生物教研組工作計畫

新的學期已經開始,生物教研組將繼續貫徹“以學生的發展為本”的基本理念,以新課程理念為指導,以課堂教學為核心,加強課堂教學研討,不斷提高教師的教學水平;以培養學生的靈活創新意識和實踐能力為重點,改善學生的學習方式,使學生通過有效的學習活動認識生物,理解生物,獲取知識,積累學習方法,充實學習情趣,發展創新意識和實踐能力。加強教研組建設,以爭創優秀教研組為動力,總結經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的智慧,努力使生物教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

工作目標:

1、通過主題性研討活動,有針對性的解決教學中的疑難雜症。

2、通過理論引領,共同研討,提高生物學科的教學水平,確保完成學校提出的各項任務。

3、以課堂教學為突破口,立足課堂,全面提高課堂教學的效益和質量,讓學生輕輕鬆鬆學生物。

4、深化生物課題研究,進一步提高生物教師的理論水平和專業素養,提升生物教師科研素養;提高教師的教學藝術。

5、激勵全組成員不斷反思教學,總結教學經驗,促進自身專業成長。

主要工作任務:通過探究式教學模式實施與探究,規範教師的教學思想和教學行為,不斷提高教師的教學能力和水平。

具體計畫:

3月份,模式的創建階段。初步形成以探究式為主的基本課堂教學模式,全組成員討論並制定出模式的理論依據、目標、特徵、基本結構等。

4月份,模式的嘗試階段。把模式完全套用於課堂教學實踐,在本月主要進行集體備課,由本組成員完成模式的課堂展示。

5月份,模式的反思階段。由期中考試的得與失,來分析課堂教學模式的疏漏與不妥之處,主要進行課堂教學的反思。

6月份,模式的展示階段。經過多次課堂教學實踐,教師對於模式的掌握應較靈活,也較熟練,要求全組每位教師出一節示範課。

7月份,制定複習計畫,搞好期末複習,準備期末考試。

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