國小三年級信息技術教學計畫篇四
一、學情分析：
今年我擔任了三(1)班的《信息技術》課程的教學工作。作為三年級的學生，他們剛開始學信息技術的，他們心裡肯定會有一種說不出的開心和興奮。很多學生玩過電腦，一般是玩遊戲，知道很好玩;所以，對於這個時候的學生，要認真分析，認真引導，告訴他們電腦不是僅僅是可以玩遊戲，還可以做很多其他在事，我們的生活離不開它，引導出他們上電腦課不是玩遊戲，而是來學習電腦，將來好為社會做貢獻。
二、教材分析：
這學期的教材是以三年級起點的人教版教材為主，教學內容分為二個單元，分別是初步知識與基本操作和用“畫圖”畫畫，這兩個單元中，可以說畫畫是學生最喜歡的了，有些學生已經了解部份的，也有不會的，都要一一教他們學好，因為愛畫畫是孩子們的天性。所以，要讓他們認識電腦和學會基本使用才是最根本的，因此，在畫圖方面肯定要多下些功夫。
三、教學目標：
1、了解信息技術的套用環境和信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠利用所學知識，進行與人交住，並讓電腦成為與人交往的工具。
5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟體，初步學會用計算機製作動畫的技能，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
四、教學重、難點
1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、能夠利用所學知識，進行與人交住，並讓電腦成為與人交往的工具。
3、知道應負責任地使用信息技術系統及軟體，初步學會用計算機製作動畫的技能，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
五、教學措施
1.精心設計和組織教學活動，上好每一節常規課，提高課堂效率。
2.堅持直觀性原則,運用多媒體輔助教學,繼續穿插遊戲教學將學生無意注意轉化為有意注意。
3.搞好後進生的輔導工作，與優生結隊共同進步。
4. 把問題留在課堂中，不留到課後去解決或回家中解決
五、潛能生輔導計畫和學生學習習慣的養成：
1、以優生帶潛能生，在課上利用適當的時間讓優生輔導潛能生。
2、我在課上特有意的關注潛能生的學習狀況，並在課上進行指導。對他們不懂的地方進行手把手的教授。
3、我在上課時要求學生正確的坐立姿勢，注重他們學習習慣的培養。時常提醒他們相互協作、幫助和勤于思考的行為習慣。
國小三年級信息技術教學計畫篇五
信息技術會給學生們帶來許多學習的樂趣和創作的動力。本冊教材共3個單元，每個單元都圍繞一個主題開展多次活動，每節課完成一個活動。在完成這些實踐活動後，學生就會逐步掌握軟體知識，提高操作技能。結合國小信息技術第二冊的教材，制訂本學期教學計畫：
一、教學目標
1、了解網際網路相關知識，掌握瀏覽網頁、收藏網址、查找信息等基本操作。
2、學會運用畫圖軟體繪製各種圖畫，並敢於創新，創作出優秀的圖畫作品。
3、學會漢字輸入法，以及與輸入法相關的各種快捷鍵，能夠熟練輸入漢字。
二、教材分析
本書是電子工業出版社出版的《國小信息技術》系列教材第二冊。本書共有12課，劃分為三個單元。第一單元：網際網路上長見識。向學生們介紹了網際網路的相關知識，以及網路蒐集信息、收藏網址等操作。讓他們感受網際網路的神秘，同時也要教導他們正確地、負責任地運用網路。第二單元：巧手裝飾我的家。主要向學生們展示如何運用“畫圖”軟體勾勒出漂亮、完整的圖畫，在他們繪製水果的基礎上繼續升華，創作出更優秀的作品。第三單元：中文輸入一點通。在學生掌握了鍵盤的指法之後，練習輸入漢字，引導學生端正坐姿，強加練習，提高打字速度。
三、學情分析
通過上一學期的學習，學生們都有了較理想的計算機操作能力，部分學生在家裡已經接觸過網路，他們對上網有很強的好奇心。在網路海洋里，他們興致高昂，但也很容易迷失方向，所以要對學生做正確的引導。電腦繪畫及漢字輸入，學生們之前都接觸過，部分學生在繪畫比賽及打字比賽當中還取得過不錯的成績。因此，對於這學期的信息教學，我和學生們都有很足的信心。
四、教學措施
本學期主要採用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學方法，通過動手實踐、合作探究等環節，激發學習興趣，增長知識，培養技能。教學過程中，教師要靈活運用任務驅動法，布置任務時要考慮到不同層次學生的學習需要，同時結合講練結合等方式提高教學效率。
五、教學進度
周次 內容
第一周 第1課認識網路新朋友
第二周 第2課設定瀏覽器主頁
第三周 第3課網上信息我查找
第四周 第4課喜愛網址常收藏
第五周 第1單元單元小結
第六周 第5課色彩扮美新房間
第七周 第6課小小家具設計師
第八周 第7課巧手繪出機器貓
第九周 第8課動手布置小書房
第十周 第9課走出房間天地大
第十一周 第2單元單元小結
第十二周 第10課漢字輸入很容易
第十三周 第11課漢字輸入更快捷
第十四周 第12課標點符號不能少
第十五周 第三單元單元小結
第十六周 信息課期末考試
第十七周 期末工作總結
國小三年級信息技術教學計畫篇六
一、教材分析
本學期採用的是浙江攝影出版社出版的新版教材三年級上冊，它包括以下幾方面的內容：
總共三個單元，第一單元共有4課，“和電腦交朋友”主要是介紹信息技術在生活的套用，讓學生認識常見的信息技術工具，主要是計算機的簡單介紹;接著教材在“與電腦來個親密接觸”一課中向學生介紹正確開機、關機的方法，以及認識電腦桌面，在“可愛的滑鼠”一課中向學生介紹了滑鼠的各種操作方法，使學生能熟練控制滑鼠，還介紹了計算器的套用和鍵盤。本單元是學生接觸信息技術課的第一個單元，教材用4課的內容讓學生初步認識計算機，學習基本的計算機操作方法——使用滑鼠和鍵盤。在此基礎上，小遊戲的作用，既讓學生熟練了計算機的操作方法，又使學生對計算機在生活、娛樂、學習上的作用有一定的了解。
第二單元主要內容是學用“畫圖”軟體畫圖，共7課，通過利用畫圖軟體掌握繪圖的方法，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，激發學生愛護我們美麗的校園，從而充分調動學生的學習積極性，還要通過繪圖，讓學生熟練滑鼠的操作，掌握保存檔案的方法，理解複製、貼上操作，養成良好的上機習慣。
第三單元主要讓學生學會使用金山畫王畫畫，共有4課，現行的國小信息技術教材大都將“畫畫”作為學生學習計算機技術的第一個主要軟體，可見“畫畫”對小學生計算機啟蒙教育的重要性。學生通過這4課的學習，不但能掌握用金山畫王畫畫的方法，畫出一幅比較完整的作品。而且在完成作品、展示作品的過程中體驗成功的樂趣，充分調動學生的學習積極性。
二、學情分析
三年級學生剛接觸信息技術這門課程，大部分學生家中配備了計算機，對計算機並不陌生，但操作並不規範，但用以玩遊戲居多，所以要可以進行深一層次的輔導。
三、教學目標
(1)知識與技能：
了解計算機的用處，激發學生學習信息技術的興趣;認識計算機的基本組成;學會開機和關機;認識滑鼠，知道滑鼠的左右兩鍵;學會滑鼠的指向、單擊、雙擊、拖動操作;能通過“關閉”按鈕，關閉一個視窗;能打開和關閉畫圖與金山畫王，認識畫圖和金山畫王的界面;了解不同的繪圖工具，能用不同的繪圖工具繪圖;學會修改畫圖的方法;能用“撤銷”來更正錯誤;能清除選定的區域;能在檔案管理中找到自己的畫;熟悉不同風格的背景圖庫;使用倒色工具添顏色，用底紋填色;會使用角色圖庫，調整角色圖庫中圖片的大小、位置等;學會使用仙女袋工具;學畫幾何圖形;認識變形工具，並能使用它來修改圖片;認識暗房，並能調整顏色;認識圖庫中的動畫;學會選取工具;學用操縱器;能複製、貼上圖形。
(2)過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
四、教學重、難點
1、了解計算機的用處，激發學生學習信息技術的興趣。
2、滑鼠的指向、單擊、雙擊、拖動操作。
3、能通過關閉按鈕關閉視窗。
4、通過遊戲，使學生有興趣地掌握滑鼠的基本操作。
5、畫圖工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不同繪圖工具繪畫。
8、文字工具的使用。
9、選定、填充工具的使用。
10、複製、貼上的使用方法。
11、利用圖庫中的貼圖進行創作。
12、認識圖庫中的動畫並修改。