教
材
分
析
本冊教材共13課，內容豐富多彩，包羅萬象，較以往教材有所變動，立足於面向全體學生，以素質教育為基本出發點，培養學生的創新精神和實踐能力；強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣，在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上，充分體現社會的進步與發展以及多元文化，突出時代感和地方特色。
學
生
基
本
情
況
分
析
本年級共有55人。其中男25人，女30人。本年級學生一般在10歲左右，已經充分具備觀察、感知、表達的能力，並具有一定的創新意識，自主性較強，能夠熟知並洞悉事物的表象。針對這方面的特點，教師可充分引導學生的自主探究能力和自主創新能力。讓學生自主學、自主畫、自主說、自主做，讓學生真正做學習的主人。
教師在傳授基本知識和基本技能的同時，還應注重學生的健康品德及良好行為習慣，做到既教書又育人，發展學生的美術素養及創造能力。
教
學
目
標
1、通過美術教學，培養學生對美術的興趣和愛好，學習其基本技能和基本知識，培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養學生觀察能力、想像能力、形象思維能力和創造能力。
2、 培養學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態度。
3、 運用已學過的美術知識進行綜合練習，逐步培養學生各方面能力。
4、 運用多種材料和方法進行有創意的製作活動，提高動手、動腦能力。
教學重點
學習色彩基礎知識，掌握色彩的明度與色相對比。學習設計基礎知識，了解設計要素，能設計出精美的圖案、泥塑和立體作品。學習平面構成漸變知識，抓住形或色有有規律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的作品。
教學難點
了解色彩的基礎知識，並能套用與繪畫中。學習掌握設計基礎知識，了解設計要素能設計圖案或其它作品。掌握漸變原理，抓住形或色的有規律變化，畫出漸變作品。了解中國建築歷史成就，了解中國歷史畫，提高欣賞能力，激發愛國熱情。
教學措施
1、在傳授雙基、培養能力的美術教學過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高審美能力。
2、要貫徹啟發式原則，採取多種教學方式，充分調動學生的積極性，使他們生動活潑地學習，大膽的進行藝術表現和創造。
3、在面向全體學生全面發展的同時，加強個別輔導，抓好課堂巡迴輔導的環節，糾正學生存在的不足，提出改進方法。
教學進度
1-3周 第一課 教室一角 4 第二課 花手帕 5 國慶節放假一周
6-7 第三課 紙品樂陶陶 8 第四課 時間告訴我 9 第五課 蔬果的聯想
10 第六課 玻璃水彩 11-12 第七課 視窗 13 第八課 剪紙的故事
14 第九課 打扮文章 15 第十課 拼泥板 16 第十一課 雪花飄飄
17-18 第十二課 色彩abc 19-20 第十三課 乘風破浪 21-23 期末複習
教學時間分配
周次 課時 課題 周次 課時 課題
1-3 3 第一課 教室一角 4 2 第二課 花手帕
5 國慶節放假一周 6-7 2 第三課 紙品樂陶陶
8 1 第四課 時間告訴我 9 1 第五課 蔬果的聯想