3、以“賽”激趣促學。好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現教學目的。
(四)教學滲透，展開思維，培養學生的創造能力
1、開放的音樂教學。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習的空間，創設廣闊的自主創新的音樂學習環境。
2、開放的音樂教學方法是指依據學生髮展需要和教學內容設計採用不同的教學方法，而不是機械採用同一種教學方法。例如通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作感知和掌握音樂的節奏。
七、教學進度
周次
起訖月日
內容
教時
電教課時
１
2.9-2.13
課堂常規
1.聆聽《春曉》
2.表演《大樹媽媽》
1
1
2
2.16-2.20
表演《大樹媽媽》
1
1
1.聆聽《嘀哩嘀哩》
2.表演《郊遊》
1
1
3
2.23-2.27
1.聆聽《兒童團放哨歌》
2.表演《共產兒童團歌》
1
1
1.聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》
2.表演《賣報歌》
1
1
4
3.2-3.6
複習《兒童團團歌》《賣報歌》
1
1
1.聆聽《玩具交響曲》
2.聆聽《出發》
1
1
5
3.9-3.20
1.表演《打花巴掌》
2.表演《蝸牛與黃鸝鳥》
2
2
6
3.16-3.20
1.聆聽《加伏特舞曲》
2.聆聽《霍拉舞曲》
1
表演《假如幸福你就拍拍手》
1
7
3.23-3.27
1.聆聽《老虎磨牙》
2.表演《哈里羅》
2
2
8
3.30-4.3
1.聆聽《獅子進行曲》
2.表演《兩隻老虎》
1
1
表演《貓虎歌》
1
1
9
4.6-4.10
1.聆聽《拾稻穗的小姑娘》
2.表演《小漁簍》
1
1
1.聆聽《太陽出來喜洋洋》
2.表演《采山》
1
1
10
4.13-4.17
1.聆聽《單簧管波爾卡》
2.聆聽《青蛙音樂會》
1
1
1.表演《音樂小屋》
1
1
11
4.20-4.24
表演《蕭》
1
1
1.聆聽《天鵝》
2.表演《月光光》
1
1
12
4.27-5.1
1.聆聽《月亮河邊的孩子》
2.表演《小小搖籃曲》
2
2
13
5.4-5.8
1.聆聽《蜜蜂》
2.表演《小蜜蜂》
2
2
14
5.11-5.15
1.聆聽《蝴蝶》
2.表演《小烏鴉愛媽媽》
2
2
15
5.18-5.22
1.聆聽《新疆好》
2.表演《新疆是個好地方》
1
1
1.聆聽《新疆舞曲》
2.表演《我愛雪蓮花》
1
1
16
5.26-5.29
複習1-4課
2
2
17
6.1-6.5
複習4-8課
2
2
18
6.8-6.12
複習9-10課
期末考試
2
2