在課堂教學模式 研究實驗工作開展過程當中，在朱局長積極倡導之下，實驗小組部分成員在普教科王科長、白科長的引領指導下，科研部李世博主任認真參與，我們在偏嶺國小、朝陽國小先後開展了小學生生活化作文觀摩研討活動。參加這項觀摩活動的有石廟子、蘇子溝等九個鄉鎮國小，經過認真研討，初步推出了“導、探、創、展”國小作文課堂教學模式。
歷時一個學期的我縣國小課堂教學模式實驗研究工作已經結束，新的階段工作即將擺在我們面前。回顧讓我們感到欣慰，展望又令我們任重道遠。十年始能磨一劍，梅花香自苦寒來。我們深知課堂教學改革不能一蹴而就，是一個“實踐——理論——再實踐”循環往復以至無窮的矛盾轉換過程。這就需要廣大同仁齊心協力，戮力同心。我們堅信，只要我們量力而行，身體力行，堅持前行，我們一定能行。不久的將來，我們一定能夠欣慰的看到：國小課堂教模式改革之花在玉都大地絢麗綻放。