中心學校學期教學教育工作總結範文 篇1
靈猴揮手去，金雞展翅來。一年來，我鎮在鎮黨委、政府和縣教育局的正確領導下，堅持以鄧小平理論和“__大”精神為指導，緊緊抓住爭創教育強鎮的契機，解放思想，實事求是，與時俱進，堅持走“辦規範加特色學校，培養創新型學生”之路，進一步貫徹以人為本，規範教育管理，深化教育改革，推進教育創新，提升教學質量。在全鎮教職工的共同努力下，教好地完成了預定的工作目標。
一、提升教師的職業素養，鞏固德育核心地位。
1、我們組織了全體教職工繼續採取專題輔導，觀看錄象等學習形式，採用集中和自學相結合的學習方法，認真學習了鄧小平理論，學習了《中國小教師職業道德規範》《全民道德建設實施綱要》《基礎教育課程改革綱要》《新課程標準》以及《繼續教育輔導》，透過學習使教師牢固樹立“三個面向”“以德育人”的思想，與此同時，進一步強化“三風”建設(校風：有志、好學、禮貌、樸實;教風：嚴謹、博學、善教、愛生;學風：專心、慎思、勤練、求精)，為構成良好的師德師風打下堅實的基礎。本年度中，發生了許多感人的事跡。姚立華校長在學校食堂，宿舍改造中，連續三個星期不回家，像類似的感人事例還有許多。
2、我們始終堅持德育為首的思想，進一步樹立以人為本的育人理念，關注並尊重學生個性，明確德育工作目標，健全組織網路，豐富德育資料。本年度中，我鎮有計畫地開展愛國主義教育，社會主義教育，民眾主義教育，道德養成和行為規範教育，心理健康教育等。各校少先隊，團支部充分利用校園廣播傳遞校園內外上午動態新聞，宣傳公民道德知識，普及科技，文化，歷史，名勝等知識。個性是《夸考我們班》活動，受到了師生們的好評，更是在各校營造了“班班有名牌，校校有特色”的氛圍，促使學生在親身實踐的體驗中，把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，為“愛國守法，明理誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”的基本道德規範的養成奠定堅定的基礎。
3、開展以“實踐五愛，爭做四有新人”為主題的青少年公民道德教育活動，學校利用每周國旗下講話，晨會，組織學習《公民道德建設實施》《中小學生道德規範》等資料。學唱道德組歌，利用紀念日，開展形式多樣的活動，以“弘揚祖國美德，做新時期主人”為主題開展道德實踐活動。在活動體驗過程中，學生們學會了做人，學會了生活，學會了勞動，並促進了他們的良好的個性品質的構成。
二、增強依法知教意識，深化教育教學改革。
1、堅持依法治教
我鎮嚴格執行國家的教育法律法規，堅持依法辦學，依法施教，嚴格按教育部門頒布的課程計畫，編制課程表，課外活動表，開齊上足教好所有應開課程，嚴格控制學生在校活動總量、各校教導外根據要求對備、教、改工作提出了明確要求，堅持每月的專題檢查與隨機檢查結合做到無流生，無體罰和變機頭髮、體罰，無亂收費現象，樹立了良好的教育形象。建立健全了各項職責制度，強化明確職責追究的力度，並把法制安全教育列入教學計畫，做到了教師教材課時“三落實”，開展經常性宣傳工作。
2、用心推進課程改革
隨著〈〈基礎教育課程改革綱要〉〉的頒布實施，課程改革進入了套用階段，本年內把各方面工作納入到課程改革的體系中，態度用心，步穩妥，作風紮實，工作深入，並切切實實的加強了對“實施課程的指導。
1、組織學習《基礎教育課程改革綱要》、《義務教育課程設定施實方案》各學科的課程標準等檔案，大力宣傳課程的必要性和緊迫感。
使教師、學生、家長和社會各界構成課程的共積，創設課程的良好氛圍，配合縣教研室組織有關教學調研。認真做好對新課程學習，宣傳以及實施狀況的總結。
2、抓好各層教師的培訓工作。
今年，我鎮圍繞課程改革，組織教師學習基礎教育課程改革綱要，收看網上直播的新課程改革通識培訓，學習“洋思經驗”利用教驗活動，組織教師學習各學科新課程標準有關理論知識，使教師以新的教學理念指導自己的教學實踐。透過教師自學，集中學習，看錄象等多種形式，深化教師對新的課程標準的理念和研究性學習內涵的認識。選派骨幹教師參加縣、市、新課程理論培訓。全體教師參加了新課程理論測試測試，撰寫了體會。透過培訓和學習，廣大教師明確課改的最大特點就是透過課改改革，促使教師的教育方式和學生學習方式發生根本轉變，使學校教學工作真正規範到素質教育的軌道，透過學習提高知識，樹立“以學生髮展為本”的教育思想，相信每位學生都能夠教好的，實施分層教育，為學生學習營造一個良好的學習氛圍。暑期，我鎮又派擔任新課教學的教師參加縣教育局組織的通識培訓和學科培訓，使老師們對新課程有一個新的認識，對如何實施新課程也有必須的了解，政治做到了“先培訓先上崗，不培訓不上崗”。政治把新課程標準的新理念。新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體教學行為，使全鎮教師轉變教育觀念，確立正確的現代教育功能觀，教師觀，學生觀，課程觀和教育評價觀。
3、切實提高教學質量。教學質量是學校的生命線，教學質量的優劣直接影響到學校與教師的聲譽和形象，為此我鎮本年度做了以下幾點工作：
(1)強化教育教學管理。
我鎮對個人備課，民眾備課，上課，批改作業，輔導，考試均提出了明確要求，保證每堂課到達課標和教材規定的要求。學校對老師們的教案及作業批改狀況進行檢查，教師們都能深入地鑽研學大綱和教材，認真寫好規範的教案，在作業布置上，大部分能按要求布置作業，並能做到全批全改。我鎮還組織了期中和期末考試，做好培優補差，加強了後進生學習興趣，學習態度和學習習慣的培養。在今年中考中，上縣中人樹達50多人，在全縣名列榜首。
(2)抓好學校教研組建設，讓每一位教師學有所得，學有所用。
我鎮有三所中學，四所完全國小，各學校認真組織每兩周依次教研活動，做到了時間，地點，人員，資料，主持人“五落實”安排教師中心發言，學習學科理論知識，討論等，互觀課的交流中，電化教學，多媒體的運用提高了教學效率。從課堂上，教師有意識地注重從學生的主體發展著手，教師課堂語言在不斷規範，激勵性的語言，豐富多彩的教法與學法的研討使青年教師受益非淺。
(3)抓好特色教育，發展學生的興趣愛好，個性特點。
舞蹈，繪畫，體訓，英語，科技等興趣班(組)，既抓了普及面，吸引更多的學生參與，又抓了提高層，並在各類競賽中獲獎。安陽中學在縣中學生運動會上獲團體總分第六名，縣“黃鶴美育節”獲三等獎等。
三、開展實驗課題研究，重視經驗總結推廣。
1、進一步增強科研先導意識，堅持教科研為教育教學改革和教育行政決策服務，健全教科研管理。
根據縣教研室有關規定，我鎮成立了居峪國小、安陽國小課題研究小組，鎮中心學校予以協調和幫忙。
2、加強現代化媒體的建設和管理。
管好用好學校網路及時維修，更新保證了網路正常運行，拓寬了教學的信息久留渠道，發揮了其宣傳的'視窗作用。
3、重視經驗的總結和推廣。
我鎮鼓勵教師在學習和實踐的基礎上認真開展研究和總結，每年舉行依次教育論文評比活動，教師們轉寫論文的用心性格外高漲，省一級論文5篇，市級論文8篇，縣級論文16篇。
四、各種活動豐富多彩，促進學生自主發展。
活動是學生的活動，自主發展是學生的實質。一年來我鎮開展了以“弘揚祖國美德，做新時期禮貌新人”為核心的一系列活動，促進了學生自主發展。
1、結合“國慶”、“元旦”、“清明節”等重大節日，用心開展五愛教育。
把教育融入活動中，全面推進素質教育。如“迎國慶”進行愛國教育，各校組織讀愛國主義書籍，寫感受，出好愛國主義教育黑板報，召開“國慶史情”教學班會。清明節組織學生到烈士陵園祭祀掃墓，邀請老紅軍做報告等，從多方面多層次的讓學生理解教育，從而明確歷史職責，堅定社會主義信念，努力自學、自立、自強、自律，全面提高自身素質。
2、增設服務崗位，人人參與管理。我鎮重視學生行為規範。
訓練，提高學生辨別是非，行為評價，自我管理的潛力。要求學校成立五大監督崗，分別是“禮貌禮儀崗”“安全崗”“國語崗”“守紀崗”和“衛生崗”。每個學生都有鍛鍊、展示的機會，體驗為民眾，為同學服務的快樂與職責，學校也根據實際需要設立了許多崗位，如：學習求助崗，環保衛士崗，爭章管理崗等，每個學生都能尋找一個崗位，扮演一個主角，獲得一種感受，懂得一個道理，讓每個學生都有為民眾出力，為大家服務的機會，學會自我管理，當家作主。
3、繼續深入“手拉手”活動，在鎮團組織的號召下，堅持互助互學，共享教益的原則，強化“手拉手”，“愛心幫困”，“愛心助殘”“愛心助學”活動的參與面，使更多的學生參與到愛心活動中來，活動為患病學生，特困生，獻愛心捐款，為受災地區捐衣捐物都充分培養了學生關心他人，關心民眾的良好品質，也逐步樹立了他們對社會的職責感。
五、重視安全衛生工作
安全工作一向是我鎮各學校的重點工作。
我們牢固樹立“安全工作職責重於泰山”的意識。年初我鎮制訂了“安全工作條理”與各校簽定了“學校安全工作管理職責書”，每學期進行安全教育，宣傳交通安全，食品衛生安全，課間活動安全，消防安全，同時對校舍場地等其他教育教學設施，生活設施安全檢查。每學期“安全教育周”制度落實，主題明確，資料充實，形式多樣。根據防火、水、電、中毒，道路交通安全等問題，各學校召開一次主題會，出好一期黑板報，邀請民警作交通安全講座，組織師生進行消防知識培訓及滅火演習，及時檢查消防器材，發現並更換了損壞的滅火器。平時定期或不定期對學校的安全工作檢查，發現隱患及時整改。十一月份根據縣教育局“關於開展學校食堂、宿舍規範化改造”的通知，全鎮對七所寄宿制學校的食堂、宿舍進行改造，並透過了檢查，受到了市、縣領導的好評。我鎮根據自身的實際，制定了“愛國衛生工作計畫”“衛生禮貌公約”，各校劃分了衛生保管區，並有學生會、少先隊工作檢查，加強對學校食堂衛生工作的檢查。
六、加強群團組織領導，關心重視弱勢群體
1、深化積聚人工建設，深入民眾，發現問題，作好思想工作，及時談心，化解各種矛盾，關心教職工生活，用心為民眾辦實事。遇上教師生病住院，鎮中心學校要求校工會領導前往慰問，本年度共對遇到各種困難的教師慰問達三十餘次，慰問金達3000多元。撫貧幫困工作一向是我鎮開展的常規工作，黨員在本年內又對貧困學生捐款600多元，據不完全統計各校共組織各種捐款達7次，金額近5000元。團支部也長期堅持“愛心助學”活動，青年團員對本鎮的20多位貧困學生實行學習生活上的結隊活動，伸出溫暖之手，幫忙他們解決實際困難。
2、繼續加強群團組織的領導，支持工會、共青團、婦工委、退休教師開展工作和活動，支持工會開好每一次教代會。個性是加強學校內部管理體制，修訂完善各項考核制度，使我鎮學校管理走上規範有序軌道，用心推行校務公開制度。關心退休教師，使退休教師老有所樂，老有所為。
七、加大硬體投入力度，做好後勤、體保工作。
1、本年度我們抓住教育強鎮的契機，新建了廣播系統、教育網路系統，以及音、體、美、勞、衛、圖書等教學裝備，新添和修復電腦50多台，保證信息技術課的正常開設。
2、認真組織，開展體育教學等活動。要求學校一年兩次田徑運動會以及形式多樣的體育、美術競賽。推行一日一次廣播操，兩次眼保健操，組織進行達標測試，組織學生健康體檢，增強學生心理保健意識及自護、自救潛力。
3、要求學校圖書、儀器、檔案管理實施專人負責制。圖書借閱、教學儀器的借用及檔案的收集整理等管理制度的健全，使用正常，效果良好。
八、回顧一年來的工作，我們還存在一些問題。
1、學校的經費短缺，阻礙了我鎮各校的發展。
2、教師隊伍素質尚待於進一步提高，只有更上一層樓，才能衝出縣門，走更高更遠。
過去的成績是我鎮這天工作的起點，我們時時刻刻都務必解放思想，實事求是，與時懼進，開拓創新。只有全鎮教職員工團結一心，踏實工作，才能把我鎮工作推向更高的層次，更高的起點。
中心學校學期教學教育工作總結範文 篇2
轉眼一學期又結束了，本學期的的語文教學工作，我主要從以下幾方面做起的：
一、認真備課
備好課是上好課的前提。在上課之前，我都認真備課。首先我會認真鑽研教材，鑽研教材的第一步是理解字詞句在課文中的意思，第二步是朗讀課文，細讀課文，讀到是自己的為止，要求背誦的課文我還會把它背下來。第三步是正確領會作者遣詞造句、謀篇布局的意圖，第四步是認真思考課後練習題的要求。教材鑽研透後，我還會查閱大量資料，收集信息。然後我根據本班學生實際確定教法、學法，同時依據新課標確定教學目標，同時在備課中融入自己的個性，把課備於書，備於心。
二、上好每一節課
每節課我都帶著準備好的課高興的走進教室。課上，我充分相信學生，把學生放在主體地位。讓學生提出問題，相互合作，共同解決問題，培養學生提出問題的能力，解決問題的能力，同時讓學生體會到合作的愉快。更主要的是我的評價制度，每當學生讀完課文時，我都讓學生評價，他那裡讀得好?那裡讀得不好?該怎樣讀?你來試著讀，然後再讓讀得不好的同學起來再讀，實在讀得不好的，老師再作示範，直到讀好為止。比如我上《乞巧》，首先我從讓學生背誦自己積累的有關傳統節日的古詩引入新課，然後讓學生自由說學習古詩的方法，老師加以總結，再讓學生根據這些方法學習這首古詩。初讀時讀準字音，再相互合作結合注釋及字典弄懂詩句的意思並提出不懂的問題。最後根據學生的問題引領學生學習，學生隨著我創設的情景，很會進入了詩歌描繪的意境中。為了讓學生能讀出詩的韻味，我引導學生和我合作讀，我先讀前半句，然後讓學生跟著我的速度和節奏接讀後半句，然後再反過來，他們讀前面，我接讀後面，然後放手讓學生自己讀，通過這樣的方式，學生讀得很到位。學得也很有興趣。
三、認真批改沒一本作業
課後，我認真批改每一本作業，對於學生的小錯誤，我返回去讓學生改，再一本一本訂正，再不會的我單獨給他講;對於學生都有的錯誤，我再在課堂上給學生講。對於特差生，我經常利用課餘時間給他們開小灶。在作業上我實行獎勵制度，書寫工整，正確率高的我獎給學生一面紅旗，累計十面紅旗時就可以領到一個漂亮的筆記本。因此，大都學生書寫工整。
四、堅持寫教學後記
堅持寫教學後記是提高自己教學水平的重要途徑每節課後我都堅持寫教學後記。一堂課下來有時興奮，就趕緊記下興奮點;有時也有遺憾，就趕緊記下遺憾。在記的過程中，自己的認識往往會得到升華，負面的東西會一下變成正面的，這是一種非常微妙的感受，這對提高自己的教學水平是很有幫助的。
總之，這學期的教學工作有收穫，也有不足之處，我會不斷總結經驗，揚長避短，而且也會不斷努力，不斷充電，使自己有紮實的基本功，
有高深的學識，有較高的教學水平，有出色的教學成績。
中心學校學期教學教育工作總結範文 篇3
20xx年秋學期，教導處在校長室的正確領導下，以課堂教學為中心，強化落實教學常規，開展有效的師生活動，為整體推進素質教育、提高教育教學質量作出了努力。現就一學期所做的工作略作小結。
一、落實常規，促教學行為規範
1、規範學生在校時間和作業布置。嚴格執行《規範》中的相關規定，保證學生在校時間不超過6小時，雙休日和其他法定假日不上課，每天集體體育鍛鍊不少於1小時。一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級語文、數學書面作業每天不超過半小時，五、六不超過1小時，其他學科不留書面家庭作業。作業設定要科學、適度，注重總結性作業和預習性作業，避免布置機械、重複性作業，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業。對六年級，我們同樣要求，做到“一科一輔”，嚴禁教師代辦一本額外的教輔資料。在減輕學生作業量的同時，我們要求教師向課堂要質量，課外作業做到精選精練。
2、規範教師的教學。按照“減負、增效”的課堂改革思路，結合我校實際，本學期重點對教師備課進行了相應的改革。本學期堅持以集體備課模式為基礎，要求每個年級分單元分任務先進行獨立備課，然後選出每單元不過三分之一的內容進行集中討論修改，再通用課堂檢驗完善，最後形成“合訂本”，期末上交。其餘部分獨立備課。在此基礎上，要求每位老師堅持寫教後反思。在本學期市研訓中心對我校的調研中，我們青年教師史曉霞老師的.備課及反思受到調研組老師的一致好評。
3、加強教學質量監控。教學質量越來越引起社會的高度重視，因此我們確立狠抓質量不動搖的意識，全面落實層級負責的教育質量管理體系，把抓教學質量管理落實到各年級、各學科、各位教師。教導處結合質量抽測要求及各學科的單項競賽要求，對高年級進行了多次質量調研，對薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師要進行重點分析解剖，定人定點跟蹤指導。加強教學質量監控，利於對後進生的轉化，最大限度地縮小後進生的面，達到了“以兩頭促中間”，整體提高教學質量。但從期末考試成績分析，我們高年級有部分老師存在情緒化教學，恆心不夠，導致後進生提高不夠，優秀學生也未能得到提高。
二、科研引領，促師資隊伍建設
學習需要一種環境，需要一種氛圍。教科室努力營造學習的氛圍和環境，引導教師確立“終身學習”、“全員學習”、“全過程學習”、“團體學習”的觀念，把工作與學習結合起來，“工作學習化”、“學習工作化”，使學習成為一種工作習慣和生活態度。
本學期，我們繼續緊抓青年理論學習小組的學習工作。我校的青年教師數量較多，素質較高，他們專業成長的速度和質量直接影響到學校教育事業的質量。學期伊始，我們就組織所有青年教師進行學習活動，同時向大家明確了本學期的學習任務和發展目標。我們給每位青年教師下發了《青年教師學習手冊》，讓青年教師及時學習，及時總結，及時反思。
另外，我們本學期還成功地開展了“讀一本好書，與大師對話”的系列讀書活動。所有青年老師和教研組長都要深入閱讀一本教育理論專著，深刻反思，大膽走上教師講台，深入淺出地與所有教師分享大師的智慧。通過學習與交流，進一步強化了教師的研究意識，加快提高教師的新課程實施水平；進一步強化實踐意識，積極開展教育行動研究，促進教師樹立主動發展的觀念，讓科研反哺教育教學；進一步強化效益意識，在工作實踐中不斷解決新問題，總結新經驗，形成新成果，為學校走內涵發展、特色發展之路奠定智力支持和理論保障，為推進課程改革，提高教育教學質量提供科學高效的服務。大多數教師都樹立了“爭做一名學習型、研究型、反思型教師”的理念。
三、豐富活動，促師生素質提高
本學期，結合學校計畫，我們先後組織學生開展了一系列學科活動：低年級口算比賽，中年級數學能力探究測試，高年級數學手抄報評比，中高年級閱讀競賽和現場作文競賽，英語朗誦比賽等。充分展現了堅持素質教育的常勝國小師生蓬勃向上的精神風貌。
四、下學期工作的努力方向
簡要梳理一學期的工作發現，雖然我們完成了學期初學校和教導處制定的各項任務，取得了一些成績，但是還有許多的工作需要努力完善。寫字教學和閱讀教學應得到高度的重視。寫字不僅抓好一、二年級，三、四年級仍不可放鬆。結合讀書節，從一年級就應該培養好學生的讀書習慣。我們不要年年創新，而應該年年務實。應從一年級至六年級規定好學生的必讀書目，讓學生在陽光的國小六年中每人都應該讀好規定的書目。