1、建立創新激勵機制，激發工作學習積極性。繼續搞好我校中層幹部競爭上崗聘任制度,充分挖掘他們的工作潛力,創造性的搞好學校管理；繼續實施“名師工程”，評出我校第三屆教育名師；加大骨幹教師的培養力度，重管理與使用工作。努力爭取外出機會學習一提高自身素質，採取讓骨幹教師上課，搞講座等形式配合學校搞好校本培訓，起到以點帶面，全面開花的輻射作用，力爭在本校範圍內形成爭名師、創名校的氛圍,確實打造一支師德好、教學水平高的名師隊伍.。參加縣以上組織的教研活動、學習培訓等骨幹教師回校後都要認真傳達落實。聽觀摩課的，要回校講示範課。
2、認真落實教師道德規範，加強學校教學常規管理，做到高標準嚴要求。加強學習，組織教師認真學習《日照市中國小教師職業道德“十不準”》、《中國小教師職業道德規範》和《五蓮縣教學常規實施細則》，加大監督檢查力度，廣大教師要在各項工作中繼續發揚“深、細、嚴、恆、先”的工作作風。以深化、完善、鞏固、提高為工作主線，實現自身素質的的提升和事業的跨越發展 。大力開展“做學生喜愛的教師”活動 ，提高教師師德水平。努力做到依法治校，依法從教，處理好教育中的熱點、難點問題，如辦各種有償家教及特長班，體罰與變相體罰等。
3、確立目標責任制。各職能部門要進一步理順關係，明確職責，合理分工，責任到人。實行校委會成員工作周報制，對每周工作進行梳理、總結，並擬訂下周工作計畫，以便於學校短期工作的協調開展。
4、利用現代科技手段，提升教育教學管理層次
利用計算機網路實行學校動態監管，將圖書、儀器、學籍、文檔、資產、考核等各項工作，納入計算機管理，各職能部門管理逐步實現網路化。圖書、儀器、電教要在使用上做文章,要最大限度的挖掘,利用好現有資源,為教學工作獻上一條妙計，服務於教學。
六、加強學生品行教育，培養合格小公民。
1、強化安全教育。安全教育是學校教育的一頂重要工作。安全工作要納入學校常規工作來抓，常抓不懈，做到制度化、科學化。各班要認真組織學生學習《國小生安全手冊》，增強學生安全意識。強化安全工作責任制。
2、要強化學生思想品德和行為習慣的養成教育。促進學生良好行為習慣的養成，使學生從小養成合格公民的意識，先成人後成才。加強新課改背景下的國小德育研究，深入開展“爭做五好小公民活動”，推廣“優點卡”、“學生成長記錄袋”做法。進一步探索、整合學生品行評價和發展性學習評價，加強評價的客觀性、科學性、可操作性。每學期開學第一月為學生常規管理月，各校要認真組織，紮實落實，儘快恢復教學秩序，規範學生學習生活行為，發揮各類評價的效能，推進“小公民”道德建設的實施。三月，舉行“學雷鋒，做文明禮貌好少年”活動，四月，舉行“弘揚民族精神，培育公民道德”活動，並組織參加全縣的徵文演講選拔賽。
3、德育與實踐活動相結合，注重學生實踐體驗。倡導學生主動參與，探究實踐。學校要結合本校實際，制定研究性學習方案，在中高年級進行以綜合實踐活動為主的研究性學習，要積極創建實踐活動基地。開展豐富多采的興趣活動，激發校園活力。
七、最佳化教學管理，強化質量意識，實施教科研帶動戰略，提高教育教學質量。
1、教科研為教學的先導，主要以校本教研為主,抓好中心課題的研究,做大做實,定每周三下午辦公時間為"教研活動日",主要抓好以下幾方面的工作：使學校體衛藝工作成為學校實施素質教育的視窗，抓好校級興趣小組訓練及周六樂園課的質量，採取各種措施開拓性的促特長培養。作好縣級以上各種競賽、抽測的準備工作。音體美教師要繼續搞好集體備課，不斷提高自身素質，充分利用網路資源優勢提高課堂教學質量。兼職教師重點研究備課的做法，實行資源共享，把備課充分利用，積極為教師創造學習機會，經常進行說課、講課、評課活動。從而促進新課標的落實；同時進一步加強監督檢查力度，隨時抽查音體美教學質量，並把情況記入對個人的考核當中。
2、教學質量是學校發展的生命線，科學的管理是保證質量的關鍵。我們要強化教學常規管理，對照《教學常規實施細則》，認真落實。教師要牢固樹立“以人為本，讓每個學生都成功”的教育理念，並要把這一理念貫徹落實到教育教學的諸個環節，為學生的終生髮展奠定基礎。號召教師決勝在課堂，要求教師上好每一節課，上足課時，不缺課，不隨便調課，刪課，學校將不定期地進行檢查。學校業務領導將深入課堂，實行“預約聽課制”，指導教師搞好課堂教學的教學常規及創新課堂教學模式的套用工作，提高教學質量。教學能手以上稱號的教師都要做好“四個一”，即上一堂示範課，搞一個專題講座，寫一個優秀教案，擬一份合格試題。3月份，兼課的中層、教研組長、教研員都要上一堂創新教學示範課；5月份設立“我為家長上堂課”活動，一個教師都要上一堂創新教學匯報課。
3、積極探索與建構教育評價體系。使用好“學生成長記錄袋”、“成長記錄冊”等學生評價方式的運用策略，實施發展性評價，從作業評價，作文評價，學習習慣的評價入手，充分調動學生自我表現發展的積極性，建立以教師自評為主，校長，家長、學生共同參與的評價制度。“
4、做好學校的衛生、保健工作。對常見的“六病”，隨季節變化，進行定期宣傳教育和預防指導講座。教育學生養成良好的衛生習慣。本學期對學生進行一次全面的體檢工作，及時掌握學生的健康情況。