高年級教研組工作計畫 篇1
一、指導思想：
以現代教育思想、現代教育理念為指導、全面落實學校教育、教學計畫，認真學習《新課程標準》、現代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力，強化教師專業化發展，紮實推進有效教學，奮力打造語文優質課堂，積極、穩妥、有效地深化語文教學改革，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，充分挖掘校本資源及學校特色建設的機遇，把弘揚“中華經典誦讀”的特色建設滲透到語文學科的教育教學中。努力探索一條“科學、有效、低負、高質”的語文教學新路，繼續圍繞“構建學生主動發展型課堂教學模式”這個課堂改革的總課題深入研究。積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內涵，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質量，提高學生語文綜合素養。
二、教研組成員概況
本教研組共有8位老師，大家在工作中要相互配合，彼此的取長補短，共同研究，共同提高。
三、工作目標
1、教學成績：100%學生樂學有長，參加校內外競賽有突破；各班語文成績有提高。
2、課堂教學：10%在區內有較強的影響力，20%高效課，60%實效課，100%有效課，杜絕無效，負效課；100%學生學習狀態良好。
3、教師隊伍建設：加強學習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業化發展，實現教師崗位達標率100%，優良率60—80%的目標，推進教師隊伍的整體最佳化。
4、常規教學：加強和完善教學常規檢查，深入有效地開展教學常規工作，切實提高備課、上課、批改作業、課後輔導、考核五個環節的工作質量。
5.教研教改：認真學習並實施新課程標準、積極推行“學生主動發展型課堂教學模式”為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。
6、學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養。開展師生同讀書活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規範字晉級、手抄報等各項校級活動，提高學生語文素養的同時，積累成果。圍繞學校“古詩文誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。
四、重點工作及措施
1、繼續組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和套用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關係，實現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。
2、繼續抓好教材培訓工作。在積極參加各種教材培訓活動基礎上，備課要認真組織再學習，進行內化、反思。
3、繼續執行一人一堂研究課、認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。積極參加教師基本功大賽，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發展。
4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。
5、以“提升教學質量”為目標，加強質量監控。
6、有效利用學校網路資源的優勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發表在網上。
7、開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規範字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網上作文競賽。
8、圍繞學校“古詩文誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘，有計畫的背誦《新課標》里小學生必背古詩，同時有所拓寬。
9、各班在本學期中都要有計畫地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。
10、落實各項語文常規工作，使學校語文教學工作紮實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好課後輔導、認真寫好課後反思、認真做好單元測試質量分析。規範學生作業及批改要求。組內進行四次定期和一次不定期的檢查，並做到檢查有記載,有反饋，發現優點及時表揚，發現問題認真及時解決。
11、組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養，從而增長學生的`課外知識，開闊學生的視野。
12、辦好手抄報，根據年級不同由年級語文老師設計好模板。進行學生課外閱讀手抄報展示。
五、具體安排
二月份：
1、制定各學科、教學教研計畫
2、組織學習教材的編寫原則
3、推門聽課活動
4、上報“人人一堂研究課”安排表，並按表實施。
5、每周進行集體備課、聽評課活動
三月份：
1、舉行教師教學匯報課
2、對教師進行跟蹤聽課
3、每周進行集體備課、聽評課活動
4、月檢
四月份
1、學生閱讀筆記展評
2、單元測試質量分析、反饋。
3、高年級現場作文比賽。
4、月檢
五月份：
1、學生硬筆書法比賽
2、優秀教案設計（每位老師至少一篇）
3、每周進行集體備課、聽評課活動
4、中、高年級學生古詩文誦讀匯報。
5、月檢
六月份：
1、制訂複習計畫。
2、開展期末教育教學工作大檢查
3、進行期末教學質量監測及分析
4、做好學生的學習成績評定及寄語工作
5、交流總結。
高年級教研組工作計畫 篇2
一、指導思想：
以新課程理念為指導，以“品牌建設年”為核心，以教師的專業成長為立足點，以課程建設和課堂教學改革的研究為重點，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式變革的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關係，積極探索符合新課程理念的國小數學自主化教學方法和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。提高數學教師整體素質，促進數學教學質量的提高。
二、工作重點：
紮實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。
1、繼續堅持每周二教研組和備課組活動，採用理論學習、座談交流、網路研討、集體備課研討、課例觀摩、課題活動等形式，開展有針對性和實效性的教研活動，不走過場，不擺花架子，真正使教研活動落到實處。
2、嚴格執行集體備課制度。繼續堅持集體備課、提前一周備課。教案的備寫要規範化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計等要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行、易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。並堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，配合教導處繼續實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流，對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
三、教研目標：
1、加強學習《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身於新課程改革之中。根據“理念、實踐與反思”的研究主題，深入開展新課程校本教研活動。
2、積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的、富有活力的課堂教學，倡導自主、合作、探究的學習方式，形成良好的數學學習氛圍。
3、構建平等合作的師生關係，營造寬鬆、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢於向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個性。
4、重視“培優補差”工作，充分發揮優生的特長，激發後進生的學習興趣。
5、努力使教研活動有序性、系列化，採用指定與不指定相結合的方式，加強對平時教學工作的交流、研討，提高全體數學教師教學水平。
6、抓好畢業班數學教學工作，以學生素質提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。重點研究數學複習課如何上有效，讓教師聚焦到“整理與複習”課型的研究。夯實基礎，狠抓主幹;分段要求，狠抓重點。
四、具體措施：
1、結合課程改革，深入開展課改研究，開展教研組集體備課的形式，教研組評課的形式，努力提高課堂教學效率。
2、深入開展學習實踐和理論化活動為一體，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，提高教師們“主題式評課”的能力。
3、強化學習，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入鑽研教材，精心設計教學過程，因材施教，最佳化課堂教學結構，努力培養學生的創新能力。
4、積極參與課題研究活動，以“小學生數學學習方式變革的實踐研究”為研究主題，積極開展系列化教研活動。“以點帶面”積極發揮高段教研組作用，努力提高教師的課堂教學能力。
5、充分發揮學校在師資、網路教學上的優勢，把信息技術與學科進行有機整合，提高教學效率。
6、認真開展“培優補差”活動，培養優生自主學習、探究性學習的興趣。對差生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心，激發其學習數學的興趣。努力提高各年級數學學科的優秀率和及格率。
7、精心設計作業形式，合理安排作業時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業，把作業的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。
8、配合學校教導處開展好第十三屆“創新杯”賽課活動。做好以賽促研，以賽促評，提高教師的好課率。
五、各月工作安排：
三月份：
1、教師認真組織檢查學生的寒假作業。
2、各教師制定教學計畫、教學進度表，撰寫教學教研計畫。
3、以備課組為單位，確定“一人一課”的時間。
4、檢查教師備課情況和計畫的制定情況。
四月份：
1、理論學習。
2、教師相互聽課
3、評課活動
4、專題研討：
針對我校學生的計算能力低的現狀，開展《如何培養和提高小學生計算的準確率》的專題研討活動。
5、組織全組教師觀看名師視頻課。
6、檢查教師備課、學生作業。
五月份：
1、集體備課研討。
2、組織期中教學質量檢測。
3、評講和質量分析。
4、數學速算口算競賽。
5、教師備課、學生作業檢查。
六月份：
1、集體備課研討。
2、專題研討：
《如何提高國小數學高效課堂的有效性》。
3、數學活動示範課。
4、檢查教師備課、學生作業。
七月份：
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、各任課教師做好期末迎考工作，尤其是畢業班。
3、六年級參加畢業考試。
4、各任課教師認真完成教學總結，並組織教學工作總結的交流。
5、完成教研工作總結。
高年級教研組工作計畫 篇3
一、指導思想：
以新課程理念為指導，以“品牌建設年”為核心，以教師的專業成長為立足點，以課程建設和課堂教學改革的研究為重點，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式變革的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關係，積極探索符合新課程理念的國小數學自主化教學方法和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。提高數學教師整體素質，促進數學教學質量的提高。
二、工作重點：
紮實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。
1、繼續堅持每周二教研組和備課組活動，採用理論學習、座談交流、網路研討、集體備課研討、課例觀摩、課題活動等形式，開展有針對性和實效性的教研活動，不走過場，不擺花架子，真正使教研活動落到實處。
2、嚴格執行集體備課制度。繼續堅持集體備課、提前一周備課。教案的備寫要規範化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計等要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行、易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。並堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，配合教導處繼續實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流，對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
三、教研目標：
1、加強學習《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身於新課程改革之中。根據“理念、實踐與反思”的研究主題，深入開展新課程校本教研活動。
2、積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的、富有活力的課堂教學，倡導自主、合作、探究的學習方式，形成良好的數學學習氛圍。
3、構建平等合作的師生關係，營造寬鬆、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢於向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個性。
4、重視“培優補差”工作，充分發揮優生的特長，激發後進生的學習興趣。
5、努力使教研活動有序性、系列化，採用指定與不指定相結合的方式，加強對平時教學工作的交流、研討，提高全體數學教師教學水平。
6、抓好畢業班數學教學工作，以學生素質提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。重點研究數學複習課如何上有效，讓教師聚焦到“整理與複習”課型的研究。夯實基礎，狠抓主幹;分段要求，狠抓重點。
四、具體措施：
1、結合課程改革，深入開展課改研究，開展教研組集體備課的形式，教研組評課的形式，努力提高課堂教學效率。
2、深入開展學習實踐和理論化活動為一體，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，提高教師們“主題式評課”的能力。
3、強化學習，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入鑽研教材，精心設計教學過程，因材施教，最佳化課堂教學結構，努力培養學生的創新能力。
4、積極參與課題研究活動，以“小學生數學學習方式變革的實踐研究”為研究主題，積極開展系列化教研活動。“以點帶面”積極發揮高段教研組作用，努力提高教師的課堂教學能力。
5、充分發揮學校在師資、網路教學上的優勢，把信息技術與學科進行有機整合，提高教學效率。
6、認真開展“培優補差”活動，培養優生自主學習、探究性學習的興趣。對差生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心，激發其學習數學的興趣。努力提高各年級數學學科的優秀率和及格率。
7、精心設計作業形式，合理安排作業時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業，把作業的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。
8、配合學校教導處開展好第十三屆“創新杯”賽課活動。做好以賽促研，以賽促評，提高教師的好課率。
五、各月工作安排：
三月份：
1、教師認真組織檢查學生的寒假作業。
2、各教師制定教學計畫、教學進度表，撰寫教學教研計畫。
3、以備課組為單位，確定“一人一課”的時間。
4、檢查教師備課情況和計畫的制定情況。
四月份：
1、理論學習。
2、教師相互聽課
3、評課活動
4、專題研討：
針對我校學生的計算能力低的現狀，開展《如何培養和提高小學生計算的準確率》的專題研討活動。
5、組織全組教師觀看名師視頻課。
6、檢查教師備課、學生作業。
五月份：
1、集體備課研討。
2、組織期中教學質量檢測。
3、評講和質量分析。
4、數學速算口算競賽。
5、教師備課、學生作業檢查。
六月份：
1、集體備課研討。
2、專題研討：
《如何提高國小數學高效課堂的有效性》。
3、數學活動示範課。
4、檢查教師備課、學生作業。
七月份：
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、各任課教師做好期末迎考工作，尤其是畢業班。
3、六年級參加畢業考試。
4、各任課教師認真完成教學總結，並組織教學工作總結的交流。
5、完成教研工作總結。
高年級教研組工作計畫 篇4
上學期，我校語文教研組緊緊圍繞學校教科室制定的工作計畫，以促進教師專業成長、全面提高學生的語文素養為目標，一方面致力國小語文和諧課堂的構建，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，一方面開闢多個渠道，搭建多種平台，打造一流教師隊伍，圓滿地完成了本學期的語文教研工作。
一、學習交流，更新理念。首先，集中學習了《語文課程標準》等理論書籍。其次，推進了“讀書計畫”。鼓勵老師們多閱讀、多反思、多執筆。 再次，組織了讀書心得交流。推動了讀書活動的深入，發展了師生的語文素養。
二、實踐研討，提升水平。1.加強集體備課，充分發揮了集體備課的效能。2.舉行中青年教師說課賽，提升了教研水平。3.開展師生經典美文誦讀活動，鍛鍊了語文素養。4.上好課題研究課，並進行了全程拍攝。不少教師還在校園網上對相關課堂教學情況進行了跟蹤報導和點評。5. 青藍結對，教學相長。組織專題研討，有力地提升了教師們的教科研素養。有幾位老師在區各項活動中脫穎而出。
20xx年，我們組全體成員在學校教科室的指導下，將繼續秉承團結合作、奮發進取的精神，再創語文教研工作的新局面。
一、指導思想：
圍繞學校本學期工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生髮展為本“的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以最佳化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、最佳化教學過程，扎紮實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞台，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。
二 、工作目標：
1.教學質量大提升。
2、細化、最佳化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
三、工作措施：
（一）強化語文教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。
本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。
1、教研組要針對學校教研工作要求，積極開展各項活動。
2、教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學合理布置作業，認真批改作業。根據學校要求，工作不滿五年的教師要手寫詳案，電子備課教師要認真進行二次備課，開學後將進行備課情況的跟蹤檢查。
3、組織學科類校級比賽活動。
教研組本學期將組織，青年教師的三字比賽、備課上課比賽、讀書筆記展評。
4、組織教學研討活動。
有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“教學研究”活動
本學期將繼續組織老師們按年級進行集體備課，組織公開的教研活動，組內老師之間互相進行聽課、評課活動。
（二）加強教學常規管理，提高教學質量。
1.加強教學常規管理。 全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。
2.做好教學質量檢測。
每一位教師都要樹立質量為主的思想，繼續做好培優輔差工作，並在效率上下苦功夫，花巧功夫。學校在期末對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的問題，提出今後改進的措施。
3、重視培養特長生,重視成績。
語文教研組設立朗讀、書法等興趣小組，每位輔導老師自主地創造性地實施輔導，把興趣組活動逐步走向課程化，規範化。每個興趣組有切實輔導成績，成為學校學生參加學科競賽的生力軍。
5.《古詩文》誦讀充實學生閱讀書庫。把古詩文按年級納入學生的課外閱讀內容。
（三）在學習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質。
教師的發展才能促進學生的發展，學校的發展。
1.進一步加強青年教師培養工作，繼續實施“青藍工程”、“名師工程”，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。鼓勵優秀青年教師參加大浦中心國小的名師班學習，讓優秀青年教師在專業化道路上快速成長。
抓好骨幹教師示範。繼續積極參加教學沙龍、骨幹老師示範課活動。（每柆老師每次聽課後都要上網發表意見，提高評課水平，作為聽課依據之一。）
2.抓好教師的業務學習。
3.開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來後上好匯報課，並談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。
4.鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。
5.以敢於爭先的勇氣與決心參加區局各項各類的業務競賽，其中包括學科基本功比賽、課堂教學比賽、教學案例設計等。
6、教研組開展草根式研究，以研促教。
四、月份工作安排
2—3月份：
1.假期校本培訓；
2.制訂語文教研組工作計畫；
3.“草根式課題”研究計畫；
4.進行師徒結對活動；
5. 交流教師個人成長計畫；
6. 制定教學計畫、教研課和集體備課計畫。落實好一人一節教研課；
7.參加市、區教研活動。
4月份 ：
1.骨幹教師展示課；
2.35周歲以下青年教師教學基本功競賽及“三字”達標考核；
3.開展有效課堂培訓活動；
4.參加市、區教研活動。
5月份：
1. 青年教師跟蹤課；
2.“一課三設”教學基本功競賽；
3. 課題中期研討；
4. 教師自製課件評比；
5. 參加市、區級教研活動。
6月份：
1. 教師讀書筆記展覽；
2. 快樂讀書：“中華經典誦讀”展示活動，評選讀書小明星；
3. 進行教學工作檢查；
4. 參加市、區級教研活動。
7月份：
1. 教科研論文收集、整理、彙編；
2. 做好語文教科組總結工作；
3. 整理材料歸檔。
高年級教研組工作計畫 篇5
一、指導思想：
直面目前我校學生語文整體水平不高，本學期語文教研組在學校和學校教導處的統一領導和具體指導下開展相關教研活動，進一步推進素質，深化教學改革，加強語文課堂教學改革的研究，以單元考試為依託，積極參與師生競賽，全面提升語文科組的綜合實力。
二、工作思路：
(一)進一步規範語文各項教學常規，緊抓常規落實
落實學科教學常規，重點是抓課堂教學常規的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期，在對照新課程標準的前提下，真正學好洋思，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應創設和諧、寬鬆、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，激活學生的求知慾，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養;堅決做到面賂全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的化，大大提高語文課堂教學效率。
(二)多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略
教學質量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，我們語文教師必須在如何實現“減負增效”上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求。
本學期，主要採取教師自主研究實踐，加強備課組集體研討，加強教研組層面分享交流以及學習“減負增效”的具體策略，促使我校語文教學質量穩步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，並形成教案上交，期中、期末組織交流集體備課經驗。同時，積極開展讀書活動等形式多樣的興趣活動，加強我校語文學科特色項目建設。
(三)聚焦教研組建設，逐步形成教研組。
在認真搞好教學工作和教科研工作的.基礎上在進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習上取得突破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平，鼓勵學生多寫樂寫，並將優秀習作結集“出版”。
尊重語文教學規律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文套用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性的發展奠定基礎。認真研究學情，設法激發學生學習的主動性和積極性，充分發揮其主體作用，提高課堂效率，使學生有實實在在的收穫。所以我們要倡導全體語文教師充分了解學生的心理及生理特點，定出適合學生實際的教學研究方向，力爭使學生在掌握知識的同時，加強語文整體的感悟，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學習打下基石。積極開展、演講、書法、名著知識競賽。
寓教於樂，有力促進我校的第二課堂的開展。繼續執行一人一堂研究課、骨幹教師示範課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導，開展新老教師的結對活動，促進課堂教學研究，促進新教師的成長。加強教研論文撰寫工作，以有效教學為主題，各備課組根據年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的，加強對課堂教學行為的，同時認真撰寫教學反思。
高年級教研組工作計畫 篇6
一、指導思想
以學校和教研室作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，提升質量為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規範教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、教研目標
1、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。
2、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。
3、規範數學教學常規，教學質量再上新台階。
4、加強優質課評比，挖掘骨幹教員。
三、主要工作和措施
1、加強《教師職業道德》和《國小數學新課程標準》的學習，提高教師的思想和業務素質。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理資料，並及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。
3、繼續堅持每周三一個小時的業務活動，採用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
4、抓好備課，寫好每一節課的反思和教學得失，提高教育教學能力。認真總結個人的教育教學心得體會和一些點滴經驗，積極的撰寫論文。案例。
5、繼續抓好數學學科的教育教學質量，做好“培優輔差”的工作，特別是對”學困生”的關注。
6、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少於20節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教學能力。
高年級教研組工作計畫 篇7
在新的學期中，中學歷史教研組將在學校教科室的領導下，結合各年級組的實際，以提升教師專業素質為重點，以提高教學質量為核心，狠抓常規管理，力爭教研工作取得新的成績。
一、本學期的主要工作：
1、教學常規：認真學習、理解、實踐“有效教育”理念;認真督促、檢查本組教學常規的建設，規範教案書寫，強化課件製作，突出教學流程設計與學習方式的選擇運用;按時按量完成好聽課任務，提升聽課記錄質量;落實好作業檢查的質量要求。
2、教研活動：
①認真組織好每次教研活動，強化全組的教研風氣。每周做到活動有主題、有主講人、有小結、有記錄。每周例行教研活動，除非事先通知異動，一般時間為星期三下午2：30前，地點為實驗樓三樓，時量為2節課。
②堅持自主研訓，不斷提高教育教學能力。不斷實踐有效教育的課堂形式，不斷實踐學習方式的.套用(包含自主、合作、接受、體驗等方式)與整合。每組每學期完成1-2次的“有效教育”課型的研討。
③加強備課組建設，提高集體備課的質量和水平。各備課組要認真落實學校對集體備課的相關要求，做到“三定”(定時間地點、定中心發言人、定內容落實)、“四統一”(統一要求、統一進度、統一學習、統一考核)，團結協作，充分發揮集體的智慧和力量。
3、積極開展有歷史學科特色的活動，提高中學生學習歷史的興趣，提升人文素養和道德情操。
正式啟動“歷史文化劇社”的創建，每學期創編二個歷史劇，初一、高一年級學生本學期各拿一個劇目在校藝術節上演。
4、進一步完善歷史教研組網頁建設，明確每一個老師的責任。不斷更新內容、豐富版面。
5、加強對青年教師的培養。
落實歷史組“三個一”模式：配備一名師傅、上一堂示範課、磨一堂研究課。給新年輕教師搭台子、壓擔子，使之成長更快、更好。師徒搭配安排：高一：彭志瓊----劉旺;高二：陽桃----黎卓;
6、積極參加長沙市職業技能大賽學校選拔活動。歷史組將選派三名代表參加。
二、歷史教研活動的具體安排:
周次教研內容
1、開全組工作會，總結上期工作，傳達和討論本學期教研計畫
2、參加長沙市教研工作，觀看契丹文物精華展;上交教師寒假作業
3、報名參加長沙市職業技能大賽學校選拔賽和市歷史說、教課比賽
4、組內賽課----第1堂----初一吳永吉
5、(放八天國慶假)
6、觀摩“星城杯”教師選拔賽、組內賽課----第2堂----高一劉旺
7、初三歷史複習研討會
8、組內賽課----第3堂----初二曾維成
9、觀摩長沙市賽課、組內賽課----第4堂----高二黎卓
10、期中考試
11、高三教學研討會
12、高二學業水平考試研討會
13、組內賽課----第5堂----初三徐麗
14、組內研討課----高三李曉斌、安排初一歷史劇社參演藝術節
15、高二學業水平考試研討會
16、組內賽課活動總結即公開課磨課
17、學校“有效教育”賽課
18、學校“有效教育”賽課
19、對全組教學常規進行檢查、評比
20、各肄業年級進行複習、期考
21、參加學校的培訓
備註如與學校安排衝突，將作適當調整，並另行通知
教研組是學校教育的一個重要組成部分，本學期教研組主要圍繞如何提升學生學科素養為主，進行教研活動以教促研，以研促教，以研促教師的專業化成長，更好提升教學質量。現工作計畫如下：
一、認真學習高考考試說明、考試大綱、高考方向，研究題型變化。高考全國卷命題方向、難度及基本準則。了解20xx年學生基礎水平測試和等級考試方向難度，積極參與學校組織的各項學習培訓活動，認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念，提高專業素養。做到有的放矢，提升複習效率。
二、確定教研主題。基於學科素養下有效教學。備課組圍繞這一主題進行教學，並在組會上發言、討論、交流形成一套南僑特色的教學模式，以利於今後教學質量的提升。
三、在課堂教學方面，立足教學目標，教學過程緊緊圍繞學習目標和教學重點展開，對自主預習進行落實，以保證課堂展示的有效性，選足選準教學資料，加強集體備課，做到幾個整合：歷史與時事政治的整合、教材前後的整合、教材版本的整合、歷史學科與其它學科的整合等。開展研究性學習活動，豐富校園文化生活，營造和諧校園，給學生一片展示才能的空間，讓學生擁有成功感，激發了學生的學習興趣，也訓練了學生的各種能力。
四、做好學校常規工作。聽課、評課、教案、作業、命題、評卷工作。保證正常教學，並在備課組內進行教學交流、經驗總結。做好傳幫帶、促進全組教師均衡發展。
五、加強自身理論學習，提升學科理論知識。
有計畫閱讀《中學歷史教學參考》、《中學歷史教學》、《中學教研》等雜誌，及時掌握教學新常態，新觀念、擴大視野，提升自身業務水平。
高年級教研組工作計畫 篇8
一、做好常規教學工作
摸索心理健康活動課的規律,參照20xx年國家教育部頒發的《全國中國小心理健康教育指導綱要》制定我校相關的心理課程標準,致力於提高學生的心理素質。
二、積極進行教研活動
1、積極參與學校教學節活動,,提高自身的心育素養。
2、積極參與區心理健康課堂評比活動,在活動中和兄弟學校交流學習,進一步提高心育課的有效性。
三、做好學生心理委員指導和心陽社工作。
四、做好心理活動周工作(15周左右)
五、做好日常心理諮詢工作
做好個體心理諮詢的輔導工作,制定合理的值班制度,做好諮詢記錄,及時做好個案研討和督導,提高諮詢的有效性,並邀請校外心理專家給予指導。
七、配合學校各部門做好教育工作。
做好心理健康教育基本常識的普及,以預防和發展為主,矯正和治療為輔。遇到問題及時上報學校相關部門,及時解決。經常和學校各部門交流溝通,了解學生心理動態,做好預防和疏導工作。
行事曆:
十月:
制定本學期工作計畫(全體)
十一月:
推選各班心理委員
心理健康個人成長案例徵集
心理健康輔導個案徵集
十二月:
信箱和心理諮詢室值日開始
請專家對全體教師進行心理健康專題培訓
給九年級學生舉行學習講座
一月:
輔導知識指導(人員暫定)
二月:
個案研討(人員暫定)
交流輔導心得(人員暫定)
學期總結
信箱和心理諮詢室(陽光聊天室)值日安排及具體分工
高年級教研組工作計畫 篇9
一、上學期情況分析
主題網路與幼兒發展軌跡圖中，其次。網路圖記錄了主題發展的過程，教師用筆的不同顏色標明了預設與生成的過程。每個綜合的結點中，把內容分別指向個別、分組、集體的三個不同組織形式。同時，對照這些活動的開展情況，教師又記錄了主題過程中，幼兒經驗發展軌跡，即：整個主題的階段活動中，孩子的經驗指向、技能的提升、知識的獲得等。為尋求幼兒經驗發展規律，分析幼兒經驗發展差異提供了有價值的依據。
大班在二期課改精神理念的指引下，上學期。結合園本課程的研究方向，積累了一定的資料與相關經驗。其中，不少是有一定價值，值得互相借鑑與學習的當然也存在一些需要改進的地方，作如下分析：
幼兒生長檔案的建立，首先。主題活動中，為每個孩子建立生長檔案，既能幫助教師在記錄幼兒生長過程中關注孩子，又能從形式上提高教師的教育行為，落實到每個孩子身上。以某個孩子生長檔案為例，每個主題活動中，附有他個人在各個活動中的作品、照片及教師的文字評價。分別從參與興趣、知識能力、表達表示等方面進行文字描述）同時，個體與集體有機結合進行整合，將主題中集體共建、小組合作的內容建立在班級集體檔案中。
二、本學期具體實施措施
吸取上學期資料積累的諸多有益經驗，本學期我們將繼續努力，並不斷加以完善與調整。根據我園園本發展方向，突現以幼兒為本的行為理念。我們將在資料積累方面更看重於以個體為單位、以孩子為主體的積累手段。
1、幼兒成長檔案
大環境創設的照片及小環境（區域資料）引起孩子生成的環境照片及簡單的記錄應有增加。班級集體檔案中。
增加幼兒個人發展計畫表。包括學期情況分析（著重主題活動中，幼兒生長檔案中。對孩子各方面知識、能力、情感方面的評價）本學期發展目標及相應的教學戰略。
取得共識，與家長共建的過程中。使兩者的教育觀點趨向一致。生長檔案中，除了原有的作品、照片等，將增加一定的白描式的事件敘述案例，記錄孩子在某個活動中具有代表性的精彩活動案例。
2、網路圖及幼兒發展軌跡圖
上學期主題的網路建構主要以教師的主觀判斷意願為主，在主題活動結束後進行整理，將主題的進展按階段劃分，並涉及到與此相關的各類活動。主題網路圖與幼兒發展軌跡圖進行對照，讓我們了解到主題展開的不同組織形式的活動中孩子的經驗指向、知識技能等方面的提升。
本學期，我們在原有基礎上，想進一步進行一種新的嘗試。
（1）增加主題前預設的網路（即由教師事先安排的集體、分組、個別活動），這張網路圖可以和孩子主題進行發展的過程對照起來，將是探索孩子興趣熱點、已有經驗等方面規律的有利依據。
（2）將原有網路圖及幼兒經驗發展軌跡圖兩者整合，繪製成一張主題師生共建網路圖。這樣，可以將孩子的已有經驗、提升的經驗，發展的能力，預設、生成等互動的過程等組合在一起，使教師對整個發展過程一目了然。記錄的方式也將作調整，改變原來主題按階段劃分、結論性的表述方式，將採用孩子們所看到、聽到、感知到的……過程性的描述方式，更加符合孩子的認識過程，這樣能更加真實地記錄孩子。
（3）把網路圖中幼兒提升的經驗、發展的能力列成表格，教師評價後放入個人成長檔案中，讓家長了解孩子在主題活動中的成長過程。
高年級教研組工作計畫 篇10
本學期英語教研組工作繼續以《英語課程標準》為指導，在教務處的領導下，團結奮鬥，協調好與其他各組間的關係，鞏固發展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌。完善和深化教學常規，努力提高課堂教學效率，組織本校英語教師認真學習課改理論，轉變教育觀念，促進教師業務素質的提高和學生素質的全面發展。現根據工作要點，結合本組實際情況，制定以下工作計畫。
一、加強教育理論學習，提高教師理論素養
1、加強新課改理論學習，可以採取教師自學和集體討論相結合的形式，使大家在學習討論中更新觀念；並努力把新課程改革中的理論落實到日常教學中。
2、組織教師學習關於英語學科教學類的培訓教材，對比自己的課堂教學，寫一份學習心得，並在教研組會議上交流心得。
3、組織教師撰寫論文。組內教師要通過理論學習，聯繫課堂教學，不斷反思、探索，並撰寫本學科教育教學論文，每人一篇。
二、落實教學常規，推進課堂教學改革，全面提高教學質量
1、加強集體備課
通過集體備課進行教學交流、教學研究。每2周有一次集體備課的時間，每次備一單元，經討論後達成共識。每課時由一位老師主講，明確本周教學內容的重點、難點、疑點、參考教法等。上課之後各自在備課本上寫好教後反思，以備及時討論總結。
2、建立聽課、說課、評課制度
組內教師積極上推門課、隨堂課、公開課，上課教師課前要求說課，課後寫教後反思；聽課教師要求在聽課記錄本上寫好體會、建議等，課後主動參與評課。各教師擁有的教學課堂錄象應共享，不定期地組織觀摩，看後組織集體討論學習。
3、四個環節的落實
1）對學生情況的了解：要求科任老師深入了解學生情況，人手一份學生名單，根據學習和思想不同的學生提出不同要求，便於教學分層要求，因材施教。
2）教案的檢查：備教材，備教法，備學生，備學法，鼓勵老師靈活使用教材，創造性備課。堅持寫教後反思。
3）作業布置批改：應根據國小英語學科的本身特點，作業布置恰當，讓學生通過適量的"聽說讀寫"訓練，掌握和鞏固課本知識。要注意作業布置的開放性、實踐性，可以採取分層次、有選擇的作業布置形式。老師批改應及時認真。要減少學生抄襲作業，缺交作業現象的發生。
4）加強評價研究：教師在教學中要提高質量意識，要從教師“教”的角度轉到學生“學”的角度，要在研究學生如何學得好、記得住、用得活方面下功夫。要注意教學評價的作用，既要發揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。評價方式採用教師評價、學生自我評價和學生互相評價等。
三、教師建立個人檔案袋，努力提升自己
1、多參加有關學科教學培訓，多到兄弟學校聽課，接受新鮮的英語教學理念，借鑑別人的長處，寫好評課稿。
2、不斷反思和總結。寫好教學隨筆，其內容需與教學或學生活動有關，且每一隨筆能圍繞一個專題展開。通過教學隨筆積累素材，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，並撰寫教學論文。
3、提高自身專業素質修養。加強語音研究，做到多聽、多學、多模仿，以使自己有良好的語音語調和較流暢的口語表達能力。同時提高分析教材和處理教材的能力以及唱、演、做、畫及駕御課堂和管理學生的能力。
3、撰寫個人精華教案。連同評課稿，教學反思、總結，教學論文建立一個教師個人檔案袋。
四、堅持素質教育，面向全體學生，激發學習興趣，培養綜合能力
1、多角度開展英語類學生興趣活動，根據學生興趣愛好和特長有針對性地選擇講故事、演講、競賽、黑板報、英語角、朗誦、課本劇、小話劇、遊戲等活動形式，敢於嘗試活動新形式。
2、根據實際情況，搞好插班生、潛能生的強化教學和分層提高工作，抓好分層教學。
3、在抓好基礎知識和基本技能的掌握的基礎上，重視學生能力的培養，加強對學生口語聽力的訓練。
五、具體工作安排
九月
1、各年級制定本學期的教學計畫。
2、有關新課程理論的業務學習。
3、組織學生參加英語特長班。
4、教學常規檢查。
十月份
1、集體備課。
2、組織教研課的授出（上課、說課、評課、教學反思）。
3、教學常規檢查。
十一月份
1、分年級開展有關英語活動。
2、教學錄象觀摩。
3、教學常規檢查。
十二月份
1、創新性與開放性作業的展示。
2、各年級抓緊教學進度，並制定期末複習計畫。
3、理論學習。
一月份
1、有關資料的上交與整理。
2、做好期末評卷工作，寫好試卷分析。
3、寫好本學期的教學總結。
高年級教研組工作計畫 篇11
一、指導思想和工作目標
全體教師要繼續不斷學習貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學思想，在生物教學中要體現當代生命科學特徵的生命科學教育，以學生為主體培養全體學生的科學態度、科學精神和創新思維習慣，要繼續把生物組的.發展同學校的發展緊密聯繫起來，發揚愛崗、敬業、團結、協作的精神，提高我校的生物教學質量。
二、工作重點
繼續通過集體備課，相互聽課，評課，不斷學習教育教學理論，提高本組教師的師德修養和教育教學水平，營造良好的教育教學氛圍。
2、不斷加強科研意識，以科研促教研，無論是對新教材的執教心得，還是複習方法等都要認真做好教學經驗和體會的記錄和總結工作。
3、積極探索生物競賽的輔導模式，爭取在指導學生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學科評比活動中取得好成績。
4、加強信息技術與生物學科的整合，進一步完善生物教研組網站的建設工作，探索網路教學。
5、在已經開設的拓展型課程的基礎上，立足於以學生髮展為本的原則，逐步開發、完善生物校本課程和教材。
三、常規工作
抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認真參加教研組活動和備課組活動：
2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人。
3、抓好實驗室管理工作，要求每位教師遵守實驗室規章制度：
4、抓好其它常規工作，要求每位教師積極參加各項活動：
教 學 進 度
周次
時間
教學內容
措施
9.3—9.9
9.10—9.16
制定本教研組計畫，有序開展各項活動
9.17--9.23
9.24—9.30
開展新教材教學研究活動，建國中生物部落格
10.1—10.7
10.8—10.14
聽、說、評選組內優質課
10.15—10.21
八
10.22—10.28
校本教材編寫情況階段性總結
九
10.29—11.4
對半學期來教研組開展的各項工作進行回顧
11.5—11.11
總結，了解學生思想動態，結合期中考試，溝
11.12—11.18
通分析學生學習現狀，調整教育教學要求
11.19—11.25
製作課件
11.26—12.2
12.3—12.9
學習方法總結指導
12.10—12.16
12.17—12.23
校本教材定稿
12.24—12.30
12.31—1.6
期末複習方法研究
1.7—1.13
1.14—1.20
教研組工作總結
1.21—1.27
高年級教研組工作計畫 篇12
一、指導思想
本學期圍繞學校工作總目標,充分發揮體育等各學科的特點,進一步深入貫徹《學校體育工作條例》《中學生體質健康標準》,全面推行素質教育思想.加強對音樂、美術、體育、信息課堂教學的研究,以教學工作為中心,以校本研究為理念,以新課標課改為主線,以科研課題為引領,以信息技術為平台的工作思路,以學生為本,以提高學生體質為服務宗旨,讓每位學生得到全面發展,讓每位學生的個性有發揮的平台,積極探索教學過程的管理,不斷完善學校體育工作常規制定的建設和運行,使我校體藝工作水平不斷提高.
二、常規工作
以課改為動力,提高藝體教育教學質量.音體美信息四個學科是全面推進素質教育的切入點,是實施素質教育的重要內容,也是實施素質教育的手段,是學生全面發展的重要途徑和內容,要用新的教育思想觀念和素質教育理論來指導素質教育.推進課程改革的進程,本學期對音體美信息學科作如下工作安排:
體育學科:體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段,以增進中學生健康為主要目的的必修課程,是學校課程體系的重要組成部分,是實施素質教育和培養德、智、體、美全面發展人才不可缺少的重要途徑.因此認真學習課程標準,進一步轉變觀念,改革教學方法,是體育教研工作的中心內容.嚴格執行國家課程方案,把著眼點放在提高課堂教學水平上來,努力提高課堂教學質量.體育教師要根據新的課程標準,按照本學期的教學進度認真寫好教案,上好每一節體育課,認真落實《中學生體質健康標準》的實施,積極開展體育活動課,使學生的身體健康得到提高.要在普及學生常規體育活動的情況下,根據自己的實際情況努力提高運動技術水平,建立本校有特色的體育文化氛圍.
音樂學科:音樂是基礎教育課程體系的'一個重要組成部分,是實施美育的主要途徑之一,是基礎教育階段的一門必修課.當前我們音樂教研工作要以國家新課程標準為指導,突出以音樂審美為核心的基本理念,加大課堂教學改革的力度,激發學生學習生活的聯繫,注重學生的個性發展,在遷移默化中陶冶學生的情操和健全的人格,突現音樂技能和特長.
美術學科:嚴格執行國家課程方案.上好美術課程,把著眼點放在提高課堂教學水平上來,努力提高課堂教學質量.最佳化集體備課和個人備課模式.教師在鑽研教材、最佳化設計和提高備課效能上要下功夫,加大課堂教學的改革力度,以新的教改理念指導中學美術課堂教學,積極探索,創建課堂教學新模式.在教學中要加強對學生學習習慣和學習方法的指導,提高學生的審美能力,發展學生的感知能力和形象思維能力,增強學生的創新精神和技術意識,促進學生個性形成和全面發展,同時,也要重視特長生的培養.
信息技術:隨著全國各地計算機教育的普及和不斷發展、深入,根據國家教委全國中國小計算機教育研究中心的倡導精神,中學階段的計算機教學應以普及計算機知識教育、教學為主要目的,以把學生帶入電腦王國的大門為目的的面向全體的教育、教學模式,要求學生的學習計算機知識能理論與實踐相結合,利用上機操作的機會鞏固理論課所學到的知識,並能簡單運用到社會生活中去.
三、具體工作安排:
九月份:
1、制定教研組工作計畫
2、舉辦學校田徑運動會
3、班級進行跑操比賽
4、校籃球運動隊訓練,組織學生參加市籃球運動會
5、組建校田徑運動隊,進行訓練
6、進行跑操練習,準備參加省陽光體育跑操表演
7、丁紅忠、黃敏、何巧萍、崔榮、周慶的教研課
十月份:
1、校田徑運動隊訓練,組織學生參加市田徑運動會
2、音樂組準備參加市文娛匯演
3、魏玉才、張金花、王麗群、戴英明、何佩蓉的教研課
4、組織學生進行《體質健康標準》測試,完成數據上報工作
十一月份:
1、組織學生參加市文娛匯演
2、季玲玲、嚴華蓉、劉俊峰、陳永龍、嚴維芳的教研課
十二月份:
1、開展七、八年級的冬鍛三項活動
2、校冬鍛三項運動隊訓練,組織學生參加市冬鍛三項運動會
3、教師撰寫論文
4、學校藝術節
5、童紀紅、徐昌祥、曹光宇、王美玲、嚴華琴的教研課
一月份:
1、各年級考試
2、學期小結
附;音體美信教研組公開課安排表
第二周:何巧萍、崔榮
第四周:丁紅忠、黃敏、周慶
第六周:戴英明、何佩蓉
第八周:魏玉才、張金花、王麗群
第十周:劉俊峰、陳永龍、嚴維芳
第十二周:季玲玲、嚴華蓉
第十四周:童紀紅、徐昌祥、曹光宇
第十六周:王美玲、嚴華琴
高年級教研組工作計畫 篇13
一、教研組建設方面：
1、加強學習，更新觀念，搞好教學研究，提高專業素養，塑造高尚師德。
深入學習教學理論，積極參加教學研究。充分發揮教研組的作用，促進骨幹教師的不斷提升，幫助其克服倦怠情緒，進一步轉變教育教學觀念，發揮教師集體智慧，提升教學研究氛圍。
加強新課標及生物新課程教學法的學習和研究，進一步轉變教育教學觀念。發揮教師集體智慧，提升教學研究氛圍。
督促各位教師認真完成個人課題，在本期內順利結題，並藉此提升教師的科研能力和教學水平。
六月高考後組織教師總結分析09年高考試題，以指導下一屆高三的生物教學工作。
2、做好教師隊伍建設。
要求青年教師備詳案，並做好常規教學各環節，認真履行“六認真”和“四個必”，幫助其更好更快地提高教學能力，使青年教師“正師德、樹信心、促能力、重業績”。
3、作好《樹德教育線上》的網頁建設。
4、本期落實好青年教師優質課，組織好聽課評課工作。
二、常規教學方面：
1、備課組要加強集體備課, 每位教師本期至少完成一次組內公開課，通過聽課評課、共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,
做到有目的、有計畫、有組織、有效果、有記錄。按備課組計畫每周進行集體研究，把提高課堂教學效率擺在首位。由備課組長牽頭每周集體備課二次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點。
2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規範教學常規管理，做好“四認真和六個必”，抓好“五關”。
備課關 提倡教師備詳案，並提倡大家寫教學學案。
上課關 提高課堂效率，抓基礎知識的過手。
作業關 要控制好學生作業的量，切實減輕學生負擔。作業應由年級備課組集體討論確定，教師應先盲做再布置，同時在作業批改上狠下工夫。
考試關 考前認真研究考試難度及考題分布，考後認真分析，及時總結，保證考試的信度和效度。
質量關 備課組長負責教學的難度和質量。
3、高二年級抓好全國生物學聯賽的輔導工作，每周進行兩次競賽輔導，力爭取得好成績。由易露負責。
4、教研組活動做到有計畫、有措施、有內容，在實效性上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。組內公開課時間安排：
周次
組內公開課完成人
第二周
陳文紅
第五周
易露
第七周
李曉蘭
第八周
彭周元
第九周
何東
第十一周
徐洪林
第十二周
劉璞
高年級教研組工作計畫 篇14
一、指導思想：
本學期，我們中班組繼續以幼稚園工作計畫和幼稚園教研計畫為指導，以綜合考評為重點，遵循新綱要理念，通過不斷創新園本教研，最佳化幼兒一日活動。在不斷地學習和教育實踐中提高教師自身素質，提高組內教師參與教研的積極性，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步。
二、情況分析：
我們中班教研組共有七個班，十四位老師，有經驗豐富的骨幹教師，也有一年教齡的青年教師，相互組合，富有活力。目前我們的教師還存在著許多不足，根據在上學期教研組活動中出現的問題和困惑，本學期我們仍將以常規管理為抓手，規範教師教育行為；以幼兒發展為追求，加強園本課程建設；以園本教研為載體，促進教師專業發展。
三、工作重點：
1、加強理論學習。通過外出學習、青藍工程等努力提高教師的教育教學水平，促進教師專業發展更上一個台階。
2、做好“六認真”工作。合理安排課程，切實提高幼兒一日活動的質量，促進幼兒全面和諧發展。
3、積極實施課題。通過實踐研究，以教研促進教師的專業成長。
4、做好家長工作。繼續探索家園有效溝通的方法與途徑，努力營造家園合作新氛圍。
四、具體工作及措施：
1、加強理論學習，提高教師理論水平。
教師應堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們結合園本培訓，採用集體學習、個人自學等各種學習方法，藉助書本（雜誌期刊、理論書籍等）研讀、網上資源利用、活動觀摩交流等載體，變被動學習為主動學習。
在學習內容上結合自身的發展需要、結合幼稚園的特色、結合專題與課題研究的內涵，有針對性地加以選擇進行學習，不僅要學習一些幼兒教育的專業理論知識，還要學習一些實踐性的案例與反思，同時還要多看一些童書（如一些兒童文學名著），以拓寬自己的教育視野，提升自己的文學素養，也為隨筆、論文等的撰寫夯實基礎。
2、開展經驗交流，提高班級管理能力。
各班抓好班級常規，最佳化幼兒一日生活。首先根據各領域的教學目標，結合幼兒以往的生活習慣，更合理的要求幼兒的一日生活常規。其次兩位老師目標一致，對幼兒要求統一。此外重視晨間接待以及幼兒課後和餐後活動的組織，讓幼兒有事可做。通過日常督促養成良好的一日活動常規，並對幼兒進行安全、衛生、環保教育。在教研活動中，各班結合自己班級的情況與做法，相互交流，達到經驗分享與互相提高的的效果。
加強團隊建設，分析教師優弱勢，了解教師在教育教學上遇到的困惑，採用同伴互動，專業引領，交流展示的方法，促進教師的專業化成長。新教師是幼稚園的新生力量，除了與老教師“青藍結對”，教研組內還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關心和指導，逐漸使新教師能學會管理好自己的班級，勝任各科的教學任務和指導幼兒參與各種活動的能力。
3、定期課程審議，不斷完善課程實施。
根據中班幼兒實際，教研組共同研究教材，針對性的制定主題活動計畫，各班結合班級情況制定月、周、日計畫，切實把科學的教育理念轉變為日常的教學行為。每個主題進行一次課程審議，包括討論各班主題環境布置、遊戲材料的投放等。
每周進行集體備課，包括一日活動的合理安排，並共同探討每個教學活動的活動目標、活動過程及教學方法。圍繞課堂教學探索在教學過程中如何整合多種資源進行教學，班級之間進行資源分享，以達到良好的教學效果。
4、多形式教研活動，真正發揮輻射作用。
年級教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一。恰當的教研活動方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師儘可能有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。
經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用；年輕教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己在教學上逐漸走向成熟。
不斷豐富教研活動的形式，最佳化教研質量，引導教師積極參與、有效互動，使教師在教研活動中得到真實的提高。
5、實施課題研究，提高教師科研水平。
積極投入到課題的研究中去，制定課題計畫，每個班，每位教師都能參與到自己所承擔的子課題研究中去，踏實地開展各項研究，操作科學，規範，並注意過程資料的積累和記錄、切實完成課題的結題工作。
6、做好家長工作，有效促進家園互動。
勤於家園溝通，促使家長更好理解園工作，以便順利開展班級活動。及時和家長溝通，讓家長也覺得自己是幼稚園的一份子，會理解班級工作，知道我們的教育目標是一致的，並積極配合班級工作，情願為幼稚園、班級服務。
組織幼兒開展各種形式的年級組及班級活動。利用家長園地、親子製作活動、家長開放日、運動會等多種形式的活動，使家長進一步了解孩子，了解我們的工作，以此來積極配合我們開展教育教學工作，促進家園互動、有效溝通。
高年級教研組工作計畫 篇15
一、指導思想：
認真學習高中美術新課程標準，並結合我校實際狀況，分層次有步驟地推進美術教學的研究和實踐，進一步提高美術課堂的教學質量。在特長生教學中，深入研究近幾年的高考趨勢，強化高三學生的應試能力訓練。在教學中要循序漸進，在技法上要兼容並蓄。努力將我校的美術特長生教育提高到一個新的台階。
通過美術組教科研的活動，進一步加強教研組內部團結協作的精神，使美術組工作上有新的發展。這學期美術組成員將按學校領導的要求及部署，美術組計畫完成以下各項任務：
二、主要工作：
1、更新教學理念，指導教學實踐。
加強新課程標準的學習和研究工作，更新觀念，以新課程改革的指導思想和基本理念指導教學實踐；開展好對課標和教材的研究工作。適時地開展好學習交流活動及教學交流活動。根據新課程標準的指導精神，進行構建平等、民主、積極互動、共同發展的新型師生關係，新型教學方式，新型評價方法的研討活動，進一步深化美術課堂教學改革。
做好課程資源的開發工作，開拓思路，及時收集各校的課程資源，為美術教學提供賦有時代氣息的學習資源，融地方特色教育於美術教育中。認真做好特長生專業教學的研究和輔導，注意信息收集，合理安排教學計畫，爭取好的成績。加強自身的基本功訓練。認真開展好集體備課，檢驗教案的可行性。上課前作好復備，課後及時寫好課後反思。
2、改進教研方式，做好培訓工作。
組織美術學科新教材的培訓、教材分析、教學研究，領會新教材的結構體系和單元教學要求；組織美術教師學習美術學科教學常規；組織教師進行地方特色的美術教學研究，在教學中滲透地方特色的美術教學；組織教師進行校本教研實驗資料的日常積累和實驗的及時總結，並形成教學案例為校本教研的階段性總結做好準備。
注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想像力和創造力。舉辦校園藝術文化節，營造良好學習美術氛圍。積極發現、總結、美術教師的教學成果。
3、搞好課題研究，加強青年教師培養。
組織和發動美術教師進行課題研究，特別是指導和幫助青年教師進行課題研究。參與“精品課”建設，並總結我校美術教師的教育教學經驗，共享優質教育資源。組織青年教師研究課，推薦青年教師優秀論文，為其成長創造條件。
4、教研活動安排：
高年級教研組工作計畫 篇16
本學期教研組工作以推進素質教育為工作方向，以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點，以大力提高本學科教師隊伍的整體素質為工作目標，結合本學科的特點，形成教學特色，提高課堂教學效率。
一、加強理論學習，提高理論水平和思想素質
1、本學期要組織全組教師學習教育教學理論，樹立正確的思想觀念，密切聯繫教學實際，增強主體意識和創新精神，切實解決化學學科教學中存在的主要問題，提高教師的理論素質。
2、組織教師研究化學教學大綱和化學科考試說明，吃透大綱和考試說明的要求。
結合實際，明確教學的方向與思路，探討化學教學的模式與策略，形成共識，紮實教學，使教學質量上台階。
3、組織高三教師研究近三年高考試題，形成共識，明確方向，強化三基，加強學生綜合能力的訓練，力爭使高三複習心中有數，有的放矢。
4、組織教師認真學習課改新理想、新理論，為高一教學奠定基礎。
二、教科研工作
1、結合日常教學，在備課、上課、聽評課等環節檢查實施情況，並交流實施經驗，增強教學基本功，提高教師的業務素質。結合其中
測試，認真做好教學情況調研。
2、認真組織高三教師學習研討教學思路與模式，認真上好一輪複習和評講課，高一高二在教學中，堅持探索引導和啟發式教學，重視知識的形成過程，做好分層教學，使學生的潛能得到挖掘和發展。
3、加強教學研究與教學組織，積極撰寫教學論文。
4、加強集體備課、聽評課制度，組織研究課、觀摩課等活動，加強對青年教師培訓。
三、培養青年教師
化學組總的來說，青年教師占的比例較大，以集體備課、上課為中心，組織新教師教材培訓，學習有關理論、資料，樹立正確的教育思想、觀念，幫助青年教師提高業務水平。
四、工作安排
1、上學期工作總結，制定工作計畫
2、教學大比武安排
3、大綱、考綱學習
4、化學競賽組織安排
5、教學研究安排
高年級教研組工作計畫 篇17
一、指導思想
進一步深入學習新課程標準，深化教學改革，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強教學常規建設和課題研究，積極開展校本研究，落實三清，抓好“導學探練清‘上課模式，進一步提高我校數學整體的教學水平。
二、目標任務
九年級中招全市第一，全縣第一，七八年級市調研考全市第一。
三、工作要點
（一）加強理論學習
1、進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。
2、繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與校本教材的研發工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極撰寫論文。
（二）強化教學常規的落實，促進師生共同發展。
抓好“備課”、“上課”、“作業的布置、批改”“課後輔導”等主要環節。
1、備課：各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數學的積極性，提高課堂效率。
3、作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，點評要到位。切實體現減負增效的實施。
4、輔導：繼續做好提優補差工作，各位教師要定期的、有計畫的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。
（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。
備課組長要統一組內教學進度，組織好各項質量檢測和競賽活動。
1、單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
2、競賽：配合學校認真組織好學生的校內外各項競賽，做好輔導工作，促進學生的學習，爭取好成績。
3、期中、期末檢測：對於學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
（四）認真開展課題研究，不斷深化教學改革。
進一步發揮教研組功能、組內教師積極參與小課題研究，並協助學校搞好專題研究活動。以數學組為單位，開展業務學習活動，每次活動確定主題和中心發言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的作用；中心發言人要做精心的準備，然後大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。
（五）認真落實網路資源及信息技術的套用。
1、七、八年級的教師要認真準備，高質量地上好每一次網路學習課，課前制定好年級統一計畫，教師要讓學生明確本次網路課的教學內容和目標，教師要堅守崗位，嚴格管理、全面監控。
2、信息技術的套用要落到實處，不能留於形式；要求每位教師都能善於利用信息技術這種先進的教學手段，搞好網校教研，最大限度的開發和利用網路資源，使信息技術服務於教學，整合數學學科與信息技術，提高數學教師獲取信息的能力和課堂效率。
（六）教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。
1、本學期各備課組之間教師互相聽課不少於3節，每學期參加聽課總節數不少於10——18節，要邊聽邊思，做好記錄，及時評註；通過相互借鑑，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數學教學水平。
2、本學期上好兩節教學研究課，充分展示國中數學教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現代化信息技術的水平。
（七）認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。
1、九年級面臨著升學考試的壓力，備課組教師要齊心協力，認真做好複習工作，回顧和總結上屆九年級畢業班複習教學中的得失，根據新一屆畢業班學生的現狀，制訂出切實可行的教學複習計畫，系統、全面地梳理國中數學知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題的特徵，預測出題方向；備課組的每位教師堅持每周做一套中考題。其他教師也要關注畢業班的教學，獻技獻策，爭取使我校在中考中取得優異成績。
2、做好七、八年級的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效，知識梳理、試卷命題落實到人頭。
（八）積累和完善教學資源，
1、各備課組要搞好自編資料的.積累和整理，（各個單元知識梳理，試卷等）做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資源庫。
2、各備課組任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題的結症：是概念不清還是因為題目靈活缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識套用失誤。錯題集是學生積累學習經驗和學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
四、工作內容及時間安排
三月份主要工作
1、通過教研組計畫。
2、制定備課組個人教學計畫。
3、九年級模擬考試。
4、七、八年級單元測試。
5、作業、教案檢查。
6、九年級課程結束進入一輪複習。
7、九年級複習研討課。
四月份主要工作
1、九年級模擬考試。
2、七、八年級階段測試。
3、作業、教案檢查。
4、專題研討《如何進行中考前複習》
5、九年級進入下一輪複習。
6、七、八年級期中考試。
五月份主要工作
1、七、八年級期中考試總結會。
2、九年級模擬考試。
3、七、八年級單元測試。
4、作業、教案檢查。
5、專題研究《如何搞好變式訓練》
六月份主要工作
1、中考研討會。
2、中考信息的收集與處理。
3、九年級模擬考試。
4、七、八年級單元測試。
5、中考考前輔導及參加中考。
6、七、八年級期末複習。
8、上交教研組、備課組及個人工作總結。
我們數學教研組的全體教師一定會團結一致，努力工作為我們學校的發展作出自己的貢獻。
高年級教研組工作計畫 篇18
一、指導思想
全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。
二、主要工作與措施
(一)繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，並結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得。
(二)紮實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計畫，制定切實有效的教研計畫，落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將採用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閒談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，並要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計畫，安排好開課、聽課、評課活動。(每位老師一學期一節公開課，聽課達到11節以上)組織全體組員對公開課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環節;評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
7、本著以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨幹教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業成長。
(三)抓實常規管理，提高教師的業務水平。
1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習學校制定的“備課、作業布置及批改細則”，以明確工作要求，並在日後的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。
2、學期初每位教師都必須加強對國小數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計畫和本年級的教材分析。
3、繼續堅持集體備課。教案的備寫要規範化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。並堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分。
4、課後精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規範整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，講評要做到勤而細，並及時督促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。
5、加強培優輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。
(四)加強學生學習習慣的養成教育。
1、重視學生的課前準備習慣的培養
2、重視學生的思維習慣的培養
(五)做好常規檢查工作，規範教師的業務行為。
1、及時檢查業務筆記和聽課筆記。
2、每個學期檢查兩次作業。結合校教教導處制定的“作業要求”，教研組學習討論，統一思想落到實處。作業格式統一，用筆統一，書寫規範。
3、每周備課簽閱要細緻，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課後反思。
高年級教研組工作計畫 篇19
本學期我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，並在一切教學問題爭取取得實質性的突破！現根據學校各部門工作計畫結合數學組的實際情況，特制定本學期的教研組工作計畫如下：
一、 指導思想
本學期數學組工作的指導思想是：以鑽研新教材、學習新課程標準為動力,把探索“生本理念”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究。結合學校開展的“導學案進課堂”活動，提升我們課堂的吸引力。樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規建設和課題研究，積極開展公開課，進一步提高我校數學老師駕馭課堂的能力，促進我們數學組整體的教學水平進一步提升！
二、工作要點
1、切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮 學科帶頭人、骨幹教師的示範作用。
3、認真開展集體備課課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。
4、繼續開展對青年教師的“老帶新”活動，幫助中青年教師快速成長，提高本組教 師的課堂教學能力。
5、認真組織教師學習快樂課堂，爭取讓我們的課堂變得更加輕鬆、幽默、寫意！
6、認真組織師徒結對活動，充分發揮本組老教師的帶頭作用。
7、深化數學課題研究提升數學教師科研素養，積極撰寫教改論文並參加各級的評比。
8、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究 的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互 學之風、創新之風。
9、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。
10、加強資料建設，實現數學組資源共享
三、具體措施
1、加強理論學習，提升教師素質。
進一步認真學習《課程標準》，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與校本教材的研發工作，提高教科研能力.
2、加強教學常規管理，常規常抓，常抓常新。
向常態工作要質量，以作業規範為抓手，進一步規範教學行為，強化常態工作的質量意識。教研組長要加強得組內教學工作的管理，經常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。
3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。
課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學後教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。
4、加強備課組教研活動，強化教研功能。
各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。
5、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。
學校安排的常規考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負責工作安排，全組教師齊心協力完成任務，並認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
6、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。
進一步發揮教研組功能，組內教師積極參與小課題研究，並協助學校搞好教研專題研究活動。在本組內，開展業務學習活動,每次活動確定主題和中心發言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的作用；中心發言人要做精心的準備，然後
大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。
四、具體工作安排
五、人員分工
七年級：
八年級：
20xx年9月24日
高年級教研組工作計畫 篇20
一、基本情況分析
計算機組是由多門學科組成的教研組，它包括平面設計、會計、鐵路運營與管理、物流等幾個專業組成。有些學科只有一人，並擔任同一學科幾個班級的教學工作，而且各專業學科間關聯性不強。這就要求計算機組必須是一個具有極強凝聚力和戰鬥力，齊心協力，致力於同一工作目標努力的一支團隊。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研活動。
二、指導思想
良好的開端是成功的一半。本學年，計算機教研組教研工作將採取切實可行的措施，有研究、有創造性地開展工作。設計切實可行的措施，不斷提高教師的專業理論水平和教學實踐能力。結合我校實際情況，探索適合各個學科的教學模式，本著“讓每一個人都享受成功”的宗旨，使每一位學生能夠掌握一項適應社會、適應市場需要的技能。
三、教科研引領組內教研活動提高教學質量
1、要搞好教研以學習為先導，促進教師業務素質提高，增強工作的勝任能力、駕馭能力。
（1）組織教研組成員加強自身專業知識、教學能力的學習，提高自身知識儲備量，加強教師自身道理修養，提高教研組教師教學素質。強調在課堂教學上以教會學生如何進行自我學習為主，使學生善學樂學。
每個任課教師每個月要讀一本專業書，一本教育教學著作寫出心得體會，每個月最後一周的周三召開讀書座談會。
（2）完善聽課制度
組內成員進行聽課評課（定好聽課計畫組內每個教師每個雙周最少聽兩節，要有聽課記錄、寫出心得體會。）；配合教導處進行公開課安排，保證教學質量；對教研組各成員進行指導幫助型聽課，每周六召開教學經驗交流會，提出學生管理中典型案例，解決教育教學過程中的疑難問題。
2、以課題為引領，促進教科研的開展
計算機組的科研課題是“幸福教育”，這學期本著“快樂學，快樂教”為主線，繼續推進民主教學法和項目教學法，推出幾個典型課例，錄製視頻。
3、以活動來推進、提高學生的綜合素質
開展豐富多彩的社團活動，以具體的活動加以推進是展示教科研成果的有效手段。針對計算機組特點組建計算機興趣小組，利用櫥窗定期展示學生書畫、攝影作品，讓人們在活動中感受到學生優良的綜合素質。
4、以制度做保證，促進學校教育科研管理
俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。同理，學校教育教學如果不建立一套行之有效的規章制度，也很難調動教師的積極性，進而影響學校的可持續發展。對課堂秩序，學生考勤、作業、課堂任務完成情況嚴格要求。在學生考勤上，由任課教師隨堂進行核查記載；全面檢查授課進度計畫執行情況，對教案實行情況隨機抽查評估，對教師作業布置與批改情況均要進行專項檢查。
四、做好專業建設突出職業中專辦學特色，適應社會需要為目標，提高人才培養質量
1.為學生的發展提供對應學生需求的服務，在培養學生的過程中強調不能以填鴨式教學形式授課，應根據學生髮展需求，根據人才市場導向需求授予真正有用的系統知識、專業技能。組建職業技能競賽小組（或興趣小組）。
2.以掌握一項職業技能為切入點，開闢新的課程讓學生掌握一門真正能為社會所認可，能服務於社會的專業技能，比如：物流管理專業本專業主要培養面向傳統或現代物流企業、企業物流的運輸業務、倉儲業務、配送業務、行銷計畫、客戶服務、市場調研、信息管理等作業層人才，要求學生掌握的專業技能包括：計算機網路、運輸單據的規範填寫、掌握入庫和出庫的基本作業程式；網上商店運營與管理。鐵路客服專業加強形體鍛鍊和語言表達能力，班主任副班帶領學生晚自習練形體和語言表達能了。會計專業加強實訓課的管理，實訓課要出成效。平面設計專業為擴大就業範圍加強室內裝潢設計教學，這學期開設3D等室內設計學科。
高年級教研組工作計畫 篇21
一、遠程教育工程光碟資源的套用
我縣的國小教學點配備光碟播放系統，即模式一，由一台電視機、一台光碟播放機和成套教學光碟構成，能讓孩子通過光碟來上課。模式一的實施可以緩解農村國小教學點教師不足和教學水平不高的問題。遠程教育工程項目的VCD教學光碟在農村中國小大致可以套用在以下三個方面：
1、課堂教學。
2、教研活動。
3、師生的課外活動。其它、套用於農業技術培訓。
二、使用遠程教育工程光碟資源的意義
1、可以豐富農村學校的教育教學資源。
2、可以改變農村陳舊的課堂教學模式。
3、可以緩解師資嚴重不足的矛盾。
4、可以促進基礎教育課程改革。
5、可以推動“兩基”的實施與鞏固。
6、可以發揮學校在農村的文化中心作用。
三、設備的連線及問題的處理產。
四、DVD具備的教學功能
VCD及DVD的選單功能對教育軟體的'製作與套用提供了良好的人機互動界面。利用遙控器上的選單功能鍵與播放、暫停、快進、快退、下一曲（節目）、上一曲（節目）功能鍵相配合，能夠實現以下功能。
（1）圖片瀏覽功能：將教學內容用靜止圖片記錄到光碟中，一組靜止圖片能夠按順序根據教學需要進行播放。利用這一功能，可以把PPT文稿轉換成靜止圖片序列，並記錄到光碟中，利用VCD及DVD播放PPT的內容。
（2）視頻素材分段播放功能：能夠根據需要，把視頻內容分成任意長度的片斷進行記錄，在播放時根據教學設計的需要選擇相應的片斷進行播放教學。
（3）對F1ash動畫的播放功能：把F1ash轉換成視頻檔案，並根據需要記錄成不同的視頻片斷。
五、光碟資源的課堂教學模式探討
雖然國小教學點的環境條件比較差，教師的信息技能欠缺，但經過培訓，我們老師就能掌握光碟播放的使用方法。在配置全套教學光碟的條件下，也能開展多媒體教學。因此這種設備使用的模式是採用“實時播放”，資源套用模式主要為：教學目標—引入資源—播放展示—學習提高。
1、替代性教學：
（1）解決無法開課的問題。
（2）解決課程開設的質量問題。
2、替代與輔助相結合：教師可根據自己的教學需要，選擇利用光碟進行部分內容的替代教學，同時應對光碟內容進行相應的篩選，配合自身的教學活動。教師也可以在課外觀看小班教學光碟，向優秀教師學習教學方法。
3、輔助性教學：模式一環境套用於教學，採用什麼樣的套用方式，起決定作用的是教師專業水平和光碟的教學資源類型與內容，而不是硬體本身。隨著教師的能力水平的不斷提高，媒體資源在教學中的套用方式方法會不斷發展與創新。
高年級教研組工作計畫 篇22
1.9月14日區里驗收的工作，進而為10月底市驗收做準備。
以備課組為單位，於9月7日前確定9月14日的課題，並集體備課。9月7日上交教案(教案的結構要完整，教學目標的確定要恰當，教學過程要能體現教師的主導及學生如何參與課堂教學)。三個年級的備課組長共同檢查教案，商定修改意見，反饋給各位老師，於9月10日上交修改後的教案。這項工作從思想上要重視，每位老師都要認真準備。對於教學的驗收，高中數學組不能出現任何問題。9月14日驗收後，以備課組為單位組織教師及時總結經驗，為10月底市里驗收做更充分的準備。
2.日常教學工作要做好以下幾個方面。
(1)各備課組確定集體備課的時間，要保證落實每周一次備課。
高一年級備課時間：每周一上午第一、二節
高二年級備課時間：每周一上午第一、二節
高三年級備課時間：每周五上午第三、四節
(2)各備課組內加強組內的教研，講課要重視基本功，尤其是教師的板書。
(3)力爭每節課後，教師能及時記錄課後記，過一段時間反思、小結。本學期教師的教研工作是在做好教學工作的基礎上，加強校本教研。
3.這學期高中教學組確認課題，共同研究課題。
10月底之前，各位老師先積累教學中的問題，查閱、蒐集資料信息，思考、交流課題的題目之後，對課題進行論證，各備課組確立子課題，各位教師再分別研究。這項工作要保證落實，對組內的教研工作將是一個全面的提升。
4.教師專業化發展
無論是教學教研，都需要教師的專業化發展。教師的專業化發展大致包括：教育的專業化、教師教育教學知識和理論的專業化等。這學期以此為主題，組織教師學習關於“教師專業化”發展的理論。學期的教研組工作計畫關鍵在於落實，這學期對於學校的發展很關鍵，對於每位教師都是一個全面提升的機會，在新課程的理念下，教師要從“學科教師”轉化為“文化教師”，我們在持續不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實現的過程中實現.
高年級教研組工作計畫 篇23
一、指導思想：
積極實施《XX縣20xx年春教學工作意見》，認真貫徹並落實縣教研室關於《20xx年春國小語文活動意見。切實以“魅力課堂教學”活動為契機，促進教師教學技能全面發展。本學期，真正立足語文教育，確立“以人為本”的教育思想，在工作中切實實施“有效研修”。把握“工具性與人文性統一”的語文課程性質特徵及其教學規律，面向全體學生，努力促使教師把先進的教育教學理念轉化為實際教學行動。以課程改革為重點，以《語文課程標準》為指導，以打造實效課堂為主題，提升師生的語文素養，使我校語文教學水平穩中有升。
二、教研工作思路
工作作風：團結合作務實創新
教學研究：營造氛圍不斷深入做到有目標有準備重過程有收穫
三、工作重點與措施
（一）加強理論學習，推進新課程的實施工作
1、加強新課程理論的學習，進一步把握好新課改的方向，繼續對《語文課程標準》進行深入的學習和研討，理解其中的關鍵字，理論與實踐相結合，做學習型的教師。
2、要紮實推進語文教學改革進程。我們要“研”起來，要先“學”後“研”，努力實現兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發展的最新動態，努力實現與國小語文教育改革最前沿的“零距離”；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在國小語文領域裡實施素質教育的水平。
3、結合學校的讀書活動開展讀一本好書的活動，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等書籍。做好讀書筆記並能運用於自己的教育教學實踐
（二）改變教研形式，激活語文教師研究熱情
語文組教研形式，本學期的教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，嘗試探索參與式，體驗式教研活動形式，激發全體語文教師參與教研的主體意識和創造熱情。
1.本學期的教研活動形式由校本研修和備課組教研活動相結合的方式，大致原則上校本研修與備課組活動一周一次間隔進行，特殊安排，另行通知。
2.加強語文備課組建設，備課組每次活動要有準備、有中心、有重點發言人，有備課組活動記錄（本期至少4次），爭創學習型備課組。樹立合作意識，組員之間獻計獻策，使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。
3、充分發揮學帶、骨幹教師的引領、示範作用：上掛牌示範課、專題講座、開放課堂、幫助其他教師成長等。
4、邀請專家前來講座，名特優教師獻課，教師能廣開渠道，以促進教師綜合素質的提高。繼續採用“研討與講座、走出去或請進來”的方式，加強學習，努力營造良好的教學教研氛圍，進一步提高教學質量。
5、看精品錄象課。“他山之石，可以攻玉”，組織教師觀看錄象課，現場口述評課，讓各種不同觀點進行碰撞，閃現思維的火花。課後，教師要多閱讀教育教學雜誌，交一份有觀點的評課。
6、重視培養青年教師，青年教師上反思課。具體做法是：上完一堂研究課後，經過大家的點撥和指導，結合自己的理解和反思，下周，在修改的基礎上，同樣上那一堂課，力求課堂有所提高。
7、加強網路研修，教研活動、感受、反思、教學設計、文章積極主動上傳a61。
8、本期語文教研活動將根據紀律、發言、研修記錄等情況進行量化考核，納入期末評估。
四、具體安排：
見另表
高年級教研組工作計畫 篇24
一、研訓指導思想
我校數學教研組將依據區教師發展中心和學校的整體工作安排，在學校政教處工作計畫的指導下，以“輕負擔高質量”主題，以“學本課堂”建設為重點，做好“一師一優課”和“新常規·新設計”推薦工作，深入常態課堂，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。
二、教研組成員分析
目前我們數學低段教研組有24個教學班，有6位年輕的數學教師，是一支充滿活力的隊伍，教師們工作熱情高、積極主動、學習氛圍濃。
三、研訓目標和研訓重點
1.通過專家引領、青藍教師師徒結對、自我反思、同伴互助等形式，在組內紮實、有效、持久地開展教研活動，重點引導教師做好“學習目標”、“學習任務”、“學習檢測”等關鍵備課活動，進一步助推學本課堂行動。加強課程開發與建設，積極探索國小數學拓展課研究，深化課堂變革實驗。
2.加強骨幹隊伍建設，促進教師專業發展。加強落實《溫州市國小數學教學常規》，開展“新常規·新設計·新作業”專題培訓，繼續鼓勵教師創新教學設計，完善資源庫，實現優秀教學設計資源共享。以“關鍵學習活動”、“關鍵任務”為抓手，最佳化備課、上課教學等常規建設，切實提高教學質量。
3.依據《數學課程標準》，開展數學核心概念與核心能力的專題研究，以學科研修活動為契機，引導教師從實際情況和學生特點出發，明確學生數學學習應該達到的程度要求，指導教師準確把握教學的深度和廣度，把學科核心能力和學業質量要求落實到日常教學中，從而提高學生數學素養。
4.開展“小數學家”培養活動。開展豐富多彩的數學文化活動，倡導“做中學”，開展“數學益智遊戲”活動，培養學生的數學興趣，提高學生整體素養。同時，加強培養學生的學習習慣。規範低年級學生課前準備、課堂回答、課堂傾聽、合作學習等課堂學習習慣。
四、主要內容和基本形式
1 .備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課。教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學後記等，教研組將定於期初、期中和期末三次對其進行教學檢查。
2.上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“課前預習、自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作。課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意學習方式的多樣化，並及時反饋教學效果。
3.作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精要。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規範。
4.輔導：繼續做好提優補差工作。教師要定時間、定計畫、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，並做好作業批改記錄的記載。
5.檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6.聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於15節，要邊聽邊思，及時評註。
五、保障措施和預期效果
紮實開展教研活動，努力提高教研效率。
1.根據學校教學計畫，制定切實有效的教研計畫，落實教學常規和教研組工作。
2.每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。
3.根據本校的實際情況，我們將採用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4.結合我校申辦的培訓活動，組織全體教師共同認真備課、磨課，以提升研討課的質量，深化我校數學教研之風。
5.根據學校教學計畫，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節以上)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6.組織本組教師參加校內外的教學教研活動和教師間的'學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
7、本著以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法
8、豐富數學活動。以年級為單位開展口算過關、思維對對碰等活動，創設良好的競爭氛圍。
六、行事曆安排
略
高年級教研組工作計畫 篇25
一、指導思想：
本學期，堅持以學校教導處教學工作計畫為指導，結合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，教研組團隊建設為關鍵，以提高教學質量研究為核心，以讀寫結合的研究為科研主攻方向，將務實創新、健康、高效、具體落實在教學與科研工作中。重點加強課堂常規的管理，抓教學常規，營造積極熱烈的學習研究氛圍，輕鬆愉悅的工作環境，使老師們能靜下心來學習、提高、研究，共同促進年級組語文教學的整體向上發展。
二、主要工作：
（一）加強團隊建設，提升教研水平。
1、首先組織全組老師學習第十冊教學目標和教學要求。引導老師統覽教材，把握重難點。
2、本學期教學時間短，教學任務重。我組要認真研討如何提高課堂教學效率和學生學習效率。
3、加強理論與實踐的學習與研究，建設研究型教研組。提倡教師多讀書，讀好書，每位教師一學期至少推薦一本好書。對於好文章或新的教育教學理論要認真閱讀，互相推薦，共同學習。在學習活動中努力提高我組教師的專業水平。
4、充分挖掘組內教師的工作潛力，發揚團結合作、樂於研究的團隊優點，以“用人之長，人盡其才”的原則進行分工合作，積極營造“自覺學習、人人善思”的學習氛圍，繼續發揚取人之長，補己之短，互幫互學、共同進步，整體發展的優良傳統。
5、每次教研組活動，以中心發言人的發言主題為主，進行討論，補充。
6、教研活動結束時，每位組員總結心得體會，將自己的心得感悟服務於實際工作之中。
（二）強化教學管理，提高教學質量。
1.繼續完善備課要求，加強對教案備課的檢查。繼續堅持上學期的備課要求：每位教師確定主備課，結合教參、教輔、網路及學情拿出最優教案，帶到備課組進行資源共享。其他成員認真傾聽，如果發現問題及時反思、討論，發現好的.建議及時用紅筆書寫在個性教案一欄內。在上課前依據學情進行再次備課，上課後，就某一點認真總結，形成有質量、有效的課後反思。
3..繼續要求書寫教案統一格式，書寫字型力爭規範，章面力求整潔。每次集體備課教案要有餘量，集體備課後交於組長檢查考核。
2.繼續堅持聽課制度，促使教師間的相互學習。聽課後要有客觀建設性的意見，以便在評課時相互交流溝通，促進教師間互相成長。每位教師聽課時數不少於30節課，組長不少於35節課。
（三）以活動為載體，促進教學質量。
1 平時紮實有效備課，時刻有聽推門課的意識。
2.為抓學生養成習慣，決定在期中考試前安排作業評比活動。
3.注重古詩積累，為六年級打基礎，安排在功課結束後進行古詩誦讀活動。
4.號召組內教師積極回響學校舉辦的賽課活動。
三、具體工作安排：
二月份：
1.組織全體老師認真學習新課標，對本冊教材有比較深入的分析、理解，認真備好每一節課，幫助老師準備年級組推門聽課，並組織本組教師參與備課、說課，並交流授課後的心得反思。
2.抽查作業教案，推廣優秀的經驗，促進教師間的相互學習。
三月份：
1.制定經典誦讀篇目及練字內容。
2.晨誦示範課。
3、作業教案檢查。
4.舉行月考。
四月份：
1、賽課活動。
2、班主任工作會議。
3、迎“五一”書法繪畫賽。
4、期中考試。
五月份：
1. 作業展評。
2. 迎家長會。
3、檢查作業進度。
4.舉行月考。
六月份：
1.作業教案檢查。
2.結束功課。
3.古詩誦讀。
4.晨誦、午讀成果展示。
5.語文基本功檢測。
6.期末質量檢測。
7.制定工作總結。
高年級教研組工作計畫 篇26
一、指導思想
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，高效課堂教學模式為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規範教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、主要工作思路
本學期繼續加強學習《數學課程新標準》有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，從學生的實際需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對我校數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課後反思等基本內容的教學常規管理。
三、工作目標：
1、深化教學常規精細化管理，最佳化教研組活動，提高現代教育技術技能。
2、深入課堂教學研究，力爭課堂教學學生知識鞏固率100%。
3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的'業務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
5、全校學生數學期末統考成績達學校要求。
四、工作重點：
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規精細化管理，提高常規課的教學質量。
3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與後進生的檔案。
4、通過主題教研活動，促進數學教師整體素質的提高。
5、加強學生良好數學學習習慣的養成教育，促使學生養成良好的數學學習習慣。
高年級教研組工作計畫 篇27
一、指導思想
充分發揮我校計算機組的技術指導作用，強化服務意識、責任意識、進展意識，鞏固歷年來的訓練信息化成果，以加強信息技術管理和套用為重點，進一步推動我校訓練信息化進程，以信息化帶動訓練現代化，實現我校訓練事業均衡跨更加展。
二、工作重點及實施措施
1、樂觀開展信息化課題討論，提升信息化科研理論
在校領導的指導下，樂觀開展訓練信息化課題討論。加強理論學習，不斷提高信息化課題成員的自身素養，同時加強課題組老師的科研意識。
學好訓練信息化理論書籍，閱讀信息科訓練教學期刊;支配理論學習課;撰寫各科教學學案和札記，在學期中形成校本教材，並作為課題組考核項目;進行學習沙龍活動，推舉信息化理論文章，溝通上課教學心得，溝通軟體操作技能。
2、做好網路常規管理與維護，供應良好穩定的基礎
檢查各機房計算機設備，確保新學期能正常使用。仔細組織老師填寫上機實習報告。
3、培訓老師，提高技能素養
為不斷提高我校計算機專職老師的專業技能和綜合素養，組織組內成員樂觀探究、團結協作，帶動校內廣闊老師提高套用現代訓練技術手段的力量，使現代訓練技術服務於訓練教學，發揮優勢，確保學校信息技術訓練快速、健康地進展。
同時抓好各任課老師的`信息技術培訓，特殊是新上任老師的信息技術培訓和資源使用培訓。樂觀參與教委等上級部門組織的種類相關競賽活動。
4、初步建立信息化資源，提高信息化資源利用率
為了將學校現有的各類信息化資源進行分類，更好地服務於訓練教學，本學期做好對老師的電子教案的收集、整理，同時指導老師充分利用信息化資源開展電子教案的製作和使用。
5、做好學生的培訓工作，促進學生素養進展
連續做好學生的電腦培訓工作，提高學生的電腦操作力量;結合各級各類競賽，做好學生的賽前輔導工作。
高年級教研組工作計畫 篇28
以繼續創建優秀教研組為動力，團結組員，總結經驗，發揮優勢，改進不足，集全組教師的工作力和創造力，努力建好地理教學網站，使地理教研組煥發出新的生機與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。
一、重點工作
（一）加強教研組建設
1、整體構建教研組，進一步規範教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議；
提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧共享。
2、強化備課組長的責任意識：在統籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。具體安排為：
高一：
高二：
高三：
3、加強教師教學基本功培訓
以備課組為單位提高教師基本功。
帶好青年教師，建立師徒對子：—xx老師帶教
教研組長組織骨幹教師，配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促。
（二）加強對本組教學科研課題的研究及管理
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。
有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什麼；
第二，我怎樣把我能夠做的儘可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創造的樂趣。“有追求”還意味著不斷拜師求學，不斷地接受新知。
地理教師應該是一個有激情的，而又見多識廣的人。很難構想一個埋頭苦幹，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象災害時聯想到x月x日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的x億美元的損失，激情緣起於新聞。緊跟時代，走進學生的心靈，把學生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力。
一偉人說過：“人不過是自然界一隻最脆弱的蘆葦，但這是一隻會思考的蘆葦。人因思想而偉大。”教師首先是知識分子，地理教師更應該以知識分子為榮，因為古時就有“上知天文，下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責任感，而且善於獨立思考。
教師應當讀四類書：一是經典教育理論，二是教育報刊，三是科技博覽，四是寫中學生或中學生寫的書。
2、各備課組老師要積極支持和參與學校教務處的各項常規活動，確保常規教學：全期每個老師聽課不少於x次，作業批改不少於x次，小考不少於x次，高三小考每月不小於x次，教師備課要求按課時備，做好期中、期末考試，高三月考的命題及評卷工作
3、積極參與我組的`科研課題基礎教育教研重點課題“可持續發展”教育綜合實踐活動研究活動子課題。由組長負責建好地理組網站
我組要探討和實踐的是如何在地理教學中利用網路優勢進行資料蒐集和篩選、如何利用新的教學設備――白板，如何利用校園網路的互動功能等實踐與思考
（三）積極開展地理學科知識競賽活動，改善蕭條的地理學習氛圍
1、開展全校性地理小論文大賽
2、由各備課組設計組織，開展具有年級特點的地理知識與技能競賽
3、利用學校網路資源開展“地理新聞綜覽”活動。
（四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學習的舞台。（開課教師：校、市級骨幹教師帶頭）
二、主要工作安排
x月份：
1、制訂並交流個人教學工作計畫，了解教研活動要求
2、組織教師學習了xx年的高考考試大綱和《新課程標準》。
為提高地理教研組教學質量和教學效率，強化地理組教師的教學教研工作水平，特制定如下計畫：
1、按時按質按量的完成學校教務處布置的各項任務。
2、xx月份。
（1）《考試說明》出來之後，為提高全體教師的高考研究水平，特組織組內教師自我學習，進行組內經驗交流，同時請徐中合副校長做《考試說明》方面的專題報告；
（2）中下旬，為提高組內年輕教師的備課水平，組織年輕教師進行組內說課，其他教師，特別是名優教師進行點評；
3、xx月份，為配合學校的觀課議課月活動，提高教師的課堂組織能力，強化教師的課堂教學水平，及時反饋教師課堂教學的問題，特別組織兩堂錄像課，授課教師進行自我解析，其他教師進行點評；
4、組織組內教師參加學校的“重讀經典，反觀自我”活動，結合教育教學實踐，積累底蘊，開闊眼界，突破地理學科瓶頸，擺脫職業倦怠；
5、積極組織組內教師參加市教研室舉行的各種活動，包括論文評比、優質課評比、高考研討會等等；
6、各年級備課組根據年級實際情況，制定適合本年級的計畫並具體實施。
高年級教研組工作計畫 篇29
一、指導思想
以新教學觀念為指導，以培養青年在農村創業就業，改善農村勞動力結構，加快新農村建設，發展現代農業，發展農村經濟，縮小城鄉差別為中心，引導全體農類專業教師認真學習教育教學理論，營造良好的教學氛圍，增強教師自身的教學水平，努力提高教學質量，牢固樹立科學的發展觀，使教師的工作有效穩定的發展，增強我市農類專業整體教學實力。
二、主要工作
1、 深入學習課程理論，積極實施課改實踐。
① 充分發揮中心教研組的作用，把先進的理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。
② 號召農類專業老師不斷學習，不斷創新。積極倡導本組教師成為敬業型、研究型、創新型、合作型、反思型老師。
2、 積極鼓勵教師撰寫論文，寫好隨筆及教學思考，互幫互助，使青年教師儘快的成長。
3、 倡導建設有規模的實習基地，做好農類專業課的實踐活動，提高農類專業課的教學效果。
高年級教研組工作計畫 篇30
一、指導思想
學習各級教育行政部門的教育精神，積極貫徹和實踐學校人才培養模式，教學常規管理，提高課堂教學質量，為本校教育的內涵發展助力。加強旅遊專業教師隊伍建設，切實提高教師的業務水平，通過工學結合、著力培養行為習慣、創業能力、用創新的理念和模式，提升旅遊專業的內涵、充分發揮標桿專業的示範引領作用。
二、基本目標
注重日常的教學常規管理，提高課堂教學的效率，配合學校的要求，以備課組為單位，開拓典型的課堂教學範式，以備探討、借鑑及推廣。積極學習教育教學信息化的學習。
三、重點工作
1.完善教學計畫。針對旅遊專業，制定切實可行的教學計畫並予以實施。
2.加強師資隊伍建設：針對本組教師現狀，形成以老帶新、以強帶弱的師徒結隊模式，積極利用學校提供的資源，實行跨行結隊，保證教師隊伍建設形成梯隊，使新教師得以快速成長。
3.做真實教研：做真實的中職課堂教學實效性研究，提煉出本校“真實、適用”的教輔資料，力爭教師教科研各類成果獲獎率逐步提高。
4.提高教學質量：以備課組為單位，建立學生技能鑑定機制，並進行量化考核，確保教學質量。
5.確保學業水平測試成績通過率為100%，優秀率超過市平均水平。
四、具體工作
（一）常規求實，教學與科研互相促進
根據學校通過的各項規章制度，與本組教師一起學習研讀，並進一步完善教學制度的修訂。以備課組為單位，用兩三年的時間將本專業教學計畫相對固定下來，並形成教學檔案。
強化課堂教學，繼續落實以備課組為單位的單周教研活動，加強對教學常規工作的指導與監督，利用好評課室，使教師課後交流的成為常態。
（二）質量求精，學業水平測試與高考並重
針對2學業測試方式轉變，高二幼師學生學業量加重，教師要針對性的了解學生的學業情況，加強考前輔導。在20xx年高考經驗總結的基礎上加強高職考，加強高復班技能的考法研究，實時了解各地信息，把握動態，儘快形成我校新高考適應性測試的反饋機制，在保證升學率的基礎上再提高本科的上線率。
積極參與與兄弟學校的研討活動，促進專業課教學的實效性，以期完善銜接，提高教學效果，保證教學質量。
高年級教研組工作計畫 篇31
新學期又開始了。在總結上學期外語組工作經驗的基礎上，我們制定了外語組本學期工作計畫。
1、加強外語組集體備課的建設。
在備課中教師要做到同年級班級在教學進度，教學內容以及教學中重點難點的和諧統一，一定要加強集體備課的力度。鑒於05級英語教師隊伍強大，每位教師認真備好一課內容，將各位教師的備課精華匯總形成10181教材英語第二冊的教案和多媒體課件專集。05級學生要面臨6月份的實用英語考證，各任課教師應群策群力，克服課時少、學生基礎薄弱等困難，盡力提高考證合格率。除每單周五的集體研討活動外，教研組長平時應隨時與任課教師進行溝通，協調統一課程標準，及時發現日常備課中的問題並隨時加以糾正。要保證教研組集體研究的健康發展。
2、認真落實教研活動，加強教研活動和外語組隊伍建設。
本學期外語教研組應緊密圍繞質量落實做文章，教研組活動應忌形式化，要認真抓落實，在認真傳達教研組長會議精神外，真正做到“問題教研”。我們擬訂第一次教研的主題：傳達開學初教學工作會議要點，並宣讀我擬訂的外語組教學計畫，討論XX級英語選修課的課程內容及要求。第二三次教研活動為04級英語選修教學內容交流。第四次為星光杯培訓內容討論；第五次觀看優秀教師的授課錄象等活動。第六次為05級實用英語考證專題討論。第七到九次的教研內容有組內教師補充。在平時的工作中要穿插教學工作中對發現的問題的解決活動，要求全體教師積極參與。另外，我組的師資是校內教學能力和各方面綜合能力都十分強的，團隊合作精神強，本學期，組內可開展豐富的業餘文化活動，增進相互了解，構建和諧氛圍。
3、繼續做好拜師結隊工作，以老帶新。
讓年輕教師迅速適應各個年級的教學，儘快成為我校的教學骨幹力量。潛心科研教研，促進學科教改；狠抓教學常規，提高教學質量。一如既往的狠英語各個教學環節的落實，努力營造積極參與，勇於探索，不斷進取的氛圍。樹立向課堂四十五分鐘要效率的觀念，提高課堂效率和考證合格率。
4、認真做好學科競賽活動。
在條件允許的情況下，05級爭取舉行一次英語能力競賽（競賽內容待定）並做好競賽學生的輔導工作。積極備戰第二屆星光杯中等職業技術學校技能大賽，爭取取得好的名次。
高年級教研組工作計畫 篇32
一、指導思想
以義務教育《語文課程標準》為指導，以“課內比教學”活動為契機，以“注重積累，培養習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學行為。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學研究活動，努力提高教育科研管理水平。
二、工作目標
1、認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。
2、規範常規教學，保證素質教育的全面實施，提高語文教學質量。
三、工作措施
1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據理論學習的內容、本年級的實際情況制訂切實可行的工作計畫，採用集體讀和個人讀相結合的辦法，注意理論學習與教學實踐相結合，注意學習、實踐與經驗總結相結合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。
2、科學規範常規教學，保證素質教育的全面實施
（1）抓好常規教學。本學期教學常規將以課堂教學為中心，以抓學生的創新精神和實踐活動為出發點，以提高課堂教學效率和發展學生語文素質為宗旨，以抓學生的"雙基"和培養能力養成良好的學習習慣為立足點，真正把素質教育落在實處。堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最最佳化，提高語文課堂教學效率。
（2）學習研究新課標、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內容的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機，發揮主動性和創造性，積極投入到課改實驗中去，使課改實驗真正做到“邊實驗，邊小結，邊提高”。
（3）教研組活動的常規要求。教研組活動每二周一次，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，並用統一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規範、整齊、詳實。
（4）抓好集體備課的過程管理，提高教學質量。集體備課的目的是為教師創造自主發展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統一認識，並做好討論記錄，然後分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。
（5）任課教師要認真進行教學反思，在教研的基礎上積極撰寫論文並爭取教學論文發表或獲獎。
（6）加強常規調研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、檢查教案、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。
（7）組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優秀課評比活動。
3、開展紮實有效的語文實踐活動，拓寬學生視野。
舉辦靈活多樣、小型的學生競賽活動。有計畫地進行詩歌朗誦、板報小樣、演講比賽及作文比賽等，提升學生學習語文的興趣。
這些活動由各備課組設計組織，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。
高年級教研組工作計畫 篇33
貫徹實施《國家學生體質健康標準》，深化教科研課改，積極創新面向全體學生，切實做到“健康第一”的指導思想，認真學習教師職業道德規範，全面開展學校“陽光體育活動”，推進我校“身體健康、心理健康、品行健康”的“陽光少年”工程，以活動、培訓為載體，促進教師專業成長為目標，以小課題研究為突破口，提高學生自主、創新性學習能力。培養學生綜合實踐能力，培養學生的鑑賞能力、欣賞能力、體育競技能力，通過音樂興趣小組、美術興趣小組、體育興趣小組，發現人才、培養人才，採用形式多樣的小型競賽活動，促進學校體音美健康、協調的發展，豐富和提高學生的課餘文化生活，結合學校實際情況，從實際出發，強化管理，注重實效，用飽滿的熱情，紮實的工作作風，良好的工作效率，努力開創體音美組工作的新格局。
一、教學教研活動：
1、加強教研組和備課校小組的實效性，積極開展雙周一次的備課組活動和每月兩次的教研組活動，認真學習、領會新《課標》，重視各學科的特點，改進教學方法，努力實踐自主、合作、探究性學習。深入開展課堂中“三維目標”的落實，抓好教研組和備課組的管理，切實提高教科研水平。
2、以體育教學工作為重點，在深化課堂教學提高學生的綜合素質和綜合實踐能力的同時，積極落實體育新課標在教學中的套用，領悟新課標的內涵。努力提高課堂教學質量，有計畫、有目標、有針對性提高培養青年教師（代課）課堂教學能力，積極參加校級、區級小課題研究工作，觀摩區、市級體育研討課，通過當前的體育鍛鍊和具體的保健措施，促進學生的身心健康，奠定終身體育的基礎。
3、音樂和美術教學要初步理解創新對人的發展及國家振興的重大意義，在美術和音樂教學教研活動中不墨守陳規，敢於創新，通過探討各種不同的藝術形式、表現手法及創作方式，使學生在參與中感受出美的旋律，逐步提高學生的獨立思考能力，能夠在學習過程中產生疑問，並提出個人見解，具有初步的獨立構思，表現主題與內容的能力。
4、公正合理的對學生進行的評價，採用教師評價、小組評價、自我評價等方式，來促進學生學習積極性，根據學校實際情況，形成具有本學科特點的評價方式，使學生的自尊心、自信心得到全面提高。
5、加強課堂教學中九年級中考項目的指導，利用早操、課間操和課外活動時間進行分組訓練工作，提高學生綜合素質能力。
6、鞏固和提高“兩基”和“陽光體育”工作成果，切實做好體音美工作資料的編寫、收集、歸檔保管工作，繼續開展學校“陽光體育”和“興趣小組”活動。
二、教師自身素質和業務學習
1、體音美教師要加強業務學習，充實自身修養，參加繼續教育培訓，加強教學技能的提高，體育教師要利用業餘時間來鍛鍊身體，保持良好的身體素質、技能和技巧，把球類、田徑、體操等技能和姿勢，以標準的身姿展現給學生。在課堂教學中加強體育鍛鍊，培養學生的吃苦耐勞、勇敢頑強的精神。
2、音樂教師加強教學實踐和研究，把學生喜聞樂見的音樂形式融進教學中去，結合興趣小組的培養，把專業技能展示給學生。使學生喜歡音樂、欣賞音樂、熱愛音樂。
3、美術教師要培養學生的審美能力、鑑賞能力及繪畫能力，從教學中感悟到美、從繪畫中欣賞到美，陶冶了學生的情趣，培養了學生的興趣，使學生綜合素質得到提高，全面體現了素質教育。
三、學生課餘活動和業餘競賽
本學期根據學校的整體工作安排，正確處理好體育教學、群體、競賽活動的相輔相成關係。對“大課間”活動、“兩操兩活動”的管理要加大力度，有所創新。要能夠做到“大課間”活動，時間、內容、人員、管理、“四落實”。教師安排好學生的課外活動，組織和參加水區第十二屆中小學生田徑運動會、桌球等活動，教育學生愛護公物，愛護草坪、樹木，培養學生保護環境意識。本組通過成立美術興趣小組、音樂興趣小組、籃球隊等培養人才、發現人才，學校田徑隊要利用課餘時間，科學合理的訓練，為積極備戰區、市各項田徑比賽打好一個堅實的基礎。