國中學校線上教學總結範文 篇1
本周我開始接手了八年級的教學任務，這兩個班的學生學習基礎很好，教學過程也比較順利，但是這無形中也給了自己很大的壓力，也在教學過程中發現了自己的不足。比如，如果學生上課回答問題不積極主動，課堂時間被拖延該怎么辦？還有講古詩的時候總是把課堂講的很無聊，學生學得沒興趣，教師講的沒動力，長此以往就會形成教學缺陷。
在這周的教學過程中，我慢慢的發現了自己身上的這些不足，也正試著調整和改正。而且也在這個過程中發現了一些理論知識與課堂實踐不相符的地方。所以，我們更應該在這個過程中，多聽多看多練，形成自己的教學風格。
本周我觀看的是寬城五中李鳳紅老師的《茅屋為秋風所破歌》教學視頻，在課堂伊始，老師首先為大家說明了本節課的教學目標，隨後便讓學生根據自己的預習進行了預習檢測，並讓學生對自己並不熟悉的知識進行了補充。學生自己在下面朗讀課文，將自己不熟悉的字畫出來，並獨立劃分出文章節奏，老師強調朗讀時的情感和語調。隨後便帶著學生一段接著一段的品讀詩意，並給學生強調要注意的字詞解釋。然後讓學生自己思考文章每段的表達方式，找出詩中每句所壓的韻字。接著便讓學生自己聯繫著概括詩意，教師再講解。隨後便讓學生自己試著體會作者每段中所表達的情感，教師隨後講解正確的答案。給學生們展示如何賞析詩句，讓學生自己賞析自己喜歡的詩句，給出思考的時間，鼓勵學生回答問題，完善講解學生所給出的答案。帶領學生將重點詩句結合寫作背景進行重點賞析，並為學生重點講解最後一段中作者所表達的情感，並對於文章的主題進行了歸納和講解。最後進行當堂檢測，留好當天的作業。
總之，在本堂課的教學過程中，一直是教師引導學生學習與講解，給出學生充足的課堂學習時間，讓學生在課堂上便能將課文知識熟練掌握。
國中學校線上教學總結範文 篇2
根據上級要求，我校八年級從2月10日開始組織開展了網路教學工作，到現在為止已經持續了三周的時間。在這三周時間內，各班級以班主任牽頭，各學科以備課組長牽頭，全體老師齊上陣，對學生進行齊抓共管，形成了比較良好的網路教學氛圍。在三周來的網路教學過程中湧現了許許多多的先進典型，出現了許許多多讓人感動的人和事。
在網路教學過程中，我們嚴格遵循教育教學規律，合理開設課程，合理安排時間，勞逸結合。八年級網路教學開設課程包括語文、數學、英語、物理、地理、生物、體育等。時間安排上只安排周一到周五的教學時間，周六和周日不安排教學任務，只布置少量作業。具體到每一天，學生早上7:00起床要自覺進行早操以及11:40要進行體育鍛鍊，對於語文和英語像平時一樣安排了朝讀，地理和生物兩門中考學科安排了晚讀，朝讀和晚讀每一天都有具體任務並且要求家長督促並就讀書情況進行簽字。
對於語數英物四門主課我們根據學科特點採取直播教學和自主學習相結合，講練相結合，讓學生在相對寬鬆的環境中能夠學有所得。
數學和物理由於是理科我們利用鴻合直播平台採取直播的形式進行教學，在這裡數學王靜老師和物理張廣鳳老師分別主動承擔了八年級的數學和物理學科的教學直播任務。王靜老師一方面要照顧自己孩子的網路學習，而任然承擔我校八年級網路直播的教學任務，張廣鳳老師為了教學直播自己購買了網路教學用具。由於網路直播不同於在校課堂教學，沒有黑板也不是與學生面對面，只能通過課件和老師講解的方式進行，這就對課件的要求比較高，因為不能板書，兩位老師把課件做得非常細緻，把平常在黑板上完成的全部通過課件來體現，每一節課準備都要花將近一整天的時間。
數學和物理學科的直播每天只安排一節課時間，每一節直播課結束學生休息20分鐘後有一節課的自習時間，而自習課時間主要由備課組統一安排作業來鞏固直播課的教學，在備課組長的帶領下各個老師都積極主動接受任務，物理組布置作業都是各個老師根據每一天的教學任務自己選題提前一天做好文檔，第二天發到備課組群里再由各班老師發到班級家長群黃超老師在布置作業是不僅提前把作業和答案的文檔做好，而且在布置作業的當天晚上根據學生上交的作業中錯誤情況來錄製視頻對錯誤較多的題目進行講解，然後發到群里共享。數學組裡像趙蘭香、程玉喬等一批老教師以及像何伍華、楊紅軍等一批中青年老師每天利用微信小程式對著手機對全班學生作業進行批改，對於學生提出的問題在微信群中進行語音或文字解答。
語文和英語由於是文科，我們主要以學生自主學習為主。備課組每天發布當天的自主學習任務以及學生自主學習的導學案，導學案的製作由備課組安排到每一名教師，而且具體到每一天，每一天學生根據導學案進行自主學習。英語組組長吳曉明老師帶頭製作計畫任務和導學案，內容非常細緻，想了很多心思，曹慧娟老師每天還把導學案上的習題講解拍成視頻讓學生掌握。
地理和生物作為八年級中考學科，在二月份我們主要把重要知識點安排晚讀的任務有家長簽字上傳，班主任老師檢查。在三月份我們也將進行直播教學。
由於一些班級一些學科一些老師可能做了很多事，而我沒有了解具體情況，對於總結難免掛一漏萬。
國中學校線上教學總結範文 篇3
經過四個月的艱苦努力，20xx-20xx學年度第二學期圓滿結束了，回首往事，有無限的感慨。這個學期的工作千頭萬緒，最搶眼的一件事就是實現了春招的歷史性突破，達到了500多人。在生源暴漲的情況下，各級管理環環相扣、穩紮穩打，實現了學校發展的平穩過渡，教育教學秩序井然，輟學率控制到一定的限制之內，師生今生狀態穩定。下面，我以學校年初工作計畫為依據，結合實際，從教師隊伍建設、教育教學管理、招生與就業等各個方面進行本學期的工作總結，以便繼續弘揚優勢、查找不足，為以後提供借鑑。
第一. 關於教師隊伍建設
1、領導班子建設。領導班子是學校管理的核心力量，它決定著學校的發展方向，一個業務精良、團結向上的領導集體是帶好一個團隊的基本條件。學校堅持民主集中制，定期召開領導班子會議，對各項工作進行總結和部署，研究學校發展的重大問題並作出決策。可以說，經過一個時期的磨練，我校的領導班子正在一步步走向成熟，個體管理理念正在逐漸融入了學校整體發展戰略，我們有了一定的戰鬥力和決策能力。
2、組長及班主任隊伍建設。本學期我們繼續強化組長和班主任職能，積極組織他們參加各層次的培訓活動，加強了對其管理指導及工作考評，努力提高綜合素質。為組長壓擔子，實現了管理重心下移。每單周一的班主任會已經形成慣例，學校領導定期聽取班主任匯報，研究工作中遇到的新情況、新問題，並妥善處理遇到的困難。
本學期，為了提高學校的教育教學管理水平，經過磋商，我們組織了部分班子成員和組長到遷西職教中心、路南職教中心參觀學習，這兩次活動中，我們通過實地考察、研討等形式對兄弟學校的辦學思想、管理理念，包括專業設定的論證、招生策略、學生德育工作、實訓管理等有了更深的認識，開闊了我們的視野。
3、青年教師培養和教師隊伍建設
我校青年教師比較多，有工作熱情、思維活躍、觀念新;同時，也存在著教育經驗匱乏的缺憾，為此，學校著力培養青年教師。出台了《新教師考評辦法》，，對新教師進行業務考評。通過壓擔子、老帶新的形式加強培養。經過努力，一批年輕同志成為學校工作的骨幹力量。
在培養青年教師方面，老同志發揮了積極作用，如張振才老師、劉明德老師、盧靜之老師、楊瑞妹老師等，以身垂範，以飽滿的工作熱情、嚴謹的工作作風、豐富的管理經驗，在青年教師中形成了榜樣的力量。