一． 學生現狀分析
學生總人數：32人 男：12 女：20
優等生人數：10人 學習困難生數：9人 中等生人數：13人
共性：
本班學生學習語文的興趣較濃，有較強的積極性。能按時完成老師布置的各項任務，有較強的競爭意識，語文成績普遍較好，特別是書寫習慣令人滿意。但刻苦學習精神普遍欠缺。
個性：
語文成績拔尖，書寫工整的多半屬女生，男生要少些。學生們課堂表現積極，能主動舉手，大膽發言。學生們有較強的競爭意識，尖子生拔尖，成績穩定，但也有近10人基礎欠，成績趕不上去，兩面三刀級分化較為嚴重。
二． 課程標準解讀：
知識：
本學期要求學生學會160個生字，理解29篇課文內容及體會文章思想感情，理解詞語。掌握重點。搞好每一次語文考試。
技能：
通過本學期的學習，讓學生既要養成良好的課外閱讀習慣，又要讓他們能將學過的知識會在口頭、書面表達中運用。
情感：
在語言文字訓練中，讓學生們受到熱愛祖國，熱愛社會、孝敬父母、關愛他人、樂於助人及愛科學，勇於實踐和創新，愛學習，樹立遠大理想。
三． 教材分析：
主要任務：
完成29篇課文學習，讀寫例話4篇，8個積累運用，8次作文訓練，單元測試，期中、期末測試。
教學要求：
通過學習，要讓學生受到一定的思想教育，並能利用漢語拼音識字，能聯繫上下文，結合實際等理解詞語及課文內容，體會思想感情，能將學過的知識在口頭，書面表達中運用，且養成勒於觀察思考，樂於動筆的習慣以及自主學習習慣。
重點：
1、 能利用漢語拼音識字
2、 能聯繫上下文，結合實際理解詞語及課文內容，體會思想感情
3、 能將學過的知識在口頭、書面表達中運用，並養成勤觀察、思考、樂於動筆。
難點：
4、 將學習過的知識在書面表達中運用
5、 聯繫上下文理解詞語及含義深刻的句子
考點：
字、詞、句及重點課文的閱讀，課外閱讀，作文練習。
四．提高質量的措施：
1． 準確把握教學目標，因材施教
2． 加強語言訓練力度（多積累、多練習）努力讓學生參與到訓練中去。
3． 成立學習小組，培養競爭意識，形成良好的學習風氣。
4． 教師多深入，多督促，嚴格要求，講求實效。
5． 搞好各單元複習，測試以及總結工作。
6． 繼續做好培優輔差工作，大力提高中等生。
五、周教學進度安排
周次
主要 內 容
教學 目標
1
第 一 單 元
通過自學讀懂課文，理解課文的主要內容
2
3
第 二 單 元
邊讀課文邊思考，抓重點詞句，體會文章思想感情
4
5
第 三 單 元
學習本組課文，激發學生保護環境的自覺性，激起愛科學，學科學的興趣。
6
7
第 四 單 元
在體會文章思想感情的基礎上，感受人物的內心活動。
8
9
第 五 單 元
理解課文內容，體會課文思想感情，領悟表達方法。
10
期中複習
期中考試
11
第 六 單 元
通過自讀自悟，感受大自然的奇妙，認識人與自然的關係，領悟作者表達方法
12
第 七 單 元
感受人物各自不同的生活經歷，增加人生閱歷，理解課文內容，體會思想感情。
13
14
第 八 單 元
感受文言文的語言，了解祖國悠久燦爛的文化。
15
16
綜合複習
期未考試
17
18