一、指導思想
熱愛社會主義教育事業，以《九年義務教育全日制國小社會課程標準》為指導，對學生進行革命傳統教育和認識社會主義時期的情況。在教學過程中，充分體現社會學科的思想性，加強學生的愛國主義教育，為培養全面發展的素質人才而奮鬥。
二、學生情況
五年級的學生，已經養成了良好的學習習慣。他們愛學習，喜歡讀書，除了學好語文數學外，還愛大量地閱讀課外讀物，知識較豐富，接受能力較強。因此，我打算從培養他們學習社會的興趣入手，採用形式多樣、靈活、充分利用地球儀、掛圖、投影片等直觀教學手段，讓學生觀察，以增強感性認識，使學生喜歡學社會，愛學社會。
三、教材分析
本教材以九年義務教育國小社會課程標準為依據，從當前國小社會課教學和學生實際出發，力求做到既有利於解決教師備課和教學中的實際困難，又要有利於發揮教師獨立鑽研教材的積極性。按照課程標準的要求本冊大體分為三個單元。
第一單元：尋根問祖
1. 文明的曙光
2. 偉大的發明
3. 傑出的智慧
第二單元：可愛的祖國
1. 我們生息的國土
2. 沿著江河走下去
第三單元：我們同有一個家
1.走進民族大家庭
2.炎黃子孫的心愿
四、教學目標
1、通過教學，使學生了解近代中國發展的一些特點，從而受到國情教育。
2、學生知道中國共產黨成立後，領導了中國人民的反帝反封建主義鬥爭，歷盡了艱難曲折，終於取得了全國的勝利。
3、使學生知道中華人民共和國成立的時間、經過和偉大意義。知道國旗、國徽和國歌象徵的內容。
4、使學生知道中國共產黨成立五十多年來祖國和家鄉社會主義建設取得的一些突出成就。
5、培養學生熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛家鄉的情感和建設祖國、建設家鄉的志向。
五、教學措施
1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。
2、本學期著重進行革命傳統教育和認識社會主義初級階段的情況。
3、根據單元內容實際開展各種各樣形式的活動，鼓勵學生積極發表自己的見解，提高他們的語言表達能力。
六、教學課時
第一單元（10課時） 第二單元（10課時） 第三單元（9課時） 複習和練習（24課時） 總計：53課時