一學期來，在上級主管部門的正確領導下，在校長室的精心指導下，教導處以提高教學管理效能為保障，以創新課堂教學為著力點，以加強教科研為引領，以加快教師專業化成長為根本，全面實施素質教育。現將各項工作小結如下:
一、紮實教學常規 追求教學精細化管理
1.開好頭，起好步。9月3日上午，召開了一年級新生家長會，xx校長作專題發言，他強調新生入學特別要關注孩子的情緒、學習、評價等，希望家長能夠緊密配合學校的教育，共同關心孩子，使孩子們能迅速適應國小生活。王春麗老師就新生入學前的準備及家校配合工作進行布置。9月5日，舉行開學典禮。學校還組織學生觀看 “開學第一課”，各班以班會等形式教育學生，新學期有新進步。
2.重過程，抓常規。重視期中、期末兩次階段性檢查。檢查中發現備課：多數教師均能按要求備課，中老年教師謝旭芝、羅丁玲、錢明珠、金長娟等認真、規範。青年教師柯連芬、王春麗、饒蓮紅等反思實在，深刻。作業：大部分教師嚴格按照教研室下發的國小生作業規範書寫作業。童巧燕等老師作業形式多樣，柯連芬、江曉俏等老師作文批改認真，柯老師每篇作文都有“眉批”和“總評”。湯國英老師讓學生用貼紙訂正，值得借鑑。聽課：加大對《聽課記錄本》的檢查，大部分教師思考評價及建設性意見實事求是，有一定的見地。採用年級組循環傳閱的方式，開展“優秀備課本、優秀聽課筆記”展示交流活動，全體教師閱後簽字或寫上自己的體會。單元檢測試卷由每位教師精心命題，期末教導處進行檢查，發現均能做到自主命題，質量較高。對檢查中發現的問題及時與相關教師溝通，便於今後改進。
3.定要求，正考紀。期中考試由年級學科帶頭人負責制卷工作，採取同年級異班監考，一至四年級學生原班就坐，五至六年級同班序交叉就坐。統一裝訂試卷，採用流水閱卷方法，分學科分班填寫試卷分析表。期末考試按縣教研室統一要求，規範操作。
4.完善學生電子學籍管理。本學期學校初步啟用省中國小學籍網路化管理系統，按時完成新生學籍信息的採集、錄入等工作；同時，認真做好2-6年級學生數據由單機版到網路版的遷移工作。
5.規範教學教研檔案管理。教導處從學期初就注重教學教研檔案的整理，從開學的計畫上報到期中檢查材料的上交都認真及時，教研資料的收集更是得到上級主管部門的一致好評。
二、加強校本研修 促進教師專業化發展
1.加強全員業務學習，提高教師思想認識。開學初，組織大家學習了“新課標的修改稿”，汪雲副校長作《強化管理，提高效率，求真務實，開創學校工作新局面》的專題講話。教導處就新學年教學教研工作計畫徵求意見，並分析上學年末質量檢測情況，通報教研室對學校教學教研工作檢查、評估中存在的問題等
2.加強教研課題管理，提升教師能力素養。定期召開教學教研工作會議，汪雲副校長作《統一思想，提高認識，通力協作，再創佳績》的發言，重點從強化科研意識、確立發展目標、堅持研教結合、實施讀寫工程和著力過程管理等方面加以指導，各教研組長及課題負責人交流新學年教研、課題研究的工作思路及活動安排。
3.加強畢業班級管理，促使交流分享提高。開展“交流中分享，在分享中提高”畢業班專題研討活動。教導處對分析上學年期末考試情況，安排新學期畢業班教學教研主要活動。課任教師談班級管理及學科教學經驗，遇到的困難及今後的工作思路。汪雲副校長要求每位教師應該有“畢業班”意識，力爭上遊，樹立團隊意識。xx校長做總結髮言。
4.加強過程常態管理，引導教師共同發展。上好“家常課”，提高常態課的質量。開展“XX學年度第一學期家常課研討活動”。語、數、英教研組積極開展了觀課議課活動，大家聽了詹冬霞等八位教師的家常課。
5.加強外出學習交流，力爭教育信息暢通。走出校門，引領研修。汪雲參加了全省國小、國中信息技術教師研修班及校長培訓，饒蓮紅參加省輔導員培訓，xx校長一行十餘人赴蕪湖育紅學校參加校際交流活動，柯連芬、舒凌雲兩人到育紅國小學習鍛鍊兩周，湯國英等四人參加安徽省第四屆國小新課改觀摩課暨“蘇浙名師智慧課堂”的教師，余建紅參加全國品德優質課觀摩研討活動，錢明珠等參加華東六省一市語文觀摩研討活動，xx一行十餘人參加第十八屆蘇浙皖十一省聯誼活動，童巧燕等四人參加“全國著名教育專家中國小校務管理和中國小精品課堂展示研討會”，余躍等參加“第三屆國小名師教學觀摩活動”，湯國英等參加心理知識培訓，舒立新等參加“新農村建設中的文化因素”研討會暨徽州文化xx縣研究所XX年會。