五、基本措施：
1、 把科學課程的總目標落實到每一節課；
2、 用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
3、 讓探究成為科學學習的主要方式；
4、 悉心地引導學生的科學學習活動；
5、 各班建立科學小博士協會，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；
6、 給學生提問和假設機會，並指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，並把自己的認識用於解決問題的實踐；
7、 充分運用各類課程資源和現代教育技術；
8、 引導學生參加各類有關競賽以賽促學。
六、主要教學活動類型：
蒐集信息現場考察 自然狀態下的觀察實驗 專題研究 情境模擬科學小製作
討論辯論 種植飼養科學遊戲信息發布會、報告會、交流會參觀訪問競賽科學欣賞社區科學活動家庭科技活動角色扮演科學幻想
七、主要導學方法：
探究法演示法參觀法實踐法討論法 談話法辯論法實驗法列表法暗示法
八、教學進度安排：
周次課時教學內容安排13始業教育；我們的小車；給小車裝上動力；給小車安個螺鏇槳；23像火箭那樣啟動小車；小車載重；運動與摩擦力（一）；運動與摩擦力（二）；33控制小車的快慢；設計我們的賽車、製作我們的賽車；關於時間；為什麼世界各地同一時刻的時間不一樣；43晝夜交替的解釋；回顧人們認識地球的歷史；怎樣證明地球在自轉；是清晨還是黃昏；5誰最先迎來黎明；極地的白天為什麼那么長；6地球上為什麼會有四季；晝夜、四季與動植物；7時間在流逝；在時鐘發明之前；夜間的計時器；用水測量時間83做一隻水鍾；用擺計時的鐘；測量擺的快慢93五一節放假103調整鐘擺；保持時間統一；尋找時間的痕跡113薔薇花叢；它們是什麼關係；食物鏈和食物網123做一個生態瓶；觀察生態瓶；顯微鏡下的生命133改變生態瓶；維護生態平衡；保護野生動植物及棲息地143愛護珍稀動物和植物；15 3複習；期末考查163成績登記匯總；撰寫質量分析報告