同時為發揮名師的專業引領作用，每位名師要精心準備一次報告，利用周日晚集體會議時間分批對全體教師進行業務性培訓，（順序為賈愛華、王樹霞、郭軼順、趙衛東、劉玉芳、張若秋、王敏）對於以上完不成任務的教師下學期不能參加學校名師、骨幹、教壇新秀評選。
5、切實抓好課題研究工作，開展小課題的研究工作。對於已申報成功的縣級以上課題本學期進一步明確到各課題組長，語文和品德總負責人為賈愛華，語文兩項課題組長分別為宋亞敏、李敏，品德一項課題為韓媛；數學、綜合實踐總負責人為郭軼順，數學課題組長李賀蕾，綜合實踐課題組長為袁穎；學困生轉化課題總負責人為蓋校長，課題組長為三個學段主任宋任華、趙衛東、王登興。希望各課題組長本著認真負責的態度，按照計畫紮實研究，開展資料積累、經驗總結、數據收集等相關的研究工作，積極做好各課題的實踐、總結、推廣，細化探索性教學策略的研究，修改與完善課題研究工作。
同時根據縣教育局要求學校要開展好小課題研究和管理工作，學校要求沒有承擔縣級以上課題的教師，人人選擇一項小課題進行研究。“課題研究從小處入手，從‘個人課題’開始，針對小課題研究的具體實施，我們要求教師人人提出來自教育教學中的主要困惑，針對問題撰寫小課題方案，明確課題研究的方法、方向；加強學習及時更新知識，轉變觀念，為課題研究尋求理論支撐，收集並整理相關的多方面的資料；實踐研究、推理論證，在期末撰寫出調查報告，研究報告或小論文。
6、繼續營造書香校園，讀書伴我行活動。本學期結合省、市兩項課題，學校將繼續建設教師的精神家園，學校將開展相關讀書活動，交流讀書心得。同時，結合業務學習時間，集體學習與個人學習相結合，相機開展形式多樣的讀書活動。
7、全面推進素質教育，提高學生綜合素質，開展好校本研究工作。在開全課程、開足課時的前提下認真抓好活動課和特色課程建設。本學期要求各活動小組在平時要多注意積累學生作品，期末將本學期的教案以電子本形式裝訂成冊，形成自己特色的校本教材。我們學校可以開發的校本有低年級的生活勞動教育、英語早讀口語訓練、作文類、收藏、4年級的教學案、兒童想像畫等等，這些在原來的基礎上可以進一步規範整理，就是很好的校本教材。
同時藉助我校申報的綜合實踐活動一項國家級課題，開展好綜合實踐活動課程，為學生的探究性學習提供良好的舞台。綜合實踐活動是實施探索性學習的途徑之一，是在我省當前大面積開展素質教育環境下一門提高學生素質很有效的課程。要做好探究性學習小課題的研究與學科性綜合活動的開展，讓學生積極投入到活動中，用國小生獨特的視角和方式了解社會、感知生活，獲取課堂上無法獲取的知識和能力。本學期要求3~6年級班主任教師從自己所教課程中每周拿出一節來上綜合實踐課。（4.2班為宋國華、5.3班為梁建偉、5.6班為王冉冉任教綜合實踐），課教師要認真制定計畫，精心設計活動過程，並按計畫開展好活動，同時要做好資料的收集與整理。本學期要求教師開展一些小製作、小發明活動，能指導好學生寫好綜合實踐活動小論文，包括小課題的研究報告、調查報告等，學校將挑選部分整理成冊。
四、具體安排：
三月份：
1、制訂計畫，布置新學期工作。
2、教師理論學習筆記檢查。
3、啟動名師、骨幹教師示範課活動，落實好師徒結對活動要求。
4、積極組織教師參加上級各種培訓工作。
5、啟動學校優質課評選活動。
6、整理迎接市級示範校檔案材料。
7、啟動學習課標考試
四月份：
1、學困生轉化工作交流活動。
2、課題組開展研討活動。
3、青年教師教學大賽。
4、綜合實踐課程開展調研活動。
5、教師讀書筆記評選活動
五月份：
1、學校開放月活動
2、舉行讀書交流報告會。
六月份：
1、期末總結工作。
2、活動小組成果展
3、評比優秀師徒、先進備課組、教研組
博奧學校
2011年2月21日