下學期信息技術教學計畫 篇1
一、學生基本情況
本計畫針對七年級全體學生，通過上年的學習，學生對電腦已有一定了解，但是由於每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，而且以往學校的電腦不是很多只有18台左右能用，電腦之間也不連網，所以給教學工作帶來了不少困難，在任教時並沒有按課本完成教學任務，但對電腦的基本操作多多少少已懂得了一些，由於上面的各種原因導致學生的遺忘性很大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。
相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
本學期教材是使用的海南出版社和三環出版社出版的《七年級信息技術下冊》。內容包括：創建圖文並茂的電子板報――文字處理與排版和製作一目了然的表格――電子表格與數據處理，這兩個部分的內容都是這學期學習的重點，又是難點。
三、指導思想
根據學校工作計畫和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的.興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標
1、了解信息技術的套用環境和硬體的基本組成，學會安裝和卸載軟體。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、做一個多媒體作品出來
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
下學期信息技術教學計畫 篇2
一、教育輔導思想
根據校園工作計畫和中國小信息技術《課程輔導定見》以及學生的具體狀況，明確信息技術課程的使命：培育學生對信息技術的愛好和認識，讓學生了解或把握信息技術基本常識和技術，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和運用信息技術手法的才能，形成傑出的信息技術素質，為他們習氣信息社會的學習、工作和日子打下必要的根底。
二、教材剖析
運用的教材是河南大學出書社出書的，國中共4冊，每學期一冊。七年級上冊的首要內容為信息技術根底;計算機的體系組成;操作體系的運用。
三、學生狀況剖析
本年級20個班，平均每班54人。學生狀況特殊，首要有如下兩方面：
一方面，起點紛歧。有的學生在國小有過一些根底，有的家裡有環境，每天都有時機運用計算機，有的學生從未觸摸計算機。所以進展要適中，同時兼顧落後和超前的兩部分學生。
另一方面，學生對本學科的學習活躍性比較高，由於信息技術課並不像語文、數學那么單調、單調，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感愛好的並不是計算機常識和技術的學習，而是打遊戲和上網談天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導，提高學生對信息技術課程的認識。
四、教育預定方針
1、了解信息技術的`運用環境和信息的一些表現形式。
2、培育學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常日子中的運用，培育學生學習、運用計算機的愛好和認識。
3、開始學會盲打、並用計算機處理文字、圖形的技術。
4、養成傑出的計算機運用習氣。
5、通過學習使學生了解並把握一些學習方法和技巧，培育學生的學習活躍性和自覺性，鼓舞學生之間相互溝通，進行某些立異規劃。
6、對個別愛好愛好激烈的學生進行活躍引導，鼓舞他們參加著作比賽。
五、教育辦法構想
本期首要採納理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方法。理論會集的部分在教室討論學習。其餘課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是首要的。
由於每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，而且課外去學習和實踐操作的時機也很少。所以每節新課前要充沛溫習前節內容，反覆提及和操練才能達到很好的教育效果教育。
下學期信息技術教學計畫 篇3
學生情況分析
學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期45分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。
現有差生情況如下:
各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。
針對各年級的不同情況，必須採取不同的教學方法，特別在培優輔差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，平時的.教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調動學生的學習積極性。
教材解析
七年級信息技術教材改版了，編者們根據《中國小信息技術課程指導綱要》，並在內容編排上注重中國小教學內容與高中教學內容的銜接。每一單元知識都是以任務為核心，以活動為主線，通過多元化主題活動等方式培養學生信息素養，讓學生在主題活動中自主、寫作、探究學習，強化套用與實踐的能力。
教材在以往的教學內容上有很大的跨度和突破。在注重信息技術基礎理論的夯實之外，又注重了信息內容的套用性和時代性。例如教
材“第三章樹立社會主義榮辱觀”，即以學科技術為中心，又堅固社會時代氣息，樹立當代學生人生坐標。
教師依據教材的內容，有更多靈活設計主題的空間，拓展教材，超越學科教材的領域會更大，可以把各個學科的內容巧妙融合在信息技術主題教學當中，完成學科間的知識的跨越，實現學科整合。
目的要求
提升學生信息技術素養，關照全體，強調問題的解決，加強協作交流和探究學習，注重學習過程的評價。
教學措施
以網路環境為學習平台，讓學生自主探究學習。注重實踐，靈活設計主題。
快樂學習、激發情趣是學生學習創造之源。
課時安排 (16課時)
第一單元 走進信息世界(3課時)
第一課 無處不在的信息
第二課 蓬勃發展的信息技術
第三課 信息安全
第二單元 神奇的計算機(8課時)
第四課 計算機系統
第五課 走進windows世界
第六課 留下美好的圖片
第七課 在計算機上寫字
第八課 讓音樂隨時隨地伴你你左右
第九課 製作我的配樂詩朗誦
第十課 綜合上機
第十一課 階段檢測
第三單元 樹立社會主義榮辱觀(3課時)
第十二課 “榮恥”正氣歌
第十三課 我的社會主義榮辱觀
第十四課 讓我的作品躍然紙上
第十五課 中學生傳統道德禮儀調查
下學期信息技術教學計畫 篇4
計算機技術是信息社會的主要技術之一，發展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質教育的一個重要組成部分，對提高學生的科學文化水平，促進教學內容和教學體制改革，提高教育質量和管理水平，實現教育現代化具有重要意義。為了能順利完成教學任務，讓學生學有所成，特制定教學計畫如下：
一、學生情況分析
本學期擔任七、八年級的信息技術教學工作，從總體上看，七、八年級學生的學習情況不一，學生的基礎比較差，僅有小部分同學操作能力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。由於每學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，再加上有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷於遊戲，在學習上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強與鞏固。所以，在信息技術教學上要努力克服困難，充分利用現在條件，從實際出發，注重實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發他們的學習興趣，把他們引導到系統地學習上來。
二、教學目標分析
（一）知識與技能：
1.了解信息技術的套用環境和信息的一些表現形式。
2.學會正確的`啟動和關閉計算機，掌握WindowsXP windows 7的最基本操作，會使用鍵盤和滑鼠，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。
3.學會在網際網路上瀏覽信息，會利用搜尋引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養成良好管理信息習慣；體驗網路給人們帶來的方便快捷，養成良好的網路道德與安全意識。
4.了解文字處理軟體Word 20__的基本功能和特點；掌握word的基本操作，會對文本進行編輯;插入圖片、藝術字、文本框等。
5.培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
（二）情感態度與價值觀
1.讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發對信息技術強烈的求知慾，養成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，並能用於實踐。
2.培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
三、 教材分析
本學期使用的教材是陝西省教育研究培訓院編寫的國中《信息技術》七年級上冊和八年級上冊，內容與現在本地七年級學生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設定教學內容。設定新的教學內容分別為：了解信息與信息技術；計算機基礎知識；計算機的基本操作；在網特網上瀏覽信息，獲取與管理信息；文字處理軟體word的常用操作等，學生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習，領會使用技巧。
四、確定教學研究內容
讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養基本技能。學習目標讓學生明確每節課的學習目的和基本任務，使學生的學習更有主動性。
1.認真分析、深入鑽研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當地處理好教材。
2.培養學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜誌，或通過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。
五、教學措施
1.選擇適當的教學方法。根據學生的年齡特點，採用主要任務驅動式教學方法，每節課都根據教學內容來設定例子，如有關的生活實例或優秀的學生作品等，通過學習可以輕鬆完整地掌握新知識和把示例作品做出來，並在操作過程中可以不知不覺地學習一些操作技術與技巧。
2.讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發學生的學習興趣，從而掌握操作的技巧。
六、預定教學進度安排如下表:
下學期信息技術教學計畫 篇5
一、教學指導思想
根據學校工作計畫和中國小信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教材分析
使用的教材是河南大學出版社出版的，國中共4冊，每學期一冊。七年級上冊的主要內容為信息技術基礎；計算機的系統組成；作業系統的使用。
三、學生情況分析
本年級20個班，平均每班54人。學生情況特殊，主要有如下兩方面：
一方面，起點不一。有的學生在國小有過一些基礎，有的家裡有環境，每天都有機會使用計算機，有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落後和超前的兩部分學生。
另一方面，學生對本學科的學習積極性比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那么枯燥、單調，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感興趣的並不是計算機知識和技能的學習，而是打遊戲和上網聊天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導，提高學生對信息技術課程的.認識。
四、教學預定目標
1、了解信息技術的套用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會盲打、並用計算機處理文字、圖形的技能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導，鼓勵他們參加作品競賽。
五、教學措施構想
本期主要採取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學習。其餘課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是主要的。
由於每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，而且課外去學習和實踐操作的機會也很少。所以每節新課前要充分複習前節內容，反覆提及和練習才能達到很好的教學效果教學。
下學期信息技術教學計畫 篇6
一、指導思想
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其套用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和套用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應資訊時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學目標
1、會用數位相機拍攝照片，會導入照片。會利用常用圖像處理軟體對照進行簡單處理和美化。
2、會利用網路雲盤備份和分享照片。
3、會利用《會聲會影》對影片進行編輯和輸出。
4、掌握利用PowerPoint製作電子相冊的方法和技巧。
5、熟練掌握在Excel表格中輸入數據並進行簡單的數據計算，如快速填充、求和、求平均值等。
6、掌握表格數據的排序、條件格式設定、公式計算。
7、熟練利用20xx表格數據，建立圖表。
三、教材分析
本學期教學內容包括：第一單元《玩轉家庭照片》，由三個活動組成：拍攝調整照片、美化裝飾照片和雲盤分享照片。通過三個活動，學習數位相機的使用、將相機中的照片導入電腦的步驟和方法、對照片進行分類管理、利用《美圖秀秀》對照片進行美化裝飾處理、利用網路雲盤對照片進行存儲分享。
第二單元《編輯家庭影片》包括家庭影片製作、影片效果添加和完善影片樂分享三個活動，分別從家庭影片的初期製作、影片效果添加及完善影片
分享著手，感受“會聲會影”軟體對提供的案例素材使用，充分體驗編輯家庭影片的快樂與成就。
第三單元《製作家庭相冊》由家庭相冊初了解、相冊內容快製作、多種媒體助表達和動態效果添精彩四個活動組成。學習幻燈片封面格式背景及藝術字的添加、文本框和圖片的插入修飾設定、動畫效果的呈現，讓學生通過電子相冊的製作，一方面掌握PowerPoint軟體的基本操作，另一方面學會利用信息技術手段解決生活中的有關需求。
第四單元《節約家庭開支》包括建立家庭小賬本、家庭開支細打算、美化管理小賬本和省錢購物網上行四個活動，學習利用Excel軟體進行簡單的數據處理，幫助家人建立賬簿，合理規劃家庭支出。學會網上購物可以減少開支，但要求學生有網購安全意識和消費維權意識。
知識點：美圖秀秀、會聲會影、PowerPoint、Excel等軟體的使用方法和一般技巧。
本學期的教學重點是美圖秀秀、會聲會影、PowerPoint、Excel等軟體的使用方法。
本學期的教學難點是Excel20xx中的函式。
四、學情分析
本學期，我擔任七年級兩個班的信息技術課。經過上學期的信息技術學習，學生對電腦有一定的認識，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由於每一學期信息技術課時比較少，學生的`遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的並不是學習，而是局限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的`認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
五、教學措施
1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。
2、進一步引導學生正確的學習方向，激發他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和網際網路時代的視野，適應現代社會的需求。
3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。
4、靈活運用教材，對於教材上的內容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際套用比較多的知識作為重點來教。
5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發展的列車，而不至於閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。
下學期信息技術教學計畫 篇7
在高科技、信息快速發展的今天，信息技術已滲透到教育領域的各個方面，信息技術課程是培養學生信息意識、提高信息素養的重要途徑，而七年級的信息技術尤為重要，針對這種情況，現制定本學期教學計畫如下：
一、班級情況分析：
經過一個學期的信息技術學習，學生對計算機知識有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，學生對信息技術這門學科感興趣。但還有部分同學的操作熟練程度還有待提高，各人接受水平不一，所以今後要做好培優輔差工作；同時，由於七年級的學生自控能力差些，心態好玩，自我控制能力比較低，所以在上課時，還要注意各班的上課紀律，讓他們養成良好的上機習慣，保證上課順利進行。
二、教材分析：
本套信息技術教材是青島出版社出版的.，教材中設有一些固定欄目。
[閱讀與思考]欄目是給學生提供了與知識、技情感和價值觀相關的問題情境，引發大家進行思考，進而引出個性化的問題，以培養學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。
[學習目標]明確了本單元的知識目標、技能目標和情感、態度與價值觀目標。
[學習與探究]本欄目設定了範例精講、加油站等是基本知識和技能學習的主要環節。
[實踐與創新]學生可在學習過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價。
[我的收穫]本欄目是引導學生對本節課的學習進行總結。
教材採用主題活動和任務驅動的方式推動教學。主題的選擇注重與學生的學習和生活緊密聯繫，力求把學習需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養、學習過程和能力培養結合起來。
教材注重培養學生探究信息技術的興趣，通過一些學生感興趣的主題探究活動，培養學生信息收集、加工、分析問題、語言表達、與人協作等方面的能力。
三、教學目標及要求：
1、了解信息技術的套用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機對數據處理、圖像進行處理，並能熟練掌握其技巧。
4、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計，製作出美妙、自然的圖像作品。
四、教學措施
本學期主要以學生實際操作為主線，多練，多操作。採取課堂教師安排任務點撥方式、學生自學互助合作方式和動腦動手操作方式進行學習，努力完成當堂教學任務。
下學期信息技術教學計畫 篇8
計算機技術是信息社會的首要技術之一，開展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質教育的一個重要組成部分，對進步學生的科學文明水平，促進教育內容和教育體制改革，進步教育質量和辦理水平，實現教育現代化具有重要意義。為了能順利完成教育使命，讓學生學有所成，特擬定教育計畫如下：
一、學生情況剖析
本學期擔任七、八年級的信息技術教育工作，從總體上看，七、八年級學生的學習情況紛歧，學生的根底比較差，僅有小部分同學操作能力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。因為每學期信息技術課時比較少，每周只要一節課，再加上有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷於遊戲，在學習上懶惰、怕著手動腦，對要求把握的信息技術概念及操作辦法不加強與鞏固。所以，在信息技術教育上要努力克服困難，充分利用現在條件，從實際出發，重視實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多戰略地激起他們的學習愛好，把他們引導到系統地學習上來。
二、教育方針剖析
（一）常識與技術：
1、了解信息技術的運用環境和信息的一些表現形式。
2、學會正確的啟動和關閉計算機，把握WindowsXP windows 7的最基本操作，會運用鍵盤和滑鼠，會運用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。
3、學會在網際網路上瀏覽信息，會利用搜尋引擎獲取信息的辦法和技巧，把握信息的.蒐集和下載辦法，養成傑出辦理信息習慣;體會網路給人們帶來的方便快捷，養成傑出的網路道德與安全認識。
4、了解文字處理軟體Word 20__的基本功能和特色;把握word的基本操作，會對文本進行編輯;刺進圖片、藝術字、文本框等。
5、培育學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常日子中的運用，培育學生學習、運用計算機的愛好和認識。
（二）情感情緒與價值觀
1、讓學生了解信息技術對日常日子和學習的重要作用，激起對信息技術激烈的求知慾，養成積極主動地學習和運用信息技術、參加信息活動的情緒。做好學生的思想工作，調集學生的學習積極性，建立自信心。在課堂上培育學生學習愛好和學習能力。一起使每個學生在課堂上都能把握更多更廣的微機常識，技術和技巧。感受到創新的喜悅，並能用於實踐。
2、培育學生對信息技術的愛好和認識，讓學生了解和把握信息技術基本常識和技術，了解信息技術的開展及期運用對人類日常日子和科學技術的深刻影響。經過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和運用信息的能力，教育學生正確認識和了解與信息技術相關的文明、道德和社會等問題，負責任地運用信息技術;培育學生傑出的信息素養，把信息技術作為支撐終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和日子打下必要的根底。
三、教材剖析
本學期運用的教材是陝西省教育研究訓練院編寫的國中《信息技術》七年級上冊和八年級上冊，內容與現在本地七年級學生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性從頭設定教育內容。設定新的教育內容分別為：了解信息與信息技術;計算機根底常識;計算機的基本操作;在網特網上瀏覽信息，獲取與辦理信息;文字處理軟體word的常用操作等，學生把握起來有較大的難度，需要加強上機操作操練，體會運用技巧。
四、斷定教育研究內容
讓學生在著手實踐中了解基本原理，把握基本常識培育基本技術。學習方針讓學生清晰每節課的學習目的和基本使命，使學生的學習更有主動性。
1、認真剖析、深入研究教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，重視教材研討，靈活恰當地處理好教材。
2、培育學生學習計算機的愛好，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜誌，或經過老師摘錄讓學生取得更多的計算機常識。各班成立愛好小組，提出問題，共同評論，組長做好記載，各小組間可打開比賽，以充分進步學生學習微機的愛好與熱心。
五、教育措施
1、選擇恰當的教育辦法。依據學生的年齡特色，採用首要使命驅動式教育辦法，每節課都依據教育內容來設定例子，如有關的日子實例或優異的學生著作等，經過學習能夠輕鬆完整地把握新常識和把示例著作做出來，並在操作過程中能夠不知不覺地學習一些操作技術與技巧。
2、讓學生在生動具體的情境中學習教育中，我將充分利用學生的日子經驗，規劃生動有趣、直觀形象的教育活動，協助學生在自主探究和合作交流的過程中，了解常識，把握技術，激起學生的學習愛好，從而把握操作的技巧。
下學期信息技術教學計畫 篇9
一、指導思想：
以《中國小信息技術課程實施標準》為指導，注重培養學生套用信息處理信息的能力，培養他們良好的信息素養為目標。
二、課程編排思想：
根據以往的教學經驗，我計畫把課程分成基礎型和拓展型，並對教材進行重新編排，主要是考慮知識內容的系統性，也考慮對學生信息素養形成過程的系統性。在第一單元《信息與信息技術》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網路收集、篩選信息，培養學生的信息素養。基礎型課程中，關於信息科技基礎的內容採用以知識、技能體系為主的編排原則，套用軟體則採用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將套用軟體操作指南作為課程內容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內容的編排採用單列的專業領域（如國中的“word”）設計相應的模組結構，任務或活動案例的難度應適當，並給學生自主選擇的空間。
三、工作思路
為了更好地完成教學目標，我將在以下五個方面嚴格要求自己：
1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備課堂教學的總設計；九備操作練習作業精選。
2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的.教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
3、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術操作考核：充分發揮速龍多媒體網路教室優勢，利用網路考試，實時掌握學生學習情況，及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學儘量多創造上機時間，發揮特長，製作電腦作品。
四、進度安排：
周次 學習內容 課時
第1—2周 第一課我們生活在資訊時代 4
第3—4周 第二課計算機——信息處理工具 4
第第5—6周 第三課計算機作業系統 4
第7周 第四課計算機網際網路 2
第8 周 第五課訪問網際網路 2
第9 周 第六課多媒體與多媒體技術 2
第10周 第七課圖形圖像 2
第11 周 第八課聲音 2
第12 周 第九課動態圖像 2
第13 周 第十課圖文處理 2
第14周 第十一課製作多媒體演示文稿 2
第15—17周 綜合實踐《電子小報製作》6
下學期信息技術教學計畫 篇10
一、指導思想
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其套用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和套用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應資訊時代的學習、工作和生活打下必要的`基礎。
二、基本情況
本學期，我繼續擔任七年級8個班的信息技術課。經過上學期的信息技術學習，對電腦有一定的認識，能夠了解和使用一些簡單的常用的應用程式。由於每一學期信息技術課時比較少，大多數學生學習後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。
三、教學目標
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應資訊時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1、進一步使學生了解信息與信息技術。
2、了解掌握計算機的硬體與軟體知識。
3、學習使用文字處理（WORD）套用軟體。
4、學生學習文字排版、圖文混排等基本技能。
5、初步學習FLASH基礎知識，學會簡單動畫製作方法和製作簡單的動畫。
6、培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法。
四、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
1、教學要切合國中學生實際，充分考慮中學生年齡、興趣、知識、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。
2、加強機房管理確保教學順利進行，適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養成愛護公物的習慣。
3、充分發揮掌握的好的學生的作用，互相幫助、互相學習，共同提高。
五、教學進度計畫
在認真學習相關資料和視頻的基礎上，結合我校軟硬體配置、學生基礎及課標要求，同時結合教材中的目錄結構及對各章節中軟體功能掌握要求的不同，制定教學進度表。
下學期信息技術教學計畫 篇11
為了進一步喚起和發展學生對信息知識套用的穩定興趣，拓寬和加深所學的知識充分地民展他們的信息技術才能，發展他們獨立地、創造性地使用計算機和網路能力，以及培養他們一定的鑽研能力。
一、教學措施
1、上好每一節課，調動學生的學習興趣，激發學生的積極性。講練結合，啟發學生思考多做多練，培養學生的分析套用能力，提高學生的邏輯思維能力。
2、從興趣出發，藉助範例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。
3、通過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。
4、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。
5、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創新思維與創新能力。
二、教學要求：
1、針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“範例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。
2、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。
3、提高課堂興趣，多採用範例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養學生的.信息素養。利用各種和現實生活有密切聯繫的軟體進行教學，並儘可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，如Word20__進行文字編輯，用Excel 20__進行表格製作，這樣既可提高學習興趣，又有利於培養學生的創造辦、自學能力和信息處理能力，有利於促進學生主動發展。
三、教學進度
略
下學期信息技術教學計畫 篇12
一、學生基本情況
本計畫針對八年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟體例如word、有一定了解，但是由於每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會。
所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導
二、教材分析
本學期教材是使用上海科技教育出版社的新教材：信息技術內容是全新的。內容包括：網頁製作，動畫製作，電子表格。
三、指導思想
根據考試規定、學校工作計畫和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的 能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標
1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、初步學會使用計算機處理數據，對表格數據的輸入、修改、美化、公式、函式的使用、數據排序、數據篩選、統計表的製作等。
3、能製作簡單的網頁。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
五、教學進度
9月份 第一單元 網頁的製作
10、11月份 動畫的設計與製作
12月份 數據的錄入與處理
元月份 期末考試
下學期信息技術教學計畫 篇13
一、學生情況分析
1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。
2、學困生情況分析（含學困生名單、現狀和學習困難原因分析）。
3、任教年級學生學科學習情況分析：
學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。
現有差生情況如下：各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。針對本年級的不同情況，必須採取不同的教學方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，平時的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調動學生的學習積極性。
二、教學目標
1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。
2、質量目標。
（1）知識、能力目標：
①初步了解Word20__視窗結構及其功能；學會進入與退出Word20__的方法；初步了解檔案保存方法
②掌握智慧型拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態
③學會打開文檔；學會用游標移動的方法修改文章
④掌握文章段落的複製、移動及刪除；
⑤掌握文章的查找和替換
⑥掌握文字的字型、字型、字號及顏色設定等修飾的基本方法；
⑦掌握插入藝術字的方法，並能作相應的調整
⑧學會對文章段落的對齊、縮進等操作；掌握行距和字距的調整
⑨了解圖片工具列的組件和使用方法；學會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法
⑩學會用列印預覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的設定、頁邊距的設定方法
了解PowerPoint20__；學會啟動PowerPoint20__、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設定，掌握插入剪貼畫、圖片檔案，瀏覽幻燈片、放映幻燈片
（2）情意目標：培養學生的學習興趣，提高學生在現代社會中的信息化意識。
（3）質量目標：期末成績爭取學區A級。
三、教材分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、教學重點、難點分析。
（1）本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。初步了解Word20__視窗結構及其功能；學會進入與退出Word20__的方法；初步了解檔案保存方法，掌握智慧型拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態，學會打開文檔；學會用游標移動的方法修改文章，了解PowerPoint20__；學會啟動PowerPoint20__、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設定。
（2）教學的重點、難點。初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形；學會選擇及改變線寬。初步學會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法；初步學會運用畫圖工具作簡單的規則的圖形。
四、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施：貫徹落實教學常規，規範教學工作，認真學好課程標準，鑽研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有計畫，課課有準備，堂堂都上好。加強學生操作訓練，改革課堂教學，確立學生主體地位，著力最佳化課堂教學結構，根據教學內容，恰當選擇教法，激勵學生全面參與，自主探索，合作交流。課內與課外合理安排，輔導點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養，讓學生動手動腦。緊密聯繫學生生活實際，增強學生信息意識。
2、提優補差內容、途徑和方法：
提優：參加各類信息技術競賽，以賽促教。
補差：加強輔導。
下學期信息技術教學計畫 篇14
一、學情分析：
我校生源來自於各個地方，學生的信息技術知識儲存各不相同，加之在一些鄉村學校，不重視信息技術，甚至有些學校沒有開設這門課程，到了新的學校後，組成新的班級，學生的起點就各不相同，日常的教學就會有許多的問題，有的學生吃不飽，有的學生無法消化，因而在今後的教學中就要兩頭兼顧，注重分層教學，爭取不讓一個學生輸在起跑線上。
高二學生好動，喜玩遊戲，對一些基本操作還不是很熟悉，特別是一些從鄉村轉來的學生連最基本的操作都存在困難，可一些學生則掌握了很多，因而要把握每節的授課量、及難度。
二、教材教法的把握：
為了迎接資訊時代的挑戰，適應信息化社會的要求，信息技術課程改革正在轟轟烈烈的開展，導學案已經全面實施。在這種情況下，以往的高中信息技術課堂已不能適應不同層次學生對信息技術素養的提高，高一、高二以計算機基礎知識和基本技能性訓練為主，在教學過程中要以導學案為依託，加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養。主要來說：
1、從興趣出發，藉助範例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。
2、通過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。
3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。
4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創新思維與創新能力。
三、教學措施：
1、以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。
2、結合計算機輔助教學軟體，生動活潑地進行教學。
3、以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務。
4、以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生髮現問題，並及時解決問題，培養他們的創新精神。
5、切實提高教師自身專業知識和業務水平，認真進行信息技術課的課題研究，向教研要質量，努力提高學生素質。
6、針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“範例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。
7、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。
8、提高課堂興趣，多採用範例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養學生的信息素養。利用各種和現實生活有密切聯繫的軟體進行教學，並儘可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，如用flash進行動畫創作，用VB進行了解什麼是編程等，這樣既可提高學習興趣，又有利於培養學生的創造辦、自學能力和信息處理能力，有利於促進學生主動發展。
下學期信息技術教學計畫 篇15
一、教學目標
1.學會使用表格數據的“自動求和”按鈕和插入求和函式的兩種求和方法進行數據處理。
2.通過教師演示、小組合作等方法，經歷對表格數據自動求和的過程，提高合作交流能力及動手操作能力。
3.在學習中體會Excel強大的數據處理功能，感受信息技術給生活和學習帶來的高效便捷性。
二、教學重難點
【重點】表格數據的求和操作。
【難點】多種求和操作的靈活運用。
三、教學過程
(一)導入新課
教師利用多媒體展示五年級各班期中考試的各科分數，提出問題：
(1)如何知道五年級哪個班級語文總分最高呢?【首先將每班語文學科分數相加，再進行比較】
(2)如何快速計算出各班語文學科總分?【利用Excel表格中的求和功能】
教師總結：在Excel表格中有許多快速處理數據的方法，那應該如何快速求和呢?本課就一起來學習《自動求和》，掌握利用表格對數據進行自動求和的方法。
(二)新課講授
1.“自動求和”按鈕
教師講解：Excel中提供了非常方便的自動求和方式，即“自動求和”按鈕。
教師分發有關“自動求和”按鈕相關知識的資料卡片，提出問題：
(1)結合教材及下發的資料卡片，“自動求和”按鈕在Excel中的什麼位置?【常用工具列】
(2)“自動求和”按鈕的符號及讀法是什麼?【“∑”，讀作“西格瑪”】
教師演示“自動求和”按鈕的使用方法，提出問題：在對“五(3)班成績表”中語文學科進行求和的過程中，主要操作步驟是什麼?【選定需要求和單元格→單擊“自動求和”按鈕→按回車鍵】
布置任務：限時3分鐘，獨立完成對“五(3)班成績表”中其他學科的求和操作。
教師總結：當對一行或一列數據進行求和時，首先要在該行的右邊或該列的下方選定一個空白單元格，然後單擊常用工具列中的“自動求和”按鈕，選擇參與求和的數據，最後按回車鍵，結果就會出現在所選定的單元格中。
2.插入求和函式
教師講解：除了使用“自動求和”按鈕之外，還可以使用插入求和函式的方式快速求和。
布置任務：以信息技術小組為單位，限時5分鐘，結合教材討論其他自動求和方式。
提出問題：
(1)除了利用求和工具之外，還有什麼方法可以求和呢?【可以通過插入求和函式】
(2)如何插入求和函式?【單擊工具列上的“fx”(貼上函式)按鈕或“插入→函式”命令，選擇“SUM”】
教師總結：在Excel中有很多函式，如：SUM求和函式、MAX求最大值函式等。熟練使用這些函式可以快速處理表格數據。
(三)鞏固提高
布置活動：限時5分鐘，統計五(1)班、五(2)班的語文得分情況，利用兩種方式進行求和，在最短時間計算出五(1)班、五(2)班語文總分。
教師評價要點：能熟練運用兩種求和方式進行求和、計算結果又快又準確。
(四)小結作業
小結：教師提問主要收穫，學生回答利用自動求和按鈕及使用求和函式的方法進行求和運算。
作業：統計家庭一周的開銷情況，並利用不同求和方式計算出每一個項目的花費總和。
四、板書設計
下學期信息技術教學計畫 篇16
一、學術條件分析
我對計算機信息技術課程非常感興趣和熱情。尤其是六年級的學生，學了四年計算機，有一定的基礎。對基礎知識和技能的掌握還是比較理想的，但是大部分學生在計算機套用方面還是比較狹隘的，對windows系統的基本操作不熟練，不規範。少數學生沒有養成正確使用電腦的習慣。考慮到本學期六年級學生的班級特點，因此，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣，重點指導計算機理論和logo語言繪圖的學習，讓學生儘可能熟悉和使用logo，提高學生的計算機套用能力，努力讓每一個學生學習知識，提高計算機套用能力，從而為下一階段的計算機學習打下堅實的基礎。
二、教材分析
本學期採用青島出版社出版的新教材六年級第一冊，包括以下幾個方面：共三單元，第一單元主要講計算機是如何工作的，共兩節課。利用網路搜尋了解計算機系統，完成一些與學生學習和生活相關的任務，進而掌握完成這些任務所需的操作技能；第二單元主要內容是logo語言公園，共10節課。通過學習logo的操作，學生可以掌握logo中基本命令的用法。能使用命令繪製簡單圖形，學會重複命令和嵌套重複命令，能通過重複命令繪製一些複雜圖形，懂得過程定義、調用和修改的知識。第三單元是初步的算法思想。了解生活中常見的算法現象，算法的最佳化思想，算法的描述方法等。共3課時。
三，教學目標
1.知識目標、能力目標和情感目標。
(1)知識和技能
了解計算機的發展歷史和計算機的工作過程。了解計算機系統的組成和工作原理。理解LOGO語言和各種語言命令。理解算法概念，理解計算機解題步驟，掌握常用算法。了解計算機的組成和工作原理。掌握LOGO語言中基本命令的使用。繪製簡單圖形，使用重複的命令和嵌套方法繪製複雜圖形。掌握四種算術和表達式輸入法。懂印刷。提高自己的能力。描述算法和選擇合適算法解決問題的能力。
(2)工藝和方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發展和套用對人類日常生活和科技的深刻影響。通過信息技術課程，使學生具備獲取信息、傳遞信息、加工信息和套用信息的能力，教育學生正確理解和認識與信息技術相關的文化、倫 理和社會問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，將信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為在信息社會中學習、工作和生活奠定必要的基礎。
(3)情感態度和價值觀：
通過演示計算機的操作，可以激發學生學習信息技術的興趣，培養學生的科學態度和學習方法，培養學生熱愛科學、關心社會的感情，讓學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生學習的興趣，努力學習，為祖國的繁榮昌盛而奮鬥。
2.質量目標：
在這一學期的教學中，我們應該認真學習其他學科的經驗和教訓。
（一）實施教學“五認真”的具體措施。
在教學中，以教學大綱為關鍵環節，從教材和學生實際出發，在學年開始時制定切實可行的教學計畫。認真落實“五個自覺”的具體措施；
(1)認真備課：努力集體備課，明確教學重點和難點，探索研究疑難問題及相關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，儘量過1-2周，每節課都要上，寫好教案。理解大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發做十大準備：一是滲透德育；二是準備有重點，突破困難的方法得當；三備信息技術的基本概念；信息技術的四個基本操作術語和基本術語；第五設備信息技術教學中的薄弱環節；六大難題解答：七大備用系統信息技術實驗運行的補充和成敗關鍵；八個學生自學大綱；九項準備操作練習的選擇；十大準備中的課堂教學總體設計。
(2)認真聽課：以啟發式教學為原則，以操作訓練強化概念，形成技能和技巧，體現以學生為主體、教師為主導的教學思想，說話和練習要認真，前後銜接，板書要有明確的標準，採用多種適合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生的能力培養，及時總結，做好教學後記。
(3)精心安排作業：要求學生在每節新課前做好預習，有利於鞏固教學重點，克服薄弱環節，有利於加強信息技術術語、信息技術基礎知識和基本技能的訓練。
(4)認真組織信息技術運行評估：對及時了解到的各單位進行雙基評估，及時分析、糾正、檢查、填補空白。
(5)認真組織輔導：根據學生實際情況採取多元化輔導，幫助分析原因，啟發思考，尋求正確的操作習慣和方法。多關心，多提問，幫助學習困難的學生，激發他們的學習興趣。對於特別感興趣的學生，可以組織興趣小組進行課外活動，培養學生的特長。
（二）提高質量和彌補差距的內容、途徑和方法。
對於優秀的學生，可以通過學習課本以外的知識來充實自己，在學習中逐步形成自己的技能和技巧；對學習有困難的學生，在課堂上和課後給予更多的關心、幫助和指導。對於特別感興趣的學生，可以組織興趣小組進行課外活動，培養學生的特長。
（三）教學和研究目標及計畫。
積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過討論和學習總結得失，將自己的實踐活動轉化為理論。學期結束時，至少要寫一篇經驗總結或論文。
認真研究國小信息技術“五無”課堂教學策略。靈活的套用，確保良好的信息技術課程。
（四）搞好遠程教育，不斷提高自身能力，滿足信息技術教學不斷變化的需求。
下學期信息技術教學計畫 篇17
一、大綱對本冊教材的要求
作為國小階段的信息技術課程，應以學生對計算機的學習心理、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新套用融於一體，使之既體現信息技術學科的教學理論，又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性、套用性，培養學生髮現問題和解決問題的能力。此外，又因為信息技術這門課的內容非常靈活，需要學生能舉一反三，所以在課堂上儘量讓學生自由發揮。
二、教材分析
(一)教學內容
根據我校的計算機硬體實際情況，結合《國小信息技術》知識要點擬定本期教學內容安排如下：
三年級：信息技術常識、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯(用寫字板系統)、益智遊戲。
四年級：信息技術常識、認識“畫圖”、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯(用寫字板系統)、益智遊戲
學生情況分析
針對學生年級的升高，學生的思維能力和學習能力有所提高，對於計算機中的一些理論性問題可以適當融匯於課堂中，以便提高他們的專業知識。此外他們現在處於國小中級階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關係的調控，嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。
改進教學方法與措施
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時採用放教學錄相，通過演示計算機套用軟體的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。
4、加強教師業務知識和上機能力的培訓。
四年級教學進度
周次教學內容
第一周(9.1——9.2)熟悉機房環境，明確本學期的目標和內容。
第二周(9.5——9.9)信息和信息處理工具
第三周(9.12——9.16)複習開機關機教學
第四周(9.19——9.23)認識作業系統
第五周(9.26——9.30)熟悉鍵盤和滑鼠
第六周(10.3——10.7)“十•一”國慶節
第七周(10.10—10.14)玩“紙牌”遊戲
第八周(10.17—10.21)認識鍵盤
第九周(10.24—10.28)指法
第十周(10.31——11.4)機動
第十一周(11.7—11.11)期中考試
第十二周(11.14—11.18)文字訓練，打一段常用文字組成的短文
第十三周(11.21—11.25)複習文字訓練
第十四周(11.28—12.2)機動(綜合練習)
第十五周(12.5—12.9)認識《畫圖》
第十六周(12.12—12.16)畫線、畫方形和圓形
第十七周(12.19—12.23)學畫簡單幾何圖形
第十八周(12.26—12.30)綜合複習，布置練習內容
第十九周(1.2—1.6)綜合練習本學期內容
第二十周(1.9—1.13)綜合練習本學期內容
第二一周(1.16—1.20)綜合練習本學期內容(機動)
三年級教學進度
周次教學內容
第一周(9.1——9.2)熟悉機房環境，明確本學期的目標和內容。
第二周(9.5——9.9)Windows98的基本知識
第三周(9.12——9.16)我的'電腦
第四周(9.19——9.23)紙牌遊戲
第五周(9.26——9.30)機動
第六周(10.3——10.7)“十•一”國慶節
第七周(10.10—10.14)認識畫圖
第八周(10.17—10.21)學畫簡單幾何圖形
第九周(10.24—10.28)機動
第十周(10.31——11.4)學打文字
第十一周(11.7—11.11)期中考試
第十二周(11.14—11.18)文字訓練，打一段常用文字組成的短文
第十三周(11.21—11.25)複習文字訓練
第十四周(11.28—12.2)機動(綜合練習)
第十五周(12.5—12.9)複習文字訓練
第十六周(12.12—12.16)機動
第十七周(12.19—12.23)複習畫簡單幾何圖形
第十八周(12.26—12.30)綜合複習，布置練習內容
第十九周(1.2—1.6)綜合練習本學期內容
第二十周(1.9—1.13)綜合練習本學期內容
第二一周(1.16—1.20)綜合練習本學期內容(機動)
(二)教學目的
1、了解信息技術的套用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習;
4、知道應負責任地使用信息技術系統軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
(三)教學重難點
重 點：視窗操作、“畫圖”程度的運用、創建資料夾
掌握“智慧型ABC輸入法”。
難 點：檔案操作(複製、改名、刪除)
下學期信息技術教學計畫 篇18
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，更好地促進學生全面素質的發展，大膽開設信息技術課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現代化發展水平。以《中國小信息技術課程實施標準》為指導，注重培養學生套用信息處理信息的能力，培養他們良好的信息素養為目標。
二、學生基本情況分析
信息技術是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養孩子的動手操作實踐能力，達到手腦並用，同步發展。學生先從培養興趣愛好入手，只有對信息技術產生了濃厚的興趣，才有學習的動力。本學期我擔任七年級1——5班的信息技術教學工作，通過上學期的學習，學生對電腦有了一定的認識，能夠正確的開機關機，能進行簡單的計算機操作，及使用一些簡單的應用程式。但是由於每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是靠每周上課時間鞏固練習的，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
三、教材分析
本學期教材是使用青島出版社：七年級信息技術下冊。內容包括：網上搜尋，收發電子郵件，電子表格的初識，認識多媒體，獲取多媒體等。其中收發電子郵件和電子表格初識是本冊教材的重點和難點內容。根據以往的教學經驗，我計畫把課程分成基礎型和拓展型，並對教材進行重新編排，主要是考慮知識內容的系統性，也考慮對學生信息素養形成過程的系統性。首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網路收集、篩選信息，培養學生的信息素養。基礎型課程中，關於信息科技基礎的內容採用以知識、技能體系為主的編排原則，套用軟體則採用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將套用軟體操作指南作為課程內容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。
四、教學目標
1、進一步使學生了解掌握計算機的硬體與軟體的維護。
2、掌握登錄網站和瀏覽網頁的方法。
3、掌握網上搜尋和軟體下載的方法。
4、學會申請電子信箱的方法和收發電子郵件的方法。
5、學會電子表格的簡單用法。
6、會在網上和同學進行交流、學習。
7、培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法。
8、了解網路安全，嘗試使用防毒軟體，能正確地引用網上資源，具備良好的網路禮儀和網路道德。
五、教學措施
本學期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當開展一些小競賽及課堂評價，以這種方式促進教學工作的順利進行。其中仍以學生自學和動手操作為主。
下學期信息技術教學計畫 篇19
一、學生們基本情況
本計畫針對八年級全體學生們，通過上年的學習，學生們對辦公軟體例如word、excel有一定了解，但是由於每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生們的遺忘性大，大多數學生們學後沒有注意鞏固，學生們掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生們家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生們純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生們對所學知識遺忘較大，操作生疏;
學生們對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生們覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生們感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生們對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
本學期教材是使用最新20__版本：八年級信息技術第二冊上，內容是全新的。內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，製作多媒體演示作品。其中“製作多媒體演示作品”的內容占本教材的50%，可見製作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：計算機的基本硬體組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與卸載軟體，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟體製作多媒體作品重難點：用powerpoint軟體製作多媒體作品
三、指導思想：
根據學校工作計畫和中學信息技術《課程指導意見》以及學生們的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生們對信息技術的興趣和意識，讓學生們了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生們具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標：
1、了解信息技術的套用環境和硬體的基本組成，學會安裝和卸載軟體。
2、培養學生們對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生們學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生們了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生們的學習積極性和主動性，鼓勵學生們之間相互交流，進行某些創新設計。
6、做一個多媒體作品出來
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生們自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生們自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表
課時 內 容
第一課時 講解學好信息技術的方法、本學期課程計畫
第二課時 查看計算機的硬體配置，安裝新硬體
第三課時 了解計算機作業系統，管理計算機的系統資源
第四課時 獲取、安裝和卸載軟體
第五課時 了解病毒，防範惡意代碼
第六課時 掌握採集與拍攝圖像的技巧
第七課時 學會處理加工圖像
第八課時 採集、錄製聲音
第九課時 掌握剪輯與合成聲音的方法
第十課時 獲取與剪輯視頻
第十一課時 初步認識powerpoint
第十二課時 籌劃一份演示文稿
第十三課時 添加文字、圖片、圖表
第十四課時 幻燈片中添加表格、聲音、視頻
第十五課時 設定對象的放映效果
第十六課時 設定幻燈片的切換效果
第十七課時 發布演示文稿
第十八課時 綜合活動：製作演示作品
第十九課時 複習
下學期信息技術教學計畫 篇20
一、 指導思想：
以《中國小信息技術課程實施標準》為指導，注重培養學生套用信息處理信息的能力，培養他們良好的信息素養為目標。
二、 課程編排思想：
根據以往的教學經驗，我計畫把課程分成基礎型和拓展型，並對教材進行重新編排，主要是考慮知識內容的系統性，也考慮對學生信息素養形成過程的系統性。在第一單元《信息與信息技術》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網路收集、篩選信息，培養學生的信息素養。基礎型課程中，關於信息科技基礎的內容採用以知識、技能體系為主的編排原則，套用軟體則採用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將套用軟體操作指南作為課程內容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內容的編排採用單列的專業領域(如國中的“word”)設計相應的模組結構，任務或活動案例的難度應適當，並給學生自主選擇的空間。
三、 工作思路：
為了更好地完成教學目標，我將在以下五個方面嚴格要求自己：
1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環節;六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備課堂教學的總設計;九備操作練習作業精選。
2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
3、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術操作考核：充分發揮速龍多媒體網路教室優勢，利用網路考試，實時掌握學生學習情況，及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學儘量多創造上機時間，發揮特長，製作電腦作品。
下學期信息技術教學計畫 篇21
1、學情分析
經過二年的信息技術課程的學習,班級學生對信息技術課程的興趣程度差異很大,有的孩子家中有電腦或經常使用的對學習很感興趣,有的孩子因為平時只有上課時間操作一下,時間跨度大,已遺忘,學習的興趣有所減弱,學生間層次差距大。
2、教材分析
本冊內容分為3個單元,分別為:部落格記錄我成長,製作成語故事,進入Flash殿堂。
(1)、部落格記錄我成長
本單元教材的主要內容是認識和申請部落格,並在部落格中發表文章以及傳照片、加好友。
首先是教學認識和申請部落格,在學生對部落格有了一定的認識並申請了自己的部落格後,開始教學在部落格中修改個人資料、頭像,繼而教學寫博文、發表評論等。教材的編寫井然有序。
(2)、製作成語故事
本單元共6課,主要是通過編寫成語故事來學習PowerPoint軟體的相關操作。包括認識幻燈片、在幻燈片中插入文字、圖片、聲音、動畫以及影像,設定動畫效果等。最後讓學生自己創作作品並展示作品。
(3)、進入Flash殿堂
本單元內容主要是學習Flash軟體的一些常規操作,包括:認識Flash動畫、初步認識逐幀動畫、運動漸變動畫、形狀漸變動畫以及引導動畫等。教材中對圖層、時間軸、關鍵幀、元件等都有一定的介紹。
二、教學目標
1、學會申請並使用部落格。
2、學會寫博文並發表博文。
3、初步認識PowerPoint軟體,學會一些簡單操作。
4、能夠套用PowerPoint軟體創作一些簡單作品。
5、初步認識Flash軟體,簡單了解Flash軟體中的逐幀動畫、運動漸變動畫、形狀漸變動畫、引導動畫等。初步認識圖層、時間軸、關鍵幀、元件等元素。
三、教學措施
1、首先要做到面向全體,使每個學生都有發揮潛能的機會,也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。
2、始終把培養學生的興趣放在首位,允許他們嘗試,允許他們失敗。
3、注重培養學生自己解決問題的能力,培養學生的信息素養。
4、在信息技術課中滲透與其他學科整合,為其他學科服務的思想。
5、引導學生健康上網,上健康的網,把網路做為一種為我們服務的工具。
四、教學準備
多媒體教室環境,配套光碟,相應的課件、軟體
下學期信息技術教學計畫 篇22
本學期：第一製作有聲有色的幻燈片——集成多媒體報告，內容以microsoftoffice套件中的PowerPoint的使用為主,具體內容有:
走進PowerPoint
.設定幻燈片的外觀
編輯幻燈片文字
插入圖片、藝術字
.插入聲音和影片
.讓幻燈片“動”起來
使用套用設計模板；第二是聯接世界的電腦網路——網路基礎及其套用，
一、具體內容有：
1.計算機網路
2.在網上瀏覽、搜尋下載信息
3.使用電子郵件
4.使用成長部落格。
二、學情評價
1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高
2、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢，蒐集各種信息的能力較差。
3、學生運用電腦的能力較差
4、部分學生上機行為不夠規範
5、有些學生鍵盤操作不熟練，仍存在用一隻手操作鍵盤現象
三、目的要求
1、培養學生愛護公物的`良好習慣
2、提高學生學習計算機理論知識的興趣
3、規範學生上機行為
4、對學生適時進行愛國主義教育
四、教學措施
1、認真鑽研，精心備課2、仔細講授3、耐心輔導4、嚴格要求學生。
五、教學進度
序次課題：（內容）周次課時
1.計算機網路11
2.在網上瀏覽、搜尋下載信息2—62
3.使用電子郵件7—92
4.使用成長部落格10—112
5.期中測試121
6.走進PowerPoint131
7.設定幻燈片的外觀141
8.編輯幻燈片文字151
9.插入圖片、藝術字16—172
10.插入聲音和影片18—192
11.讓幻燈片“動”起來201
下學期信息技術教學計畫 篇23
一、教學要求
通過本學期的教學使學生學會簡單的檔案操作，能夠認識word，會使用word輸入文字，對輸入有錯誤的檔案內容進行修改，能根據要求進行簡單的排版，會插入圖片、藝術字，並會進行簡單的段落調整，學習使用文本框，初步探索inter網路世界，會簡單地把網上的圖片及文字保存在自己的文檔中，並使用網路上的內容學習簡單的小報製作。
二、教材分析
教學內容是：window98、文字處理、網路基礎知識等。
其中第一課是window98基礎知識；第二課至第十課是word簡單操作（包括中文輸入、修改錯誤、美化文本、簡單排版、插入藝術字和圖片）；第十一課至第十四課絡知識，使用網路知識。
三、學生情況分析
學生在以前學習的基礎上，對計算機的功能及簡單操作已經有了較全面的認識，也已經學會用window98的簡單操作，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對於進一步的教學有一個良好的基礎。
四、教學措施
1.適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養成愛護公物，文明上網的習慣。
2.教學要切合小學生實際，充分考慮小學生年齡、興趣、知識、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。
3.教學中提倡和鼓勵學生髮現完成操作任務的不同方法，觸類旁通相關軟體的使用。
4.加強機房（網路教室）管理確保教學順利進行。
下學期信息技術教學計畫 篇24
教學課程
信息技術基礎
教學目的要求：
通過學習要求學生了解信息和信息技術的基礎知識，掌握信息的一般特徵和信息技術的悠久歷史，發展趨勢，合理使用。為本學期的學習做好必要的準備。掌握信息獲取的一般過程、重點探索網際網路這個豐富的信息源。理解利用計算機加工信息的三種基本形態。掌握人性化信息加工的兩類重要套用——文本信息加工和表格信息加工。
學生情況分析：
1、認知前提分析優勢
現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。
經典喔不足
由於學校電腦設備想較其它縣市學校落後，對學生積極性造成一定負面影響，致使有些學生厭惡上機實踐操作，從而影響部分學生積極性。
2、情感前提分析優勢
計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。
不足
學生對電腦的興趣局限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
改進措施
教學措施
1） 強調基礎知識，重視教學方法，教學技能
經典喔2） 注重教學生動形象，激發學生學習興趣
3） 培養學生思維能力，提高教學效果
4） 課堂中注重講練結合，充分發揮教師主導，學生主體作用
5） 加強學生上機實踐操作管理和引導
教育措施
加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導後進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。
時間安排
周次
教學內容
第1周
信息及其特徵
第2周
日新月異的信息技術
第3周
信息獲取的一般過程
第4周
網際網路的搜尋引擎
經典喔第5周
網際網路的搜尋技巧
第6周
放假
第7周
檔案的下載——檔案及其類型
第8周
檔案的下載——多路徑檔案
第9周
檔案的下載——下載速率
第10周
網路資料庫的信息檢索
第11周
其中考試
第12周
信息加工概述
第13周
信息的智慧型化加工
第14周
信息的編程加工
第15周
文字及其處理技術
第16周
字處理軟體
第17周
文本信息的結構化和形象化
經典喔
第18周
熟悉Excel軟體
第19周
表格數據的處理
第20周
表格數據的圖形化
第21周
表格數據加工的多元化
第22周
期末
高一信息技術組
下學期信息技術教學計畫 篇25
一、學生基本情況：
八年級學生已經具備了一定的信息技術水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟體，上學期還初步的學習了數據處理、網路技術基礎、多媒體採集等。但由於信息技術課時比較少，每周只有1節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後缺少鞏固時間，學生掌握起來將更加困難些，還需要老師更加用心設計好每一節課。
二、教學目標：
本學期教材是青島出版社出版的八年級信息技術（上冊），在了解掌握了信息技術基礎知識、作業系統、文字處理和電子表格四個模組和初步的學習編程的基礎上，本學期將著重站設計與製作和FLASH動畫製作，把握未來際遇，體驗動畫生活，成就美好明天。培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應資訊時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
三、方法措施：
在設定了教學內容的同時，要採用一定的方法措施使學生能夠系統的掌握信息技術知識。
1、對學生學習信息技術的目的'進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強複習與鞏固，培養學生興趣。
四、教學進度安排
第1課時：1。1創建站點
第2課時：1。2設計網站首頁
第3課時：1。3網頁中的表格
第4課時：1。4網頁的美化
第5課時：1。5建立超連結
第6課時：1。6網站的發布與維護
第7課時：1。7製作表單網頁
第8課時：1。8單元小結
第9課時2。1認識FLASH MX
第10課時：2。2圖層與元件
第11課時：2。3運動漸變動畫
第12課時：2。4形狀漸變動畫
第13課時：2。5引導層動畫
第14課時：2。6遮罩動畫
第15課時：2。7聲音處理與作品發布
第16課時：2。8單元小結
第17課時：期末複習
下學期信息技術教學計畫 篇26
一、輔導思維
以全面實施本質教育的重要思維為輔導，全面遵循和落實科學發展觀，按照《中國小信息技術課程輔導大綱》的精力，以加強信息技術教育教育，進步學生的根本技術為依據，促進我校教育信息化建造，極力辦妥讓人民滿意的教育。
二、教育工作方針及使命
（一）工作方針
進步對計算機的感性知道，能充分知道信息技術在日常生活中的位置；培育學生學習和運用計算機的愛好和知道；在運用信息技術時學會與別人協作、能夠與別人交流，開展個人的愛好和愛好；養成傑出的計算機運用習氣和責任知道。
（二）教育使命
1、經過本學期的學習，使學生了解WORD文字處理軟體的功能、視窗界面組成，學會WORD文檔的建立、打開、編輯及保存；能夠對文章進行簡略的排版、字型及階段格局設定；把握圖片的編輯辦法能夠進行簡略的圖文混排。
2、學會創建表格，會對表格進行簡略的調整即調整表格的巨細、調整行高和列寬等。學會在表格中進行行、列刺進和刪除，以及合併單元格等操作。學會設定表格的框線與底色，對表格進行簡略的潤飾，會套用現成款式的表格。
3、了解板報製造的根本過程，學會頁面設定；把握刺進藝術字的辦法把握文本框的運用辦法；學會自選圖形的運用並能用繪圖東西畫圖；學會對圖片進行簡略的特殊效果處理及設定頁面框線、預覽並列印板報。
三、教情剖析
開學初，我就仔細學習了教材、新課程標準，全面把握本冊教材的方針、重點、難點，就本冊教材的教育做了全盤計畫，保證教育的順利進行。一起，我活躍參加各種教研活動，為今後的教育指明晰方向。我深入研討教材，研討教法，精心備課，採納靈活多樣的教育方法，極力改動學生的學習辦法。加強對優生的培育和對學困生的輔導，培育學生傑出的學習習氣和動手動腦的辦法。教育過程中，經過創設情境，激起學生的學習愛好，著重學生的主體位置，經過協作交流，活躍探索，充分調集學生學習信息技術的活躍性和創造性。
四、學情剖析
四年級共有兩個班，每個班的學生人數40多人。從學生各項本質方面來說，因為學生的貧富差距和學生的仔細程度不同存在著本質參差不齊。男女生比例不平衡。這些學生能吃苦、樂學，愛好比較濃厚，因為上機時間少，學生存在著對打字姿勢不大正確和速度比較慢的情況。學生在紀律、衛生等各方面相對較好，教師要下大力氣對他們進行教育。教師要創設一個寬鬆、和諧的教育環境，放鬆學生的嚴重情緒，激起學生愛好，消除他們的“害怕”心思，調集他們學習和探求的主動性、活躍性，顯得特別重要。
關於較好的學生，要發揮他們的優勢，搞好傳幫帶工作，使其對教育產生活躍的影響，教師要利用學生對信息技術課的愛好，合理安排學習內容，組成愛好小組，使學生在原有基礎上有所進步。
五、教育辦法
（一）教育常規方面
1、仔細備課：力求集體備課，明確教育重點、難點要害，探索、研討疑難問題及有關微機實踐。剖析學生情況，一致教育要求，極力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會“新課程標準”精力，研討教材內容，從學生實踐動身做到十備：一備浸透德育；二備重點突出，突破難點辦法妥當；三備信息技術根本概念；四備信息技術根本操作用語、根本術語；五備信息技術教育中的薄弱環節；六備疑難問題的處理思路；七備信息技術實驗操作的彌補及成敗要害；八備學生自學提綱；九備操作操練作業精選；十備課堂教育的總設計。
2、仔細上課：以啟示式教育為原則，以操作練習來強化概念，構成技術、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教育思維，精講多練，前後連線，板書標準清楚，教態親切、自然，選用多種切合學生實踐的教育辦法和手段，調集學生的學習活躍性，注重學生才能培育，及時總結，做好教育後記。
3、活躍參加聽課活動，向同行教師學習先進的教育經驗和教育辦法，一起還要多看教育錄像，聽名師講課，向他們學習優秀的教育辦法和模式，以改善自己的缺乏。一起，要仔細評課，寫下自己對本節課的知道感悟，結合自己的教育，找出自己的缺乏，以改善自己的教育。
4、仔細安置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教育重點和戰勝薄弱環節，有利於強化信息技術術語、信息技術基礎常識、根本技術的練習。
5、仔細安排信息技術操作查核：對學過的每一單元及時進行雙基查核，及時剖析、指正、查漏補缺。
6、仔細安排輔導：依據學生實踐情況選用多元化的輔導，協助剖析原因，啟示思維，尋求正確的操作習氣和辦法。選用多關懷、多發問協助學困生，激起學困生的學習愛好。關於特別有愛好的同學能夠安排課外活動愛好小組，以培育學生的特長。
7、因學生地處農村，學生能進行上級操作的的機會很少，因而，微機室能夠利用學校的大課間活動時間，免費向學生敞開，引導學生健康上網。
（二）本身學習方面
時代在變，人也在變，我自覺地建立終身教育、終身學習的觀點，不斷地進步本身的本質，以適應現代的教育需求。
1、進步政治思維本質。新時代我國教師的神聖職責是遵循執行國家的教育方針政策，培育為社會主義現代化建造效勞的具有傑出思維道德本質、文化本質、身體本質、心思本質、勞作本質和審美本質的新式人才。我要終身加強政治思維涵養、加強現代教育理論、國家教育政策、法規和檔案的學習；堅決共產主義信仰、堅持社會主義方向、堅持正確的教育觀、人才觀和價值觀；"學高為師，身正為范"，引導學生建立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創造，培育學生成為“全面建造小康社會”的.新式人才。
2、加強理論和業務學習。常識就是力量，常識才是財富。“要給學生一滴水，自己要有一桶水，最好接上自來水”。信息技術專業常識更新周期越來越短，舊常識淘汰很快，我感覺到隨時面對常識危機。只要不斷學習，自己才不會落伍，迎接常識挑戰。不明白就學，沒有就補，把學習作為自己彌補更新專業常識的最好途徑。
3、多讀書、勤讀書
教師讀書之後重要的是構成自己的“主意”並轉化為“做法”，將教師個人化的教育主意稱為“教師的信仰”。我期望經過讀書實踐，能大面積進步自己的理論水平、科研才能和運用理論處理教育實踐問題才能，進步人文素養，培育完善的讀書人格，成為有常識、更有文化底蘊的優秀教師。
（三）課題研討方面
在領會和學習方針導學的基礎上，我想在今後教育中測驗實行《自主探求，小組協作》教育。建構主義學習理論著重以學生為中心，要求學生由常識的灌輸對象轉變為信息加工的主體。在教育中，引導學生主要按以下兩種方法來完成使命：
1、教師給學生供給了相關的資源，充分信任學生的學習才能和處理問題的才能；
2、小組協作。教師經過評選5個優勝組，著重小組協作；學生以小組為單位共同完成使命，鼓舞優秀學生協助基礎較差的學生。遇到問題主張先自己思考，不能處理的再經過小組協作的方法探討，若還有問題再討教教師。經過小組協作和交流，學生能夠看到問題不同的處理途徑，開闊學生思路，然後加深對常識的理解。
下學期信息技術教學計畫 篇27
一學情分析或工作特點分析
從這兩天上課班級情況調查來看，七年級學生對信息素質參差不齊，有班級只有四分之一學生國小學過電腦，而有班級有一半學生學過電腦，有能利用網路查找所需資料，有對電腦一無所知。文本編輯等基本知識很不了解，學生對計算機學習不感興趣，沒有目，上課只想上網打遊戲等，這給教學將會帶來不便。為此打算採用分層教學，學生互幫互助教學方法，每節課給出不同難易程式任務，讓學生根據自己能力來有選擇性完成，但至少會完成一個任務。本學期內容要是WORD操作。這對學生來講沒有什麼味道，不感興趣，這就會導致學習效果變差。
二教育教學目標
把握好國中階段信息基礎教育，本期主要以培養學生對信息技術學習興趣意識，最有獲取信息能力，教育學生正確認識理解信息技術相關文化倫理道德社會等方面問題；了解計算機基本組成，能夠將計算機進行簡單連線組裝；能利用網路查找到所需信息資料；使學生有個正確使用電腦保持機房清潔衛生好習慣。培養學生對信息技術興趣意識，讓學生了解掌握信息技術其套用對人們日常生活科學技術深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息處理信息套用信息能力，教育學生正確認識理解信息技術相關文化倫理社會等方面問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好信息素養，把信息技術作為支持終身學習合作學習手段，為適應資訊時代學習工作生活打下必要基礎。
三教學措施
1教學方法一般在多媒體網路教室內教師邊講解邊演示操作，學生時操作練習，期間教師巡迴指導，時反饋矯正，引導學生從模仿到創造，培養學生解決實際問題能力合作精神。信息技術是一門操作性較強課程，不能教師一人表演唱“獨角戲”，要讓學生在教師講解演示引導下，自我探索發現，並通過上機體會掌握操作技能。
2在傳授專業理論知識同時，要加強對學生思想品德教育，教育學生愛惜電腦，不人為破壞教學場所硬體設施軟體系統，負責任地使用計算機，自覺抵制盜版拒絕網上不健康信息。
3加強微機房日常管理，充分做好課前準備教學軟體示新推檔練習文檔安全上網，確保機器正常運行，保證教學任務順利完成。
4理論學習上機實踐相結合。
5採用任務驅動教學方法，在相關課時中，安排一定量任務項目，套用小組合作分組交流作品展示等形式組織學生學習實踐，引導培養學生良好學習興趣。
6利用網際網路絡資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。
7認真備課上課，嚴格要求學生。
8利用課餘時間組織信息技術興趣小組。
四教學內容工作安排
第一單元信息信息技術共5課6課時
第二單元我新學期共5課6課時
第三單元暢遊齊魯共5課6課時
總複習3課時
下學期信息技術教學計畫 篇28
一、指導思想
信息技術學科教學要以信息技術課程標準、考試說明和教材為依據開展。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎必工具課程，教學應始終把如何提升國中學生的信息素養作為根本性的教學原則，使學生在不斷的實踐中，實現技術素養與文化素養的雙重建構，信息技術課程教師的教學應在此基礎上，完成上級有關部門和學校下達的各項要求。
二、學生基本情況分析
初二級學生學生計算機基礎參差不齊，通過初一一年的學習，該問題有所緩解。但是隨著插班生的增加，每個班近60人，每個計算機機房不足60台電腦，為避免有學生無計算機可用，每節課課前教師都要檢查調試好每台計算機，增加了上課難度。
三、教學目標
1、樹立學生學習信息技術信心，激發學生學習興趣。
2、加強計算機基礎知識教學，為學習新知識打下基礎。
3、根據新課標精神，加強研究性學習，培養學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力;培養學生創新精神和探究能力。
4、教學中培養學生遵守相關倫理道德與法律法規，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。
四、教學具體措施
1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。
2、進一步引導學生正確的學習方向，激發他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和網際網路時代的視野，適應現代社會的需求。
3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。
4、靈活運用教材，對於教材上的內容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際套用比較多的知識作為重點來教。
5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發展的列車，而不至於閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。
6、加強集體備課和個人備課，領會新課程標準精神，抓住教學的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經驗的教師學習。
下學期信息技術教學計畫 篇29
本學期信息技術教育工作緊緊圍繞輔導站20xx年信息技術教育工作計畫安排，堅持以普及信息技術教育、加快信息技術與學科整合為抓手，以電教科研、教育資源建設、人才隊伍培養為重點，以信息技術在教育教學和管理過程中的套用為核心，以學校教育教學質量的提高為根本，圍繞教學工作中心，爭取使我校現代教育技術工作有新的發展、新的跨越。加強實驗教學的管理和套用工作，充分發揮實驗教學儀器設備和音體美器材的作用，切實培養學生的動手操作能力，提升學生的動手素養。
一、加強教育技術能力套用培訓，提升教師設備運用水平
1.開展兩次教師多媒體課件製作培訓，使教師基本掌握PPT等課件製作技術並能運用於課堂。
2.積極參加教育局安排的中國小教師教育技術能力培訓，提升教師信息技術套用能力。
3.加強遠程教育教學人員業務培訓學習，提高套用現代教育技術和遠程教育資源能力。
4.重點做好基於互動式電子白板的套用研究培訓工作，組織教師參加互動式電子白板優質課評比活動，積極推進信息技術與學科課程的整合，熟練運用電子白板將是本學期信息技術教育重點工作之一。
二、提高信息技術教學研究能力，提高電化教育教學質量
1.一線教師要經常深入多媒體課堂，開展聽課活動，及時掌握教學動態，通過教師之間的交流提高教學套用技能水平。
2.積極參加國家、省、市、縣信息技術與學科整合、教育軟體製作比賽等各類現代教育技術教學套用競賽活動。
3.加強對小學生電腦製作活動指導，積極參加各類比賽，爭取獲得更好成績。電腦繪畫興趣小組成員計算機套用技術能力得到進一步提升。
4.組織參加輔導站及全縣多媒體課件製作競賽和優質課觀評選活動。
三、推進信息技術套用深度，提高學生的信息技術水平
1.開齊開全信息技術課。要求任課教師制定出詳實的教學計畫，備好課，且嚴格按計畫進行教學。
2.加強信息技術與課堂教學整合的校本研究，提高信息技術套用水平，從而提高教學成績。引導教師正確地使用多媒體手段進行輔助教學，提高教學質量。
3.認真組織開展好信息技術課外小組活動，提高學生信息技術運用水平，培養信息技術特長生，以提高學生參與信息技術競賽的獲獎率。
4.經常組織學生觀看相關優質課堂實錄。有計畫的組織學生觀看“課程輔導”、“課後提高”等節目，激發學生對網路知識學習興趣。
下學期信息技術教學計畫 篇30
一、教材內容：
本冊教材供四年級下學期使用，全冊共有四個單元。第一單元是“收發電子郵件”。主要是讓學生認識電子信箱和收發電子郵件。第二單元是“網上交流”，主要是讓學生認識和學會使用BBS、QQ和部落格。第三單元是“多媒體素材的採集”，主要是讓學生學會使用相應的工具進行圖片、文字、聲音、視頻的採集。第四單元是“簡單的圖像處理”，主要是讓學生認識並學會ACDsee8.0，並會進行簡單的圖像處理。
二、學情分析：
四年級共有兩個班，共有學生75人，他們分別來自校周圍所轄村，由於學校地處農村，學生對信息技術陌生，多數學生對其知識及作用知道的太少，只是玩遊戲，看網路電視，因此，教師應該正確引導學生認識網路，了解信息技術給學習及工作帶來的更大方便與使用價值，還有，部分學生對信息熱情不高，對應用程式更是缺乏了解。
三、教學目標：
第一單元：
1、認識電子信箱，了解電子郵件的收發、管理等知識，知道電子信箱的地址格式與組成。
2、學會申請免費電子信箱，利用電子信箱收發電子郵件，能夠管理自己的電子信箱。
3、形成正確、合理地利用網路信息資源的意識，確立網路安全意識，樹立正確的網路道德觀念。
第二單元：
1、了解BBS、QQ部落格等幾種網上交流的形式。
2、學會在網上交流、寫作、讀書的方法，掌握網上交流操作技巧，學會篩選有效信息。
3、明確網上交流的規則，加強自我防範意識，做一名文明的網上用戶。
第三單元：
1、了解採集多媒體素材的方法。
2、掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法，提高利用不同工具獲取不同素材的能力。
3、感受各種信息技術帶給人類的便利和危害，樹立合理使用信息和信息技術的觀念。
第四單元：
1、認識ACDsee8.0，了解ACDsee8.0的使用方法與技巧。
2、掌握使用ACDsee8.0新建資料夾、複製圖片、對檔案批量處理的方法。熟練掌握調整圖像大小、裁剪、旋轉、曝光、添加文字和藝術處理的方法，掌握列印照片的方法。掌握製作電子相冊和播放電子相冊的方法。
3、熱愛生活，善於在生活中發現美，提高自己的審美能力。
四、教學重點、難點：
教學重點：讓學生學會申請免費電子信箱，能夠管理好自己的信箱；讓學生學會在網上交流、寫作、讀書的方法，掌握網上交流操作技巧；掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法；掌握使用ACDSee新建資料夾、複製圖片、對檔案批量處理的方法。
教學難點：學生能夠管理好自己的電子信箱，學生能篩選有效信息，提高學生利有不同工具獲取不同素材的能力，掌握製作電子相冊和播放電子相冊的方法。
五、教學方法、措施：
根據不同的學生，採取不同的教學方法進行教學，這樣能有效的提高學生的信息技術水平及上機操作能力。一般採取的方法是：教師演示法、寓教於樂法、情境教學法等不同方法，提高學生的水平。
六、教學活動安排：
本學期根據學生的特點，初步計畫有以下活動：打字比賽、畫圖比賽、電子相冊製作比賽等。
七、教學時間安排：
第一單元收發電子郵件
第一課免費信箱網上尋—————————2課時
第二課神奇信箱大揭密—————1課時
第二單元網上交流
第一課眾說紛紜話論壇——BBS———————1課時
第二課網路連著你我他——QQ————2課時
第三課記錄成長的足跡——部落格————1課時
第三單元多媒體素材的採集
第一課圖片和文字的採集———1課時
第二課聲音和視頻的採集——————2課時
第四單元簡單的圖像處理
第一課初識看圖的好幫手————1課時
第二課照片的管理———————1課時
第三課照片的處理（一）——————2課時
第四課照片的處理（二）————2課時
第五課製作電子相冊——————5課時
下學期信息技術教學計畫 篇31
一、指導思想：
1、讓學生掌握計算機的基礎知識，掌握WINDOWS操作的基本技能。
2、讓學生更加了解計算機的廣泛用途，從小就樹立學習科學、熱愛科學、運用科學方法處理信息的意識。
3、從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
4、培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力、創新思維和創新能力，開展創新實踐。
二、教學重點和難點：
(一)教學內容：
繼續學習如何使用FrontPage製作網頁，學習網路知識，上網衝浪。
(二)教學(培訓)要求：
班上有46名學生。班級整體情況有點差，主要是因為學生上課興趣不高，導致學生上課聽力不夠認真。很少有學生自制力差，但是全班的學習氛圍還是很好的。
三、教學方法的思路和措施；
1、想像一下：
以“計算機基礎知識、網路知識、FrontPage”為主，遊戲、競賽為輔，提高學生興趣。
2、措施：
a、以學生電腦操作為主，老師講解為輔。
b、注意差異，培養優秀。
c、注意解決學生學習過程中遇到的典型問題，能舉一反三。
d、儘量增加學生的計算機操作，從而掌握所學的知識。
e、注重學生的主體作用和自學能力、創新能力的培養。
f、通過組織相應的比賽來提高學生的興趣。
g、自覺注意學生之間的互助，培養學生的合作精神。
下學期信息技術教學計畫 篇32
計算機技術是信息社會的主要技術之一，發展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質教育的一個重要組成部分，對提高學生的科學文化水平，促進教學內容和教學體制改革，提高教育質量和管理水平，實現教育現代化具有重要意義。為了能順利完成教學任務，讓學生學有所成，特制定教學計畫如下：
一、學生情況分析
本學期擔任七年級的信息技術教學工作，從總體上看，七年級學生的學習情況不一，學生的基礎比較差，僅有小部分同學操作能力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。由於每學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，再加上有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷於遊戲，在學習上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強與鞏固。所以，在信息技術教學上要努力克服困難，充分利用現在條件，從實際出發，注重實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發他們的學習興趣，把他們引導到系統地學習上來。
二、教學目標分析
（一）知識與技能：
1.了解信息技術的套用環境和信息的一些表現形式。
2.學會正確的啟動和關閉計算機，掌握WindowsXP windows7的最基本操作，會使用鍵盤和滑鼠，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。
3.學會在網際網路上瀏覽信息，會利用搜尋引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養成良好管理信息習慣；體驗網路給人們帶來的方便快捷，養成良好的網路道德與安全意識。
4.了解文字處理軟體Word20__的基本功能和特點；掌握word的基本操作，會對文本進行編輯；插入圖片、藝術字、文本框等。
5.培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
（二）情感態度與價值觀
1.讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發對信息技術強烈的求知慾，養成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，並能用於實踐。
2.培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
三、教材分析
本學期使用的教材是陝西省教育研究培訓院編寫的國中《信息技術》七年級上冊，內容與現在本地七年級學生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設定教學內容。設定新的教學內容分別為：了解信息與信息技術；計算機基礎知識；計算機的基本操作；在網特網上瀏覽信息，獲取與管理信息；文字處理軟體word的常用操作等，學生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習，領會使用技巧。
四、確定教學研究內容
讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養基本技能。學習目標讓學生明確每節課的學習目的和基本任務，使學生的學習更有主動性。
1.認真分析、深入鑽研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當地處理好教材。
2.培養學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜誌，或通過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。
五、教學措施
1.選擇適當的教學方法。根據學生的年齡特點，採用主要任務驅動式教學方法，每節課都根據教學內容來設定例子，如有關的生活實例或優秀的學生作品等，通過學習可以輕鬆完整地掌握新知識和把示例作品做出來，並在操作過程中可以不知不覺地學習一些操作技術與技巧。
2.讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發學生的學習興趣，從而掌握操作的技巧。
六、預定教學進度安排如下表：
略
下學期信息技術教學計畫 篇33
一、學生基本情況
本計畫針對八年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟體例如word、有一定了解，但是由於每一學期信息技術課時：比較少，每周只有一、二節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時：間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導
二、教材分析
本學期教材是使用武漢市教育科學研究院華中師範大學出版的：信息技術(國中第三冊)，內容是全新的。內容包括：用計算機處理數據、網頁製作、多媒體信息的獲取與加工。知識點：計算機的基本硬體組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與卸載軟體。
三、指導思想：
根據考試規定、學校工作計畫和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標：
1、了解信息技術的套用環境和硬體的基本組成，學會安裝和卸載軟體。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的.興趣和意識。
3、初步學會使用計算機處理數據，對表格數據的輸入、修改、美化、公式、函式的使用、數據排序、數據篩選、統計表的製作等。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、做一個日常生活的統計表
五、教學進度
本學期共二十一周，除去十一休假後本學期計算機課每班總共約十九、二十周左右。具體安排如下：
周次
內容
地點：
課時：
第一周
網路基本知識：計算機網路的概念、分類，網際網路的誕生與發展
地點：機房
課時：2
第二周至第四周
網際網路：上網方式、網際網路中的網址、常見功能，上網道德修養與安全法規
地點：機房教室
課時：6
網上收集信息：瀏覽器、搜尋引擎、保存信息
第五周至第六周
網上交流信息：電子郵件、檔案傳輸
地點：機房
課時：4
第七周到第九周：數據軟體的進入和退出
地點：機房
課時：8
建立情況表數據的輸入
第十周至十一周：公式的使用
地點：機房
課時：4
第十二周：與數據的排序
地點：機房
課時：2
第十三周：數據的篩選及分類匯總
地點：機房
課時：2
第十四周：統計圖表的製作
地點：機房
課時：2
第十五周：數據複習
地點：機房
課時：2
第十六周：設計網頁前的準備
地點：機房
課時：4
創建站點並製作網頁美化網頁
第十七周：插入動畫
地點：機房
課時：2
第十八周：給網頁加上動態效果
地點：機房
課時：2
第十九周：複習網頁知識
地點：機房
課時：2
第二十周：期末考試