第一學期教導處教學工作總結 篇1
根據市教育局～xx學年教育工作要求，我校教育工作緊緊圍繞“率先基本實現教育現代化”的總體目標，以創建“蘇州市教育現代化國小”為契機，抓住機遇，凝心聚力，埋頭苦幹，紮實工作，以教學質量為核心，科學管理為手段，最佳化課堂教學管理，不斷提高學校教學質量，提升學校辦學水平。
一、堅持依法治校，積極貫徹教育法規
學校能堅持社會主義辦學方向，全面貫徹《教育法》、《義務教育法》等法律、法規，依法治校、依法施教，施教區學齡兒童入學率100%。堅持貫徹xx省素質教育十條基本要求，認真落實xx省《中國小管理規範》，切實執行蘇州市《三項規定》和xx市《八項規定》，以“級職制”為保障，不斷加強教育常規管理，確保學校教學工作正常有序地開展。
1.認真落實《管理規範》。
教導處制訂了切實可行的《管理規範》實施方案，建立專項工作領導小組，細化目標要求，落實各項措施，將《管理規範》的各項規定落到教學管理的各個環節。校長室組織全體教職工學習《管理規範》，將執行《管理規範》內化為廣大教職工的自覺行動，主動落實到自己的日常工作中。
2.嚴格執行《八項規定》。
開學初，全體教師重溫xx市《八項規定》，
①嚴格規範招生行為；
②嚴格規範編班行為；
③嚴格執行課程計畫；
④嚴格規範各類活動；
⑤嚴格控制學生在校時間；
⑥嚴格控制節假日補課；
⑦嚴格控制學生作業量；
⑧嚴格規範教師行為。教導處成員不定期檢查教師日課表執行情況，對檢查中發現的問題或優點，由校長室下發“通報”至各辦公室，鼓勵大家發揚優點，並要求問題存在人員馬上整改，從檢查入手，在督促中規範教師的教學行為。
二、最佳化教學管理，全面提高教學質量
教學質量是學校的生命線，它的優劣直接影響學校的聲譽。成績的取得，質量的提高，離不開學校教學常規管理。
1.“六認真工作”追求實效。
教導處加強課程計畫的.執行和管理，認真落實司徒街國小《教學“六認真”工作操作細則》，規範上課、備課、布置和批改作業、輔導學生、考核、興趣活動等工作。本學期，“六認真工作”是創建驗收中的重要工作，在校長室的指導下，教導處加強平時的檢查、反饋和督促，出現問題及時複查，為順利通過驗收做好準備。我們將檢查結果與期末教學工作考核相結合，對照“級職制”考核要求，正確公正地作出評價。
2.提高效率重在課堂。
每學期，教導處成員與教研組長組成學科聽課組，對全校教師進行不定期的隨堂聽課1節以上，以“理想課堂”三層六度為評課標準，並與上課老師交換聽課意見，對不合格課進行跟蹤聽課，切實提高課堂教學效益。同時我校還規範公開課的要求：
①認真選擇教學內容，精心設計教學過程；
②教研組進行研討，在小範圍試上後再公開上；
③打分評等第，納入“級職制”考核。以此促進全體教師課堂教學整體水平的提高，為提高教學質量提供有力保障。
3.有序測試保證質量。為了解各學科教學情況，及時發現問題並解決問題，教導處認真組織全輔導區期中、期末考試，安排有序，分工明確，有力地監督和檢驗各學科教學的質量。同時，組織綜合學科期末測試，體育各班抽20名學生參加實踐測試；音樂、美術、科學、電腦、體健均為全班學生參加書面測試，期末的綜合學科測試，提高了綜合學科教師的責任心，有效促進學生素質的全面提高。
4.“現代化驗收”深受好評。
10月24日，我校接受了“蘇州市教育現代化國小”評估驗收，來自蘇州市各市區的5位專家組成調研組，通過看、聽、測、訪談等形式，對我校“辦學條件、素質教育、教改實驗、教育質量”四個方面進行為期一天時間的調研，我校精細化的`管理受到領導們一致好評。調研組領導共聽課8節，100%優良；檢查了8位老師的備課，100%優良（其中6位優秀，2位良好）；檢查了8位老師的作業，100%優良（其中6位優秀，2位良好），從而圓滿完成驗收任務。同時，為了加強學習與指導，11月30日，由校長室牽頭，我校組成6人調研組，對輔導學校共青國小進行“教學六認真” 工作檢查，檢查中我們肯定優點，提出合理性建議，為促進全輔導區教育工作的進步而作出努力。
三、實施素質教育，紮實推進課程改革
實施素質教育，教師應該立足課堂，關注知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標的達成，尊重學生的主體地位，培養學生科學的思維素質和良好的思維品質，促進學生在品德、智力、體質等方面全面、生動、和諧發展。
1.興趣活動制度化。
學校將具有專業技能的教師輔導各個專業興趣活動小組，其餘教師分配至各班負責興趣活動，組織“舞蹈”、“籃球”、“電子技師”、“七巧板”、“航模”等10多個專業興趣小組，各班還開展近10項文體活動。我校還專門成立督導檢查小組，對各班、各興趣小組的活動情況進行巡視和記載，及時了解情況並反饋。教導處通過《興趣活動輔導記載》和活動檢查發現：教師均能做到按時按活動表有序開展活動，每次活動教師做到“四個有”——有內容、有備課、有指導、有總結；通過發放學生、家長無記名調查問卷了解到：我校開展的興趣活動滿意度很高，家長很支持活動的開展。興趣活動豐富了學生的課餘生活，有利於學生全面和諧的發展。
2.評價方式多樣化。
根據新課程的評價理念，我們採用了面試、筆試、結合平時的課堂表現等形式，對學生進行學科素質的多維評價。教導處統籌安排各年級各學科相關教師出好一份“素質多維評價表”和語、數、英學科面試卷。要求教師根據學生的個體差異設計多元評價體系，評價項目多一點，爭取多出一批各有所長的好學生。
3.隨班就讀科學化。
我們都知道受接納和被尊重是兒童成長過程中需要的基本情感體驗，弱智兒童和正常孩子一樣，他們也需要有參加兒童群體生活的機會，需要被同伴們理解、幫助、尊重。我校現有隨班就讀學生1名，占全校學生數的 0.12%。教師能引導隨班生和普通生結成“助學夥伴” 一起參加各種活動。近年來，我們完善隨班生的檔案及相關信息材料，加強日常管理，進行個案跟蹤，對弱智兒重全面、系統地評估鑑定，如實地記載入特殊兒童受教育檔案。
四、加強家校聯繫，共同形成教育合力。
我校充分利用家庭的力量，有序組織各類活動，下發《告家長書》邀請家長，家長出席情況有記載，聽課紀律有要求，上課聽講有記錄，下課之後有評價，真正讓活動出效果，在家校互動中相互了解和理解，在教育孩子的理念、實際操作等方面達成共識，形成教育的合力。
1.實在的“校園開放日活動”。
9月7日下午，學校舉辦“校園開放日”活動，濮艷青、高建花和丁明華老師將向學生家長、同行教師展示教學風采，展示“為學生的發展”而做出的努力；朱慧、司馬芸和丁明華老師就班級管理、教育教學工作進行專題講座，指導和幫助家長更好地開展親職教育。
2.民主的“全校學生家長會”。11月10日，期中考試剛過，我校召開“全校學生家長會”。家長們集中教室聽顧校長的電視講話《培養良好習慣》，在全面了解學校工作的同時，學習培養孩子良好習慣的一些做法。每個班級的語、數、英老師還就自己所教學科現階段情況作說明，並提出合理性要求，老師、家長們互動交流，以取得家長的配合與支持。全校19個班級的家長出勤率均超過95%。從回收到的家長填寫的評價表中，我們感受到家長們對學校教育的熱情和支持，更加堅定了推動學校教育發展的決心和信心。
五、提供展示平台，促進教師專業發展。
學校舉辦不同層次的比賽和研討活動，為教師鋪設交流展示的平台，促進教師教學能力和專業水平快速成長。
1.進步的“亮相課”。
第3周，我校舉辦全輔導區“亮相課”評比活動，組織參加“一二三工程”考核的9位老師依次亮相，由校長室和教導處成員擔任評審，對全輔導區參加考核的位教師進行打分評比，給他們成長增添動力。比賽結果如下：x老師獲得一等獎，、x老師獲得二等獎，、x老師獲得三等獎。
2.開放的“研討課”。
11月21日，我校舉行 “校際結對課堂教學研討活動”。 由張家港和我校顧金芬、王穎倩、王沁四位老師為大家帶來了生動的課堂。課後，各學科的老師分組展開研討，為教師提供了學習交流的機會，提高了教師教學研究和創新的能力。另外，學校通過“請進來，送出去”的方法，為教師創造更多的學習、亮相機會。我們請來蘇州市教研室的兩位教研員來校參與我校的學科研討活動，朱慧與朱振超兩位年輕老師在校內上研討課，與專家近距離的接觸，教學思想不斷碰撞，上課老師得到全面指導，其他老師也受益匪淺，有效促進了青年教師的快速成長。
3.精彩的“評比課”。
11月13日，玉山一片“百節優秀課”語文評優課在我校舉行，玉山一片7所學校參加了評比，我校x老師在本次比賽中以優異的成績順利出線。11月19日，我校承辦xx市“百節優秀課”音樂評優課，來自全市五所學校的音樂老師參加了比賽。在以上兩次活動中，我校學生的語文或綜合素質得到聽課老師的好評。
4.校外競賽傳佳音。
對於上級部門開展的各類競賽活動，學校擇優推薦教師參加校外評比。截止目前，本學期共有9位教師在市級教學競賽中獲獎。x老師榮獲xx省教師（20xx）電子套用技術比賽一等獎……另外，x老師在xx市“百節優秀課”展示活動中成功展示思品課《我不膽小》，深受領導與同行好評。
六、組織學科競賽，提高學生綜合素質。
在12月的各周中，我校各年級學科競賽活動在負責老師的提前發動，精心組織下，涉及語、數、英、音、體、美等8門學科、21個小組的學習競賽活動開展得有條不紊，活動的過程性資料也能及時上交教導處。本學期，我校還舉行了“冬季跳繩、踢毽比賽”、“迎新年大合唱”等全校範圍的比賽，豐富了學生的課餘生活，全面提高了學生的綜合素質。截止目前，本學期，在各位競賽負責老師的精心輔導下，我校學生取得了優異的成績。二（1）班在xx市小學生鉛筆字比賽中榮獲一等獎；我校在xx市鼓號隊比賽中榮獲二等獎；在xx市大合唱比賽中榮獲三等獎；在xx市“英語歌詠比賽”中榮獲三等獎……本學期，我校以“創建”為中心，以質量為重心，在“細緻”上做文章，在“認真”上下功夫，努力促進司小教育質量快速提高。在校領導的正確指導下，全校教師團結實幹，負重奮鬥，敬業奉獻，勇爭一流，用成功鑄就司小教育的新輝煌！
第一學期教導處教學工作總結 篇2
時近嚴冬，天氣冷寒。但在我們的會場上卻春意盎然！因為我們迎來了20xx年下期期中總結表彰大會暨家長會。在此，我代表學校教導處，對各位家長的遠道而來及多年來對學校工作的支持表示衷心的感謝！
本學期，教導處及全體教學工作人員緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，科學安排，紮實工作，大膽創新，充分發揮導處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行為。期中考試剛剛結束，為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個台階，特就半學期以來的具體工作情況做以下幾個方面的小結：
一、學習，樹立新的理念。
通過組織教師學習研究。樹立起學生主體觀，貫徹科學教學思想，構建一種民主和諧的師生關係，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生髮展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。
二、教學常規管理，重實效。
1、健全制度，規範管理。在學校統一領導下，本著立足實際，遵循科學性，增強實效性，激發積極性的原則，結合績效工資制度出台一系列方案，這些制度在規範教學環節，明確各環節工作及要求，落實工作責任，引入競爭機制，激發和調動工作積極性等方面都起到了積極作用，使新學期教學工作在較短的時間裡步入了良性軌道。
2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。學生能力大有提高，湧現了像張巧艷等18位“學習之星”。他們勤奮學習，孜孜不倦，在知識的海洋中尋找智慧，尋找樂趣。學校以他們而自豪，家長以他們而驕傲，他們是我們全校師生學習的榜樣。
3、深入鑽研教材，掌握教材體系及其內在聯繫，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到"五有"：有明確的教學目標；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，並提倡寫教學反思。
4、認真開展課外閱讀活動、每天一歌、每天練字至少十分鐘。並引導組織學生參加課外實踐活動，切實落實教育局七大工程。開闊了學生眼界，開發學生智力、實踐能力、創造能力，使學生真正成長為"合格+特長"的新型人才。
5、組織好各類競賽。根據國家、省、市教育部門競賽工作安排，組織好學生參加書信繪畫等比賽。我校已畢業的唐溪、黃劉成同學在20xx年的株洲市徵文繪畫比賽中榮獲一二等獎。六年級周菁河、李倩同學在20xx年全縣科技藝術節上榮獲科幻畫製作三等獎。
三、學生管理工作，做細、做活。
1、加強學生管理，建立了品行積分考核制度。學生品行積分低於80分，將取消評優評先資格。半期來，我們湧現了唐羅紅等5位文明之星，張雨蓮等2位紀律之星，他們模範遵守學校紀律，講文明、懂禮貌，弘揚了魯坑學生的優良傳統。還有很多同學在成績、紀律、勞動等方面大有進步，例如霍筱翠等5位進步之星。老師堅信你們經過努力，期末表彰時你們一定會爭取跨入學習之星的行列，
2、加強學校衛生管理。制定切實可行的實施方案，將清潔區落實到班，落實到人。值周教師身先士卒，率先垂範；少先隊大隊部每天對寢室和衛生區實施檢查；並利用班會課、國旗下講話天天講，時時講衛生工作，提高學生的保潔意識，確保了校園的乾淨整潔。湧現了像潘慧琴等“勞動之星”。她們為保持校園的乾淨整潔，付出了自己辛勤的勞動。學校的全體師生髮自內心的感謝你們！
3、加強家校聯繫，調動家長積極性，為學校發展獻計出力。學校工作的長足進步，離不開各位家長的積極配合和鼎力支持。半期來，湧現了譚才發等12位優秀家長。是你們的辛勤工作，培育了優秀的子女，給學校增光添彩，學校全體師生衷心感謝你們，祝你們身體健康，萬事如意。也希望你們一如既往的支持學校工作，精心教育自己的後代，使他們成為國家的棟樑之才！
當然我們的工作還存在不足：
1、部分學生學習、勞動自覺性較差。衛生保潔意識不夠。
2、部分學生成績還很不理想，有的三科加起來還不到70分。
3、部分學生集體榮譽感不強，團結互助精神欠缺。甚至還有打架等不良現象。
第一學期教導處教學工作總結 篇3
教學質量是學校教育的生命線。本學期，教導處按照學期初制定的工作計畫，以全面實施素質教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動：加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規教學管理力度，對教師的備課和作業批改採取月查制度，對畢業班採取月考制度；以課題研究為載體，探索促進教師專業成長的有效途徑等方面做了大量些工作，現總結如下：
一、加強業務培訓，提高教師素質。
教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準和新頒發的《義務教育法》，做到人手一份資料，認真學習，認真作筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況蒐集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。做到一人發言，大家記筆記，結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、請進來，走出去。努力創造機會外出聽課學習，本學期組織教師到和興國小學校參加教研活動，通過請進來，走出去的方式，開闊了教師們的視野，增長了教師的知識面。
3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體規定，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的規定。
二、強化教學管理，全面提高教學質量
1、抓常規，促進管理更加規範。
本學期我校嚴格執行課程計畫，強化教學法規意識，採用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計畫的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。本學期加強了查課，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核，認真落實“月查制度”。本學期突出了教學管理中的“五抓”：
①抓備課，備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對本校教師的教案和作業檢查了四次，著重對教師的調整方案和教後反思進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規範，調整方案到位，教後反思詳細。每次檢查後，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。
②抓上課，上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續採用推門聽課制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。
③抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，絕大多數學生作業書寫規範，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業，做到批改認真及時，每次作業都有激勵性評語；作業量適中，符合減負要求。
④抓課後輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育。
⑤抓教後反思。《課程標準》要求教師要及時進行教後反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教後反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節課後都要及時進行反思，並對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質量的主要衡量標準之一。
2、抓課題，促進青年骨幹教師專業化發展。
本學期，我們緊緊抓住市立項課題—“農村國小後進生問卷調查的研究”這一主題，努力在課堂教學改革方面有所探索，使骨幹教師向專業化方向發展。我校規定周一下午放學後是全體教師政治、業務學習時間，課題組活動安排在周二下午放學後。課題組的成員利用這個時間加強理論學習，討論總結課題中的問題，總結課題研究中取得的成績。我校的課題研究工作已經到了關鍵時期，課題中期驗收工作正在緊鑼密鼓的進行著，我們已經做好一切準備工作。本學期，我校課題組的全體教師均上了課題研討課，教師的成長很迅速。
3、抓“一人兩節課”促進課改不斷深入。
課堂講究實效。我們讓學生學得輕鬆，想得明白，在不增加學生負擔的情況下學得扎紮實實是我們追求的目標。語、數教研組開學初制定“一人兩節課”活動計畫，在教學中認真開展“一人兩節課”。組長積極組織教師聽課、評課，並認真記錄、總結。數學組由姚松帶頭上了一節公開課，其他成員也不甘落後，認真準備一人兩課；語文教研組也是如此，老教師潘薪虹、周菲菲都上出了質量很高的研討課，給我校的教研活動開了好頭。我校的教研活動開展的紮實、有效。我們對老教師的要求切合實際，讓老教師上常規課，青年教師利用多媒體資源，自製課件上研討課，這樣，老教師在發展，年輕教師在成長。
三、關注學生全面發展。提高辦學水平
教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，如陽光體育活動、美文朗誦活動、寫字比賽活動，眾多的活動為學生提供了學習交流的平台，豐富了學生的文化生活，最佳化了育人環境。其中王淼同學參加市小學生硬筆書法比賽榮獲高年級組二等獎。了學生身心，而且拓寬了學生學習空間，發展了學生的特長，促進學生全面素質的提高。
四、今後的構想
要更好地提高教學質量。要嚴格按照市教育局的要求，要“以管理為基礎，以教學為中心，以質量為生命，以安全為保障。”學生的學習成績是學校的生命線，所以，要繼續加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建立學有困難學生的學習檔案，加強對這些學生的學習輔導工作，以此更好地提高學生的學習成績。
回顧一學期教學工作，在教育局和學區的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規定的要求還相差甚遠。展望新學年，我們滿懷信心，相信在學校領導的正確領導下，定會“百尺竿頭，更進一步”。