五年級數學上冊教學工作總結 篇1
時間過的真快,一學期又結束了。回顧本學期的教學生活情況，我既感到欣慰，又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的，充滿人情味的教師群體氛圍中。尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生，讓我感到了大家庭般的溫暖。慚愧的是由於自己工作能力有限，在一學期中，學科也沒取得什麼特別顯著的成績，思來想去我就從以下三方面，做該學期總結：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習。為了提高自己的思想覺悟，每周我認真學習教師職業道德。我還深知，要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時，非常重視對學生的全面培養。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂於接受學校布置的各項工作，任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的國小數學教師，最緊迫的問題是，具有新的教學理念、刻苦鑽研，如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，特別是現在五年級上學期打好基礎，為即將步入下學期作好鋪墊。本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此我從以下幾個方面努力提高教學質量。
1 · 課前我認真仔細的進行備課，製作課件。根據本班學生特點，對教案進行認真的修改。
2 · 課後布置的作業，力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。 3 · 教學中培養學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。
4 · 在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。
三、在課餘時努力自學，勇攀高峰。
如何挖掘學生潛能，提高學生素質，強化教師的基本功訓練。我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中，慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用於我們的教育教學中。這就需要有一個好的學習心態，和比較科學的學習方法。我想我會繼續延著這條路走下去的，做一個真正的優秀的國小數學教師。
當然，在教學中肯定存在很多不足之處。在今後的教學中，本人一定將更加努力，查漏補缺。積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拚搏、奮鬥。
五年級數學上冊教學工作總結 篇2
在方才往時的一學期里，我擔當國小五年級的班主任和數學教授勞動。由於新擔當班主任，我從各方面嚴厲要求自己，連合本班高足的現實環境，勤勤懇懇，戰戰兢兢，使教授勞動有籌劃、有組織、有程式地開展，做到認真備課、上課，準時修正作業、講評作業，做好課後引導勞動，教授中嚴厲要修業生，尊重高足，發揚教授民主，使高足學有所得。圓滿地完成了教授工作。為使往後的勞動取得更大的前進，現對本學期的教授勞動作出總結，如下：
一、以講堂教授為主題，全力做好教授勞動。
由於是第一次教授五年級數學，我對課本內容不熟識，於是在學期初，我認真鑽研了數學課本，教參，對學期教授內容做到心照不宣。學期中，著重舉行單位備課，掌握每一局部知識在單位中、在整冊書中的職位、作用。不光備課本備教法並且備高足，依據課本內容及高足的現實，策畫課的類別，制定適宜的教授要領，思考高足怎樣學，高足將會發生什麼疑難，該怎樣治理。在備講義中表示西賓的引導，高足的主動學習教程。充裕明白課後習題的作用，策畫好操練。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充裕的準備，並製作各類利於吸引高足注意力的趣味教具，課後準時對該課做總結。
2、上課
(1)創立各類情境，激勵高足思考。在講堂上額外注意變動高足的主動性，鞏固師生交換，充裕表示高足的主作用，讓高足學得簡單，學得輕便，學得快活，注意精講精煉，在講堂上老師講得只管即便少，高足動口動手動腦只管即便多;同時在每一堂課上都充裕琢磨每一個條理的高足學習需求和學習本事，讓各個條理的高足都得到抬高。篤信高足的本事，大膽地放手讓高足探究，動手，動口，動腦。針對教授重、難點，選擇高足的探究結束，高足舉行較量、交換、討論，從中掌握知識，培育本事。蓄志識地議決生存、實例、運動、遊戲等形態引入新知識點，讓高足感應數學知識在一般生存中在在存在。並議決高足的切身感應、操縱、實踐、體驗、討論等要領，創立情形來激勵高足的學習興趣，實現了高足感知知識形成的經過。讓高足舉行分歧坡度操練，分歧條理的問題，穩固知識，形本錢事，成長頭腦。最後，只管即便讓高足自己小結學到的知識以及要領。如今高足廣大對數學感興趣，參預性高，這為學好數學邁出了牢固的一步。具體要領如下：
A鞏固口算的學習。議決課前的3分鐘的口算操練，採取多種形態，讓高足議決他們自己喜歡的形式來操練，還未必期的舉行搶答競賽，激勵他們的主動性。
B套用題一貫以來都是高足學習的一浩劫點,針對這一環境,我讓高足多練、多想、多問，從量到質，逐步抬高高足剖析題目的本事，高足再也不像疇昔那樣懼怕套用題。
C增加實踐運動，培育高足領會數學、套用數學的認識。策畫一些與高足生存關聯較量緊密而又蘊涵數學題目的運動。使高足議決在運動中治理題目，感應、體驗、明白數學，又有利於培育高足從一般生存中覺察數學題目的認識。
(2)準時溫習。依據愛賓浩斯忘卻紀律，新知識的忘卻隨時間的延伸而減慢。因此，我的做法是：新授知識根本是當天溫習或第二天溫習，以後逐漸延伸溫習時間。這項辦法特別適當中年級高足忘卻快、不會溫習的特點。
(3)全力建構知識網路。普通做到一末節一理，形成每節知識串;每單位整理溫習形成每單位知識串;每單位整理溫習形成知識鏈，一學期對整冊書舉行整理溫習。高足履歷了課本由"薄"變"厚"，再變"薄"的經過，既形成了知識網，又學到了要領，簡單發生學習遷徙，給高足的創新、實踐提供了大概。
二、適時給自己"充電"
1.在教授上，有疑必問。在各個章節的學習上都主動徵求其他老師的意見，學習他們的要領，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的長處，征服自己的不敷，並頻頻約請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改革勞動。
2、閱讀肯定的教授表面著作，如《教授編制策畫》、《新課程、新理念、新教法》、《國小數學教授》等等，議決表面知識的學習，加添自身的不敷，提拔自身的修養。
三、認真修正作業
從一開始，我就對高足作業嚴厲要求，安排作業做到有安排有檢驗;有針對性，有條理性。要修業生要認真做作業，只管即便做到不墮落，抬高正確率。將他們在作業經過出現的題目做出分類總結，舉行透徹的講評，並針對相關環境準時改革教授要領，做到對症下藥。
四、注重對晚輩生的引導
對晚輩生的引導，並不限於學習知識的引導，更重要的是學習思維的引導，要抬高晚輩生的成效，最終要治理他們心結，讓他們認識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發興趣。要議決各類途徑激勵他們的求知慾和上進心，讓他們認識到學習並不是一項工作，也不是一件難過的事故，而是充沛興趣的。從而自覺地把身心投入到學習中去。對晚輩生分層要求，在教授中注意下降難度、放緩坡度，答應他們採取自己的要領慢速率學習。注重他們的學習經過。在教授中逐步培育他們的學習興趣，抬高他們的學習自信心，對高足的答覆採納"揚棄"的態度，從而粉碎了上課發言沒精打采的場面，這樣，使高足敢於答覆題目，樂于思考，會學得輕便，前進也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
五、以連續成長為條件
篤信他們，放手讓他們獨立思考、自由表達，並真誠地應付每個高足，發自心裡地欣賞和讚美高足的一概全力，時時會得到很多意想不到的驚喜。重視高足全面、連續、和睦的成長，每個孩童都可以學好數學。分歧的高足學習數學的形式分歧，只有天性化的學習形式，才幹使分歧的高足學到分歧的數學。
總之，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鑽研課本、教授用書、學習好新教授大綱，謙虛地學習別人的進步體驗。力圖吃透課本，找準重點、難點。上課時認真授課，力圖抓住重點，突破難點。運用多種教授要領。從高足的現實出發，注意變動高足學習的主動性和創造性頭腦、主動向老師教，容身如今，放眼將來，這使往後的勞動取得更大的前進而全力。
五年級數學上冊教學工作總結 篇3
本學期，我擔任五年級(2)班的數學教學工作及班主任工作。
一學期來，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，有計畫、有組織地開展教學工作。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，以促進教學工作更上一樓。
一、認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，教學反思等等。
二、增強上課技能，提高數學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，培養學生多動口動手動腦的習慣。注重分層教學。對後進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答採取揚棄的態度，並且巧用幽默，善於運用體態語言，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢於回答問題，樂于思考。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。
四、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。
六，最後，制定好複習計畫，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期複習時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。
七、存在的不足是，高分生不多，優秀生源少，差生與優秀生的懸殊大。與家長的聯繫不夠，缺乏溝通。這些都有待以後改進。
一份耕耘，一份收穫。良好的成績將為我今後工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往，再接再勵，把工作做得更好。
五年級數學上冊教學工作總結 篇4
這個學期擔任五年級的數學教師，從心理上有了準備，畢竟對知識比較的了解，有一定的經驗。然後對於新的學生也是更加的了解了。
一、就這個學期的教學工作做個總結，不斷反思，不斷改進，能夠更好的工作。
首先，在起初的教學工作中，可能過於重視學生前期學習的態度和計算，課程進度稍微有些慢，因此到月考的時候沒有達到相應的進度，導致學生成績不好，影響到學生的學習信心，同時也對教學的計畫有一定的影響。
課堂上，能夠把握學習目標和學習重難點，吸取以前滿堂灌的缺點，更多的提問學生來回答，鼓勵學生說出自己的想法、見解。更多的關注所有的學生，提問那些後進生，讓他們更多的參與到教學中來。
因為學生是從四年級升到五年級，課堂作業的要求有所變化，所以對於學生作業的要求也花費了一定的時間，平時的作業量也就沒能達到嚴格的規範標準，這也是教學工作中出現的問題。
對於學生的家庭作業檢查更加的認真，要求更加嚴格。對學生進行細緻的分組，選取兩個課代表，開學時跟課代表和小組長進行談話、分工，提出檢查作業、收交作業的要求，把好收作業的關。這樣學生的家庭作業都能夠按時、按量的完成。同時，要求學生的家長檢查簽字，如果發現有個別學生作業完成的不好，及時跟家長溝通、及時與學生交流，督促學生認真完成作業。
經過月考之後，我適當的調整計畫，保證課程進度的同時，加強專項的訓練。讓學生將課本練習統一寫在練習本上，便於檢查。然後每個單元結束，要求學生進行系統的整理總結，形成特色作業。一方面提高學生的學習興趣和樂趣，另一方面使得學生在製作的過程中達到系統整理知識的目的。
加大課堂作業的次數，精簡課堂作業的數量。課堂作業能夠很快的幫助學生掌握所學內容，並且可以幫助鞏固已學的內容。堅持每天寫課堂作業，這樣也就可以推進教學進度，根據學生課堂作業的情況，放慢或者進行新課的講授。為了能夠及時的進行批改糾錯，精簡課堂作業的量，避免學生的作業壓力，同時又不會影響到作業的效果。讓學生養成習慣，定時定量的訓練，練習新知，鞏固舊知，及時批改，及時訂正。
二、總體上，在規定的時間內完成了總體的教學任務，學生掌握了基本的學習內容和方法，學習效果良好。但是教學中也存在一定的不足。對於個別學生的作業格式要求不夠，一些學生書寫很不工整。
單元檢測沒有及時的完成，應該在每單元結束之後根據學生的掌握情況進行單元檢測，查漏補缺，穩紮穩打。
一些學生在檢測中反應的問題沒能夠及時的進行一對一的指導，學生可能會對錯誤的理解根深蒂固。
單元檢測的反饋補錯沒有全部不遺漏的完成，由於時間問題和學生的面對面交流不夠充分。
五年級數學上冊教學工作總結 篇5
一學期來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤勤懇懇、兢兢業業地從事教育教學工作。根據新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務。現對本學期工作進行總結。
1、興趣是最好的老師，在教學中我注重通過數學課內外教學，來激發學生學習興趣和培養學生創造性思維活動。鼓勵他們發表自己的見解，並引領他們多去嘗試，找出規律。
2、倡導學生"主動參與、探究發現、合作交流"的學習方式。本學期教學中轉化思想用得較多，這有利於學生探究、合作解決問題，從而提高了學習效率。
3、根據新《數學課程標準》的要求，既要面向全體學生，強調數學教學要以學生為本，教學中我即注重為所有學生打好共同基礎時，注意發展學生的個性和特長，也就要注意處理好全體性和差異性之間的關係。
4、增強學生的動手實踐活動，培養學生的空間觀念。在觀察物體這一單元中，利用模型讓學生擺一擺，感受從不同角度觀察物體是不同的，只有觀察到物體的三個面才能確定物體的位置。從而培養了學生的動手能力和空間想像力。
5、多創設學習情景，注意加強數學與實際生活聯繫，讓學生在活動中解決數學問題，感受、體驗和理解數學。在每節數學課中，我都儘量出示主題圖，引領學生在具體情境中感受數學，收到了良好的效果。
6、充分利用好課堂時間，提高課堂教學效率，讓學生在課堂上把本節課的教學內容很好地消化，課後通過適當的練習進行鞏固。
7、控制好課後的作業量。本學期由於手足口病耽誤課時，為了趕進度，後半學期作業量偏大，給師生帶來一定的負擔，以後要留好機動課時，儘量克服此類現象的發生。
8、給學困生更多的關心與愛心，作業適當降低要求。加強個別輔導，提高后進生的學習成績。
以上是我對本學期工作的總結，希望能對今後的工作有所幫助。