3.藝術素養。中學英語教師還應當具有運用藝術手段組織課堂教學活動的能力。語言知識能造就一名合格的教師，但藉助藝術手段的英語教學能夠造就一名優秀的教師。這就要求教師具備繪畫、書法、唱歌、指揮和編導等藝術才能，把高品位的藝術薰陶注入教學。我所觀摩的幾位教師在課堂中帶著學生唱英文歌曲，學生很感興趣。還有一位教師把歌詞改變為本課所學的辭彙，唱歌的同時還能鞏固所學辭彙。這些都需要教師擁有一定的藝術才能。
總而言之，這次基本功大賽觀摩讓我很受啟發。記得有人說，教師桶里的水越多，學生桶里的水就越多。我想，今天我們教師這桶里的水應是學生桶里水的源泉，應使得學生桶里的水成為瀑布，成為汪洋，這才是我們教師所應具備的真正的素質。我想，我會為之努力的！