（6）能運用相關的語言知識和語言技能，完成某項任務。
（7）能演唱已學過的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。
（8）進一步養成聽英語，說英語和讀英語的良好習慣。
三、教學建議
1、要對教材進行靈活處理，適當調整每單元的各板塊。a板塊為一個單元的核心部分，教師則可根據教學的具體實際，先進行b、c板塊或b、d板塊的教學後，再進行a板塊的教學。
2、要注意教學內容的有機銜接，做到溫故而知新。
3、對於教學中的語言知識，要做到“早滲透、重積累、勤反覆”。
4、可適當講解語法現象，但要突出重點，加強感悟。
5、除配套的練習冊外，教師應根據實際需要，適當補充一些讀寫方面的練習。
6、時刻關注每一個學生學習英語的情緒，發現問題，及時補救，不讓任何一個學生掉隊。
7、根據學生學習情況，採取分層次達標的形式，不能盲目提高要求，承認學生認知水平的差異性。
8、對學生學業的評價，主要從三方面來考察，即口語(20%)、聽力(20%)、筆試(60%)。
四、教學進度表
周 次 日 期 教 學 內 容備 注 19/1unit 1 b 24-8unit 1 a, b, c, d,e 311-15unit 1 f, g, h ,test 1 418-22unit 2 a, b, c, d, e 525-29unit 2 f, g, h, 練習 610/2-6unit 2 test 2 79-13unit 3a ,b, c, d, e 816-20unit 3 g,h 練習，test 3 923-27unit 4 a, b，c，d 練習 1030-11/3review and analyze the mid-term exam paper期中考試 116-10unit 5 a,b,c,d，e 1213-17unit 5 g,h，練習，test 5 1320-24unit 6 ab,c,d,e 1427-12/1unit 6 f,g,h 練習 154-8unit 6 test 1611-15unit7 a,b,c,d,e 1718-22unit 7 f,g，h 1825-29unit 8 a, b, c, d 191/1-5unit 8 exercise, test 8 208-12revision 期末測試