這冊教科書採取了以專題整合內容的編排方法。因而，教師備課時，要注意每組教材在內容上的聯繫，從整體上把握教材內容，設計教學方案。
2、識字和寫字教學應注意的問題。
本冊教材仍遵循識、寫分步中，多認少寫的原則。這樣既有利於提早閱讀，又不加重學生的負擔。教學時要引導學生藉助拼音和字典學習生字，發現生字與熟字的聯繫，用學過的識字方法、偏旁部件記認字形。
在識字的要求上，不要“一刀切”，要求認識的字能在語言環境中認識就可以了。
3、閱讀教學應注意的問題。
閱讀教學，首選要重視朗讀的指導，在學生讀正確、流利的基礎上，指導學生讀出感情。
進行閱讀教學，要鼓勵學生獨立思考，質疑問難，鼓勵學生說出自己的閱讀感受。
在課堂教學中，對提問一定要精心設計，問題既要有思考價值，又要能引起學生興趣。
4、口語交際教學應注意的問題。
教材中的八個口語交際，內容與本組專題有密切聯繫，且貼近學生生活，學生會有話可說。
5、開展豐富多彩的語文實踐活動。
老師要努力開發，充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
六、教學進度
周次
教學內容
教時
1
開學始業教育
1、找春天
2
2
2、古詩兩首、3筍芽兒、4小鹿的玫瑰花
6
3
語文園地一5、泉水6、雷鋒叔叔，你在哪裡7、我不是最弱小的
6
4
8、卡羅爾和她的小貓 語文園地二9、日月潭
6
5
10、葡萄溝11、難忘的潑水節12、北京亮起來了
6
6
語文園地三13、動手做做看14、郵票齒孔的故事
7
15、畫風16、充氣雨衣 語文園地四
6
8
17、古詩兩首18、雷雨19、最大的書
6
9
20、要是你的野外迷了路 語文園地五 21、畫家和牧童
6
10
五一放假
6
11
22、我為你驕傲23、三個兒子24、玩具櫃檯前的孩子
6
12
語文園地六25、玲玲的畫26、蜜蜂引路
6
13
27、寓言兩則 28、醜小鴨語文園地七
6
14
29數星星的孩子 30、愛迪救媽媽
6
15
31、恐龍的滅絕 32、阿德的夢
6
16
32、阿德的夢 語文園地八
6
17
複習
6
18
考試
6