8).引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績。
9).最佳化作業管理,培養學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模範帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過關,單元過關。
10).作業的布置和批改要有所區別,要因人而異.充分照顧到不同學生的特點。
11).利用競賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛鍊能力,提高興趣。
12).課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞訊息,小故事,成語解說等,鍛鍊表達能力。
13).組織3-4次辯論,培養思維及口頭表達和語文知識的運用 。
14).組織採訪和調查至少一次。
15).要求寫一篇小論文。
16).做好開頭的扭轉工作,扭轉以往不良的學習習慣。
17).教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。
18).開展網路輔助教學.對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網多學習一些課外閱讀,優秀作文和作文技巧等。
教學進度表
第一周評講試卷
1、《新聞兩則》
第二周2、《蘆花盪》
3、《蠟燭》
第三周 4.《就英法聯軍遠征中國致布特勒上尉的信》
5、《親愛的爸爸媽媽》
第四周 綜合性活動?寫作?口語交際、：世界：何時鑄劍為犁”
6、阿長與《山海經》
第五周 國慶 中秋 放假
第六周 7、背影
8、台階
第七周 9、老王
10、信客
第八周寫作?口語交際?綜合性學習蓮文化的魅力 21、桃花源記
第九周 22、 短文兩篇
23、核舟記
第十周 24、大道之行也
25、杜甫詩三首
第十一周綜合性學習?寫作?口語交際：讓世界充滿愛
測試
第十二周 11、中國石拱橋
12、橋之美
第十三周 13、蘇州園林