六年級英語教學旨在培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。下面是小編整理的20xx國小六年級英語教學工作計畫，希望對大家有所幫助!
20xx國小六年級英語教學工作計畫(一)
學生情況分析：
六年級共有44人，學生對英語學習興趣不濃，英語底子薄，學生成績一般。所以本學期應做好學生的思想轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。
教材分析：
本教材的設計體現了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務。體現了交際教學思想，注重學生語言套用能力的培養。在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用上都緊密聯繫學生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言套用的基本原則。這冊課本的話題包括means of transportation & traffic rules; locations & directions; spare time activities; hobbies & daily routine; jobs; water cycle & plants。
教學目標：
1、知識與能力 形成學習英語的興趣和愛好，形成在動態真實的環境中使用英語進行活動的積極性。能運用英語在日常學校生活和課堂情景中與老師和同學進行的日常口頭交際，如問候有關個人、家庭和朋友的簡單信息。能參加運用英語組織和開展日常課堂教學和生活遊戲及其他課內外活動。能聽懂指令並作成適當的反應，能讀懂配圖小故事，能根據圖片進行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，並誦讀一些英語詩歌和歌謠。
2、過程與方法 遵循教材的教學原則，以培養學生自主學習為目的，在課堂教學中結合運動智慧理論，美學理論、音樂理論和表演學理論的多元智慧，讓學生在玩中學、樂中學，同時教師應以幫助學生學會將課堂知識運用的實踐中，將課堂知識引申出課外，以“任務型”教學為主旨。
3、情感態度與價值觀 培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
教學重、難點：
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
教學措施：
1、在教學過程中，採用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
4、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。
5、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。
總之，要做的工作還很多，無論如何，我會盡職盡責的努力教好英語;刻苦鑽研教材、教法，努力爭當英語教學的“排頭兵”。不辜負領導、家長、學生的期望。
教學進度安排:
周次日期內容
19.1---9.2Unit1
29.5---9.9Unit1
39.13---9.16Unit2
49.19---9.23Unit2
59.26---9.30Revision
610.10---10.14Unit3
710.17---10.21Unit3
810.24---10.28Recycle1
910.31---11.4Unit4
1011.7---11.11Unit4
1111.14---11.18Unit5
1211.21---11.25Unit5
1311.28---12.2Revision
1412.5--12.9Unit6
1512.12---12.16Unit6
1612.19---12.23Recycle2
1712.26---12.30Revision
181.2---1.6期 末 復 習 考 試
191.9---1.13期 末 復 習 考 試