國小教學科研處工作計畫 篇1
一、指導思想
以“標準化學校”為載體，整合教學資源，更新教學觀念，最佳化教師的教學行為和學生的學習方式，重視學生習慣養成，擴大學生自主學習的空間，深化課堂教學改革，集體備課落到實處，大面積提高教育教學質量。
二、具體工作
（一）加強教務處自身建設，提高管理水平。
①做好服務員。我們的宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。凡是教學需要的，我們會盡心盡職，凡是教師需要的，我們會竭盡全力，凡是學生需要的，我們會想方設法，力所能及。②當好調度員。及時安排好臨時的課務調動和代課，確保學校教育教學工作正常有序開展，努力為學校教學工作保駕護航。針對本校的學生來自四面八方、生源複雜這一特點，進一步規範義務教育階段的學籍管理，力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規範。
（二）紮實開展民眾滿意學校工作
1、抓教學常規管理。
加強教學常規調研，摒棄低能無效的做法，在管理上尋找一些亮點，要定期與不定期抽查任課教師的教學計畫、備課、作業布批、各備課組活動記錄等資料，教案集體討論訂案，統一後進課堂，加大隨堂聽課力
度，加強教學工作的過程管理，抓好教學常規的落實，繼續實施巡課制度，及時了解教師的教學情況，加強交流與反饋。紮實有效地做好月檢工作，每次月檢進行公示，對教學檢查中發現的問題及時予以反饋，對做得好的地方及時予以總結表揚，供大家學習借鑑，對不足的地方通過個人交流、會上指出等形式予以反饋。
2、抓課堂教學，整改陳舊落後的教法。
嚴格執行課程教學計畫，開齊課程、開足課時，要精心組織課堂教學，做到教學合規律、有效果、有效益、有效率，在有限的課堂教學時空里更好地減負增效。注重落實教學工作的“十要”方針，即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字方針”作為我校強化教學中心意識，讓教師轉變觀念，讓“十字方針”真正落到實處。
3、抓學習，促進教育觀念的轉變。
學習是人生永恆的主題，每位教師要做到工作學習化、學習工作化，學習先進的教學思想，更新教學觀念，提高育人水平，引導廣大教師把教學理念轉變為教學行為，並使之成為一種教學“常態”。
4、抓教育科研，真正發揮教科研的先導作用。
課題研究要立足於課程改革，要在原有基礎上繼續深入探究，圍繞重點、難點進行研討，梳理問題，總結經驗，並逐步推廣。
5、抓評價改革，充分發揮評價的激勵作用。
實行隨堂聽課制度，經常查閱教師的教案和作業批改情況，鼓勵教師互相聽課、評課，相互取長補短，教導處要及時發現並解決教學工作
中存在的實際問題，認真分析，及時溝通，共商對策，為教師作好指導，當好參謀。及時了解教學質量狀況，要開展多頻次、小範圍抽測，通過抽測發現問題，調整策略，激發學生、教師等內在的發展動力，促進其不斷進步，實現自身價值。
（三）加強教師隊伍建設
1、突出師德塑造人。通過師德師風演講比賽、師德講座等系列活動，引導廣大教師形成嚴謹治學、敬業愛崗、樂於奉獻、廉潔從教的優良師風。開展“我為教育發展做貢獻”實踐活動，從中發現、培養、塑造先進個人，並以點帶面，以點促面，樹立一支良好師德形象的教師隊伍。
2、做好新調入教師培訓活動，提高教師備、上、說、聽、研、評等方面的能力。一是結對幫扶，採取一對一的方式，骨幹教師、學科帶頭人與調入教師掛鈎結對，共同提高；二是跟蹤聽課；三是骨幹示範，骨幹教師、學科帶頭人上公開課，發揮示範帶頭作用；四是上匯報課；五是教學比武。通過一系列活動的開展，促進教師專業成長。
工作時間安排：
九月份：
1、檢查教師提前備課情況；
2、制定教學常規管理制度和評估細則；
3、組織各任課教師撰寫學科工作計畫；
4、制定新課程表、作息時間表、任課表；
5、迎接開門紅檢查。
6、月檢，並將檢查結果備案。
7、開展“大家唱、大家跳”活動。
十月份：
1、加強對畢業班工作的領導，行政成員蹲點到班；
2、對高年級學生進行調研，並做匯報反思記錄；
3、月檢工作，並將檢查結果備案。
4、“紅歌”比賽
十一月：
1、組織各年級期中考試，並做好質量分析；
2、學校組織一次公開教學活動；
3、對低中年級進行觀摩課，並做好評課記錄；
4、月檢。
十二月：
1、對各年級進行隨堂觀課，並做好記錄；
2、抽查教師集體備課情況；
3、對畢業班進行一次摸底考試，並做好卷面分析，查漏補缺；
4、月檢。
一月：
1、各年級結束新課，進行系統複習；
2、教學常規工作督查；
3、組織各年級期末考試，並做好質量分析。
國小教學科研處工作計畫 篇2
一，學生的知識和能力，習慣和態度分析
學生學英語一年半了。他們大多對英語感興趣，有一定的模仿能力，對單詞的發音記憶有一定難度，容易遺忘；而且他們長時間不關注，對一些遊戲、視覺圖片等形式感興趣。因此，在激發他們興趣的同時，還要進一步培養他們良好的學習習慣。
二，教學目標和任務
1.培養學生良好的學習習慣；
2.激發學生學習熱情，熱愛英語；
3.激發學生用知識交流的意識和勇氣；
4.繼續培養學習興趣，提高自己的聽說能力。
三，教材的重點難點
1.能夠用磁帶唱教材中的英文歌
2.根據圖片或物體，你可以說出你所學的單詞並正確發音
3.能夠在相應的情況下使用所學的交際語言進行交談
四.主要措施
1.使用視覺教具來引起學生的注意
2.通過各種有趣的機械練習和有意義的練習來激發學生的參與熱情
3.充分發揮現代教育手段的作用
4.儘量體現“學以致用，學以致用”的原則
第五，教學進度
第一周和第二周：第一單元我的學校
第三周和第四周：第二單元在史酷爾
第五周和第六周：第三單元我的機器人
第7周和第8周：第4單元感官
第九周：第五單元複習
第十周和第十一周：第六單元我的房間
第12周和第13周：第7單元我的消極面
第14和15周：第8單元在農場
第16和17周：第9單元衣服
第18周：第10單元複習
第19和20周：修訂
國小教學科研處工作計畫 篇3
福建省教育廳、省關工委日前下發通知要求，各地教育部門要把開展社會實踐活動列入中國小教學計畫，保證中小學生集中參加社會實踐活動時間，每學年國小高年級學生不少於5天，中學生不少於7天，學生參加社會實踐活動情況納入綜合素質評價體系，社會實踐成績合格才具備畢業資格。
該省提出，至20xx年，9個設區市各建成1個規模較大、富有特色、功能完備的示範性實踐基地；至20xx年，有34個縣（市）建成1個實踐基地。在建設規模上，設區市建設的示範性基地占地面積一般約為100畝，能容納800至1000人集體食宿並同時進行綜合實踐活動教育；縣（市）建設的基地一般約為50畝，能容納500人集體食宿並同時進行綜合實踐活動教育。其中，以農業為主的實踐基地，占地面積應大於100畝，以便於開展種植、養殖等生產勞動實踐活動；有工業生產實踐內容的實踐基地，應充分利用職教實訓基地或當地合適的工業生產企業設立項目。
8月31日，內蒙古自治區教育廳通報了20xx—20xx年度民辦學校年檢情況。在教育廳審批的94所各類民辦學校中，評出17所示範院校，47所合格民辦學校。基本合格的學校有19所，限期整改的有兩所，取消辦學資格的有9所。
其中，被取消辦學資格的9所院校為：內蒙古基正城市培訓學院、內蒙古美緣藝術培訓學院、內蒙古影視藝術專修學院、內蒙古馬頭琴藝術專修學院、內蒙古頤榮職業學校、內蒙古現代教育培訓中心、包頭軟體園培訓中心、內蒙古新聞專修學院、北方民族藝術專修學院；要求限期整改的兩所院校為：內蒙古電氣工程專修學院與內蒙古博銳信息技術培訓學校。
優勢資源整合共享 課程滲透互為補充
石家莊構建普職融通立交橋
近日，在河北石家莊趙縣職教中心的機械電子、汽修實訓室里，100多名來自該縣職工子弟學校和石塔中學的初三學生用驚奇的目光看著實訓教師操作設備，不時還有學生好奇地摸摸這兒、動動那兒。“這是我校和兩所普通中學建立結對關係後，學生來實訓室上的第一堂課，首先是參觀，以後會按計畫給他們上動手實踐課。”趙縣職教中心副校長顧英輝說。
20xx年，為促進普通教育和職業教育共同發展，實現優勢教育資源共享，為學生健康成長搭建多元化的學習平台和發展空間，石家莊市教育局在全市開展了“普職融通，共促發展”活動，即通過一定的方式、政策和機制，整合普通教育和職業教育學校的資源，以實現普職學校的攜手合作、資源共享和人才共育。
“實施此項活動，可以有效解決當地經濟相對落後而導致的教育經費相對緊張、教育資源相對短缺等問題，是實施素質教育、提高學生實踐創新能力的需要，是適應經濟社會發展、建設人力資源強國的必然要求。”石家莊市教育局副局長李立水說。
在實施此項活動過程中，石家莊組織全市職業學校（包括鄉鎮成人學校、社區教育中心）和普通中學（包括國中、高中學校）建立結對關係。其中，職業學校負責向結對的普通學校無償提供特色專業實驗、實訓場地、圖書館，為普通學校學生開展綜合實踐能力和創新能力培養提供物質條件；為普通學校師生開展職業教育政策解讀、職業意識培養、特色專業介紹活動；為普通高中新課改開設通用技術課程提供兼職專業教師和必要的教學設施；與結對學校共同舉辦各類藝術節、體育節、技能比賽等大型活動，促進普職學校間師生的相互學習、交流。
此外，普通學校與結對職業學校共同在初、高中階段開設專題講座滲透職業教育，做好學生職業生涯設計、學生升學類型調查，指導學生選報適合自己的不同類型教育學校；對無意參加高考的學生，隨時推薦其到中等職業學校接受一年到一年半的學習，高考結束、職業學校開學後可提前入校學習；在結對的國中，為初一、初二年級的學生不定期舉辦與職業教育相關的講座，如務工指南、公關禮儀、就業與創業、職業生涯規劃等，組織學生到職業學校開展綜合實踐活動；為不準備升入普通高中的學生組建職業教育預科班，學生通過畢業考試後可直接免費升入自主選擇的職業學校學習。
石家莊首先組織市直屬的普職學校結對，市一中和市第一職業中專、市二中和市第二職業中專、市五中和市職業技術學院、十五中和市三職、二十四中和市職業財會學校、正定中學和市科技工程學院、辛集中學和市職教中心、精英中學和市信息工程學院成為了該市首批普職融通的結對學校。
據介紹，石家莊各區、各縣（市）也根據當地實際組織普職學校建立了結對關係。“我們學校已經與市第九中學、第二十八中學、第三十八中學成為結對學校，確定將校內的國畫、雕塑等工作室在周末向結對學校的學生免費開放。20xx年是實施普職融通活動的第一年，學校正和區教育局、結對學校共同研究制定活動方案。這項活動讓普通中學和職業學校的教育教學資源得到共享，功能上得到了補充，滿足了學生多元的教育需求。”石家莊美術學校校長尚平均說。
據了解，為紮實推進普職融通活動，石家莊把此項工作納入對縣級教育行政部門的年度考核，要求各級教育行政部門做好檢查指導和經驗總結工作，各有關學校在學期末要向所屬教育行政部門提交活動書面總結。