習作教學：
7次習作涉及寫身邊的事物、自己的所感所思、想像力作文等多個方面，教學中要注意要強化學生的習作意識，加強習作形式的指導，引導學生積累習作素材，幫助學生養成良好的文風，鼓勵學生習作的熱情和興趣。
綜合性學習教學：
1.採用任務驅動法充分發揮學生的主體性。
2.根據課外活動計畫合理安排時間。
3.根據本班實際情況學習內容和學習方式。
六、提高教學質量的主要措施
1．精心備課，抓好課堂教學，及時進行單元檢測，針對問題及時調整教學方法。 2．對學習困難的學生，採取教師個別指導、同學互助的活動，。一些簡單的問題讓困難生優先回答，樹立他們的自信心，調動他們的積極性。並經常與家長交流，多方面的提高他們的語文水平。3．對學習優秀的學生，給他們創造閱讀條件，讓他們多讀課外書籍，並講給同學聽，帶動全班的閱讀興趣。 4．隨時聽寫檢查生字和認讀字；採取組長檢查，教師抽查的方式檢查朗讀和背誦。 5．以討論形式開展綜合性學習，培養合作意識，增強口語交際能力。 6．堅持每周寫一篇隨筆，並教師做好講評，以提高學生的寫作水平。
七、教學進度：
周次
時間起止
教學內容
教時
1
8.31---9.6
竊讀記、
3
2
9.7---9.13
小苗與大樹的對話、走遍天下書為侶、我的“長生果”、
7
3
9.14---9.20
習作一、拓展一、單元自測
7
4
9.21---9.27
古詩詞三首、梅花魂、桂花雨
7
5
9.28---10.4
小橋流水人家、習作二、拓展二、單元自測
5
6
10.5---10.11
國慶長假
7
10.12---10.18
鯨、松鼠、新型玻璃
7
8
10.19---10.25
假如沒有灰塵、習作三、拓展三、單元自測
7
9
10.26---11.1
釣魚的啟示、通往廣場的路不止一條、落花生
7
10
11.2---11.8
珍珠鳥、習作四、拓展四、單元自測
7
11
11.9---11.15
綜合性學習：遨遊漢字王國、 有趣的漢字、期中測試及試卷分析
7
12
11.16---11.22
我愛你，漢字
7
13
11.23---11.29
地震中的父與子、慈母情深、單元測試
7
14
11.30---12.6
“精彩極了”和“糟糕透了”、 學會看病、習作六
7
15
12.7---12.13
拓展六、單元自測、圓明園的毀滅、
7
16
12.14---12.20
狼牙山五壯士、難忘的一課、最後一分鐘
7
17
12.21---12.27
口語交際、 習作七、拓展七、單元自測
7
18
12.28---1.3
七律長征、開國大典、青山處處埋忠骨
7
19
1.4---1.10
毛主席在花山、習作八、拓展八、單元自測
7
20
1.11---1.17
組織學生複習
21
1.18——1.24
組織學生複習
22
1.25——1.31
期末考試