精選學校教學工作計畫範文合集

精選學校教學工作計畫範文合集 篇1

又一學期轉眼而過，帶著已經進入暑期的興奮心情，帶著對下學期開學迎新生的喜悅心情，我還是先將下學期的工作計畫書根據學校的要求規劃。以下便是新制定的工作計畫書範文。

一、上傳下達，協調各部門，完成好各項工作。

根據上級檔案精神，協調學校各部門工作，處理好日常事務、教職工思想工作，了解意見，與領導溝通。對於學校重大會議、活動的組織和協調，辦公室都必須作到超前的工作原則，尤其要注意活動的細緻性、周到性和實效性，根據學校規定和工作需要，協助校長組織安排行政會、教師會和其他會議，作好統籌協調工作。

二、配合各部門，完成好學校的中心工作。

本學期學校將開展科藝節、校園藝術節“班班有歌聲”、“班班有美展”、安全講座、演練等等，辦公室的主要任務是為每一項活動作好他們的組織、協調、後勤服務等工作。

三、負責全校教職工考勤工作。為學校的績效考評工作提供公平、公正的依據。

根據老師當月工作情況和各部門考核結果，將各辦公室教師的考勤、請假、外出、遲到、早午晚輔導等情況一一統計匯總，及時公示等。嚴格按照學校考勤制度執行。

四、認真進行檔案的管理、分發工作。

及時收接學校郵件信息、將檔案通知、信息向校長匯報，並將信息傳遞到相關人員處。督促相關人員完成檔案要求，並即使上繳材料。

五、作好全校師生獲獎情況的登記、匯總工作。

及時通知各項比賽任務，督促完成。將學校的活動進行推廣，向媒體推薦學校的優秀活動，並進行報導。

六、作好學校對外宣傳工作。

充分利用好學校的電子顯示屏，作為與家長溝通、提升學校文化氛圍和學校表彰情況展示的最佳平台。積極為學校的.各類活動製作標語、橫幅、以及宣傳工作。將學校的活動進行推廣，向媒體推薦學校的優秀活動，並進行報導。及時收集媒體報導，為本年度三賽三比做好準備。

七、協助學校完成重大任務。

（一）本學期台江區將迎來三賽三比，辦公室所有人員積極協調各部門做好辦公室工作總結，並匯總，順利通過檢驗。

（二）本學期我校舉行各項活動，辦公室認真負責分配任務，積極協調各部門做好準備，取得良好的成績。

八、做好教職工的人事工作和教師學習申報、學歷更改等工作。

認真做好教師的繼續教育審核工作和人事檔案工作，督促教師認真參加進修學校組織的繼續教育、崗位培訓活動，不斷豐富教學積澱，拓寬視野。營造濃郁的學習氛圍，讓老師們在不斷的學習中進步，幫助老師進行學歷學習的申報，並在教師取得高一級學歷時進行學歷更改材料的匯總、審核和上報工作。

九、組織開展好學生的春遊和社會實踐工作，讓學生的課餘生活更加豐富多彩。

結合學校每周早會開展的安全教育、禮儀教育和英語、文學互動等活動，讓電子顯示屏充分發揮作用，營造濃郁的文化氛圍。

精選學校教學工作計畫範文合集 篇2

一、指導思想

本學期教導處將遵循教育局和學校的工作思路，以提高教師素質為核心，以提高教學效率為重點，以最佳化管理為手段，積極探索提高教學質量的途徑與方法，不斷強化教育教學管理，全面提高教師的綜合教育能力，牢固樹立質量意識、特色意識、課程意識、學習意識。

二、奮鬥目標

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、狠抓教學常規管理，努力提高教學質量，重點抓好九年級課堂教學工作，爭取今年中考升學率更上一層樓。

3、立足課堂教學，積極推進新課程改革，以遠程教育資源為平台，努力打造高效課堂。

4、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

三、工作要點

（一）規範學校教學常規管理，向管理要質量

1、進一步強化學校的教學管理，規範教師的教學行為，落實《臨江市中國小教學常規管理》，繼續實施教師的備課、上課、作業布置與批閱等教學行為。

2、注重教學常規檢查。各任課教師及時寫出本學期的教學計畫，

計畫不要流於形式，應具體適用，在落實工作的基礎上，採用定期和不定期相結合的形式，做好教案檢查、作業檢查、隨堂聽課等工作，從中發現優秀，給予表揚推廣，本學期教案檢查四次，作業、批改記錄檢查四次，聽課記錄兩次，對存在的問題督促及時改進，鼓勵全體教師熱愛崗位、敬業盡職。學期結束，各科任做好學期工作總結，做好科質量分析，總結經驗、吸取教訓，明確今後的努力方向。

3、認真做好反思工作，使其經常化。教學後的反思有助於提高教師的教學評價和總結能力。在課堂教學實踐後及時反思，能使教師直觀、具體地總結教學中的長處，發現問題，找出原因及時解決問題的辦法，再次研究教材和學生，最佳化教學方法和手段，豐富自己的教學經驗，有利於提高教學水平，使教師的認識能上升到一個新的高度。每位科任教師課後要認真寫好教學反思，要使教學反思做到經常化。

（二）抓好教研工作，紮實有效開展教研教改活動

1、加大課堂教學改革力度，完善學科教研教研計畫，並按照計畫進行教研活動，教師間相互交流、共同提高。每一位科任教師本學期進行一次公開課，新上崗教師應進行一次匯報課。老教師上一節示範課。評課教師發言要實事求是，並做好記錄。及時進行教研總結。教研活動要有針對性、有實效，有利於學生學習能力的提高，進一步提高我校的教學質量。

2、強化集體備課。加強對備課組工作的指導，充分發揮集體備課的優勢，根據農村中學年級單班的特點，不同年級教師合作備課，本學期準備三次集體備課。

3、完善聽課、評課制度。鼓勵全體教師多聽課，多評課，多參與課堂教學過程，多探討課堂教學問題，教師聽課數量在15課時/人以上，教學領導聽課數量在30課時/人以上，教學五年內的青年教師聽課數量在30課時/人以上，教師爭取每周聽一節課，鼓勵教師跨學科、跨年級聽課，提倡課後評課、交流。通過評課、交流等多種形式，提高青年教師的課堂教學水平，重點培養使其儘早成為骨幹力量。

4、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，為了使剛走上教育崗位的年輕教師儘快熟悉業務，提高教學藝術，學校指派有豐富教學經驗的老老師與剛走上崗位的老師結對子。例如：於曉燕、楊蕾與張永濤；李騰飛與周俊波；於揚、陳東與田甜；王薇與林海。充分發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。

5、組織教師積極參加業務學習。以自學與集體學習相結合、學習與觀看錄像相結合、學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗。多渠道提高教師的課堂教學水平，與片區學校形成長期的交流合作關係。

6、群策群力組織好各類競賽活動。為活躍學生的課餘生活，提高學生的寫作興趣和寫作能力，本學期我們將進行作文比賽及演講比賽，頒發獎狀及獎品。

（三）採取有效措施，切實提高教學質量

結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學

科）要跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生髮展的主陣地。各年級各班對檢測的情況進行全面的總結，各學科切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改進的措施，學期結束前兩周，學校組織班子成員對各年級各班的音體美等學科進行評估，相應的學科也要做好質量分析。

（四）開展豐富多彩的第二課堂活動，提高學生綜合素質，增強學校的凝聚力

本學期要求同學們要積極參與各興趣小組活動，提高自己的能力，加強音樂、美術、體育特長人才的發掘，並加緊訓練，爭取多出人才，出好人才，適應新形勢下素質教育的要求。課外活動小組每周活動一節，期末要完成總結，對各活動小組進行評比，獎勵先進。

（五）加強教學常規管理的精細化

1、嚴格執行課程計畫，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、中途離堂、接聽手機等現象；

2、認真專研教材，了解學生，備出兩周教案，不得無教案上課。

3、輔導學生要耐心、細心，輔導方式應因地制宜。

4、實行候課制，教師在課前2分鐘在教室門前候課。

5、教師工作期間不得喝酒，不得帶手機進課堂。

四、具體的周工作安排

精選學校教學工作計畫範文合集 篇3

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，從我校實際出發，把學校教育工作重心落實到辦好每一個班級和關注每一個孩子健康成長上來，全面實施素質教育，促進內函發展、科學發展。

二、工作目標

1.努力創建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。

2.再接再厲，努力提高學校辦學水平，高水平高質量的迎接上級主管部門的量化考核。

3.踐行學校育人理念，推進學校內涵發展，注重學生的品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提升教育質量。

4.加強學科教學質量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發揮學校團隊優勢，全面提升各個學科的教學質量。

5.進一步強化學校規範管理，完善各項規章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

6.加強教師隊伍建設，積極鼓勵教師專業化發展，提升自身業務素質，強化骨幹教師隊伍建設。

7.積極拓展學校對外交流的渠道，加大學校宣傳力度，樹立學校良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟教育發展的潮流。

8.管好、用好教育設施設備，提高教師使用的能力和水平，充分發揮現代化教學手段提高教學質量。

9.加強音體美教學工作，拓展學生課外興趣小組活動項目，提高活動質量，逐步形成學校傳統經典項目。

三、主要工作：

(一)德育工作：堅持育人為本，德育為先，健全機制

德育是素質教育的首要組成部分，是提高學生素質的關鍵。本學期，我們將深入貫徹中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》等檔案精神，堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質量”的思想觀念，切實推進學生思想道德建設，全面營造學生健康成長環境，促進學校德育教育健康、協調、均衡和可持續發展。

1.加強學生德育隊伍建設。健全學生德育領導與管理體制，加強德育隊伍建設，建設一支師德高尚、理念先進、業務精湛、講求實效的德育隊伍，為提高學生德育工作水平奠定堅實的基礎。首先，重視班主任隊伍建設，通過班主任經驗交流、主題班隊會互觀互檢等途徑有計畫、有重點地對班主任進行培訓，提高班主任的管理能力和水平。其次，重視每年度班主任選拔聘用工作，將年輕有為、熱心班主任工作的教師選聘到班主任工作崗位上來，補充隊伍新鮮血液。第三，重視師德師風建設，將育人工作作為考核教師的一個重要指標，要求教師熱愛學生、嚴謹治學、敬業愛崗、樂於奉獻、廉潔從教，工作中一言一行堪為師表，在學科教學中注重德育滲透，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好德育氛圍，引導學生形成符合社會規範的情感、態度和價值觀，

2.繼續抓好德育常規工作，強化養成教育。養成教育是素質教育的重要組成部分，我們要從常規抓，從小抓、抓小事，通過教育和訓練，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成。我校將突出《小學生守則》、《中小學生日常行為規範》、校本教材等內容的學習和討論，引導學生把規範內化為自覺的行為。

重點抓好學生以下五方面良好習慣的養成：

(1)認真做好眼保健操和廣播體操。

(2)有序地排好路隊。

(3)不亂拋紙屑，不吃零食。

(4)輕聲、慢步、右行、問好。(5)安全常識教育。

3.為了進一步創新學校德育工作，加強德育工作的計畫性和有序性。根據學校的特點，尋求自身的突破口，形成自己特有的校園文化。以正面的宣傳教育、榜樣示範為主，積極開展階段性工作評選活動，將文明班級評比、國旗下教育、主題班隊會等融為一體、突出教育的重點。

4.健全和完善德育工作領導機構，明確職責，完善校內外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理，健全德育工作管理網路，進一步最佳化校內育人環境，二是要加強親職教育指導，增強德育實效，三是發揮好社會與學校之間的教育合力。

(二)教學工作：注重過程，加強引領

深化課程改革，必須牢固樹立教學工作在學校工作的中心地位，教學質量在教學工作中的核心位置。本學期，我們要進一步堅持課題研究引領，抓實課堂文化建設，加強教育常規管理，實現教育質量的提升。

1.常規管理過程化

(1)嚴格教學常規。一是重視課前準備，提高課堂教學效率;二是在作業管理上，課堂練習時間不少於10分鐘。做到堂堂清、日日清。三是批改作業做到“有發必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，並要保證批改的正確率。培養認真作業的習慣，為後續發展打下堅實的基礎。四是強化課前侯課制度，認真、高效的完成40分鐘課堂教學任務。

(2)嚴格執行課程計畫管理。開足、開齊、開好每一門規定課程。語數英等檢測學科不得擠占其他學科，不得擠占學生過多的課餘時間。教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時，將能力、水平、智慧體現在課堂教學上。

(3)重視過程性質量檢測。本學期將重點做好各學科教學質量的檢測工作，將優勝班級、優勝學科作為學校重點宣傳對象，發揮榜樣帶頭作用。將薄弱班級、薄弱學科列入學校重點幫扶對象，定期調查教師教學五認真的各個環節，找出問題解決的辦法，形成比學趕幫的良好氛圍，逐步消除國小“薄弱年級、薄弱學科”的“蛇腰”現象，使班級交接交的安心，接的順心，以促進全面、穩定、快速的提高教學質量。

2.質量管理機制化

(1)抓質量分析與評估。認真作好質量分析。學期初，學校教導處對上學年全校學生測試情況做質量分析，並提出操作性強的建議;過程質量調查及時作好成績記錄及簡要的分析，重視橫向比較，更注重縱向比較，關注班級增量，關注後20%學生的學習狀態和效果，對薄弱年級、薄弱班級、薄弱學科加強指導和管理，促進教師分析和查找原因，幫助教師消除障礙，主動學習，改進不足。創立“高效課堂”，樹立“輕負高質”優秀教師先進典型，進行經驗推廣，將過程性質量調查、檢測形成常態化機制化，帶領廣大教師共同努力，切實提高教學質量。

(2)立足課堂，提升學生的綜合素質。

課前精心設計教學過程，注重在課堂中培養學生的良好的學習習慣、口語表達能力和實際動手能力，扎紮實實的將每一節課的知識點落到實處，不斷提升學生的綜合素質。落實隨堂聽課工作，做到“推門課” 與“預約課”相結合;“隨班聽課”與“隨人聽課”相結合。聽課時注重“四看”：看課前準備是否充分、看課堂組織教學是否有效、看是否關注兩頭(優生和後20%學生)、看教學是否紮實有效。

(3)切實加強畢業班教學管理。

認真制定畢業班教學計畫，加強畢業班教學工作的指導與分析，深入研究國小畢業考試工作。畢業班的教學質量是學校的教學質量的一項重要標誌，影響到學校的社會聲譽和學校發展。上屆畢業班我們取得了優秀的成績，我們在總結上屆畢業考試經驗的同時認真備考今年的畢業考試，今年我們要求畢業班的課程要在教導處的指導下，按計畫完成新課的教學計畫，然後組織全校具有畢業班豐富教學經驗的教師，對複習、考試工作進行集體教研，從學生學習興趣、習慣、方法、複習重點、複習方法等全方面的制定富有成效和切實可行的教學計畫，爭取最優秀的畢業班成績。

(三)教科研工作

(1)加強中青年教師的培訓。中青年教師是學校教育、教學的主要力量，學校將採取“請進來、走出去”的`方式，開展豐富多彩的教師培訓，致力於多搭台子，採取派出輪流學習、輪流支教、專題培訓、師徒結對、課題研究等等辦法，努力提高他們的業務水平。

(2)發揮骨幹教師作用。一是積極選送骨幹教師參加縣、市培訓，多渠道提高我校骨幹教師隊伍實力。通過系統學習，使他們在教學理念、教學思想上得以高位提升。二是加強骨幹梯隊建設，培養教科研骨幹教師及各學科學科帶頭人，通過部分教師的引領，濃厚教科研氣氛，提高教科研水平，努力使教科研工作邁上新台階。

(3)紮實有效地開展校本教研。

立足全校教師結構現狀，圍繞學校科研主課題，加強教研組、集體備課組建設，重點進行學科課程標準和學科教材的研究學習，從根本上幫助每位教師提高把握教材的能力。另一方面以推門聽課為主要形式，把每個教師的常規課堂作為校本研究的主陣地，再一方面積極舉行校級優質課評比活動，積極開展教師“兩字一畫”等技能素質比賽，從根本上激起教師發展的內在動力。

(四)體衛藝工作：開足開齊、有聲有色

1.體育、藝術工作

認真貫徹落實《學校體育工作條例》及《國家學生體質健康標準》，堅持樹立“健康第一”的指導思想，以提高學生綜合素質為目標，深入實施新課程標準，努力提高體育教學質量及運動訓練成績，積極創建學校體育特色。

(1)認真落實課程要求。嚴格執行國家課程計畫，開齊、開足、上好體育課。體育教師按規範組織學生做好課間操，組織好學生大型集隊，音樂教師要組織好國歌、隊歌、校歌的演唱。

(2)認真實施了《國家學生體質健康標準》。高標準實施《國家學生體質健康標準》，做好測試數據的採集和報送工作，確保報送數據的真實性、有效性和及時性。同時，將數據匯總、分析，採取措施，不斷提高學生體質健康水平。

(3)加強學校體育安全管理。按照體育課的要求，重點做好課前學生身體現狀調查、訓前做好適應性準備、訓間做好運動防護工作，避免學生運動型傷害事故的發生，並建立體育課意外傷害事件應急處理機制。加強對大型體育設施設備的安全檢查管理工作，發現隱患及時消除。

(4)繼續抓好學生課外興趣小組活動，錘鍊傳統保留項目，提高現有訓練項目質量，拓展興趣新項目，使這項學生喜愛、家長稱道工作成為活躍學生、展示教師、宣傳學校的一項形象工程。

(5)與少先大隊一起組織開展好六一藝術節活動，把慶祝六一兒童節活動作為展示我校藝術教育成果的平台。

(6)廣泛開展了民眾性體育活動，扎紮實實地開展大課間活動，將跳繩、踢毽活動作為學校經常性活動項目，有計畫地組織了一些小項目競賽，促進了我校民眾性體育活動深入開展。

2.衛生工作

學校衛生工作堅持“安全第一，預防為主”的方針和“健康第一”的指導思想，認真貫徹執行《學校衛生工作條例》、《食品衛生法》等法律法規，加強對學生衛生健康行為的教育和管理，提高師生衛生意識，養成良好的衛生習慣，營造整潔的校園環境。

(1)規範衛生管理工作。建立健全並落實學校傳染病疫情報告制度、室內外環境保潔制度等各項工作責任制度，確保學校衛生工作的順利開展。

(2)加強宣傳、積極預防，按照《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規做好學校傳染病的預防和控制工作。嚴格落實新生入學查驗預防接種證的工作和疾病的防控，切實做好預防春秋季疾病的宣傳和防控。特別是流感和手足口病、水痘、腮腺炎的防控工作，一旦發生傳染性疾病，及時報告衛生部門和區局，並採取適當措施。

(3)積極開展健康教育。圍繞學校常見病、多發病和季節性呼吸道傳染病防治等主題，利用健康課、周晨會、板報等渠道積極開展形式多樣的宣傳教育活動，努力提高廣大學生的健康意識和衛生防病能力。加強學生用眼衛生的教育和訓練，增強每一位執教教師每一節課的責任意識，強化學生眼保健操的管理，重視學生視力的保護，。促進學生養成良好的衛生行為習慣，

(4)大力開展校園衛生運動，搞好校園環境衛生。本年度重點加強學生愛護環境衛生、愛護花草樹木的教育，將保持校園整潔的重點前移為治理亂丟亂扔亂放和愛護校園衛生上來，加強衛生監督檢查，開展衛生“流動紅旗”評比活動，督促師生養成良好的衛生習慣和自覺保護校園環境的意識。

(五)後勤工作：服務為本，優質高效

1.建立健全各項規章制度，樹立為教學服務，為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人。

2.做好收費工作，加強財務管理，帳目齊全，收入手續完善。嚴格執行財務制度，繼續實行校務公開。

3.搞好校園規劃和建設，繼續抓好校園美化、綠化、淨化工作。

4.高效利用現有教育資源，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，提高教育經費的使用效益。最大限度地開發現有圖書、計算機和各種教學設備的使用功能。

5.安全工作常抓不懈，各校要積極創造條件，思想上高度重視，責任上明確落實，宣傳上加強力度，防範上全力以赴。加強綜合治理和安全工作，堅持“安全第一，預防為主”的方針，進一步抓好綜合治理和安全工作，爭創“平安校園”。

①嚴格值勤制度，每天要安排人員值勤，完善校園安全設施，並做好定期檢查。

②對學生加強安全教育，完善活動設施，強化學生課間文明遊戲，使學生能夠遵守學校各項安全衛生制度，做好校車的安全運行的督查，杜絕一切安全事故的發生。

(六)迎接考核：重在提升，高質量通過

1.繼續加強學校硬體設施建設，按照標準配齊配足教學儀器設備，繼續加強學校校園文化建設，規範化學校各項管理工作。

2.強化學生文明禮儀教育，繼續開展“輕聲漫步右行問好”活動。

3.號召全體教師積極參與到量化考核迎檢的工作中來，為學校發展作出貢獻。學校及時做好迎驗工作的總結表彰工作，將在迎驗中作出貢獻的教師寫入學校的歷史。

4.精心安排迎驗的各項具體工作，從學校宣傳、課務、活動、接待等各個方面精心安排，注重細節，做到人人責任明晰，事事精益求精。

(七)群團工作：團結穩定，民主和諧

1.切實發揮學校黨支部的戰鬥堡壘作用，充分調動全體黨員工作熱情，將黨員的先鋒模範帶頭效應落實在學校的各項工作中。

2.切實發揮工會組織在學校工作中的橋樑和紐帶作用，增強教師的民主管理意識和主人翁責任感，調動積極性，激發工作熱情，深入教師，了解教師的疾苦，盡學校的能力及時解決他們的實際困難。暢通學校信息交流溝通的渠道，將矛盾消化在萌芽階段，將問題解決在最基層

3.轉變學校管理工作思想，強化管理工作的引導、指導、服務功能，堅持校務公開，增大透明度，自覺接受教師監督。

4.進一步落實學校安全管理責任，突出預防為主，著力做好校園突發事件應急處理機制，切實維護廣大師生員工生命財產安全，促進學校安全穩定。

5.加大教師工作環境條件的改善，使廣大教師舒心工作開心工作。

精選學校教學工作計畫範文合集 篇4

為全面貫徹國家教育方針，認真落實上級的有關決定，樹立危機意識，全面推進素質教育，全面推進教育改革發展，全面提高教育教學質量。狠抓教學常規和教研工作，營造良好的教學氛圍，培育和造就高素質的教師隊伍，加強教風和學風建設，認真總結這些年來的教育教學工作得失。特作本計畫：

一、指導思想：

以貫徹落實《會澤縣關於加快教育改革與發展的決定》。苦字當頭，實幹興校，全面實施素質教育，堅持依法治校，全面貫徹教育方針，努力提高教育教學質量。

二、工作思路及重點：

1、加強職業道德建設，提高教師整體素質。

2、抓規範，嚴格學校管理規範化、科學化、提高管理水平。

3、抓改革，進行以“提高課堂教學質量”為內容的改革，以改革促發展。

三、主要任務：

1、加強教師隊伍建設，提高教師的思想政治素質和業務水平。

全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，教師是關鍵。因為好的教育內容，完善的教育方式，理想的教育方法，靠教師去實施。以狠抓師德、師風建設，樹教師新形象，通過定期和不定期的業務和政治學習，樹立教書育人的責任感和使命感，提高教師依法治教的能力和水平。

2、完善制度、狠抓落實、加強管理、提高效率

教學管理的實質在於管理者憑藉教師的智慧和才能，充分調動教師的積極性，主動性和創造性，以實現提高教學質量和學生整體素質水平的目標，一流的學校需要一流的管理，一流的管理離不開科學規範的制度，只有形成團結、協作的發展態勢。教育教學質量的提高才有可能，所以完善和制度規範與科學的考核制度，是提高教師素質，激勵教師努力工作的重要保證。

3、做醫務室，普實驗收，半軍事化管理驗收的前期準備工作。準備迎接驗收。

4、加強對青年骨幹教師的培養。

5、加強安全教育，培養學生安全意識。

6、加強民主法制教育，定期舉行法律知識講座，結合熱點問題進行典型案例教育，讓學生知法、懂法、守法，做遵紀守法的合格小公民。

7、經常性地進行“文明班級”和“文明宿舍”評選活動，完善考核評比辦法，發揮文明班級的帶頭作用。促進良好學風的形成。

8、切實加強體、衛、藝工作，培養學生體質，提高學生審美鑑賞能力，培養學生綜合素質。

四、狠抓教學常規工作，做好常規工作的檢查與落實。

1、提前寫好切實可行的教案。

2、規範作業要求，減輕學生課業負擔。

3、強化課外輔導，培養優秀學生。

4、抓好期中和年末考試工作。

5、做好年末總結工作。

五、加強教學研究，規範課堂教學

加強教學研究，是提高教學質量的有效措施，上好每一堂課也是教師的工作重點，努力推進教學研究的開展，學校應做好以下幾方面的工作：

1、教研組制定出切實可行的工作計畫。

2、建立聽課制度，實現教學管理規範化。

3、定期召開教研會議，就教材內容、大綱、教學方法、試題等問題進行探討、分析、研究和總結。

4、切實做好初三年級複習指導工作，根據研計信息，具體作出複習和檢測計畫。

5、組織初三年級各科複習型公開性，探討教法提高質量。

6、加強信息技術課的基礎建設，保證信息技術課的正常開展，鼓勵教師進行多媒體課件製作。為進行多媒體教學奠定基礎。

7、建立校處的領導的聽課制度，明確校處的人員聽課節數。

8、教務處充分發揮管理的職能，不斷提高指導教學和教研工作的能力和水平，同時做好常規檢查和記錄及資料、試卷的準備工作。

六、加強後勤管理工作，服務教學，保障有力。

1、狠抓後勤職工隊伍建設，牢固樹立服務育人的思想，進一步改進作風，提高服務水平和服務質量。

2、規範財務管理，嚴格實行財經制度，定期公布帳目。充分發揮有限資金的使用率，把錢用在刀刃上。

3、繼續辦好食堂，完善食堂管理制度，加強學生對食堂的監督管理，不斷提高一伙食質量。

4做好試驗樓動工的前期準備工作，安排專人負責、監督、協調等工作。

精選學校教學工作計畫範文合集 篇5

一、指導思想

為了進一步適應教育的發展形勢，提高教育教學質量，本學期教學工作堅持以育人為本，以創新教育為核心，立足於課改的實驗與研究。

二、教學目標

語文、數學教學目標：

英語教學目標：

三、主要工作

1 、強化常規教學管理

本學期嚴格執行修改後的《學校工作獎懲條例試行方案》，側重教育教學成果的考核，在扣罰上要加大力度，做到獎勤罰懶，獎懲分明，以適應常規教學管理的需要。（見獎懲條例）

2 、突出集體備課和教研活動

本學期教導處將安排 7 節教學示範課（語文課 3 節、數學課 3 節、專科課 1 節），周三在五樓進行，全校教師觀摩，教導處要嚴把課的質量關，使其真正地發揮引路、示範作用，達到拋磚引玉的目的。

本學期的集體備課以低年段、中年段、高年段及專科為四個基本單位進行，校領導各負責一個年段的教研工作。先聽課，再說課，最後評課，還要進行業務學習。要求各位領導各負其責，認真組織，做好記錄，對教師參加備課、教研活動進行嚴格考核，對在備課及教研活動時間內處理其它事情或遲到、早退、不參加的、敷衍了事的、態度不認真的，按《條例》給予處罰。

3 、扎紮實實地抓好六年級的教學工作

做到時間上抓緊，內容上增加。具體安排如下：

⑴利用晨讀時間學習一首詩、一個格言或一段美文，進行語言積累，作為學生知識技能競賽一個內容；每周三次課後班，側重於套用題分析、閱讀及作文。要求全員參加。

⑵六年級除了參加學校正常的教學活動外，每月還要開展一次語文、數學教師參加的研究課，旨在加強備課，統一教學的重、難點及要求，提高業務水平。

4 、積極參與課改實踐

為了適應素質教育的發展，適應課程改革和新課程標準的要求，一年級使用了北師大（新世紀版）教材，按“新課標”的要求，在課程改革中摸索出一條旨在全面育人的新途徑。為完成這一目標，本學期學校不僅配備了有經驗、有特長、素質好的教師擔任一年級的教學工作，還專門成立了課改實踐小組，加強教學研究、集體備課、外出學習，提高課堂教學效率，培養學生良好的學習習慣和自學能力。

學校開設了兩個“雙語”實驗班（一年四班、二年三班），從低年級起步，培養學生對英語的學習興趣。要制定實驗方案，確定階段性目標，定期向家長匯報。加強“雙語班”的設備投入。

5 、加強教師隊伍建設

⑴加強師德建設。本學期學校繼續貫徹吉林市教委頒布的《師德規範十不準》，在廣大教師中開展爭當文明教師活動，以提高教師的師德水平，增強以德育人，教書育人的責任心，學校對教師平時工作進行認真考評，納入年終評比。

⑵加強師培工作。本學期開展以下崗位練功活動：

教師學習英語（日常用語 100 句）。

教師計算機中級培訓。

“新課標”學習。

區教師繼續教育培訓。

⑶鼓勵青年教師提高學歷層次，學校為其創造條件，提供方便。積極組織參加區培訓部教師繼續教育培訓活動。

6 、以課堂教學及二課堂活動為重點，開展創新教育的研究。

（ 1 ）強化主體，培養創新 （創新教育的幾種形式）

①激發情趣，樂於認知，啟發創新；

②教給方法，主動參與，引導創新；

③點撥引導，討論頓悟，理解創新；

④挖掘潛能，運用轉換，促進創新；

⑤反饋評價，激勵發展，鼓勵創新。

（ 2 ）課堂教學的基本形式：

a 、創設情境，樂於學習； b 、指導自學，自主探究；

c 、質疑問難，變答為問； d 、小組討論，合作學習；

e 、注重差異，分類施教； f 、激活思維，體驗頓悟；

g 、多媒體運用，動手實踐； h 、啟發引導，主動創新。

本學期教導處要通過新課程標準及相關資料的學習，以創新為思路，分別對專科教師、語數教師進行兩次課堂教學抽查，抽查的結果納入年終考核。二課堂活動要在原有的基礎上，要求形式更新穎，內容更健康，效果更好，學生的才藝得到充分的發展。在參加市、區各級各類比賽中取得好成績。

7 、加強教學質量的抽測

要求每位任課教師出一套試卷，教導處結合區里驗收題定出期中質量抽測試卷，期末評卷以年段為單位，杜絕評卷上的偏差。做好質量分析，找出教學中存在的不足，制定出改進措施。

8 、開展學生各科知識技能競賽

十一月份教導處將進行學生各學科知識技能競賽。為便於學生平時對知識的積累，①教導處安排的課後內容（做為競賽的一個內容）；②設立知識板，由一位老師負責每天出一道題、一個科技小常識等問題，讓學生來做，歷次知識板上的問題各班要積累，它也是競賽內容之一。③教材上的內容，也是競賽內容之一。

9 、加強英語教學工作

改革英語課堂教學模式是英語組本學期研究的重要課題，教學形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，調動學生學習英語的積極性。要面向全體學生，可在各班開展英語角、英語沙龍等活動，提高學生興趣，切實提高英語教學質量。英語教師小組研究課每人兩節，互相聽課，取長補短，提高英語教學水平。

10 、充分套用現代信息技術，提高教學水平

⑴加強學生計算機教學工作。

⑵上網查詢教育信息，

⑶加強現代信息技術在教學中的套用。提高設備的利用率。

⑷教導處建立學校題庫。

11 、以科研工作為先導，推動教學改革工作

抓好市、區兩個實驗課題的研究，進一步學習基礎教育課程改革綱要和義務教育階段課程標準，推動我校教學改革工作。

四、教學活動安排表 （見附表）

精選學校教學工作計畫範文合集 篇6

一、指導思想

深入學習貫徹黨的精神，深入貫徹落實科學發展觀，堅持內涵發展為導向，夯實基礎為重點，提高質量為核心。推進精細管理，強化隊伍建設，突出抓好教育科研，紮實抓好安全穩定工作，推進特色學校建設。按照教體局確定的工作思路、工作重點，充分調動一切積極因素，群策群力，開拓創新，努力提高學校辦學水平。

二、工作目標

1、隊伍建設：深化師德師風教育，加強教師理想、信念教育，打造精細化的幹部管理隊伍，開展多種形式的教師培訓活動，培養具有專業特長的教師隊伍。

2、德育工作：立足“全面發展”，強化學生思想政治教育，以大課間為抓手，全面加強學生行為習慣的養成教育，狠抓德育教育陣地建設，積極組建各類興趣小組，落實特色活動課和綜合實踐活動。

3、教學工作：立足“打造高效課堂”的探索與實踐，提同教學質量，進一步加強教學管理，抓好課程落實，加大教學常規檢查的力度，落實集體備課要求，組織。

4、教育科研：抓好教研組建設工作，圍繞高效課堂建設開展教研活動，紮實開展校本教研，抓好教學科研課題實驗工作。

5、學前教育工作：防止和糾正學前教育“國小化”，強化學前教師業務培訓，做好學前教學活動的組織與檢查。

6、安全工作：健全學校安全管理制度，落實安全管理責任，深化學生安全教育，層層簽訂安全目標責任書，抓好維穩工作。

7、後勤工作：立足“務實高效”，提高后勤服務保障的效率，進一步強化財務管理，規範辦學行為。按照規劃完成各校點的維修建設工程。

三、工作重點及措施

(一)加強兩支隊伍建設，為提高教學質量打好基礎。

1、深化學校幹部隊伍建設。

⑴加強政策、法律、法規學習，做到依法治校，依法治教。

⑵加強教育理論的學習(特別是新課標的學習)，做教育管理的行家理手，本期每名班子成員輪流對全體教師開展一次以上的專題(講座)培訓。

⑶管理要突出實效性。既有分工，更注重合作，形成管理合力，增強各項工作落實的實效性。一是管理要細，不斷完善管理制度，落實到管理對象的每個角落;二是管理要嚴，做到人人負責任，嚴格管人，嚴格管事;三是管理要實，不走過場，不蜻蜓點水，注重公開和反饋。

2、狠抓學校教師隊伍建設。

⑴狠抓師德師風，要做到步調一致。提倡師德高尚為榮，進一步完善似的考核辦法，開展學習先進、評選先進活動，組織校級標兵、先進評選，引導每個教師樹高尚形象。

⑵狠抓業務培訓。認真落實新課標的學習培訓，培訓要進行小結考試、交流、寫論文等形式的反饋，並納入教師業務考核。

⑶狠抓教師考核。根據教體局相關檔案精神，結合學校的實際情況，廣泛徵求教師意見，完善考核方案。

(二)以德育工作為首位，努力培養學生良好行為習慣。

1、狠抓德育隊伍建設。發揮學校少先隊的職能作用，抓輔導員和班主任隊伍建設，完善班主任工作細則，強化班級管理。建立學生管理團隊，逐步培養學生自我管理的能力。

2、紮實開展德育教育活動。

⑴上好德育課，充分利用思品教材，挖掘德育素材，開展切實有效的德育教育活動。

⑵開展多彩的德育活動。

一是充分利用升旗儀式，開展學生愛國教育活動。二是充分利用各種節日，針對性開展德育教育活動。三是充分利用陣地建設，開展德育教育活動。四是充分利用班集體，開展好中隊活動。

3.切實抓好學生行為習慣的養成教育和良好品德教育。以大課間活動為抓手，繼續堅持流動紅旗制度，建設文明教室、宿舍、達到無聲就餐、無聲就寢;堅持全員參與、逐項培訓、定期評比的管理方法。

4. 強化第二課堂建設，開展特色學生活動。充分利用學生興趣小組，堅持定期活動，開展多樣形式多種內容的文體活動，寓德育於具體活動。

5.開展學校藝術節、讀書活動，積極參加上級各項學生競賽活動。

6.認真開展班級主題文化建設活動，建設溫馨學習環境。

(三)以高效課堂建設為核心，狠抓教學常規管理，切實開展教學科研，努力提高教學質量。

1.狠抓教學常規管理工作。

⑴抓好課程計畫的落實，開足開齊課程，合理安排，排足課時。 ⑵狠抓教學常規管理。強化教學檢查指導，對教師鑽研教材、認真備課(備教材、備學生、備方法)、設計教學、認真上課(向40分鐘要質量，打造高效課堂)、精選作業、認真批改(批改作業要及時發現問題，當面糾正)等工作進行檢查指導，並隨時通報檢查存在的問題。

⑶強化教學常規檢查，堅持月跟蹤檢查制度，定期檢查教師教學常規工作，記錄在案，納入考核。

2.切實抓好教研教改。

堅持“科研興校，科研強師，科研提質”發展戰略，突顯教學中心地位，打造高效課堂，提高教學質量，這是學校當前和今後面臨工作的工作重心。全體教師要統一思想，形成共識，聚精會神在“研”字上做文章。

⑴營造教育科研氛圍。學校將聘請教研室教研員、名師來校進行專題講座或教育科研指導，引導教師學習先進的課改理念、科研方法，改進和完善我校教育科研工作。組織教師學習現代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉變教師的教育觀念，調整教師的教育行為。教學領導輪流定期舉辦專題講座，強化教育科研的指導。

⑵抓好教研組建設，積極開展教研組活動。各教研組定期進行有效的主題活動，教研組長作好籤到、活動記載等工作。落實集體備課制度，創新“教案”，改變上期部分教師被動備課甚至不備課的現象，年級分管領導定期參加教研組集體備課活動。

⑶認真開展校本教研，深化課程改革。以建設高效課堂為核心，以教研組為基礎，探索各學科高效課堂模式或思路，確立學科帶頭人，確定研究方向和恰當的研究主題，要通過教研教改活動，如講座、觀摩課、示範課、匯報課、經驗交流等形式，推進高效課堂的探索實施。校本教研要認真組織，紮實開展，取得實效。

3.深化學前教育工作。做好學前教師的專業培訓，防止和糾正幼兒教育“國小化”，認真開展幼兒教育研究活動，完善幼兒設備設施，提高辦園質量和水平，按照現有幼稚園標準加強管理。

(四)以校園安全為重點，狠抓學校安全維穩工作，保障學校健康發展。

1.完善安全管理制度，落實安全目標責任，簽訂安全目標管理責任書。

2. 深化安全教育。深入推進安全教育“三進”工程(進教材、進課堂、進大腦)，深入開展“五防”(防溺水、防火災、防自然災害、防交通事故、防食物中毒)教育，加強安全應急演練，提高師生應急處置能力。

3.強化校園周邊環境治理，積極開展校園周邊環境整治，營造良好學習環境。

4.做好衛生防疫和食品衛生安全工作。一是認真落實晨檢、午檢制度，發現學生異常情況及時報告處置。認真開展一年級新生預防接種查驗工作。二是堅持上好健康教育課，普及相關衛生防疫知識。三是做好校園環境衛生，堅持校園定期消毒制度。四是加強對食堂的監管，嚴格執行學生營養餐管理制度。

(五)抓好後勤服務工作，做到後勤服務育人。

1.規範學校賬務管理，探索創新學校後勤服務育人模式。加強學校賬務管理，嚴格學校經費、校產、物資的處置和管理。

2.規範收費行為和從教行為。禁止各種形式的亂收費，杜絕有償家教、違規補課。

3.逐漸改善配置好設備設施，及時做好維修保障工作，保證學校教學工作的需要。

我們深信，學校工作在縣教體局的正確領導下，全體教師深入貫徹落實黨的精神，以更加昂揚的姿態，更加務實的作風，更加有力的舉措，攻堅克難，銳意進取，全面推進學校教育內涵發展，一定會讓我校的教育更上一個新的台階。

精選學校教學工作計畫範文合集 篇7

一、指導思想：

教學工作是學校工作的核心。本學期我校的教學工作，繼續堅持規範落實課程方案、課程改革與學生評價改革，堅持為學生的終身發展奠定基礎，為教師的可持續發展提供舞台;課堂教學積極倡導“激活課堂、激活學生、激活思維”，實施集體研究式課堂教學模式;堅持以“聚焦科研、聚焦課堂、聚焦質量”為工作主線，以“抓具體、抓落實”為工作策略，狠抓校本、人本管理，實施“精細管理”，打造教育品牌。

二、工作目標：

1、抓常規，全面落實課程方案;

2、促學習，發揮教學能手的帶頭作用;

3、重研究，全面推行集體研究互幫互助的教學模式;

4、樹典型，加大青年教師培養力度;

5、提質量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質量。

三、具體任務及措施：

(一)抓常規，全面落實課程方案

1、全面落實課程方案

嚴格執行課程標準，是推進素質教育的最基礎工作。根據上級有關檔案和我校的實際情況，科學地編排好學校課程表，不隨意刪減課時，開足開全課程，做到學校總課程表、班級課程表和任課教師課程表相統一，加大檢查力度，要求教師按課程表上好每一堂課，老師之間不得隨意送課、調課，如遇因公、因事、生病等特殊情況要調課的需填好調課單，經教導處同意後方可調課。確保教學常規的正常進行，充分保障各學科的教學時間。

按照課程方案開齊開足音、體、美、地方課程、綜合實踐和校本等應開設的所有課程，按照教學常規要求，加大檢查監督力度，保證每班課表上的課程設定與課程計畫完全吻合。

2、加強常規的過程管理

重新完善管理制度，以適應不斷變化的校情、教情、學情。以制度管理人，以制度約束人，以制度規範行為。不斷加強教學常規管理，注重綜合學科的管理。

一是改變傳統的備課方式，有效開闢課堂的生命活力。提倡推行集體備課，減輕教師負擔，實現資源共享。

二是加強"五認真"管理。即：認真備課、認真上課、認真批改作業、認真考查檢測、認真寫教後反思。主要領導親自參與五認真工作的檢查。作出恰如其分的評價，批出優秀、良好、合格、不合格4個等級。把檢查結果與教師的考核相結合併載入教師業務檔案。

三是堅持聽課制度。學校建立了比較嚴格的聽課制度，學校領導每學期至少聽50節課，教師至少每周聽1節課，同時強化教師間相互聽課。

四是進一步完善教學 “五個一”工程即每章節形成一個反思;每周進行一次聽評課活動;每周進行集體備課;每周進行一次業務學習;每學期上一節公開課。

(二)促學習，發揮教學能手的帶頭作用

建設一支素質高、業務精、品德好的教師隊伍是學校的一項重要的工作任務，一支好的教師隊伍是一個學校能否健康持續發展的關鍵。學校對教師學習做出如下的規定：

1、要求教師不斷進行學習，以集中和自學形式相結合。

2、學校定期組織形式多樣化的學習活動，有專題講座、有學術交流、有觀看音像資料、有精品導讀等等，真正讓全體教師享受學習樂趣，領會課改理念。

3、加強對培養青年教師工作的組織領導。學校制定規劃名師、骨幹教師與年輕教師結對子、集體備課、每周相互聽課等措施，共育青年教師。

4、強化教師基本功和業務能力的訓練，努力提高教師的業務素質。

5、加強學習與交流，採取請進來走出去的辦法，積極爭取上級教研活動在我校舉行，在適當時機邀請知名專家到校舉行講座，組織教師積極參加上級組織的優質課、教學研討等活動，進一步更新教育理念，提高教師的業務素質。

(三)重研究，推行集體研究式教學模式

推行我校的集體研究互幫互助的教學模式，通過聽評課、教研活動等形式，努力提高教師的教學水平，提高課堂效率，形成我校的教學模式。結合學校的實際情況，加強推門聽課和課堂教學開放活動，全面提高教師的整體教育、教學水平。

(四)樹典型，加大青年教師的培養力度

從滿意度、教學基本能力、課程標準、備課與課堂教學、教育教學成果等幾方面，評選出我校名師。通過舉辦專題講座、示範課、名師幫扶等活動，真正發揮名師的輻射帶頭作用。

(五)提質量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質量

1、進一步實施學生學習規範化活動

總結上學期成功和不足，借鑑兄弟學校的成功經驗，要求教師進一步規範學生的學習習慣和行為習慣，培養學生良好習慣及自制力。

2、突出重點學科、薄弱學科教學，力爭教學成績全面提高

根據我校實際情況，突出重點學科、薄弱學科教學，加強語文的課外閱讀、數學的每日一題、英語的每日誦讀十分鐘、實驗學科的實驗教學及學生實驗探究等，旨在使每位學生在各科學習上都有提高，力爭教學成績全面提高。

3、做好學困生的評價與轉化

教師制定並實施師生幫扶計畫，每位任課教師根據學期初制定的目標，對這些學生重點照顧，利用業餘時間“開小灶”，在學習、生活等各方面予以關照、培養，確保這些學生的學習成績穩步提高。

4、強化畢業班的管理工作

畢業班是學校教育教學質量的視窗，是民眾評價學校辦學成敗的焦點，為加強畢業班工作，我們要做到：1、加強領導。學校領導要定期經常深入畢業班，了解情況，解決問題;2、最佳化環境。班主任在班上對學生進行認真要求，絕大多數同學到校後，班級內要儘快組織起來，管理起來;3、分層指導。全體畢業班教師要根據學校目標，班級情況，學科特點對本班學生進行分析，掌握每一個學生的學習變化，及時的發現學習上、思想上、生活上或心理上存在的問題，及時的制定出相應對策，採用不同辦法給予幫助和指導。加強分層指導，因材施教，還要充分發揮和挖掘利用好其他教育資源;4、加強與兄弟學校的聯繫，到成績較好的學校學習、聽課、交流等。

(六)加強遠程教育工作

為了加強遠程教育資源整合和套用，共享優質教育資源，讓每位教師熟練地套用遠程教育提供的優質教育資源，提高教育教學質量。首先做到保障設備運行，強化項目管理，其次加強師資培訓，促進遠教工作。經常開展遠程教育活動，以學促用，以用促學：要求每位教師經常到多媒體教室上課，同時積極撰寫電教論文、心得、總結經驗，寫成長經歷，從多方面促進教師多學多用，充分利用遠教資源為教學服務。

精選學校教學工作計畫範文合集 篇8

指導思想

為全面貫徹教育方針，落實我縣教育局倡導的24字教學模式，以質量意識為中心，憂患意識為動力，增強創新意識、法制意識，以求實、務實、落實、紮實的工作，爭取教學質量上的新突破。

具體工作

1、開學初制定各種教學計畫，開足開全各類課程，維護課程課表的嚴肅性，教導處加強查課力度，監控私自調課或教師上課遲到、早退等不良現象，發現問題及時處理，並做好記錄。

2、在課改的新形勢下，努力更新教師的教學理念，把教學常規的基本要求落到實處。

①加強集體備課。每周至少集體備課四次(時間2個小時)活動情況要記錄在分管教學的領導工作手冊上，及時督促集體備課落實、到位。

②定期(每周一次)進行教案、作業檢查，並做好檢查記錄，將發現的問題及時反饋給教師。

③開展好教研活動。從開學第三周開始，進行說、講、評課活動，校領導每學期聽課不少於20節，每月不少於5節，教師每學期聽課不少於15節。

④做好月考、期中、期末考試工作，通過檢測，我們學校領導對教學方面問題大的教師要跟蹤指導，讓其做出教學反思，改進教學工作，避免出現弱科，避免學生出現學科不均衡現象，把問題及時的解決好。

3、加強特色教學工作，提高學校品位。尤其加大初一新生“書法”教學的力度，爭取在短短的一年內初見成效，升初二時書法方面每個學生均有明顯的進步，讓家長感到自己的孩子在學校確實學到了一技之長，從而使我校成為一個“合格+特長”的特色學校。

4、加強初三教學工作的檢查力度和檢測。

初三教學工作是學校教學工作的重中之重，因此我校從本學期每月的課堂教學抓起，保證教師備好課，上好課，落實好知識。學校教導處做好有關記錄，並及時通報。

每月抽取一個時間對初三學生的所學內容進行抽考，題量不大，形式簡單，時間不長就可檢測出學生的學習情況，對語文、英語我們進行閱讀比賽或演講比賽，通過這些形式，我們將調動學生學習的積極性和學習興趣，從而提高教學質量。

精選學校教學工作計畫範文合集 篇9

切實提高教育教學質量，為進一步規範辦學。初步形成教學特色雛形，紮實搞好教學研究，提高教師專業水平，認真落實“五個一”活動，全面推進素質教育。

一、抓好畢業升級統考，力爭教學先鋒

1、開學第一周召開六年級全體教師會議，商討畢業班升學有關問題，從思想上、行動上單獨對待，一切以教學質量為中心，集中教研近三年來的升學試題，研究試卷中隱性內涵，分學科開展《六年級升學試題我之見》主題教研演講，從思想上就站在第一高度，一切以期末測試為基點，注重平時教學滲透。

2、以班主任為主線，學科教師配合，打造高效團隊。每月一次激勵班會活動，以平態的心公平的對待各類學生，疏導學生學習心理壓力，鼓勵先進，善於改進，樹立學習目標。

3、重視常識學科建設，做到精講紮實有效。

4、加大檢測力度，注重後進生轉化，建立長效輔導機制，全面提高整體教學質量。

二、搞好日常教學工作，形成教學特色

為了全面系統地提高各學科教學質量，正常駛入規範軌道，特分學科進行建設。

1、語文學科

（1）語文教學在踐行“四個一”的同時，重點做好閱讀作文教學。

a、繼續堅持實行作文日記平常化，推廣上作文修改課、講評課、賞析課、改進課，完善落實學生教師評價體系。

每學期上一節作文展示課；每學期進行一次作文教學總結。

b、新標準提出大語文、大閱讀教學觀，學校將積極推進閱讀教學、構建教學模型，奠基閱讀教學，廣博人生。

每生每學期至少讀2本完整的書；每師每學期至少讀1本完整的教育書籍；每學期師生進行兩次讀書交流活動。

c、做好四個一工程有效工作，擴大誦讀範圍，積累中華經典文匯，豐富學生生活。

（2）紮實做好“中華經典誦讀”、“楹聯實驗班”、“品格教育實驗班”三個實驗班的實施，彰顯實驗教學優勢。

（3）引領教師專業發展，加大教師基本功培訓力度，強化個人素質，本學期努力做好以下幾點：

a、語文教師每天要有寫字教案，並堅持每天一小黑板粉筆字，並展示樓下。

b、書法教師每周上好寫字輔導課，並運用專欄每天講解一個字的寫法。

c、語文教研活動內容：a、閱讀教學如何紮根東城b、日記作文怎樣升華（分段要求，期末制定出各年級日記作文指導意見）

d、業務學習內容：向名師（如竇桂梅、朱永新等）邁進。每周一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。提倡每位教師或幾位教師小組對某一名師全方位的學習和借鑑。

2、數學學科

（1）繼續完善221工程，逐步形成台賬、改錯本、下水作業、學生兩本合一作業、題庫五大體系，全面貫通落實數學日常教學行為。

（2）研發數學日記，通過宣傳、學習等形式，把語文與數學兩大學科進行整合、聯姻，用語言的方式記錄學生學習數學歷程。

（3）教研內容：a、221工程前段實施情況進行總結反饋，並不斷完善。b、數學日記大家談，並嘗試性地進行撰寫。

（4）業務學習內容：向名師邁進，改變授課方式。每周一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。

3、英語學科

（1）六年級英語詞典引入課堂。本學期要求分類每周一次英語小作文練筆，師生共寫，共同成長。

（2）抓好一二年級英語啟蒙工作，以活動促發展，以競賽促進步，每月一次單詞積累競賽。

（3）教研內容：英語後進生如何轉化

（4）業務學習：雙語學習

4、體藝教學

（1）規範體藝常規管理，加大常規檢查力度，關注課堂教學滲透，有計畫實施體藝戰略。

（2）堅持每天1小時興趣小組訓練，搭建特長展示平台，營造良好學習氛圍。

5、遠教工作

（1）重視遠教工作的開展，整合學科與信息技術，提供多媒體教學有利條件，實行多媒體教學周課程表，並做好資料保存。

（2）努力打造芮城示範國小網路名片，不斷充實、完善學校網站建設，責任分工，分塊進行，教師學生進行網站的註冊與套用。

（3）積極探索遠教管理體系，遠教工作列入日常管理範圍。

三、規範常規工作管理，完善各項制度

1、在去年月總結制度實施的基礎上，徵集大家修訂意見，完善月考評制度，以人為本，實行量化考核，注重過程管理。先自評，再學校評，最後公布成績，大家監督，做為考評重要依據。

2、教研組長實行周六例會制，總結本周工作任務，商議下周工作進程。凡各項活動完成後有書面總結並整理入檔。

3、班主任是學校管理的中堅力量，起著不可估量的作用。為此，班主任實行雙向考核，重點做好學科教師的協調工作，全力調動每位學生整體成績提升為已任。

4、教師學案本學期採用每天檢查登記制度，每周常規檢查雷打不動，每月通報一次。教研活動嚴格安本學期安排進行，確保教學質量不斷提升。

5、建立健全聽課評課制度，做好3月份聽評課活動，推進有效課堂教學模式，發揮集體備課優勢，整合教育資源，實行課堂逐年達標制度，打造課堂效率。

四、搭建各種展示平台，豐富學生生活

1、各年級每月一次師生閱讀沙龍。

2、各年級每月一次師生寫字競賽。

3、各年級每月一次師生作文展示。

4、一、二年級每月一次英語、語文積累大比武。

5、每月一次課本基礎落實達標。

以上活動均記入月考核範疇。

本學期，我們將在李校長在帶領下，進一步加強管理，提高素質，創新工作。在全體師生的共同努力下，再接再厲，再創輝煌！

精選學校教學工作計畫範文合集 篇10

一、指導思想

樹立以師生髮展為本的培訓理念，圍繞學校辦學目標和辦學特色，構建專題培訓與自主培訓相結合的校本培訓模式。以轉變老師教育觀，提高教育教學能力、教育創新能力、教育科研為重點，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力的研究型老師，促進老師專業化發展。

二、培訓目標

1、建立主動參與、開放高效、滿足老師自主性選擇學習需要的老師培訓系統，使我校的校本培訓逐步科學化、規範化、系列化。

2、更新教育觀念，掌握學科課程的基本理念，理解學科教育的功能和價值。

3、深入研究學科教學中的各種實際問題，根據課程標準的有關要求，解決課程實施過程中出現和可能出現的問題。

4、理論與實踐相結合，從理念與操作的結合上探索新課程實施的有效途徑。

三、培訓時間：

20xx年12月12日—17日。

四、培訓地點：

水城縣營盤中學遠程室。

五、培訓原則

堅持理論聯繫實際的原則。理論學習必須與基礎教育改革發展的形勢相結合， 必須與學校和學習者自身相結合， 堅持理論學習與建立學習型教研組織相結合，真正把教育理論學習落到實處。

學習教育理論，目的就是總結教育經驗，反思教學行為，在實踐中不斷有新創造。通過學習，使老師真正轉變教學行為，切實解決教育教學中存在的突出問題和難點問題，提高自己的教育創新能力。

六、培訓對象和內容

（一）培訓對象：

全校所有在崗老師。

（二）培訓內容：

1、表現性評價在國中化學教學中的套用

2、國中化學新課程課堂教學組織與實施

3、國中化學概念原理教學過程與策略

4、化學與生活

七、培訓方式

老師的工作經歷、教學經驗、教學水平、自身素質、年齡不同，決定了校本培訓的形式和內容也不同。按照自主、開放的原則，充分體現人人都是培訓者，處處都是培訓地，刻刻都是培訓時的特點，主要採取以下培訓方式：集體培訓。學校在明確了自身需要和老師的需要後通過學校例會，舉辦專題講座或邀請有關專業老師為大家“充電”。通過集體培訓，真正達到了理論與實踐的有機融合，學科與學科間。

八、管理辦法

1、校本培訓管理。集中培訓由學校專人負責考勤。

2、培訓過程中要做好培訓記錄。

3、各項培訓統籌安排，統一協調，使培訓明確有序，進展順利。

精選學校教學工作計畫範文合集 篇11

一、指導思想

本學期我校的教育教學工作要緊緊圍繞縣教育局提出的“四個不變”，即堅持教育改革思路不變;堅持三項制度建設不變;堅持課堂教學改革不變;堅持圍繞大局，自主管理模式不變，進一步推進課堂教學改革、最佳化教學方法、提高課堂效率，全面提高教育教學質量，努力建設文明健康、安全和諧的幸福校園。

二、工作思路

圍繞一個核心：聚焦課堂，提高質量。

突出兩個重點：抓好教學過程管理，建設和諧安全校園。

抓住三個關鍵：狠抓師德教育，加強學生養成教育，最佳化學校育人環境。

三、工作及要求

1、強化德育工作，提升育人水平

德育工作在任何時間，任何形勢下，都必須擺在學校工作的首位。新學期，我們要堅持“育人為本，德育為先”的理念，不斷豐富德育內容，創新德育方法，努力提高我校育人水平。

首先，打造一支德才兼備的教師隊伍。師德是教師最重要的素質，堅持把師德教育納入教師繼續教育和校本培訓中，以創文明校風，樹師表形象為重點，深入開展“志存高遠，愛崗敬業，為人師表，教書育人，嚴謹篤學，淡泊名利”的師德教育。特別是要在教師中開展“向最美教師張莉麗學習的活動”，學習張莉麗的責任心、愛心和堅持不懈的精神，並將它融入到日常的工作中去。進一步規範教師的教育行為和工作方式。嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁嘲笑、諷刺、挖苦學生。

其次，建設一支素質高的班主任隊伍。班主任是班級工作的第一責任人。健全和完善班主任崗位職責、工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，落實班主任在工作量和待遇方面的權利，充分調動班主任從事教育工作的積極性、主動性和創造性，鼓勵班主任主動認真地開展工作。實行班主任培訓制，開好班級管理經驗交流會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚，達到相互學習、相互促進的目的。

再次，開展“文明、和諧”校園建設活動，培養學生養成良好習慣。通過班主任和各任課教師的課堂滲透教育，班會、晨會、操會等形式的教育，定期、不定期的衛生、內務檢查評比，激勵先進，鞭策後進，使學生養成良好的學習生活習慣，為師生創設一個整潔、優美的學習和工作環境。

2、抓好常規教學，提高教學質量

教育教學永遠是學校的中心工作，教學質量是學校發展的生命線。為此，新學期我們要做到以下“三化”：

常規管理精細化。

教師要根據工作計畫，認真備課。備課做到“五備”，即備“課標”、備教材、備教法、備學法、備學生。做到每節課目標明確，定位準確，突出重點，突破難點;上課做到“五要”，即要有激情，要充分調動學生的積極性，要突出學生的主體地位，要顧及基礎不同的各層次學生，要充分利用多媒體等提高教學效率;作業做到“五要”，即作業量要適中，作業布置要顧及不同層次的學生，課堂作業要讓學生在課堂內完成，作業批改要及時、仔細，作業中普遍存在的問題要及時講解。與此同時，教導處將定期、不定期對教師的“五本一卷”進行檢查，及時發現其中的問題，分析、解決問題，更好的服務、指導學校的教學工作。

教研工作規範化。

一是時間有保障。二是活動內容豐富實用。教研活動內容主要是聽課，說課和評課，讓教師在聽評課的過程中相互交流學習，不斷提高課堂效率和教師自身的業務能力;每月至少一次教學理論集體學習，每次活動要有活動記錄，在轉變教師的教育觀念的同時，也使得教師的教育實踐都能夠有教育理論的指導。

中考目標分解化。

為提高我校初三中考成績，實施目標激勵，特制定20____年中考目標，即：定向康中生達線1人，夏中、二中達線35人，及格率達到48%，均分在全縣是三所公立國中中“保十二爭十一”。為了保證中考目標順利實現，我們採取三項措施將目標分解化。一是預測今年的中考全縣總均分，對教師提出各學科均分的具體要求;二是預測今年的康中、夏縣中學、二中的，對學生進行分類，要求教師要關注各類學生的學習動態成績，及時予以指導;三是對有希望達到康中分數線的學生的各學科成績進行分析，有偏科的學生，相對應的學科教師要特別注意這幾個學生的學習動態成績，要給他們“偏飯”，課堂上多提問，課下輔導，逐步提高他們偏科的成績，從而達到康中分數線。

3、強化後勤保障，構建平安校園

學校安全重於泰山，要堅持“安全第一，預防為主”的方針，加強綜合治理和安全工作。我們要切實抓好抓實各項安全的常規工作。

一是建立各種預案。學校對食品中毒、傳染病預防、自然災害、各種突發性事件等要有預案，堅持多宣傳、多教育、多排查、多演練。

二是落實目標責任。全體教師要認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制，加強對師生的安全教育，提高安全防範意識。

三是加強學生管理。特別要加大留守少年和貧困學生的關注力度。切實加強對他們的心理健康教育，開通過集體輔導、個別談心等形式，重點加強上網、早戀、自卑等學的生心理疏導工作，通過多種途徑讓學生感受到學校大家庭的溫暖，同時提高學生的心理健康水平。

四是加強食堂管理。定期聽取學生、家長和教師提出的意見，並將合理化建議提交學校校委會研究落實;組織好師生對食堂的滿意問卷調查，師生對食堂、商店工作滿意和基本滿意率應達到85%以上;實施監管，學校要組織相關人員對食堂經營實施監管，建立日巡查、周檢查、月總查制度。學校食堂凡購買大宗食品，需由集體組織採購，努力做到讓師生吃了順心，喝了放心，尤其是要認真貫徹食品衛生法規，杜絕不安全事故的發生。

精選學校教學工作計畫範文合集 篇12

一， 學情分析

本班總共有19位學生，男生9人，女生10人，學生對學習有興趣，勤於學習，但有些學生基礎差，有待於教師的指導和培養。

二， 教材分析

六年級語文第十一冊教材具有國小高段年級的特點。體現了字、詞、句、段、篇訓練，重於基礎知識的訓練，教材由淺入深的過渡，全冊28課，8個基礎訓練，生字120個，要求注意掌握。

三， 本冊教學目標

通過學習本冊不僅培養學生的閱讀能力，而且培養學生的表達能力和理解能力，能用國語朗讀課文，讓學生掌握課文和理解課文的內容個，可以提高學生對字、詞、句、段、篇的訓練。

四， 教學措施

應抓牢抓實基礎教學，倡導新的教學模式,體現趣味性，理解性，注重學生的自主學習，加強對學生的讀寫訓練，緊扣教材，抓住課堂教學。

五， 教學進度安排

1-2周《山中訪友》《山雨》等

3-4周《詹天佑》《中華少年》等

5-6周《窮人》《唯一的聽眾》等

7-8周《只有一個地球》等

9-10周《少年閏土》《一面》等

11周《綜合性學習》

12-14周《老人與海鷗》等

15-17周《伯牙絕弦》《月光曲》等

精選學校教學工作計畫範文合集 篇13

在日常工作中，當你需要編寫工作計畫,高中,中學相關範文時，也常常苦於沒有相關的參考範文？以下這篇由文本庫為你整理的陽平中學年高中部教學工作計畫文章可作為您的參考，您可複製或收藏備用。

一、指導思想

新學年，圍繞學校工作思路，高中部教導處擬定以教風、學風建設為工作核心，以穩步推進新課程改革為工作重點，以落實教學常規為工作主線，以全面提升教學質量為最終目標，努力推行學部精細化管理，走內涵式發展之路，提升教師的責任心、提升教師的專業素質、提升教學管理水平，協同學校各部門完成學校的年度總目標。

二、主要目標

1、抓好高三，確保應屆生達大文大理二本線人數百人以上；抓好複習班教學確保複習生達大文大理二本線人數500人。

2、抓好高一二，確保教學常規扎紮實實，形成良好的學風和教風。

3、抓好教研，提高教學的有效性。

三、主要措施

1、強化教學常規

一是繼續落實學校制訂的教學常規；

二是加大教學過程檢查力度，特別是對上課、上自習的檢查；

三是和各學科教研組組長一起定期不定期地對教師的備課、作業批改進行檢查；

四是通過學科組、學部組織的公開課和各領導的推門聽課來落實教師的課堂教學；

五是通過學生座談會、問卷調查等評教形式，來了解教師的教學水平、工作態度和敬業精神；

六是抓好階段檢測和講評，來促進知識的落實。

教師上課要有教案。

教研組備課是解決教學的共性問題、疑難問題和核心問題，就是教學目標、教學重難點、教學環節設計、課堂練習、課後作業等。教師個人備課是教研組備課基礎上的二次備課，是教師結合班級學生實際、個人的優勢、自己的感悟去補充個性化內容。

規範的教案要有教學時間、課題、教學目標、教學重難點、知識梳理、教學環節設計、板書設計、課堂練習和課後作業。老教師可以省略知識梳理內容，但其它項目不能省略。教師教案可以是電子稿和紙質教案相結合。教學反思最好及時寫，字數不作規定，內容可以是教學過程中教師的想法、做法，可以是學生在課內的反應情況及學生作業反饋，可以是教學的得與失，教學反思至少一周兩篇。

課堂教學要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關係。在師生平等的基礎上強調教學互動，教師在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；

教師要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識、探究精神和科學態度；

教師要重視基礎知識、基本技能的教學，並充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；

教師要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；

教師要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣；

教師要充分利用優質教學資源來最佳化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，從而輕鬆獲得知識。

教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、套用性作業的布置；數學忌機械、重複性作業，注重實踐性、套用性作業；其他各學科也應創造性地布置作業。

教師批改要認真、及時、規範，批改的目的性要強，

一要起到檢查督促的作用，督促學生按時完成作業；

二是起到落實的作用，讓做錯的學生能改錯；

三是起到了解學情，讓自己的教學更具有針對性。

各教師要嚴抓學生的作業書寫質量。自習輔導要加強。教師要認識到輔導自習就是上課，自習課要有目標、要設計環節，學生自主的自習要“五明確”：任務明確、時間明確、方法明確、要求明確、檢查辦法明確。

2、強化教研常規

教研組設定。高中部設立語文、數學、英語、理綜、文綜五個大組，為了讓教學研究有實效，每個大教研組又分為高三、複習班教研組和高一、二教研組。

教研時間是一下午，最少要保證第五、六節課時間。

教研活動的常規內容：

一是學習，學習《課標》、《考綱》，學習新課程改革的有關文章，學習新的教育理論，學習先進的教育教學方法，學習一些高效的教學模式等。

二是抓課堂教學，教研組要堅持不斷地組織公開課，在議課、講課、聽課、評課活動中，最佳化課堂教學，提高課堂效率，提升教師水平。

三是加強集體備課，集體備課解決教學的關鍵內容，如目標、重難點、方法、環節設計、練習等，可以把有關內容進行分工，人人承擔任務，在集體備課的基礎上，教師進行個性化備課。

四是搞好校本課程的開發，如語文組可以開展讀書活動、演講比賽、辯論會、知識積累等，指導學生成立文學社、通訊組等；英語組可以把“三個十分鐘”從內容、方法、時間落實的更規範；理綜組、數學組把一日一題從內容、時間、方法給予規範，可以結合奧賽建立興趣小組，可以組織競賽活動；文綜可以指導學生搞社會實踐、社會調查並書寫調查報告等。

教研活動要求：教師要準時參加教研活動，不遲到、不早退、少請假；積極參與教研活動，認真地聽、認真地記、認真地思考，不乾與教研活動無關的事。教研組長要提前備會，讓教研活動內容充實；要強調教研紀律，確立良好教研風氣；要做好整體安排，讓教研活動有序。

文科綜合和理科綜合組的教師要團結協作，在大組長的安排下，各學科組要搞好學科內的活動。

教研組必須落實到位的內容。

一是同年級同學科教學進度必須統一；

二是語文作文小周一篇小作文，一大周一篇大作文，同年級作文類型要相同；

三是英語指導學生書寫作文，堅持一周一篇；

四是理化生要落實好實驗教學。

教導處每天進行檢查、每周小結反饋，每月召開教研組長例會，搞好階段小結和安排。

3、強化管理常規

（1）管理理念

辦學就是辦文化，學校管理的核心就是文化管理。一般學校抓規範，特色學校抓項目，品牌學校抓文化。學校的魂文化應是：學校要把師生的個人追求融入到學校的長遠發展之中，給每一位師生一個沒有天花板的舞台。學校是教師以追尋教育理想,享受教育幸福的場所；學校對學生是健康成長、快樂生活的樂園。學校成功的標誌是學生的成長,教師的發展，而不僅僅是學生的成果。

什麼是管理，管理就是服務，管理就是管事理人。管事，可以用西方的管理模式，講原則、講法治，靠管制；管人，可以借鑑中國的管理，講感情、講人治，靠引領。簡單的管理靠制度，高層次的管理靠文化、靠科學。

領導應當做的是出思想，靠思想來凝聚師生、管理學校；領導應當做的是出智慧，靠智慧來幫助師生，要知道“沒有不會教的教師，只有不會指導的領導”；領導應當做的是有行動，靠行動來引領師生，要知道“沒有不願意乾好的員工，只有不會引導的領導”。 領導把教師當成上帝，教師才能把學生當成上帝；領導把教師當成主體，教師才能把學生當成主體；領導把教師放在第一位，教師才能把學生放在第一位。

教師要以極大的興趣和熱情，投身教育教學工作，在工作和學習中體會生命的樂趣。教師要追尋教育理想,享受教育幸福。教師要清楚，認真做事，只能把事情做對；用心做事，才可能把事情做好。只有教師有愛心，才會培養出有愛心的學生；只有教師會愛，才會培養出會愛人的學生。面對學生，教師要清楚“沒有教育不好的學生，只有不會教育的教師。”

學校是育人的地方，管理育人要靠文化的薰陶、要靠思想的影響、要靠精神的引領。

（2）管理要求

教導處重點圍繞課堂教學去管理教學。看課前，看教師是否認真備課；看課中，看教師是否高效的教學；看課後，看教師是否有效地組織教學落實。重點檢查教案、課堂、批改和輔導，搞好考試檢測和評教活動等。

各教導員要按學部的要求，認真檢查並做好記錄。如日檢查教師的上課、自習輔導和坐班，周檢查教師的.教研活動、備課和批改，月搞好總結和階段評教活動。

年級組長要落實好年級的教育教學常規工作，堅持開好每周的班主任例會和階段年級教師會，並要根據年級特點開展具有年級特色的教育教學活動。各班主任在學生管理上，抓學風和班風建設，引導學生由他律向自律過渡；利用日常管理，狠抓養成教育；利用傳統節日和重大活動，進行傳統文化教育和愛國主義教育。

各教師要認真履行自己的職責，遵守校紀校規，把備、講、批、輔、考等教學常規落到實處。

4、抓好高三、複習班教學工作

認真制訂科學高效備考計畫，全面提高高考成績。

一是加強計畫性。

13年8月1號至14年元月份，六個月左右時間一輪複習，策略是依據考綱，結合教材夯實基礎；14年2月上旬至四月底二輪複習，策略是依據考綱，圍繞學科重點知識進行專題講座，達到查缺補漏；五月初至高考前進行綜合訓練，培養學生應試能力。

二是以考代練抓好落實。

一輪複習抓好月考；二、三輪複習抓好每周的限時練和兩周一次的大考。把月考和平時的檢測當高考對待，從命題、考試組織、講評和考後分析全程把關，達到強化訓練的目的。

三是抓好教學常規。

高三、複習班教師更要在教學常規上做文章，課堂教學重點研究複習課、檢測講評課和自習輔導課，要改變教師的滿堂講、滿堂灌，可以組織學生自主學習、合作學習，可以讓學生說、學生講、讓學生總結；在知識落實上，可以以考代練，考後必批，批後必評。

四是抓好教學研究。

高三、複習班教師要研究課標、研究考綱，把握準高考的要求；研究學生，調動學生學習的積極性；研究學法，指導學生高效學習；研究高考題，把握各塊知識的命題形式，從而提高複習的有效性。

5、抓好高一二教學工作。

高一作為起始年級，一定要培養學生的良好學習習慣，如上課認真聽講、積極主動的自主學習、課堂積極參與、課堂主動展示等；課前認真預習，課後及時複習並按時完成作業；在學習中要勤學好問、不恥下問、溫故知新、持之以恆等。起始年級的教師則要狠抓教學常規，要加強批改和輔導，通過教師的行為來影響學生；要狠抓學生管理，規範學生的行為，向管理要質量。

高二作為過渡年級，既要抓好良好學習品質養成教育，打好基礎，又要做好向高三的過渡，同時抓好學科的結業。

高一二整體要抓好學風和教風的建設，規範師生的行為，讓學生向學生的樣子，教師向教師的樣子；要抓好月考和期中、期末考試，通過考試促進學生的學習，通過考試促進教師的教學。

6、認真做好各種考試工作

強化考試管理。從命題、制卷、監考、巡視、考務、閱卷等各個環節，嚴肅考風考紀，對考試結果進行科學分析、及時反饋，提高課堂教學質量，並做好教學質量獎的核算工作。

開好質量分析會，認真分析數據，查找問題，抓好目標生和吻合率，突出抓住重點率，力爭在高考中重點率有較大提升，能完成學校的較高目標。

7、提高教導處服務質量，落實管理制度，規範管理程式。

一是通過加強教導處工作人員的管理與學習，使之明確工作職責和工作程式，恪守職責，做到服務超前，管理到位。

二是繼續規範教導員工作，做到服務過程規範，工作記錄規範，各類檔案資料分類、整理、標識規範，歸檔及時，逐步提高教學檔案的管理水平。

三是學籍管理網上操作，與上級教育部門的學籍管理模式接軌，讓專人、專機管理，並做到及時更新信息。

四是抓好考風建設，嚴把考試‘七關’，即命題關、印製關，保管關、考試關、評閱關，統計關、分析關。

8、加強新青教師培養是本學年教學管理的重點，引導教師學習，督促教師堅持做高考題，最少每周兩份試題；定期進行專題培訓，讓教師會幹。

精選學校教學工作計畫範文合集 篇14

一、課程性質與任務

語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。

語文課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓練和思維發展，加強語文實踐，培養語文的套用能力，為綜合職業能力的形成，以及繼續學習奠定基礎；提高學生的思想道德修養和科學文化素養，弘揚民族優秀文化和吸收人類進步文化，為培養高素質勞動者服務。

二、課程教學目標

中等職業學校語文課程要在九年義務教育的基礎上，培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養，以適應就業和創業的需要。指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優秀文化的薰陶，提高思想品德修養和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業生涯的發展。

三、教學內容結構

本課程的教學內容由基礎模組、職業模組和拓展模組三個部分構成。

1. 基礎模組是各專業學生必修的基礎性內容和應該達到的基本要求，教學時數為160~180學時。

2. 職業模組是適應學生學習相關專業需要的限定選修內容，各學校根據實際情況進行選擇和安排教學，教學時數為32~36學時。

3. 拓展模組是滿足學生個性發展和繼續學習需要的任意選修內容，教學時數不做統一規定。

基礎模組、職業模組和拓展模組，均從閱讀與欣賞、表達與交流兩個方面提出教學內容和教學要求，通過語文實踐活動提高學生綜合運用語文的能力。

四、教學內容與要求

（一）基礎模組

1. 閱讀與欣賞

正確認讀並書寫3 500個常用漢字。

能使用常用漢語工具書查閱字音、字形、字義，正確區分常用的同音字、形近字。

能用國語朗讀課文。

注重對文章整體感知和領會，理解重要詞語和句子在文章中的含義和作用，能概括文章的內容要點、中心意思和寫作特點。能辨識常見的修辭手法，體會文章中修辭手法的表達作用。

閱讀各種優秀作品，體會其豐富內涵,加深和拓寬對自然、社會、人生等問題的思考和認識。

能了解散文、詩歌、小說、戲劇等文學形式的特點。

注重閱讀中的情感體驗，感受教材中文學作品的思想情感和藝術魅力，學會初步欣賞文學作品。就作品中感興趣的內容進行討論，說出自己的理解、體驗或感悟。 能利用圖書館、網路等蒐集、篩選和提取有用的信息。

誦讀教材中的古代詩文，大體理解內容，背誦或默寫其中的名句、名段、名篇。 激發學習古代詩文的興趣，增強熱愛中華民族傳統文化的思想感情。 掌握精讀、略讀、瀏覽等閱讀方式。

掌握加圈點、列提綱、制卡片、編文摘等閱讀方法。

閱讀優秀文學作品總量一般不少於200萬字。

2. 表達與交流

（1）口語交際

養成說國語的習慣。國語水平達到國家語言文字工作委員會頒布的《國語水平測試等級標準（試行）》相應等級的要求。

聽話時做到耐心專注，能理解對方說話的主要內容、觀點和意圖；說話時有禮貌，表達清楚、連貫、得體。

學會介紹、交談、複述、演講、即席發言、應聘等口語交際的方法和技能。能夠根據學習、生活和職業工作的目的和情景進行恰當的表達和交流。

（2）寫作

語段寫作，能圍繞中心，條理清楚，正確地遣詞造句。

篇章寫作，做到符合題意，中心明確，思想健康；選材得當，結構完整，語句通順；書寫規範，不寫錯別字，正確使用標點符號。

寫記敘文，能恰當地選擇材料和組織材料，能在敘述和描寫的基礎上學習抒情、議論等多種表達方式。

寫說明文，能把握說明對象的特徵，合理安排說明順序，恰當運用常見的說明方法。

寫議論文，做到有觀點、有材料，材料與觀點保持一致。

掌握便條、單據、書信、啟事、通知、計畫等常用套用文的寫法，做到格式規範、文字簡潔。能夠根據學習、生活、職業工作的需要恰當運用。

初步養成修改文章的習慣。

45分鐘能寫五六百字的文章。寫作活動不少於10次。

3. 語文綜合實踐活動

根據校園生活、社會生活和職業生活確定活動內容，設計活動項目，創設活動情境。通過蒐集資料、小組合作、交流展示、總結評價等步驟，圍繞活動主題開展語文實踐活動，運用有關的語文知識和技能，提高語文套用能力，培養職業理想和職業情感。

（二）職業模組

1. 閱讀與欣賞

閱讀與專業相關的各類文章，讀懂主要內容。能對文章中的重要信息進行篩選、整理，獲得所需要的資料。能根據專業學習的需要選擇讀物。

閱讀有關職業理想、行業發展、企業文化等方面的文章，培養健康的職業情感和良好的職業道德。

閱讀中提高蒐集相關職業信息的能力，從閱讀中了解社會、了解職業，培養職業意識。

閱讀自然科學、社會科學類作品，領會作品中體現的科學精神和人文精神，進一步了解經濟社會發展和科學技術進步對高素質勞動者的全面要求，增強學習知識和掌握技能的積極性和主動性。

2. 表達與交流

（1）口語交際

掌握接待、洽談、答詢、協商等口語交際的方法和技能，做到態度真誠，表達準確，語言文明，儀態大方，符合職業崗位的要求。

（2）寫作

掌握調查報告、說明書、廣告詞、策劃書、求職信、應聘書等套用文的寫法，做到格式規範，語言簡明、得體，內容符合要求。

寫作活動不少於4次。

3. 語文綜合實踐活動

從相關職業的實際需要出發，選取活動內容，設計活動項目，模擬職業情境，組織語文綜合實踐活動。在活動中提高語文套用能力，增強合作意識和團隊精神。

（三）拓展模組

1. 閱讀與欣賞

精讀文章，能理清作者思路，辨析文章結構，概括文章主旨，了解寫作特點。 初步掌握欣賞散文、詩歌、小說、戲劇的方法，閱讀一定數量的優秀文學作品。 品味文學作品的形象、情感、語言，能通過口頭或書面表達自己的理解、體驗或感悟。

能藉助注釋和工具書，讀懂文言課文的基本內容，了解課文中常見文言實詞的含義和常見文言虛詞的用法，以及與現代漢語不同的文言句式。

能結合教材中的古代詩文了解相關的文化常識，豐富文化積累。

掌握繪圖表、作批註、寫心得等閱讀方法。

2. 表達與交流

（1）口語交際

能用國語正確表達自己的觀點，能根據語境，藉助語氣、表情、手勢恰當地表情達意，提高交際效果。

學會講解、採訪、討論、辯論等口語交際的方法和技能，做到重點突出、條理清晰、用語簡潔，能根據職業工作的需要，恰當進行口頭表達與交流。

（2）寫作

篇章寫作，做到觀點正確，中心明確，思想健康；內容具體，結構嚴謹，層次清晰；語言簡潔，文字通順；格式標準，文面整潔。

寫記敘文，能恰當地運用議論、抒情等表達方式，語言形象生動。

寫說明文，能具體、清晰地說明事物或事理，語言準確。

寫議論文，做到論點鮮明，論據充分，論證合乎邏輯。

能根據職業崗位的需要，寫作總結、說明書、記錄、海報、簡報等套用文，做到格式規範，文字表述正確，內容符合要求。

45分鐘能寫600字以上的文章。寫作活動不少於5次。

3. 語文綜合實踐活動

針對社會生活和相關行業中的重要問題，發現和確定活動內容，設計活動項目，開展綜合程度較高的語文實踐活動，培養語文綜合套用能力。

五、教學實施

（一）教學時數安排建議

實施學分制的學校，按16或18學時折合1學分。

（二）教學建議 中等職業學校語文教學要遵循語文教育規律，突出職業教育特色。教學中要堅持以學生髮展為本，探索富有實效的教學模式，改進教學方式、方法和手段，培養學生語文套用能力，提升學生的職業素養。

1. 教師要加強學習和研究，努力促進專業發展

教師應了解職業教育語文課程的特點，研究中等職業學校語文教學的規律，不斷學習，完善知識結構，提高理論素養。要結合教學實踐，加強教學反思，提高課程實施的水平和效率。

2. 了解中等職業學校學生特點，激發學生學習語文的興趣

教師應了解學生學習水平與心理特點，關注他們的學習困難，重視他們的學習需求，努力營造民主、和諧的學習氛圍。加強教學內容與社會生活、職業生活以及專業課程的聯繫，創設與職業工作相近的情境，幫助他們認識語文在生活和工作中的作用。激發他們參與教學活動的興趣與熱情，使他們在參與中掌握學習方法，獲得成就感和自信心。教學中要因材施教，實施分類指導和分層教學。

3. 重視語文課程的育人功能，促進學生整體素質的提高

教師要充分發揮語文課程薰陶感染、潛移默化的功能。要尊重學生的感受與情感體驗，同時要重視情感態度與價值觀的正確引導。

4. 積極開發和利用語文課程資源，加強語文實踐，提高學生運用語文的能力 中等職業學校各類實踐性教學環節為學生創設了接觸社會、了解職業的環境，也為學生提供了語文學習的資源。教師要高度重視語文課程資源的利用與開發，通過開展語文實踐活動，促進學生利用課堂教學資源和課外學習資源，加強書本學習與實際套用之間的聯繫。

5. 恰當使用現代教育技術

教師應重視現代教育技術與語文課程的整合。要更新教學觀念，改進教學方法，充分發揮計算機、網際網路等現代教育技術的優勢，合理套用多種媒體組合，為學生提供豐富多樣的學習資源和有益自學的教學環境。在教學過程中，提倡恰當利用數位化教學資源，作為輔助教學的手段。

（三）教材編寫建議

教材編寫要以本教學大綱為基本依據。

教材的內容應體現中等職業學校語文課程教學目標，落實各個模組的教學內容與要求。各個模組的教學時數要與本教學大綱的教學時數安排相匹配，符合規定要求。教材應該具有鮮明的職業教育特色，反映培養目標及專業學習的要求。 教材選文要注重內容的價值取向，反映科技進步與社會發展的趨勢。選文應該具有時代性和典範性，富有文化內涵，文質兼美，風格多樣，能激發學生學習興趣，提升學生文化品位、品德修養和職業素養。

教材體例和呈現方式應靈活多樣，避免模式化。要適應職業教育教學改革的要求，體現中等職業學校語文課程教學內容的特點。充分考慮學生語文學習的現狀，符合學生的認知規律。要注意為學生設計語文綜合實踐活動，同時，為師生提供滿足教學需要的多介質、多媒體數位化教學資源。

教材要有開放性和彈性。要考慮不同地區、不同專業的需要，在合理安排基本課程內容的基礎上，給地方、學校和教師留有開發的餘地，也為學生留有選擇的空間，以滿足不同學生學習和發展的需要。

六、考核與評價

（一）目的和功能

語文教學評價的目的不僅是為了檢測教學目標的達成情況，更重要的是及時向教師和學生提供反饋信息，有效地改進教師的教學和學生的學習，激發學生學習熱情，促進學生的發展。

語文教學評價應體現檢查、診斷、反饋、激勵、導向和發展的功能，尤其要注重發揮診斷、激勵和發展的功能。

（二）原則

語文教學評價應遵循以下原則：

1. 評價主體多元化的原則。堅持他人評價、自我評價與相互評價相結合。

2. 評價內容全面性的原則。在對學生的基礎知識、基本技能、基本能力進行評價的同時，要注重對學生情感態度與價值觀的發展進行評價。

3. 評價方法多樣性的原則。針對不同的教學內容和學生特點，採取不同的評價方法，逐步建立學生的發展性評價體系。

4. 評價過程發展性的原則。要更多地關注學生在語文學習過程中增長了什麼知識，具備了什麼樣的能力，獲得了哪些進步。

（三）方法建議

要根據不同情況和不同需要採用不同的評價方式，發揮評價的多種功能，提高評價的效率。

1. 形成性評價和終結性評價相結合，加強形成性評價

應加強形成性評價。要通過形成性評價客觀反映學生在平時取得的進步，幫助他們逐步樹立學習信心，獲得成就感。

2. 定性評價與定量評價相結合，重視定性評價

語文教學評價要採用定量評價和定性評價相結合的方式，並應更重視定性評價的作用。要本著促進學生語文套用能力提高的目的，根據不同的要求，有選擇地採用定量評價和定性評價。如可以通過書面考試的方式，對學生認知水平進行評價；也可採用陳述性的語言、激勵性的評語等形式對學生的學習態度、表現、取得的成績等情況進行定性評價。

精選學校教學工作計畫範文合集 篇15

一、指導思想：

以三中全會精神為指導，深入貫徹落實縣及學區教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》，以提高教育質量為核心，以深化素質教育為主線，以行風建設為抓手，培養和踐行社會主義核心價值觀，加強學校建設，推進精細管理，強化師資培訓，落實校本研修，打造辦學特色，創新學校管理機制，狠抓落實，不斷加快基礎教育現代化進程，努力辦好讓學生、家長、社會滿意的優質教育。

二、工作思路

緊緊圍繞“深化素質教育、提高教育質量”這一主題，抓牢“雙高雙普評估驗收、黨的民眾路線教育實踐活動”兩個關鍵，努力實現自主性辦學的轉變;片面質量觀向科學質量觀的轉變;民主管理的轉變。深入推進精細管理、特色創建、校本研修、學前教育、美麗校園建設和行風建設。

1、繼續深化素質教育，努力提高教育質量。

2、做好“雙高雙普”驗收工作。

3、重視師德師風建設，加強教師職業道德，關愛特殊群體，確保學生生命安全，使學生健康快樂的成長。

4、抓好精細管理、校本研修、特色創建和教育信息化四項重點工作。

5、開展幹部作風建設年、高效課堂推進年、學前教育規範管理年、美麗校園建設年、財務管理規範年五項創建。

三、工作任務：

(一)立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀

德育工作是學校一切工作的靈魂，我們要把德育放在首要位置，切實提高學校德育實效。

1、加強社會主義核心價值觀教育

本學期，德育工作將圍繞“社會主義核心價值觀教育”的主題，以課堂滲透為主渠道，以實踐活動為載體，把德育貫穿於校內外教育中，努力培養德智體美全面發展的一代新人。

2、加強德育基礎建設

堅持以開展創建優秀班集體活動為抓手，加強班集體和班主任隊伍建設。通過舉辦班主任工作交流會，結合縣及學區班主任工作論壇，充分發揮班主任在德育工作中的骨幹作用。進一步利用逸夫國小廣播站、展板、黑板報等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的內涵，充分發揮其育人功能。做好少先隊工作，少先隊工作是實施德育的重要途徑，本學期的少先隊活動仍要在抓細、抓實上下功夫，值日中隊的值勤工作都要在組織和活動設計方面有所創新，充分體現少先隊活動的生動性、趣味性、教育性和時效性。

3、豐富德育工作形式

(1)每個老師都要強化自己是一名德育工作者的意識，牢固樹立全員德育思想。在平時生活和工作中時刻牢記“學校無小事，事事育人。教師無小節，處處楷模”。將學生的思想教育充分體現在德育管理的各項工作之中。要認真上好品德與社會課，注意在各科教學中進行德育滲透，做到教書與育人並舉。

(2)抓好一日常規檢查評比。少隊要結合學生常規管理開展系列活動。“一日常規檢查”包括學生校園生活的方方面面，紅領巾佩帶、校服穿著、包乾區清掃、教室整潔、早讀課紀律、廣播操規範、課間活動有序等等。通過每日通報、每周小結評比、學期考核表彰激勵先進，鞭策後進;通過值周班同學的監督及提醒，引導學生養成良好的行為習慣;加大每天值班教師參與學校常規管理工作的力度，特別要關心各班包乾區、教室、辦公室的環境衛生及學生的行為規範和學生的安全，並做好記錄。

(3)開展主題班隊會教育活動。一是開展“中國夢.我的夢”活動。通過主題班會、演講賽、讀書徵文等，激發學生愛黨愛國熱情，樹立遠大理想。二是深化傳統文化教育。繼續開展“書香校園”活動。三是開展孝道教育。通過學典故、看錄像、辯論賽等活動，培養學生孝敬父母的意識和行為。四是強化節能環保教育。五是開展“三愛”教育。六是開展“四節”教育，從學生身邊的環境問題入手開展節能環境教育。

(4)重視家庭、學校與社會教育的配合。我校將組織召開好家長會，歡迎家長推門聽課，參與學校管理，監督教師的施教行為，把踐行社會主義核心價值觀和黨的民眾路線教育實踐活動緊密結合起來。

4、大力開展陽光體育運動，提高學生身體素質。

繼續貫徹《國家學生體質健康標準》，全面落實“健康第一”的理念，深入開展陽光體育活動，認真上好“兩操”、“一課”，保證學生每天鍛鍊1小時，充分利用國家配備的體育器材和設施組織開展運動會和各類傳統體育比賽活動並開展特色活動，不斷提高學生體質健康水平。

5、關愛留守兒童及弱勢群體

根據我校的實際情況，要繼續關愛留守兒童及弱勢群體，特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，採取切實有效措施，豐富他們的課餘生活，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。

6、繼續深化特色創建。

我校在特色創建上將進一步加大力度，以培養學生行為規範為重點，以轉變教學模式為抓手。逐步彰顯我校辦學特色。力爭取得更大的成效。

(二)轉變作風，在隊伍建設上求提高，提升管理水平

1、精細化管理是關鍵，它將直接影響到學校的發展和教學質量。我校以“三項常規”為學校管理的基本綱要，不斷最佳化環節，追求精細。

2、校長及校委會成員要身先士卒，自身樹立高境界，實行精細化管理，精雕細刻每一個環節，讓每一個環節都有落實、有檢查、有評比、有獎懲，讓每一個環節都成為促進學校發展的有力保證。

3、充分發揮班主任、少先隊輔導員的職能作用，落實工作職責，實施精細化管理，引入評價競爭機制。校長深入教學一線，及時發現問題、解決問題，提高工作的執行力、落實力，促進學校常規管理的“精細化”、“正常化”、“規範化”。

4、結合本校實際，制定科學的班主任和教研組長工作考核細則，形成責權結合、分工負責、重視考評、能上能下的科學用人機制。經常性開展不同層次的經驗交流會，推行班主任例會、家長會研討觀摩課活動，提高班會、家長會的實效性。

5、經常開展“教學常規回頭看”活動，找出問題，制定改進措施;嚴格落實教師教學常規要求，加強督促、檢查和考評，將各項管理措施落到實處。

6、加強行風整頓，認真組織全校教師學習《中國小教師職業道德規範》、《三原縣中國小幼稚園領導幹部作風建設八項規定》、《三原縣中國小教師行為十不準》檔案要求，切實加強幹部作風及師德師風建設。嚴格執行學校將進行師德師風考核並將每一位教師的師德師風考核結果納入年度考核。

7、精心籌備雙高雙普驗收以及實驗教學普及縣複查驗收工作。做好管理資料準備工作，抓好設施設備的套用，建設美麗校園。

8、加強過程管理。認真落實縣局下發的《義務教育學校管理標準》和《關於加強常規管理的實施意見》落實課程計畫，進一步重視體音美教學及對體音美教學的管理。

(三)強化學校常規管理，在機制建設上求創新。

1、規範教學管理，提高教學質量

(1)加強對執行課程計畫的管理，嚴格執行課程計畫。按規定開齊、上足、教好各類學科。

(2)規範學前管理。保質保量完成保教任務。

(3)嚴格教學環節管理。我校將根據教學常規的基本要求，嚴格備課、上課、作業、輔導等教學環節管理，在校內開展教學“一日查”活動，對檢查中發現的突出問題進行整改，提高教學各環節的有效性，保證教學質量的提高。

(4)加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，學校將加大備課、教學反思與作業批改、單元章節測試、等主要教學環節的檢查力度。各個任課老師要根據要求，結合新課程理念、課程標準、“三分”教學模式及本班學生情況和自己的教學風格精心備課，認真上課，3至六年級在導教案實施後要及時記錄自己課堂教學的得失與感受;在作業方面，既要注意抓學生的書寫規範，又要注意自己的批改規範。教學工作檢查主要四個方面的內容：備課情況;聽課情況;教研情況(案例、隨筆、專題小結等);作業批改。每次檢查都要如實、具體地寫出檢查小結並在全乾會上通報檢查結果。

(5)進一步加大對薄弱學科、(二、三、四年級語文，五年級英語)薄弱班級、(三年級)薄弱學生的幫扶力度。對薄弱學科、薄弱班級實行以優幫差、結對幫扶的方式要求各科任教師要積極採取措施，制定輔導方案，把握方向，定期檢測、分析，保證工作的實效性，努力提升質量。對學困生要求教師結合學生實際情況，因材施教，對學生多一些關心、多一些表揚，幫助他們樹立學習自信心，使他們健康快樂成長。

(6)繼續加強對畢業班學生的管理，要千方百計地把好畢業學生升學質量關，有針對性，分層次，扎紮實實抓好學生的知識基礎，一步一個腳印的提高學生的能力和素質。

(7)以課堂教學效益為抓手，強化隨堂聽課的數量與質量。鼓勵教師講家常課，校委會成員每周聽課不少於兩節，教師不少於一節，並且聽課者聽完後及時與授課教師交流，提出可行性意見和建議，引導教師立足課堂，通過提高課堂教學效益，創建高效課堂，努力提高整體教學質量。

2、建立和完善校本教研體系，開展校本教研，提高教研實效

(1)加大對教研的管理力度，做到時間充足、內容全面、主題鮮明、積極參與、效果顯著、通過名師教研和業務學習逐步提高教師的教研能力和業務水平。

(2)圍繞新課程，根據學校實際情況，認真組織開展推門聽課、組內聽評課、示範課、觀摩課、匯報課、引路課等活動，從而在全校積極營造教研興校氛圍，不斷學習並創新教學模式，提高課堂教學效益。

(3)進一步實施高效課堂，創新課堂教學模式，繼續推行和創新“三分”教學模式，力爭在本學年走出一條路子來。

(4)結合學校的實際情況及教學中存在的問題，制定校本課題，要求全體校委會成員深入教研活動一線，督促教研活動的深入開展。

(5)引導教師認真學習優秀教學案例，通過集體研討、聽評課及觀摩課研討，教學反思等不斷提高課程研究的實效性。

(6)制定相關的獎勵政策，獎勵在校本教研活動中表現突出的教師。

3、抓好學校體藝科工作，豐富校園文化生活。

繼續抓好學生的廣播操和眼保健操，要把學生兩操質量的提高，視為學生習慣養成教育的一項重要內容，做到時時講，天天抓。學生的眼保健操當班老師要強化管理意識，督促指導學生認真做好眼保健操。認真開展“四節”教育活動，積極實施體育、藝術2+1項目，增強學生體質，提高學生藝術素養.

(四)提升辦學品位，在學校發展上求特色。

1、全面構建特色校園創建活動，加強校園文化建設。在進一步提高校園文化內涵的基礎上，重點加強軟環境的建設，特別是師生的`文明禮儀和校園文化層次品位的提高。使校園處處有文化，處處能育人，樹立良好的學校形象。

2、建設美麗校園，不斷最佳化、美化校園環境，為學生創造良好的學習環境。

3、不斷推進學校的民主管理，完善校務公開制度。學校將定期召開專題座談會，多渠道聽取民眾意見，努力營造學校為教師服務，教師為學生服務，教師、學生的發展推動學校發展的和諧氛圍。領導要廣泛聯繫民眾，教師要關心學校發展，全校上下同心同德，奮發向上，共同辦好學校。

4、繼續開展“百名教師大家訪，千名家長進課堂”活動。學校組織教師積極開展家訪活動，定期與家長座談交流，認真聽取家長的建議和意見，同時通過家長會邀請家長走進學校，走進教室，密切學校與家庭、教師與家長之間的關係，贏得家長對學校工作的理解和支持。

(五)加強安全管理，確保師生生命和學校財產安全。

1、加強師生安全教育，以安全法律法規為重點，以安全常識為內容，針對師生特點，有計畫多形式開展安全法規、安全常識教育，不斷增強師生的自我安全防範意識。加強對學生在走廊活動、體育鍛鍊及參加集會的安全管理，重視對校園內防盜、防觸電及周邊安全環境管理，要特別重視對學生飲食、飲水安全教育、交通安全教育、活動安全教育、課間安全教育，防止溺水等意外事故發生。

2、要嚴格執行相關安全規定，建立健全安全工作制度，建立安全工作責任人制度，成立以校長為組長的安全領導小組，對安全工作的隱患要快速排查，重點強化檢查、嚴格防範，把學校安全工作落到實處，確保師生和學校財產安全。

3、嚴格執行值班制度，做到二十四時有人值班。

4、強化後勤財務管理，不斷增強服務意識。保證教育教學工作的順利開展。

精選學校教學工作計畫範文合集 篇16

一、教師環基本保知識及環境教育經驗學習

按兩個教研組分別進行學習，組員做好學習筆記，組長做好討論結果。時間為9月20日至兩周，每周兩次。學習具體內容為：

1、環境基本概念、生態系統與生態循環、什麼是生態環境？生態平衡

2、清潔生產、全球變暖、臭氧層破壞、水的自淨與污水處理

3、“六·五”世界環境日的由來、環保紀念日

4、海洋環境保護生物污染、什麼是大氣？什麼是綠色食品？

5、幼兒環保教育要直觀

6、環保教育和道德教育互動

7、談幼兒的環保教育

8、環保教育與幼兒行為習慣的培養

9、環保法規

二、幼稚園環境教育宣傳欄及宣傳工作

兩個教研組共創一個宣傳欄，主題為“綠色暢想”，分綠色像冊（環保圖片、照片）、綠色課堂（有關自然、健康、環保小知識）、綠色行（環保活動實錄）和綠色小天使（幼兒爭當環保小衛士評比）四大版面。綠色宣言：教育一個孩子，帶動一個家庭；創建一所綠色幼稚園，帶動一個社區；讓我們用小手拉大手，共創美好家園！從我做起，從身邊的小事做起！各班向家長發綠色倡議書，親子欄環保專刊的設立（每兩周換一次內容）10月底前完成此項工作。

三、以班為單位的幼兒環境教育學期計畫時間為11月和12與兩個月的時間，計畫要求目標明確合理，內容豐富新穎，活動形式多樣，形式為表格。（范表後附）

四、11月1日至11月12日各班在園區內設立一個“綠色園地”，班裡也要進行環境的布置，此活動為“綠色行”的第一個幼兒參與的環保活動，要求面向全體幼兒，全面開展活動，及時做好活動記錄。

五、11月29日——12月24日全園進行為期四周的“綠色暢想”環保系列活動，活動內容都制定在各班的幼兒環境教育學期計畫中，活動不局限於體現在課程上，要求遊戲、日常生活、區域活動等都相結合，活動期間老師互相觀摩、學習、交流。形式為以班為單位，兩位老師共同合作完成一個半日活動。

六、12月至期末活動結束，進行總結評價工作。

精選學校教學工作計畫範文合集 篇17

教學工作是學校的中心工作，優良的教學質量是學校的立校之本，也是教師的立教之本，為了使每位教師扎紮實實做好教學工作，確保教學質量穩定提高，特制定本制度：

一、工作內容

加強教師業務水平，促進課程改革。

加強常規工作，深化課程改革。

加強教研活動，提高活動質量。

二、工作的具體措施

教學工作以課程理念為導向，推進素質教育、提高教學質量。

(一)加強教師業務水平的提高

教師的思想認識和教學工作業務水平的提升，直接關係著一個學校的教學工作的進展，影響著學校的教育教學質量。

加強教師的師德培訓

本學期將繼續加強教師的政治學習和業務培訓學習，開展各種教師之間的活動，激發教師愛崗敬業、刻苦鑽研的精神，形成為人師表，盡心奉獻的意識，並溶入日常教學當中去，關注每一個學生的發展，提高教師的職業道德和修養。

加強教師的業務學習，培訓和交流

隨著新課程改革的不斷推進，加強教師的課改意識和課程理念的學習將直接關係著新課程教學的效果。本學期我校將積極鼓勵教師自覺學習新課程理論，並教研組及時組織一至四年級教師學習新課程理論，參加上級各種優質課、培訓等。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓後根據自身的體會寫出心得。促進教師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升教師業務水平。

加強校本教研

本學期通過各種培訓、學習，積極組織各年級教師參加公開教學，安排全體教師有針對性地對各年級進行集體備課，落實和加強校本教研。對於教師在教學實踐中發現的問題和疑難學校將積極組織教師進行交流、討論，發現問題，解決問題，積極地推進新課程改革。

(二)教學常規工作

加強常規工作管理

本學期將進一步加強常規工作管理，堅持隔周檢查一次常規工作，由教務處，教研組檢查登記。並在會議上進行公布檢查情況，將意見和不足及時反饋給教師，每次檢查後必須有“檢查小結”。檢查後由校長，教務主任，教研組長三人簽字。

備課：備課是上好課的前提，教師要根據本班學生的實際情況，集體備課，認真做好課前準備，重點突出、難點分散，教師要利用有效的教具、資料等語文的作文課，交際課，教學的活動課等進行了專業有效的課前備課，以確保課堂教學有效地進行。並在課後根據本課時的完成效果，及時反思，做好課後延伸。

上課：課堂40分鐘是教學中最為關鍵的部分。教師要充分體現學生的主體性，突出學生並做好學生的課堂延伸。

作業：每科授完一課或一節內容後，應布置適量的作業，課堂作業要認真批改，並作講評。課外作業不能太多。

語文每授完一課和一個基礎訓練後，至少應做作業一次，三至五年級作文，周記每學期不得少於8篇，一二年級每天做作業一次，說話課要有練習。

各年級語文教師要注意加強學生的聽力訓練，每課要保證有一次聽寫。

數學作業每周不得少於5次，按實際授課周數計畫學生作業次數。一年級作業每周四次。

其他學科每授完一課做作業一次。

注意減輕學生過重的學業負擔，一、二年級一般不留書面家庭作業，其他年級書面作業控制在一小時之內。

考試：考試是檢驗學生學習成績的重要手段之一。通過考試可以發現學生在學習中存在的問題，也可以反映教師在教學中的不足。

每授完一定的內容時，要利用教研室下發的單元自測卷進行測試，批改後要認真講評，並做好成績登記。

期中考試由教導處統一實施。

期末考試由教導處按上級統一安排。

加強教學評價體系

隨著新課程的實驗工作不斷深入，需要構建更加完善的教學評價體系。在關注學生學業成就的同時，更加注重了學生能力的形成，情感、態度、行為方式的發展。既要注重結果，更要注重過程。把教師評價與學生自我評價相結合，把學生成績的素質能力相結合。由多種評價形式相結合的個別差異，關注學生的個性發展。運用“考試”展示課等多種形式作為教學評價。

(三)、積極組織開展教研活動

理論與實踐相結合，通過教師的培訓等理論學習後，我校將積極組織教師開展各種形式的教研活動。

備課，本學期將採取課前備課和集體兩種形式進行備課。課前備課要求教師結合新課標的要求，認真備課，要求在備課中創新，安排有效的教學活動和教學方法，認真完成教後記。同時，將在一至六年級以及綜合課的新課程中安排集體備課，組織全校教師交流探討，探索新的教學方式。

公開教學中的三個“五”

為了有效地開展校本教研，本學期公開教學將重點放在一至五年級進行。教研組在公開課前一個星期把要排公開教學的教師和內容安排好，全體教師提前做好備課。每位教師要求一個學期備五節、聽五節、評五節，在聽課本上有記錄，做到先備而後聽。

三個“一”活動

學校對六年級在三、四、五月份各進行一次月考，並對學生成績進行實事求是的評價。

加強對實驗室、圖書室的領導工作，做好校園文化的建設。

(四)、提高教學質量的措施

做好“結對幫扶”

為了更好的利用教學資源，以“優生輔導中等生，良好學生輔導差生”的“一對一”之方法來全面提高教學質量。

教師利用好“教輔資料”

教師利用課餘時間，以“一本”為主，“其它”為輔，按教學大綱要求詳細具體的輔導學生掌握課堂上沒有掌握的知識，鞏固已學的知識，以此來達到全面提高學生的解題素質。

組織好公開課教學

本校基礎最薄弱的是一、二年級，為了提高此年級的教學質量，學校組織相關教師進行公開課教學，並調集全校的優秀教師對其進行教學指導，以提高該年級的教學質量。

注重六年級的教育教學。

六年級的教學是本學期的教學的重中之重，學校領導要對六年級的學生進行思想教育、紀律教育，幫助班主任做好班級工作，全面提高教育教學質量。

三、常規檢查

每周一由教務處組織常規檢查一次，並做好記錄。

平時根據需要教務處將不定期地對部分教師進行抽查。

精選學校教學工作計畫範文合集 篇18

國家一直在深化教育改革，在不斷的發展中，我們全校師生都必須得到進一步的發展，這就是我們一直以來不斷的進步的基礎。要想將國家的教育改革取得成功，教師的領悟能力和教學能力是最重要的，所以我們一定要將所有教師的教學水平和思想素質提上去，完成我們的教育改革：

一、指導思想：

全面貫徹20__年全旗中國小教師繼續教育工作會議精神，以改革創新為動力，堅持“按需施教，講求實效，立足校本”的原則，在實踐中學習，在實踐中提高。以信息技術與課程整合為重點，充分利用學校自身的資源，以打造“學習型教師”為根本目標，促進我校全體教師專業化發展。

二、工作目標：

1、提升教師的教學反思能力，使教學過程成為學會教學的過程。

2、加強理論學習與教學實踐的聯繫，促進每位教師專業的發展，達到“新教師要過關，青年教師要過硬，骨幹教師要有個性，老教師要適應”的要求。

3、適應教學改革與課程改革需要，形成良好的“以校為本”的教學研究機制。

4、提高青年教師的信息技術水平，人人會自製多媒體課件。

三、培訓主要內容

1、新一輪國小教師全員培訓。

2、國小教師班主任全員培訓。

3、國小教師教育技術能力的培訓。

4、外出學習教師回校二級培訓。

5、信息技術培訓。

6、分學科培訓。

四、實施原則

1、“以教、學、研一體化為本”的原則，建立科研興校的運行機制，以科研為先導、教研為核心，教研、科研一體化、課程化，突出校本培訓工作的有效性。

2、“以校為本”的原則，即以學校發展為本，學校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者，切實解決教育、教學的實際問題，有利於本校特色發展。

3、“以人為本”的原則，積極實踐“人人都能成才”的教育理念，幫助每一位教師根據自身的實際情況確定發展目標，注意調動教師的積極性，開發他們的智慧與潛能，鼓勵教師積極參與，自主學習、自主探究、自我創新。

五、培訓形式：

每位教師除參加旗級集中培訓與教研培訓外，主要是通過以學校為主陣地的校本培訓來提高自身，完善自我，我校的校本培訓包括以下幾種形式：

1、講座。聘請教育教學知名人士和本校資源(如學科帶頭人等)，面向全體教師進行專題講座，介紹當前教育改革與發展情況。

2、課題研究。讓教師在課題研究中，不斷接受相應的培訓與指導，從而提高教師的科研能力。

3、運用現代媒體手段、網路技術、收聽收看遠程教育視頻、專家講學的錄相和示範課及其點評。

4、小規模、參與式、體驗式學習。圍繞某學科、某專題、研討課等，參與和體驗反思自己教學經驗和教育觀念，在交流和研討中學習他人的長處，提高自己的認識，產生新的思想和理念，實現自我發展。

5、採用“集中與分散”培訓方式。堅持“集中與自學相結合”的原則，突出培訓的針對性和實效性。

6、召開各個層面座談會，通過對話、問題解答，結合本校實際進行研討，使社會各界、家長了解我們學校的教育教學情況，積極支持並參與學校的教育教學工作。

7、通過開展各年齡層次的教師賽課活動、“案例評析”和撰寫“反思教學筆記”評比活動等，提高教師自身的業務水平。

六、具體措施

1、以校長為第一責任人的校本培訓領導小組，確保校本培訓的順利進行。

2、建立教師學習培訓管理制度，要求做到：

①每個教師要有一本校本培訓學習專用筆記本，在培訓中認真做好筆記。

②每周三下午為教研學習日。

③建立考評激勵機制。

3、抓好師德培訓。本學年認真組織學習優秀教師的先進事跡，在教師中開展四比(比師德、比作風、比敬業、比奉獻)活動，樹立“五種精神”(終身從教的敬業精神、刻苦鑽研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落後的拚搏精神、淡泊名利的奉獻精神)，加強教師職業道德的教育。

4、加強新課程的後續培訓。深入學習課改理論，促進教師不斷更新教育教學觀念，轉變教與學的方式，創新評價管理機制。本學年擬安排10餘次各種形式的新課程培訓。並積極參加縣教育局組織的有關教材培訓，不斷提高自身教育科研素養。

5、抓骨幹教師培訓。我們將採用“以點帶面”，“以老帶新”，“以新促老”，“老青結對”等途徑，加強骨幹教師培養。

6、教育教學能力的培訓。根據國小教育教學的特點和要求，加強教育學、心理學等基礎理論、現代教育理論和學科發展前沿理論的培訓學習。領導要經常深入課堂聽課、研究，不斷豐富、更新和提高教師的教育教學能力。

7、信息技術與課程整合培訓。根據縣繼教辦的要求，積極組織培訓，保證青年教師人人都能自制多媒體課件上課。

8、學校開展“人人讀本書”活動，強化教師自我發展的目標意識，要求中青年教師根據時代及教學工作、自身發展的需要，35周歲以下的中青年教師制定一份3~5年成長目標與自學計畫。

9、做好教師繼續教育登記，使全校教師理解並接受繼續教育的新理念和新要求，努力營造終身教育、終身學習的氛圍。

只要做好上面的計畫，那么在實施教學改革中，我們一定會有更大的進步的，很多的事實擺在我們面前，只要老師做的好，學生們就能夠做好!教師才是引導學生的最佳途徑。在計畫中，我們也要實施獎懲制度，對表現好的教師給予獎勵，給表現不好的學生通報批評，這些都是應該做到的。相信只有這樣，我們的教師素質才會上去，我們的將來一定才會更加的美好!

精選學校教學工作計畫範文合集 篇19

本學期，認真學習落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，以推進“六型校園”建設為總體目標，繼續以“聚焦課堂有效教學”為中心工作，以課堂教學模式改革為抓手，以提高教學質量為重點，遵循教育發展規律，實施素質教育，不斷開創新局面，構築新特色，發掘新優勢。

一、主要工作目標

1、加強教師隊伍建設，打造高素質的教師團隊。

2、強化常規教學管理，促進管理科學化、規範化。

3、紮實推進課程改革，聚焦課堂，實現高效教學。

4、推進“儒雅校園、書香校園、智慧校園、生態校園、和安校園、清風校園”“六型校園”創建活動。

二、主要工作任務及措施

（一）加強校本研修，提高教師專業水平，打造高素質的教師團隊。

1、認真組織學習和培訓，幫助教師不斷更新教育觀念，更新知識結構和能力結構，拓寬學科文化視野，掌握現代教育技術，進一步提高理論功底和科研能力。學習培訓的內容要具備權威性（選自權威報刊），針對性（教師教學存在的困惑），實用性（提供具體的經驗和方法）。集體學習培訓每周一次，學校印發培訓資料。在集體學習培訓的同時堅持自主學習，充分利用網路資源，提倡建立自己的教育部落格，學習先進的教育思想、經驗，保證每月20xx字的讀書筆記，保持思想觀念不落伍，與教育改革同行。

積極安排教師外出學習，學習後利用校本培訓時間向全體教師傳達學習精神，實現一人學習，眾人受益。

2、落實集體備課制度。強化我校實施的以“個人備課+中心發言+集體討論+個人加減+課後反思”為模式的集體備課制度。做到“四定”：即定時間、定地點、定內容、定程式。

個人備課要把“備學生、備學法指導、備活動”作為重要環節來抓，強化對新課標及教材的研究，克服備課過程中的形式主義和照抄照搬導學案、教參的現象；中心發言要緊緊圍繞“教材”、“教法”、“學法”展開；關於教材要闡述清楚對教材的理解，依據大綱、教材和學生的實際確立教學目標、重點、難點，教材前後的聯繫以及編者的意圖。關於教法要說清楚教學方法的選擇，教學手段的運用。即選擇的教法是什麼？比較好的教學效果、比較高的教學效率體現在什麼地方？關於學法要說清楚學法指導的具體內容。即結合教材，指導或滲透給學生什麼樣的學習方法，培養哪些能力和積極的情感與態度。

每周一次集體備課，要全員參與，做好記錄，學校教學領導分工負責，及時檢查、指導，每次活動時間不少於1小時，保證備課組活動取得實效。

3、繼續堅持開展“雙軌雙循環”的“說、講、評”三課活動。“雙軌”之一是指學校每學期每周都安排一個學科，每個年級選派一位教師上公開課，公開課是集體備課的成果，要反映備課組當前的整體水平；“雙軌”之二是指年級每學科每周安排一位教師上研究課，作為課堂教學改革的探索；“雙循環”是指持續開展，循環不斷，雙三課活動相關教學領導要進行進行檢查、指導。

4、進一步加強對教師教學基本功的檢查、培養與提高。有重點地對青年教師進行推門聽課，對導學案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導，及時發現問題，及時改正、提高。加強“教學反思”這一教學環節的工作。要求教師要多聽課，多參與教學研究，多寫教學後記或教學敘事。組織開展優質課評比和業務考核，促進教師的成長。

5、研究有效課堂。積極倡導“功夫花在備課上、本領顯在課堂上”，將繼續努力營造人人關心課堂教學、人人研究課堂教學的氛圍。加強反思性教學的研究與探索，開展主題教學研究活動。七年級要認真研究課堂教學如何激發學生學習興趣，如何教會學生學習方法，如何提高學生素質，狠抓養成教育，力爭做到嚴格、規範、科學，避免重複勞動，減少無效的、低效的勞動。八年級要研究課堂教學如何減緩分化現象，如何激發中等生的學習興趣，在原有基礎上逐步提高學生的認知能力，確保全面提高。九年級要認真研究新授課、複習課、試卷講評課的規律性和實效性，確保夯實基礎，全面提升，力爭中考取得突破。

6、深化課堂教學改革，聚焦課堂，實現高效教學。

繼續開展“兩層三環”課堂教學模式的實踐與研究。兩個層是指基本概念、基本規律、基本技能等知識層次的問題為一個層次；對知識的理解、鞏固及方法、技巧、綜合為另一層次。三個環節是指每一層次都要通過學案導學、合作交流、質疑提升三個環節。“兩層三環”的核心就是“先學後教”，“先練後講”。

保證課堂高效的四個體現：

①、科學規範的導學案；

②、團結互助學習小組；

③、適當直觀的多媒體套用；

④、有的放矢的反饋練習。

在操作中要把握四個原則：

①學案導學是學生獨學的'時間，教師不可講話，要通過巡視了解學生學習情況，為有針對性的講解做準備。

②教師要參與學生的小組合作交流，肯定學生的觀點，鼓勵學生質疑。

③在質疑提升中，鼓勵學生提出問題，解答問題，教師對預設的重點、核心，對課堂生成的學生暴露出來的疑點、難點進行教學。

④“兩層三環”的時間分配要依據教學的具體內容而定，但教師講的時間不得超過，20分鐘，這是底線。

7、加大教科研管理力度，提高教師教科研水平。學校將繼續強化“問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即研究室”的新理念，要求老師們帶著問題，以研究的狀態走進課堂，使每個老師在教學中提升自我，提高質量，共同為學校的發展服務。各課題實驗教師要按照學校總課題組和教科室的相關要求，積極開展課題的研究活動，寫好計畫，上好研究課，做好總結，提高課題研究的針對性、實效性。

（二）加強常規教學管理，促進科學化、規範化，提高教學質量。

1、狠抓教學常規，確保教學秩序。

一是根據學校實際嚴格執行課程標準，開足開齊每一門課程。二是堅持教學常規檢查制度。年級組每月檢查記錄一次教師教學常規情況，如上課、備課、作業批改等，檢查考核做到公正、透明；加強課堂教學質量監控，每周領導聽課不得少於4節，教師不得少於2節。常規檢查情況匯總後要通報，並將檢查結果及時記入教師業務檔案。

2、加強作業研究，切實減輕負擔。

各備課組要加強對作業的研究。對作業的內容、數量、質量、完成要求等都要有統一的意見，七年級（語、數、外、）、八年級（語、數、外、物）每天家庭作業時間不超過1小時，九年級（語、數、外、物、化）不超過1、5小時。全體教師都要在作業書寫的規範上對學生提要求、作指導，培養學生的良好習慣，形成良好的書寫習慣與嚴謹的思維習慣，為學生將來的進一步發展打下堅實的基礎。要認真布置和批改每一次作業，作業要有目的，不能流於形式，教師必須根據教學大綱和教材的要求，經過精選分層次向學生布置適當的作業，避免照搬現成的練習冊，不加選擇地布置作業。通過作業的布置與批改，及時反饋教學中的問題。通過恰當的作業評語與作業講評，達到師生交流、激勵學生的目的，使教學質量有突破。

3、規範、提升體育、衛生、藝術教育工作和校本課程建設工作。

一方面繼續加強學校、班級文化建設，開展豐富多彩的活動，展示學生的風采，豐富學生的學校生活。另一方面要嚴格校本教材課程設定，把校本課程納入正式課表，保證有課時，有教師、有計畫，使校本課程進入良性的發展軌道。實踐過程中，掌握資料，積累經驗，不斷充實完善、提高校本課程的質量。同時，堅持校本課程研討制度，把校本課程開發和實施作為學校的一項重要的常規工作，舉行校本課程研討活動，並做到有計畫，有記錄，有資料，有總結，有課題。

4、狠抓九年級畢業班工作，確保今年中考再上新台階。

中考質量關乎學校形象發展。九年級領導、教師要制定詳細可行的目標計畫，科學的搞好每次考試成績分析、總結、經驗，找出不足，及時調整工作思路和方法。各學科要確立全局意識，堅持協同作戰，整體最佳化。及時召開各層面的分析會，及時推介先進備課組、先進個人的成功經驗，幫助相對滯後的學科、教師查找原因，制訂措施。對相對薄弱的學科，實施跟蹤調研，實時監控教學措施的落實情況，努力促進均衡發展。引導教師打好班級團體戰，盯住尖子生、關注邊緣生，培養特長生，爭取教學成績大面積豐收。

5、加強對學生的輔導和學法指導。

各年級側重抓住兩頭學生，促進中間狀態的學生向優秀生轉化，把後進生控制在最低限度，通過分層教學和分類指導全面提高各年級學生的學習成績。對於基礎差、功底薄的學生，加強平時輔導，降低重心、耐心講解、科學引導，激發學習興趣，提高學習成績，通過輔導彌補課堂教學中的不足。對於優秀學生，一方面通過教師個別拔高輔導，另一方面各年級組要建立培優班，集中培訓學習，增強信心，發揮特長，使成績更上一層。

6、加強學生的行為習慣養成教育，提高學生的綜合素質。

“身體健康、人格健全、習慣良好、人際和諧、遵紀守法、文明禮貌、知恩感恩、努力學習”是合格九中學生培養目標，要實現培養目標就要抓養成教育。要重點抓好五個方面的習慣：

①“學習習慣”的養成，教會學生會讀、會寫、會聽、會說、會思考、會筆記、會發現、會複習、會作業等，提高學習效率。

②“生活習慣”的培養，教會學生會自立、有規律、講秩序、講效率、講條理的好習慣，提高學生的生活能力。

③“文明禮儀習慣”養成，弘揚中華民族的傳統美德，讓學生養成尊敬長輩、孝敬父母、禮貌待人的優秀品質，同學之間謙讓有禮，不說髒話。

④“遵紀守法習慣”的養成，教會學生遵紀守法，不打鬧，不聚眾鬧事，懂善惡。

⑤“安全習慣”的養成，教育學生有安全意識注意交通安全，遵守交通規則，進行正當、安全的遊戲活動，禮貌讓路，不互相追逐打鬧。

開學初，各年級要針對學生的特點制定規劃，各學科要制定學生學習習慣的計畫，做到目標明確，切實可行，期末能夠評估。

（三）推進“儒雅校園、書香校園、智慧校園、生態校園、和安校園、清風校園”“六型校園”創建活動。

根據學校“六型校園”創建方案，本學期要全面推進此項工作，重點建設儒雅校園、書香校園、和安校園工作。

儒雅校園以“語言文雅、行為儒雅、情趣高雅”為目標，開展形式多樣的主題教育活動，培養廣大師生健康、高雅的生活情趣，促進師生整體素質全面提高。教室布置清新典雅，和諧溫馨，突出儒雅班級特色。各班要開展文明禮儀教育，儒學經典、誦讀經典教育，有活動方案，有過程資料。學期初、學期末學校進行檢查評比。學校本學期要構建儒雅教師管理制度，規範教師行為，為人師表，嚴格執行《教師職業道德規範》，嚴禁教師參與有償辦班補課，體罰、變相體罰等違規違紀行為。規範學生管理，衣冠整潔，誠實守信，舉止大方，行為優雅，健康陽光。本學期要開展“優秀班主任”、“師德標兵”、“文明禮儀標兵”、“三好學生”、“孝親敬老標兵”等評選活動，評選結果通過校報、櫥窗等媒介宣傳。

書香校園以培養師生的閱讀興趣、書寫能力，提升審美情趣和文化素養為目標，增強廣大師生繼承和弘揚中華優秀傳統文化的自覺性和主動性。本學期要在校園甬路、牆壁、櫥窗、展板創建“書香校園”的宣傳畫、提示語等，在教室、廊道等處張貼經典名言佳句、讀書格言、師生手抄報、精彩習作等，創設校園的書香氣；加強班級圖書區角建設和健全圖書借閱制度、借閱安排、登記制度。開展書香活動，健全師生規範的讀、寫管理制度和活動評比方案，有評比過程資料。每周開展閱讀、書法指導校本課程，納入班級課表。本學期開展至少2次以上師生讀書節活動，有過程性資料，做到人人參與。組織開展書法大賽、演講比賽等主題教育活動，有計畫、有成果。凡組織開展書香活動都要進行評選表彰，活動成果通過校報、櫥窗等媒介經行宣傳、報導。

和安校園以促進依法辦學，公平公正，形成文明整潔、誠實守信、充滿活力、安定有序的校園環境為目標，增強師生的內聚力和榮譽感。本學期要落實節假日、大課間教師值班制度；做好值班巡查記錄，保證教師、學生在校期間人身安全、學校財產安全。要組織學生至少開展一次疏散應急演練，有活動記錄、照片。班級每月至少開展2次安全常識教育主題班會，有班會記錄。定期對教室、教研組進行消毒，做到有效預防。教師要精神風貌好，衣著整齊，儀態端莊，不穿奇裝異服，社會形象好。課堂教學儀態端莊、大方，站姿授課，無拖堂、壓堂、接打電話、簡訊聊天等現象；學生學習狀態要良好，無交頭接耳、擾亂課堂秩序情況。學校組織開展相關檢查、評比活動並及時通報結果。

智慧校園以網路信息化平台為基礎，利用先進的現代化技術手段，實現從環境、資源到活動的全部數位化、智慧型化。不斷提高信息技術在學校教育各個領域創新、高效的套用水平，實現現代科技與現代教育的融合、人與技術的和諧、學校教育與社會發展的同步，服務師生髮展，推動教育創新。

生態校園以抓好校園規劃建設為切入點，不斷提升校園文化品位，扮靚優質育人環境，打造特色學校，促進師生全面健康和諧發展。

清風校園以深入開展教育實踐活動為契機，大力宣揚廉潔文化，開展清廉教育，促進幹部教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現學校管理科學化、民主化、規範化、法制化，培養學生樹立敬廉崇潔和誠信守法意識，形成“以廉為榮，以貪為恥”風清氣正的教育發展環境。

本學期，我校全體教師要盡職盡責、愛崗敬業，高質量完成學校制定的教學目標，力爭使各項工作均有新的突破，校園文化更加溫馨宜人，師生學習風氣更加濃郁，學校聲譽繼續得到社會的肯定。

精選學校教學工作計畫範文合集 篇20

一、基礎建設和常規工作

1、協助學校重新建設心理諮詢室(建設方案見附錄1)

2、做好校心理諮詢室的宣傳工作。充分利用校廣播室、櫥窗、網頁等宣傳渠道，做好學生心理健康的教育工作，擴大學校心理諮詢室的影響。

3、在各班選取心理志願者做為“愛心火炬手”(心理衛生員)。並做好簡單的培訓工作，使之成為與學生溝通的橋樑和紐帶。

4、分階段的開展心理衛生知識的普及工作。如高一新生的適應性調節，高考學生的壓力調節，建立和諧的人際關係，如師生之間的關係，同學之間的關係，與父母之間的關係等，正確處理好各種關係。此外，還包括高中生心理發展過程中普遍出現的一些心理問題的調節。

5、以預防為主，掌握比較容易產生心理問題學生的資料。

6、做好面向學校學生，家長，教師的心理諮詢工作。

二、採取措施

1、做好上級領導及德育工作的助手，對準備舉辦的活動及時請示，及時匯報，及時宣傳，保證各項活動的順利進行、

2、根據學校的實際情況，制定心理諮詢室的使用原則。

3、有針對性的與班主任，家長和“愛心火炬手”保持聯繫。

4、工作力求到位，及時檢查和總結(有書面材料)。

5、加強信息反饋，及時調整工作方法和思路。

6、協助政教處做好學生的日常管理工作、。

三、本學期具體工作安排

工作初期：

1、協助學校完成心理諮詢室的布置工作。

2、根據學校的實際情況制定出心理諮詢室的使用規則，做好各種資料的收集和整理，心理諮詢室的宣傳工作和輔助的心理信箱的安放和使用工作。

3、心理諮詢工作的正式開展、

工作中期：

1、開展心理健康知識的普及工作。

2、在條件允許的情況下，開展一些與高中生心理特點密切相關的講座如“認識自己”、“異性交往”、“壓力應對”、“和諧人際關係”和心理衛生課程。

3、可以進行一些以班級為單位的團體訓練。如“相識團體”，“相知團體”，“生命團體”

4、組織好各班的愛心火炬手，在班級開展一些趣味的有意義的心理活動。

5、建立學生心理檔案。

6、舉辦有關感悟人生(具體內容待定)的徵文比賽。

工作後期：

1、做好本學期開展的`心理活動的總結工作。

2、揚長避短，規劃下學期開展的心理健康教育活動。

四、注意事項

以上活動基本上按制定計畫執行，若學校、上級領導另有任務安排，則以學校、上級領導的要求來執行。

精選學校教學工作計畫範文合集 篇21

一、專業名稱：

學前教育

二、招生對象與學制

本專業招收國中畢業生或具有同等學歷者，學制3年。

三、培養目標

本專業適應社會主義現代化建設需要，全面貫徹黨的教育方針，培養具有現代教育理念、良好的文化素質和職業道德，熟練掌握學前教育的基本理論和實踐技能，能夠在各種類型的學前教育機構中從事各個崗位工作的德智體全面發展的高素質專門人才。學生畢業後將從事幼稚園的保育員與幼兒教師的工作，同時還可以擔任早教機構的教師和從事其他與幼兒相關的工作。

四、知識結構、能力結構及要求

（一）職業崗位知識

熟悉幼兒的生理和心理發展規律，了解幼兒教育的基本理論，掌握活動設計的理論和方法，及時了解國內外學前教育的發展動態。掌握幼稚園保育員和幼兒教師所需要的崗位知識，同時熟悉其他學前教育機構如早教機構、特色培養機構等所需要的專業知識。

（二）職業崗位技能

掌握彈琴、唱歌、跳舞、畫畫、手工製作這些基本技能。能夠組織幼兒的一日生活，能夠觀察和評估幼兒的身心發展。能夠依據幼稚園教育工作計畫並結合幼兒的年齡特點，制定相適應的教育活動目標、計畫，並組織實施。具有較強的表達能力和溝通能力，做好家園合作。具有綜合運用所學知識分析和解決學前教育中的實際和突發問題的能力。

（三）職業崗位素質

具有健康的體魄和良好的文化修養。具有熱愛祖國、忠誠教育事業、為人師表、敬業奉獻、熱愛幼兒的品質。熟悉學前教育的方針、政策和法規。具有良好的表達能力、組織協調能力、動手能力、創新能力和解決問題的能力。

（四）職業資格考試、考證要求

通過國家國語等級測試，獲得二級乙等以上的證書。通過高等學校英語套用能力考試，獲得合格證書（B級及以上等級）。通過國家計算機等級考試，獲得國家計算機等級考試合格證書（一級及以上等級）。通過與學前教育專業有關的技能考試，獲得相應的資格證書，如獲得育嬰師資格證書、營養師資格證書、蒙特梭利資格證書、奧爾夫音樂教育資格證書和心理諮詢師資格證書等等。

五、課程設定及教學要求

(一) 文化基礎課程

學校具有通用的文化基礎課程平台，共8門課程，包括：德育、數學、語文、英語、計算機套用基礎、公共藝術、體育、安全健康教育。文化基礎課程合計1040學時，占總學時的36%。

1. 德育 (160學時)

(1) 職業生涯規劃 (40學時)

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，是針對中等職業學校學生編寫的素質教育教材，目的.是幫助學生樹立職業生涯規劃觀念，培養職業生涯規劃能力，學習職業生涯規劃方法，實施職業生涯規划行動。《職業生涯規劃》體例新穎，內容深入淺出、圖文並茂，能夠激發學生學習的積極性，為其終身的職業生涯發展奠定良好的基礎。

(2) 職業道德與法律(40學時)

《職業道德與法律》是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業道德教育與職業指導。其任務是：使學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本知識與要求，樹立正確的職業理想；掌握職業道德基本規範，以及職業道德行為養成的途徑，陶冶高尚的職業道德情操；形成依法就業、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯設計的方法；增強提高自身全面素質和自主擇業、立業創業的自覺性。並使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關係密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作鬥爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。

(3) 經濟政治與社會 (40學時)

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。本教材根據教育部最新頒布的中等職業學校“經濟政治與社會”德育課教學大綱編寫而成，在教材內容設計上順應中等職業教育教學改革的要求，將馬克思主義基本觀點和我國社會主義經濟、政治、文化、社會建設常識與學生的生活體驗密切結合，遵循學生的認知規律，引導學生在學習過程中感悟、體驗和思辨人生。“以學生為中心”、“以生活為中心”、“以實踐為中心”是本教材的特色。為突出學生的主題地位，本教材在每一單元設定了“學習目標”、“實踐探究”，每一課又設計“案例引導”、“名詞點擊”、“資料連結”、“活動平台”、“思維拓展”和“實訓營地”等內容。語言表述通俗易懂、圖文並茂，符合學生的閱讀審美要求。

(4) 哲學與人生 (40學時)

《哲學與人生》是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務是：通過課堂教學和社會實踐等多種方式，使學生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業實踐密切相關的哲學基本知識；引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現象，初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打下基礎。引導學生正確分析常見的社會經濟、政治現象，提高參與社會經濟、政治活動的能力，為在今後的職業活動中，積極投身社會主義經濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。

（5）心理健康（40學時）

《心理健康教育》是我校學生必修的一門德育課程，是根據學生生理，心理發展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高的教育活動，是素質教育的重要組成部分，是落實跨世紀素質教育工程，培養跨世紀高質量人才的重要環節。旨在面對全體學生，開展預防性和發展性的心理健康教育；向少數有心理困擾和心理障礙的學生，開展補救性和矯治性的心理諮詢和輔導；面對教師和家長開展心理健康教育工作，從而促進學生的心理健康發展。

2. 語文 (160學時)

《語文》是中等職業學校學生必修的一門文化基礎課程，在國中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生套用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養成自學和運用語文的良好習慣，接受優秀文化薰陶，形成高尚的審美情趣。

3. 數學 (160學時)

《數學》是中等職業學校學生必修的一門文化基礎課程，在國中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知識。必學與限定選學內容:集合與邏輯用語、不等式、函式、指數函式與對數函式、任意角的三角函式、數列與數列極限、向量、複數、解析幾何、立體幾何、排列與組合、機率與統計初步。選學內容：極限與導數、導數的套用、積分及其套用、統計。通過教學，提高學生的數學素養，培養學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數形結合、邏輯思維和簡單實際套用等能力，為學習專業課打下基礎。

4. 英語 (160學時)

《英語》是中等職業學校學生必修的一門文化基礎課程，在國中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎辭彙和基礎語法；培養學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單套用文，

能模擬套寫語篇及簡單套用文；提高學生自主學習和繼續學習的能力，並為學習專門用途英語打下基礎。

5. 計算機套用基礎 (80學時)

《計算機套用基礎》是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課程，在國中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用作業系統的使用、文字處理軟體的使用、計算機網路的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上互動能力，為以後的學習和工作打下基礎。

選學內容：電子表格軟體使用、資料庫基本操作和使用。

6. 體育與健康 (160學時)

《體育與健康》是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課程，在國中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能,掌握科學鍛鍊和娛樂休閒的基本方法，養成自覺鍛鍊的習慣；培養自主鍛鍊、 自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛鍊、繼續學習與創業立業奠定基礎。

7. 公共藝術 (80學時)

《公共藝術》是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課程，通過藝術作品賞析和藝術實踐活動，使學生了解或掌握不同門類的基礎知識、技能和原理，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺和文化自信，豐富學生人文素養和精神世界，培養學生藝術欣賞能力，提高學生文化品味和審美素質。

8. 安全與健康教育 (40學時)

《安全與健康教育》是我校學生必修的一門公共基礎課程，主要分為通識篇和專業篇兩部分，其中通識篇包括校園安全、心理健康、交通安全、社會安全、自然災害安全、網路安全、常見傳染病防治和安全事故的現場急救；專業篇包括職業健康與安全、電氣生產安全、機械生產安全、危險化學品安全技術、餐飲旅遊安全和建築安全技術等內容。

(二) 專業必修課程

本專業專業課主要包括《學前心理學》等十門課程。合計1840學時，占總學時的64%。

1、幼兒教育心理學

本課程是本專業的一門主要課程。學前心理學是研究學前兒童的心理特點和發展規律的科學。主要內容包括：學前心理學的對象和任務、學前心理學的研究方法、學前兒童的注意、感知、想像、言語、思維、情感、意志、個性等心理現象的分別介紹和分析。通過本課程的教學，使師範生系統地掌握學前兒童心理發展的規律和年齡特徵，培養師範生分析和研究學前兒童心理的初步能力。

2、學前教育學

本課程主要研究學前教育及其課程的基礎知識、基本原理和方法。主要內容包括：學前教育理論的建立及主要流派、學前教育與兒童發展、學前教育的新觀念、學前各年齡兒童的心理特徵與教育要領、託兒所的保育與教育、幼稚園教育、幼稚園的活動和學前兒童親職教育。通過本課程的教學，夯實學生的學前教育與課程的基本理論和基本能力，培養和造就符合時代要求、具有貫徹實施《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》專業素養的新型教師。

3、幼稚園活動設計與指導

幼稚園活動設計與指導是學前教育專業的專業必修課，介紹幼稚園教育活動的一般概念，幼稚園教育活動的涵義、性質與特點；幼稚園教育活動編制的基本原理和基本方法；既有巨觀性，理論性，又體現了具體性、套用性，是一門從理論到實踐的課程，力求使學生學習之後，既懂得“為什麼這樣設計”，又懂得“怎樣設計”，從而促進學生設計活動能力的真正提高。

4、琴法

課程介紹：本課程主要傳授鋼琴演奏的技能，使學生在兩年半的學習期間能了解並掌握鋼琴的一些常用的觸鍵技法；了解三個升降號內大小調的音階、琶音、和弦；了解並演奏不同作家不同類型的初、中級鋼琴作品，並具有一定的分析和處理一般音樂作品的能力。

學前教育鋼琴教材：

5、聲樂：

主要內容：本課程在簡要介紹歌唱發聲的基礎知識的同時，安排了呼吸、咬字吐詞及鞏固中聲區的基本練習，並逐步擴展音域。作品的選擇力求使基本練習與藝術實踐相結合，使學生明確學習目標。

6、美術基礎

本課程主要是學習一些素描、色彩等美術基礎理論和基礎技法，要求學生掌握立體造型的基本法則，比例關係和透視變化規律，以及色彩學的基本知識，掌握一定的基本技能，為幼兒美術的學習打基礎。

7、幼兒美術

主要內容是：幼兒簡筆畫、腊筆畫、水彩畫等繪畫技法；手工製作、宣傳畫、美工等基本技能，熟練掌握幼兒美術的基本知識，幼兒美術的基本規律及其基本技法，能夠自主地進行創作，以適應幼兒美工教學的需要。

精選學校教學工作計畫範文合集 篇22

一、加強業務培訓，提高教師素質

1.積極組織教師深入學習各科課程標準和市教育局頒發的《__市中國小常規管理工作要求》，認真學習深刻領會。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領悟。各教學組根據本組確定的教學主題尋找有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。做到結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。

2.走出去，請進來。努力爭取機會外出聽課學習，回校後要認真撰寫學習反思並匯報交流，以點帶面，共同進步。

3.理論指導實踐。對教學組的教學研究活動、集體備課次數、教師的聽課節數作具體規定。建立教師專業成長發展計畫，分年齡對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了具體的規定。

4.積極開展教學教學活動：每次活動都要有討論，有記載，有評價，有總結。要使這些教學教學活動，為教師的專業成長搭建了舞台。教師們學有所得，研有所樂。

5.初步創建教師成長檔案，收集教師的工作業績，月查情況記載，學生對教師的課堂教學評價等。

二、最佳化教學管理，全面提高教學質量

1.抓常規，促進管理更加規範 。

要嚴格執行課程計畫，強化教學法規意識，採用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計畫的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。加強巡課，加大對課堂教學的監控力度，進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以教學組為單位，將檢查情況與考核掛鈎。突出教學管理中的“五抓”：

①抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。

②抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續採用推門聽課和輪迴上課制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。

③抓作業。本學期對各科作業批改情況抽查四次，要使學生作業書寫規範，書寫習慣良好，做到薄本整潔;教師精心設計作業，做到批改認真及時，作業都有激勵性評語;作業量適中，符合減負要求。

④抓學業評價。本學期建立和完善學生學業評價制度，建立學生綜合素質評價體系，通過一系列的評價改變單一的以考試成績為主的評價方法，採用自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價學生。

⑤抓校本課程的建設。全面推進素質教育，提高教育質量，為學生終身發展打基礎的目標。根據我校所在地經濟、文化等各種資源，考慮學生多樣化、全面化、持續性發展的需要，編寫校本課程供學生使用。

2.抓研究，促進課改不斷深入。

本學期，要緊緊抓住“挖掘課程資源，促進有效學習”這一主題，努力在課堂教學改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發展。

“挖掘課程資源”是提高課堂教學效率的前提，只有不斷的開發和挖掘課程資源，才能上好這門課程，才會促進學生的發展。不斷的總結、不斷的反思，才會形成自己的觀點和見解，才會不斷的提升自己的教育教學理論水平，本學期每一位教師要上交一篇優秀論文、兩篇教學案例、一篇教學反思。

3.抓質量，促進課改落到實處。

⑴ 實行課業負擔監測與問責。牢固確立有效教學理念，有“減負增效”具體措施及落實機制。實行課業負擔監測與問責。

教學管理精細到位，集體備課務實，課堂教學高效，語言文字規範，現代化教學手段運用恰當，教學反思成為常態、注重實效。堅持校長聽課、評課制度。

注重學思結合，突出學生主體地位，激發學生的興趣，積極開展啟發式、探究式、討論式、參與式等多種形式的'教學，有效保護學生的好奇心和求知慾。

實施適合的學習評價策略，關注學生不同水平和個性差異，做到評價以過程性、激勵性為主。

注重因材施教，對學生進行分類指導。有針對性地幫助學困生，發展學生優勢潛能，滿足不同潛質學生的發展需要，積極培養學生的創新意識和動手能力。

⑵ 大力推進課堂教學模式改革，不斷提高課堂

教學效益。

改革課堂教學模式。學校將改革課堂教學模式、提高課堂效率作為提高教學質量的關鍵來抓。深入學習洋思、杜郎口等先進學校的課堂教學改革經驗，積極倡導參與式、啟發式教學，推行探究式學習,培育推廣有利於促進學生自主學習、獨立思考、創新思維的課堂教學模式。努力在各個學段打造在全市有影響的高效課堂教學模式，力求課堂教學效率有實質性的提高。

加強課堂教學研究。擁有高素質的教師隊伍是實施素質教育的關鍵。今後三年，我校以課題研究為抓手，把教學作為促進教師成長的組織舞台。一是組織開展教科研活動，提升教師科研素養。開設講座，提升教師的理論層次;組織對話，讓思想交流提升;開展論壇，讓教師分享智慧;二是加強信息技術培訓，學習發帖、跟帖、收發電子郵件、製作電子網頁、創建部落格等;建立學校論壇，分享閱讀心得、優秀案例，組織教學專題研討。三是搭建成長平台，推進名師工程。學校制定多元化、多梯度的名師培養制度，開展“常教學帶弱師，主題教學促名師”的特色教學活動，通過教學反思促教師成長、人文課堂展名師風采、校園部落格博眾家之長等一系平台，全方位、多維度培養教師。

⑶倡導因材施教分層發展，加強學生學習能力的培養。

精選學校教學工作計畫範文合集 篇23

隨著新課程改革的進行，實驗教學已經成為全國中國小教學的重點和難點，物理、化學、生物和科學是實驗與理論相結合的學科，這些學科更注重技能的訓練，實驗則是培養學生綜合能力的重要環節，為了提高學生的科學素養，培養學生實事求是的科學精神，為了更好地實施實驗教學，我們學校特制定如下工作計畫。

一、為了加強實驗教學工作的領導，我校成立了實驗教學領導小組：

1:組長：張正勇（校長）

2:副組長：張江勇

3:組員：李永先、張遠長、張元功、張舒、向敦友

4:專職教師和兼職實驗員：李永先、張遠長、

張元功、張舒、向敦友

二、指導思想：

學生實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是實驗探究學習的主要資源。因此，學校高度重視實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創造了良好的條件，實驗教學的目的與任務是通過實驗使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。

根據新課程標準要求，學生具備的能力之一就是形成初步的觀察和實驗能力，做到有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特徵及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。

實驗教學是課堂教學中的一個重要內容和重要手段，因此實驗教學必須建立和健全科學、規範的管理體制，實行規範化的管理。

三、實驗目的

1.倡導以"科學探究為主的多樣化的學習方式".

2.使學生有"親身經歷和體驗",同時能夠樹立實事求是的科學精神。

3.通過實驗能引導學生對實驗教學的認識；為學生提供事實性知識；也能為學生檢驗、鞏固課本知識和理論，驗證各種學科的假說提供事實性知識。

4.掌握科學的實驗方法；培養學生初步的觀察和實驗能力；培養學生的創新精神和團結協作精神。

5.培養學生嚴肅認真的科學態度，一切從客觀實際出發；引導學生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析客觀事實，形成科學的世界觀和價值觀；同時培養學生關愛社會、關愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學生進行安全教育等等。

四、實驗重點：

本學期實驗教學的重點是部分演示實驗、分組實驗及探究實驗。

五、實驗難點：

1.將探究方法和創新精神用於教學中。

2.儘量將學生能自己動手做的實驗放手給學生。

3.讓學生充分利用家中的材料做一些實用型實驗。

六、實驗措施：

1.嚴格要求，按程式進行操作。

2.認真組織，精心輔導。

3.積極組織並指導課外興趣小組開展實驗活動。

4.安排合作小組，回家利用家中原料做實驗、回校交流。

七、具體工作安排

1.3月份：寫好各種計畫，制定規章制度，科學規範管理，完善各種資料，並開始進行實驗

2.4月份：開齊各類實驗，積極開展演示實驗和分組實驗教學

3.5月份：開展對各學科實驗情況的檢查，迎接六、八、九年級畢業實驗操作考查。

4.6月份：對各種實驗材料進行整理和歸檔，寫好期未實驗教學總結，封存危險品，排除安全隱患。

八、具體實驗安排見附表

略

精選學校教學工作計畫範文合集 篇24

一、監理工作的主要內容。

1、監督檢查減負和增效情況。認真落實一科一輔，杜絕多輔。

2、配合教務處做好教學日常檢查和教學質量評估工作。監督檢查課、課、作業和批改的準備情況。杜絕上課不備課，上課無特殊情況就坐，上課接手機，上課玩遊戲的現象。

3、繼續關注課堂教學改革和課堂教學質量。繼續學習新課程標準，開展中期質量抽檢活動。

4、加強青年教師和教學骨幹的培養。

5、監督檢查教研室、籌備組的活動。

6、監督檢查學生社團的活動。

7、重視畢業班教學，複習備考，做好模考分析和反饋。

8、配合區督察參加講座，指導教學工作。

二、監理工作的主要措施。

1、為進一步貫徹教育部《關於全面落實教育方針，減輕中小學生課業負擔的決定》精神，作業的輕重和難度應適當。國小一年級沒有寫作業。二、三年級每天課外作業不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。”

2、根據全區《課堂教學常規實施辦法》精神，希望教師能及時批改作業，規範課堂教學行為，提高課堂教學效率。

3、配合校長辦公室和教務處開展推門聽課活動，深入課堂了解教學情況，及時開展評課討論活動。

4、教研組、備課組、學生會要做好“四個決定”，即定時間、定地點、定內容、定演講者或主持人、活動前計畫並通知、活動後總結、及時上傳相關材料。社區活動將是這學期的重點。

5、畢業班的新班級應該在5月初結束，第一個模式在5月中旬舉行，第二個模式在6月初舉行。

3、監理工作日曆。

二月：

1、超周班和學科規劃檢查;

2、了解教研組、備課組的規劃。

三月：

1、督促青年漢語教師開展白板套用的課堂教學評價活動;

2、監督社區活動的正常開展;

3、了解教材使用情況和星月書店開業情況;

4、歡迎區督學組來學校考察。

四月：

1、督導第17屆家長開放日;

2、中期抽樣和總結反饋;

3、期中教學定期考試;

4、督促青年數學教師開展白板套用的課堂教學評價活動。

5月：

1、督促綜合學科青年教師開展白板套用課堂教學評價活動;

2、畢業班也一樣;

3、監督和指導藝術節活動的正常開展;

六月：

1、畢業班第二模式;

2、開展評審和討論活動;

3、期末教學定期考試;

4、配合教學部門和教研組做好最終質量檢查和總結反饋活動;

七月：

1、配合招生工作;

2、暑期配合校本研究。

精選學校教學工作計畫範文合集 篇25

指導思想

以“以人為本，狠抓常規，規範發展，提高質量”為工作思路，牢固樹立和全面落實______，重點抓好教師師德、學校德育、教學質量、特色四方面工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發展，學生髮展，學校發展”，致力於建設民眾滿意的民辦優秀學校。

一、學校管理工作：

1.宗旨：加強師德建設、以人為本、依法治校、情理並重、Ji勵發展。

2.思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城。

3.調動教師工作的積極性，使教師優勞優得。不斷激發教師的工作熱情，要讓優秀教師香起來，不求上進者慌起來，激發全體教職工的使命感、責任感、危機感。

4.學校領導班子從思想上高度重視學校管理工作，以精細化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行為規範。

二、學校教師隊伍建設：

1、幹部隊伍建設

領導幹部是學校的核心，是火車頭。班子成員要增強履職盡責的責任感和使命感。一要加強理論學習，樹立良好的威信，增強自己的人格魅力。二要發揮表率作用，時時處處起帶頭作用，樹立起良好的風氣。三要增強團結，發揮出團隊作用，分工不分家，互相補台，每個班子成員時刻牢記管理即服務，為教師辦實事、送溫暖。四要講奉獻，以學校利益為重。五要加強工作的積極性和主動性，不等不靠，創造性地乾好自己的工作。六要增強管理的科學性、時效性。七要增強法律意識，學法、用法、執法，依法管理學校。

2、教師隊伍建設

一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設，開展師德系列活動。學高為師，德高為范。通過政治學習、校例會等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮鬥的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神。二是加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容，還請大家記住：用力只能稱職，用心才能優秀。在現在條件下，要想跟上學校發展的步伐，光用力已經不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質量的新途徑，用知識武裝自己，快速成長起來以適應新形勢發展的需要。三是加強教育理論的學習，因為沒有教育理論作基石，教師的專業發展是走不遠;如果不學習就缺乏應有的教育理論素養，教師就沒有審視教育現象所需要的分析工具，教師就不能從教育現象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現象到教育現象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現象。

3.加強班主任培訓工作。學校最少每月進行一次范主任培訓工作，政教處要做好此項工作。

三、學校德育工作：

強化校風、校訓建設：校風是一所學校師生在共同的目標和認識的基礎上經過長期的努力而形成的一種行為風氣，是衡量學校質量的一個重要標誌。校風建設，要以校團委為籠頭，以班主任為骨幹，全體師生共同努力才能有新的突破。在校風建設中，德育工作是重頭戲，要潛心研究德育工作的性質和規律，狠抓基礎，講究實效，突出針對性，不貪大求多，一點一滴，不急不躁的從學生的基本素質的培養訓練抓起。把學校“學生一日常規”的內容滲透到德育工作中，摒棄高、大、空的德育說教，要研究學生的心理，了解學生的實際，從學生的認知水平出發，從小事抓起，培養學生做合格公民。校團委要科學、系統的安排德育活動和行為習慣養成教育，目標要清晰，要有連續性，可持續性。

四、質量是永恆的主題

全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，不開無軌電車，提前候課，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。“以教學為中心，質量為核心，”。這是我們思考安排工作的出發點和落腳點，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，教導處、教研組都要根據這一主導思想，追根溯源，考慮設計各自的工作，拿出幾條具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施，用科學的思維計畫來保證這一主導思想的貫徹落實和它的堅定不移性。各學科在原來基礎上，要有所提高，強化學生各科合格率。對於我們來說，教師質量決定著學校的聲譽，決定著家長的信任度和社會的滿意度。全體教師都要搞好團結，相互支持和理解，記住：“校榮我榮，校恥我恥”，注意以下幾個問題：

1、教導處、教研組計畫的制訂和落實問題，計畫要用心，落實要用力，列出工作計畫表，有條不紊、實里求新、穩中求進。

2、要堅持“全面、全體、優質”，注意優秀學生的拔尖和差生的輔導，儘可能減少兩極分化和偏科現象的發生。

3、教導處抓好教學常規的檢查及教案、作業批改的檢查，特別是課堂教學的檢查。

精選學校教學工作計畫範文合集 篇26

新的學期在麗日當空、春風和煦的元宵剛過的美好時日開學了。在第一天上午的大會上，學校理事長李總殷切地囑咐我們：“要用真心，付真情，講誠信，出實力，做好學校的一切工作。”這就是我們本學期教學工作的指導思想。

學校工作第一位的就是教育教學，提高教育質量，提高學生學業成績，提高學校升學率，這就是我們的中心工作。質量第一，是一切工作的總要求。尤其是我們這類民辦高中，教育教學質量是學校的生命線。質量也是我們每一名教師業務工作的成就線、榮譽線。我們每一位教師都要進一步牢固樹立質量意識，把提高教育教學質量作為我們的自覺追求。

教學工作既關涉文化科學之專業，又直接作用於學生的發展，它既是人文的，又是科學的。人文的需要教師付出真心真情，關注關愛學生的一舉一動，一顰一笑，還要掌握他們的真心真情。科學的工作必須具有科學的精神，實事求是，講求規律，這需要有實力、出真力；鑽研教材、弄透學生訓練的每一道題目需要出實力；把握學科教學的.全局，把握高考發展變化的局勢，制定並實施與之相對應的策略需要出真力。總之，沒有真心真情的投入，不出實力，弄虛作假，吹夸其勞，就沒有高質量，就不能提高升學率。而奉獻真心真情，出真力，腳踏實地地工作，遵循教育科學規律進行備教批輔，就能提高教學質量，提高升學率和高學校的知名度，學校就會越來越興盛。

一、本學期主要工作

去年秋季，我高中部教學工作實施了一系列措施，教風學風及其教學質量有比較顯著的提升。本學期就是要把過去做得好的方面堅持下來並發揚光大，做得不夠的方面加大力度給予完善，以再創佳績。

主要具體工作如下：

1.始終不懈地抓好教學過程的各個環節的工作。

（1）制定計畫，按計畫扎紮實實地實施教學。

教學質量的提高關鍵在課堂。這個課堂不是某一節課的課堂，而是一個學期的每一節課堂。這是一個學科一個學期的教學全局。要把握這個全局，必須認真研究本學期的全部教材，準確地把握教材的重難點和高考考綱、考題的相關說明及其變化，把握文科理科的不同要求，按照相關部門下達的教學任務，科學地制定學科教學計畫，認真地按計畫實施教學，按時有效地完成任務。防止隨心所欲，防止前期過松、後期過緊的現象，防止浪費課時的現象。計畫不能全部按時落實而做小的調整，一定要是更科學合理，更有利提高教學質量。

幾位教師同教同年級相同學科，制定教學計畫應該共同研究商討對教材的處理意見，合作開展教學及學科活動的形式與方法，而後分頭撰寫。

（2）持之以恆地做好備課、上課和作業批改。

要求認真備好教學內容和方法。內容要有層次感，環節上要將鞏固、鋪墊、傳授新知環環相扣；方法要有利學生對新知識的接受、理解與運用。上課要講練結合，讀寫結合，要儘可能地調動學生的學習注意力，儘可能地提高學生的參與度。作業批改要及時，批改要合乎學科特點及其規範要求。本學期一如去年秋季，將進行多次檢查。撰寫教案要求與過去一樣，中青年教師（50歲以內）寫詳案，教高中第一輪的老師在教案實施以後還要寫反思感悟、改寫教案意見，老教師寫簡案。

（3）堅持月考制度。

本學期4個多月，共組織4次考試。即3月月考，4月底期中考試，5月底月考，7月初參加市統考。高三參加三次市模擬考試，不另組織月考。月考小科60分鐘，期中90分鐘，語數外學科命題及考試時間按高考模式。

考試要求我們教師科學命題，嚴格監考，嚴肅考風考紀，作弊一律按規則處分；學科教師集中流水式公平評卷，認真分析考試成績。每次考試後張貼光榮榜，表彰先進。營造人人努力學習的氛圍，造成個個奮發爭先的良好局面。

（4）堅持開展一人一課活動。

即老教師上示範課，中青年上研究課，青年教師上匯報課。或一課一評，或小周一下午第四節集中評課。評課多找不足並討論改進方法。搭建一人一課這個平台，讓老教師保持並煥發課堂的活力，讓中年教師探究並創建課堂新境，讓青年教師提高教藝成熟成才。這一活動爭取在第18周內結束。高三教師要在四月內結束。

2.加強教研工作。

教研工作是提高教學質量的重要手段，凡教學質量高的教師，必定對教材、上課、高考等有比較成熟的思考和研究。

（1）加強校本研究。

針對目前我校教學工作中存在的突出問題和困惑，設定教研課題進行研究，一個學期研究一個問題，先試點，取得經驗後再交流推廣，力爭兩三年內，把各科的教學水平提高一個層次。

（2）加強備考研究。

本期高三有三次考試，每次考後執教學科老師要認真分析考題及學生答題情況，總結經驗，找出不足，並拿出對策。做這樣一個重點發言，同科（相近科）老師幫助分析學情考情，提出補充意見。高一、高二五月研究一次迎接市統考的措施。研究討論，其目的，是探求真理，提高我們教師自身的素養，為著提高我們的教育質量，提高升學率。因此要敢於亮出與他人完全不同的意見，我們都要以寬廣的胸襟坦然面對，通過爭辯，相互砥礪，從而使我們的思想認識水平和解決問題的能力得到提升。

（3）每人完成一篇教研論文。

撰寫教研論文是我們將對教育教學有關觀察、思考與教學實踐探索做進一步整理，上升成為理論。教研論文可以是上某一課的思考，也可以是聽課體會，或者是對整堂課或課堂某一環節進行述評，對教材某一知識點、考綱某一考點的新認知，大則可以對學科核心素養的形成的思考與探究……撰寫教研論文，極有助於我們提升理論和教學水平，開拓教育境界。教研論文要求不少於千字，最遲第19周結束上傳教務處。

3.加強教師團隊建設。

我高中部的目標，就是建立起一支老中青相結合，專業素養高、教學能力強、教育教學效果好的教師團隊。老年教師掌舵把關，中年教師做中堅骨幹，青年教師充當先鋒。

（1）在備教批輔、考試、講評等具體教學環節中鍛鍊隊伍。

（2）繼續走出去，請進來。與兄弟學校同行交流，向兄弟學校同行學習，聽取他們的意見，借鑑他們的工作方法。只要可能，盡力讓各科老師參加市級教學、教研活動。

（3）積極培養青年教師，堅持並完善導師制度。讓有經驗的老教師指導青年教師的教學工作。青年教師是學校的希望所在。要按學校要求制定成長計畫，系統學習鑽研教育教學理論，積極探求教學方法，多讀書，研讀相關專業書籍，多寫作教研小論文，多獨立創製訓練題、考試題；多聽課，多上公開課、研究課、競賽課。力爭早日成為學校教學骨幹。

4.積極開展多種學科活動。

各學科、各年級、各班任課教師都要組織適合本科特點，又有利提高學生學習積極性、提高教學質量的學科活動。要求每個學科一個學期不少於一次。

5.重視管理，在管理中獲效益。

這裡所說管理不僅指學校、高中部層面的管理，每一名教研組長，每一名班主任，每一位科任教師，都是教育教學的實施者，又是教育教學的管理者。管控好課堂，是提高課堂效益的很重要的保證；管控好作業的收閱評講，學生才能習得知識。還要加強教師的自我管理，管控住自己的言行，為人師表，教育教學才能發揮更好的引領示範作用；管控住自己的情緒，才有利於工作的順利開展；管控好自己的教學節奏，才有利於學生理解接受新知。參與值日是直接參與校風校紀的管理。校風正，學風良，教育教學質量才會高。學校的教育教學是一個系統工程，教師個人的教育教學也是一個系統工程，只有我們對整個工程系統的各個環節管控好，各項具體工作都管控到最佳狀態，這個教育教學工程才能圓滿成功。

6.教務處要積極為各位教師服務，為教學服務。

教務處要多方獲取信息，及時傳達；要虛心聽取教師意見，改進工作，提高效率。

春季學期從百草萌芽的初春邁步，將在萬物繁盛的炎夏結束。一年四季在於春。讓我們投進和暖的艷陽天，緊握金貴的時光，收穫豐盛的夏日。我們要讓六月的高考榜寫上突破歷史的光榮，七月的統考報以令人欣喜的佳績，20xx級新生滿額優秀。勝利屬於歐陽修學校！

精選學校教學工作計畫範文合集 篇27

隨著新學期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!

一、學生概況

二年級(2)班共有27名學生，18名女生，9名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待於加強。

二、管理目標

1、重視對學生進行愛國主義教育、團隊精神教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。

2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。

3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養出自主自動的隊幹部，提高學生的管理能力。

5、讓班級充滿活力與創新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展。

(一)常規教育方面

學生經過一個假期的放鬆，對於學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對於他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會的時間強調日常規要求，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼行為是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束後，對上周得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：充分發揮教室內板報的教育作用，開闢一塊語言語文學習園地，展示學生的學習收穫;再設一塊星光燦爛園地，包括勞動星、學習星、文明星、工作星，根據一周評價表揚。

4、開學師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”。

精選學校教學工作計畫範文合集 篇28

人類社會進入二十一世紀，教育面臨著更多的挑戰。親職教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學治理，努力辦好家長學校，提高親職教育水平，促進家校聯繫，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。

一、工作目標：

（一）開闢多種渠道，夯實家長學校的治理。

（二）採用多種形式，豐富家長學校的活動。

二、詳細工作：

（一）採用多種形式，豐富家長學校的活動。

1、辦好校刊《家校橋》，每月一期，人手一份，架起家橋之間的橋樑。

2、通過家長學校的學習，在家長中廣泛徵集家庭育兒經驗論文，並評獎擇優刊登在《家校橋》上，並積極向各專刊推薦。

3、本學期初，根據學校工作安排工作的連續性，周密制定好教學計畫，做到有序實施。

4、按計畫認真實施。能留意理論聯繫實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，並將改進措施落實到以後的工作中去。

5、開展諮詢服務，對家長提出的在親職教育中碰到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

（二）開闢多種渠道，夯實家長學校的管理。

中共中心關於改革和加強中、國小德育工作的通知中強調指出：關心和保護中小學生健康成才，不僅是教育部門和學校的職責，而且是全社會的責任和義務，要把社會和親職教育密切結合起來，形成全社會關心中小學生健康成才的輿論和風氣。因此，建立健全家長學校的管理，顯得尤為重要。

1、保證家長學校的學員的參與率。每次上課前一周以內，由校方發出書面通知，並及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，並加強點名制度。為進一步推進家校聯繫，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

2、家長委員會管理紮實有效。本學期，我校將在上學期成立家長委員會的基礎上，進一步加強與委員們的聯繫，通過開展豐富多彩的活動，研究當前親職教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。

3、落實家長學校的上課時間。原則上每學期舉行1~2次，每次上課時間不少於2小時。並有計畫、有層次的開展活動。每次課後，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與親職教育同步協調。

4、精心挑選家長學校的上課教師。學校將精心挑選在教育教學方面有相稱教學經驗，並熱心於教育科學的幹部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得出色、實用，並成系列化。

精選學校教學工作計畫範文合集 篇29

一、指導思想

深入學習黨的十x大和十x屆x中全會和系列重要講話精神，全面貫徹《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》精神，全面落實《省政府關於加快推進現代職業教育體系建設的意見》，緊緊圍繞市委、市政府的工作部署，緊緊圍繞學校“十三五”發展規劃，以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，抓住學校轉型發展新契機，深化產教融合、特色辦學，不斷創新人才培養模式，全力打造更具特色和更具影響力的學校教育品牌，推動學校向高水平的教育現代化快速邁進。

二、工作思路

學校要以創建江蘇省優質特色職業學校為契機，以內涵建設為根本，以特色創新為主線，以專業建設為龍頭，以隊伍建設為基礎，以質量提升為重點，深化辦學模式、培養模式、教學模式和評價模式改革，有效探索專業化師資隊伍、現代化專業群、現代化實訓基地、高素質人才培養的建設機制，把建設成為高質量、深內涵、有特色的江蘇省優質特色職業學校作為全校上下的奮鬥目標。

三、重點工作

1.傾力創建平安校園

創建平安校園，不是創建任務，而是責任使然。全校師生都要樹立平安意識，主人翁意識，對威脅師生安全的隱患零容忍。

2.全力以赴三大創建

創建服裝設計類專業群為省現代化專業群，創建服裝實訓基地為省現代化實訓基地，創建學校為省優質特色職業學校是學校未來二年內的中心工作。全校上下要凝心聚力，對照標準、創造條件、積極申報，力爭全面取得佳績。

3.探索省現代職教體系建設試點項目—中高職“3+3”分段培養

探索現代職教體系建設，是學校教育教學質量提升工程的重要抓手。本學期，學校和三所高職院校、四個企業圍繞學校四個專業合作進行的中高職“3+3”分段培養正式實施。學校要和合作高校、企業在人才培養方案制定，核心課程標準修訂，學籍管理，教學組織實施，教材選用與開發，師資培養培訓等方面展開交流和溝通，要積極引進高校優質資源來加快提高學校教育教學質量，提升師資專業技能，提高人才培養質量。

4.務實創新德育管理

本學期，要繼續推行德育首觸負責制，踐行全員德育理念，強化立德樹人意識，發揚精細化管理傳統，營造良好的德育管理氛圍，著力加強“和樂”德育品牌建設。要繼續保持學生犯罪零記錄目標，加強法制意識的薰陶，加強過程監控，加強和學生的溝通和交流，確保問題發現及時，處理得當，避免惡化發展。對於17級新生，要重點抓養成教育，逐步培養良好的行為習慣;要通過專業剖析會、和悅大講堂等活動儘快幫助他們了解職業教育，了解所學專業，設計職業規劃;要繼續嚴格執行手機管理條例，逐步培養學生正確使用手機的意識;要辦好校園文化藝術節，激發學生的參與熱情，幫助學生更好的融入學校生活;要繼續探索非單招班晚自習改革方案，突出學生的主體性、自覺性和創造性。要進一步完善主題教育活動內涵，培養學生責任、誠信、愛崗敬業意識，努力培養合格的準職業工人。

5.穩步提高教學質量

本學期，“和悅”課堂、“和美”實訓建設要注重內涵，培養亮點。對於單招班，要嚴格管理，確立目標責任狀，重視尖子生的培養，加強過程動態管理，確保第一梯隊成績提升明顯。在學業水平考試方面，要早思考，早計畫，早落實，重過程管理，確保考出好成績。在技能競賽方面，各備賽團隊要全力以赴，勤學苦練，力爭在無錫和省級技能競賽中取得更好成績。本學期，學校要開始進行教學診改工作，還要完成20xx年度學校教育質量年度報告並向社會發布。

6.用心發展培訓事業

要切實發揮區域社區教育中心的職能，基於社區文化、活動、產業發展的需求，提供更豐富的社區服務，開展更廣範圍的公益服務活動，提供學校在社區民眾中的知名度和美譽度;同時還要注重內涵建設，加強和各行各業的緊密聯繫，挖掘新興培訓項目，注重品牌培訓項目的打造，注重優質培訓師資的培養，注重宣傳工作的開展，要充分發揮學校“職成教合一”的優勢，堅持特色發展之路，致力打造社會知名的培訓品牌。

7.深度開展校企合作

本學期，在校企合作方面，學校要和新雪竹、奈加野、海瀾之家等合作企業在現代學徒制項目、“3+3”、工學交替等方面加強合作，校企共建實訓基地，共建產品研發中心，共建名師工作室，共同進行課程設定和教材開發，要努力將企業文化有機融合到校園文化，使校企合作的深度和廣度得到擴大，校企合作質量和成效得到提高，逐步形成“專業+產業、教學+研發、培訓+就業”的產學一體化辦學機制。

8.強化管理教育科研

基於學校內涵建設的要求，通過科研引領的形式推動學校各項工作的開展，提升教師自身的工作能力和專業水平，是科研興校的題中之義。當前，學校立項的課題眾多，級別較高，研究領域涉及學校多個重要領域，本學期，對所有在研課題將加強過程管理，嚴格按照學校課題管理條例，對照課題實施方案，進行過程監控，督促課題組成員切實展開研究，形成研究成果。

四、具體舉措

(一)強化安全管理，保障師生生命安全

1.安全設施檢查常態化。學校安全管理相關負責人要定期組織人員做好設施設備的安全檢查工作。要進一步強化“一崗雙責”制度，班主任、科任教師、功能室負責人要密切關注責任區內設施設備的使用狀況，發現問題要及時上報，力求將安全隱患消除在萌芽狀態。

2.安全教育不放鬆。校園安全，特別是學生的人身安全，近年來越發受到全社會的關注。溺水事件、交通安全、校園暴力時有發生。校園活動時意外傷害事故也頻頻出現。針對這些情況，學校要重視開展形式多樣的安全教育活動。要充分利用升旗集會、晨會、班隊活動等時段開展安全教育活動，要充分藉助班級板報、宣傳欄、校報、微信公眾號等場所和平台發布安全教育內容，要認真開展應急演練活動，不斷培養學生安全意識和自護能力。

3.食堂安全嚴管嚴控。要認真做好學校食堂的安全管理工作，嚴格把好食材的採購、加工關。食堂工作人員要定期做體格檢查，嚴禁杜絕帶病操作。要嚴格按照衛生部門要求，堅持做到生熟食品分開存放，每日食物做好留樣備查。

4.安保要求嚴落實。要嚴格落實門衛、舍務工作條例，總務處要定期組織座談和培訓，落實責任，嚴格要求。要認真落實門禁制度，學生在校期間，外來人員進入校園必須做好登記手續。同時，對學校周邊環境變化和潛在事件發生進行及時掌控和處理。

(二)深化內涵建設，全面投入創建工程

堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的方針，充分發揮各類評估的助推作用，強化標準引領、突出過程監控、利用結果導向來進一步提高學校教學質量，努力把學校建設成為現代化職業學校是學校積極開展三大創建工程的初衷。學校三個創建難度非常巨大，為了紮實推進創建工作，力爭取得圓滿成績，全校上下必須做到如下幾點：

1.深刻理解、高度重視。

三個創建對學校突破提升、創新發展具有極其重大的作用。學校上下要深刻理解三個創建對學校發展的重要推動作用，以主人翁的意識去對待三個創建，高度重視整個迎評創建過程，在任何一個環節都毫不懈怠，始終保持高度的責任感，確保創建工作紮實推進。

2.研讀標準、一絲不苟。

重點辦要認真研讀三個創建的建設標準，了解各指標的建設要求、評估標準和評估細則，以*(達標)要求為行動指南，布置創建工作。尤其對於關鍵數據、重要量化指標要重點標註、慎之又慎。

3.團隊協作、齊心合力。

創建是一個系統工程，各條線、各部門之間要加強溝通和交流，要提升團隊協作意識，互相配合、相互支持的開展各項工作。對於適用性廣的材料和重大數據，更要加強溝通，形成共識後開展後續工作，避免數據不一致，重複勞動。

4.攻堅克難、砥礪前行。

對於一所年輕的農村三學校來說，同時開始三個如此高標準的創建，難度非常大。但挑戰與機會並存，只要能充分認識困難，堅定信念，定能攻堅克難，砥礪前行。在整個過程中，要挖掘一切可利用的資源，創造一切可利用的條件，不斷解決難題，穩步推進。

(三)探索職教體系建設，辦好中高職“3+3”

中高職“3+3”分段培養是探索省現代職教體系建設中的試點項目，對於學校可持續性發展具有重大作用。本學期，學校一是要配合合作高校和企業進行中高等職業教育相銜接的課程體系建設，認真研究確定人才培養總體目標和分階段目標，細化綜合素質與職業能力培養要求，遵循教育教學規律和技術技能型人才成長規律，構建中高等職業教育相銜接的課程體系。二是要和合作高校共同設計安排教學計畫，積極引進高校教師參與中職階段的課程教學。三是合作研究分段培養項目，對於前段教育課程在保持其相對獨立與完整的基礎上，重點加強前段教育基礎知識、基礎技能和繼續學習能力的培養。四是參與合作高校在後續教育上進行的課程改革，增強後續教育課程的銜接性、實踐性和職業性。五是要積極引入高校優質資源，來指導學校專業建設、課程改革，來指導學校師資建設，從而不斷提高學校教學質量、師資技術能力，更好的提高人才培養質量。

(四)加強兩支隊伍建設，保障學校發展

在行政管理隊伍建設方面。本學期，姜燕篪同志被教育局任命為副校長，胡宏勛同志、戚豪同志分別被學校聘任為辦公室副主任和總務處副主任。同時張衛斌和談國忠同志分別因發展需要，調離本校。由王堅同志、曹煥軍同志臨時負責辦公室和實訓處工作。學校行政隊伍年齡結構合理，專業配備得當，為了更好的提高行政隊伍的戰鬥力，本學期在行政隊伍建設方面一是要重行政能力的培養，講求執政的績效。身為一名行政，要注重綜合能力的培養，要培養跨界意識，要善於觀察，精於分析，勤於總結，要注重管理的效能，要注重和教師的溝通和交流。二是要重年級組管理，強調執行力。年級組管理模式已經進入深化改革階段，本學期在年級組主任的選聘上，選派不同管理層次的人員擔任主任一職，充分調動管理人員的競爭意識和責任意識，為後期在全校範圍內公選年級主任奠定基礎。年級組管理團隊要緊扣學校工作，結合各自年級管理實際，強化責任意識，成績意識，執行意識，確保年級組工作紮實有效開展。三是要重學習能力的培養。社會的快速發展決定了學習意識和學習能力對人發展的重要性。行政人員要切實培養自身的學習能力，善於從各類期刊，網路平台，各類培訓、會議中學習，善於把學習內容和工作實踐緊密結合，提高學習的質量。

在教師隊伍建設方面。一是要努力提升校本培訓效能。學校積極與江蘇理工學院《職教通訊》雜誌社洽談合作，藉助《職教通訊》豐富的培訓資源，精心安排培訓內容，助力教師專業素養提升。同時，本學期，將繼續根據各級各類培訓的內容和特點選派合適的教師參培，繼續做好校本研修工作，重視培訓成果的轉化。二是要狠抓名師工作室建設。圍繞名師工作室的發展目標和建設標準，各名師工作室要定規劃，定計畫，要團結協作、全力以赴，不斷提高名師工作室服務學校、教師、學生的能力，並積極承擔企業的部分培訓，生產功能。三是要重視各類比賽。要注重以賽促練，賽練結合，實現以“賽”帶動教科研機制的形成、教育教學質量的提升、學校特色品牌彰顯的綜合辦學效益。要認真貫徹立足崗位、全力參與、力求突破、重在實效的原則，紮實有序地選拔教師參加各類比賽活動，切實提高教師的學習能力和執教水平。

(五)堅持立德樹人，促進學生個性發展

1.發揚精細化管理傳統，不斷豐富“和樂”德育品牌建設內涵。一是要抓好軍訓、升旗儀式、集會、社會實踐等常規活動，抓好重大節日的紀念活動，充分利用每項活動的德育功能，挖掘其德育價值。二是要加強家校聯繫工作，構建校內外德育網路。三是要推進落實社會主義核心價值觀融入教育全過程，深化中華優秀傳統文化傳承教育，要繼續辦好校園文化藝術節活動，充分激發學生的參與和創造熱情。四是要加強學校心理健康教育建設。發揮德育名師工作室的示範輻射作用，提升教師育德意識和能力。五是要落實法治教育各項工作。採取有效措施，保護未成年人合法權益，堅決杜絕校園欺凌現象。六是不斷豐富主題教育活動內涵。17級以和樂成人為主題，16級以和樂成長為主題，15級以和樂成功為主題，將主題教育系列化、專題化，提升活動效能。

2.狠抓兩支隊伍建設，激發管理熱情。學校招生形勢喜人，招的到更要留得住、能發展。班主任作為和學生接觸最緊密的團隊，重要性不容置疑。一是要充分發揮班主任青藍工程的作用，加強指導和監督，加快青年班主任的成長。二是要搭建職業學校班主任業務成長和工作交流平台，促進班主任專業化發展。三是要科研引領，切實發揮省教改課題的積極作用，提高班主任的管理能力和科研能力。四是要以賽促提升，認真組織開展校級班主任工作基本功大賽，選派優秀班主任參加無錫市班主任工作基本功比賽。在學生管理隊伍建設方面。一是要嚴格選拔，嚴格管理，使學生管理隊伍成為學生心中的標桿。二是要全力支持，給他們提供強有力的支撐，使他們敢管肯管。三是要加強培訓和指導，不斷提高他們的工作能力和管理水平。四是要賦予學生更多的管理職能，充分調動學生會成員的管理積極性，

3.加強寄宿學生管理。繼續實施值班住校制度，加強敏感區域和熄燈後的巡視。繼續加強手機管理，積極引導學生合理使用手機。

4.開展好社團活動。要在總結上學期社團工作的基礎上更好的謀劃本學期社團工作。要規範社團管理，對社團指導教師要頒發聘書，明確職責，進行考核，對於工作出色的要在職稱評審時給與肯定。要規範社團建設，設計社團標誌，制定社團章程，布置社團活動教室等，促進社團健康發展，不斷激發和培育學生的創新精神、創業能力和職業素養。

5.認真貫徹落實貧困生資助政策。切實解決家庭經濟困難學生實際問題;健全貧困學生資助體系，幫助家庭經濟困難學生順利完成學業;做好國家助學金的發放工作。

6.繼續探索非單招班晚自習改革。本學期，將繼續推進非單招班晚自習改革，要針對初步推行階段發現的問題，認真反思，尋求對策，大膽創新，注重發揮學生的主體性，堅決杜絕形式主義。

7.高度重視學生創新創業工作。要大力推動學校創新創業教育改革，致力培養具有創新精神、創業意識和創新創業能力的高素質技術技能型人才，積極參加第三屆無錫市大中專院校創業能力大賽。

(六)深化教學改革，提升課堂教學質量

1.著手開始進行教學診改工作。按照學校教學診改工作方案，本學期將開始進行教學診改工作。圍繞教育部下發的診改指南，基於學校實際情況，認真開展教學診斷工作，形成診斷報告。

2.發布學校20xx年度教學質量報告。學校教學質量情況必須及時向社會發布，接受社會的監督。本學期，各部門要認真匯聚教學質量報告所需素材，在發布時間節點內完成教學質量報告的撰寫，及時提交上級教育部門。

3.認真對待學業水平考試。學業水平考試事關學生髮展，必須高度重視，及早計畫。要認真召開任課教師座談會、學生動員會，要認真制定複習計畫，有檢查有落實，對於學困生要加強鼓勵和指導。

4.繼續探索信息化教學。要繼續加強網路教學平台開發，要整理和開發各課程的信息化教學資源，要及時分享教學大賽的心得體會，要最佳化信息化教學課堂設計，信息化大賽備賽工作要重在平時，突出標準，以賽促練，要不斷擴大信息化骨幹教師隊伍。

5.加強教學調研工作。課程開設要動態調整，教學進度要動態調研，考試成績要動態分析，要將調研重點放在薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師中，加快薄弱學科、教師的成長，進一步提升學校整體教學質量。

6.不斷完善學校教學質量保障與監控體系。在主要環節均要建立明確具體的質量標準和工作規範;制定教學質量監測實施辦法，建立人才培養質量監控信息化平台;充分發揮督導室的作用，有效監控學校教育教學質量和辦學成效。同時，教務處、年級組要加強每日巡課工作，多推門聽課，加強對教師課堂組織情況的檢查。

7.繼續開展各類課堂展示、評比活動。積極開展教學基本功大賽活動，努力搭建教師成長平台，促進教師業務水平的快速提高。

8.充分發揮骨幹教師的示範作用。在校內形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養工作;開展“青藍工程”，加快青年教師成長，為教師提供廣闊的舞台;加大“雙師”隊伍建設，繼續組織專業教師到企業鍛鍊，選派一批骨幹專業教師與企業開展產學研合作;積極聘請企業行業專家、技術人員，社會能工巧匠、成功人士為兼職教師。

(七)夯實技能實訓，提高技能教學水平。

1.狠抓實訓常規管理工作。全面推行技能實訓7S管理體系，從制度上規範學生實訓的行為習慣，促使學生向現代企業員工崗位素質轉型，繼續重視實訓工場日常管理維護工作，明確工場負責人管理職責，切實做好工場設備維護工作，確保工場整潔、有序、設備運轉正常，始終能有效擔負學校實習實訓工作。

2.全力備賽無錫技能競賽。本學期面臨無錫市職業學校技能大賽，時間緊，任務重，實訓部門要高度重視、同心協力，要科學部署技能集訓的開展，要對每一個項目指派專人跟蹤管理，要編印訓練質量跟蹤管理手冊，要注重集訓階段性成果考核檢驗，同時備賽工作要借力發展，積極藉助合作高校師資力量，提升專業教師技能水平，確保在大賽中取得優異成績。

(八)加強教科研工作，提升科研效能

本學期，要高質量完成無錫創新課題的結題工作，要組織新一輪校級課題的開題工作，要對所有在研課題進行階段總結工作。重點要針對每個課題涉及的主要研究領域，對照研究方案，查進度，查成果，布置下階段研究方向和內容，使每一個課題真正服務學校發展、教師成長、學生成才。

(九)深入開展校企合作，形成豐碩合作成果

深度開展校企合作，才能不斷提高學校人才培養質量。建立現代學徒制是深化產教融合、校企合作，推進工學結合、知行合一的有效途徑。學校當前和江蘇新雪竹國際服飾有限公司、奈加野時裝有限公司在進行現代學徒制合作。為了使兩個現代學徒制試點項目不斷推進，本學期，學校一是要和兩個合作企業根據培養目標切實開展工學結合人才培養模式改革，要引導合作企業根據技術技能人才成長規律和工作崗位的實際需要，共同研製人才培養方案、開發課程和教材、設計實施教學、組織考核評價、開展教學研究等，並按照合作協定，落到實處。二是要加強專兼結合師資隊伍建設。校企共建師資隊伍是現代學徒制試點工作的重要任務。現代學徒制的教學任務必須由學校教師和企業師傅共同承擔，形成雙導師制。要探索設立兼職教師崗位，加大學校與企業之間人員互聘共用、雙向掛職鍛鍊、橫向聯合技術研發和專業建設的力度。合作企業要選拔優秀高技能人才擔任師傅，明確師傅的責任和待遇。三是要形成與現代學徒制相適應的教學管理與運行機制。科學合理的教學管理與運行機制是現代學徒制試點工作的重要保障。合作雙方要共同建立教*行與質量監控體系，共同加強過程管理。指導合作企業制定專門的學徒管理辦法，保證學徒基本權益;根據教學需要，合理安排學徒崗位，分配工作任務。學校要創新和完善教學管理與運行機制，要和合作企業共同實施考核評價，將學徒崗位工作任務完成情況納入考核範圍。四是在資源建設方面。學校要積極引入合作企業優質資源進駐學校，要校企共建實訓基地，要校企共同建設產品孵化室，名師工作室，使企業參與專業建設的全過程，服務學生成長的全過程。

(十)致力開拓培訓市場，不斷擴大事業規模

學校社會培訓要緊抓職能意識，質量意識，樹立服務意識，穩步擴大培訓市場，豐富培訓內容，加快內涵式發展。一是要充分發揮社區教育中心的職能，立足社區發展需求，開展形式多樣，服務多元的各類主題活動和服務，不斷提高社區居民的知識技能，豐富社區居民的業餘生活，提高學校在社區居民中的美譽度和知名度。二是要充分重視大專、本科段學歷班的招生工作。一方面要切實做好學校學生的報名動員工作;另一方面，要充分藉助微信、QQ等新媒體工具，大力進行招生宣傳，吸引更多的人來報名。三是要做好各類培訓工作。一方面培訓部要密切聯繫各行業協會、各類考證主管部門，爭取獲得更多的考證機會，宣傳吸引更多的企業人員參與培訓考證;另一方面，培訓部也要積極主動的和各社會團體聯合進行培訓項目開發，豐富民眾生活。

(十一)完善後勤工作體制，優質服務學校發展

後勤工作是學校工作的基石。要切實立足於“服務教學，服務師生、服務育人”的宗旨，不斷完善後勤工作服務體制，形成分工合作、科學高效的後勤工作模式，強化管理，優質服務。

總務處要提高質量意識，要對後勤涉及的各工作領域建立質量保障日檢制度，要重視巡視、注重溝通、精益求精。要力爭做到學校就餐環境整潔，菜品健康，口味提升;學校安防工作管理科學、細緻到位、監控有力;學校環境建設綠意盎然、精緻有型、無安全隱患，水電通暢。

要嚴格財務紀律，積極爭取上級支持，多方籌措資金;嚴格禁止亂收費行為，切實做好學生學費的收繳工作;進一步規範財務工作流程，完善財務分配製度，實行財務信息化、科學化管理，規範財務收支，強化資金的監督和管理，開源節流、增收節支，確保各項工作正常運轉資金的需要。

要進一步重視固定資產管理工作，嚴格執行資產管理制度，完善資產的採購、登記、使用、管理的程式，做好日常的核查登記工作，要認真做好賬目核對和歸併工作，做到賬和物的一致，切實管好用好學校每一份資產。

精選學校教學工作計畫範文合集 篇30

一、指導思想：

x年學校教學工作，以x市教育局x年工作要點、x市基礎教育處工作計畫為指導，以學校“十二五”教師專業發展規劃為依據，以學校“探索適合學生髮展的教與學方式，全面提高學生素質”的教學主題為統領，通過構建常態有效教學管理模式，推進“課堂教學效率成果年”重點工作、深入各學科熱點問題、教學模式的研究，全面提升教學質量。

二、主要工作：

1、以“教學管理百校隨機展評”活動為契機，修改完善學校教學管理新常規，形成有效的教學管理機制。

2、以各學科專題研究和我的精品課為載體，探索適合學生髮展的教與學模式。

3、以“課堂教學效率成果年”為主線，總結提煉教學各項研究成果，進行校際間的展示與交流。

4、以教師繼續教育、“每人一絕”練功活動和實施名師工程，促進教師的專業化發展。

5、以校本課程的有效實施與研究，促進學生個性的形成與特長的發展。

6、以開展豐富多彩的學生實踐活動為途徑，促進學生綜合素質的全面提升。

三、具體措施：

(一)修改完善學校教學管理新常規，形成有效的教學管理機制。

教學管理在學習落實x市教學管理新規範和修改完善學校教學管理常規上，堅持常態化，標準化。與教育局管理要求接軌，與各項督導要求同步。

1.學習新修訂的《x市普通中國小教學管理規範》。採取多種形式，學習落實《x市普通中國小教學管理規範規範》及《市教育局直屬學校目標管理責任書評估指標體系》具體要求，進一步規範教師備課、上課、教研、研修、批改、評價等教學行為，並納入教師工作月考評體系及教學總結與講評中，確保教學管理質量。

2.積極參與“教學管理百校隨機展評”活動。以百校展評活動為契機，完善教學管理工作的各個環節，實實在在找問題查不足，解決問題，改進工作，重點做好做實常規教學工作。通過每周教學聯檢工作總結分析會，每日聽課反饋備課、上課、批改、學生質量小結會，做實過程，提升管理質量，並在百校隨機聯展活動中，接受上級部門和兄弟學校領導的具體指導，促進教學管理有質的提升。

(二)深入教學研究，探索適合學生髮展的教、學、研方式。

以我校“探索適合學生髮展的教與學方式”的研究主題為中心，以探索各學科專題教學研究為載體，通過構建備課模式、教研模式、學科課堂教學模式等，有效提高課堂教學效率，促進教師專業化發展。

1、構建“名師主導---主題共研----同課異構----自主踐行-----反思交流”的學科備課模式。由各學科名優教師圍繞教學理念、主題研究、實踐積累、研究信息等進行引領;由學科團隊圍繞研究主題進行課標和教材解讀，研究學情與實施策略等;由團隊骨幹進行同課異構教學設計;由教師個體結合班級學情和自身特點自主踐行，選擇最佳化了的教學設計進行實踐;課堂實踐後進行反思交流，驗證效果，積累實踐經驗和改進策略。

2、強化學科專題教學研究，探索行之有效的教研模式。形成“聚焦問題----理念引領-----團隊攻關-----名師引路-----多種策略----反思研討-----二次設計”的循環實踐，總結提升的方式，促進教研的實效性。

3、強化精品課研究，構建適合學生髮展的學科教學模式。主要探索語文閱讀課教學模式、英語閱讀課教學模式，寫字課教學模式，數學實踐與綜合套用的教學模式等。

(三)強化成果提煉，推進“課堂教學效率成果年”深入開展。

延續上學期“一聽二講三計四課”、“共、深、展”研究活動，圍繞改變教與學方式的研究，“堅持每人一節好課，構建常規高效課堂-----打磨精品課，形成精品課資源-----開展學科專題展示，分享研究成果----建立獎勵機制，促進成果的有效形成。

1.每人一節好課，構建常規高效課堂。堅持開展每人一節好課活動。繼續聽推門課，重視常規課堂教學教學目標達成度，引導教師以好課的標準上好每節課。有目的的進行跟蹤聽課，對有特色或有問題的課堂進行跟蹤指導。一方面有針對性的幫助老師課堂教學上水平，一方面發現並協助老師打磨精品課。從整體與常規上形成人人上好課的局面。

2.打磨精品課，形成精品課資源。結合精品課題研究和名師培養，有計畫的進行語文、數學、英語、信息四個學科的骨幹教師的精品課研究。錄製精品課光碟，展示精品課例，促進全體教師在精品課研究中主動發展。

3、建立獎勵機制，促進成果的有效形成。徵集整理“三計”、“共、深、展”小課題以及課堂教學研究成果。分別擇優編集“板書、導語、反思、優秀課例”等，整理“共、深、展”課題研究的千字文、研究報告、研究課例等。從學科教研組和專題研究的角度進行成果交流，經驗共享。以此把“名師引領，同伴互助”的教研方式推向深入。

(四)深入開展練功活動和名師工程，促進教師的專業化發展。

以“教師全員培訓、‘每人一絕大練基本功’、“名師骨幹培養工程”“青年教師培養工程”為主要途徑，以“十二五”重點課題《教師專業化成長策略研究》、《精品課研發促進教師教學能力提高的實踐研究》和《部落格建設，促進教師專業化發展》的課題研究為引領，促進教師專業化發展和專業素質提高。通過校本教研活動、專項校本培訓等，促進教師自身素質的提高，通過學校名師骨幹培養工程，打造名師團隊，促進教師隊伍的整體發展水平。

(五)推進校本課程的有效實施，促進學生個性的形成與特長的發展。

繼續探索“對奕啟迪心智、讀書豐厚底蘊、寫字陶冶性情”的特色校本課程，提升學生的生命質量。

1. 深化“讀書豐厚底蘊”工作。

重點建構3—6年學生必讀和選讀體系，彙編讀書指導綱要、探索讀書指導課、讀書欣賞課、讀書交流課、作品評析課、成果匯報課的模式;營造書香班級、書香學生、書香教研組、書香教師、書香校園的良好氛圍。建構班級圖書資源、家庭圖書資源、圖書館資源，為師生提供豐富的讀書資源。為學生讀書成果展示提供展示平台(部落格群、展示板、陽光校刊等)。倡導師生“三個一”讀書活動，學生每周積累一首古詩，每月讀一本好書，每學期完成一篇讀書心得;教師每周一反思，每月讀一本書，每學期完成一篇高質量的論文。通過定量的學習閱讀與積累，豐富師生的文化底蘊，促進師生的精神成長。

2. 強化“對奕啟迪心智”工作。

重點完善象棋課指導教材，在兒童化和適合學生學習上下功夫，並提高象棋課的質量，組建象棋興趣訓練隊，培養有特長、有潛質的學生，使其有大幅度的提高。

3. 突出“寫字陶冶性情”工作。

在上學年“引路——給寫字指導一種範例;研究——給寫字指導一種方法;競賽——給寫字指導一種評價”的基礎上，重點構建“寫字課教學質量與學生寫字質量”雙向評價體系，在提高全體學生寫好字的質量上有突破。並在家長會上全員展示學生寫字水平，建構學校與家長評價體系，促進師生的共同成長。

(六)開展豐富多彩的學生實踐活動，促進學生綜合素質的全面提升。

開展豐富多彩的各項社會實踐活動。

一是強化課前一支歌質量，訓練班級小指揮，強化學生演唱技巧，進行課前一支歌達標驗收。

二是豐富陽光體育、大課間活動內容，召開學生群體運動會，讓學生人人學會健體。

三是開展學生科技藝術節活動，進行學生繪畫，書法、演唱、小製作小發明競賽等。

四是開展師生讀書節活動，評選書香教師、書香學生。

五是參加x市中小學生藝術節，x省科技藝術大賽活動，為有特長的學生提供展示競技的平台。

通過豐富多彩的學生活動，發展學生個性特長，提高學生的實踐能力和創新意識，促進學生群體素質的整體提高。

總之，教學處繼續秉承“先指導後檢查、重服務輕評價”的傳統，一是堅持教導處例會、教研組例會，任課教師例會制度，深入教學一線，解決問題。充分調動一切教學因素，重視過程，強化細節。突出實效性。以紮實的工作作風，勇於創新的工作熱情，帶領全體老師全面高質量的完成各項教學工作任務，為學生提供優質教育。

x年教學工作月安排

月份 主要工作 負責人

2月 1. 制定下發x年教學工作計畫

2. 組織教師進行集體、個人二級備課

3. 進行期初教案設計指導檢查

4. 召開新學期教學工作專題會議

5. 教師“減負提質”經驗交流會 王曉霞

李夢晗

教導處

王曉霞

李艷傑

3月 1. 教學工作專題講座

2. 宣傳落實“百校隨機聯展”工作

3. 徵集彙編“課堂教學效率成果年”集萃

4. 每人一節好課

5. “我的精品課”研究活動

6. 讀書指導教研課觀摩

7. 學生讀書展板(單項驗收)

8. 課前一支歌驗收

9. 教學工作月總結 王曉霞

李艷傑教導處

教導處

李夢晗

李雪梅

李雪梅

馬玉清

李艷傑

4月 1. “我的精品課”研究錄製活動

2. 每人一節好課跟蹤指導

3. 學生群體運動會

4. 期中學生質量檢測

5. 期中教學工作總結

6. 教師部落格建設研究

7. 新教師課堂達標隨堂驗收 李夢晗

教導處

馬玉清

教導處

王曉霞

李艷傑

教導處

5月 1. 課前一支歌評比

2. “共、深、展”階段研究成果結集

3. 教師全員培訓

4. 慶“六一”科技、讀書、藝術節

5. 教學常規聯檢總結反饋

6、學生單項質量驗收 馬玉清

李夢晗

李艷傑

馬玉清

李艷傑

教導處

6月 1. 教師部落格評優、教師一絕抽測

2. 學科備課競賽和專題研究展示

3. 學生期末質量檢測 與分析

4. 學生寫字、閱讀驗收

5. 學生會學習經驗交流與表彰

6. 幼兒專題備課評優 李艷傑

李夢晗

教導處

李雪梅

李夢晗

馬玉清

7月 1、 教師個人工作總結

2、 學期教學工作總結

3、 老師集中培訓

4、 各項評優活動及表彰 李艷傑王曉霞

精選學校教學工作計畫範文合集 篇31

根據學校的教學計畫和今年區裡的幾項重點工作，我們理化組今年將重點做好以下幾方面工作：

1.認真學習四方區教師10條基本要求

並能以《要求》里的標準嚴格要求自己，爭做一名合格的教師：最佳化上課環節，認真貫徹落實“激情課堂”十條要求，突出主體參與、突出目標意識。認真執行課程表和作息時間安排，充分挖掘各種教學資源；教學過程把握恰當，教學環節緊湊流暢，教學策略最佳化合理；引導和鼓勵學生的主體參與，培養學生的創新精神和實踐能力，激活學生的思維，使每個學生、每堂課都學有所獲；尊重學生人格，關注個體差異，營造寬鬆和諧的學習環境；強化實驗教學，做好課堂演示實驗，開齊學生分組實驗，鼓勵和引導學生進行創新實驗；強化目標意識，關注不同學習層次學生的學習目標的完成情況和對學生學習目標的完成負責。

2.認真集備

高質量的課前準備是有效提高教學質量和真正減輕學生課業負擔的先決條件，所以我們會按照學校要求切實做好“四定”、“四統一”、“三步走”。根據學校教學的整體目標計畫和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人確定自己的教學目標。

3.定期開展常規教學研討、專題研討活動和組內聽評課工作

在11月份分別以“目標導學”教學模式的理論和“高效課堂，激情教學”為主題舉行2節組內研討課。圍繞“目標導學課堂教學模式”的研究和實施，進一步加強集備的監督、評價和交流，加強課堂教學的聽課與反饋，促進“目標導學課堂教學模式”的構建，打造教師個人、各學科的激情課堂教學模式，並以此為點，逐步構建易操作便實施的微觀課題，實現教師們帶題授課、帶題管理，初步形成具有學科特點的新的課堂教學模式。

4.每位教師要認真做好讀書筆記，撰寫讀書心得一篇

實施校本課程的開發。校本課程是一種新的課程形態，是課程改革的重要組成部分，是落實新課程的需要。以學生的個性發展為本，以興趣性、拓展性為主，認真做好校本課程的開發與實施，以帶動學校師資隊伍的建設與課程開發、管理、評價等方面的和諧發展。

精選學校教學工作計畫範文合集 篇32

一、指導思想

為貫徹落實省教育廳《__省切實減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案》檔案精神，切實減輕學生課業負擔，激發學生學習興趣，養成良好學習習慣，做好各項工作，特制定__市__國小20__年秋季一年級學生“零起點”教學工作計畫。

二、工作思路

實施“零起點”教學，學校做好一年級新生的入學準備工作，注重對一年級新生良好學習習慣的養成和學習興趣的培養，讓學生適應學校生活。通過開展一年級任課教師的專題培訓、簽訂一年級學科教師“零起點”教學工作承諾書、常規教學研討、一年級新生家長培訓、新生入學教育及入學準備活動等形式，加強一年級新生的習慣培養，指導學生儘快適應國小學習生活。

三、具體措施

1、加強教師培訓，提高思想認識。

組織教師認真學習省廳《__省切實減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案》檔案，領會精神，轉變觀念，端正思想，充分認識“實施零起點教學”的重要意義，積極營造氛圍，形成共識，同時根據學校實際情況，組織一年級教師開展專題培訓，簽訂一年級學科教師“零起點”教學工作承諾書，確保“零起點”教學的順利實施。

2、把握課程標準，制定課程計畫。

嚴格執行國家課程設定要求，開齊、開足、開好每一門課程。一年級新生入學後堅持“零起點”教學，各門課程嚴格以課程標準為依據，以教材為載體，制定好教學目標和教學計畫，並在課堂教學中認真落實。

3、加強教學研究，提高教學效果。

一年級老師加強教學研究和集體備課活動，精心準備好每一節課，利用多種教學手段輔助教學，激發學生興趣，提高課堂教學效率。進行新生入學教育活動實施的研討、活動方案的設計，以此提高學生的學習興趣，讓學生有興致地投入到學習活動中去。

4、精心研究作業，減負提質。

從一年級學生的興趣激發和習慣養成出發，精心設計科學、合理的練習，從形式和內容上適合一年級學生的特點，提高練習的有效性和趣味性，不搞機械性的重複訓練，提高課堂教學效率，保證課堂教學質量，不布置書面家庭作業。

精選學校教學工作計畫範文合集 篇33

教學目標：

1.認識“荒、笛”等4個生字，讀準多音字“假”，會在菱形十字格中寫好“落、荒”等13個生字，會寫“陣雨、荒野”等13個詞語。

2.正確、流利地朗讀課文，能抓住重點詞語，整體感知課文描繪的情景。

教學重難點：

1.引導學生通過自主認讀識字，運用菱形十字格寫字。

2.引導學生根據自己的朗讀情況提出問題，初步培養學生的問題意識。

教學過程：

一、激情導入，揭示課題

1.引導學生交流自己的學校生活，引入課文話題。

2.出示課題，齊讀課題。

3.交流自己對“花的學校”的認識或想像，引入下一階段的預習。

過渡：有誰能說說，“花的學校”在哪兒？花兒們什麼時候上學？什麼時候放假？你覺得他們在學校里都學些什麼呢？（學生自由表達）嗯，說得真好！看來你們認真讀了課文，想像力真豐富啊！《花的學校》這篇課文的作者發揮了神奇的想像力，為我們描述了這樣一所特殊的學校。他可真厲害！現在，有誰幫老師介紹一下作者？

二、初讀課文，布置任務

1.介紹作者及相關寫作背景。

2.出示自讀要求，引導學生按步驟完成學習任務。

◆自讀要求：

（1）第一關：漢字大本營。自讀課文，圈畫生字新詞並能正確認讀，能使用鋼筆在田字格中正確、規範地書寫生字。（評選“寫字小明星”）

（2）第二關：閱讀展示台。能正確、流利地朗讀課文，嘗試讀出自己的感受，用“——”畫出精彩的語句。（評選“優秀小主播”）

（3）第三關：最強大腦。嘗試讀懂課文內容，用“？”在沒弄明白的地方做上標記。大膽提出自己的問題，並能就別人的問題勇於發表自己的看法。（評選“最強大腦”）

三、再讀課文，解決任務

1.第一關：漢字大本營。檢測字詞預習情況。

（1）出示帶拼音的字詞卡片，指名認讀，教師教讀生字並組詞造句。

（2）指導歸類識字。

（3）引導學生觀察字形、結構及筆畫書寫規律，在菱形十字格中示範書寫重點字，指導書寫生字。

◆書寫指導：

［臂］上邊部分寫得舒展些，略扁。“月”字做底，撇變豎。

（4）學生練習書寫，教師巡視並指正，對寫得好的同學給予“寫字小明星”的鼓勵。

2.第二關：閱讀展示台。檢測朗讀情況。

3.第三關：最強大腦。檢測思考質疑情況。

（1）學生分小組交流匯報提出的問題，鼓勵學生互助解答。

（2）教師匯總、點撥一些有價值的問題。注意有的當堂解決，有的放到課文學習中解決。

（3）教師引導學生整體把握課文內容。

（4）小組合作，給課文劃分層次，交流劃分的依據並歸納每一層寫了什麼。

（5）依據這一階段的表現，評選“最強大腦”。

四、課堂回顧，交流收穫

1.小結：同學們，通過以上的交流，我們不僅會讀、會寫生字詞，能把課文讀得正確流利，而且還知道了課文的主要內容，梳理出了課文的層次，甚至還互相幫助，解決了很多疑問，連續闖過了老師布置的三大“關口”，大家真了不起！

2.引導學生交流收穫。

3.提醒學生摘抄、積累。

（1）積累文中的好詞好句。

（2）積累泰戈爾的名句。

精選學校教學工作計畫範文合集 篇34

隨著時光流逝，到今天我已在實小待了第三個年頭，憶往昔剛來時我只是一名剛剛畢業的學生，還記得當時接到校領導電話說讓準備一節課的時候我心裡很是緊張，因為自己在教學方面經驗一點沒有，也沒與小學生們打過交道，自己底氣不足生怕講不好課，最後還是鼓足勇氣硬著頭皮，講了第一節體育課，還算成功。隨著時光斗轉我慢慢的在學校領導以及組內同仁的共同幫助下，我慢慢的有了一些進步，在教學方面也有了屬於自己的一些方法。總結過去的一年，自己感覺在過去的一年工作中也取得了不小進步，在有些方面得到了學校老師們的肯定，但與自己的理想要求還是有一段差距，為了更好的完成新學期的工作，取得更大的成績，現制定新學年工作計畫：

一、指導思想

貫徹《小學生體制健康標準》，以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為施行素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。

二、學情分析

1、本學期我主要擔任一年級、班，二年級、班的體育工作。每班人數都在70人以上。一、二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，基礎比較薄弱，興趣難持久，自我約束能力不強，形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。但是一、二年級的學生處於生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處於發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性較差；但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，並在愉快的體驗中加深和發展。因此，我將一年級的學習重點放在廣播操以及模仿操上，在教學中我要多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，在此基礎上進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。二年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等小遊戲類型的活動。教學內容要以遊戲活動的組織形式來進行教學。

三、教材分析

體育與保健是義務教育各年級的必修課程。它是一門學習體育和保健的基礎知識，基本技術和技能，進行鍛鍊身體實踐的課程。搞素質教育首先把體育放在首位，從小抓起，打好基礎。它改變了原有的教學模式，確立了以發展人體基本活動為主實踐為主，並注意教學的娛樂性、趣味性。它分為三大部分，分別是：一、體育基礎常識二、基本活動三、遊戲。對教學內容的動作要領、教學手段與方法，以及如何結合學生的具體情況，選擇和確定教學內容，並根據學生的身心發展和年齡、性別等特點選擇教學內容。一、二年級每周每班四節體育課，本學期總計80課時左右。

四、教學難點

1、養成正確的身體坐、立、行、走姿勢。

2、佇列和隊形練習。

3、小學生廣播體操。

4、各種跑、跳、投練習。

5、趣味遊戲。

五、教學措施

針對一、二年級學生的學習特點，教學過程中採取以小組為單位的小群體互助合作學習的方式開展教學。教學內容以符合學生興趣的遊戲課教學內容為主進行教學組織。

1、要及時了解、分析學生的學習信息。

2、創造符合學生年齡特徵的、有利於學生學習的運動環境。

3、根據學生年齡特徵，採用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮遊戲、競賽的功能作用，讓學生在自主遊戲中練習，充分體現學生的主體地位。

4、根據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣。

精選學校教學工作計畫範文合集 篇35

一、指導思想；

我分管的是二、四、六年級的體育課，體育工作是學校工作的一項重要內容，《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》為體育工作的基本法規教學工作計畫，我校體育課是以“健康第一”為宗旨，貫徹陽光體育的方針，把學校體育工作作為實施素質的突破口，以科學的管理，促進學校體育工作的全面健康發展。在具體的工作中要建立完善科學管理體系，積極開展各種形式的健康教育活動，加強學生健康知識教育，培養學生良好的衛生行為習慣，改善學校環境和教學衛生條件，提高學生的健康水平。我們還要創建“崇尚健身，參與健康”的健康氛圍，保持學校的體育特色，培養全面發展的學生。

二、具體工作：

（一）體育工作

1、加強科學管理

校長全面負責管理學校的體育工作，實施“分工負責，分管齊抓的管理制度"，責任到人，工作到位"的責任制度，加強對體育工作的指導檢查。不斷總結，不斷完善，狠抓落實。

2、確定目標

《陽光體育》是學校體育工作的指導方針。是部署實施體育工作的依據。特別是新教材實施以後，怎樣上好體育課，又是一個很大的難題。根據體育大綱的精神，規範課堂質量，領會精神實質。確定工作目標如下：“上好兩操一課間活動。大力開展每天一小時的鍛鍊活動。教學工作計畫”將體育課與體育活動相結合。增強學生的身體素質。

3、提高課堂質量，開展有意義的活動

本學期體育課將狠抓體育常規，提高課堂質量，根據大綱新教材，積極組織好體育教師對新教材的培訓工作。使體育教師領會新課程標準精神實質。根據新教材和學生具體情況制定好教學計畫。備好室內和室外課教案。體育教師堅持"繼續學習"，從理論學習和聽課不斷汲取知識。提高師德水平，理論水平，教學和教研能力。堅持面向全體，教書育人。規範體育教學常規。嚴格執行學生體質健康標準的評定標準。並且做到有針對性的訓練，以促進學生身體素質的`全面提高。本學期要進行廣播體操比賽，全面督促學生參加並規範學生的身體姿勢。小型競技體育活動，培養學生的能力，發揮學生的特長。大課間要進行花樣跳繩的訓練，使學生人人受益，人人參與。

（二）衛生工作

1、加強健康教育

（1）按照《學校衛生工作條例》檢查評估細則要求，作好各項衛生工作，認真上好健康教育課，有課本，有課時，有評價，確保衛生鍵康知識，合格率達90%以上。

（2）開展形式多樣的健康教育宣傳活動教學工作計畫，尤其是控煙宣傳及預防艾茲病教育。

（3）重視學生心理，衛生健康教育。

（4）善於培養學生衛生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等。

2、做好學校衛生監督工作

（1）按《學校衛生檔案》要求做好學生病假統計工作。

（2）做好教學衛生管理監督，逐步使學生課桌及採光照明符合衛生工作要求。

3、開展學生常見病防治

（1）繼續開展防近工作及時掌握衛生視力動態，對近視新發病率及假性近視及時監督矯正隨堂糾正學生讀書姿勢（一尺一寸一奉）不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間，學生每天在校時間不超過6小時。

（2）提高眼保健操質量，組織人員每天檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確及時予以糾正。

（3）做好學生計畫制度和體檢工作。

4、抓好學校環境衛生教學工作計畫，繼續對各班室內外衛生和個人衛生進行評比並公布成績，列入對付班主任的考核，使學校的衛生做到定班定人負責，確保讓我校學生有一個整潔的學習環境。