七、進度計畫
序號、實驗名稱、周次、實驗類型、備註：
1 探究防止食物腐敗的方法 2 分組實驗
2 觀察鯽魚 6 演示實驗
3 探究生態系統的穩定性 12 分組實驗
4 探究天然草地與人工草坪 13 分組實驗
國中生物實驗教學計畫篇三
在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產生到實驗方案的設計，從實驗結果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結果。所以，生物科學實驗有利於把學生帶入發現問題的情境，使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛鍊思維能力。現將本學期的生物實驗教學工作制定計畫如下：
一、指導思想
通過實驗，為了使學生有效地掌握生物學知識、學習現代科學技術所必需的基礎生物知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力。生物實驗教學將重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養，運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。
二、教學要求
1、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。
2、學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對於學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗達到操作規範、熟練的程度;培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。
三、實驗課的教學方法
實驗課教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素，採取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛鍊自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學生的科學素質，培養學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養和知識的遷移，有利於充分發揮其科學思維和想像力。
四、實驗教學的準備工作
1、制定出本學期實驗教學進度計畫，並寫明實驗目錄，寫明 實驗的日期、班級、節次、名稱，教學中按計畫安排實驗。
2、實驗教師在實驗前必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。
五、將德育工作滲透於教學中
1、讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養學生在實驗過程中團結合作的精神。
2、要教育學生遵守實驗規則，愛護財務，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。
3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。
4、培養學生井然有序的工作習慣。實驗結束後，把儀器放回原處，整理好實驗台，填寫好實驗記錄。
六、本學期實驗教學進度表
周次、章節、實驗名稱、實驗類型：
1 5.1.2 觀察蚯蚓 分組實驗
2 5.1.4 觀察小魚 分組實驗
3 5.1.6 鳥適於飛行的特點 探究實驗
5 5.2.2 小鼠走迷宮獲取食物的 學 習行為 探究實驗
7 5.2.3 螞蟻的通訊 探究實驗
8 5.4.1 檢測不同環境中 的細菌和真菌 探究實驗
10 5.4.3 觀察酵母菌和黴菌 分組實驗
12 5.4.5 發酵現象 演示實驗
12 5.4.5 製作米酒 分組製作