總之我就是個卑鄙無恥的小人啦，我對待愛情就是堅信這句真理：高尚是高尚者的墓志銘，卑鄙是卑鄙者的通行證。（就是這句對文革最經典的評價吸引我研究文革史）我研究的理解是做人當做教育家，追女當做無恥人。也不比曾國藩“不為聖人，則為禽獸”差太多吧
誰對待愛情能高尚而不卑鄙呀，隨便放棄只能證明你是假愛不是真愛。我的學生們，你們劉老師是不是21世紀最牛的情聖呀！（還專門好馬非吃回頭草不可）是不是做人和追女都是你們學習的榜樣和偶像呀！
其實我壓根就不想出名，整這么多瘋狂事就是為了追我的初戀我們湛江市實驗中學高二（8）班的班主任鄭紅梅老師，她當然是我們學校最美的未婚女老師了，去年拒絕我的擋箭牌是有個北大的男朋友，不過我看他男朋友3年過年都沒來看過她（她是吉林通化人，我還為了他3年過年沒回家呢我家還就在福建）我去年還說我有自信讓他男朋友來我們學校真人pk下看看北大的有沒我這個華中師大之傑水平高也順便教育學生不是考北大水平就高的呀，時刻想著教育呀我。今天我鼓起最後的勇氣去高二（8）班忽悠了1把讓他們全班幫我追她們幫我追他們班主任，全班轉讀文科我來教他們保證個個北大清華水平他們都信了還錄了視頻《史上最牛80後育人歷史老師的史上最牛告白》說要上傳大家期待我能成功吧，阿門！
解讀讀史：
讀史應先讀史學大師傳記，學到做人做事做學問的準則，我就是被陳寅恪先生的我認為人類歷史上最牛的傳世名言佳句“自由之思想，獨立之精神”所深深吸引的。
其次讀專業的古代經典比如我在國中興趣廣泛的泛讀後在高中精讀了3本書《史記》、《資治通鑑》和《紅樓夢》。你們高中做到這2步就夠了，以後怎么讀到大學找導師教，我再指點又會被人說實在太狂了，真的是神經病。想當一個真正享受教育快樂的老師你現在就可以去精讀這6本書《做最好的班主任》、《教育的理想與信念》、《給教師的100條建議》、《教學機智——教育智慧的意蘊》、《智慧人格》（也不太好不過讀完這本我才開始逐步形成自己對教育的獨特理解和感悟）、《生活體驗研究——人文科學視野中的教育學》（這本看你悟性了很不好讀是西方教育學碩士讀的不過我就是啃完這本書才把自己的閱讀積累和教育、生活融會貫通的），說老實話，我一直認為當老師最欣慰就是能教出真正的教育家，你們誰要是真崇拜我就給我考廣東省文科狀元北大請你去都不去報我母校華中師大就可以讓我倒過來崇拜你了。千萬別怕被人當瘋子，記住：當你被人說是神經病的時候應該欣喜若狂才對，你不需要任何其他證明就應該堅信自己已經成功了呀！（亞歷山大大帝的爸爸說過“真正優秀的人都是半個瘋子”）
讀史要讀出自己個人的見解和看法比如我現在對教育馬馬虎虎算有點了解也就是基於此了，要勇於做一個有個性的麻辣教師就像我一聽你們說不想要分數好不容易積累的自信又被打擊地七零八落就把你們的月考試卷像扔垃圾一樣扔到南湖旁邊的臭水溝里領導讓我去撿回來我就不撿，還是聽你們說還是需要分數看看自己的努力結果我才去跳下去把試卷撿回來領導讓我改卷我就把你們最後1道題都給28分，這就是教學機智的靈活套用，抓住愚人節這一契機進行的真正有效的育人的教育！（我大學時候才看了麻辣教師的漫畫和電視電影還看了好多遍，那時候我就在想這么一個本質上就是一流氓混混的傢伙怎么這么被學生崇拜還艷福齊天呀，那個東大畢業的情敵被他虐的鬱悶到吐血好像最後還掛了，到底是什麼讓他有這樣的魔力呢？是他作為一個曾經的差生被虐了無數次後想著要是我讀書的時候遇到一個真正地好老師（真正的人師乃至教育家而不是只看分數區別對待學生的垃圾經師）我肯定也能考好大學，於是他雖然不學無術但他用他真誠的心贏得了水平很高的學生的信任和敬佩（我記得是全日本最牛的學生了）而且讓我都不得不服的是當他為了當正式老師要考教師資格證的時候居然能考全日本第一，難道他就是那個傳說中被應試教育毀了的諾貝爾獎級別的天才？那我就想了像我這樣一個除了身高差點其他各方面素質都稱霸全球（讀書破萬卷嘛）的也能對我的學生獻上一顆真誠的心，那我不就是真正的21世紀蔡元培式的教育家了？（你們自己摸摸良心說我是不是，用你最大的聲音喊，你不大聲一下就被身邊的同學發現你這個人良心被狗吃了喔）最後1節歷史課不怕別人說我狂我還真是“牆內開花牆外香”的典型代表，在網上一年前就被人尊為傳說中的俠之大者老師了，被網易邀請開名博都謙虛自己水平不夠沒開雖然自問質量起碼比起那些偽大師要強些，被自己的母校華中師大邀請回大學開講座，經常接到小本、小碩、小博的電話讓我指導讀些什麼書、怎么寫論文、怎么弄課題，真不是吹，連北大、清華的碩士、博士都對我的水平都是高山仰止呀還倒追我我都看不上（真的都是恐龍還其實水平也不怎么高沒的交流特別是不愛國呀，就加了個還看著順眼也愛國的北大醫學博士我qq里都有（我還轉了1篇她的部落格《中國，你對不起山西》，不信的同學可以去我宿舍看！