國小三年級上冊美術教學總結 篇1
本學期由於學校實際工作需要，我承擔了三年級四個班的美術教育教學工作。在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。
因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。現對一年工作總結如下：
一、認真上好每一節課
為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和製作水平都有了進一步的提高。
二、激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
三、使學生形成基本的美術素養
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
國小三年級上冊美術教學總結 篇2
國小三年級上冊體育教學工作總結本學期即將結束，通過一個學期的教學工作，發現了教學過程中的一些缺點和長處，為了使今後的體育教學更好的對學生的身心健康起到促進作用，現對本學期的工作做如下總結：
1、學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規.2、通過體育課的鍛鍊，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利於學生在今後的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。
3、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛鍊，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛鍊身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，儘量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。
4、在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重複練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求
5、通過不同類型的球類運動及遊戲，，使學生提高了身體的協調性，增加了學生對參加體育鍛鍊的興趣。
總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師並不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。
國小三年級上冊美術教學總結 篇3
自12月2日起，我校積極回響上級“停課不停學”的`重要指示要求，啟動線上教學，孩子們的上課方式從“面對面”變成了“鍵對鍵”，交流從“線下”轉移到了“線上”。
三年級組嚴格按照上級要求，本著“防控、學習”兩不誤的原則，精心組織，進一步規範疫情防控期間線上教學行為、完善線上教學工作，保證了線上教學的有序進行。
認真準備，精心組織
12月3日，接到學生暫不複課的通知，學校制定了“停課不停學”相關方案、線上課程表和時間表。
三年級組立即召開會議，組織組內教師對於“停課不停學”的相關問題進行研討，對線上教學進行部署安排。收集資料、準備課件、調試設備、集體備課……每一位老師都在全力以赴，精心安排別樣精彩的“空中課堂”，讓學生們在快樂中汲取養分，在求知探索中充實自我。
“停課不停學”，任何困難也都阻擋不了同學們學習新知的腳步。每天清晨，大家端坐在書桌前，在“雲端”與老師們共度學習時光。瞧，同學們聽得多認真，端正的坐姿，專心地聆聽，工整的筆記……
強化管理，加強監督
老師們每天都會對學生情況進行排查，沒有參與線上學習的學生追蹤到位，指導回看課堂視頻。每日線上教學結束後，年級內組織溝通當日線上教學情況，及時反饋並調整教學安排，推薦好的做法，群策群力，完善到位，確保教學質量到位，不掉一班，不落一人。
任務發布，反饋到位
為更好地落實“雙減”政策，老師們對教學內容、作業和評價等，都進行了不同的研究和設計。教學內容方面，老師們細化知識點，調動學生的學習積極性，努力幫助孩子們更好地自主學習；作業方面，老師們精心設計，布置分層、開放、生活化的作業；作業批改和評價方面，老師們及時批改、反饋詳細，對優秀作業進行表揚、樹立榜樣激發學生的學習動力。
五育並舉，成長不延期
雖然疫情讓孩子們的校園生活暫時按下的暫停鍵，但成長不延期，雲端亦歡樂。老師們不僅讓學生居家學習不懈怠，藝術、體能也不能落下，孩子們開展課間操、眼保健操、豐富多彩的體育活動。
疫情雖阻擋了我們上學的腳步，卻阻擋不了我們成長的步伐。不同的課堂，不同的方式，卻承載著同樣的夢想。學習的路上，我們從未停止，願雲開疫散，我們早日重逢在美麗的校園。