數學期中教育教學工作總結範文 篇1
本學期我擔任一年級數學教學工作，作為剛接觸一年級的教師，由此感受到自己肩上的擔子之重。由於低年級教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢查教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
經過半個學期的努力，可以說緊張忙碌而收穫多多。
數學是學習現代科學技術必不可少的基礎和工具。由於科學技術的迅速發展，數學的功能不斷擴大。它在日常生活、生產建設和科學研究中，有著廣泛的套用。因此，掌握一定的數學基礎知識和基本技能，是我國公民應具備的文化素養之一
一、在知識與技能方面
1、在實際的情景中能正確的認、讀、寫20以內的數，並能認識記數單位個、十，知道20以內數的組成和順序，學會比較20以內數的大小。結合具體情景，進一步體會加減法的含義，會計算20以內數的加減法，結合現實教材，初步學會估。
2、培養從生活情景中抽象出20以內的 數的認識，培養了學生的觀察、分析、抽象概括能力，建立初步的獨立思考和探索的意識，初步形成估算的意識。在認識圖形的過程，發展了學生的觀察、想像思維和操作的能力，形成了初步的空間概念。
二、能力的培養
在現實的生活中能與同伴交流，發現並能提出問題發展學生的套用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學會解決問題形成初步的創新意識和實踐的能力。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊的數學產生好奇心和興趣，能積極的參與到數學活動中去。了解可以用數和形來描述某些生活現象，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。數學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主。為此，我在教學新知時儘量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便於理解和掌握。
在本學期，我所擔任一年級數學的同學都存在著智力上的差異，由於每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一數學問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數學。對能解答出得數同學我都給予肯定，通過不同的方式給獎勵，讓他們體驗到創造之樂，增強了學好數學的信心。同時，也讓學生體會到了不少數學問題是從實際中來的知道數學與生活緊密聯繫，它來源於生活，又高於生活。
三、在教學中注意了以下幾個問題：
1、實現了多維目標把握了新課程倡導的新理念，從知識能力方面確立教學目標，促進學生全面發展。教學中創設生動有趣的教學情景，引導學生數學活動，幫助學生在自主探索的活動中，理解知識和掌握技能，體會數學思想和方法，獲得廣泛的教學活動的經驗。
2、在教學中改變了教師提出問題，解決問題的現象，努力的調動學生 的積極性。尊重學生的個體差異，使不同的學生在數學上得到不同的發展，允許學生根據自己的需求有選擇完成練習題，最大限度的滿足學生的需求，最大限度的發展學生的智力潛能。
3、創設性的開發課程資源，利用課程資源。根據新的課程理念，不能只成為課程實施中的執行者沒，而更應該成為課程的建設者和開發者。對學生實現多元化的評價理念，注重過程性評價，將評價貫穿教學的全過程，使評價成為教學活動的有機組成部分。
以上是本學期的教學工作總結,一定會有諸多不足與毛病,懇請各位領導給予多多的批評與指正.
數學期中教育教學工作總結範文 篇2
本學期教學時間已過半，期中考試在上周也已結束，通過考試的成績基本上可以反映出同學們對半學期知識的掌握情況，同時也暴露出平時教學中存在的一些問題，通過分析反思改進今後的教學方法，針對性地制定采教學方措施，從而全面提高學生的學習成績。
一、考試情況分析：
1、基礎題上失分。由於部分學生考試時不認真、不細心，做題時出現漏題，計算時把加看成減出現失分。填一填，有些學生沒有分清左右或是盲目地填寫；比大小時直接比較學生做的還好，算式與算式地比較出現的錯誤較多。因此，要想在基礎題不失分，學生平時就要多下功夫，養成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣；要形成不單求會，而且求對、求好的解題標準。
2、看圖列式題上失分。看圖列式題主要是考核學生對數學的理解能力和解決問題的套用能力，很多學生在這部分都有不同程度的失分，說明孩子不會用所學的知識舉一反三，靈活解決問題。
二、反思及今後應注意的地方：
1、平時多培養學生考試的習慣，學會怎樣考試，對考試引起重視。
2、要充分利用教具和學具在教學中的巨大作用，使教學更具生動性、具體性，提高學生學習興趣從而提高教學質量。
3、注意對後進生的課後輔導，使他們的學習成績能漸漸趕上來。
4、數的組成和加減法計算還要進一步加強訓練，必須提高學生的計算速度，保證百分之百的的正確率。
5、學生對所學知識的靈活運用程度還很不夠，在以後的平時練習當中我會多讓學生自己探索和思考問題，培養學生能夠把一個知識點運用到各種題型當中去。
6、培養學生養成良好的'學習習慣，要求學生把字寫工整、清晰，做題時認真細緻、靜下心做題目，學會理解題意，學會檢查。
7、對各種題型多加練習，對重點題型加以拓展，拓寬學生的思維。
8、認真備好每一節課，調動學生的學習興趣，提高課堂效率。 針對學生的實際情況，在今後的教學中要把握好教材的知識體系，認真鑽研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識與課改的結合點，讓學生在生活中學習數學，課下積極做好培優轉差工作。及時給學生補課，查缺補漏，找尋他們身上的閃光點，樹立他們的自信心，讓他們儘快趕上來。
數學期中教育教學工作總結範文 篇3
時間在不經意間悄然而逝，不知不覺半學期的教學工作已離我遠去。雖然只有短短的半學期，但從中的體會與啟發讓我受益匪淺。這學期我所任的是一年級的教學工作。在校領導關心支持下，在同事們的幫助配合下，我本著新教改的教育理念,認真鑽研新教材，充分利用現有的教學資源,大膽地嘗試了以培養學生創新思維為目標的新教法。通過不懈努力，學生適應生活和解決實際問題的能力都有了較大的長進，學生創新思維也得到了一定的開發。現將具體工作總結如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。通過閱讀大量教育教學方面的書籍，提高自己的教育手段，完善教學水平。
1、培養學生的良好習慣
一年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。課上觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業的好習慣。
2、關心愛護每個學生
作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的後進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。對於學困生我沒有放棄他們，而是經常利用中午休息，下午課外活動，手把手的教他們寫字，抓住他們的點滴進步，耐心的，不斷鼓勵他們，並在全班同學面前誇獎他們是聰明的孩子。漸漸的，他們能夠完成作業，而且成績也有了的進步，雖說在班上學習還處於落後位子，但是從集體生活中可以看出來，他們是快樂的。
3、加強與家長之間的聯繫，共同教育好學生。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯繫，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。
二、教育工作方面
1、備課方面
認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材 內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學反饋，認真按蒐集每課書的知識要點。
2、教學方面
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、提高業務水平方面
在教學中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節 的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，有時還邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
4、作業批改方面
在布置作業時爭取做到有針對性，批改作業時努力做到面批面改。讓學生的練習有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
總之，平時應調動學生更大的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些，在教學水平上繼續提高，今後我將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提高。
數學期中教育教學工作總結範文 篇4
一、所做的工作
1、在備課方面
認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
2、在教學方面
我以課堂教學為核心，課前認真的鑽研教材，對教學內容做到心中有數。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂於上課了。
3、培養學生的學習習慣。
在學生的學習習慣培養中，我鼓勵學生獨立完成作業的習慣，針對部分學生作業懶散，我通過同桌和小組之間的作業完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發學習的興趣取得了較好效果。
4、後進生輔導方面
在對後進生的教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們採用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢於回答問題，樂于思考。並在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。
5、提高自身學習方面
在平時的教學工作之餘，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
二、存在的問題
1、學生
基礎知識掌握得較好，教材上的基礎題都能應付得來。大部分同學學習態度較認真，有種較強烈的求知慾望。通過方法的強調，多數同學能夠對再三強調的題型有所記憶並對其解決方法形成刻板印象。極少數同學學習態度還不能夠端正，有的甚至不知來乾什麼。靈活能力還不夠，即題目的遷移能力還不夠，對部分較為特殊的題型還不能夠形成很好的記憶，故解題方法即解題步驟易忘。
2、教師
通過不斷重複，周期性地重複來加深印象，收到較好效果。要求題題過關的堅定措施使教材中的基礎題掌握得扎紮實實。舉一反
三、今後為提高教學成績所要採取的措施
1、嚴把課堂紀律秩序關。良好的課堂紀律和班級秩序是學習好生活好的前提條件，也是基本保障。
2、對不願學的小朋友多費心、多談心，多與其家長聯繫。在家長的輔導下或感化中令其多少學一些，至少能夠及格。
3、增加課堂教學的生動性與形象性，在其中培養思維能力尤其是發散思維能力，舉一反三是最為重要的目標之一。
數學期中教育教學工作總結範文 篇5
回顧這一學期的工作感悟頗深，雖然辛苦、忙碌，但在和孩子們共同成長的過程中，讓我的心靈得到了滋潤；在和同事們精誠合作的過程中，讓我感動、讓我成長、讓我進步！在這種和諧、團結的集體中生活、工作，讓我幸福、讓我愉悅！我在有形的工作中的到了無形的收穫！在這裡我要感謝領導對我的信任與指導，同事們對我的支持與幫助。在以後我一定勤勤懇懇、踏踏實實的做好領導給我安排的各項工作；在以後的教育教學中我一定做學生的好老師；下面我對本學期的工作、教育教學工作總結如下：
一、團隊工作
1、為了豐富學生的課外生活，為讓學生了解雷鋒事跡，學習雷鋒精神，引導學生養成良好習慣，讓學生在學校幸福健康的成長；三月期間，各班陸續召開了“雷鋒在我身邊，文明伴我行”主題班會，並利用小喇叭廣播站向學生介紹雷鋒事跡，播出各班學習雷鋒的好人好事或感想；各班出了一期“文明禮貌伴我成長”的主題黑板報，讓學生了解雷鋒事跡，強化模範作用。3月25日大隊部隊開展了“雷鋒叔叔在我身邊”主題隊會。在主題班（隊）會上，大家展開討論：新時期的雷鋒精神在哪裡？什麼才是雷鋒精神？同學們通過身邊和身上的真實例子，了解到了什麼是雷鋒精神，什麼是助人為樂。原來，雷鋒一直就在我們身邊，雷鋒精神就是從我做起，從小事做起，從一點一滴做起。
通過三月文明禮貌活動，學生在許多方面都取得了可喜的進步，校園裡也湧現出了很多感人的事跡和先進典型，但仍存在個別同學文明習慣差的情況，如隨地吐痰、亂扔紙屑、出口成髒等不和諧的現象。針對這一情況，我以後將配合政教處把文明禮貌養成教育作為一項長期工作堅持抓下去，讓我們的校園越來越美，讓我們的行為越來越好，讓文明之花常開校園！
2、為了讓學生有一顆感恩的心，四月分團支部、大隊部開展了“感恩在我心”的主題團隊會，各班辦了一期以感恩教育為主題的板報。我們這次活動宗旨就是要教育學生懂得感恩，學會感恩：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地。感謝父母給了我們鮮活的生命，無論貧窮與富貴，高尚與卑微，珍惜世上最關心我們的人；學會感恩，感謝你身邊的每一個人，無論是幫助你、關心你、指點你，還是怨恨你、傷害你、拋棄過你的人，畢竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分。 感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理，是他們起早貪黑，不知疲倦，含辛茹苦的傳授我們知識，教會我們做人 感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。 感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生 ，感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
3、為了紀念5.12地震三周年，在各位老師的大力協助下，團支部、大隊部XX年5月12日舉行了“紀念5.12地震三周年詩歌朗誦比賽”活動。 通過這次活動進一步活躍了校園文化氣氛，營造了良好的學習氛圍，陶冶了同學們高尚的道德情操，鍛鍊了同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流。
4、為了讓我校少年兒童過一個有意義、歡樂、幸福、溫馨、安全的六一兒童節，並能讓少年兒童在節日中快樂的展現自我，體驗成功，感悟成長，營造活潑向上的校園文化，充分發揮少年兒童的特長提高學生全面素質，讓孩子們感受我出色、我優秀、我快樂、我成長。經楊校長精心策劃，全體老師一個多月的辛勤編排之下，在XX年6月1日這一天全校師生歡聚一堂，孩子們充分展示了自己的風采並在集體活動中體驗到了合作的快樂，體現了少年兒童樂觀向上，積極進取的精神。同時，讓我校少年兒童度過一個歡樂、愉快的節日；讓孩子們用色彩裝點他們七色童年，用色彩點綴他們歡樂的節日，團支部、大隊部成功的舉行慶“六·一”書畫展活動，
5、董仲舒認為人的品德，“或仁或鄙，陶冶而成之，不能粹美，有治亂之所生，故不齊也。文化環境決定論也認為“人是一定文化環境的產物，同時，人也創造文化環境”。 教室作為學生最主要的學習生活場所，其文化環境是以學生為主體創造出來的，而文化環境反過來又給學生以改造，決定和影響他們的成長發展。一個幽雅的、健康的環境，無不影響著學生個性的培養，心理素質的鍛鍊，道德習慣的形成，知識才能的增長，法律意識的強化。教室文化建設是班級管理不可缺少的一部分，它在學生的成長過程中具有異乎尋常的意義。所以在學校的精心策劃之下，各班同學的奇思妙想的設計，學校團支部、大隊部協助各班豐富了教室文化。同時為了提高學生的文化品味，各班成立了“讀書角”，團支部、大隊部把圖書室可看的舊書集中放在書架上，把圖書室的新書按班級人數分發的各班，同學們進行交換閱讀。這樣學生既嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵了學生團結協作、奮發向上的學風，形成了獨具個性化的教室文化一角。
6、在祖國90歲生日到來之際，我校團委協助蒿溪鄉政府成功的舉辦了“頌歌獻給黨”的文藝匯演。通過這次活動使學生深入了解中國共產黨領導中國人民在建立新中國的奮鬥中所表現的革命精神，增強學生對國家與民族的自信心和自豪感。引導學生樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學習、為祖國的繁榮昌盛作貢獻。
以上是我本學期的團隊工作總結，在工作中難免百密一疏，在以後的工作中我會一如既往繼續努力，爭取做的更好！
二、教育教學工作總結
我一直認為“德高為師，身正為范”。要做一個有威信的教師，就必須在學生面前起到表率作用。做一個有責任心的老師，做一個有愛心的老師，做一個善良的老師，做一個讓學生尊敬讓自己幸福的老師！我和學生們在一起每天快樂的學習，快樂的成長，和他們在一起生活的點點滴滴我都會銘記在心。在對學生的教育中有時很心酸，很茫然，但我從不放棄，用我的愛去感化他們，包容他們。學生雖然不是我生活的全部，但他們是我職業生涯的全部！
這學期我擔任初二、一班的英語教學，初一年級的政治教學。在英語教學中為了解決學生背單詞老大難的問題，我根據學生的個體差異採取不同的方法，激發學生的學習興趣，讓學生自覺自愿的參與學習，聽、說、讀、寫有所提高。 總而言之，我在英語教學中按照有關教學大綱的要求，遵循中學英語教學的原則，認真分析學生學習英語中存在的問題，針對不同的情況，採用不同的教學方法，能使學生對英語辭彙學習感興趣，才能有法可循，有樣可學，積極學習，從而提高國中英語的教學效果。
我既然選擇了這個職業，我就會認真努力的搞好工作，同時不斷的給自己充電，堅決不當誤人子弟的老師！
數學期中教育教學工作總結範文 篇6
回首過去，成績可喜，面對未來，信心百倍。我們相信，在各級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，以實際行動把我校的教育、教學工作推向新台階。
教師活動：
1、家校攜手建和諧校園育精彩少年——培訓家長
2、“贊教師風采、頌高尚師德”詩歌朗誦會
3、師德經驗交流研討會
4、“展課堂風采促教師成長”青年教師優質課賽課活動
學生活動：
1、學雷鋒樹新風“六個一”活動(改掉一個缺點、幫助一位同學、服務一個崗位、做一次禮貌使者、學唱一首雷鋒歌曲、會講一個雷鋒故事;)
2、安全周系列教育活動
3、“小舉措，大收益”——**國小歡慶六一養成教育自理比賽
4、博覽群書，爭當閱讀小達人讀書活動
5、慶七一愛國歌曲——合唱比賽
6、文明美德在成果匯報(文明美德照片展知識競賽手抄報展)
7、“文明禮儀我先行”主題隊會
8、“節約行動，樂在廢物利用”這主題的小製作活動。
數學期中教育教學工作總結範文 篇7
我擔任初一年級六個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。按照學校的各項要求，立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量。為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂於上課了。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，不但聽國中的，也聽高中的。做到邊聽邊學，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進自己的教學工作。
四、認真批改作業。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到書店、到圖書室去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的.轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補缺，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
數學期中教育教學工作總結範文 篇8
時光瞬逝，轉眼已近期末，一學期的工作就要結束了，在忙碌中，我們完成了本學期的教育教學任務，按照上級的指示精神，順利地完成了既定目標，為了更好地進行下一步工作，總結本學期的工作經驗，向上級匯報我校的工作，特作本學期工作總結。
一、思想道德建設
1、師德師風建設：
本學期我們在師德師風建設上，著重培養教師的從業意志，教育廣大教育愛崗敬業的精神。因為我們是一所農村中學，條件相當的艱苦，師資力量薄弱，教師的任務量大，所以一些教師產生了厭教的情緒，對工作有應付現象，針對這一點，我們在平時的工作中和早會上對教師進行從業精神的教育，運用當前的形勢分析，讓教師紮實從事教育事業，紮根農村，克服艱苦的條件，以崇高的敬業精神乾好教育。另一方面，我們用家鄉的孩子需要教育為載體，奉獻每一位教育者的良心，為家鄉的孩子想一想，為鄉親們想一想。通過這些事實，廣大教育工作都堅定的從事農村教育的信心。心靈受到了極大的振動，心境更高，敬業精神更強了。每一位教師都嚴格要求自己，以崇高的師德形象教育好我們的下一代。
2、學生思想道德建設：
道德建設是學校教育的核心。我們不僅育知識，更重要的是育成人。所以，我們在思想道德建設方面，從根本上抓起。制定了完善的德育制度，並設計了有益的各項活動，把德育活動融入學校的教學與各項活動之中。我們利用國旗下講話，教育學生愛國，愛社會主義。組織全校運動會，鍛鍊學生團結向上的拼博精神，藉助慶祝各種節日的有利時機，我們組織了歌詠比賽，文藝表演，激發學生的愛國熱情。這些德育活動活躍了校園文化生活的同時，使學生的德育教育開展得有聲有色。在學生思想道德評價中，我們運用激勵的評價機制，宣傳好的典型，樹立好的榜樣，讓學生們榜樣學習，向身邊的模範學習。建立學生成長檔案袋，實行自評、互評、他評的機制，讓學生認識自我，感受自我，健康成長。
二、領導班子建設
1、辦學思想：
辦學思想是學校教育成功與否的關鍵。本學期我們在全校教師會上，進一步明確了我校的辦學思想，那就是“建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長的學生，辦有特色的學校。”在這一思想的指導下，我們領導集體團結一心，為實現這一目標而努力奮鬥。
2、學習機制：
為了提高自己的學識水平和領導能力，我們領導集體堅持學生現代教育理論和管理知識，本學期，我們組織學習了建構主義理論、多元智慧型理論和現代領導藝術，以及我校的“雙分互動教學理論”這些知識豐富了我們的頭腦，也提高了我們的領導力。
3、工作機制：
我們採取“層層負責、分層管理、目標明確、責任到人”的工作機制，開學出我們通過班子會議，確定了工作思路，同時分工到人，人人有自己具體負責的事項，又能通力合作，完成學生重大任務。實行以年級分層的管理，結合“教育管理效益年”我們出台了各級管理方案，有學校管理方案、中層管理管理方案和年級管理方案，使得各位領導既有明確的責任，又做到通力合作。
4、決策機制：
對於重大事情的決策，我們採取的是“先民主，後集中”的決策機制，在決策前我們儘量參考各位教師的意見，然後再做出決定，形成了良好的自下而上的決策機制，構建的和諧的教育集體。
三、教育管理效益年工作
1、檔案學習與研究：
教育管理效益年的實施給我們農村中學帶來了新的生機，學校雖小，但也要注重科學管理，精神管理，內涵管理。所以，我們認真學習的上級的檔案指導精神，對教育局的教育管理效益年的實施方案和我校的教育管理效益年實施活動方案進行深入分析和研究，改進了我校的教育管理效益年活動方案，這是我們學校對新的管理方式的探索，對管理模式的改革與創新。
2、層次化管理：
層次化管理是我校實施教育管理效益年的一大舉措。我們按年級進行分層，每個年段都任命一位中層領導主抓，並制定相應的管理方案，在每一個年段，我們又進行分類進行管理，班主任和科任教師分不同方式進行管理。由政教處主抓班主任的管理工作，制定管理工作方案，班主任則制定出自已的管理班級的工作方案。科任教師則對學生進行管理。
3、目標責任制：
各級領導和科任教師實行目標承包責任制，每位領導包一個年段，每位教師包一些學生，並制定目標承包方案及實施方法，確保責任到人，人人都有自己的承包對象，做到有的放矢，針對性強，保證管理的穩步實施。
這種層次化的管理收到了較好的效益，教師的`責任心更強的，教育教學效果也比以前好了許多。尤其學困的幫扶，更是得到了有效的落實。
回顧一學期的教學工作，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，又深深體會到了收穫中凝聚的是汗水與感動。本學期我繼續擔任八年級兩個班的英語教學工作。
就自身的成長而言，我是小組+導學案課型改革的實驗教師，我參與了縣級優質課評選，錄製了一節錄像課，最後講了一節複習課。雖然成績並不是很理想，但是我在準備的過程中觀看了大量的省級優質課，反覆聽並講了很多課，聽取了老教師的建議，收穫了很多，為我日後的教學打下了基礎。
在常規方面，按時書寫教案，理論筆記，積極參與聽評課，對學生的作業全批全改。
在教學中，我努力鑽研教材，研究學生，進行二次備課。我力爭用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細緻地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。
但是因為性格使然，課堂上的我有點強勢，學生似乎僅僅處於聽的位置。所以我努力在接下來的工作中確立學生的主體地位。學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規律。於是我要改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發展的教學過程。
一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白這並不是最重要的，重要的是這學期我確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學期做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。
數學期中教育教學工作總結範文 篇9
在校長室的正確領導下，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下，教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績。現總結如下：
【第一學期工作總的回顧】：
XX年第一學期，我處立足xx中學高中部實情，進一步完善制度激勵機制，將制度印發給每一位老師，並通過這一系列制度的實施和落實，使高中部的教學工作有了很大的提高：教師的備課、上課、作業批改、公開課、青年教師教學比武、出題、考試、閱卷、訂崗等常規工作走向了規範化；各教研組教研活動亦正常化、有效化。在學生學習之餘，各教研組開展的競賽活動，豐富了校園文化和學生的課外生活。高中部的管理更趨完善，教師的敬業愛崗精神得到了進一步的提高。
【第一學期工作具體總結】：
一、落實常規管理、統一學生思想
1、加強坐班辦公制度，提高了教師坐班的紀律性。教導處行政人員每天對教師的坐班進行了不定期的檢查，對不在辦公室者，留條（——老師：剛才查崗您不在，請見條後速到教導處說明情況，謝謝您的合作），老師回辦公室後馬上到教導處說明情況。不定期查崗，杜絕了老師無故遲到、曠工，整個高中部形成了良好的辦公環境。
2、認真組織並嚴格落實對教師上課、作業批改、聽課記錄的檢查。教導處行政人員推門聽課，對教師上課加大監控力度，督促老師備好課、上好課。本學期教導處組織了兩次統一的教學常規檢查，對教師的教學常規量化打分，發現問題及時與老師溝通，提出解決問題的辦法，各項檢查的結果也與教師的年度考核掛鈎，此舉提升了備課、上課的質量和檔次。
3、本學期強化了對班風、學風、考風的建設。良好的學習風氣和習慣是學生學習的保障，通過召開班主任會和學生大會，提高學生的思想認識，端正學習態度，明確學習目的，提高了學生的時間觀念、紀律觀念、學習觀念，端正了學生的思想行為。
二、加強教研教改、提高隊伍素質
1、積極參加聽評課活動。
教學工作的主要環節在於課堂，對課堂教學研究最直接的方式就在於聽課。要求聽課教師聽課後必須參與評課，並且評課時必須給授課者指出缺點和存在問題，提出改進意見。本學期教導處對聽課後的評課進行了多次抽查，聽課教師都能按教導處的要求對執教者給予友善幫助，友情提醒，達到了預定通過公開課共同提高的目的。
2、外出學習的老師必定認真匯報學習心得。
教導處要求外出學習的老師，一定將會議精神和學習體會在教研組內匯報並交流。使本組所有成員都有了一個了解外面世界的視窗，使本組所有成員都能及時了解該學科的發展方向！。
3、確定教研內容，提高自身業務水平。
教研的內容決定著老師們業務水平發展的方向，對於自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著對教師們負責任的態度，教導處要求各教研組教研前先談談說說自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，然後採用共同商議的辦法確定出下周的教研內容。這么一來，各教研組的教研的目標就更為明確，教研內容更加貼近了自身發展的需求，真正達到“為用而研、研以致用”的效果。
三、本學期教導處狠抓了學生的思想穩定工作，確保了學生進得來、保得住、學得好，在抓好日常紀律班風學風的同時，突出了高一的穩定、紀律、班風、學風；高二的競爭與目標意識；高三的高考意識（目標——小目標——拼搏過程）。
四、高一、高二年級實行了全校統一的月考制度。嚴把命題、考試、閱卷、統分關，提高了考試信度。各年級主任、班主任、科任教師加強了對學生的考風考紀教育，形成良好的學風和考風。同時，各年級每次考後的質量分析，使老師們找準了問題查明了原因，制定出了教學的改進與補救措施。
五、高三教學
1、多次派高三教師外出學習，廣收信息，準確把握高考命題方向，提高了高考複習的針對性。
2、重視階段性考試和質量分析，嚴把試題質量關，選準選好試題，做好質量分析並及時整改。
3、加大班主任的工作力度，做到“細、嚴、勤”，做好了培養學生的自信心、充分調動學生學習的積極性以及高考前為學生減壓的工作。
4、重視音、體、美學生的培養，對學生在外期間的學習、紀律、生活加強管理，建立了外出學生定期匯報制度。
5、制訂出相對合理且能調動老師積極性的高三獎金方案。
6、制訂出小高考每科考試前的誓詞，考試出發前讓學生喊出來，鼓舞了學生的士氣，振奮了學生的精神！
六、組織了“學生評教”、“行政評議”的工作。
七、配合學校其他部門做好學校安排的臨時性工作。
存在的主要問題：
1、因受生源質量因素影響，儘管教師們兢兢業業，但教育教學水平提高的幅度還不太大。
2、部分教師教育方式簡單不細緻，與學生有隔膜。
改進措施：
今後要進一步完善各種規章制度，進一步加大檢查及考核力度。使教師著眼基礎知識、基本技能教學，在新課程理念指導下，改變傳統教學方法，使每一位老師成為學生歡迎的老師，使每一位學生成為向學、樂學並取得巨大進步的學生！
數學期中教育教學工作總結範文 篇10
一年來，汴河國小以落實國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要為主線，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，解放思想，與時俱進，堅持育人為本、德育為先，大力開展豐富多彩的校園文化主題活動，全面推行素質教育，強化內部管理，努力辦好讓人民滿意的教育，現就一學年來主要開展的教育教學工作做一個簡單的回顧：
一、加強教師隊伍建設，提高學校育人水平。
以德立教，進一步加強和改善師德建設，規範教師從教行為，為提高教師育人水平，樹立良好的師表形象，學校加強師德師風專題教育和培訓，定期開展政治理論、教育法規學習，將師德表現作為教師年度考核、績效考核、職稱聘任、評優評先等的重要依據。向廣大學生、家長、社會各界人士和相關部門、單位開展徵求師德師風大討論活動的意見和推薦，查找在師德師風建設中存在的不足和突出問題。在學生中開展“我心目中的好老師”評選活動，在教師中開展“理想與現實同步”徵文活動，並推薦優秀作品報送教育部門。要求全體教師用心參與網上師德大討論，設師德師風舉報箱，對規範教師行為，培養廣大教師恪盡職守、愛崗敬業的精神，起到了必須的促進作用。
二、以德立校，紮實推進學校德育工作
學校加強德育管理，落實德育常規，堅持“以養成教育為核心，以道德踐行為主線”，開展形式多樣的主題教育活動，努力營造健康向上的育人氛圍。
1、以常規為抓手，促進養成教育。
學校利用廣播站等宣傳陣地，以正確的輿論引導學生。利用國旗下演講、班會課、晨會課，加強中小學生禮貌禮儀教育、日常行為養成教育、愛國主義教育、心理健康教育、誠信教育、廉潔文化教育、感恩教育、尊師重教、法制安全教育等，幫忙學生養成良好的道德品質和禮貌行為習慣，透過開展評選“三好學生”、“優秀學生幹部”、“禮貌學生”、“校園之星”、“優秀團員”等“創優爭先”活動，促進良好班風、校風的構成。
2、以主題實踐活動為載體，強化德育成效。
堅持把培養學生良好的道德素養和禮貌行為習慣作為主題教育活動，透過開展形式多樣、資料豐富的實踐活動幫忙學生樹立正確的人生觀和價值觀。藉助“感恩主題班會”、“感恩教育講座”等感恩教育系列活動教育學生懂得感恩，學會寬容和謙讓；召開“點燃激情，放飛理想、禮貌禮儀從我做起”主題班隊會、教育學生說禮貌話、做禮貌事。以節日為契機舉辦“中國夢。我的夢”慶六一藝術節活動，展現當代兒童的風采。
3、以校園文化建設為依託，強化環境育人功能。
優美的校園環境，對學生起到“潤物細無聲”的教育效果。學校重視環境育人，校園文化氛圍濃厚。教學樓里隨處可見的溫馨提示語、花圃操場的警示標牌、名人科技長廊、校園櫥窗宣傳欄以及班級自我展示的文化天地--學習園地、讀書角等都潛移默化地影響著學生的言行舉止。
三、加強教學管理，深化教育教學改革。
1、突出教學中心，向管理要質量。
學校認真做好教學常規檢查和管理工作，繼續實行兩分鐘等課制，透過檢查教師上課遲到、拖堂、換課、占課、體罰與變相體罰學生等違規行為以及備課、批改作業等常規工作，不斷規範教師教育教學行為。此外，學校堅持每月進行一次評教活動，促使廣大教師提高授課水平，努力做到“把眼光盯在質量上，把功夫下在備課上，把基礎放在個人素質提高上，把關鍵放在教學方法的改革上，把目標放在全體學生的進步和提升上，把效果顯此刻40分鐘的課堂上”，保證了教學工作紮實有效。
2、為提高教師的教學技能，學校加大對課堂教學改革的引領力度，用心推行新的課堂教學模式。部分教師勇於探索、用心學習先進教學模式，大膽嘗試“導學案”，在突出學生主體地位，搞活課堂教學模式方面做了有益的嘗試，為教學改革與創新邁出了可喜的一步。
3、強化教研工作的管理，開展“五個一”
工程，即一份好教案、一篇說課稿、一個課件、精心設計一份作業、認真上好一堂課。推行電子備課和大教研活動，落實好民眾備課工作。每個星期利用一到兩節課的時間對本周的教學資料民眾復備，完善電子教案，提高了課堂效率。
四、家校攜手，用心構建學校、家庭、社會三位一體的育人網路。
為使學校教育得到社會的廣泛支持與認可，使廣大家長充分認識到親職教育的重要性，營造良好的育人環境，切實提高德育工作的實效性，學校透過家長開放日，教師走訪、家長來訪周等形式加強家校溝通，使家長更加全面的了解學校管理、班級風貌及子女學習生活的狀況，增強了家校教育的合力。
五、安全教育常抓不懈
師生安全始終是學校工作的頭等大事，學校始終把安全工作放在首位，牢固樹立“安全第一”的思想，廣泛開展法制安全教育活動。一是健全學校安全工作職責制，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。二是下大氣力全面提高安全工作管理水平和應急潛力，提高預防災害、傳染病、食物中毒以及應急避險和防範違法犯罪活動的潛力，加強學校安全防範，完善人防、物防和技防措施，堅決遏制重特大安全事故發生，加強教學各環節的安全管理。三是嚴格門衛制度和定期巡查制度，確保校園和師生安全。四是把法制安全教育納入學校教育教學活動之中，全面培養學生的法制安全意識和自我保護意識，每學期開展一次逃生安全演練，每月進行一次法制安全教育大會，用心倡導和培育禮貌、上進、友愛、誠信的優良校風，使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。
本學年，學校在全體教職工的共同努力下，學校教育教學工作和精神禮貌建設均取得了可喜的成績：校園乾淨整潔，教師愛崗敬業，學生禮信謙讓，教育教學管理紮實推進、教育質量穩步提高、品味境界有所提升、素質教育成果突出。
數學期中教育教學工作總結範文 篇11
今後社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
時間毫不停息地走著，一學期就在繁忙中，反思中，不斷努力著，進步著。
一、班級情況分析
本學期我擔任學前5班拼音，數學，寫字教學任務。班級人數36人，男孩19人，女孩17人。這群孩子就像一顆顆嫩芽，生機勃勃，活潑可愛，是他們最大的特點。他們聰慧，機智，善良。他們的智慧常常給我帶來驚喜。但也有個別孩子接受能力弱，理解能力差，內向，需要老師耐心地引導。
二、備課方面
本學期我是寫字教案的主備老師，寫字課的教學重點在於孩子的養成教育，養成正確的握筆，端正的寫字姿勢，嚴格按照漢字的筆順書寫。拼音，數學教案由老教師提供，我借鑑，參考他人的經驗，加上自己的思想與創意，塑造自我風格。
一節好課，70%在於備課。認真備課，先備學生，然後備教材備教法，因為孩子小還得備學法。每節課，我都根據教材內容結合學生情況去設計教學思路，每個教學方法的出發點都是想給孩子一個輕鬆愉快的課堂。並對教學成果與成功教學過程都做了反思與總結。
三、教學方面
激情導入，"好的開始就是成功的一半"。我通過一些故事導入，謎語導入，小律動導入，課堂小遊戲導入等課堂教學方法，這些方法和手段能激起孩子們興趣，激發孩子們的情感，引發孩子們對知識欲望。我的出發點是調動課堂氣氛，調動孩子學習的積極性和主動性，從中也收到了良好的教學效果。
教學是一個過程，老師是幫助學生學習的過程。在這個過程中，我的目的是讓孩子感受到學習的快樂，讓孩子感受到成功的.喜悅，讓孩子感受到獲得知識的贊同感，成就感。所以我的教學設計從孩子的角度出發，我的教學靈感來自孩子。我的課堂有孩子們喜歡的遊戲，我的課堂有孩子們展示的空間，我的課堂有孩子們獲勝的喜悅感，我的課堂給足孩子們自信心，讓他感受到獲得知識的成就感。
四、知識掌握
1、數學方面：
從1到9，這9個數字書寫規範，孩子們學會了10以內數的分解，10以內數的加減。剛開始的時候孩子運算總喜歡掰手指，依賴手指來運算。到最後喜歡上了搶答，反應快，答案準確。
2、拼音方面：
掌握了6個單韻母，23個聲母，能認，能讀，能背。掌握了拼音字母的書寫格式，拼音字母的兒歌，小口令和拼音字母的書寫筆順，音節的拼讀。
3、寫字方面：
從握筆開始。一個孩子一個孩子引導，到漢字的基本筆畫名稱，到簡單漢字的書寫。孩子們手小握筆無力，剛開始的書字其實就是畫字形。先讓孩子們熟悉漢字的基本筆劃，筆劃是漢字書寫的基礎，同時還要讓他們養成正確的書寫姿勢，保護好眼睛和身體。
4、聽課方面：
領導說過："跟高人學習你會成長更快，跟高人學習你會節約成本。
5、培養學生良好的學習習慣
課堂上遵守紀律，認真聽講，課堂中要開動腦筋，發散自己的思維，積極舉手回答問題，踴躍參加課堂活動，勤於動手，勤於動口。發問前先舉手，別人發言認真傾聽的好習慣。
一個思想可能來自別人的課堂，一個醒悟可能來自別人的錯誤。走進別人的課堂，積極參加組內教研，誠心向新老教師學習。本學期共聽課37節以組內老師為主。在她們身上學到了很多，也體會到了很多。
五、努力方向與改進措施
從備課開始認真專研教材，挖掘教材中的重難點，目標簡明，老師的語言簡潔，課堂實而不花，課堂活而不亂。多聽課，多聽一年級老師的課加以對比，反思要及時，反思要深刻。
數學期中教育教學工作總結範文 篇12
（一）政治思想方面
能夠積極參加園裡組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加團里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、樂於幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守學校里的各項規章制度，不遲到、早退。
（二）教育教學方面
在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的採用上，都力求突破，以“人文教育”為出發點。我們三位老師認真組織幼兒的每一次活動，通過多種形式開展教學活動，讓孩子在快樂中學習。注重培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知慾。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養幼兒社會交往能力方面，引導幼兒自主自由活動，與國小的哥哥姐姐交流，大膽表達自己的想法，提高語言交往能力。同時我們還根據教學不斷地變更材料，經常豐富、充實戶外活動內容，激發幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動，幼兒養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想像力、創造力也大有發展。
（三）班級管理方面
學期初，幼兒的情緒較不穩定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、依賴性強等現象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在提高這幾項工作上：培養幼兒良好的生活習慣及生活自理能力，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個共同的缺點就是不善於表達。（其中有兩個孩子是第一次上學前班，各方面都比較弱，但期末他們都有個不小的進步）在學期末的時候我發現了這個問題的嚴重性，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，培養幼兒熱愛幼稚園、熱愛班級、熱愛老師，喜歡老師他們就會對待日常生活中的每一件事情都會產生興趣，現在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現象，見到其他班級的教師也不主動問好。這種現在都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經表現的很強烈了，我現在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。
（四）家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長基本都在外地創業，沒有時間和精力來關心孩子的學習問題，只有老人帶著孩子，這讓我們的工作帶來很多困難，但我們還是很有耐心的和老人溝通，共同促進孩子多方面的'認知發展。開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，配合我們的工作，我們只能通過口頭傳遞他們的孩子在學校的學習情和生活情況，讓家長更加放心把他們的孩子放在我們學校學習，生活。
數學期中教育教學工作總結範文 篇13
本學期我校地理教育教學工作七年級有呂老師、孫老師和蔣老師擔任。三人能認真、及時、高質量地完成學校、教研組布置的各項工作，積極、主動、創造性地開展備課組工作。
一、教研活動
1、備課組工作有計畫、有重點、能落實。我們每星期一都能在實驗室進行教研活動並有活動記錄，能積極參加市教研活動。由於我們三人開展活動比較方便，除了有規定時間、地點、內容、主講人活動外，有時在辦公室或碰頭時也會把自己教學中的問題、好的點子拿出來討論，交流、分享。
2、本學期重點深入研究了"自主學習，三三達標"課題的有關問題，形成了新授課、複習課及講評課的課堂基本模式。
二、教學工作
1、認真分析，積極制定切實可行的學期教學計畫
在《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下，對學生上學期的成績進行分析，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習態度、學習方法，有了一個粗略的印象。為本期制定切實可行的計畫把好了脈，明確了本期的教學進度、教學重點。
2、認真備課、上課。
一堂好課，前提在於備課的質量好與壞。"向四十五分鐘要質量"，離不開對教材的研究、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好的教學奠定了基礎。
精講精練抓提高。教學中我們力爭做到了精講，結合學生的生活實際，重知識體系、結構、聯繫和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在課堂上講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對出現問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。做到講練結合，努力提高了複習效率。
地圖訓練抓能力。學生地理成績的優劣，在很大程度上取決於學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。從一開始我們就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養他們讀圖分析能力。教學中指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現象的相互聯繫，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。
三、教學質量與競賽
1、課堂上年級教學秩序、教學質量穩定，能逐步培養學生對地理學科的興趣。
2、完成了本學期學案的修改工作。
3、接待濟寧市教研室跟蹤督導聽課，效果良好。
4、在濟寧"高效地理課堂"研討會上代表曲阜市地理教研室做典型發言。
5、完成兩個課題的材料上交工作。
6、完成一次地理實踐活動。
數學期中教育教學工作總結範文 篇14
時光飛逝轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我學前部領導和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績。
我以積極熱情的態度去完成學校里安排的各項工作。在備課中，我認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調重點，並不斷歸納總結，提高教學水平。能夠及時了解學生的學習反饋情況，並有目的的對每個學生進行輔導。思想品德方面，我遵守紀律，團結同事，熱愛集體，服從分配。對班級工作認真負責， 在工作中努力求真、求實、求新。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個學生
教學方面
語文方面注重的是語言與拼音的練習。語言創設口語表達環境，鼓勵幼兒人人開口，日常生活中進行規範的語言訓練、聽力訓練和閱讀訓練，我們利用課間時間，讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經過長時間有意地訓練，幼兒對各種各樣的文學作品，有了進一步的了解。他們知道什麼叫繞口令、什麼叫唐詩等內容，現在幼兒已經養成了一個良好的閱讀習慣。每次看書幼兒都能用手指認真的指著字寶寶，一句一句的讀看，幼兒無意認識了各種各樣的字寶寶。
拼音這學期主要採用直觀練習的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學得靈活，同時讓幼兒進行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時， 示範發音，直到學生能發準音為止。在認記方面，主要採用形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得靈活，不易忘記。學生通過本學期
在家長工作方面
為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我充分利用放學和家長會的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在學校的情況。同時及時向家長了解學生在家的情況，使我能有針對性的對學生進行教育，更好的促進學生將抗和諧的發展。長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細緻的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到幼稚園組織的豐富多樣的家園活動，如：“教學匯報家長與幼兒互動環節中家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
一個學期結束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收穫。學前教育工作更應如此。因此在新
數學期中教育教學工作總結範文 篇15
本學期，我園以《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》精神為工作標準，在園委會的正確領導下，在全體教職工辛勤努力工作下，在上級部門的關心、幫助、指導下，使幼兒得到了健康發展，教師整體素質得到了極大的提高。現將本學期主要工作總結如下：
一、基本情況
本學期我園開設大、中、小共17個班，其中大班5個（幼兒308名），中班5個（幼兒321名），小班7個（幼兒433名），入園幼兒總計1062名，每班平均60多人。我園共有在崗教工72人，其中有省教學能手1人、市教壇新秀2人、縣教學能手等（模範教師、十佳班主任）10人。外聘教工21人，包括教師16人、門衛2人、清潔工1人、司爐工1人，打字員1人。
二、主要工作
（一）教學方面
1、開展推門聽課活動，提高教師教學水平。4月下旬至5月中旬，教導處組織了聽課活動，通過骨幹老師示範課—新聘老師匯報課方式，為老師們提供了學習交流的平台和機會，說課、講課、評課，無論是授課教師還是聽課教師都能從中受益。尤其是新教師，通過不斷的聽、不斷的講，教學活動的設計、教具的準備、授課過程中幼兒的組織、互動都有了明顯的進步。
2、教案實行雙周檢查。本學期教案實行雙周檢查方式，教師都能按要求提前一周備課，教學活動目標明確，重點突出，教學具準備實用、充分，活動過程詳細。有的教案圖文並茂，生動形象。今後教師要在教後反思方面多加強，根據自己的活動情況，實事求是地寫出對自己的教學有益的反思，在反思中逐步完善教學活動。
3、加強對教學活動的巡查，督促教師上好每節課。為了督促教師上好每一節課，本學期教導處組織有關人員每天對教學活動情況進行不定時巡查，並對教師的授課情況做了詳細地記錄。通過這一學期的巡查，可以看出老師們在活動中能認真組織，耐心引導，沒有體罰幼兒的現象。
4、注重業務學習促進教師專業成長。本學期我們依然把《3—6歲兒童學習與發展指南》作為業務學習的重點，教師在閒暇之餘能根據自己的情況自主學習，並做好業務學習筆記。6月中旬，教導處對所有的業務學習筆記進行了檢查，老師們的筆記書寫工整，記錄詳細，寫得非常認真。除了自主學習，本學期還組織教師參加了教育局組織的“師德師風”專題講座培訓活動，和電教館組織的信息技術提升培訓。專家精彩的講授、淵博的學識使每一位老師深受感染。信息技術培訓中優秀教師對多媒體技術的熟練掌握，讓大家心生敬意，也提醒我們要努力學習新技術，為自己的教育教學活動服務，增強教學活動的趣味性、生動性。
5、建立教師個人成長三年規劃。為了促進教師的發展，本學期教導處指導四十周歲以下的科任教師制定了“教師個人成長三年規劃”，規劃包括園長寄語、個人小檔案、我的培訓學習、我的教育研究以及我的工作成果等內容，老師們能根據自己的情況對最近三年的成長做了詳細的規劃。
6、加強園本培訓提高教師基本技能。為了提高教師的基本技能，本學期由教導處負責組織，在園內開展“一師一技”技能培訓，培訓項目包括鋼琴、繪畫和舞蹈。所有科任教師根據自己的情況自主選擇培訓項目，分別在每周星期二、星期三、星期四下午由宋、張、王三位老師培訓。經過一學期的培訓學習，老師們較之原來都有了了明顯的進步。在學期末的測評中，都取得了不錯的成績。
7、結對幫扶，開展“幼稚園發展共同體送教下鄉”活動。20xx年3月29日——4月1日，我園與鄉鎮農村六所幼稚園開展了為期四天的“幼稚園發展共同體送教下鄉”活動。這次活動分三個部分，第一部分贈資源，包括《指南》、《綱要》、《新規程》以及兩套園本教材和微型課題材料一本，給鄉鎮幼稚園教師提供一些學習資料和教學資源。第二部分是送優課。我園根據每所幼稚園的實際情況和要求送去兩節或者三節優質課，教師們在每一節活動中都能認真上課，根據幼兒的情況做出相應的調整，把先進的教育教學方法和理念帶下去和基層的老師共勉。第三部分是請進來，邀請鄉鎮農村幼稚園的教師來縣幼稚園實地交流學習。4月1日下午，六所幼稚園的27名教師在縣幼稚園參觀了午鍛鍊、戶外活動和環境創設，進入課堂聽了課，最後在大會議室進行了座談。本次活動既加強了兄弟學校之間的聯繫，激活了城鄉教育協調發展之路，同時也引發了老師們對現有工作條件、教育資源的珍惜，以及對自身工作態度的深刻反思。
8、積極參加各種比賽活動。4月中旬，在縣教研室組織了“教學能手”評選活動中，我園教師積極參與，經過激烈的角逐，張和霍兩位老師均獲得縣“教學能手”稱號，並參加了xx市教學能手比賽。
9、舉行“母親節”百米畫卷親子創作教育幼兒懂得感恩。5月6日，母親節來臨之際，為了讓孩子感受親親的母愛，為了讓孩子懂得感恩辛勞的媽媽，我園舉行了“母親節”百米畫卷親子創作活動。這次活動潛移默化中讓寶貝們懂得了感恩，也讓媽媽們感受到了寶貝們給予她們的與眾不同的愛。
10、重視幼教科研，逐步提高教師的科研能力。教科研是提高保教質量的關鍵，是促進教師由經驗型向理論型轉變的途徑，也是幼稚園持續發展的根本保證。本學期我園教師積極嘗試微型課題研究，有三個市級課題和一個縣級課題成功立項，課題組成員就自己的課題展開了深入研究，設計問卷調查、撰寫調查報告和論文等。
（二）政教工作
1、安全工作是幼稚園工作的頭等大事，我園全體教職工牢固樹立“預防為主，安全第一”的思想。在加強宣傳同時，始終把安全工作放在第一位，做到警鐘長鳴，防患未然。通過安全教育，安全演練等形式全面提高了師幼及家長的安全意識。我園落實了“誰主管、誰負責”的責任制，加強了監護工作，確保幼兒一日活動不脫離老師的視線，下班後加強了自查，切斷電源，關閉門窗等，將安全防範落到實處。安全工作的有效開展，有力地保障了正常的教育教學秩序，有力促進了我園各項工作的持續不斷的健康發展。
2、繼續抓好常規管理，每月每級評選一個“最美班級”。注重一日生活中良好行為習慣的培養，特別是注重幼兒文明禮貌、講衛生愛整潔、習慣養成等方面的養成教育。政教處組織各班每月布置一次以幼兒喜聞樂見內容的主題牆，每月召開一次主題班會（各班配備一名“包班領導”），每天安排政教人員對戶外活動、區域活動進行檢查記錄，綜合各方面考核情況，月末每級評選出一個最美班級，並獎勵流動牌。
3、開展了豐富多彩的主題教育活動。本學期各班對玩道具進行了完善和添加，為戶外遊戲的開展增添了新的活力，各班主任每周提前安排活動內容，級長匯總，並由政教處人員每天檢查、監督完成情況。4月8日，園領導對各班進行了檢查與評比，評選出本學期玩道具製作優勝班級：中二班、小二班、小四班和小六班。4月13日，組織大班五個班進行了戶外體驗活動，在活動中既鍛鍊了幼兒的體魄與毅力，也使幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧，增強了團隊合作意識。4月27日、28日分別舉行了大班、中班親子運動會，29日舉行了小班“愛心跳蚤”市場，經過各方精心準備，全力配合，活動取得圓滿成功。整個活動體現了：平等交易、自由買賣、共同參與的活動主題，得到社會、家長的一致好評。5月31日，我園邀請了教育局局長賀、副局長白、紀檢書記折以及幼稚園發展共同體學校的相關負責人，舉行了以“傳承文明，放飛夢想”為主題的慶“六一”文藝匯演，所有文藝節目以“中國風”、“民族風”為元素進行編排，全園1062名幼兒登台亮相，展風姿、獻才藝，活動會場氣氛熱烈，掌聲不斷，對長期以來關心支持幼稚園的社會各界和家長進行了一次成功的匯報。7月1日，全體師幼和家長歡聚在一起，舉行了“快樂、感恩、飛翔”為主題的大班畢業典禮。
4、關愛留守兒童，實施精準扶助。本學期秀延街道辦主要領導和志願者服務隊對我園留守兒童進行了一次慰問。期末，按照上級精準扶貧檔案精神要求，政教處精心組織，安排部署，經過班主任收集證件，政教處甄別核實公示貧困家庭兒童（135名)，最後由班主任向貧困兒童的監護人發放了資助資金(每人375元）。
（三）後勤工作
1、做好教師教學用品及幼兒學習用品和班級衛生用具的分發工作。開學初，教室、課桌椅、教學器材、教材、教學用具等的調配、維修、添置等按期到位。教學用品和幼兒用品，班級衛生用具按時無誤地發到每個班級和老師手中，及時添置各種用具，保證教育教學工作順利開展。
2、做好幼稚園設施的檢查、維護工作。幼稚園需要小修小補的事情可以說天天都在發生，我們都能力所能及地加以處理好。
3、認真抓好衛生消毒工作，採用液體消毒（84消毒液）和紫外線消毒相結合，按時消毒，確保了幼兒在一個乾淨、溫馨的環境中健康成長。
4、認真踏實的作好傳染病的預防工作，在傳染病多發期，後勤有關人員高度重視傳染病的預防工作，每天認真作好晨檢，把好幼兒入園第一關，上下午不定時的到班級隨檢，發現問題隨時解決，同時向家長宣傳傳染病的有關知識、臨床症狀、預防措施等。杜絕了傳染病的發生。
三、存在問題
1、幼稚園大門交通長期堵塞，成為全體師幼等人群的嚴重安全隱患。
2、教師的專業化程度較低，應加強培訓。
3、大班額現狀期待下學期緩解。
4、保全配置不夠。
數學期中教育教學工作總結範文 篇16
本學期堅持以教學工作為中心,以全面提高教育質量和辦學效益為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,以建設高素質師資隊伍為根本,認真落實課程計畫,積極推進素質教學,加強教學常規管理,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強教學檢查、規範教師的教學行為,出色地完成了學期初制定的各項工作計畫。期末將至,特就本學期工作總結如下:
一、抓實課堂，大力開展教育教學活動
1、組織開展了課程改革活動。
為了促進課堂教學改革，提高課堂教學效率和教師的教學水平，加快教師隊伍建設，努力建設一支高水平，高素質，業務過硬的教師隊伍，打造高效課堂,提升教育教學質量，制定並實施了20xx—20xx第一學期課程改革活動。首先，組織制定新學期教學、教研、教學創新評優工作計畫。
進行教師課改理念培訓和學習。每周一例會由教研組長進行課改理念學習。進行校級培訓，新課程標準作讀，新課程編寫的新觀念，新教材的使用及教法，新課程學習方式的變革等等。
其次，開展了六大教研組教師說課和賽課活動。在六大教研組長的積極配合和組織下，九月和十月兩個月里，共有25名教師參與了此次活動，活動後都積極進行了說課、賽課、評課教研課改活動總結，進行課改經驗匯報交流。在十一月份針對課改實施情況，與11月13日在我校舉行了課改匯報活動。
本次課改活動，我們重點開展了小組合作教學和雲教學一對一的探討。在“自主、合作、探究”的教學方式下，我們狠抓桓台縣五環節教學模式，扎紮實實開展小組合作教學。將“教為中心”的課堂轉變為“學為中心”的課堂，讓課堂真正成為學生學習的場所，讓學習成為課堂活動的核心。通過開展小組合作教學，小組排排坐了，課堂熱鬧了，發言積極了……更重要的是學生的學習積極性主動了，基本上養成了良好的學習習慣，學生傾聽、記錄、討論、質疑等學習行為逐步成為課堂常態。我們還利用了“學樂雲”平台進行雲教學。師生人人有賬號，老師們通過它可以*學科資源，進行網上備課、授課、布置作業、批閱作業等，不僅為老師們的教學提供了方便，而且學生還可以根據老師上傳的微課、微視頻進行預習，自主學習，同時生生、師生在平台上可以交流溝通，解疑答惑。老師的手機上也安裝著此系統，即使在假期、不在電腦前也可對學生的學習進行監控、指導。總之，學生在教師指導下積極利用“學樂雲”平台進行自主學習、合作學習、探究學習，學習的能力明顯提高。
最後，進行了總結課改中對小組合作的困惑和努力方向
1、討論時，有時存在假討論現象，表面上看上去討論的很激烈，但走近才知，討論的問題與內容無關。
2、小組內成員不團結，小組長分配任務時，有的同學不服或有情緒，個別優等生也有驕傲情緒，自己會了，不願意幫助自己的學習夥伴。如有差生問優生問題，優等生也不情願講解，或不耐心講解。
3、依然有個別學生參與不積極，尤其是差生，差生往往抱著一個態度，就等著優等生說答案，然後記下來，不是真的會了，而是應付過去了。另外，多數差生也不願發言，不樂於展示，在別人展示時也不注意聆聽，容易走神。
4、有個別小組為了掙分，討論的速度快，討論迅速是好事，但有時並不是真的討論完了，真的會了，只是匆匆把任務分配下去，再把答案統一一下，而忽略了差生到底會不會。
5、學生的語言組織雖然有所提高，但普遍還是較差，即便是口頭表達，也不是很流暢，這往往在展示或點評時浪費了大量的時間。
7、個別教師理念落後，存在小組開展不紮實。
2、組織並舉辦了“荊家鎮國中數學信息化生態課堂中的小組合作教學研討會”
為提高全鎮國中數學課堂教學質量，使小組合作教學在數學課堂上向縱深發展，於20xx年10月20日在後劉中學舉辦了“荊家鎮國中數學信息化生態課堂中的小組合作教學研討會”。
在本次教學研討活動，首先是由後劉呂和里仁中學的榮，兩名初四教師出示了兩堂公開示範課，兩名教師都認真做了準備，做到精心設計每個教學環節，不同程度的體現了新課程理念，扎紮實實的落實桓台縣12345工程，尤其是多媒體的運用和小組合作，課堂教學氛圍濃厚，小組合作激烈，真正打造了一堂高效課堂。其次，三處中學的所有數學教師坐下來進行了研討活動，進行了說課和評課交流，互相談了自己的看法和認識，同時對如何打造高效課堂，深入開展小組合作教學進行了深入的溝通交流。最後，中心校領導對下一階段如何開展課改，打造高效課堂和導學案教學方面，初四教學，提出了指導性意見。
總之，本次教學研討會的開展是一次成功的研討會，是一次在大力開展高效課堂，實施課改攻堅時期的一次有效的交流活動。
3、開展了鎮縣教學評優活動
20xx年11月16日～11月20日在參加了全鎮開展的以“優質課”、“教壇新秀”、“優秀教學論文”、“優秀課例研究報告”為主要內容的教學評優活動。在學校開展的課程改革說課和賽課基礎上，選取了劉、王、孫、王、孟，在荊家中學參加了鎮上舉行的講課評優活動，其中英語王坤和體育王東老師被推薦參加桓台縣課堂評優優質課，盧雲霞、許寶坤、李洪琴的論文和教學案例參加縣三優評選。
4、參加了鎮縣組織實驗說課活動
為進一步加強我校實驗教學，深入開展實驗教學的研究，強化實驗教學設計創新，進一步發揮實驗教學的育人功能，積極參加了鎮縣組織的國中實驗教學說課活動。我校化學劉、物理成，參加了在里仁中學舉行的全鎮實驗說課活動，劉說課成績優秀，代表我鎮化學學科到縣裡參加比賽，成績優異。
5、縣教研室到我校開展了教學視導活動
新學期初，迎接了縣教研室對我校的教學視導活動，在王德軍主任的帶領下，語數英理化史地生音等10科教研員，分別聽取了我校語文宗、數學、英語王牟、物理成王、化學劉劉、地理李、生物岳、歷史孫、音樂高等人的課，然後進行了聽課教研交流活動，會後對我校的課堂教學提出了指導性意見，為我校今後的課堂教學指明了努力的方向。
6、共學、共研、共享、共進--陳中、魚中、邢中、後中業務交流活動
在課程改革不斷深入的形勢下，開展校際交流是推動教育改革和學校發展的需要，是全面提高教育教學質量的需要，是提高教師素質、促進教師專業發展的需要。通過校際交流，可以搭建區域內教師互相學習的平台，促進各校不斷深化各自的教育教學管理工作，提高全體教師的專業知識和專業技能，更新教育觀自我完善，不斷發展，達到資源共享和共同發展的目的。於20xx年12月18日上午組織開展了教研共同體學校（陳莊中學、魚龍中學、邢家中學、後劉中學、）校際交流活動。
本次活動有縣教研室王德軍主任，語數英理化五科教研員，還有四處中學的校長、副校長和初四骨幹教師，活動主題是《探索複習策略，打造高效課堂》。
首先，三處中學的數學和物理老師分別出示三節公開示範課，
然後，老師進行說課；評課；參會教師現場互動交流。
其次，各校備課組長結合實際分別講述中考複習應考策略，然後各學校圍繞中考複習進一步交流自己的具體做法和經驗。
最後，教研室領導做重要講話。
本次活動舉行的非常圓滿成功，達到了預期目標。通過活動的開展促進了各校的教育教學管理工作，提高了全體教師的專業知識和專業技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發展，達到了資源共享和共同發展的目的。
7、打造數位化校園建設現代化學校----數位化校園申報活動
本學期積極開展了數位化校園的申報工作，
學校成立了以張濤校長為組長、許寶坤副校長為副組長、各級部主任及各部門主要負責人為成員的後劉中學教育技術工作領導小組，該小組成員職責明晰、分工合理，核心是督促和保障全校信息化教育教學工作的落實。學校教育信息化工作推進小組在張濤校長的直接領導下，根據學校的實際情況，制定了《後劉中學學校教育信息化工作規劃》，明確了分年度實施規劃的細節工作。在規劃的實施過程中，推進小組經常召開專題會議，總結工作經驗，分析問題，對於規劃中存在的問題進一步修訂和調整，並提出一些可操作性的建議。另外，我校積極參加市、縣組織的教育信息化工作會議和信息化研討活動，加強對外交流，取長補短，推進學校信息化工作的開展。
具體從制度建設、資源建設、課程套用等方面進行了創建工作。
學校在教育教學管理中積極套用信息技術。在信息技術環境下，教師們將信息技術服務於課堂教學，開展了信息技術環境下的高效課堂，一是加強教師培訓，全面提高師生的信息技能和素養；二是利用校內伺服器、360雲盤、雲教學平台等網路存儲設備分類存放和管理各類教學資源，豐富了學校教學資源庫,為教學提供堅實的基礎保障；三是利用信息技術平台開展了說課、賽課高效課堂活動，重點展現了老師們對現代化信息技術的套用，網路教學資源的利用，互動式電子白板的運用；四是我們還利用了“學樂雲”平台進行雲教學。通過它*學科資源，進行網上備課、授課、布置作業、批閱作業等，學生根據老師上傳的微課、微視頻進行預習，自主學習，同時生生、師生在平台上可以交流溝通，解疑答惑。老師的手機上也安裝著此系統，即使在假期、不在電腦前也可對學生的學習進行監控、指導。總之，學生在教師指導下積極利用“學樂雲”平台進行自主學習、合作學習、探究學習，學習的能力明顯提高。
信息技術與學科教學的整合，學樂雲教學平台的使用，在最佳化教學結構、激發興趣、激活課堂、調動學生多種感官，幫助學生自主學習等方面具有得天獨厚的優勢，培養學生的學習興趣和求知*，有效地提高課堂教學效率，真正實現了高效課堂。
8、開展了書香校園建設活動。
為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，開展了一系列的讀書徵文等活動。開展形式多樣的閱讀活動。學期初，各班召開了主題班會，出一期讀書手抄報，班內張貼讀書宣傳標語，名人名言佳句，讀書警示牌等。各班建立圖書角，聯繫圖書管理員劉瑜老師，每周做好圖書借閱，同時做好圖書借閱記錄。人人建立讀書筆記本。每周至少三頁紙，摘抄精美詞句篇、名人名言佳句、警句、歇後語等，讀後感或讀書隨筆。
開展了一系列的主題徵文活動。暑假新華書店杯讀一本好書、齊山杯暑假生活作文大賽、中國中學生作文大賽、教師節、國慶節等我們的節日徵文活動。開展了優秀讀書筆記評比活動。
二、加強教師培訓，促進教師專業成長
本學期我校繼續加大教師的培訓活動和交流，通過學科教研活動、集體備課活動、外出學習培訓活動等形式，提高教師的專業成長和發展。
1、語文：許、宗到博山中學參加了9月24日的淄博市20xx年國中語文學業考試研討會，宗到臨淄中學參加了國中語文信息化生態課堂研討會，12月參加了縣優質課評比活動和“專題閱讀”賞析教研活動。
2、數學：呂、耿參加了高青縣實驗中學舉辦“淄博市國中數學基於問題設計的高效課堂教學研討會”。
3、英語：孫、劉、王牟參加了11月12日召開的桓台縣國中生物教學研討會。
4、物理：成、王參加了在世紀中學11月26日桓台縣國中物理專題複習研討會。
5、化學：劉、劉參加了10月22日召開的桓台縣國中生物教學研討會，
6、地理：李洪琴參加了11月20日召開的桓台縣國中地理教學研討會，
7、生物:岳參加了11月12日召開的桓台縣國中生物教學研討會。
8、歷史：孫參加了12月2日上午在淄博劇院召開全市國中歷史教學課程評價改革教學研討會，
9、政治：許參加了11月19日在唐山中學召開的全縣國中思想品德學科教學研討會。
10、音體美微機：高參加了全市國小音樂學科區域性講評課教學研討，10月10日上午劉參加了在桓台縣世紀中學舉辦的國中美術學科“信息技術在美術教學中的套用”專題研討會，盧參加了9月22日“樂教樂學”第二次培訓，9月15日在桓台縣金太洋花園酒店舉辦“淄博市國中信息技術新教材培訓會，桓台雲教育平台培訓。
11、其它培訓學習活動。張、許、呂、劉、王參加了9月份全縣國中教學工作會。20xx年11月21日，許、呂、耿、劉、成參加了全國中國小班主任工作暨心理健康教育培訓，有幸聆聽了韓、耿、陶三位專家們的講座，深感收益匪淺，對班主任工作有了更深的理解。
三、開展的其它工作：
1、制定了新學期的教育教學工作計畫，並進行了讀書經驗交流，收繳了全校教師20xx--20xx學年第二學期期末考試的反思總結。
2、迎接縣開學第一課荊領導的檢查督導。王校長對我校新學期開學情況進行了反饋。問題清單：課堂教學不規範，如：帶手機打電話、不使用多媒體上課、備課不認真及時、辦公室教師辦公狀態秩序不好。
3、向中心校上傳了新學期學生到校情況、教師任課情況、課程安排等。
4、為我校初三年級患有白血病的馬**同學愛心捐款活動，對學生開展愛心教育。
四、教育教學成績。
本學期我校師生在各種教育教學活動中取得了一定的優異成績。
劉、劉、楊、王、王、祁、劉、劉榮獲第九屆書畫攝影三等獎和優秀獎。楊等12人榮獲夏青杯朗誦大賽一等獎。劉等21名學生榮獲“桓台縣第三屆運動會武術操一等獎”；劉等12名學生榮獲“桓台縣第三屆運動會排球比賽第五名”；桓台縣第三屆運動會田徑比賽中劉女子鉛球第二名，劉女子長跑第七名、800m第五名、3000m第六名，董女子400欄第四名，董女子100欄第一名，劉男子110欄第一名、跳高第五名，劉女子鐵餅第六名、鉛球第六名。
劉、岳、孫、劉、羅榮獲20xx年度荊家鎮先進女教工；
許、羅、羅、楊波別榮獲荊家鎮攝影大賽一、二等獎；
成獲得桓台縣“夏青杯朗誦大賽”優秀輔導教師。
許、呂等8人榮獲桓台縣教學工作優秀、先進教師榮譽稱號；
李、劉、張、楊**4人榮獲桓台縣“微課程設計大賽一等獎”，
李、劉、王**3人榮獲淄博市“一師一優課，一課一名師”市級優課稱號，
學校被評為“桓台縣教學工作先進單位”、“淄博市足球傳統學校”、”“桓台縣平安和諧校園”、“桓台縣第三屆運動會田徑賽國中組團體第五名”、“桓台縣第三屆運動會排球賽國中組女子第五名”“桓台縣第三屆運動會健身長跑國中女子組團體第三名”“桓台縣第三屆運動會國中組武術操第六名”。
五、工作反思和今後努力方向
過去的一個學期，我們做了許多工作，開展了不少有益的探討，也收到了一定的效果，但反思過去一個學期的工作，很多地方我們覺得還做得不夠，甚至不理想，特別是在兄弟學校都在迅猛前進的大環境裡，我們更顯得有點落後了，這不能不引起我們的深刻反思。
1、課堂教學課改方面力度還不夠深，抓的還不夠實，開展的活動需要再具體有效些。
2、教師專業成長方面，開展的活動較少，尤其是校本培訓方面，缺少實際的內容材料。教師成長發展的層次較低。
3、在全校教育教學工作中執行力度還不夠，工作策略需要進一步提高。
4、教學中存在制定的計畫方案執行落實不到位，創新能力欠缺。
5、本學期開展的數位化校園建設方面，教師推動力度達不到標準要求，開展的實效性較差。
6、教師群體缺乏自我發展意識。我們開展了許多工作，但工作的收效甚微，比如我們開展小組合作學習，如何科學劃分小組成員，如何落實12345工程等等，很少老師進行深入的研究探討，所以很多工作只是停留在事情的表象，沒有深入，工作當然就達不到效果。
今後努力方向：
1、繼續突出教學中心地位，抓嚴抓實課堂教學，全面推進小組合作教學，落實縣12345工程，扎紮實實提高教學質量。
2、帶領教師開展課堂教學活動，大力推進數位化校園建設工作，在教學創新力度上更上層樓，在教師的專業素質、專業成長方面，開展具體紮實有效的工作。
3、繼續完善教學激勵機制。落實好教師考核工作，全面調動教師主動性、積極性。
過去的一個學期，很多成績值得我們自豪，很多工作值得我們總結，引發我們思考。在新的一學年，我們要克服不足，發揚成績，以新的思想、新的方法去實現後劉中學新的跨越。
數學期中教育教學工作總結範文 篇17
一學期的班主任工作結束了，剛開始，我想班主任工作不過是一項管人的工作，經歷了一個學期的磨練，我懂得了班主任不是一項管人的工作，它是一門愛的藝術，它是一項辛苦而又神聖的工作。
我們班是一個普通班，學生的成績較差，學習興趣普遍不高，自主學習能力較差，針對這一情況，我在班上組織了學習興趣小組，四人一組，按好中差搭配，並規定每周活動不少於兩次，讓同學們互相配合，調動其學習積極性。我們班是文科班，數學，英語等重要科目比較薄弱，針對這一情況，我及時召開班委會，制定一定的措施，重點鞏固加強這幾門科目，例如：每周向老師問問題每科不得少於三個，調動了學生的積極性，使我們班形成了勤學好問的風氣。
我們班有一位同學，由於缺席太多，被學校處以留校察看的處分，開學後，他又犯了同樣的錯誤，經常遲到，為了杜絕他再次發生類似的事情，我堅決地讓他擔任了本班風紀股長，讓他每天考勤，星期五交給我考勤本，以前他周一升旗經常遲到，自從擔任風紀股長，他基本上已無遲到，錯誤也少了，學習成績也有所提高。
當然，在我的班主任工作中還存在著許多不足，象我性格比較急躁，急於事功，在廣播操比賽中由於不夠耐心，導致我們班訓練了多次也達不到預期的效果，使我明白了班主任工作應該是一項充滿愛的工作，對那些差生更應該投入我們的愛，這項工作應該是想同學之所想，急同學之所急，真正地做一名同學喜歡愛戴的班主任。
羅曼羅蘭曾說過“世間缺少的不是美，而是缺少發現的眼睛”。對於學生也是如此，我們應該找他們身上的閃光點，特別是學習差的學生，由於他們成績差，因此常常遭到老師和家長的責備，因此他們表現不夠自信。因此我們要常常鼓勵他們，從表揚中幫助他們找回自信心，重新做一名熱情、積極、上進的的人。記得我看過一篇文章，文章是一位研究生寫的，它講述一個故事，有一位差生他從一個遙遠而偏僻的山區轉到城市來念書，在課堂上每位同學都能積極地回答問題，由於他基礎差，不能回答老師提出的問題，覺得很自卑，在他看來，舉手並能正確回答老師的問題是自己永不能到達的台階，老師發現了這個問題，對他說，如果你會回答就舉右手，如果你不會回答就舉左手，這樣她就能發現他到底懂不懂。從此，他也可以像其他同學一樣把手高高的舉起了，從中他找回自己的信心，他一直努力，為老師給予的愛而努力。“正確的愛往往能塑造一種完美的人生，”對於差生，我們更應該加倍地投入我們的愛，讓他們發現自己的價值，上海一位同學就是最好的例子，他七門功課亮“紅燈”，但由於他也色的計算機水平，清華大學破格錄取。這件事告訴我們，不應該用成績來衡量學生的好與壞，注意發現“壞學生”的優點，及時給予幫助，讓他們真正成為對社會有用的人。班主任工作的確很神聖，它要我們公平、公正地對待每一位學生，讓他們發現自己的價值，發揮自己的特色，亮也自己的風采。
數學期中教育教學工作總結範文 篇18
五月春風雖然有些寒冷，但我的教學思想已經走進溫暖的春天。在新教育思想的引領下，我的教學思想和教學行為也發生了新的變化，我自己已成為一名積極上進，敢於創新，勇於挑戰、學習型的教師。我希望我自己能真正的走進教學的深度、廣度，教學水平不斷的改進提高。我現將五月份教學方面的得與失總結如下。
一、解決背單詞老大難的問題
背單詞是老大難問題，一個單詞，一些同學背了十幾遍都記不住，即使花功夫記住了，過了幾天又消失的無蹤無影。無數次失敗，讓學生深感失望，甚至有個別同學選擇放棄。
我經常在思考怎么能讓學生積極主動的背單詞呢？
1、首先我在精神上鼓勵他們，讓他們用積極的心態投入到學習中去。讓他們明確目的，明確任務，明確責任。讓他們認識到挫折是相對的，成功是絕對的。也讓他們明白“毅力”是學好英語的前提，在人生道路上走的遠的人，並不是聰明人，而是那些勤奮刻苦、堅持不懈的平常人。
2、另外我在單詞教學方法上有所創新。
A、到了初二每單元的單詞增多了，學生看了都頭疼，我把整個單元的單詞劃分到每課時，每課時的單詞最多15個，在數量上讓學生感到輕鬆，背起來也很容易。
B、重視單詞的音、形、義的教學。音在模仿、形在拼寫、義在分析，把三者結合起來更容易記憶。
C、重視音標教學。音標就像漢語拼音，先讓學生會拼，會拼了就會讀，讀熟了之後就引導同學們劃分音節，然後找出字母組合的發音規則幫助記憶。
3、及時鞏固。今天背了的單詞明天可能就忘得一乾而盡了，這樣會讓學生產生背與不背無所謂的態度，會打擊一部分學生的學習積極性，所以要我在講授新課之前當天找課外時間5—10分鐘鞏固上一節課所背的單詞，每單元結束後再花一節課時間鞏固整個單元的單詞，聽寫後評出分數等級，讓學生有成就感。
4、鼓勵學生利用課外時間背單詞。這種辦法必須激發學生的記憶興趣，讓他們積極主動的利用課外時間背單詞。
儘管我單詞教學不段創新，但班上還是有幾個男同學啟而不發，仍不願意積極主動的投入到背單詞的行列中去，這需要我繼續努力。
二、及時檢測、講解、鞏固。
為了讓學生系統的、全面的掌握每單元的基礎知識，熟練的掌握每單元的重點，每單元結束後精心設計題型，選擇難度適中的，符合教材內容的習題反覆操練，然後及時檢測，批改、講解，並讓學生分析總結本單元的學習情況以達到鞏固的目的。
雖然我反覆操練，及時檢測，但我對教材的分析上還需加強，一定要做到熟悉教材，把握教材的重難點，做到心中有數，目的明確，傳授知識清晰，層次分明。
存在的問題
一、學生兩級分化嚴重，還有幾個同學在思想上不重視、不關心、不主動，上課裝腔作勢，不專心。這部分同學還需要我平時多花時間關心，讓他們在思想上、態度上有所改變。培養他們的學習自信心，激發他們學習英語的興趣。
二、有個別同學學習知識還不牢靠，成績忽高忽低。需要加強這些同學對基礎知識的熟練掌握。
三、同學們的寫作能力差，對語法知識的掌握含含糊糊，會背誦對話卻不會遷移運用。以後要加強學生們寫作能力的訓練。
總之一句話，要提高教學效果，我還需不斷的更新教學理念，不斷的學習，在教學實踐中不斷的總結、發現、提煉、改進、提高。