國小教師本學期個人教學總結範文 篇1
一、本學期工作回顧
1、認真備課、製作課件，為激發學生學習興趣奠定基礎。
我深知本班的數學基礎，因此，在備課上主要從學生如何才能將基礎知識容易理解、運用等方面進行考慮，特別是在課堂容量方面動了腦筋，充分利用多媒體課件來實現課堂的大容量，並且幾乎每堂課都用課件，在備課這一環節做了充分準備。
2、認真上好每一堂課，不打無準備之仗。
畢業班的課程量的確要大得多，在繁忙的行政工作的同時，我依然緊抓教學工作不放，尤其是課堂教學這一環節。認真落實課堂教學常規要求，積極組織孩子們參與課堂活動，抓住每一個學生的閃光點加以放大，以鼓勵表揚為主，積極倡導高效課堂，並用一顆熱情的心去溫暖那些學困生的心，讓這些孩子重新燃起希望的火焰，並在老師的引導下努力學習。
3、認真開展作業輔導工作，讓每一個孩子都有進步。
一是分層輔導，並建立升降級機制。我根據本班的實際情況，將全班學生分為A、B、C三類，並對三類同學提出不同的學習要求，同時建立了升降級機制，如A類學生底線為65分，如果連續兩次上了80分，則升為B級，連續兩次上了90分，則直接升為C級，等等。通過這種分層學習形式，收到了良好的學習效果。
二是成立學習互助小組，開展“1+1”或“1+2”學習活動。即採取一個優生帶一個差生或帶一中一差的方式，將學生分成學習小組，積極開展學習活動。這種方式孩子們很感興趣，特別是差生學習勁頭高漲，主動性、自覺性得到了空前的提高。我自己也感覺輕鬆了許多，而且學習效果不比“一對一”輔導差。
三是利用課餘時間進行培優輔差，由於中午時間短，加之孩子們午休的必要，所以只能利用周二至周四下午放學的時間進行輔導，但堅持得不好，因為行政事務太多的原因。當然，通過自己的努力，也收到了一定的效果。
4、加強了小升初培訓，讓孩子們學有所獲。
今年的小升初，與去年一樣提前到本學期。可以說，各個學校的小升初考試，干擾了畢業班正常的.教學秩序，打亂了原有計畫。因為今年各校的考試時間並沒有提前公示，而是臨時電話通知，搞得很神秘，足見招生大戰的殘酷性。為了讓孩子們能儘量考取理想的中學，特別是xx中學和外，我利用周末培訓和平常時間，以《小考必備》為主線，配套綜合練習題為輔助，積極開展奧數訓練，同時對和外歷年的招生考試題進行悉心講解，讓孩子們做好了戰前準備。其中的酸甜苦辣只有自己才知道。還好，在今年的小升初考試中我班還是小有收穫。
5、認真組織每一次的檢測和試後分析，總結每一次的得失。
數學靠訓練，因為“數學是思維的體操(前蘇聯加里寧語)”。所以我特別重視每一次的訓練尤其是單元測試和綜合訓練，包括兩次小升初模擬考試訓練題。試後認真進行考卷分析，分析存在問題，並找部分孩子談話，分析成敗，同時調整自己的教學策略，使之更有針對性。
二、存在問題及改進措施：
1、加強課堂常規訓練，確保數學課堂安靜有序。
2、強化口算和綜合計算的訓練，以提升孩子們的計算能力。
3、繼續實施分層教學和“一幫一”互助活動。
當然，本期存在的問題還有不少，我將在今後的工作中不斷改進，爭取取得更好的教學效果。
國小教師本學期個人教學總結範文 篇2
本學期，本人嚴格按照學校的教學工作計畫。xx縣教育局的檔案精神，有計畫地開展教學工作。通過自己的努力圓滿地完成了本學年的教學任務。學科是3年級數學綜合實踐校本。為便於今後的教學工作，對本學年的教學工作做簡單總結。
一、堅持正確的教學思想，數歷語數之相適應的教學觀念，利用多媒體教學，激發了學生的學習興趣，提高了教學效率，多媒體教學易於激發和調動學生對數學的學習興趣。提高了教學效率，多媒體教學易於激發和調動對數學的熊學習興趣，從而大大提高教學效率，使每節課讓學生都有新鮮感，例如在教學加減混合運算時我設計了這樣一個生活片段，在通過多媒體演示激發了學生學習興趣也是學生的，體會到數學就在身邊感受到數學的趣味和作用，這樣學生學習的興趣。教師也發揮了導向作用。
二、在這一年的結對子活動中，精心制定工作計畫，每學期各上一節示範課共同研究探討課題及課堂上問題的解決方式，吳老師對新事物的學習勁頭足。對教育理念與知識的掌握量上廣運用信息技術方面都比我強的多音痴貸幫是相互的通過代辦活動相互幫助共同學習，讓我也得到了全面的提高。
三、本學期沒有因家中有事而請假，做到不缺崗，不空崗，認真對學生負責。
通過一學期的教學活動，我也發現了自己在教學中有很多不足有待加強。
1. 繼續學習信息技術
2. 進一步加強對後進生的輔導，
3. 進一步發展學生的動手能力和數學思維能力。
國小教師本學期個人教學總結範文 篇3
時光流逝，轉眼間一個學期過去了，五年級五班在學校領導的親切關懷和教導處的正確領導下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學期的語文教學任務，實現了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今後的教學任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的語文教學工作總結如下：
一、結合教材的編排特點，繼續推進素質教育，提高學生的閱讀能力。
根據大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。”的精神。在教學中，注重結合課文的思想性和典範性激發學生的學習興趣，要求學生先讀課文了解文章的內容，提出不懂的問題，查閱有關的資料，同位或小組合作自己試著解決，培養學生的自主合作的學習能力。重視學生的朗讀能力的訓練，使朗讀和理解緊案 理解基礎上 通過朗讀準確表達課文的思想感情。提倡學生獨立思考，通過教師的指導，展開討論交流，鼓勵學生髮表不同的見解，讓學生在閱讀的實踐中逐步學會獨立思考，學會讀書。
二 、在教學的過程中對學生進行思想教育。
在對學生進行紮實的語文基本功訓練的同時，使學生受到熱愛祖國 熱愛中國共產黨 熱愛社會主義的教育，了解革命戰爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學會革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的理想；繼承和發揚艱苦奮鬥的優良傳統，受到尊敬師長關心他人助人為樂等社會主義思想 品德教育；培養熱愛科學勇於實踐和創新的精神，培養環境保護意識和社會責任感，陶冶愛美情趣。
三、對學生進行紮實的語文基本功的訓練 培養學生語文能力。
通過本學期的學習，使學生能利用漢語拼音識字，學習國語。培養獨立識字的能力，能讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字意，並能正確書寫；認識70個生字，能讀準字音。能聯繫上下文，結合實際或查字典理解詞語的意思，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養成了積累語言的習慣。引導學生自覺地運用查字典 聯繫上下文和生活實際準確理解詞語，含意深刻的句子讓學生聯繫文章的語言環境理解，把詞語的積累和運用結合起來。讓學生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預習要求學文章，在閱讀的過程中能領會一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會作者表達的思想感情，學習了作者觀察事物方法和表達的方法。要求學生大量的閱讀課外讀物，逐步養成閱讀課外讀物的習慣。在學習的過程中，培養學生說話有禮貌，養成先想後說的習慣。能把自己看到的想到的按一定的順序寫下來，並能寫出自己的真實感受，能試著修改自己習作。養成較好的語文能力。
當然，在教學的過程中也存在一些問題，在今後教學中要加強自己的業務水平，提高自己能力，不斷豐富自己，更好的乾好自己的本職工作。