新課標人教版四年級下冊語文教學計畫

3.單元學習活動的貫通和整合。單元整合不僅體現在課文內容上，還體現在聽說讀寫的語文學習活動上。本冊教材繼續加強專題內學習活動的整合，力求設計的各項活動貫通、嚴密。全面推進語文各項能力的訓練。（二）安排“綜合性學習”，全面落實語文課程標準提出的目標（三）加強導學功能，引導學生主動、積極地學習作為中年級的最後一冊，本冊仍然採用第一人稱“我”的語言敘述方式，繼續強調自主學習意識。同時，為了體現文本交流，精讀課文中仍然以泡泡的形式出現，提出問題，引導學生主動思考，培養質疑問難能力。（四）豐富課本內容，拓寬學習資源根據語文課程標準精神，語文應該讓學生“更多地直接接觸語文材料，充分利用學習資源和實踐機會”。四、學期教學目標本冊通過精美的選文，在語言學習過程的薰陶和感染中，培養學生豐富的情感、積極的人生態度和正確價值觀。在識字寫字、閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，全面達到中年級的階段教學目標。本冊學習要達到的主要目標：1.認字200個，會寫200個，養成主動識字的習慣。（a 類、b類 、c類）2.會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。（a 類、b類 、c類）能用鋼筆熟練書寫正楷字，（a 類、b類 ）用毛筆臨摹字帖（c類）。3.能用國語正確、流利（c類）、有感情地朗讀課文（a 類、b類 ）。4.體會課文中關鍵字句表達情意的作用（a 類、b類 ）。5.能初步把握文章的主要內容，（a 類、b類 、c類）體會文章表達的思想感情（a類、b類）。能複述敘事性課文的大意（a類、b類）。6.養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。（a類、b類、c類）7.在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。（a類、b類、c類）聽人說話能把握主要內容，並能簡要轉述。（a類、b類、c類）能清楚明白地講述見聞，並說出自己的感受和想法（a類、b類、）。8.留心周圍事物，勤於書面表達。（a類、b類、c類）能把內容寫得比較清楚、比較具體。（a類、b類、c類）會寫簡短的書信便條。（a類、b類、c類）能修改習作中有明顯錯誤的詞句（a類、b類、c類）。9.在綜合性學習活動中，有目的地蒐集資料，（a類、b類）提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題（a類、b類、c類）。五、教學注意點1、準確把握教學目標；2、紮實進行語言訓練；3、落實各單元訓練重點；4、注意聽說讀寫能力的協調發展。六、教學進度周  次日期教學內容教學目標重難點課時13.1～3.71.古詩三首（3）2..桂林山水（3）3.記金華雙龍洞（1）1.認識24個生字，會寫29個生字。2.邊讀邊想像畫面等方法，感知詩詞大意。 3.了解作者的語言表達特點，模仿課例，學習用相同的句式寫一段話。4.領悟按遊覽順序進行敘述的寫作方法，積累語言。教學本組課文，應指導學生反覆誦讀，品味，激發美感，感受語言的魅力。對於精彩的語段，要熟讀成誦，積累優美的詞句。723.8～3.143.記金華雙龍洞（2）4.七月的天山（1）語文園地一（3）6機動2課時33.15～3.215.中彩那天（3）6.萬年牢（1）7.尊嚴（3）1.認識20個生字，會寫28個生字。2.懂得誠實。體會敘事條理清楚，首尾照應的表達方式3.複述課文。體會描寫人物外貌、動作、語言的句子，感悟人物形象，懂得什麼是尊嚴。學生運用課文中獲得的閱讀方法去閱讀有關選學課文，蒐集發生在身邊的有關誠信的事例，加深認識，並付諸行動。743.22～3.288.將心比心（1）語文園地二（3）7機動3課時53.29～4.49.自然之道（3）10.黃河是怎樣變化的（1）11.蝙蝠和雷達（3）1.認識28個生字，會寫26個生字。2.豐富見聞，激發探究大自然規律的興趣。3.把握課文主要內容與要點，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯繫。一方面讓學生了解一些新的科學知識，引導學生進一步關注自另一方面要進一步提高學生把握文章主要內容的能力，繼續培養學生的默讀與自學能力和語文綜合素養。764.5～4.1112.大自然的啟示（1）語文園地三（3）5機動（2）74.12～4.1813.夜鶯的歌聲（3）