四、展望未來，知恥而後勇
這一次的我們五年級的語文作為全市質量抽查的科目，我們的複習可謂是盡心盡力了，但是在評卷那裡出的問題真是讓我終身難忘。我覺得以下的問題是下一步需要考慮和踐行的：
1、評卷標準：評卷標準如何統一？對於一些不負責任的改卷人員，有什麼監督的途徑？
2、答案問題：評卷中的“參考答案”與“標準答案”如何區分？評卷老師能否做一份“標準答案”？
3、主觀題：同一個答案為什麼有不同的評分標準？明明白白跟參考答案一樣的，為何還是得零分？
4、識字教學：根據本班實際，可以用一些識記字詞的方法來記，也可以把一些字拆開來記，提高學生自主識字的能力。
5、積累與運用：有一些詩句教師可以讓學生根據它的意思去背，還要注意平時的課外積累。
6、課外閱讀：讓學生看書時，專門找一個時間，去排隊像走進圖書館一樣，要非常安靜地看書，這也訓練了同學們的定力。
7、習作教學：在習作指導前，讓學生把自己或小組收集到的材料，用ppt進行展示。這樣既可以讓學生自己學到知識，還能分享給其他同學。如果自己做，不懂可以問家長、老師、長輩……
8、學生同讀一本書：可以把讀的那一本書每天讀兩篇，然後寫上筆記，看誰記得最多最好。
9、口語交際：上課時老師可以設計一些情景，然後邊講邊讓學生去說，也可以讓學生在練習本上寫下來，下課後交給幾個同學批改，讓同學給他一個評價，好的可以給予獎勵。
10、集體備課：提高年級組集體備課的質量，對優秀級組應該給予表彰。
總之，正所謂“眾人拾柴火焰高。”我希望未來的工作能夠更加公平、公正、公開，而不是被一些害群之馬，而阻礙了前進的步伐，也衷心希望我們科組能取得更加好的成績。