學校的教學管理水平。
三、主要工作及措施
(一)以學習求發展,提高教師隊伍素質
1、認真學習教育教學理論,提高認識,增強教育改革的責任感、使命感和緊迫感,自覺推進以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育。本學期繼續學習《新課程評價操作與案例》第二章(第五至第八節),及時記錄學習內容,理解精神,更新觀念,滲透性地運用到教學中,並結合個人教學實際寫出學習心得。
2、積極開展校本培訓,促進教師“學中研、研中學”。
(1)學科校本教研。以教研組為單元,開展靈活多樣、行之有效的學科校本教研微型課題研究,樹立“問題就是課題”的意識,各學科要結合教學實際並針對課改中遇到的問題,確定研究課題。做到“五有”:有計畫,有課題,有主持人,有交流,有活動記錄。形成教師骨幹帶領下的實踐反思、同伴互助、合作學習的教師團隊,使學校不僅成為學生成長的場所,也成為教師專業成長的沃土,以優異的成績迎接區校本培訓資格認定學校年度複查,省、市校本教研示範校評比、檢查。
(2)“送出去”。積極派出教師參加外校或其他各級舉辦優質的教學競賽或培訓學習活動。同時要求外出培訓學習的老師至少上交一份學習體會。
(3)“請進來”。四月份將外請全國著名教育教學專家學者來校開展上課、講座等一系列活動(校級語文名師上展示課),擴大教師的教育教學視野。
(4)繼續開展師徒結對活動。師徒間平時要互相聽課,師傅要毫無保留的傳授,徒弟要勤問苦學,本學期師傅至少指導徒弟上兩節以上的公開課,師傅至少上兩節以上的示範課,並填入《師徒結對記載表》,做為學學年度師徒結對考評的依據。
(5)教師個人層面。鼓勵教師積極參加鹿城區教師培訓和科研中心三月份舉辦的論文評比、優質課評比及四月份舉辦的“教學設計”評比等;認真做好個人年度成長總結。
(二)以抓好課堂教學效率為主要任務,整體提高教學質量
1、繼續開展課堂教學評估活動。在上學期課堂教學評估的基礎上,本學期教導處將繼續組織人員對上學期未進行課堂評估的老師實施評估。從中肯定成績,發現不足,反思調整,促使我校教育教學水平再上新台階。
2、三月份、五月份組織我校市骨幹教師級鹿城區高級研修班學員上匯報研討課,並由校名師評課。以點帶面,推進課程改革,解決課程改革中遇到的問題和困惑,全面提高課堂教學效益。
3、充分發揮名校的輻射作用,選派校名師、市骨幹教師去藤橋分校、小高橋國小上引領課。將先進的教育教學經驗傳授給周圍的教師,以達到互相學習,共同發展的目的。
(三)以培養學生的綜合能力為歸宿,促進學生全面發展
1、組織開展綜合實踐活動。
本學期,三年級以“愛綠護綠”為主題,四年級以“水資源社會調查”為主題,繼續開展綜合實踐活動,活動遵循“親歷實踐、深入探究”的原則,倡導親身體驗的學習方法,引導學生對自己感興趣的課題,持續、深入的探究,防止淺嘗輒止。實行彈性課時制,由班主任老師負責,年級其他學科教師,在具體活動中協同教學,從而深化素質教育,提高學生素質。
2、認真組織好上級部署的各項學科競賽,加強指導,力爭取得好成績。五月份組織二、四年級學生參加市、區級的規範漢字寫字比賽。其他各學科根據上級部署組織相應競賽,通過競賽促進素質教育的不斷深化。
(四)以科學管理為手段,進一步最佳化教學常規管理
1、進一步完善集體備課制度。備課內容要有詳細的備課記錄,每位教師在集體備課的基礎上必須體現有根據班上學生的實際情況的個性化設計,還必須有教學後記或反思,教導處每學期檢查兩次。
2、充分利用和發揮多媒體的優勢,把一些靜態的、枯燥的教學內容變為動態的,使學生感興趣的教學內容,儘量為教師增添實用的多媒體教學光碟,提高課堂教學效率。
學期教學工作計畫範文合集 篇4
一、指導思想
深入貫徹教育教學理念。認真總結教學經驗，努力把學生的英語基本功打紮實，同時還得加強對閱讀能力和綜合套用能力的培養和指導，使學生在這方面的能力有所提高，力爭在今年的中考取得一個理想的成績。
二、學生情況分析
今年的學生的基本情況還可以，但是部分學生已經對學習英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心，不感興趣了，注意力不集中，發言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。
三、教材分析
九年級英語是人民教育出版社出版的新目標英語，本冊書依然是分為SectionA、SectionB、Self-check三部分，其中A部分為新課呈現，B部分為拓展延伸。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態，賓語從句，情態動詞，定語從句，短語動詞等。教材編排有以下目的：
1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步援用英語交際的能力；養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下紮實的基礎。
2、使學生明確學習英語的重要性，
3、培養學生運用英語交際的能力和自學能力。
四、教學措施
1、認真鑽研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。
2、充分利用多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂教學效 率。
3、課後多與學生溝通，了解學生學情，及時得到反饋信息，以利於改進教學中存在的問題和不足。
4、課後認真批改學生作業並對學困生加強個別輔導與答疑，做好培優的同時補好差，努力讓所有的學生不掉隊。
學期教學工作計畫範文合集 篇5
一、教學目的
1、讓畢業生進入更深層次的學習，使他們從中了解到更多的英語國家的文化；
2、並使他們在學習的過程中掌握更多更系統的英語知識；
3、爭取也上下個學期兩個單元的功課，為下學期爭取更多的時間複習。
二、教學措施
1、力求備好每一堂課才走上講台，以最佳的狀態去迎接每一天的教學工作；
2、儘量使用多媒體和黑板相結合去授課，使學生提高興趣去聽我的每一堂課；
3、針對基礎不一樣的學生，利用晚修及第二課堂爭取多些時間去輔導學生；
4、另外再多出些與教學內容相應的基礎題給他們做，以鞏固他們的基礎；
5、每月再結合學校的月考對學生進行考察。
周序
單元
主要教學內容
課時
Uint1
詞組和句型：winagoldmedal，upanddown，doone’sbest，beableto，catchupwith…
功能和意念：WishesandCongratulations
語法：DirectSpeechandIndirectSpeech
文化意識：了解一些奧林匹克運動的發展史。
Uint2
詞組和句型：Holdaworldrecord，belocatedin，allovertheworld，
功能和意念：ExpressingHappiness
語法：ComparativeandSuperlativeDegrees
文化意識：了解一些世界之最
Uint3
詞組和句型：makemoney，payfor，bebusyto，comeupto，gooverto，I’lltakeit，please。
功能和意念：Talkingaboutshopping
語法：adverbialandarticlea
文化意識：了解英美國家的購物知識
Uint4
詞組和句型：getdressed，catchacold，plentyof，bebadfor，I’mnotfeelingwell。
功能和意念：Seeingadoctor
語法：CompoundSentences
文化意識：了解有關健康的知識
複習
中段考試
Uint5
詞組和句型：befamousfor，comeupwith，dayafterday，It’ssaidthat…
功能和意念：IntroducingPeople
語法：PassiveVoice
文化意識：了解一些世界名人的事跡
Uint6
詞組和句型：haveanaccident，bemadat，warnsb。todosth。
功能和意念：GivingWarningsandExpressingFear
語法：Imperatives
文化意識：了解聖誕節的來源
Uint6
Unit1
詞組和句型：learn/know…byheart，relatedto…，asetnumberof，inthemiddleof，fillintheblanks，both…and…
語法：Infinitives
文化意識：接觸英、美、日本等國家的詩歌
Book6
Uint2
詞組和句型：exce[tfor，notonly…butalso…，neither…nor…
功能和意念：AbilityandInability
文化意識：了解克隆技術的發展及現狀
Book6
Uint3
詞組和句型：makeamistake，assoonas，praise…for，facetoface
功能和意念：Apologies
文化意識：了解不同國家的飲食文化
期末複習
學期教學工作計畫範文合集 篇6
光陰似箭，日月如梭，轉眼結束了八年級思品教學任務，蹣跚步入了九年級教學生活。如今，自己不得不面對九年級學生，不得不面對未來的中考。面對現實工作，面對中考的變革和壓力，我不得不全力以赴，不得不審慎安排自己的教學任務。為了做好自己的教學工作，為了更好地完成學校的任務，我和陳老師交流研究之後，最終制定了本學期九年級思品學科教學計畫：
一、教師教學內容和學生鞏固資料
1、本學期教學內容，就是九年級思品教材的全部內容。用時大約20周，課時大約40節次。在教學過程中，遵循知識體系的完整性，完整向學生呈現教材的全部教學內容；在教學操作過程中，尊重教材內容中考“考”與“不考”的現實，對教材教學內容做了精講與略講的最佳處理，保證教材教學有效且緊貼中考。
2、學生對知識的鞏固資料，本學期就圍繞這三點進行：跟蹤測試卷、手寫專項訓練卷、主題測試卷。其中，跟蹤測試卷是主要的“抓手”。
二、主要任務及保障措施
1、強化學生卷面答點的空間布局，嚴格要求學生書寫答點的字跡，每一次卷面儘量要求達到規範、合理。這一點，尤其對每班的種子選手更要有嚴格的要求。
2、規範教材知識點的“畫法”。教師在授課過程中，一定要講清楚問題數目，說明白知識點在段落中的分布，告訴清楚採用什麼方法來標記。在授課的過程中，教師一邊講，一邊要習慣到學生中間去看一看，指點指點，對學生有錯誤的，做到第一時間給予更正。另外，教師每隔2節課要對學生的教材進行檢查，發現問題，一對一來解決。
3、教師要提前完成教材下列方面的備課。
（1）依據本學科特點，參照有關資料，在9月中旬之前，把九年級全冊教材知識點規範清楚；
（2）在9月末完成九年級教學內容有關“活題”的歸類與規範列印工作；
4、勤看大榜，巨觀看學生成績和名次，抓好“臨界生”的轉優工作。
5、依據各班情況，著手確定班級差生和優秀學生對象，對他們開展區別教育，達到“提差增優”的目的。
6、耐心做學生心理工作，化解學生“小科”與“大科”的糾結，促進學生對思品學科有一個正確的認識。
7、改進教學方法，力求做到“精講精練”。
學期教學工作計畫範文合集 篇7
中學第一學期教學工作計畫“提升課堂教學執行力，促進質量提升”是我校本學年教育教學工作的重點。教務處將圍繞這一中心，落實“四有課堂”模式，積極謀劃本學期的教學工作。在有序開展疫情防控的基礎上，提升學校的教育教學質量。
一、工作回顧
1、兩組活動正常開展，但在活動過程留於形式較多，缺乏實效性。
3、常態課堂的實效性不高，“四有課堂”模式需進一步推廣。
4、學校的教學視導需進一步落實，視導的針對性需加強。
4、教師隊伍的梯隊建設還需加強，年輕教師的成長問題比較突出。
二、工作目標
1、以“提升課堂教學執行力”為抓手，加強教學管理，全面提高教學質量。質量是學校的生命線，全面提高教學質量仍是本學期的重要目標。
2、以“提升課堂教學執行力”為抓手，加強兩組管理，講究實效，促進年輕教師發展，切實提高常態課堂的實效性。
3、做好精細化管理，狠抓教學管理制度的落實，使教學工作有序開展。
4、以“青藍工程”為平台，明確帶頭人、優青職責，以優帶青，促進青年教師專業發展，加強教師隊伍建設。
三、主要工作及措施
1、完善管理，加強教師隊伍建設。
教師是學校的主體，教師隊伍建設關係到學校健康高質長遠的發展，抓好師德和師能建設，完善教師的梯隊建設，是當前學校教學工作的關鍵。
（1）帶頭人、青優教師隊伍。目前，我校的區學科帶頭人和青優教師在教師隊伍中占有較大的比例。這些教師在我校的教學工作中發揮著重要的作用。學校安排他們擔任教研組長或備課組長，為他們搭建舞台，充分發揮他們的引領作用，同時建立各項考核制度，要求他們每月開一節示範課，形式上有新授課、複習課、講評課，確定一個“個人課題”，定期參加區帶頭人、青優教師隊伍論壇，相互探討教學中的問題，取長補短。
（2）青年教師隊伍。青年教師的成長關係著一個學校的長遠發展，而目前學校的教師隊伍結構又讓他們擔負著重要的教學任務。他們雖然有熱情，但缺乏教學經驗，對教材和課堂的把握不夠成熟。為此，學校將以“青年教師發展班”為平台，通過學校推薦與教師自願相結合的方式進一步落實“青藍工程”，要求他們先學後教，每學期聽師傅課不少於二十節，一月開設一節匯報課；實行推門聽課制度，為他們的常態課堂把脈；帶領青年教師外出學習、培訓，拓展他們的視野，提升他們的教育教學能力。鼓勵青年教師多讀書、多學習、多反思總結。
2、以研促教，加強兩組建設。
學校根據實效性的原則對兩組的設定進行調整，分設六個教研組，15個備課組，明確兩組組長職責。
（1）教研組工作。學期初，根據教研室的會議精神，要求各教研組細緻分析學情，制定教研組計畫。學期末，各教研組總結計畫完成情況。教研組活動主要圍繞三種課型召開：新授課、複習課、講評課。學期初，教研組長確定各課型的開課教師，活動按照先研課、再展示、後總結完善的流程，最終確定本學科的三種課型基本模式。學校教務處將安排相關人員全程參與，以切實提高校本教研的有效性；同時要求教研組長將活動的具體內容上交教務處存檔。教研組長負責完成每月一次的教學五認真檢查。
（2）備課組工作。學期初，學校根據教研室的會議精神，要求各備課組細緻分析學情，制定備課組計畫。學期末，各備課組總結計畫完成情況。學期初，備課組長確定活動時間，做好組內分工。備課組活動時，主備人根據確定的主題提前準備好研討材料，備課組教師進行組內研討，得出結論和舉措。每次的主備人要編制課堂練習和提優補差材料，備課組進行研討，並確定最終的材料，統一使用。定稿材料通過郵件傳送到教務處存檔。由教務處在學期結束統一上傳學校智慧校園平台。學校教務處安排相關人員以學習、調研的形式參加集體備課活動，力求全覆蓋。
3、以備課組活動展示與年級教學視導相結合，提高視導效果。教學視導是通過發現問題，引導教師做好教學工作的抓手，但往往被教師理解為是學校對教師的檢查和監督，所以並未真正發揮它引導作用。教研室要求每學期教學視導涵蓋兩個年級部兩個學科組，這對我們農村中學來說效果不太好，本學期的教學視導工作將年級視導與學科組視導相結合。通過備課組活動展示、聽課、五認真檢查、交流反饋的方式將視導活動有效展開，讓視導更有針對性，實效性。
4、抓好備考工作。本學期學校將根據教研室的要求安排期中、期末全區調研檢測，另外還根據情況進行三個年級的月檢測。學校教務處將會同德育處、年級部，有序組織檢測。在檢測中加強考風、考紀教育，以端正學生的學習態度。每次檢測後，對數據進行細緻分析，落實到個人、學科、班級。針對檢測情況提出改進的建議和要求。
5、落實“分層輔導”，抓兩頭促中間
作為一所農村中學，我校的生源狀況不濟，針對這種狀況，我校決定利用輔導課時間對學生進行分層輔導，通過抓兩頭、促中間，做到全面提升。具體做法：利用午練時間進行基礎題過關，利用第八節輔導課進行分層訓練，初三利用延長班或晚輔導時間分層輔導，做到日日清。每月安排時間進行基礎題大賽，做到月月清。
6、大力開展課外活動和陽光體育活動。關注學生知識獲得的同時，更應該關注他們身體能否健康成長，學校培養出來的是一群身心健康，有知識、有思想的人，不能拿學生的鍛鍊時間搞學習，這樣得不償失，認真貫徹中央檔案，建立制度保障課外活動和陽光體育活動正常開展，確定專人負責，固定活動場所，學校計畫利用陽光體育集中教授韻律操。另外，學校將進一步完善音樂、美術、三門球，七巧板科技等社團等，發展學生特長，培養學生愛好。
7、進一步完善和發展學校特色。在上學期的基礎上，繼續做好學生的練字工作，本學期將在全校進行評比，優秀作品在櫥窗進行展示，引導全體學生都能重視寫字，努力把自己的字寫好，通過練字培養耐心，認真、規範、審美等優良品格，從而達到“字如其人”，“以字樹人”。利用智慧校園創建的契機，提升“智慧型機器人”項目的水平。
8、加強功能室的管理。為了促進學科的發展，對各個功能室的認真檢查，確保各個功能室對學生正常開放，確保實驗正常進行，報廢實驗室的損耗品，購買和添置新的物品和器材。結合我校特點，要求語文教師利用語文課對學生進行閱讀指導，圖書管理員要保證圖書室定期向學生開放，向學生積極推薦多讀書，讀好書。
附：具體工作安排：
九月份：
1、認真做好新生報到工作，科學合理分好班，落實教師教學崗位工作。
2、召開全體教師會議，總結上學期工作，明確本學期工作要求和目標。
3、召開學期初的家長會、學生會，做好親職教育指導，傳達上級關於初三工作的相關精神。
4、召開上學期期末學情檢測反饋會，強調新學期教師教學“五認真”要求。
5、召開教研組長和備課組長會議，布置新學期教研組、備課組工作。
6、安排青年教師發展班開班活動。
7、初一新生學籍建檔工作。
8、參加區、片教務會議，落實上級指示。
9、組織教師參加市、區教研活動。
10、對初三年級和數學進行教學視導。
11、檢查兩組活動開展情況，進行本月的教學五認真檢查。
十月份：
1、組織三個年級的月檢測，做好質量分析。
2、參與、承辦區、片級教研活動。
3、對教師教學“五認真”情況進行抽查。
4、對初二年級和英語學科進行教學視導。
5、組織青年教師學習。
6、檢查兩組活動開展情況，進行本月的教學五認真檢查。
十一月份：
1、組織三個年級的期中學情檢測，並及時反饋檢測情況。
2、參與、組織好三個年級期中學情檢測的質量分析。
3、開展“青年教師發展班”的相關活動。
4、檢查兩組活動開展情況，進行本月的教學五認真檢查。
十二月份：
1、關注中考信息，按要求做好相關事宜。
2、提前做好初三英語口語、體育中考和音樂、美術考查的準備工作。
3、做好教學大檢查材料準備工作。
4、做好效能評估材料準備工作。
5、檢查兩組活動開展情況，進行本月的教學五認真檢查。
元月份
1.關注學科教學進度，做好期末檢測動員。
2、組織三個年級的期末學情檢測。
3、完成各教研組長、備課組長的考核。
4、以備課組為單位研討期末複習學科行動計畫。
5、迎接教學大檢查和效能評估。
6、組織期末考試、閱卷各項工作。
7、本學期的績效核算。
8、檢查兩組活動開展情況，進行本月的教學五認真檢查。
9、進行期末教學五認真專項檢查並通報。
10、完成本學期的評教評學。
學期教學工作計畫範文合集 篇8
一教學目標
根據國家教委頒發的《九年制義務教育全日制初級中學英語教學大綱》。通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養學生初步運用英語進行交際的能力；寓教於樂，使學生養成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。
以教材為載體，密切結合教材，在課堂上努力創設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想像能力，為學生的終身學習奠定基礎。
二課時安排
本教材共15單元，包括3個複習單元。周課時量為6課時。在第一學期（約21周）內完成前10個單元。第1周到第15周，每周一個新單元。後六周進行複習迎接期末考試。在第二學期內完成後5個單元，其餘時間進行總複習。具體安排，第二學期再作出詳細計畫。
三具體實施
1、課堂上隨堂安排口頭練習。課前進行複習提問及聽寫，記錄成績，分期匯總。
每兩周進行一次單元測試，每學期安排單元檢查兩次，期中檢查，期末檢查各一次。
2、第1周到第12周，講解課文；第13周開始進行複習。將每課出現的單詞、詞組、語法、句型結構及交際功能用語進行一周一次的專項練習。
3、複習計畫
1）在講解新課時，向45分鐘要質量。以課文內容為基礎，運用情景教學法及多種教學形式，如集體活動、小組活動、兩人一組活動等形式，努力在課堂上給學生創設一個模擬環境，使學生在仿真的環境下反覆強化每課所學的句型及交際功能用語，鼓勵學生在積極使用已學的語言材料基礎上進行略有發揮性的交際活動。以此來提高學生的聽、說、讀、寫及實際運用能力，使學生在用中學，在學中練。
2）每單元給學生補充一些與課文有關的知識性、趣味性較強的閱讀文章。增加學生學習外語的興趣。
3）對單詞、詞組、句型的複習
（1）了解並掌握基本構詞法，如派生詞、合成詞、前綴、後綴等。掌握構詞法可以大大增加學生的辭彙量。從而掌握背詞技巧，減少背詞壓力。
（2）運用選擇、判斷及對話等多種形式，將各課的詞組、句型歸納起來，做專項練習。將單詞融入詞組、句型中。在複習詞組、句型的同時，也複習了單詞，使這三項練習融會貫通，融為一體。
（3）對語法的複習
首先掌握6種詞類（名詞、代詞、動詞、數詞、形容詞和副詞）的詞性變化及基本用法。複習本教材中出現的語法項目，如動詞不定式、過去完成時、賓語從句、過去將來時。
（1）介紹每種語法的基本概念及用法。
（2）結合課文中的句子進行操練。這樣既複習了本書中出現的語法項目，又鞏固了課文中的句子。可謂一舉兩得。
初三階段的複習工作十分關鍵。本學期我擔任初三，二班的外語課，而且這個班的程度相差很大。在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂於接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對於好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓；對於差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。
學期教學工作計畫範文合集 篇9
一、指導思想
本學期將緊緊圍繞江蘇省高水平現代化學校建設要求，深化實施各專業“2.5+0.5”人才培養方案，全面提高教育教學質量和水平。完善教師教師考核體系，貫徹落實贛榆中等職業學校教師教學工作量化考核標準，規範教師教育教學行為，激發教師工作熱情，提高教師工作素質。
二、主要工作
1.對各教學部“2.5+0.5”人才培養方案執行情況督導檢查。
2.加強高效課堂建設，提高課堂教學質量。
3.繼續加強教師隊伍建設，完善教師考核體系。
4. 督促與指導省技能大賽培訓工作，全面提高訓練質量，爭取在比賽中取得優異成績。
5.文化課“兩課”評比組織與報名。
6. 組織開展校春季運動會工作。
7.迎評創建工作。
三、工作措施
(一)教學管理工作
1.教務處加強督導力度，對各教學部教學方案的'執行情況進行督導和檢查，推動中等職業教育“2.5+0.5”人才培養方案的實施。嚴格人才培養方案和教學計畫的制定、報批、執行和滾動修改制度，開齊開足各類課程，按規定科學合理選用教材。推進教學評價考核改革，制定我校學生學業評價考核方案，規範考核管理，促進評價主體的多元化和考核形式的多樣化。
2.加強高效課堂建設，提高教學質量和水平。進一步完善教學質量檢查制度，制定有針對性的課堂教學管理規定並嚴格執行，加大對教學責任事故的處罰力度。教務處將以教研組為單位，對教師日常教學質量及教學計畫的執行情況進行全面督導檢查，樹立教師課堂教學的中心意識，進一步強化課堂教學的嚴肅性。教務處將採用定期和不定期檢查的方式，對各部教師的教案、聽課記錄、學生作業、實驗實習報告等進行檢查，並在學校網站上及時通報檢查結果。各教學部至少每兩周要對本部教師教學情況檢查一次，為教師的教學工作量化考核提供依據。
3.組織開展文化課“五課”教研、“兩課”評比活動。對參賽教師加強督促和指導，讓教師掌握“五課”教研、“兩課”評比的內涵實質和參賽程式。組織歷年我校參加兩課評比的教師對參賽選手在備課、說課、上課等各環節進行多輪打磨，爭取在今年市“兩課”評比中取得較好成績。
4.加強實踐教學管理。探索實踐教學管理的有效措施，加強對專業教師實踐教學的指導與考核，引導專業教師主動走進實驗實訓室，充分利用我校現有的實訓條件，上足上好實驗實訓課。要求專業教師在期初制定具體的實踐教學計畫，並嚴格按照計畫執行，教務處及各教學部將對專業教師實踐教學情況進行檢查。要求有條件的專業課程理實一體化課占總課時達60%以上，並將此作為教師教學工作考核的重要指標。
5.充分發揮教研組的教研功能。引導教研組加強教法和學法的研究，要求每個教研組每2周至少進行1次集中教研活動，加強課堂教學模式探討，提高課堂教學質量。各教研組要根據我校實際，結合本專業(學科)特點，認真研討課堂教學模式的改革，在教學實踐中，不斷探索、改進、完善。學期結束，教務處將根據各教研組開展工作情況評出一、二、三等獎。
(二)教師隊伍建設
1.加強教師校本培訓和校本教研。校本培訓和校本教研工作是提高課堂教學效果的基礎，我們將開展有針對性的校本研究活動。通過設定專業負責人，教研組長、備課組長，進一步發揮各自特長和作用。通過加強對教研活動、集體備課活動的檢查和管理，提高各科整體課堂教學質量，為教師的專業成長打造平台。
2.重視對骨幹教師及學校名師的培養。有計畫地選派他們參加相關的專業實踐和業務進修，及時了解科技發展和教學改革的動態。繼續做好名師工作室工作，鼓勵並創造條件讓名教師開展教科研活動，培養中青年教師骨幹，打造優秀教師團隊。
3.加強教師信息技術套用能力培養，鼓勵教師運用信息技術改造傳統教學。引導教師將示範校建設中開發的一批網路課程、虛擬仿真實訓平台、通用主題素材庫等教學資源運用到日常教學中，提高教學的效率和效果。本學期要求教師運用信息化手段進行上課的比例不低於總課時的70%，並將此作為教師教學工作考核的重要指標。
(三)省技能大賽訓練
組織相關教學部的教師、學生參加省技能大賽。指導督促各參賽師生科學制定技能競賽訓練計畫，要求各部參賽選手在開學第一周就必須投入到技能大賽的訓練。學校教務處及各相關教學部加強日常檢查和督導，保證技能訓練保質保量的開展。積極與上級管理部門溝通和交流，及時了解競賽信息。加強與學校其他相關處室的協作，做好參賽選手的後勤保障工作。
(四)迎評創建工作
積極參與學校的各項創建工作。本學期主要有省高水平現代化學校建設、省電子(光伏)高水平實訓基地建設、市英語與建築教育教學研究基地建設、及省市品牌、特色專業申報與創建等建設任務，教務處將在學校校長室的領導下，積極與各部門、處室協調配合，力爭圓滿完成各項創建任務。
(五)其他工作。
1.組織開展學校第九屆春季田徑運動會。
2.學校交辦的其他工作。
學期教學工作計畫範文合集 篇10
數學教學是20xx年學校工作計畫的重點。八年級數學是學好國中數學的基礎。在很多人的理解中，如果初二的數學基礎打好了，對升入高中的數學考試有很大的幫助。所以作為數學老師的我，肩上擔負著很重的責任，以下是我的八年級數學教學工作計畫：
一、指導思想
通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能；努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。
二、學情分析
八年級是國中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。全年級後進面卻較大，學生非常活躍，有少數學生不上進，思維不緊跟老師。有少數同學基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。
學期教學工作計畫範文合集 篇11
—、基本情況分析：
本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼稚園，有一定的知識準備，但由於幼兒來自不同的幼稚園，形成在日常生活及學習常規方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠，也給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，依據《廣東省幼稚園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
二、指導思想
在本學期的工作中，我們要認真貫徹《幼稚園工作規程》，以《幼稚園教育指導綱要》、《廣東省幼稚園課程指南》為指導，在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養成良好的衛生習慣，掌握粗淺的健康、衛生常識，有基本的自我保護能力。在教學管理上，以音樂教學為特色，以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結合，制定適宜的活動計畫，合理安排一日活動環節，提供豐富的材料，科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況，促進幼兒全面和諧發展。通過多種形式與家長聯繫，提高家園工作質量。明確班級人員工作職責，團結協作，形成健康向上的班風。 1
三、 主要工作任務及措施
(一) 最佳化班級環境，為幼兒營造一個輕鬆的學習氣氛。 具體措施
1、組織本班老師學習《幼稚園指導綱要》、《廣東省幼稚園教育指導綱要》，為幼兒創造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、遊戲、學習創設良好的活動環境。
2、活動室、主牆及活動區材料及時更換、充實，並與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室外創設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
3、活動區的設定涵蓋幼兒身心諸方面發展需要，満足幼兒的遊戲興趣，依據本班實際，可以一區多功能，輪流開放，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現代化電化教學設備進行教學，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。
5、更加合理的利用社區資源。
(二)合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內外平衡。
具體措施
1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配 2
上 做出彈性的安排。
2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人 活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導和隨機教育。
3、根據幼兒年齡特點學習適用於小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動。
4、根據本班幼兒動作發展水平現狀及各年齡階段幼兒發展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容，並將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、 有要求、有內容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、 赤足活動，每周開展二節體育課，體育課能做到有教案、有準備、有效果分析，能根據每次分析結果進行改進。
7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋遊等活動，培養幼兒熱愛科學、熱 愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能幹”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯藝會”等活動，培養幼兒的感受力，表現力及語言表達能力，鍛鍊幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現。
(三)、重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進教育工作。
具體措施：
1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現幼兒的成長過程及進步。 3
學期教學工作計畫範文合集 篇12
一、生源及學情分析
本班共有六位筆算。（28課時）
1、筆算加法 14課時
2、筆算減法 13課時
3、整理和複習 1課時
（二）、千克的初步認識 3課時
（三）、表內乘法和表內除法 39課時
1、7的乘法口決和用口決求商 9課時
2、8的乘法口決和用口決求商 9課時
3、9的乘法口決和用口決求商 15課時
4、有餘數的除法6課時
整理和複習 3課時
（四）、是、分、秒的認識 5課時
（五）、總複習 5課時
二、教學措施
要努力提高學生的口算能力；要採取有效措施提高學生的筆算能力；繼續加強簡單套用題的教學；注意發展聾生的智力，培養學生的能力；加強直觀教學，提高教學效果。
學期教學工作計畫範文合集 篇13
寒假很快過去，新的一學期即將開始，為了能順利圓滿地完成本學期的教學工作，現制定計畫如下：
一、教與學
1、認真備好每一節課，熟悉教材，掌握教材，把握重、難點，了解學生，因材施教。
2、家庭作業適量，有特色，學生喜歡做，沒有負擔，使作業真正起到複習、鞏固舊知識，溫習新知識，學然後知不足，最終查漏補缺。
3、加大學生對單詞記憶的力度。課本中要求記憶的單詞學生必須記住，老師採取聽寫單詞、聽寫句子的方法檢查，對班級中學習不主動的孩子分清情況，重點指導。加大學生對基本句型的掌握，做到在特定環境中隨口說出。
4、重視學生聽、說的訓練。英語學習的目的在於交流，聽說就顯得尤為重要，給學生創造大量聽、說的機會，最大限度地培養他們聽說的能力。課堂上老師精講，空出大部分時間給學生，老師引導著練習；課下跟家長及時聯繫、溝通，使學生每天都張嘴說，每天都接觸英語。
5、在教學過程中以課本為基礎，指導學生查閱與課本內容相關的資料，以點及面，學生把知識面延伸到課外，學生不僅掌握大量的辭彙，為閱讀、寫作打下基礎，還熟悉英語的語言環境，為交流做好鋪墊。
二、與家長溝通
本學期做好與家長的溝通工作。學生學習英語需要持續的學和練，間斷了，就會事倍功半。一周三節課不足以讓學生學精難以掌握的英語知識，老師還要指導家長做好學生在家的督促工作。家長未必都懂英語，但督促學生學習，給孩子創造家庭的英語氛圍不是一件難事兒。對於懂英語的家長，某些方面可以按照他們自己的方式指導孩子的英語學習；對於不懂英語的家長，根據孩子的英語程度，提出合適的建議。家長想聽取老師的意見時，老師認真考慮家長及孩子的實際情況，給予具體的建議和指導。
三、自身學習
1、抓住一切外出學習的機會，學習名師及有些優秀教師的好的教學方法和在英語教學中的教學技巧，研究出適合自己學校學生特點的較好的教學方法和較好教學技巧。
2、寫好教學反思。教學反思的過程是已過去的教學方法及技巧的再現，優點與缺點在以後的重現中自然會突出。每節課都有成功之處，也有不足之處，課下隨時記錄下來，抽時間進行分析整理，在教學反思中不斷改進，使自己的教學思想不斷得到升華。
3、多閱讀，及時記下有利於自己教學的內容。一名老師不可能經常與名師打交道，通過閱讀可以解決這個問題。閱讀會使自己與大師面對面，聆聽大師的聲音，聽取大師的教誨。
4、主動積極參與集體教研活動，多聽其他老師的課，吸收其精華部分，在與其他老師切磋中磨練自己。
5、積極參與學校的一些教學活動，使自己在每個角落都得到鍛鍊。
6、配合學校領導搞好學校的教學工作，使學校整體教學水平得到提高。
這學期時間較短，在如此短的時間內完成大量的教學任務，需要老師精心的安排、精心地投入。只要把學生擺放在主要地位，教學任務會順利完成，甚至超額完成。
學期教學工作計畫範文合集 篇14
本學期我將擔任三年級的英語教學工作。三年級學生的英語教學，興趣占首要位置。學生學習英語語言能力的高低很大程度上來源於英語學習的興趣。所以新學期的首要任務是培養學生學習英語的濃厚興趣與熱情，建立良好的課堂聽課秩序並培養學生良好的學習習慣與作業完成習慣。
通過研讀教材和教師用書，了解到國小英語學生用書是本套教材的核心，共6個單元和2個複習單元。每個單元分“ABC”三個部分，共10頁，複習單元為6頁。英語作業本緊密配合學生用書使用，每單元的設計以學生用書中的“AB”兩個部分的內容為主，共6頁。此外，還有教師用書、教師卡片、課堂作業本等與之相配套。
本套教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調、基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養學生的觀察、記憶、思維、想像和創造能力。更重要是本學期學生更應掌握運用英語的能力，“寫與演”及時跟上。適當介紹中西方文化，培養學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。其中教學重點為：能聽懂、會說12組對話，並能進行簡單的交流；能聽、說、認讀73個單詞，並能簡單地運用；能聽、做、演18個遊戲；能聽、做12個“TPR”活動；能學會8個小製作；能唱14首歌曲；能聽、說、唱10首歌謠；能完成8個自我評價活動；能聽懂6個幽默小故事；能了解6項簡單的中西方文化知識。
在本學期的教學中，會話教學根據學生愛玩，好表現自己的特點。用表演和遊戲的形式來進行交流，學習、運用語言，是恰當的。在會話教學中，融會話教學與情景之中，與具體的實際相聯繫，讓學生在表演中練，再交際活動中用，這一點特別重要。本年級段學生會話表演應抓紮實，為以後的學習奠定堅實的基礎。辭彙教學環節中，巧用實物、頭飾和卡片。（Let’slearn），融辭彙與會話教學中，讓學生感到真實性。充分發揮TPR活動的優勢，（Let’sdo）並可以進行改編並注意單詞發音的示範性教學。歌詞與歌謠教學環節，使歌曲和歌謠真正起到活躍教學，並服務於語言學習的作用，在每節課中滲透，靈活運用在各個教學環節。演唱結合，培養藝術素質。Let’schant部分可以運用教過的知識點去改編，發揮學生的創造性。本冊書每單元C部分中趣味故事的作用不僅僅是給學生帶來樂趣，更重要的是起到語言的擴展和對不同學生分層次教學的作用。對於理解好、記憶力強的學生，要求做到理解故事，會講故事，表演故事，並鼓勵會運用故事中新的語言。對於中等學生的要求是理解故事，會跟錄音指著圖，講故事。對於接受能力稍慢的學生，只要求理解故事，會跟錄音指圖即可。
本學期培優補差工作，在差生轉化方面，我要下工夫監督學生去完成課堂作業與課後作業，課後做到個別輔導，儘量減少差生的數量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協力完成三年級剛開始學習英語的教學任務並能保持學生學習英語的興趣。在優生提高方面，保持學生學習英語的興趣。在課堂上多讓學生參與表演，多練習對話，多用英語交流。平時英語的作業檢或任務由他們參與檢查，及時鍛鍊他們的能力。
學期教學工作計畫範文合集 篇15
一、指導思想
按照市教育局的安排，我們高三化學組以化學新課程標準為指引，以考試大綱為依據，認真落實學校教學工作計畫，全面推行素質教育，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，夯實基礎，不斷最佳化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習、合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務，不斷增強高考複習的科學性和實效性，加強集體備課，加強對青年教師的指導和培養，全面打贏高三這一仗。
二、教學要求
1、以剛進入高三學生熱情高漲為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設良好的班風、學風。加強化學學習方法的指導，幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內容。認真研究教育改革發展趨勢，努力轉變傳統教學觀念，積極投身教改實踐，勇於探索新思路新方法，不斷強化學生主體地位，自覺面向全體學生，著眼培養學生的科學品質、創新精神和綜合素質，努力使學生真正成為學習的主人，使課堂教學真正成為學生主動參與、樂於探究、勤於動手動腦的科學育人過程。
2、認真研究高考改革發展趨勢，深入學習《考試大綱》，正確把握高考的標準和特點，認真分析學生學習狀況，堅持精心設計和上好每一節課，有針對性地制定符合高考改革發展趨勢的教學目標，注重培養學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。
3、在教學中，仔細分析新教材的特點，狠抓高考基礎知識、基本技能的落實，加強學科內綜合的意識，在複習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會貫通。防止題海戰術和重結論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。立足各班學生實際狀況，搞好分類指導、分層推進，在夯實基礎的同時，重視優秀生的指導和訓練，關注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能有較大幅度的提高。
4、加強化學教學與科技、生產、生活和社會的聯繫。在教學中，密切聯繫有關的最新科技成果和社會熱點問題，注意化學與其他學科的相互滲透與綜合，加強理科綜合能力的培養，引導學生在掌握本學科基礎知識的同時，不斷拓展相關知識面，增強理論聯繫實際和解決實際問題的能力，培養學生的科學素養。
5、有意培養學生解題習慣，注重分析訂正。①做題前認真讀題，站在出題者的高度來審題； ②做題過程中，每個步驟都要“言之有理”、準確無誤，原理、結果與題意一氣貫通，書寫要規範；③對做錯的題，務必認真分析訂正。
6、搞好試卷講評。除年級統考外，本科目還要逐章過關。每考必認真落實“統、查、析、講”四大環節：分類統計解法樣本，分項統計錯誤地點，分題統計錯誤人數，分段統計考試成績；查學生審題偏差，查學科知識漏洞，查套用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源；分析試卷考查目標，考試範圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧；講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。
7、要求學生做好章節歸納總結，提倡每日15分鐘回顧思考消化當天的化學知識。
8、重視作業。要求學生規範，按時完成；要求教師詳細批改，改後學生認真更正。
9、集思廣益，搞好協作，精選習題，精講精練，不折不扣的完成教學任務，讓學生滿意、讓家長放心、讓領導寬心。
三、工作措施
1、由於暑假後開學比較晚，對高三複習的影響比較大，時間緊任務重，只能是兩節課時複習一節內容，這必然嚴重影響複習的質量，為此，我們主要從老師自身出發，強化個人素質，提高駕馭課堂的能力，重視集體備課，向課堂四十五分鐘要質量，主要採取“預習——精講——精練——點評”的模式，力求穩紮穩打，一步一個腳印的搞好第一輪複習，並在此基礎上，第二輪複習突出抓好幾個專題，重點抓好第三輪複習和綜合訓練，力爭高考取得較好的成績。
2、認真做好教學常規，確保教學有效開展
認真備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的蒐集工作。認真上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設定習題，合理、分層布置學生作業，活頁課時作業和單元測試要求全批全改；不定期抽查，發現問題及時解決、及時反饋。精選習題，並要達到一定的預期效果。
對化學有特殊愛好的同學，給予適當的指導。可以利用周末時間進行具體的輔導，並布置較高要求的作業，以促進特長生的發展。
要重視學習方法的指導，對個別有心理障礙的同學要及時進行心理干預，幫助他們克服困難，迎難而上。
3、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣
化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助於提高學生的學習興趣和直觀理解，有助於培養學生實驗能力。依據學校現有實驗條件，在複習後期開放實驗室，儘可能的提供實驗儀器，以提高學生的實驗能力。
4、積極開展教研活動，提高教學業務能力
（1）學習化學課程標準和考試大綱，明確新課程的具體要求，利用集體備課活動時間，認真學習、深入研究教育教學方法。
（2）定時進行備課組內老師之間的交流。每個教學環節、每個教案、學案都在討論中確定，先形成共案，然後再根據各班和各任課老師的情況形成個案；備課組每周進行一次教研活動，內容包括有關教學進度的安排與調整、疑難問題的分析討論研究，高考的最新信息，化學教學的改革與創新等。
（3）積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。多使用啟發式教學等好的教學方法，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
（4）組織老師相互聽課，增加交流機會，在相互學習的基礎上，共同提高教學水平。加強青年教師的培養，使他們儘快的成為教學的骨幹力量。
5、繼續開展和加強學案教學
學案運用要系列化。自學探究學案——技能訓練學案——綜合檢測學案——複習鞏固學案，構成學案系列。讓學生全過程參與學習，全面提高學習能力。
當然學案要力求實效，切忌“假大空”、走過場。
四、教學進度
複習採取三輪四段複習法。年前進行2——3次理科綜合測試。
1、第一輪複習：按教材章節進行（20xx年9月初～20xx年3月底），夯實基礎，章節過關，以高考的基本題型（基本概念、基本理論、基本實驗）進行系統的複習，著力培養學生的解題的規範性能力、文字表達能力和語言表達能力；
2、第二輪複習（20xx年4月上旬～4月中旬），以綜合能力為主、板塊式推進，專題複習、考點精練。將各知識點有效的串接起來，形成有效的知識框架結構；
3、第三輪複習（20xx年4月下旬～5月底）即綜合訓練和模擬練習，知識遷移能力的訓練。強化訓練階段。自我小結、查漏補缺，教師點撥精講，重在抓學生完成學科內知識體系的構建，計畫每周兩套題，採取練、評的教學方式；
4、回扣複習（20xx年6月1～6日）學生自行整體調節，蒐集各方資料和信息。回扣課本，考試心理輔導等。
學期教學工作計畫範文合集 篇16
這個學期是我正式跨入“和幼大家庭”工作教中班的第二學期，上一學年我從師傅和其他老師身上學到了許多班級管理以及教育教學的經驗。本學期，我也將一如既往的不斷學習、不斷充實。為了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計畫，並在計畫實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
以下就是本學期我為自己制定的個人計畫：
一、思想政治方面：
在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規範，並在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、學習方面：
在新的學期里，我將認真學習新的《規程》與《綱要指南》，領會他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合併指導實際，適應幼教發展的新的局面。認真閱讀教學雜誌，虛心向同行請教，及時做好學習筆記的摘抄，並把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓，注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。並能理論聯繫實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結合，制訂課題，作出研究的計畫，及時進行階段反饋。
三、教育教學工作方面：
我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善於觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基於教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環境，滿足幼兒多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。
活動前的準備工作，在帶班過程中能時時以職業道德規範來嚴格要求自己，面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現，積極啟發幼兒的三性，完成好教育教學任務。使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發展的可能性，為兒童的自我發展創設一個良好的環境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動的角色。
四、安全工作
本學期里，繼續密切配合保健大夫作好每一項工作，為幼兒創設一個絕對安全的環境，經常的進行自查工作，填寫記錄表格。及時的對幼兒進行安全教育，作好安全筆記，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內領導報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全。
五、家長工作方面：
家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋樑，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育夥伴，充分發揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離。通過家園聯繫冊，面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。親切的交談;成立全新的幼兒成長檔案，展示幼兒的發展歷程;指導家長新的教育觀念。
努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
在本學期里，將在園領導的正確指導，作好園內教師的教研活動組織工作。不斷地用各方面的知識充實自己總結經驗這樣才能讓自己進步。
學期教學工作計畫範文合集 篇17
。
一、全冊教材分析
全書分為三個單元
第一單元（1---4課）主要是進行校園生活中的道德規範教育，學校生活是學生生活的重要部分，小學生必須遵循學校生活中的道德規範和禮儀規範，熱愛集體，遵守紀律，做學校的主人，尊敬教師，建立民主平等的師生關係，友愛同學，相互幫助，熱愛科學，勤奮學習，順利完成學習任務，把自己培養成社會主義事業的建設者和接班人。
第二單元（5---8課）主要是進行公共生活中道德規範教育，社會公德是人們在社會生活中必須遵守的最基本的道德規範，是社會生活正常進行的基礎，小學生應當遵守社會公德，做到自覺遵守公共秩序，自覺維護公共安全，自覺愛護公共財物，自覺保護人類賴以生存的環境，努力做一個文明的小公民。
第三單元（9---13課）主要是進行忠於祖國，熱愛祖國，熱愛和平的教育，小學生應當熱愛社會主義祖國，樹立民族自尊心，自信心，自豪感，立志為祖國的社會主義現代化建設作貢獻，懂得祖國領土神聖不可分割，懂得民族之間要互相尊重，平等相待，和睦相處，知道和平是各國人民的共同願望，要熱愛和平，從而培育對祖國的責任感和義務感，努力把自己培養成為國分憂，為國效力的世紀新人。
二、全冊教學要求
1、教育學生必須遵循學校生活中的道德規範和禮儀規範，熱愛集體，遵守紀律，做學校的主人，尊敬老師，建立民主平等的師生關係，友愛同學相互關心，相互幫助，熱愛科學，勤奮學習，順利完成學習任務，把自己培養成社會主義事業的建設者和接班人。
2、小學生應當遵守社會公德，做到自覺遵守公共秩序，自覺維護公共安全，自覺愛護公共財物，自覺保護人類賴以生存的環境，努力做一個文明的小公民。
3、對學生進行忠於祖國，熱愛祖國，熱愛和平的教育，小學生應當熱愛社會主義祖國，樹立民族自尊心，自信心，自豪感，立志為祖國的社會主義現代化建設做貢獻，懂得祖國神聖領土不可分割，懂得民族之間要互相尊重，平等相待，和睦相處，知道和平是各國人民的共同願望，要熱愛和平，從而培育對祖國的責任感和義務感，努力把自己培養成為國分憂，為國效力的世紀新人。
三、學生基本情況分析。
六年級共有27人，平均年齡在12歲左右，由於他們大都來自農村家庭，父母的文化水平較低，缺乏家庭中思想教育，多數學生幾乎依賴於學校教育，經過國小幾年的教育，絕大多數學生能思想求進。努力須知生活自理，學習自覺，不斷進取，誠實守信，言行一致的一代新人，也有較少數同學思想行為表現後進，學習缺乏自覺性，本學期應加大力度，使之成為品學兼優有所進步的學生。
四、改進教學方法，提高質量的措施
1、以情感人，情理交融，以此激發學生思想道德情感，提高學習熱情，引導學生思考，指導學生實踐，教學中運用啟發式，堅持正確引導。
2、加強對學生的學法指導，激發參與意識，培養學生的成就感，
3、課堂的知識教學與課外的實踐活動結合進行，
教師有計畫地組織學生開展社會調查，參觀，社會服務以及引導學生蒐集名言佳句，格言，舉辦展覽，觀看電影，等活動，並安排學生寫調查報告，總結等，要因地制宜，量力而行，講究時效，
4、教學中多鼓勵，多表揚，充分運用榜樣的力量，以身作責，為學生做表率。
5、教學中要注意啟發學生勇於提出問題，參加討論，以多種形式激發學生的求知慾望，充分調動學生的主動性。培養學生的自學能力，獨立思考能力和辨析正確與錯誤的能力，
6、注重提高學生的思想道德認識，激發道德情感，指導道德行為，把傳授知識同陶冶情操，提高覺悟有有機地結合起來，不斷增強學生的社會責任感。
學期教學工作計畫範文合集 篇18
一、教材分析
本冊教材共有兩個單元：生物圈中的其他生物、生物的多樣性及其保護，共八章內容。即動物的主要類群、動物的運動和行為、動物在生物圈中的作用、細菌和真菌、病毒、生物分類、認識生物的多樣性、保護生物的多樣性。課本設定了觀察與思考，實驗，科學、社會、技術欄目，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面，而且與我們人類的健康生活關係更加密切。
二、教學目標
通過本學期的生物課程學習，學生會最大程度的在以下幾方面得到發展。
1、具備人文關懷，熱愛生命，熱愛自然，理解人與自然和諧發展的意義。
2、獲得有關生物圈是一個大家庭的概念，形成人與生物和諧共處的意識。3、具備生物學實驗操作技能及生物科學探究的一般方法，能夠運用生物學知識解決一些生活問題。
三、學生情況
八年級學生通過對生物學一年的學習，基礎知識掌握較好，學生已初步具備自主閱讀、收集和處理信息、探究性學習的能力。因此，有的學生對生物學知識有濃厚的興趣，因此，他們上課認真聽課，接受新知識的能力強，課後也按時完成老師布置的作業，而且作業質量高。有的學生對生物學知識沒有養成學習的好習慣，所以，他們上課能聽課，但神情不集中，課後能完成老師布置的作業。現在最欠缺的是他們能把精力集中在學習上來，養成認真學習的好習慣。有的學生覺得生物學科目沒有語文科目和數學科目重要，所以，他們上課不認真聽課，作業應付了事。
採取措施：
1、鼓勵他們大膽舉手發言，課後同學之間交流學習方法。
2、平時提些有新意的問題，讓他們去思考解決。
2、課外經常檢查他們作業完成情況，及作業、練習更正情況。
3、課堂上經常關注他們的聽課情況，提醒他們來學校應該學習所有的科學文化知識，不應該有偏科的學習態度。
鼓勵他們向優秀學生學習，以至於能自主探究不懂的生物學問題。
除了通過以上方法調動所有學生學習生物的積極性外，還應對他們加強基礎知識的學習與鞏固及其靈活運用，並在學期末做好會考複習總動員工作，讓大家潛心投入到會考複習中來，爭取在會考中取得優異的成績。
四、具體措施
1、精心教學方法，因材施教；
2、探索新的教學方法，提高課堂效率；
3、定期舉行單元考試，及時反饋學生的學習效果，做到查遺補漏；
4、分層次設定課堂反饋練習，使優生得到發展，後進生得到提高；
五、教學方法
（一）傳統的生物學教學方法
1、講授法
講授法是教師通過語言系統地向學生傳授知識的方法。是套用最為廣泛的一種方法。也是最有效最經濟的一種方法。它的基本要求是：講授要有導言；講授的語言要有嚴密的.科學性和高度的思想性；講授的語言要具有可接受性、豐富而機動；講授的語言要條理清晰、重點突出、注意系統性、邏輯性、啟發性；講授是要與其他教學形式配合。例如：基因在親子代間的傳遞
2、談話法
談話法是教師根據學生已有的知識經驗，對學生提問，並引導學生對說提問題得出結論，從而獲得新知識或鞏固知識的一種方法。其特點是能充分啟發學生的思維活動，使學生通過獨立思考來獲取知識，對學生髮展思維能力、語言表達能力有很大幫助。可以利用學生已有的感性經驗和知識基礎進行談話；用比較分析歸納法進行談話；擺出矛盾，並通過談話引導學生去解釋矛盾現象；聯繫實際進行談話。運用談話法的時候必須做好以下幾點：課前要有充分的準備；具有較高的針對性、思考性、推理性；簡短性、機動性。要重視總結。例如：基因的顯性和隱性引導學生從孟德爾實驗現象中得出結論
3、討論法
討論法是使學生根據教師提出的問題，各抒己見，相互啟發補充或爭論，最後由教師小結，從而使學生獲得知識提高認識的教學方法。它能夠調動每一個人的積極性，使學生動腦筋思考，鑽研問題加深對知識的理解和體會。討論的時候要做好充分準備，並且圍繞主題，利用各種直觀手段達到獲取共同結論的目的。例如：生物的生殖與變異
4、演示法
是教師在上課時，或呈現實物、教具，或進行示範性實驗或運用現代化教學手段放映影視片，使學生獲得感性認識，從而說明或印證所傳授知識的方法。它是學生獲得豐富的感性知識，加深學習的印象，把書本知識和實際事物聯繫起來，幫助學生正確理解概念；激發學習興趣，集中注意力，知識易於鞏固。例如：植物的生長
5、實驗法
是使學生在教師指導下，運用一定的儀器設備進行獨立實驗作業，以獲得知識或驗證的知識，培養操作能力的方法。從教學角度分來看可以分為演示實驗、學生家庭實驗和學生課堂實驗。實驗時要注意安排要適時、要求要嚴格、指導要具體。例如：兩動物的生殖和發育
六、教學安排及目錄（3節/周）
本學期一共54個課時，共講授兩個單元內容（共八章）。
學期教學工作計畫範文合集 篇19
一、教材整體框架結構
1、七年級下學期教學內容的核心概念是自尊、自強，七年級下學期思品教學計畫。
2、教育主題是做生活的主人，教育目標是不斷完善人格，逐步實現社會化，進一步增強調適能力。
3、四個教育分主題：做自尊自信的人、做自立自強的人、做意志堅強的人、做知法守法用法的人。
4、八課教學內容：《珍惜無價的自尊》、《揚起自信的風帆》、《走向自立人生》、《人生當自強》、《挫折豐富我們的人生》、《為堅強喝彩》、《感受法律的尊嚴》、《法律護我成長》。
5、它們之間的關係是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必須要自立自強；要實現自強，必須要有堅強的意志；而要有自尊自信並實現自立自強，則必須做到知法守法用法。
二、教學目標
教育突出“學會做人，學會做事，學會合作，學會學習”的育人要求，根據有關德育理論重視尊重、責任的基本價值觀，根據對課程標準的整體把握，確定以“尊重、關愛、責任”為整個國中階段思想品德教育的基本價值目標，工作計畫《七年級下學期思品教學計畫》。
三、教材分析
第一單元：做自尊自信的人本單元依據課程標準中的以下規定設立。“成長中的我”部分：“了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優缺點，形成比較清晰的整體形象”“懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事”“養成自信的生活態度，樹立為人民、為社會服務的遠大志向”。“我與他人的關係”部分：“關心和尊重他人，體會‘己所不欲，勿施於人’的道理，學會換位思考，能夠與人為善。”據此，本單元設立“重塑自尊自信新形象”主題探究活動和“珍惜無價的自尊”“揚起自信的`風帆”兩課。
第二單元：做自立自強的人本單元依據課程標準中的以下規定設立。“成長中的我”部分：“形成良好的學
學期教學工作計畫範文合集 篇20
一、學生基本情況：
本學期中，學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，還要提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，本學期中，要抽出一定的時間給孩子們講講有關新概念幾何，提升學生素質；在學習態度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數幾個學生對數學學習上的困難，使他們對數學處於一种放棄的心態，課堂作業，大部分學生能認真完成，少數學生需要教師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業，學生完成的質量要打折扣，學生的自覺性降低了，學習的風氣有所淡化，是本學期要解決的一個問題；學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業後)錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養習慣，這是本期教學中重點予以關注的。
二、教材分析
本學期教學內容，總計四章，知識的前後聯繫，教材的德育因素，重、難點分析如下：
第一章: 實數本章主要學習平方根與立方根，二次根式的概念與四則混合運算，實數與數軸及其相關知識。這一章是孩子們國中學習的一個里程碑，他們要從有理數進入到無理數的領域，認識上將從有理數擴展到實數的範圍，將進一步深化對數的認識，擴大學生的數學視野與界限，實數是後繼學習內容的基礎，直到複數的引入是學生所涉及的主要內容。教材從實際問題出發，歸納出平方根與立方根的概念，進而展開根式的四則混合運算，接著前進到實數，完成對數系的擴充。本章的重點是平方根與立方根的概念，二次根式的化簡與運算，實數的概念。要教學中要學生充分去討論與思考，歸納與總結，歷經知識發展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻掌握與運算的熟練進行，對一些要經常運用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們掌握，不要寄希望於課外，否則會增加差生的人數。
第二章:一次函式 本章的學習會帶來學生在認識上的又一大飛躍，學生要從常量的學習中進入到變數的學習中，是繼方程和不等式之後的深入學習，函式是刻畫和研究現實世界數量關係的重要的數學模型，它同時也是一種重要的數學思想。本章的主要內容是變數與函式、平面直角坐標系、函式的圖像、一次函式、反比例函式與探索和實踐等。本章的重點是函式的定義(也是整個數學中最重要的基本概念之一)、函式自變數的取值範圍、一次函式、正比例函式與反比例函式的性質與圖像。其難點是函式定義的理解(這個理解的過程將一直延伸甚至大學)，實際套用中確定自變數的取值範圍，對一次函式、正比例函式圖像與性質的套用，解決實際的套用問題。通過本章的學習掌握相關的知識，同時養成數形結合的思考形式和思考方法，代數式、方程、函式、圖形、直角坐標繫結合起來進行思考，互相解釋、互相補充，對於整箇中學數學的學習，愈往後，愈顯出其重要性。
第三章: 全等三角形 本章的學習將使得孩子們對幾何的認識也來一個飛躍，以前學習主要是全等變換，無論軸對稱還是中心對稱，平移還是旋轉，其本質是全等變換，對線段之間關係，大多數涉及兩條線段的關係。本章的重點是勾股定理及其證明，直角三角形的邊角關係，解直角三角形(三角形邊角關係的套用)，難點是運用靈活運用勾股定理解決實際問題，對銳角三角函式的理解及其合理套用，解決實際問題。本章的關鍵是熟記特殊的銳角三角形函式，熟練進行三角函式定義的變形及其套用，充分運用本章中的兩個特徵圖形，能極大的縮短學生的學習時間，並能讓孩子把知識掌握牢固。教學中即要注重理論知識的學習，學習理論是為了更好的解決實際問題，同時在教學中要根據新課改的理念突出實踐性與研究性，突出學數學、用數學的意識與過程。對勾股定理和三角函式的套用儘量和實際問題聯繫起來。
第四章 頻數與頻率 本章是在前面學習統計與機率的基礎上的進一步學習。本章的主要內容是選擇合適的圖表進行數據整理。教學中要讓學生經歷數據的收集與整理的過程，以學生合作探索活動為主。選取問題力求貼近學生的生活，使用計算器處理相關數據。
三、本期教學任務：
通過本期的學習，在知識與技能上，學習平方根與立方根的相關知識，學習實數；掌握二次根式的計算或化簡，初步理解函式的定義，掌握理解一次函式、培養數形結合的思想方法，掌握比例線段，三角形相似，勾股定理，三角函式的定義及其套用，解直角三角形，掌握數據的整理和初步處理中的相關內容。通過本學期的學習，學生在數學的認識與理解上應該要上一個台階。在情感與態度上，通過本期的學習使學生認識到數學來源於實踐，又反作用於實踐，認識現實生活中圖形間的數量關係，培養學生實事求是、嚴肅認真的學習態度，激發學生的學習興趣，培養學生對數學的熱愛，對生活的熱愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發現快樂，感受學習的快樂。通過學生積極參與對知識的探究，經歷發現知識，發現知識間的內在聯繫，讓學生經歷發現知識道路上坎坎坷坷，達到深刻理解掌握知識的目的，達到“漫江碧透，魚翔淺底”的境界，在經歷這些活動中，提高學生的動手實踐能力，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學生在數學上都有不同的發展，儘可能接近其發展的最大值，培養學生良好的學習習慣，發展學生的非智力因素，使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的薰陶，提高學生素質。
四、提高學科教育質量的主要措施：
1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。
3、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處於一種思如泉湧的狀態。
4、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
5、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助於學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
6、開展分層教學，布置作業設定A、B、C三類分層布置分別適合於差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發展。
7、進行個別輔導，優生提升能力，紮實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以後的發展鋪平道路。
8、站在系統的高度，使知識構築在一個系統，上升到哲學的高度，八方聯繫，渾然一體，使學生學得輕鬆，記得牢固。
五、全期教學進度安排：
章節 課時教學起止時間
第一章 實數 14第一周～第三周
第二章 一次函式25第四周～第八周
第三章 全等三角形24第九周～第十四周
第四章 頻數與頻率14第十五周二～第十八周
期末總複習第十九周～期末結束
學期教學工作計畫範文合集 篇21
春去夏來，今年我擔任六年級數學教學工作，六年級是國小的最後一個年級，對學生的知識傳授的教育十分重要，為了使本人的教學工作能做的更好現計畫如下：
一、 指導思想
嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業，正確傳授學生知識，並對學生進行適當的思想教育，培養其成為新時期現代化建設的接班人和建設者。認真培養其數感，提高其計算能力，培養其空間觀念，並能把所學的知識套用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。
二、基本情況分析
本班共有學生50多人，其中男生和女生大約各占一半。本班的大部分學生都是來自居峪管理區的各個村，其中有一大部分是在校住宿生。從去年一年的教學情況來看這個班的學習習慣較差，特別是作業習慣的自習習慣，困此必須對其進行培養。另外，還有少數學生的家長到外地打工或開飲食店等，孩子留在家裡由爺爺、奶奶或親戚照看，這樣不利於對孩子的教育，兩極分化比較嚴重，因此對學生的關心和思想教育也十分重要。
三、教學目標
九年義務教育國小六年制數學第九冊數學的主要任務目標是：
1、使學生理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算法則，比較熟練的計算分數乘、除法（簡單的能夠口算）。
2、使學生會進行分數四則混合運算。
3、使學生理解比的意義和性質，會求比值和化簡比。
4、使學生掌握圓的特徵，會用工具畫圓；掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。通過介召圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。
5使學生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。
6、使學生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數套用題，能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據套用題的具體情況，靈活的選用用算術解法和方程解法。
在完成本冊數學任務的同時還要注意以下問題
1、能結合具體情境，對有關的數學信息作出合理的解釋。
2、在探索物體的位置關係、圖形的特徵、圖形的變換以及設計圖形的過程中，進一步發展空間觀念。
3、能根據解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測。
4、在解決問題的過程中，能進行有條理的思考，能對結論的合理性作出有說服力的說明。
四、方法措施
1、認真備課，鑽研教材，作到課堂上能深入淺出進行教學，特別照顧到後進生。
2、平時的練習要有針對性，對於後進生和優秀的學生要分別出一些適合他們的練習。
3、加強操作、直觀的教學，例如教學圓和軸對稱圖形時，就要利用操作、直觀教學，以發展他們的空間觀念。
4、增加實踐活動，培養學生用數學知識解決實際問題的能力。
5、加強能力的培養。主要培養學生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯繫，探索規律，總結規律；培養學生思維的靈活性和敏捷性。
五、教學進度安排
周次
教學內容
課時
備註
1至4
5至8
簡單的分數套用題
9至13
圓的周長和面積公式與其套用
14至18
百分數的意義與簡單的百分數套用題
19至完
學期教學工作計畫範文合集 篇22
指導思想：繼續認真貫徹和執行黨和國家的教育方針，認真學習教育部基礎教育課程改革精神，領會《基礎教育課程改革綱要（試行）》的實質，認真執行學校工作計畫，學習《肥合市教育局20xx年工作要點》，進一步轉變思想觀念，提高教師的自身素質，促使我校的教學質量更上一層樓。 去年高考，我校成績繼續保持穩定，教風、學風、校風良好。學校的教育教學工作既得到上級領導的肯定又得到社會的稱讚。但是我們須居安思危，找出工作中的不足和差距，進一步提高教學質量，切實做到：以質興教，以質興學，以質興校。
本學期教務處幾項主要工作。
一、以基礎教育課程為重點，提高教師隊伍素質，促使教學質量再提高。
基礎教育課程改革為我們廣大教師提供了施展才華的大舞台，作為教師首先要認真學習《基礎教育課程改革綱要》，轉變陳舊的觀念及教學模式，轉變學生的學習方法，倡導以“主動、探究、合作”為主要特徵的學習方式，重點培養學生的創新精神和實踐能力。改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與，樂於探究，勤於動手，培養學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、以及交流與合作的能力。
二、學習《肥合市教育局20xx年工作要點》
要把提高教育教學的質量作為教育工作的不懈追求。堅持質量興教、質量興校，更新教育思想、教育理念，改革教學方法、手段，充分利用現代教育技術，以德育為首，以學生為本，以教科研為抓手，以課堂教學為重點，請近來，走出去，引導教師開展教育教學研究，提高教師教育教學能力，開展“教師發展性評價”的研究工作，探討促進教師專業發展、提高教學水平與能力的評價機制。力求工作創新，抓好教學常規工作，力爭教學工作有新突破。
三、教學常規，常抓不懈。
1、舉辦教學“開放周”活動，向校內外開放教學活動，培養我校的“特色教師”，我們將大力“包裝骨幹教師”將有潛力的教師精心包裝，形成我校的品牌教師。
2、認真落實“四查”工作。即：一查教師備課筆記，擬在開學第一周和期中考試後兩次檢查教師備課筆記，了解教師備課情況。二查作業批改情況和基礎訓練處理情況。三查教師授課情況，期中考試後通過評教評學，了解教學態度、教學效果等情況。四查教師敬業精神和業務水平，通過召開學生座談會和隨機抽查聽課，了解教師敬業精神和業務水平。我們將力求創新，儘可能避免出現“為檢查而檢查”，“應付檢查”的被動局面。聽課記錄集中檢查，測驗、作業批改、各學科實驗我們將下到班級里深入了解情況。教案檢查將採取聽課隨堂檢查，個別抽查，集中檢查，部分免查等方法檢查教案。
3、學校領導每月集體聽課，個別聽課，凡集體聽課後被聽課教師要說課，談談本節課感想，聽課領導作出課堂評價。
4、為了加強對年級教學工作管理，校級領導下到年級組、教研組檢查指導開展各項工作。
5、組織好學生參加各學科競賽活動，有競賽活動的學科要做好組織工作，輔導工作，按時參加學科競賽，並爭取在競賽中取得優異成績。
6、做好本學期的期中、期末考試和高三年級的月考、周考。
7、加強圖書館管理工作，充分發揮資料采編，蒐集對教育教學的輔助功能。
①做好新學期的教材征訂與發放工作，保障新學期順利開學。
②儘快完成圖書館內部裝備工作，建立並完善計算機管理系統。
③定期完成圖書清理、上架、書庫開放工作。
④資料室要對各種資料分類、分專題製作目錄索引，為教學、教科研作好服務工作。
⑤閱覽室要定期對教師、學生開放，並組織學生開展讀書活動，進行專題討論。
四、加強各年級的教學工作，扎紮實實地提高教學質量。
1、認真分析06年高考出題方向，高考題型的變化，教務處將要求高三各備課組按照高考題型出一套高考試卷，進行月考。
2、認真總結05年高考的不足及問題，真正把握好高考命題的原則，課程改革在高考的體現。各教研組要認真分析本學科，找出成功的經驗加以推廣，找出失敗之處加以彌補，為06年的高考考出更優異的成績做好前期準備。
3、各學科要在開學初訂出相應的教學計畫，在保證完成教學進度的同時，保證教學質量。
4、各年級各學科備課組長要認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。學生的作業應該經過備課組集體精選。要將學生易錯易混的試題存檔，再次集中練習。
5、建立學生考試成績資料庫。每次學校組織的考試結束後，班主任要將學生成績輸入計算機，上傳至教務處統一建立成績資料庫，使我們對教學質量的監控信息化、科學化。
五、 進一步加強體育 、衛生工作，提高學生的身體素質和運動水平。開好一年一度的達標運動會、抓好兩操一課的質量。
六、教務處內務工作
1、教務行政人員要多學習管理工作理論，提高管理水平為教學一線服務。根據目前形式及工作變化，教務處將修改完善崗位職責，使任務落實到個人，使工作更制度化、責任化、系列化、主動化。
2、教務處工作人員要不斷提高自身素質，要有高度的責任心。要靈活及時調整工作以適應不斷變化的情況。要提高工作效率，保證優良的工作效果。
3、文印工作、圖書館、閱覽室工作人員要做好服務育人工作，同時要提倡工作創新。
4、加強業務學習，不斷提高圖書館工作人員的專業知識素養和科研能力。
七、具體教學工作安排：
二月份：
1、迎接新學期做好開學工作，認真上好第一節課。
2、檢查教師備課筆記，並公布檢查情況。
3、各教研組制定工作計畫，各備課組制定教學進度表。
4、召開高中教學工作會議，研究高中教育與教學。
5、召開全體高三教師會議，研究畢業班複習工作。分析研究抽考情況，組織安排補缺補差。
6、召開高三年級家長會，通報抽考成績。
7、召開教研組長會議，交流通報各組教研計畫。
8、組織安排招飛體檢工作。
9、組織安排高考報名工作。
三月份
1、召開全體高三學生會議，進行迎考動員。
2、組織高三學生參加全市第二次抽考。
3、高考報名學生檔案錄入。
4、召開全體高三教師會議，分析研究抽考情況，組織安排補缺補差。
5、召開高三年級家長會，通報抽考成績。
四月份：
3、分年級召開教師會議，研究非畢業班教育教學工作。
4、召開教研組長會議，布置期中考試命題事宜。
5、組織安排期中考試及閱卷、試卷分祈工作。
6、組織皖中片高三考試。
7、組織安排校運動會。
8、組織高三學生參加高考體檢。
五月份：
I、組織高三學生參加全市第三次抽考。
2、召開高三教師會議，分析研究抽考情況。
3、召開普通年級學生家長會。
4、組織學生開展“評教”活動。
5、高二畢業會考報名。
6、高二實驗考查。
7、召開高三教師會議，研究畢業班教育教學工作。
六月份：
1、召開教研組長會議，布置期末考試命題工作。
2、組織期末考式、閱卷評分，認真進行教學小結。
3、組織高二畢業會考。
4、安排落實學期結束各項工作。
教務處
學期教學工作計畫範文合集 篇23
一、本單元教材分析
教學內容：方程和方程的解；一元一次方程；等式的基本性質；一元一次方程的解法；一元一次方程的套用
地位及作用：方程和方程組是第三學段數與代數的主要內容之一。一元一次方程是最簡單、最基本的代數方成。它不僅在實際中有廣泛的套用，而且是學習二元一次方程組等後繼知識的基礎。可以說它承前啟後，有重要地位。還能培養學生的方程思想和建模能力，發展數感和符號感，提高分析問題和解決問題的能力。
本單元特點：本單元重視問題情境的設定，採用了問題情境---建立模型---求解、套用和拓展的內容呈現模式並逐步滲透方程思想、建模思想，發展數感和符號感，提高分析問題和解決問題的能力。
教材設計(課題組成)
本單元教學目標：
知識和技能：
1.了解方程和方程的解、一元一次方程及其相關概念；會解一元一次方程；掌握解一元一次方程的步驟。
2.了解等式的基本性質及其在方程中的作用
過程和方法：會根據具體問題中的數量關係列出一元一次方程並求解，能根據具體問題的實際意義檢驗結果是否合理。情感態度、價值觀：
1.在經歷建立方程模型解決實際問題的過程中，體方程思想、建模思想，並體會方程的套用價值。通過學習培養自己學習數學的興趣和信心。
2.提高學習能力，增強和他人合作的意識。
本單元重點、難點：重點是根據具體問題中的'數量關係列出一元一次方程；解一元一次方程的步驟；運用一元一次方程解決實際問題。難點是根據題意找出等量關係，列出一元一次方程解套用題。
教學關鍵：等式的基本性質；根據實際問題中的數量關係正確的列出代數式；根據實際問題中的等量關係正確列出等式。
二、學情分析
學生在第二學段已經接觸過簡單的方程，對於方程並不陌生，另外已經有了初一前一段所學數、整式的知識做基礎對於解方程並不難掌握，但是列一元一次方程解套用題應是難點問題，這裡應多讓學生練習
三、教學策略：
重視問題情境的設定，採用問題情境---建立模型---求解、套用和拓展的內容呈現模式；讓學生的思維真正動起來，讓學生通過感知概括套用的思維過程去發現並掌握規律；抓住教學關鍵：等式的基本性質；根據實際問題中的數量關係正確的列出代數式；根據實際問題中的等量關係正確列出等式。
四、學法指導：
讓學生的思維真正動起來，讓學生通過感知概括套用的思維過程去發現並掌握規律。
五、課時安排：
方程和方程的解(1課時)；一元一次方(1課時)；等式的基本性質(1課時)；一元一次方程的解法(3課時)；一元一次方程的套用(6課時)；回顧與總結(1課時)。共13課時。
學期教學工作計畫範文合集 篇24
一、學生現狀分析：
三年級學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩定性，思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說,單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想像力和敢於創造的潛意識,教師應在此基礎上鼓勵、引導學生探求美術課各領域的知識，感悟美術學習的樂趣，通過各種途徑增強學生學習美術的興趣，開闊他們的視野，培養學生的創造能力、審美能力以及創造美好生活的願望。
二、本冊教材知識系統和結構：
本冊教材共分六個單元，由造型·表現；設計·套用；欣賞·評述；綜合·探索等四個領域組成。本冊教材共20課，其中包括：
第1、19、20課的欣賞評述課；
第2—4課的線造型表現課；
第5__6色彩知識；
第7___12課手工製作課；
第13—15課的色彩練習課；
第16—18課的版畫知識課。
本冊教材內容結構合理，面向全體學生，以素質教育為出發點，注重培養學生的創新精神和實踐能力；強化學生學習美術的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上，充分體現社會的進步與發展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術的形式語言集中劃分單元，淡化不同課業類型之間的區別，在循序漸進的傳授“大綱”規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的習德兩方面的需求。課業設定符合學生年齡實際，並降低了一定的難度。
三、本冊教材總的教學目的、重點、難點
1、 教學目的：
通過美術課堂教學，引導學生通過各種方式的學習過程，將教科書的知識與技法轉化為學生的知識和技能，提高其解決問題的能力和審美能力，並在學習過程中豐富經驗，學會學習，提升情感、態度、價值觀，促進人格的全面發展。
2、 教學重點：
本冊教材融會了欣賞、繪畫知識、工藝製作、版畫印製、綜合探索及繪畫理論等方面的知識，通過各個領域的探索學習活動，培養學生的熱愛生活、熱愛藝術的情感。每部分內容都具有各自的重點，在學生綜合能力的培養上，都占有舉足輕重的地位。
3、教學難點：培養學生對藝術的感悟能力，大膽表現、自由創新的能力以及自主學習的能力。
四、主要教學措施：
1、遵循學生的生理和心理的特點，採用啟發、引導等教學方法帶領學生探究美術學科的奧秘，可利用現代教學媒體，激發學生的興趣，培養學生創造能力，最佳化課堂教學。
2、在教學中充分發揮學生的主體地位，引導學生自主學習、合作學習、培養學生勤於動手動腦的習慣，積極參與實踐活動。
3、充分利用美術課獨特的審美教育手段，對學生進行思想品德教育，培養學生高尚的情操及健康的審美情趣。
4、改進作業講評的方法，採用多元評價、激勵性評價等方式對學生進行綜合素質的評價，將美術評價正規化。
五、教學進度： 略
學期教學工作計畫範文合集 篇25
一、指導思想
針對我校學生偏科現象嚴重，學困生人多面大，且尖子生不尖的現實，為提高優等生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓學生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，培養較好的學習生活習慣，並逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質，我校在本學期特實施“培優輔差”工程。
二、目的
1、全面提高學生學習的主動性和積極性；
2、使學生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶情操；
3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理；
4、在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。
三、具體實施措施
1、每位教師對自己所任教的班級的學生進行比較深入細緻的了解。班主任要對本班學生進行各方面的調查和深入的摸底工作，然後與科任教師一起商討確定優等生，偏科生及後進生的名單；
2、教師對自己班級的優等生與後進生的確定要謹慎，每位教師分配的人數不超過5人,特別是潛力較大的學生,應安排多位教師重點輔導；
3、各班將確定好的培輔學生名單上報教導處，由教導處做整體的登記造冊，然後下發《培優輔差記載表》；
4、每位教師對分配給自己的培輔學生做認真研究，每學期必須做不少於一定數量的額外輔導，並做好記載；
5、教導處在每次教學大檢查時，對於各位教師所輔導的學生進行抽查核實，並作為考核的一個重要依據。
學期教學工作計畫範文合集 篇26
一、學生分析：
本屆九年級學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣，這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。從化學考試情況來看：優等生占30%，中等生占55%。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，優等生比例偏小，中等生所占比例太大，其中中等生中一部分人對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力、概括能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好，學生反應能力弱。
根據以上情況分析：產生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。為了徹底解決以上問題，應據實際情況，創新課堂教學模式，推行“自主互動”教學法，真正讓學生成為課堂的主人，體驗到“我上學，我快樂；我學習，我提高”。首先從培養學生的興趣入手，分類指導，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真備課、批改作業，做好優生優培和學習困難生轉化工作。
二、教材分析：
本教材複習時常以以化學基本概念和理論，元素和化合物等知識，化學基本實驗操作和實驗操作技能和邏輯結構等為骨架。在理論和敘述中結合國中學生身心發展和學生的認識能力和發展順序及他們對化學知識的認識順序擬定的。同時從生產和生活的實際出發，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養學生面向未來的適應能力，體現義務教育的性質和任務。
本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計畫地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利於培養學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利於教師安排教學和便於學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。第二個特點，突出了以實驗為基礎的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養。
三、教學目標
1、理論知識聯繫生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，並了解化學在生產中的實際套用。
3、激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培養學生動手和創新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。
4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養學生適應中考及答案的各種技巧。
5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的套用。
6、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育。
四、實施措施
1、重視基本概念和理論的學習。
化學基本概念的教學對於學生學好化學是很重要的。在複習中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由於概念是逐步發展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對於某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要儘可能做到通俗易懂，通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，並注意引導學生在學習，生活和勞動中套用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
2、備課、上課要抓重點，把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西，
3、在平日講課中學會對比。要在區別的基礎上進行記憶，在掌握時應進行對比，抓住事物的本質、概念特徵，加以記憶。如分子和原子、他們在構成物質時區別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。
4、講究“巧練”。
在對比學習的同時，練習必不缺少的，關鍵在於“巧練”，要注意分析，習題的數量不要太大，關鍵在於“精”，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結合。
5、在平日要注意化學實驗。
實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。所以在複習中在加強實驗教學的指導和練習。和愛國主義教育。
6、跟蹤檢查。加大對學生所學知識的檢查，搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，並做好及時的講評和反饋學生情況。
7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。講全面，提倡以學定教，以學定講，努力增強講授的針對性、實效性，努力減少多餘的講授，不著邊際的指導和毫無意義的提問，從嚴把握課堂學、講、練的時間結構，根據學科特點和不同課型確定適宜講授時間，嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。
五、教學進度：
本學期共18周，總課時為54課時。
第八單元、金屬和金屬材料（3節）第1周
第九單元、溶液（6節）第2、3周
第十單元、酸和鹼（2節）第4、5、6周
第十一單元、鹽、化肥（2節）第7、8周
第十二單元、化學與生活（3節）第9周
總複習第10周—中考
學期教學工作計畫範文合集 篇27
一、指導思想
在新課標指引下，以全面推進素質教育為方向，以繼承中華民族優秀文化傳統、吸納世界文化精華為宗旨，全面提高學生的聽、說、讀、寫的能力；聯繫生活實際，把語文學習與生活實踐有機地結合起來，開展創新學習、探究性學習，培養學生裝的創新能力和鑽研精神；同時，不斷提高學生裝的溝通能力，加強學生的競爭與合作意識，提高學生自學能力，以達到學生語文綜合素質的全面提高。
二、教材分析
本書的單元布局改變了以往按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再強調語文的文體知識的要求，更加注重學生的人文體驗。以下是單元安排：
第一單元人與自我之一生命體驗
第二單元人與自然之二理想信念
第三單元人與自然之一自然美景
第四單元人與自然之二科學世界
第五單元人與社會之一家庭親情
第六單元人與社會之二想像世界
教課書的主要特點：
第一，構建新的教科書體系。這本書力圖構建語文綜合實踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會（社區、群體、家庭、民族、國家等）、人與自然(自然環境、生態等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習兩大部分。採用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把語文學習置於實踐活動之中；突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學習整合在一起，語文基本功的培養與個性發展、人格養成整合在一起。
第二、致力於全面挺高學生的語文素養。各個環節的設計兼顧知識和能力、過程和方法，情感態度和價值觀三個方面。力圖在提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，養成良好的語文學習習慣的同時，豐富學生的人文素養，培養社會責任感和創新精神。教科書內容強調工具性與人文性的統一，培養紮實的語文基本功與開發潛在能力、創新能力的統一。
第三，積極倡導自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養學生的創新精神。內容和設計上注重激發學生的主體意識進取精神，充分關注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的發展空間。閱讀部分，選文的練習和提示，都尊重學生閱讀的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中自主發現、自主建構文本意義，鼓勵學生對閱讀內容做出有個性的理解。便學生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發現自我、充實自我。寫作、口語交際部分，注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學習部分、突出自主性、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養創新精神。
第四，遵循語文教育規律，突出學生的語文實踐活動，使學生在實踐申學習語文。這套教科書力圖使學生學習的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到薰陶感染的過程。
第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現了課內外和校內外的結合，使教科書由課內走向課外。
可以看出，教材選文文質兼美，難易適度，符合學生的閱讀心理，適合學生學習。
三、教學目標
新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在於學生的情感體驗。
1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義，並學會運用。
2、學習本冊書上的課文，完成木學期的教學任務。
3、培養學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。
4、培養學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養學生語文語感打下基礎。
5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。
6、指導學生理解課文中的文戰的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養學生良好的語文素養，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。
（一）備課精益求精，切實提高教學藝術，激發學生對語文的興趣。
作為語文老師我太了解語文學科的現狀，沒有多少同學是因為喜歡語文而去學語文，語文在大多數同學心中是枯燥無味的學科。“興趣是最好的老師”我們深諳此理，可是對語文學科興趣的培養“難於上青天”，因為他們在語文課上領略不到語文的魅力。為此我決心從備課上尋求突破口，備課精益求精，切實提高語文教學藝術，激發其學生學習語文的興趣。
比如以往新學期的第一節課，我都是講語文課的規矩，學語文科的物質準備等，學生懶懶地坐著，無奈的聽著。這個新學期的第一節課我的課題是《語文的魅力——新學期語文的第一節課的開講藝術》，在親切的交談中，在生動的故事中，學生感悟到“語文天生重要”，初步激發起學生對語文學科的興趣。同學們聽得興趣盎然，效果頗好，為今後的語文學習打下良好的基礎。如果我每一節都能用心去備：想著怎么能激發學生的興趣，且讓學生切實得到提高鍛鍊。那么這樣備出來的課學生一定愛上。
（二）、讀、背、寫
其實語文更大的魅力不在語文課堂，更不能光靠語文課本。所以想激發學生對語文的更大興趣，就要帶領學生泛舟語文的廣闊海洋。
語文的魅力在於讀和寫。勤奮讀書。我要告訴我的學生：“一日不讀書，語言無味，面目可憎”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。每天晚上課鈴響後，固定給學生五分鐘，讓學生自己選擇一片好文章來朗讀。每周三拿出一節課來給學生讀書看報。讀書要圈點勾畫，摘抄積累。秦牧說：“少年和青年時代學到的東西，像是用鑿子刻進石頭一樣，記憶極牢。”“我自己現在能夠背誦的詩歌都是在少年時代學來的。”其中好的段落文章一定要背下來，堅持下去，量變會帶來質變。
大膽練筆。學生第一次練筆，幾乎三分之一只寫了三兩句，針對這種狀況，讓學生放開手去練筆，想寫啥就寫啥，想怎寫就怎寫。所見所聞，所想所感，喜怒悲歡，皆可成篇。還要告訴學生讀背最終是為寫服務的，儘管把你讀到的用到你的寫作當中去。
語文是國學，包羅萬象，博大精深。語文難學，語文也容易學，關鍵是在於興趣和用心。請多讀文章，請多寫文章，因為語文的魅力存在在於讀和寫之中。
學期教學工作計畫範文合集 篇28
時光荏苒，不知不覺，我們已步入高三最後一個學期。為了提高學生的高考成績，作為高三化學教師，我制定以下計畫。
一、總體要求與任務：
總體要求：把握好20__年高考動向，加大和加強學生練習;認真備好課、提高課堂教學效率;精選學生的練習題和考試題;多關心學生，培養學生的應試狀態。力爭以優異的成績完成總校下達的高考任務。
任務：本學期計畫完成"物質結構與性質"複習，"化學實驗"新課和複習，二輪專題複習和高考模擬衝刺的練習。專題複習有"基本概念""基本原理""元素基化合物等五個專題。高考模擬衝刺有10套精選練習。同時，精選各地優秀試題組卷練習。
二、對學生知識現狀分析：
經過第一輪系統的基礎知識點的複習，學生的思維能力、分析問題的能力已有了一定的提高，基本概念已經掌握得比較清楚和牢固，基本規律和方法已經比較熟練，答題規範也有所提高，化學成績也在不斷的進步。但由於學生思維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，有少數同學沒有達到理想的複習效果。
三、教學重難點：
重點：高考大綱中的所有考點：物質的量、氧化還原反應、離子反應、鹼金屬、化學反應速率、化學平衡、鹽類水解、物質結構和性質、工藝流程、化學實驗等等。難點：做好各部分的知識點的總結，知識結構的梳理;總結各種題型的解題規律和解題方法、技巧;研究高考的動向、高考的信息並對高考作出比較準確的預測。
四、提高教學質量的措施：
1、學期初集思廣益，制定詳細教學計畫，謀劃教學策略，使每個教師都對工作目標及自己的任務做到心中有數。
2、關注好零界生和優秀學生，做好因材施教。
3、所選專題具有針對性，綜合性。
4、抓基礎(基本概念及規律)、練規範(思維過程及書寫過程)、求精準(語言表述及用詞)。
5、適當進行實戰訓練(單科、理綜)
五、具體安排：
第一階段：基礎知識系統複習
採取按章節順序複習的方式進行，貫徹"以講引導，以練落實，學用結合，全面提高"的方針，遵循"教師為主導、學生為主體、訓練為主線、能力為核心"的原則，使學生掌握《考試大綱》所要求的基礎知識、基本技能。
第二階段：專題複習階段
本階段是對第一階段複習的歸納總結和深化，以專題或板塊複習為主，貫徹"精備精講，概念成網路;精選精練，知識成體系"的原則，培養學知識遷移、靈活處理和綜合分析的能力，通過專題歸納和專題訓練達到提高能力的目的。
第三階段：模擬練考階段
本階段選用具有一定綜合性、難度適中、近似於高考試題模式的套題對學生進行強化模擬訓練。重點培養學生的應試能力，貫徹"以練為主，輔以精講"的原則。
學期教學工作計畫範文合集 篇29
20xx-20xx學年第一學期我擔任初三年級數學，本學期教學計畫如下：
一.教學思想：教育學生掌握基礎知識與基本技能
培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行
運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學於實踐又反過來作用於實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生套用數學知識解決問題的能力。
二.在教學過程中抓住以下幾個環節
（1）認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前後知識的聯繫及其地位，重視課後反思，設計好每一節課的師生互動的細節。
（2）抓住課堂45分鐘。
本學期的教學內容共五章.
第一章分式
第二章一元二次方程
第三章圓
第四章圖形的全等
第五章樣本與總體嚴格按照教學計畫，備課統一進度，統一練習，進行教學，精心設計每一節課的每一個環節，爭取每節課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。
（3）課後反饋。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出並指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。
三.不斷鑽研業務，提高業務能力及水平。
積極參加業務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。
四.提高質量的措施
1.認真學習鑽研新課標，掌握教材。
2.認真備課，爭取充分掌握學生動態。
3.認真上好每一堂課。
4.落實每一堂課後輔助，查漏補缺。
5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
6.經常聽取學生良好的合理化建議。
7.以“兩頭”帶“中間”戰略思想不變。
8.深化兩極生的訓導。
周教學進度安排
周次主要內容教學目標
1整式的除法會單項式或多項式除以單項式
2分式的基本性質、運算會約分、通分、乘除、加減運算
3分式方程解法會解分式方程
4一元二次方程及解法解一元二次方程
5完成與探索的總結培養學生綜合能力
6圓的相關知識了解圓的有關概念
7與圓有關的位置關係掌握各種位置關係有套用
8圓的相關問題綜合知識
9期中前複習查漏補缺
10期中檢測自我檢查相當激勵
11全等三角形的識別學會判斷
12命題與證明學會初步說理
13尺規作圖會簡單地尺規作圖
14複習總結本章
15樣本與總體能用隨機抽樣的方法抽樣
16用樣本估計總體會用樣本估計總體明白原因
17機率懂得機率含義與預測
18本章小結熟練掌握本章內容
19總複習本章內容及串聯
20期終考試檢測師生的教與學
學期教學工作計畫範文合集 篇30
第二學期工作總體思路是：對標“雙高計畫”，以以內涵發展、質量提升為主題，圍繞“省內知名、國內一流”目標，從專業建設、課程建設、師資隊伍建設、實訓條件建設、校企合作、教學管理、技能大賽和食品學術年會承辦、招生就業、社會服務與教科研、標誌性成果取得等方面推進各項工作取得實效。
一、人才培養
1.按照一專業一策、一課程一策的思路，紮實做好線上教學工作，保證線上任課教師、線上專業課比例均不低於95%，學習參學率不低於90%，課前、課中、課後檢測數據良好，以線上教學為契機，補齊信息化教學短板。
2.認真做好擴招學生線上教學工作，統籌安排，保證第一批擴招生、第二批擴招生課程教學同步開展，按時完成學業成績考試考核。
二、專業建設
1.推進重點專業建設。紮實做好20xx年立項建築工程技術院級重點專業建設，在人才培養質量提升、校企合作等方面取得重要進展。進一步鞏固提升工程造價院級重點專業建設成果。做好申報省級重點專業調研論證工作。
2.最佳化專業結構。開展對食品生物技術、食品營養與檢測等2個相近專業整合的論證工作。積極申報動物醫學為20xx年學校新開專業。
3.做好新開設工程建設管理專業各項工作，爭取工程建設與管理專業的教師引進、實驗實訓等基本保障條件建設，完善人才培養方案，開展專業資源開發。
三、課程建設
1.推進精品課程建設。完成20xx年立項《食品分析與檢驗》院級精品課程建設驗收。紮實推進20xx年立項《儀器分析》《平法識圖》院級精品課程建設，做好驗收準備。
2.大力推進信息化教學。實施40歲以下教師推廣移動雲教學計畫，20xx年移動教學使用率增加到95%以上。
四、教師隊伍建設
1.落實教師隊伍建設規劃。實施教學名師培育與名師引領、雙師型教師隊伍培養、優秀教學團隊建設、專業帶頭人和骨幹教師培養、教師教學能力提升全員培訓等教師隊伍建設等“五項計畫”。落實專業教師下企業鍛鍊制度，保證專業教師每五年企業實踐時間累計不少於6個月。
2.辦好大師工作室。紮實推進任亞梅食品生物技術大師工作室和王小林工程測量大師工作室建設。新建建築工程技術領域、畜牧獸醫領域等大師工作室2個。
3積極組織參加技能大賽教學能力比賽、教學創新大賽、教師微課教學比賽，爭取獲省級三等獎以上成績1項以上。
五、實訓建設
1.打造食品生產中心。按照校內實訓生產化思路，整合食品生物技術、食品營養與檢測、化工套用技術等專業實訓室，完善烘焙、純水生產功能，引進得力康乳業入校建設生產線，服務教學需要，形成生產功能。
2.申報立項實訓建設項目。申報立項對原農校遷移實訓室改造，建設建築工程製圖識圖、建設工程管理實訓室。
六、校企合作
1.推進校企合作。與寶雞真信建築材料檢測有限公司開展校企共建實訓基地、開展建築材料檢測社會服務工作。進一步深化與廣田集團、天津瑞派寵物醫院管理公司、寶雞建安、廣州啄木鳥建築工程公司等企業合作，以及與江西正邦集團畜牧獸醫專業幹部儲蓄合作。
2.拓展合作企業。開闢現代農業、建築業、能源化工等領域合作企業各1個。
七、教學管理
1.進一步完善《生物與建築工程學院教師教學工作基本規範》，細化教學任務、授課計畫、備課、講課、作業、答疑、實訓、實習、調課、命題、監考、閱卷等工作規程。
2.做好擴招學生教學工作。完善擴招專業人才培養方案，採取集中教學與分散教學相結合、線上教學與線下教學相結合等方式組織教學，進一步探索校內教學與校外教學結合的教學模式，“送教下鄉”“送教上門”，改革學生學業考核評價方式方法。
八、技能大賽與省食品學術年會承辦
1.技能大賽爭取新成績。積極備戰，科學訓練，20xx年獲得A類省賽三等獎以上獎項不少於4個，其中獲二等獎獎項至少1個。力爭獲陝西省“網際網路+”大學生創新創業大賽銅獎以上成績。
2.辦好20xx年省食品學會學術年會。從競賽組織、宣傳報導、開閉幕式接待服務、後期保障等方面認真組織，辦出了一屆高水平、有特色的年會。
九、社會服務於教科研工作
1.完成20xx級奶山羊養殖、農民合作社建設與管理、農村電子商務等3個專業新生代型職業農民培育工作，認證初級職業農民資格合計150人次。啟動20xx年200人次培育項目。
2.打造教科研工作靚麗名片。完成與千陽縣科技局合作立項省科技廳《千陽縣蘋果栽植與奶畜養殖科技培訓》課題驗收和結題。推進20xx年省教育廳科技研發項目《基於空氣源熱泵的花椒烘乾房氣流組織數值模擬研究》《二氧化鈦@葡萄糖碳複合納米材料的可控制備及水污染處理性能研究》研究。力爭《桃芽變品種——“紅蜜寶”選育研究》通過省科技廳立項。
學期教學工作計畫範文合集 篇31
一、班級情況分析
本學期，本班學生57人，經過一年的語文學習，學生已經認識了好多生字，積累了一些辭彙，語言能力得到了一定的發展。但部分同學學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明。對於這部分學生有待於今後教學中採取多種方式，激發其學習積極性，引導其主動地發現、探究。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產生學習的動力，並逐漸使學習成為自身發展的需要。
另外一方面，大部分學生已經能遵守課堂紀律，積極發言，按時完成作業，逐步培養正確的學習習慣。但仍有一部分學生的書寫習慣差，紀律意識不強，對學習不在意，經常忘寫作業，上課做小動作等。本學期的語文教學教育任務還是十分艱巨，重在培養學生的學習習慣和語文學習的能力。尤其是學生的書寫習慣要花時間糾正、培養，學寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導學生多背誦中華古詩文，養成每日閱讀書籍的習慣，注重課外識字的能力培養，逐步提高學生的語文素養。
二、教材分析
本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活，體現時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯繫，構成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。
本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音並配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現內容豐富、充滿情趣的特點。本冊課文語言規範，淺顯易懂，便於對學生進行朗讀、背誦、複述、口語交際等訓練。插圖精美，富有童趣，便於幫助學生理解課文內容，培養其形象思維能力。
三、教學目標
1、學習習慣
（1）繼續掌握正確的讀寫姿勢，並養成習慣。
（2）繼續培養專心傾聽的習慣，養成認真寫鉛筆字的習慣。
（3）培養勤於朗讀背誦，樂於課外閱讀的習慣。
2、漢語拼音
（1）繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習國語。
（2）認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。
3、識字寫字
（1）準確認讀450個生字，會寫350個生字。
（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結構把字寫端正、勻稱。
4、口語交際
（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。
（2）能在看圖或觀察事物後，用國語說幾句意思完整、連貫的話。
（3）能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。
學期教學工作計畫範文合集 篇32
一、班級學生情況分析
本班學生55名，在經過了一個學期的數學學習後，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂於參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數學的所有情況，只有課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，並逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。
二、教材分析
本學期教材內容包括下面一些內容：100以內的加、減法筆算（100以內），是進一步學習計算的重要內容基礎。表內乘法，這和20以內的加、減法一樣是國小數學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。在量的計算方面，本冊教材出現厘米和米的認識，重在理解使用統一的長度單位進行測量的必要性，建立相應的長度觀念。在空間與圖形方面，本冊教材安排了初步認識線段與角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象等教學內容。在統計知識方面，安排的是簡單的數據收集和整理的方法。“教學廣角”介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法。
三、教學目標
1、 掌握100以內筆算加、減的計算方法，並能正確的進行計算，初步掌握100以內筆算加、減法的計算方法，結合計算方法的多樣性。
2、 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣熟練地口算兩個一位數相乘。
3、 初步認識長的單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100米；初步學會用刻度尺量物體的長度。
4、 初步認識線段、會量整厘米線段的長度，初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是否直角，初步學會畫線段、角和直角。
5、 能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；步認識軸對稱圖形並能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱的現象。
6、 初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖（1格表示2）和統計表。
7、 通過觀察、猜測、實驗等活動，找出比較簡單的事物的排列數和組合數。培養學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有序地、全面地思考問題。
8、 體會數學學習的樂趣，體驗數學與日常生活的密切聯繫。
四、教學措施
1、 筆算教學與解決問題教學要有機結合，使學生在學習計算的同時，經歷解決問題的過程，以便於培養學生解決問題的能力，形成套用意識。
2、 提供關於空間與圖形的.豐富素材，促進學生空間觀念的發展，
3、 表內乘法的教學要體現知識的形成過程，加強教學過程的探索性，要關注學生的生活經驗，根據學生的已有經驗和基礎，適時調整乘法口訣的教學順序。
4、 結合相應的教學內容加強最佳化計算與能力的培養。
5、 注重體現探索性的學習過程，培養學生探索和創新的意識。
6、 有步驟的滲透教學思想方法，培養學生的數學思維能力。
學期教學工作計畫範文合集 篇33
學生簡況：
四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂於這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。
教學計畫安排：
1.學生能夠認識自己家鄉的地理位置，知道家鄉所屬的行政區。
在地圖上查找本地（社區、縣、市）、本省及省會城市的位置。知道家鄉是祖國的一部分。
2、通過學生對日常生活用品的考察和研究，知道工農業生產與我們日常生活的密切關係。能基本領會各種物品的屬性和類別。知道農、牧、漁、林的生產都是農業生產。學生通過調查討論，了解家鄉農作物的生產情況，增強對農作物生長及農業生產的時令性的真實感受。
3、使學生知道一些常見的交通運輸設施。使學生知道幾種交通運輸方式的特點。
4、使學生通過了解一些具體的通信手段知道什麼是通信。使學生懂得在現代社會生活中人們之間的相互交往離不開通信。
5、使學生知道古代通信的主要方式和特點；知道近代以來通信的主要種類和特點。培養學生分析概括小結的主要內容，並能有條理的表達大意的能力。向學生滲透科學技術是第一生產力的觀念。
6、通過學習，使學生初步具備選擇健康電視內容進行娛樂的能力，能合理安排時間。認識電視、網路、書刊等大眾媒體對自己成長所發揮的積極作用，能選擇適合自己的大眾傳媒。能夠控制和調整自己的情緒和行為與父母進行平等交流和溝通。
教學重難點：
1、能夠認識自己的家鄉，並能夠正確地向別人介紹家鄉所在的地理位置。知道思念親人，想念家鄉，是愛家鄉的表現。
2、通過認識生活中某一物品的變化，認識生產要根據人們的需求不斷革新和發展。
3、讓學生知道什麼是交通運輸以及交通運輸的設施。知道幾種交通運輸的特點。
4、使學生知道什麼是“通信”及一些具體的通信手段。難點是通信在現代社會生活中的作用。文章
學期教學工作計畫範文合集 篇34
一、基本思路
結合學校的總體規劃和時間結點，大力倡導教師業務學習、資料共享與交流，落實備課組的集體備課，全面推進二期課改，以青年教師教學大獎賽（駿馬獎）為抓手，共產黨員保持先進性活動（回頭看）為契機，圍繞本學期的幾個大事開展教研活動。
二、工作要點
1、本學期以資源共享建立資源庫為備課組活動平台，青年教師大獎賽為重點，集中聽課，小組備課，加強組內的老師的相互聽、壓濾機濾布評課及交流。
2、本學期組織兩次組內的教學常規檢查，兩次集中教研活動。
3、努力作好準備工作，迎接中考、高考。
4、配合區“駿馬獎”做好校內選拔，組織好校教學大獎賽。
5、抓好月考工作。
三、濾布工作安排
二月
1、教研組制定教研組工作計畫，備課組制定教學進度計畫、集體備課計畫。
2、教案檢查。
3、寒假作業收交、批改工作。
4、配合學校做好高三教育教學視導工作。
5、區“駿馬獎”校內選拔。
6、實非畢業年級的選修課、活動課。
三月
1、本學期第一次月考工作，月考分析。
2、二期課改的課堂落實、教學研討。
四月
1、期中考試組織及質量分析，其中重點落實高三、初三模擬考。
2、檢查教案、作業。
3、組內教學研討，加強資源庫的管理與使用。
五月
1、第二次月考及分析。
2、準備期末聯考試題。
3、配合學校進行二期課改，推進校本培訓與信息化整合項目。
六月
1、集中精力進行高考中考工作，其餘年級做好期末考試複習迎考。
2、教研組進行工作總結。
3、部署暑假工作暑假作業。
學期教學工作計畫範文合集 篇35
本學期,我擔任八年級131班的英語以及七年級132班的歷史，學期個人教學工作計畫。作為教育行業的我充滿信心地迎接一切的到來，以下是我的個人工作計畫：
一、指導思想：
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，積極學習，勤於鑽研，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量。認真備課上課，不敷衍塞責。
二、素質教育：
我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
三、教學常規：
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，教書更育人，使學生的身心得到全面和-諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。
四、預期目標：
作為我校教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計畫與教學計畫，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。多向其他教師學習，請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己儘快成長為一名優秀的能夠勝任的科任教師，工作計畫《學期個人教學工作計畫》。同時以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生髮展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養為工作中心。開闢教學改革新領域，進一步讓信息技術教學成為實施素質教育的重要陣地。
我會在過去一年的基礎上，繼續努力教學，提高學生的文化課素質和思想素質。我根據當代學生的思想特點改進了我的教學方法和能力，我與時俱進，開拓創新，積極的改造自己的世界觀和人生觀，我知道做一個好老師是很難的，不是隨口一說的問題，所以我才會這么努力的改造自己。
在課堂上，我和學生是師生關係，在課下，我們是朋友關係，能夠做到這樣的老師，我覺得才是真的好老師，真的是和學生“打成一片”，這才是新時代教學的目標，我相信我會朝著這個方向前進的！
以上是我在本學期的工作計畫，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。