（一）以課堂教學為核心，加強教學工作流程管理 1.學期初組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作。 2.抓好《數學課程標準》的貫徹和落實。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神，關注教學動向。 3.教師課前要認真鑽研教材、了解學生選擇方法、設計教案等環節，不上無準備的課，充分發揮學科的集體作用，加強集體備課，要有公平競爭，相互取長補短，友好合作的精神。 4.我校制定的課堂教學評價表，加強對上課這一環節的指導和督促，逐漸形成星辰獨特的數學教學模式。 5.強化作業管理，一個年級要統一作業，對於作業要精心設計。
（二）深入開展教學改革與研究 1.創造和珍惜一切向外學習交流的機會，了國內外教育教學信息與動態，進一步更新觀念，。 2.加強教師教育教學理論學習，組織教師學習教學雜誌關於數學教學改革的相應文章，互相推薦使本學科組的教師逐漸向學者型、科研型轉化。
3.組織發動教師積極撰寫教育教學論文、案例分析，並積極向各種報刊雜誌投稿，組織教師參加“學術沙龍”和“園丁論壇”活動。
4.為了推陳出新，我們堅持從學科實際情況出發，為解決教育教學中存在的問題，進一步規範和改進教育教學行為，本著大處著眼，小處入手的原則慎重選立新課題。上學期在蔣曉燕老師的帶動下，確立了“數學課堂動態生成性的研究”這一課題；本學期我們將嚴格按照計畫實施課題研究。