高一第一學期政治教學計畫範文 篇1
高中的政治教育是學生世界觀、人生觀和價值觀的確立時期，三觀的正確確立有助於學生身心的健康發展。小編準備了高一年級第一學期政治學科教學計畫，具體請看以下內容。
堅持以學生為本的新課程教育理念，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，對高中生成長階段的特點，循循善誘地進行思想教育；努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感、態度和價值觀方面的薰陶。
高一新生水平不一，剛進入高中一年，接觸《經濟生活》，會感到陌生，不好理解。因此教學中將面向全體，搞好銜接；立足課本，注重規範；強化積累，拓展視野；注重基礎，因材施教。另外，參照縣教育局提供的教學進度安排，今年高一的政治教學內容包括了以往在高二要講的必修三文化生活部分的部分內容，因此相對來說今年的教學時間顯得會比較緊促。因此，制定出合理的教學計畫顯得尤為重要。我特做了以下的具體工作安排：1.加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉變教學觀念，更新知識結構，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學。2.提高備課效率，努力實現資源共享。備課組成員之間加強溝通，共同研究，尋找有效的教學方法。
3.結合學校實際，立足課本，注重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環節，向課堂要效率，認真做好四備、三點、兩法（四備即備大綱、備教材、備學生、備練習；三點即每堂課都要鑽透重點、難點、教育點；兩法即既要研究教法，又要研究學法）。
4.最佳化教學方式與學習方式，加強學法指導，使學生儘快適應高中的政治學習。培養學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，做到讓學生自己思考、自己發現問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的學習能力。培養學生學習的興趣，引導學生關注時政，挖掘學生的潛能。
5.做好培優工作，加強個別輔導。積極開展輔差工作，努力提高差生轉優率。
6.與組內教師之間多交流，互相聽課，取長補短，加強組內教學交流風氣。積極參加縣、校組織的各種活動，如公開課，示範課，借鑑其他兄弟學校老師的寶貴經驗。
高一第一學期政治教學計畫範文 篇2
在校長和學校行政的領導下，以學校工作計畫為指導，以強化教育管理為核心，依靠全級教師的支持和配合，真抓實幹，努力開創教育工作新局面。
主要工作
一、制定各項工作指引，建立健全規章制度，把依法治教落到實處
1.制定級組辦公指引及班主任工作指引。
2.制定課堂教學禮儀指引。
3.制定高一級學生行為指引。
4.建立班主任學習會議制度。
5.建立學生幹部工作指引。
6.制定評選先進班工作細則，對各項標準實行細化。
二、加強班主任理論學習和年輕班主任培訓工作，
1.建立班主任學習會議制度，定期進行理論學習。
2.加強年輕班主任培訓工作，開學初開展學習魏書生報告大討論；擬為每位班主任購買魏書生《班主任工作漫談》一書，並定期進行學習和討論。
3.邀請經驗豐富的班主任給年輕班主任舉辦講座。
4.給年輕班主任壓擔子，促進他們的成長。年輕班主任和新調來的班主任老師本學期每人安排一次班會公開課。
5.設立“一周熱議”專欄，班主任圍繞一周熱點進行討論。
6.實行實習班主任制度，安排年輕老師做實習班主任。
三、加強文明禮貌教育，培養有良好道德素養的人。
1.制定文明禮貌指引，加強教育和宣傳工作。
2.運用班會課，採用多種形式，加強文明禮貌教育。
3.把教學工作和德育工作結合起來，發揮全體教師的作用，在教學工作中對學生進行文明禮貌的培養和薰陶工作。
四、真抓實幹，整頓紀律作風
1.制定學生行為指引，獎懲條例，評先細則，完善規章制度。
2.加強輿論宣傳，加強和家長的聯繫，形成嚴抓嚴管的輿論氛圍。
3.調動年級、班主任、科任老師、家長、學生會各方面的力量，綜合運用教育、宣傳、檢查和獎懲手段，把管理工作落到實處。
4.樹立典型，充分發揮表揚和批評的作用，對表現優秀的學生及時表揚，對存在問題的班級和學生及時給予提醒。
5.和學校各部門協調，爭取各種課外活動不影響學生正常學習，保證學生有充分的學習時間。
五、加強學生幹部隊伍建設
1.建立高一級學生會，接受校團委、學生會、年級雙重領導，配合學校工作，協助年級進行工作。
2.指導年輕班主任配備好班幹部。
3.加強學生幹部培訓工作，本學期擬舉行兩次學生幹部培訓班，上、下學期各一次。
六、加強宣傳工作，營造良好育人氛圍
1.充分發揮黑板報的作用，年級黑板報半月一次，按班輪流。
2.籌辦《高一通訊》刊物。
3.和學校協調，在合適的位置建立宣傳櫥窗，營造濃郁文化氛圍。
4.對教室進行布置，運用名人畫像、格言警句，對學生進行教育薰陶。
七、做好新課程改革方案的實施工作，確保取得顯著成效。
1.做好宣傳發動工作，讓新課程改革深入人心。
2.做好新課程改革的各項準備工作，培訓師資，制定計畫、方案及實施細則。第三周前完成。
3.抓好計畫、方案、細則的落實工作。
4.做好社會實踐工作。
5.處理好新課程改革和高考的關係，實現雙豐收。
八、加強課外活動指導，提高課外活動質量。
1.大力支持學校各種課外活動的展開，全力配合學校開展科技節、體育節、藝術節、合唱隊等活動。
2.發揮年級學生會的作用，大力開展讀書節、演講、辯論、英語角等活動，建立各種平台，促使學生全面發展。
3.處理好課外活動和學習的關係，爭取課外活動不占用自修時間，不影響學習。
九、加強和學校各部門的.協調，重視安全工作，加強學生心理輔導，積極配合學校做好晨練工作，全力配合學校各項常規工作。
高一第一學期政治教學計畫範文 篇3
高一是高中教育的起始階段，而第一學期更是打好基礎的關鍵，因此本備課組將以新課程理念為指導，在全面實施新課標過程中，積極探索符合新課程理念的英語教學方法和學生積極自主化學習方式。培養學生良好的學習習慣，力爭使學生形成踏實、嚴謹的學風，努力夯實高一學生英語聽、說、讀、寫的基礎，培養學生濃厚的英語學習興趣和良好的英語學習習慣。為了使學生圓滿完成新課標要求的各項學習任務，儘快適應新的環境，在各方面能夠健康發展，把英語教學搞的有聲有色，必須有一個切實可行的教學計畫，使得事事有人做，人人有事做，特制定英語教學計畫如下：
一、教材分析
教材是“課標”的具體表現，是學生學習的“藍本”。現在使用的人教版英語教材每一個模組都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動，循序漸進，循環反覆，符合學生的認知規律，有利於學生構建知識系統。一方面我們要努力去理解教材、適應教材、用好教材，一方面我們又要努力站在教材之上使用教材，要根據教學目標和學生實際對其進行大膽的取捨和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。
二、 教學任務
1、使學生明確學習英語的重要性性， 發展自主學習的能力和合作精神;
2、做好初高中的教學銜接工作，讓學生了解和適應高中的英語學習;
3、在培養學生的語言知識、語言技能、情感態度、學習策略和文化意識等素養的基礎上發展學生綜合運用語言的能力，培養學生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運用英語進行思維和表達的能力。
4、最佳化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力。
三、學生現狀分析
我校學生構成複雜，既有創新班，又有重點班，還有普通班。打算在高一起始階段的英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣，培尖子的原則，選練習，重學案的方法，進行分層次梯度教學。普通班注重基礎教學，主要抓辭彙量和句子結構分析能力，培養良好的學習習慣，提高學習英語的興趣;而創新班既要抓辭彙教學，還要注重閱讀能力和寫作能力的培養，讓學生“吃好、吃飽”。指導思想是堅持“狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高學習英語的能力，培養高分學生”。
四、教學內容與進度
本學期將完成人教新課標版必修一五個單元和必修二四個單元的教學任務。配合使用練習和教學輔助材料為《同步作業本》《高中教學英語階梯聽力》《最佳化學案》，創新班加做《閱讀理解天天練》以及教師自編導學案。
五、工作措施
1.堅持集體備課活動，發揮集體的聰明才智
本學期，我們將堅持兩周的定時定點的備課活動，在每次集體備課中，確定中心發言人，每次主要由中心發言人主講，然後再相互研討，確定每單元，甚至是每份練的重點、難點及其突破的方法，統一教案、統一練習和作業，做到教學案一體化。教學過程中遇到不清楚、難以把握的內容共同研究。堅持先集體討論、研究教材、確立重點和難點，以及上課的一些思路，然後再由老師各自組織課件，分工合作，收集備課資料，做到精選精練，突出套用與能力。做到統一備課，統一進度，統一練習，共同探討教學過程中所碰到的問題。在資源共享的同時，鼓勵創新班加大強度和個性化練習。
2. 加強單詞默寫，提高辭彙量
單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視辭彙教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對辭彙的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。學好英語的關鍵是提高辭彙量，而我校學生普遍辭彙量匱乏，因此備課組進行每周兩次的單詞默寫，全級段統一在同一天進行，每次50個單詞或短語，滿分100分，全批改登分上傳備課組，創新班95分以上為合格，重點班90分以上合格，普班80以上合格，不合格學生統一安排補考，一直到合格為止。
3.抓常規聽力訓練，注重聽力效果
高考英語聽力占總分的30分，比重較大，也容易得分。所以這部分是我們不可放鬆的。同時為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。每周一、三晚上18：00到18：20的限時訓練時間作為級段的統一聽力測試時間，為了切實落實聽力的實際效果，備課組採用即時測試的方式，課前下發聽力檢測卷，課後統一收齊送交閱卷機房改出，公布成績。
4.集體備課，資源共享
集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利於經驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集中帶課教師的智慧和經驗，化解模組教學中的難點，減少教學中的授課彎路，突出重點。
認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經刪掉的，哪些內容國中已經學的。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進行自習輔導和批改作業。
教案要求：三年以內教齡教師(含三年)必須手寫詳案，一課一背，章節清楚，標明日期，如果是連堂備課，必須註明。備課要環節清楚，有教學要點、目標、難點、方式、過程、教具、板書、作業等。每個單元要含有寫作、語法、練習、閱讀、綜合技能等不同課型詳案。老教師每個單元至少四個教案。要求有導學案進行教學，不直接下載使用，學案的編制個性與共性共享，技能滿足普通學生的基本需要，又能對尖子學生進行拔高。
5. 寫作早下手，題材多樣化
堅持每兩周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，並能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生儘量多批改、多指導。作文套用文的模板要求記憶背誦，杜絕零分作文。
6、堅持聽課，全員賽課
堅持教學研究和相互聽課，互相學習，積極開展組內相互聽課活動，做到取長補短，每位教師每學期開一次組內公開課。聽課後及時評課，不說空話套話，實事求是，以求共同提高，三年以內教齡老師開兩節課。時間統一安排在周五教研活動時間，開課教師自行調課。
7.開展”師徒結對’活動
兩千多年前，荀子《勸學》中提到：青取之於藍，而青於藍。青出於藍而勝於藍，因此師徒結對又叫“青藍工程”，師徒結對是我校培養新教師的一種重要途徑，對學校的教育教學有著積極的意義。做好“師徒結對”活動，互相促進，抓好老帶新工作，通過對新教師的課前指導、課內跟蹤、課後總結，幫助新教師迅速提高業務水平，青年教師在較短的時間熟悉教育教學業務，學到關於課堂調控、應急事件處理、教師語言、教態、板書等教學常規。