三年級個人教學總結範文300字 篇1
由於自己沒有教過五年級，新教材在解方程這方面做了改革，不再利用乘除法之間的關係去解方程，而是全部改成了直接利用等式的性質，在方程的兩邊同時稱或除以一個數，我一開始很不習慣。在課堂上我甚至於批評學生。下課後，在與其他老師討論中才明白，原來自己搞錯了。
我又重新找出了五年級的教材，仔細閱讀了一遍，才明白，原來五年級上冊中，解方程採用了等式的性質，而沒有採用各部分之間的關係。於是我契約年級老師討論了這個問題。
其實，我們沒有必要強制要求非此即彼。而且，在整數範圍內，形如，X/2=10.我們認為，還是利用除法各部分之間的關係直接計算快。只是係數分數時，我們才能體會到兩邊同乘以他們的公分母的方便。所以，我們認為在教到這裡時，應該靈活機動的補充四則運算各部分之間的關係。使我們的計算簡便。
以上觀點不一定正確，但是是我在實踐中根據本班實際情況總結出來的。希望各位能給予批評指正 謝謝！
三年級個人教學總結範文300字 篇2
《伊索寓言》這部經典的寓言，已經家喻戶曉了，我想不少人也一定看過這本書了，也有人說過了自己的感想，所以，我也想說說我自己的感想。
本書的作者伊索，他為讀者講述了他自己的寓言，他的寓言故事是世界上最早的寓言故事集之一，在《伊索寓言》故事當中有一篇“狼與小羊”的寓言，給我留下了深刻的印象，故事講述了一隻狼一天從小河的上游往下遊走，發現一隻小羊站在河邊喝水，便想找個理由把小羊吃掉，於是它對小羊說你把河水弄髒了，使他喝不到乾淨的水了，小羊非常有禮貌的回答說：“尊敬的狼先生，我僅僅是站在河邊喝水，並且在下游，所以不可能把水弄髒的。”狼轉轉眼珠，又說道：“我去年被你罵過。”小羊低聲辯解道：“我去年還沒出生呢。”狼早就失去了耐心了，惡狠狠地說，不管你怎么辯解我是不會放過你的，最終，可憐的小羊被狼吃掉了。
這個故事告訴我們，當一個壞人想為自己所做的壞事尋找藉口時，他不會在乎這個藉口是否恰當。
三年級個人教學總結範文300字 篇3
一、學生基本情況分析
我所教的2個班一共有學生136人，大部分的孩子們對數學學習的興趣比較濃厚，課上能認真聽講，積極思維，基本完成了本學期的學習任務。有12%的學生由於基礎差，學習習慣差，在學習時存在許多困難。還有4個學生由於家庭原因平時家庭作業不及時，學習態度不好，單元測試也是徘徊在及格線上。在學習上也存在一些問題：1、有少數學生惰性強，學習態度不端正，浮躁，不踏實。2、計算能力退步，特別是乘除法筆算和混合運算，學生對以前所學的表內乘除法和百以內加減法有所遺忘，沒有養成用草稿紙的習慣。針對以上現象，在複習期間，教師不僅要帶領學生對本學期知識進行系統的整理和複習，在難題、難掌握的題目上加以專項練習；同時，還要儘量幫他們改掉壞習慣，並交給學生初步的數學複習方法，還要進一步提高學生運用知識的能力與水平。
二、複習內容
1、數與代數：萬以上數的認識、年月日、小數的初步認識、三位數乘兩位數、除數是兩位數的除法
2、空間與圖形：觀察物體、平行與相交
3、統計與機率：統計
三、複習目標
1.在回顧整理知識的過程中，進一步理解並熟練掌握本學期所學的知識，提高計算及解決問題的能力。
2.經歷知識整理與複習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力。加深理解知識間的內在聯繫，能綜合運用所學知識解決生活中的實際問題。
3.通過對知識的整理與複習，逐步養成回顧和反思的習慣，感受數學學習的快樂，增強學習數學的自信心和成功感。