※突破本冊教材重難點的可行性教學策略
一、將“數與代數”的知識摞列到一個知識板塊去教學。遵循由易到難的原則去教學。
二、在“空間與圖形”時，可以藉助實物培養學生的空間想像力，在探索過程中，提高學生的觀察、操作能力，發展初步的空間觀念。
三、在“統計與機率”中，可以以學生四周的數據作為統計的資料，以事情發展的順序來引導學生分段統計，並逐步學會統計的方法。
※建議
我建議首先以新的課標為依據，站在為學生終身發展的高度來思索自己的教學工作。我們的教學不只是教會學生知識的，更重要的是引領學生如何舒暢地度過自己幸福的童年，並把握了基本的數學知識和較強的各項能力。在詳細的教學各個環節中創設學生生活中熟悉的情境，激發學生的學習愛好，培養學生的問題意識、解決問題的能力等等。我想無論再難的知識，大家只要有了超前的理念，教學工作都能幹的很精彩。