龍口西國小 劉聰玲 一、 班級基本情況分析 本學期我任教二年1班和二年9班的數學，學生通過一年級新教材學習，已經適應新課程的教材特點，順利度過國小適應期，逐步有良好的學習習慣。在數學學習上，無論是口算還是解決問題，都有很大的進步，但在審題和解決問題策略使用上差異性比較大，有些孩子審題意識差，認字比較少，對於人民幣運用方面能力比較差，涉及連加、連減以及加減混合運算的兩步問題解決的能力有待提高。在本學期仍要加強這些方面的訓練以及提高。 二、 教材內容分析： 這一冊教材包括下面一些內容：長度單位、100以內的加法和減法（二）、角的初步認識、表內乘法（一）、觀察物體（一）、表內乘法（二）、量一量，比一比、認識時間、數學廣角---搭配（一），總複習。（下圖）從XX年版修訂教材與實驗教材的內容對比來看，修訂版教材適當減低了難度，增強了問題解決部分的知識點，注重學生“四能”的培養。本冊數與代數部分100以內加減法的筆算以及問題解決是教學的重點，學生也初步接觸乘法和除法，表內乘法也是重點考核的內容。 實驗教材 修訂教材 一 長度單位 一 長度單位 二 100以內的加法和減法（二） 二 100以內的加法和減法（二） 實踐活動 我長高了 三 角的初步認識 三 角的初步認識 四 表內乘法（一） 四 表內乘法（一） 五 觀察物體（一） 五 觀察物體 六 表內乘法（二） 六 表內乘法（二） 綜合與實踐 量一量、比一比 綜合與實踐 看一看，擺一擺 七 認識時間 七 統計 八 數學廣角（搭配） 八 數學廣角（簡單的邏輯推理） 三、 教學目標： 1、 掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能正確地進行計算； 2、 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘； 3、 初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識； 4、 初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角，知道角的各部分名稱；初步認識直角、銳角和鈍角；會用三角尺判斷一個角是不是直角；會辨認銳角、鈍角；初步學會畫線段，角和直角； 5、 能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀； 6、 會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間； 7、 通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步的觀察、分析、推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識； 8、 體會學習數學的興趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心； 9、 養成認真作業、書寫整潔的良好習慣； 10、 通過綜合與實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯繫。 四、教學要求及教學重難點 1、熟練掌握100以內筆算加、減法的計算方法，並能正確進行計算。 2、熟記全部乘法口訣，熟練口算表內乘法，並會用乘法解決簡單的實際問題。 五、教學措施 1.注重動手操作，形象感知，從具體到抽象轉變。 2.採用多樣化教學手段，多媒體教學為主，提高學生的數學學習興趣。 3.加強演示、觀察與操作，讓學生經歷用數字和數學符號描述現實世界的過程。