為全面貫徹國家的教育方針，踐行科學發展觀，構建“兼容並蓄、厚德求真、知學體行、育人育才”的教育理念，圍繞我校09-12年發展規劃,我校教學工作繼續堅持“分層教學、彰顯特色、校本教研、科學評價”的教學宗旨，加強教學常規管理，全力打造高素質教師隊伍，堅持“向過程要質量，向科研要水平”的質量立校、科研興校觀點，全面推進素質教育。本學期重點抓好以下幾方面的工作：
1、抓好教學常規管理工作的規範性，提高教學管理質量和水平，用規章制度全面管理教學的各個層面和環節，增強各項管理工作實效性。
2、加強初三、高三年級工作的科學性和過程性管理，在教育教學方面有新的突破與提高。
3、踐行新課改理念，繼續落實好國中、高一年級新課程改革工作。
4、加強校本教研中對課堂教學效果的研究，努力幫助教師不斷改進教法，提高課堂教學效率。
5、加強青年教師的培養，動員青年教師積極參與各級教學活動，使青年教師更好更快的成長。
一、教學常規管理
1．完善教學評價體系
本學學期教務處重點工作之一是進一步完善教學過程評價體系，啟用《教師考核標準》，把過程考核和終端評價（教師常規工作檢查、考核和業績）有機的結合起來，形成一個全面、系統、科學的教學評價體系，使其能更客觀、公正、透明地評價教師的工作，把評價體系與教師崗位評聘、評優樹模、教師聘任掛起鉤來，形成良好的激勵競爭機制。使學校管理更具實效性，可操作性，實現良性互動。
2．繼續加強教學常規的檢查和落實
教務處本學期安排兩次全校性的教學常規檢查和不定期的抽檢。對以下內容著重檢查①計畫進度 ②備課反思 ③作業批改 ④考試改卷 ⑤優差輔導 ⑥聽課評課⑦教研任務; 具體要求見《教師考核標準》。課堂教學常規檢查，有檢查、有公示、有談話。做到發現問題，反饋問題、解決問題。本學期學生評教只有兩項“滿意”、“不滿意”兩項，旨在為教務處使用人提供有力支持。
教務處繼續組織領導聽課，教務處及所聽科目的教研組長組成學校聽課組。由值周領導通過值周檢查和教學調研拿出被聽課教師名單，然後聽推門課，隨堂聽課，獲得第一手資料，下課隨即交流，針對問題責令改進，總結提高，對問題較大的教師限時二次聽課。
3．繼續實施以年級組長負責，以教研組長、備課組為支持的學科質量管理體系
繼續實施以年級組長負責制，將教學管理重點下放到年級組，教務處給以巨觀管理和支持。進一步明確教研組長、備課組的目標任務，加強備課組長責任制的落實，充分發揮備課組長的引領作用。本學期的教研組長每月除組織完成四次規定的教研活動及教學常規檢查外，還要配合年級組長研發高三年級月考考綱和月考考卷命題工作。備課組長出配合教研組長完成相關的教研活動外，要配合年級組長完成周周清內容的安排和檢查工作，教務處負責相關工作的督促、協調、幫助。
4．加強學校教學質量檢查的反饋督導性
本學期教務處除了月考、周周清考查外，教務處針對的對教學薄弱科目提出教學抽考，由專家依據周周清、高三月考考點要求命題，難度不高於聯考選擇題要求，屬於水平過關類型考試。教務處將召集成績較差的班級、課任教師開相應的教學研討會，要求相關教師拿出整改措施，最大限度提高所教班級的教學成績。
二、教研教改工作
1．加強教研活動，抓好中、聯考信息的收集，整理和反饋
①認真學習和研究07和08、11年聯考《考試說明》，切實把握和研究大綱、教材、考綱，加強相關信息的收集和整理工作，及時通報、研討，不斷調整梳理備考理念、策略和思路。
②研究近三年的聯考試題，精選各地區的聯考模擬題，精心組織和規範練考，認真進行相關性分析（包括試題、成績、失誤分析）查找原因，提出改進措施，建立錯題檔案。
③拓寬信息渠道，加強與外界聯繫，密切關注新的聯考信息和聯考動向。
④加強校本教學研究，積極開展課題研究工作，在常規教學中，培養教師開展自我反思的良好教科研習慣。在備課組活動中，培養教師同伴互助，專業協作的團隊精神。鼓勵教師撰寫論文，及時把教學反思結果上升到理性層次。通過教科研培養一批專家型的教師群體，構建我校教育科研的基礎和平台。繼續開展“專業引領”活動。組織教師參加各種學術報告會，省、市有關培訓會、研討會、交流會等，組織領導外出考察學習，及時獲取新理念、新思想、新方法，不斷引領教育教學上台階。
⑤以課題帶動教科研，以研促教、教研相長。做好新課題的申報和立項工作，抓好各級各類課題的研究和階段性總結工作。加強現有校本課題的研究和落實，做好課題結題的準備工作。
2．抓好各科培優補差輔導工作
上學期我校在各類競賽中取得了較好的成績，培優補差、周周清工作也取得了較好收效。存在的問題是效率不高，部分學生負擔太重。本學期的原則是①精選、精講、提高輔導的針對性和實效性；②提高輔導的系統性，並且要提早動手抓好各類競賽輔導工作。③教務處加強相關工作的指導檢查工作，使該項工作能夠長期堅持有效進行。
3．繼續開展校本課程開發活動
在上學期校本課程開發工作的基礎上，本學期繼續抓好校本課程的開發與實施工作。開發的原則：1、以學生的自主發展為本。2、強調對學生創新精神和實踐能力的培養。3、滿足教學形式的個別化要求，給學生更多的自由選擇空間。4、教學內容體現社會發展的趨勢。5、重視學生身心協調的發展。