2、體會圖案設計的基本方法，能運用圖形的變換在方格上設計圖案
第六單元 觀察物體
教學目的
1.在觀察、操作與交流中，發展學生的空間觀念。
2.從熟悉的、有趣的生活現象中感受觀察範圍的變化，進一步發展學生的空間觀念。
重點、難點
1、能正確辨認從不同方向觀察到的5個小正方體組合的立體圖形的形狀，並畫出草圖。
2、從熟悉的、有趣的生活現象中感受觀察範圍的變化，進一步發展學生的空間觀念
統計與機率
第五單元 統計
教學目的
1.經歷收集數據、整理數據和分析數據的過程，認識複式統計圖。
2.注重體現統計內容與學生現實生活的密切聯繫。
重點、難點
1、體會複式統計圖的不同特點。
2、通過選擇現實情境中的數據，使學生理解統計的實際意義套用統計圖的知識解決一些簡單的實際問題。
綜合套用
數學與體育
教學目的
1.探索“從簡單的情形開始尋找規律”的解決問題的策略，提高學生解決問題的能力。
2.引導學生綜合套用所學知識解決實際問題。
重點、難點
1、會用列表、畫圖的方式尋找“比賽場次”的規律，體會表、圖的簡潔性和有效性。
2、解決生活中的數學問題，體會數學與生活的聯繫。
生活中的數
教學目的
1.通過對現實生活中的數據的處理，發展數感及處理數據的能力。
2.經歷設計編碼的過程，體會數在表達、交流和傳遞信息中的作用。
3.在解決問題的過程中，進一步體會正負數的意義。
4.能在具體的情境中把握數的相對大小關係，體會“0”是相對的。
重點、難點
1、通過多種方式體會大數。
2、通過生活中的編碼，體會並了解數字的用途，通過定性問題定量化的過程，體會數字的用途。
3、在解決問題的過程中，體會“正負”抵消
4、選擇不同的“0”點來表示數據，體會“0”的相對性
看圖找關係
足球場內的聲音、成員之間的關係
教學目的
1.結合生活實際，能從圖中分析出某些量之間的關係，並能用自己的語言進行表達
2.在具體情境中，體會圖對刻畫事物或數之間關係的作用，能分析一些簡單的關係。
重點、難點
1、根據變化情況，選擇合適的圖。
2、圖刻畫家庭成員之間的關係、圖刻畫數之間的關係。
整理與複習（一）（二）
你學到了什麼（主動整理知識、問題意識的培養）
總複習
本學期你學到了什麼（回顧與反思）
問題銀行（提出問題、解決問題）
基本練習（期末筆試的基本要求）
四、教學進度
周 次
教學內容
課 時
第1周
圓的認識（一）圓的認識（二）欣賞與設計
5
第2周
圓的周長、數學閱